運動(dòng)的快樂(lè )教案
作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的運動(dòng)的快樂(lè )教案，希望對大家有所幫助。
運動(dòng)的快樂(lè )教案1
設計意圖
《綱要》中明確指出：“培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。由于大班幼兒身心發(fā)展比較穩定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期，對各項動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，同時(shí)，對于游戲的動(dòng)作性、完整性較感興趣，可以進(jìn)行較復雜的動(dòng)作練習。我在組織體育活動(dòng)中，發(fā)現班內大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發(fā)展相對較薄弱。幼兒在進(jìn)行一些投擲動(dòng)作或平衡的練習時(shí)，動(dòng)作的協(xié)調性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習的過(guò)程中，注意力不易集中，注意力容易分散。因此，我設計了這節戶(hù)外體育活動(dòng)《快樂(lè )的沙包小戰士》，希望通過(guò)此次活動(dòng)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性，以提高幼兒參與學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)，也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。
活動(dòng)目標
1、幼兒能夠正確掌握并運用半側面肩上揮臂投擲的動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)調整投擲角度，擲準不少于4米距離的目標物。
2、幼兒能夠創(chuàng )造性地使用沙包進(jìn)行活動(dòng)，面對困難不放棄，樂(lè )觀(guān)積極地參與活動(dòng)，體驗投擲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
軍旅風(fēng)音樂(lè )、不同重量的沙包80個(gè)、竹梯3把、輪胎6個(gè)、錐形桶12個(gè)，大小紙盒若干，直徑不等的目標物若干、長(cháng)繩一條、畫(huà)架4個(gè)、活動(dòng)示意圖、幼兒迷彩服
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導入：
師：今天，我們是都是沙包小戰士，沙包小戰士最會(huì )玩兒沙包。
2、動(dòng)作練習：
——游戲“玩轉小沙包”，引導幼兒自主地進(jìn)行沙包活動(dòng)，充分調動(dòng)前期沙包的游戲經(jīng)驗，激發(fā)幼兒使用沙包參與活動(dòng)的興趣。
——教師利用圖示對多樣化玩沙包動(dòng)作進(jìn)行小結，提煉引發(fā)幼兒對投擲動(dòng)作的關(guān)注，并引導幼兒自由進(jìn)行投擲練習。
師：你能想出幾種玩沙包的方法呢？
師：沙包隊長(cháng)也有這么多玩沙包的方法，沒(méi)有用到的方法，你可以試一試；
今天我們把沙包當成“手榴彈”，請大家用這個(gè)動(dòng)作去試一試，看看你自己能不能擊中目標。
——小結：你們擊中目標了嗎，今天隊長(cháng)帶來(lái)了一首關(guān)于兒歌的口訣，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
——重點(diǎn)分享半側面肩上揮臂投擲動(dòng)作，用兒歌口訣幫助幼兒動(dòng)作正確性的提升。
肩上揮臂投擲要領(lǐng)：側身站立，兩腳分開(kāi)，武器放肩上，后屈膝，前瞄準，轉身—揮臂—投！
——請幼兒徒手聽(tīng)老師口令做相應的動(dòng)作2—3遍。
——幼兒再一次進(jìn)行自主投擲動(dòng)作練習。
3、集體游戲：
——引導幼兒觀(guān)察閱讀圖示，解讀游戲玩法。
師：沙包小戰士們，今天我們將執行一項重要任務(wù)，去炸毀敵軍碉堡。敵人的碉堡安置在離我們遠近不同的地方，所以我們要拿起手榴彈，穿過(guò)敵人封鎖線(xiàn)，來(lái)到安全區，使勁把“手榴彈”向對面的'碉堡使勁投出去，將敵軍的碉堡炸毀，看誰(shuí)投得遠，投得準。音樂(lè )結束，游戲暫時(shí)停止。
師：在出發(fā)之前，我們先來(lái)看看路線(xiàn)圖，我們要怎樣通過(guò)，才能到達目的地。
你知道它代表什么呢？那請大家帶著(zhù)這樣的方式通過(guò)路線(xiàn)吧
——幼兒以個(gè)體為單位，第一次參與游戲，教師重點(diǎn)關(guān)注幼兒在投擲點(diǎn)的動(dòng)作規范性。
師：沙包小戰士們你們準備好了嗎？準備出發(fā)吧。
小結：“你擊中目標了嗎？如果沒(méi)有擊中目標，那你就得調整姿勢，想想哪個(gè)動(dòng)作沒(méi)有到位，（找準目標、力度）”強調擲準動(dòng)作要領(lǐng)。
——引導幼兒自主調整通過(guò)方式，再次看圖后，以團隊的形式進(jìn)行第二次游戲。
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——小結評價(jià)，引導幼兒共同收拾整理材料。
小結：沙包小戰士們，你們都很棒，努力學(xué)習本領(lǐng)，勇敢向前，炸毀了敵人的碉堡，祝賀你們，你們勝利了。）
三、分散游戲：
——提供跳繩、跳跳樂(lè )、雪橇板，重點(diǎn)指導雪橇板幼兒合作試的進(jìn)行游戲。
四、整理、放松與評價(jià)
——組織幼兒收拾整理材料。
——播放音樂(lè )，幼兒隨音樂(lè )放松肢體，調整呼吸。
運動(dòng)的快樂(lè )教案2
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，增強幼兒體質(zhì)。
2、增進(jìn)親子、家園間的情感溝通，提高家長(cháng)和孩子一起鍛煉的意識。
3、在活動(dòng)中培養幼兒與爸爸媽媽克服困難、奪得勝利的精神以及幼兒的集體榮譽(yù)感和競賽意識。
4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
1、發(fā)放通知
2、場(chǎng)地布置
3、游戲材料準備
4、家長(cháng)活動(dòng)簽到表
5、活動(dòng)獎品若干
活動(dòng)主持：XXX XXX
活動(dòng)流程：
1、廣播操表演：球拍操《Woosa Woosa》、徒手操
2、競賽內容：
項目一：二人三足行游戲準備：紅綢帶游戲規則：
每班上來(lái)6對親子，組成一小組。幼兒與爸爸(媽媽)并排站，將中間的腿用紅綢帶綁好，一起行至終點(diǎn)后返回。先結束比賽的小組獲勝。
項目二：運球走游戲準備：乒乓球4個(gè)、乒乓球板4個(gè)和橡皮泥瓶蓋 4個(gè)游戲規則：
每班上來(lái)2對親子，幼兒和家長(cháng)分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開(kāi)始，爸爸手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點(diǎn)。家長(cháng)和寶寶不得用手扶乒乓球。先到達終點(diǎn)者為勝。
項目三：夾球側行游戲準備：棒子4根、皮球 2個(gè)游戲規則：
每班上來(lái)6對親子，組成一小組。親子二人雙手持棍子夾住球，向前側行至終點(diǎn)后回頭至起點(diǎn)將接力棒交給下位家長(cháng)和幼兒繼續比賽，先結束者勝。
項目四：你追我趕游戲準備：泡沫墊4個(gè)、小動(dòng)物玩偶12個(gè)。
游戲規則：
每班上來(lái)6對親子，組成一小組。幼兒從起點(diǎn)開(kāi)始，由家長(cháng)鋪路(把兩個(gè)泡沫墊交替往前鋪)，孩子雙腳并攏向前跳在泡沫墊上，跳到終點(diǎn)救起一個(gè)落入陷阱的`小動(dòng)物后返回，將墊子交由下一對，先救完小動(dòng)物的組為勝。
項目五：寶貝向前沖游戲準備：墊子(輪胎)、山洞、長(cháng)凳作獨木橋。
游戲規則：
每班上來(lái)6對親子，組成一小組。幼兒和家長(cháng)分別站在場(chǎng)地兩側。聽(tīng)到老師口令，幼兒爬過(guò)草地、鉆過(guò)山洞、走過(guò)獨木橋，跑到對面家長(cháng)處，家長(cháng)背起幼兒跑回起點(diǎn)。最先跑完的組為勝者。
項目六：快樂(lè )手推車(chē)游戲規則：
幼兒雙手撐地，家長(cháng)站在孩子腳后，用雙手將孩子的小腳向上抬起成一直線(xiàn)，推著(zhù)孩子向前爬行，至終點(diǎn)后返回。最先跑完的組為勝者。
項目七：搶陣地(集體游戲，不納入正式競賽項目)游戲準備：塑料圈、鼓 、場(chǎng)地上畫(huà)上一個(gè)大圓圈游戲玩法：
家長(cháng)和孩子手拉手，站在大圓圈上做好準備，聽(tīng)到鼓聲，沿著(zhù)大圓圈走，鼓聲停止，家長(cháng)抱起孩子找到塑料圈站在中間。未搶到者淘汰，搶到陣地者繼續游戲。
規則要求：
鼓聲敲響時(shí)，一定要踩在大圓圈上，沿著(zhù)大圓圈走，不能停在那兒不動(dòng)，也不能走到圈內。搶到最后一個(gè)塑料圈陣地者為勝利者。
運動(dòng)的快樂(lè )教案3
我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )
小學(xué)一年級“單、雙腳跳課教學(xué)設計”
一、設計理念：
1、對于小學(xué)一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在體育課中體驗運動(dòng)參與的樂(lè )趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到學(xué)生的身體現狀和心理需要，讓學(xué)生在富有情景的環(huán)境中學(xué)習體育，參加鍛煉。
2、體育健康課關(guān)注的核心是滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗，所以應給學(xué)生自我設計、自我展示、自我體驗的機會(huì )，以完成動(dòng)作參與，身體健康，社會(huì )適應等各領(lǐng)域的教育目標。
3、以學(xué)生為本，學(xué)生為主體，以教師為主導，師生互動(dòng)，和諧發(fā)展是本課的教學(xué)理念，適當滲透自我保護的常識，并能在生活中運用。
二、教材分析
1、創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。學(xué)習環(huán)境對發(fā)展能力，培養興趣具有重要作用。本課依照課程標準要求，努力改革體育教學(xué)方法，采用情境教學(xué)模式，用模仿形式通過(guò)游戲活動(dòng)貫穿在教學(xué)的全過(guò)程。本課的“導入”把聽(tīng)音樂(lè )、游戲和模仿練習緊密結合在一起，充分調動(dòng)學(xué)生聽(tīng)、本體感覺(jué)一起參與到體育活動(dòng)中去，使學(xué)生一入課堂就感到生動(dòng)有趣，形式新穎，興趣的指向紿終集中在各項活動(dòng)之中。能自覺(jué)、自主、能動(dòng)地學(xué)習。
2、設計新穎的組織形式。
本課力圖讓學(xué)生在課堂上就如在家中玩耍一樣，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗到體育活動(dòng)的樂(lè )趣。課中除了采用指令性集體練習外，也采用了非指令性的結伴練習形式以及師生共同參與的角色，同時(shí)也強調了學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習形式，為學(xué)生提供了發(fā)展能力的廣闊時(shí)空。
教材1、跳躍：模仿動(dòng)物跳躍、單雙腳跳
2、游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘課的目標
1、通過(guò)情境教學(xué)，創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的情趣，培養學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的`態(tài)度和行為。
2、學(xué)生在活動(dòng)中掌握簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作與游戲的方法和規則，發(fā)展跳躍、奔跑的能力，提高靈敏、反應、協(xié)調和力量素質(zhì)。
3、培養學(xué)生機智果斷、遵守規則、友好合作、愛(ài)憎分明的優(yōu)良品質(zhì)。、
1、學(xué)生同教師拍手進(jìn)入操場(chǎng)
2、游戲：《1、2、3、4、5、上山看老虎》
3、拍拍小皮球
1、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )跟師拍手跑成一個(gè)大圓圈。
2、學(xué)生根據自已的想象，用身體、動(dòng)作、語(yǔ)言表現出自己特有的造型動(dòng)作。
3、教師扮演籃球運動(dòng)員，學(xué)生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內容，節奏邊說(shuō)邊練。
4、預期目標：師生共同參與學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣。
1、有組織，有紀律。
2、增強師生之間的情感交流。課序時(shí)間分配課的內容指導與練習法組織隊形教育滲透二激發(fā)動(dòng)物模仿操（音樂(lè )伴奏）1、仿小羊2、仿小貓3、仿馬4、仿兔5、仿青蛙
1、教與學(xué)的方法：
�。�1）隨著(zhù)音樂(lè )節奏，全班組成“四方形”
�。�2）在教師引導下，師生同練模仿操。
2、預期目標：使學(xué)生情緒活躍，形象生動(dòng)，進(jìn)入學(xué)習角色。
1、齊心協(xié)力、團結合作共同完成任務(wù)。
2、機智勇敢，反應敏捷，積極思維敢于創(chuàng )新。
三、學(xué)習
1、模仿動(dòng)物跳
2、創(chuàng )想跳躍練習
3、猜拳跨步跳
4、連續雙腳跳比賽
5、跳單、雙圈1
教與學(xué)的方法：
�。�1）學(xué)生在教師引導下想像、模仿動(dòng)物跳的動(dòng)作。
�。�2）學(xué)生分組，在教師引導下各自創(chuàng )想跳躍動(dòng)作。
�。�3）學(xué)生自由結伴，進(jìn)行游戲。
�。�4）采用游戲競賽法，集體進(jìn)行練習。
2、預期目標：充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性和表現力，跳法多樣，形式各異。
同上散點(diǎn)
1、團結友愛(ài)，同心協(xié)力。
2、培養學(xué)生大膽創(chuàng )新。課序時(shí)間分配課的內容指導與練習法組織隊形教育滲透四發(fā)展游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘
1、教與學(xué)的方法：（1）教師簡(jiǎn)述游戲的方法與規劃。（2）教師提出練習要求后，師生共同游戲。
2、預期目標；遵守規則，注意傾聽(tīng)，互相配合，反應靈敏。
1、在練習比賽中將方便讓給別人。
2、培養師生感情。五調正放松
1、放松活動(dòng)《拍手歌》
2、小結、講評
3、下課1、教與學(xué)的方法：
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )，師生共舞。
�。�2）師生評議，共同小結。
�。�3）呼“再見(jiàn)”后下課。
2、預期目標：輕松愉快，身心滿(mǎn)足，暢所欲言，共作主人。
散點(diǎn)1、學(xué)習別人的長(cháng)處彌補自己的不足。
2、培養學(xué)生講禮貌的好習慣。
課后點(diǎn)評：
1、該課隊伍的調動(dòng)、場(chǎng)地變化巧妙，安排合理。
2、能利用兒童生理、心理特點(diǎn)，采用生動(dòng)形象的兒歌等形式來(lái)誘導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習。
反思：
�。�1）本課能緊緊圍繞＂學(xué)習目標＂運用游戲的形式，用音樂(lè )貫穿全課，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中創(chuàng )，充分感受自主與合作的樂(lè )趣。
�。�2）教師在教學(xué)設計上，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，注重培養學(xué)生的自主鍛煉和創(chuàng )新意識。在學(xué)習方法上，運用了自主學(xué)習方式，通過(guò)情景教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握技能和拓展能力。在具體教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養，把教材和游戲有機結合起來(lái)，通過(guò)探究性學(xué)習和合作學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和運動(dòng)技能的提高，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生互相學(xué)習、團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。
�。�3）教師應注意在課中給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間讓其自主活動(dòng)。
�。�4）課中教師對學(xué)生活動(dòng)能力的調控將更有利于教學(xué)效果的展示。
運動(dòng)的快樂(lè )教案4
活動(dòng)目標
1．練習繞障礙物走、跑，提高動(dòng)作的靈敏性。
2．能積極參加游戲活動(dòng)，遵守游戲規則。
3．培養勇敢精神和同伴間合作能力。
活動(dòng)準備
1．喜羊羊頭飾、豎立的灰太狼畫(huà)像、背 景音樂(lè )、狼嚎叫的錄音、裝有沙包的小籃。
2．場(chǎng)地布置：地上貼有間隔相等的四排共24張小樹(shù)圖片（與幼兒人數相等）．“小樹(shù)林”，兩條不同彎曲度的“小河”。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導入
師：今天天氣真晴朗，“媽媽”帶你們出去郊游。（音樂(lè )聲中，“媽媽”帶著(zhù)喜羊羊沿著(zhù)圓圈做“矮人走，高人跑”的游戲）
二、分層活動(dòng)
1．嘗試繞障礙物走。
(1)教師創(chuàng )設情境：瞧，我們來(lái)到了“小樹(shù)林”，讓我們找到小樹(shù)的位置，一起玩游戲。（幼兒自由選擇站位）
(2)交代任務(wù)：每排最后一個(gè)開(kāi)始繞著(zhù)喜羊羊自由穿插走，注意不要碰撞．隨意找到一個(gè)喜羊羊交換位置。
(3)幼兒練習。難點(diǎn)：幼兒繞障礙物走時(shí)身體要微微前傾并側身繞過(guò)。
�。y點(diǎn)化解：幼兒自主游戲后，提問(wèn)：你覺(jué)得怎樣繞才能走得又快又好，又不會(huì )碰撞？幼兒充分發(fā)言，教師及時(shí)肯定正確表達的幼兒，并請個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，教師進(jìn)一步指導，正確示范。）
2．變式訓練。。
(1)教師創(chuàng )設情境：孩子們，“媽媽”發(fā)現一片綠茵茵的草地，我們一起出發(fā)吧。不過(guò)這次我們要比賽，看哪一組先到目的地。
(2)交代任務(wù)：幼兒背對著(zhù)前進(jìn)的方向，站成四列縱隊，第一個(gè)轉身從后面依次往前繞著(zhù)走，走到最前面向前站立。依次進(jìn)行，最后比一比哪隊先走完（蛇形方式前進(jìn)）。
(3)幼兒練習。重點(diǎn)：培養幼兒的'規則意識與集體合作精神。
�。ㄖ笇崾荆河螒蚯邦A設可能發(fā)生的狀況，提出游戲規則：要求幼兒必須在前面一個(gè)幼兒繞過(guò)時(shí)才能開(kāi)始轉身，移動(dòng)時(shí)注意同伴間的間距。游戲后簡(jiǎn)單總結，鞏固繞障礙物走的正確方法。）
3．學(xué)習繞障礙物跑。
(1)教師創(chuàng )設情境：多美麗的大草原！我們來(lái)圍坐成圓圈（幼兒圍成大圓圈相對坐下）�！皨寢尅毕肫鹆恕皝G手帕”這個(gè)有趣的游戲，不過(guò)今天我們要改變游戲方法，我們來(lái)玩玩吧。
(2)交代任務(wù)：集體拍手演唱喜羊羊的歌，一名幼兒圍著(zhù)圓圈繞著(zhù)走，歌曲唱完，輕拍一同伴的肩，兩人圍著(zhù)圓圈繞著(zhù)跑……循環(huán)游戲。
(3)幼兒練習。重點(diǎn)：幼兒繞障礙物跑時(shí)，身體要微微前傾，側身繞過(guò)時(shí)要放慢速度，避免沖撞。
�。ㄖ笇Р呗裕河變涸谟螒蚧蛴^(guān)察后，引導大家討論：為什么會(huì )有人跌倒？怎樣才能跑得順利？通過(guò)對比評價(jià)進(jìn)行指導。）
4．鞏固繞障礙物跑。（配班教師布置場(chǎng)景，第一、第三縱隊的小樹(shù)圖片覆蓋成兩條“小河”，對岸展示灰太狼的頭像，提供沙包。）
(1)教師創(chuàng )設情境：寶寶們聽(tīng)，誰(shuí)的聲音？呀，是河對岸的灰太狼又來(lái)欺負我們了，羊寶寶們，我們趟過(guò)河去，一起對付灰太狼。
(2)交代任務(wù)：幼兒排成兩列縱隊，前排一幼兒拿起小沙袋趟過(guò)“小河”跑到對面，向灰太狼的頭像砸去，然后繞著(zhù)小樹(shù)返回，與第二名幼兒擊掌后排到隊尾，第二名幼兒游戲，依次輪流。
三、整理放松
師：“媽媽”的寶寶真勇敢，打暈了灰太狼，我們一起慶祝吧。播放輕松快樂(lè )的音樂(lè )，一起做放松動(dòng)作。
運動(dòng)的快樂(lè )教案5
設計意圖：
到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且與同伴合作意識增強故本次《快樂(lè )做運動(dòng)》活動(dòng)的設計基于大班孩子這一特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng )設情景“螞蟻搬運糧食準備過(guò)冬”來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。怎樣搬運糧食呢？導入學(xué)習重點(diǎn)：兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法。通過(guò)游戲“創(chuàng )設螞蟻搬運糧食所要經(jīng)過(guò)的路線(xiàn)”，發(fā)展幼兒的跑、跨跳、平衡、鉆等綜合運動(dòng)能力，培養幼兒克服困難的精神及增強同伴合作的意識。進(jìn)而讓幼兒體會(huì )到游戲的樂(lè )趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒跑、跨跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動(dòng)能力，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
2、培養幼兒創(chuàng )造性思維和萌發(fā)同伴合作意識及克服困難的精神。
3、遵守游戲規則。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養幼兒克服困難的精神及增強與同伴合作的意識和能力。
活動(dòng)準備：
1、牛奶箱、球、平衡木、鉆圈、“樹(shù)林”、筐筐、起點(diǎn)標記、箭頭標記、音樂(lè )、運動(dòng)圖譜。
2、場(chǎng)地布置
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┰谝魳�(lè )伴奏下，師幼一起做熱身操。播放音樂(lè )《幼兒啦啦操牛奶歌》。
教師扮螞蟻媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)幼兒（扮小螞蟻），隨音樂(lè )做熱身操《螞蟻操》。
教師指導語(yǔ)：孩子們，今天天氣真不錯呀！我們來(lái)鍛煉鍛煉吧！要求跟節奏、有力度做熱身運動(dòng)。
�。ǘ┬∥浵伨毐绢I(lǐng)
教師指導語(yǔ)：冬天就到了我們要準備過(guò)冬的糧食，請小朋友搬運糧食。導入活動(dòng)學(xué)習兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走。
1、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個(gè)球，怎樣夾，球不會(huì )掉下。重點(diǎn)強調“不直接用手，兩人合夾一個(gè)球”。鼓勵幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。
2、請個(gè)別幼兒示范夾球，并講解幼兒夾球的情況。
3、請幼兒找個(gè)寬松的地方練習兩人合夾一個(gè)球向前走，同時(shí)強調不能直接用手喔！
�。ㄈ┯螒颉靶∥浵伆徇\糧食”
1、小朋友的本領(lǐng)練得真好，我們開(kāi)始搬運“糧食”吧！游戲前出示運動(dòng)圖譜。教師介紹路線(xiàn)：從起點(diǎn)出發(fā)，兩人手拉手先跳過(guò)水溝，繞過(guò)樹(shù)林，再走過(guò)獨木橋、鉆過(guò)山洞，來(lái)到草地兩人一起夾好球向前走，走到筐筐處把球投入筐內，最后兩人手拉手往箭號方向跑回。
2、請兩個(gè)幼兒示范游戲玩法。強調游戲規則，兩人跨跳水溝、繞過(guò)樹(shù)林、往箭號方向跑回時(shí)一定要手拉手，夾球時(shí)不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊伍的后面。游戲繼續進(jìn)行。
3、幼兒分兩組進(jìn)行第一次游戲。（兩人夾球向前走的路線(xiàn)較短）
4、第二次游戲：增加難度，兩人夾球向前走的路線(xiàn)拉長(cháng)，同時(shí)加寬“水溝”，要求幼兒克服困難與同伴合作完成。
5、第三次游戲，兩組幼兒進(jìn)行比賽，強調游戲規則。（兩人跨跳水溝、繞過(guò)樹(shù)林、往箭號方向跑回時(shí)一定要手拉手，夾球時(shí)不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊伍的后面。）（播放音樂(lè )甩蔥歌）
�。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作。
1、我們玩得真開(kāi)心，小螞蟻搬運了足夠的糧食，很累了，跟教師一起做放松動(dòng)作吧�。úシ乓魳�(lè )“彩虹的`約定”）
2、簡(jiǎn)單講評幼兒的活動(dòng)情況。同時(shí)讓幼兒感受同伴合作游戲的快樂(lè )。
3、整理材料，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次《快樂(lè )做運動(dòng)》活動(dòng)的成功之一在于通過(guò)創(chuàng )設情景“螞蟻搬運糧食準備過(guò)冬”來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。怎樣搬運糧食呢？搬運糧食要經(jīng)過(guò)哪些路線(xiàn)呢？以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開(kāi)始學(xué)習。問(wèn)題情景的創(chuàng )設有助于促使幼兒發(fā)現本次活動(dòng)的學(xué)習重點(diǎn)：兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法，進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
成功之二在于本次活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動(dòng)能力。在活動(dòng)中探討不同的夾球方法，同時(shí)培養孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，有效完成了動(dòng)作技能的練習，真正讓幼兒體驗趣味體能運動(dòng)的快樂(lè )。
成功之三在于教師將游戲分層次實(shí)施,從易到難。充分運用運動(dòng)圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規則的前提下，游戲進(jìn)行三次：第一次夾球走的路線(xiàn)較短；第二次夾球走的路線(xiàn)拉長(cháng)，且加大跨跳寬度，在游戲中要求幼兒手拉著(zhù)手共同合作完成；第三次以比賽的形式進(jìn)行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且會(huì )為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁！”充分體現了“團結與合作”的精神。讓幼兒體會(huì )到游戲的樂(lè )趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標。
從教學(xué)效果看，活動(dòng)中的幼兒情緒愉悅，能與同伴合作完成，能遵守游戲規則。
運動(dòng)的快樂(lè )教案6
活動(dòng)目標
1、通過(guò)豐富多彩的有趣活動(dòng)，使孩子明白在困難面前不要害怕，要勇往直前。
2、運用競賽形式，讓幼兒樹(shù)立遠大的奮斗目標和自信心及正確的方向。懂得獲得成功的欣慰。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)自由交流討論，歸納積極態(tài)度和消極態(tài)度對成功的影響 。
活動(dòng)準備
不同形式的頭飾各一個(gè)（小熊、小貓、蜻蜓、蝴蝶）紅領(lǐng)巾六條、跳繩十個(gè)、呼啦圈兩個(gè)、服裝六套、球六個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、啟發(fā)誘導、情景交融：
通過(guò)有趣的激情表演，幫助小熊樹(shù)立極大的信心。體驗自我激勵獲得成功的喜悅心情。
1、小朋友，小熊報考運動(dòng)員你們愿意嗎？
2、可是小熊好像真沒(méi)有信心，又沒(méi)膽量，我們來(lái)給它加油好嗎？
3、激發(fā)幼兒遇到困難不要氣餒，要動(dòng)腦筋、想辦法，大膽去做，有自信心和正確的方向。
二、體驗感受、充滿(mǎn)激情
幼兒大膽講述：（如果遇到困難我會(huì )反復思考，找出解決問(wèn)題的好辦法。鼓勵自己一定要勇敢，積極嘗試。相信自己才會(huì )成功。）
三、親身實(shí)踐、快樂(lè )活動(dòng)
A、具體內容設計：
1、母子同行比拼。2、呼啦圈比賽。3、幼兒著(zhù)裝。4、集體快速接力。5、六十米智力競賽、
B、幼兒講述內容：
�。ɑ顒�(dòng)要求：通過(guò)自由交流討論對待成敗產(chǎn)生強烈的感想、歸納積極態(tài)度與消極態(tài)度對成功的影響。體驗鼓勵不但使幼兒進(jìn)步、而且能使幼兒虛心、懂得獲得成功的喜悅心情。
四、延伸、
情景游戲
故事：《小貓釣魚(yú)》
創(chuàng )設《小貓釣魚(yú)》競賽情境，讓幼兒聯(lián)想在平時(shí)的學(xué)習中取得成功的經(jīng)驗，積極尋找獲得勝利的原因所在。
星期日，大貓媽咪要帶兒子去河邊釣魚(yú)，一路上，不斷叮囑小貓：無(wú)論做什么事一定要真心實(shí)意，用心專(zhuān)一。不能有半點(diǎn)虛假，釣魚(yú)更是如此。小貓說(shuō)：媽咪，你怎么釣魚(yú)？忘帶釣魚(yú)竿了吧？大貓一看臉紅了，便急急忙忙跑回家取回釣魚(yú)竿。隨后小貓又發(fā)現一個(gè)奧秘，瞧！你還缺少水桶是嗎？今天我這是怎么了？對呀！不一會(huì )兒，把桶拿回來(lái)后，大貓卻啞口無(wú)言，于是便靜下心來(lái)，開(kāi)始釣魚(yú)。突然美麗的蝴蝶飛過(guò)來(lái)了，大貓趕緊喊小貓說(shuō)：要一心一意地釣魚(yú)，小貓說(shuō)：我不去，呀！快看，有一只蜻蜓在眼前飛來(lái)飛去，請大貓媽咪放心，我會(huì )專(zhuān)心釣魚(yú)的。
教學(xué)反思
1、本次活動(dòng)內容做了精心的設計，根據本班幼兒實(shí)際情況，準備激烈有趣的比賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)自由交流，親身體驗，獨自感受。使幼兒進(jìn)入快樂(lè )的氣氛中，懂得身體需要運動(dòng)，運動(dòng)有助于健康的重要性。
2、 對幼兒活動(dòng)過(guò)程的反思：
�。�1）、對幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動(dòng)中感受深刻，彼此團結友愛(ài)，互相尊重。寬容理解，在活動(dòng)中孩子們興高采烈。即使個(gè)別小組其中一組失敗了情緒低落，但在自由交流中明白失敗是成功之母。鍛煉身體健康才是第一重要。
�。�2）、對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展反思：精彩的活動(dòng)中，看出多數幼兒經(jīng)驗水平學(xué)習特點(diǎn)和個(gè)性特征。聰明的孩子動(dòng)作迅速，而動(dòng)作稍慢的孩子吸取經(jīng)驗總結教訓向成功者學(xué)習。而失敗的個(gè)別學(xué)生會(huì )影響自身情緒把握教師核心與孩子真心投入促進(jìn)孩子健康發(fā)展發(fā)展。
�。�3）、對師生互動(dòng)的.反思：師生活動(dòng)配合默契，當發(fā)現情緒不穩定時(shí)，教師及時(shí)調整孩子的心態(tài)。孩子，加油！勝利是屬于你的！
3、對活動(dòng)效果評析：
首先，目標明確在教學(xué)實(shí)踐中的優(yōu)勢是，教學(xué)環(huán)節井然有序，組織活動(dòng)中能否有條不紊是我在教學(xué)實(shí)踐中應該謹慎的問(wèn)題。今后在教學(xué)中會(huì )總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)克服不足。
4、如果讓我重新上這節課，我會(huì )有很大的進(jìn)步。因為從教師評課和自我反思中，學(xué)到豐富的經(jīng)驗。讓我從中受益匪淺。以后的教學(xué)中跟隨課改步伐，不斷挖掘教材，耐心向專(zhuān)家和有經(jīng)驗的教師學(xué)習。爭取上一堂成功而有魅力的課。
運動(dòng)的快樂(lè )教案7
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒跑跳、投擲能力，鍛煉身體的協(xié)調性。
2、萌發(fā)幼兒合作游戲的`意識。
活動(dòng)準備：
沙包、吸力球、貼有“房子”圖樣的地面、各種幼兒健身器具（跑步機、腳踏車(chē)、扭扭車(chē)、搖擺步行機等）
活動(dòng)過(guò)程：
分區域進(jìn)行游戲：
一、走廊
提供材料：沙包、貼有“房子”圖樣的地面
玩法：幼兒將沙包投擲到想要達到的區域，以雙腳跳或單腿跳的形式跳到指定地點(diǎn)，撿起沙包后，再跳回起點(diǎn)。
二、吸力球大賽
提供材料：吸力球、吸力板
玩法：兩人分站在網(wǎng)的兩邊，以接住對方投擲過(guò)網(wǎng)的球為勝。
三、健身房
提供材料：各種幼兒健身器械(跑步機、腳踏車(chē)、扭扭車(chē)、搖擺步行機等)
玩法：按照各運動(dòng)器械制定的玩法開(kāi)展活動(dòng)。
運動(dòng)的快樂(lè )教案8
為貫徹幼兒園指導綱要精神，培養幼兒健康生活、積極向上的態(tài)度和行為習慣，增強幼兒體質(zhì)；促進(jìn)身體機能協(xié)調發(fā)展，本學(xué)期舉行隊形隊列比賽。
地 點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)
參加人員：各班幼兒及班主任
比賽內容：隊形隊列
要求：
1、各班級做好比賽前的一切工作準備，動(dòng)作、指令要清楚、干脆，變換隊形花樣時(shí)要注意與音樂(lè )的吻合，各班幼兒要學(xué)會(huì )演唱《慶祝六一》。
2、比賽前，全體集合，演唱《慶祝六一》，大班組演唱《畢業(yè)歌》，完畢后各就各位，依次進(jìn)行比賽。
3、散開(kāi)隊形要注意距離的拉開(kāi)。
4、前一組幼兒退場(chǎng)時(shí)，后一組幼兒進(jìn)場(chǎng)。
六、評分標準細則說(shuō)明：
�。ㄒ唬�、師幼精神面貌，隊形隊列、紀律。
1、教師儀表端莊、精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作熟悉、準確、到位有力度。
2、幼兒服裝整齊，進(jìn)退場(chǎng)有紀律，有秩序，對教師的指令能迅速做出反應，幼兒列隊快速整齊。
3、幼兒參與率高。
4、整體效果好，動(dòng)作與音樂(lè )有一定的'吻合性。
5、注意力集中（比賽時(shí)不東張西望或干別的事）。
七、比賽順序：中班組——小班組——大班組（從中一班開(kāi)始，依次進(jìn)行）
各年齡組隊形隊列具體要求如下：
小班：
四列縱隊——一個(gè)圓圈——四列縱隊——散開(kāi)——收隊——出場(chǎng)
中班：
四列縱隊——左右拐彎——左右并攏——兩個(gè)圓圈——四列縱隊——散開(kāi)——收隊——出場(chǎng)
大班：
六列縱隊——左右拐彎——左右并攏——同心圓（方向相反）——六列縱隊——散開(kāi)——收隊——出場(chǎng)
運動(dòng)的快樂(lè )教案9
活動(dòng)目標：
1、練習繞障礙物走、跑，提高動(dòng)作的靈敏性。
2、能積極參加游戲活動(dòng)，遵守游戲規則。
3、培養勇敢精神和同伴合作能力。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
喜洋洋頭飾一個(gè)、灰太狼畫(huà)像4張、音樂(lè )、裝有“石頭”的籃子、貼有“小樹(shù)”椅子12把
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能繞走障礙物走、跑。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒繞障礙物走、跑時(shí)身體要向前傾并側身繞過(guò)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
師：今天天氣真好!“媽媽”要帶你們出去郊游。但是跟媽媽出去千萬(wàn)不能亂走，萬(wàn)一碰上了灰太狼就糟糕了，我們一起出發(fā)吧!
二、分層活動(dòng)
1、繞著(zhù)障礙物走。
(1)教師創(chuàng )設情景：瞧，我們來(lái)到了小樹(shù)林，我們一起玩個(gè)“躲貓貓”游戲吧!
(2)交代任務(wù)：當音樂(lè )開(kāi)始的時(shí)候我們要在小樹(shù)林里自由繞著(zhù)小樹(shù)走，注意不要碰撞到小樹(shù)，當音樂(lè )停止的時(shí)候就要隨意找到一個(gè)小樹(shù)躲起來(lái)。
(3)幼兒練習。(并提問(wèn)：怎樣繞才能不會(huì )碰撞到小樹(shù)?)
2、變式訓練。
(1)教師創(chuàng )設情境：孩子們，剛剛我們活動(dòng)了很久肚子都餓了吧?媽媽發(fā)現那邊有一片綠茵茵的草地，我們到那邊去找吃的吧!不過(guò)這次我們要比賽，看哪一組先到達目的地。
(2)交代任務(wù)：首先我們要分成四組，每組最后一個(gè)寶寶要繞過(guò)前面每一個(gè)寶寶到達第一個(gè)后，再有后面的寶寶逐個(gè)進(jìn)行。(注意：每組寶寶之間的間距要手伸直碰不到前面的寶寶)看哪一組的寶寶先到達。
(3)幼兒練習。
3、學(xué)習繞障礙物跑。
(1)教師創(chuàng )設情境：哇!好多新鮮可口的草，寶寶們我們一起去吃吧!吃飽后，我們圍坐成一個(gè)圈休息一下吧!“媽媽”突然想到了“丟手絹這個(gè)有趣的游戲，不過(guò)今天我們要改變一下游戲方法。
(2)交代任務(wù)：當我們一起集體唱喜洋洋的歌，一位寶寶就圍著(zhù)圓圈繞著(zhù)走，當唱完以后，就輕輕拍另一個(gè)寶寶的肩，被拍到的就要起來(lái)繞著(zhù)圓圈跑去抓住他。
(3)幼兒練習。
4、鞏固繞障礙物跑。
(1)教師創(chuàng )設情境：寶寶們，你們聽(tīng)，誰(shuí)的聲音?呀!是樹(shù)林那邊的灰太狼又來(lái)欺負我們了，羊寶寶們，我們繞過(guò)小樹(shù)林，一起去對付它吧!
(2)交代任務(wù)：分成四組，前面的一個(gè)寶寶拿起旁邊的小石頭繞過(guò)小樹(shù)林跑到對面向灰太狼的頭砸去，然后從小樹(shù)林旁邊回來(lái)跟下一個(gè)寶寶擊掌后排到后面，下一個(gè)寶寶繼續進(jìn)行。
三、整理和放松
“媽媽”的.寶寶們真勇敢，把灰太狼打敗了，但也把我們累慘了，我們一起來(lái)放松放松吧!
活動(dòng)反思：
以情節發(fā)展為主線(xiàn)，豐富活動(dòng)內涵。一個(gè)完整詩(shī)意的故事情節，貫串于整個(gè)活動(dòng)內容，幼兒扮演著(zhù)喜愛(ài)的喜羊羊，在教師“媽媽”創(chuàng )造的溫馨快樂(lè )的情景故事中，進(jìn)行著(zhù)一個(gè)一個(gè)的游戲，場(chǎng)景的布置使用率高，摒棄了繁瑣復雜的道具，而情節的創(chuàng )設，遵循了“平穩一上升一高潮一平穩”的體育活動(dòng)原則。
以自主探索為主導，優(yōu)化活動(dòng)過(guò)程。教師改變了過(guò)去示范講解的灌輸教學(xué)，在活動(dòng)中充分體現了理念的變革。幼兒在游戲中自己嘗試學(xué)習繞障礙物走、跑后，教師幫助幼兒總結繞障礙物走、跑的要領(lǐng)，如有的幼兒認為繞障礙物走就像平時(shí)做開(kāi)飛機的游戲身體要側身傾斜，在探索的過(guò)程中懂得了經(jīng)驗的遷移。
運動(dòng)的快樂(lè )教案10
教案分類(lèi)：幼兒園托班科學(xué)教案
表現內容：通過(guò)游戲活動(dòng)感知位子的前后，時(shí)間的先后，數字的大小，距離的遠近。能夠積極愉快地參與活動(dòng)，體驗動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的樂(lè )趣。
教案編輯：科學(xué)教研組
內容出處：張家港市晨陽(yáng)幼兒園
教案情景故事：
在這個(gè)神奇的動(dòng)物運動(dòng)會(huì )當中，場(chǎng)上充滿(mǎn)著(zhù)各類(lèi)動(dòng)物支持者的歡呼叫喊聲:哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)類(lèi)、兩棲爬行類(lèi)及魚(yú)類(lèi)，各類(lèi)參賽選手將竭盡所能爭奪六個(gè)運動(dòng)項目的獎牌。
為了公平起見(jiàn)，所有動(dòng)物在各項比賽競技時(shí)將被縮放成人類(lèi)尺碼，令比賽結果出人意料。一只1.8米高，以時(shí)速八百公里奔跑的虎甲蟲(chóng)，真的可以在百米賽跑中勝過(guò)獵豹和走鵑?叢猴與果蠅蛆在跳高比賽中決一勝負，另一方面，在泳池中，灰鯖鯊正目擊對手企鵝及怪蜥在比賽時(shí)因跳出水面而被取消資格。
【教案準備】
1、知識經(jīng)驗：幼兒對常見(jiàn)的動(dòng)物有基本的認識能說(shuō)出動(dòng)物的名字。
2、幼兒人手一張動(dòng)物圖片，小動(dòng)物比賽場(chǎng)地圖一張。
3、《動(dòng)物運動(dòng)會(huì )》課件一份。
【教案流程】
�。ㄒ唬�、認識自己的動(dòng)物朋友。
將小動(dòng)物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)請幼兒將自己的小動(dòng)物朋友請出來(lái)和它認識一下。
師：下面我們用開(kāi)火車(chē)的方式來(lái)介紹一下你的動(dòng)物朋友都是誰(shuí)，好嗎？
�。ǘ�、為自己的動(dòng)物朋友報名參加動(dòng)物運動(dòng)會(huì )。
1、出示運動(dòng)比賽場(chǎng)地圖。
師：小動(dòng)物們要在這些地方開(kāi)展運動(dòng)會(huì )了，幼兒園托班教案我們來(lái)猜猜，都有哪些項目呢？這個(gè)草地上會(huì )是比賽什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓勵幼兒說(shuō)出草地上比賽跑步，比出一個(gè)跑的最快的。沙地上比賽跳遠，比出一個(gè)跳得最遠的；泳池比賽游泳，比出一個(gè)游的最快的。
2、為自己的小動(dòng)物報名參加運動(dòng)會(huì )。
師：請你想想你的小動(dòng)物最適合比什么呢？請你來(lái)為他報名好嗎？
鼓勵幼兒說(shuō)話(huà)完整。師：小朋友報名的時(shí)候要把小動(dòng)物的情況說(shuō)清楚，要說(shuō)明你的小動(dòng)物是誰(shuí)，你為他報名參加什么，不然場(chǎng)上的記錄員和裁判會(huì )不清楚。
�。ㄈ�、報名結束，開(kāi)始比賽。
師：小動(dòng)物們會(huì )同意你們的報名嗎？
師：報名報好了，開(kāi)始比賽啦，我們一起去比賽現場(chǎng)看看吧！出示課件。
1、跳遠比賽。
請幼兒觀(guān)察位子的前后。師：誰(shuí)跳的最前面，誰(shuí)要稍微后面一點(diǎn)，誰(shuí)的位置是最后面的？
出示跳遠距離，比比看誰(shuí)的紅線(xiàn)最長(cháng)。猜猜看誰(shuí)是第一名，誰(shuí)是第二名，誰(shuí)是第三名？
出示紅線(xiàn)長(cháng)度“5m、4m、3m”哪個(gè)最大？
師：跳遠比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說(shuō)出“跳遠比賽中，跳在最前面，跳得最遠，數字最大的動(dòng)物是第一名！”
2、跑步比賽。
放到一半時(shí)暫停，師：請你猜猜看誰(shuí)是第一名？獅子最前面，后面是獵豹，最后是梅花鹿。比賽沒(méi)有到最后不能輕易下結論。
繼續播放。
請幼兒猜測動(dòng)物用的.時(shí)間長(cháng)短。
師：誰(shuí)先到達終點(diǎn)。你覺(jué)得獵豹用的時(shí)間是長(cháng)的還是短的？為什么？那梅花鹿呢？它的時(shí)間你覺(jué)得是長(cháng)的還是短的？
出示3個(gè)時(shí)間“6s、7s、8s”請問(wèn)哪個(gè)時(shí)間是長(cháng)的？
師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說(shuō)出“托班健康教案跑步比賽中，跑步時(shí)間越短，數字越小，跑的最快的動(dòng)物是第一名！”
3、游泳比賽。
播放課件，鼓勵幼兒為他的動(dòng)物加油助威。
播放到一半暫停，請幼兒猜猜誰(shuí)會(huì )最先到達終點(diǎn)。然后繼續播放。
師：請問(wèn)比賽中誰(shuí)先到達終點(diǎn)？誰(shuí)是第二個(gè)？誰(shuí)是最后一個(gè)？
鼓勵幼兒猜猜誰(shuí)用的時(shí)間最短？
出示3個(gè)時(shí)間“8s、7s、10s”師：請問(wèn)這三個(gè)時(shí)間哪個(gè)時(shí)間是最短的？
誰(shuí)用了這么短的時(shí)間？師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說(shuō)出“游泳比賽中，游泳時(shí)間越短，數字越小，游的最快的動(dòng)物是第一名！”
播放動(dòng)物領(lǐng)獎，鼓勵幼兒恭喜每位運動(dòng)員。
�。ㄋ模�、教師小結：
今天我們的小動(dòng)物們都為我們表演了一場(chǎng)特別精彩的運動(dòng)會(huì )，我們要感謝他們。天氣漸漸冷了，我們下次也來(lái)開(kāi)一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，我們小朋友門(mén)來(lái)比比看誰(shuí)能夠在運動(dòng)會(huì )上的第一好嗎？
以上是《快樂(lè )的參加動(dòng)物運動(dòng)會(huì )》的詳細內容，主要在動(dòng)物、運動(dòng)會(huì )方面做了詳細描述，老師們可以根絕幼兒園情況進(jìn)行教案調整，在用到道具的時(shí)候小朋友要注意安全，更多相關(guān)的教案等待您的發(fā)現。
運動(dòng)的快樂(lè )教案11
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒積極、主動(dòng)參與體育活動(dòng)，養成聽(tīng)指揮、守紀律的好習慣：
2．在走、跑、跳體育活動(dòng)中訓練幼兒的反應能力，尤其掌握從跳臺跳下的穩力和過(guò)獨木橋的平衡能力；
3．體驗與同伴游戲的樂(lè )趣和感受集體游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
彩虹拱門(mén)、長(cháng)桌子、小凳子、木梯、輪胎、鐵環(huán)、喜洋洋頭飾、參賽邀請卡片、輕快音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1．師幼互相問(wèn)好
2．故事導入
師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好朋友(帶著(zhù)喜洋洋頭飾的老師)，猜猜看，他來(lái)干什么
幼1：來(lái)和我們做游戲。
幼2：來(lái)和我們做朋友。
師：現在老師告訴小朋友們它來(lái)的目的.，青青草原上一年一度的“羊羊運
動(dòng)會(huì )"很快就要舉行，今天“喜洋洋”就是來(lái)我們這里準備挑選運動(dòng)員的，你們愿意去參加嗎
幼：愿意。
師：你們看操場(chǎng)上這么多運動(dòng)項目都是喜洋洋為我們準備的，它要在我們班挑選身體最棒的、反應最快的、最勇敢的小朋友去參加羊村的運動(dòng)會(huì )。等會(huì )兒被挑選到的小朋友．“喜洋洋”會(huì )給他(她)發(fā)一張“羊羊運動(dòng)會(huì )邀請卡”。小朋友要好好表現喲!
二、做熱身運動(dòng)
幼兒跟著(zhù)老師隨著(zhù)輕快的音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．過(guò)獨木橋(由輪胎和木梯搭建)
首先告訴小朋友規則，橋下有水，所以不能踩空，如果踩空就從開(kāi)始的地方從頭走過(guò)去，請所有小朋友嘗試。
2．空中跳水(由小凳子和長(cháng)桌子搭建)
先請2名小朋友示范，老師找出不足之處和需要改進(jìn)的地方，之后老師做2遍規范動(dòng)作(兩腳半蹲著(zhù)地，兩手前后自然擺動(dòng)兩三下)，之后請小朋友嘗試，主要強調需前面一個(gè)小朋友跳下去之后，后面一位小朋友才能上跳臺。
3．自由玩耍
請小朋友選擇自己喜歡的運動(dòng)項目玩耍(播放輕快音樂(lè )，大概三分鐘的時(shí)間)。
4．串聯(lián)運動(dòng)項目
邀請幾名小朋友協(xié)助老師搬運運動(dòng)器械，根據小朋友們自己的喜好，把它們連在一起，先是過(guò)獨木橋，之后是到空中跳水臺，之后是過(guò)彩虹山洞，最后是跳五彩圈。
5．分組競賽
首先將小朋友按男女備分為一組。
師：看哪一組的小朋友通過(guò)所有的運動(dòng)項目最快，用的時(shí)間最少，“喜洋洋”手中的參賽卡就送給哪一組的小朋友。
6．總結
師：恭喜獲得參賽卡的運動(dòng)員們，當然沒(méi)有獲得的小朋友也不要氣餒，明天“喜洋洋”還會(huì )帶著(zhù)“羊羊運動(dòng)會(huì )邀請卡”來(lái)我們班，還要給小朋友們一次機會(huì )。好的，讓我們共同期待，最后我們一起謝謝“喜洋洋”。
幼：謝謝喜洋洋。
四、放松運動(dòng)
幼兒跟著(zhù)老師隨著(zhù)《喜洋洋和灰太狼》主題音樂(lè )做一些放松的動(dòng)作，結束本次活動(dòng)。
運動(dòng)的快樂(lè )教案12
活動(dòng)目標
1.知道要在父母陪伴下游泳，又有錢(qián)要做好安全防護。
2.游泳時(shí)不去深水區，不在岸邊追逐打鬧。
3.學(xué)習抽筋、耳朵進(jìn)水時(shí)簡(jiǎn)單的處理方法。
活動(dòng)準備
1.趣味練習：安全的戲水
2.圖片：游泳
活動(dòng)過(guò)程
1.圖片導入活動(dòng)。
�。�1）提問(wèn)：現在是什么季節？這些小朋友在干什么呢?
組織幼兒討論：小孩子能不能自己去游泳，為什么？
如果想游泳去時(shí)應該怎么辦？
�。�2）小結：在炎熱的夏天，游泳會(huì )讓我們感覺(jué)很舒服，但游泳時(shí)如果不注意就會(huì )出現危險。
我們一定要在大人的陪伴下去泳池游泳，如果出現危險，大人可以保護我們。
2.趣味練習：安全戲水
�。�1）看圖片說(shuō)一說(shuō)游泳要遵守的規則：
--做準備活動(dòng)
--玩30分鐘休息20分鐘
--游泳前不要吃太多的`食物
--和大人一起下水
�。�2）不正確的做法會(huì )導致怎樣的危險？
小結：小朋友游泳前要做熱身運動(dòng)，下水前要先適應一下水溫，慢慢地入水，
這樣可以防止腿腳抽筋。游泳時(shí)要帶好救生圈，在淺水區游。
另外，不要再水池邊追逐打鬧，水池邊很濕滑，容易滑倒摔傷。
3.經(jīng)驗交流，練習處理手腳抽筋和耳朵進(jìn)水的方法。
�。�1）提問(wèn)：大家游泳時(shí)遇到過(guò)手腳抽筋和耳朵進(jìn)水的情況嗎？
你是怎樣做的？
�。�2）小結：手部抽筋：先握拳，再用力張開(kāi)，反復做幾次。
耳朵進(jìn)水：把頭歪向進(jìn)水的一邊，用手拉住耳垂，然后同側的腿單腿跳。
4.音樂(lè )游戲：游泳去。
運動(dòng)的快樂(lè )教案13
活動(dòng)目標：
1．培養幼兒合作參與體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展良好的師幼關(guān)系。
2．通過(guò)游戲，發(fā)展身體的協(xié)調性，靈活性。
3．嘗試利用各種材料設計或搭建適合運動(dòng)的體育器械。
活動(dòng)準備
材料準備：
1．錄音機、磁帶；
2．易拉罐、飲料瓶、使用過(guò)的米袋、報紙、沙包、奶粉罐、木板等。
活動(dòng)過(guò)程
1．導入活動(dòng)
熱身運動(dòng)；在音樂(lè )的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng)。
師：大家好，很高興認識你們這么多的好朋友。為了我們的健康，我們大家一起動(dòng)起來(lái)吧！
幼兒自由嘗試滑板車(chē)的方法，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
教師玩滑板車(chē)，讓幼兒欣賞老師滑板車(chē)的樂(lè )趣，引起幼兒興趣并提問(wèn)。
師：這是什么？
幼：滑板車(chē)。
師：有沒(méi)有誰(shuí)愿意來(lái)玩一玩滑板車(chē)？（請愿意的小朋友參與游戲）
師：你們知道滑板車(chē)也是一種運動(dòng)器械嗎？
幼：知道。
師：你們還知道有一種體育器械和滑板車(chē)是好朋友嗎？
幼：滑板。
師：對了！在我們身邊有許多體育器械，希望大家去發(fā)現�，F在我們就先來(lái)玩滑板車(chē)吧。
幼兒自由玩滑板車(chē)，體驗玩滑板車(chē)的樂(lè )趣。
2．嘗試合作設計游戲器械，搭建小朋友愛(ài)玩的器械并進(jìn)行游戲。
師：今天老師給你們帶來(lái)了很多材料，讓我們一起去看一看吧。（教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)各種材料。有報紙，易拉罐，用過(guò)的奶粉罐等。在看的過(guò)程中教師可以啟發(fā)性地做一些肢體動(dòng)作，引導幼兒運用這些材料構建適合自己或同伴的運動(dòng)器械）
師：你們可別小看了這些材料，它們不僅能鍛煉我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還可以讓我們搬煉身體呢。孩子們，讓我們一起到健康樂(lè )園去玩吧！
小朋友自由選擇材料，然后自由結伴，商量運用這些材料設計大家愛(ài)玩的體育器械。
師：你們都喜歡哪些材料？自己去選擇，再和你的`朋友商量一下你們要設計的大家一起玩的體育器械，討論好了就開(kāi)始動(dòng)手設計吧！
設計完后，請幼兒尋找玩法，并向其他小朋友介紹玩法，教師提醒幼兒注意安全。
�。ń處熆蓞⑴c幼兒的設計與操作）
同伴與同伴交換器械進(jìn)行游戲，游戲過(guò)程中要愛(ài)護游戲器械，愛(ài)護同伴，相互謙讓。
3．評價(jià)：結束活動(dòng)
教師從幼兒整個(gè)活動(dòng)中的合作、創(chuàng )意、參與、品德表現等多方面給予評價(jià)，激發(fā)孩子持續參與的興趣。
師幼一起做結束游戲：劈劈啪。
教師拿出一串五顏六色的氣球：我的朋友們，快來(lái)呀，讓我們一起來(lái)運動(dòng)，來(lái)快樂(lè )吧，用你們的小腳踩響我的氣球吧！
4．活動(dòng)延伸
將體育器械加以裝飾，帶回活動(dòng)宣布置一個(gè)體育游戲角。
運動(dòng)的快樂(lè )教案14
【活動(dòng)目標】
幼兒能用已有感知人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗與運動(dòng)器械組合，大膽想象表現運動(dòng)中的情境，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
運動(dòng)中的照片，繪畫(huà)工具
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┙�(jīng)驗回憶——感知人在運動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)游戲：猜一猜——感知運動(dòng)中的各種動(dòng)作重點(diǎn)提問(wèn)：
�。�1）猜猜他在玩什么？
�。�2）你是從哪里看出來(lái)的，說(shuō)說(shuō)他的動(dòng)作怎樣？
ppt：運動(dòng)照片——欣賞、感知自己和同伴快樂(lè )運動(dòng)的情境重點(diǎn)提問(wèn)：
�。�1）、你們在玩什么？運動(dòng)時(shí)感覺(jué)怎樣？
�。�2）、為什么要運動(dòng)？
小結：運動(dòng)時(shí)人的.各個(gè)部分都會(huì )動(dòng)起來(lái)，運動(dòng)不僅能鍛煉我們的身體，還能帶給我們自信和快樂(lè )。
�。ǘ┲黝}創(chuàng )作——運動(dòng)健康又快樂(lè )
�。ㄈ┙涣餍蕾p——體現運動(dòng)的快樂(lè )，積累主題創(chuàng )作的經(jīng)驗
1。說(shuō)說(shuō)和誰(shuí)在一起開(kāi)展什么運動(dòng)。
2。說(shuō)說(shuō)運動(dòng)中的趣事，積累表現經(jīng)驗。
【教學(xué)反思】
本次活動(dòng)內容做了精心的設計，根據本班幼兒實(shí)際情況，準備激烈有趣的比賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)自由交流，親身體驗，獨自感受。使幼兒進(jìn)入快樂(lè )的氣氛中，懂得身體需要運動(dòng)，運動(dòng)有助于健康的重要性。
運動(dòng)的快樂(lè )教案15
教材分析：
春天是花紅柳綠生機勃勃的季節，在這個(gè)時(shí)節帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)展些他們喜歡的游戲活動(dòng)，不僅可以讓幼兒呼吸新鮮空氣接受陽(yáng)光的沐浴，還可以激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。中班幼兒精力充沛，有自己喜歡的運動(dòng)。本次活動(dòng)引導幼兒初步了解運動(dòng)的好處，指導幼兒根據自己喜歡的運動(dòng)項目，在老師的幫助下學(xué)習制訂簡(jiǎn)單的、適合自己的運動(dòng)計劃，鼓勵幼兒堅持運動(dòng)，培養愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)目標：
1、能為自己制訂簡(jiǎn)單的周運動(dòng)計劃，了解運動(dòng)對身體的好處。
2、能用簡(jiǎn)單的符號、圖案、數字等表現時(shí)間早晚和自己喜歡的運動(dòng)項目。
3、喜歡參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)準備：
《幼兒運動(dòng)計劃表》幼兒每人1張《教師運動(dòng)計劃表》1張，教師用抓拍的幼兒進(jìn)行各種運動(dòng)的`照片自制課件。
活動(dòng)建議：
1、結合課件組織談話(huà)活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
提問(wèn)：照片中的小朋友在做什么？他的心情怎么樣？你喜歡哪些運動(dòng)？做這些運動(dòng)有什么好處？
小結：多做運動(dòng)，能使小朋友長(cháng)得高、長(cháng)得結實(shí)；能提高身體抵抗疾病的能力讓小朋友少生��；運動(dòng)還能讓我們感到快樂(lè )。 2、引導幼兒討論分析，了解1周運動(dòng)計劃的內容。
�。�1）出示《教師運動(dòng)計劃表》引導幼兒觀(guān)察討論
提問(wèn)：你知道老師喜歡哪些運動(dòng)嗎？老師的運動(dòng)計劃是怎么安排的？你從哪里看出來(lái)的？
�。�2）根據幼兒的理解程度，有重點(diǎn)地介紹1周運動(dòng)計劃的內容。
�。�3）請幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制訂怎樣的運動(dòng)計劃
小結：運動(dòng)計劃中要有運動(dòng)的時(shí)間、喜歡做的運動(dòng)、用什么器械等內容，
3、請幼兒分組共同商定運動(dòng)計劃。
�。�1）幼兒制訂計劃教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒安排的運動(dòng)項是否合適、時(shí)間等方面是否有遺漏、及時(shí)給予幼兒提示或幫助
�。�2）引導幼兒展示、交流各自的運動(dòng)計劃，互相提出補充意見(jiàn)。4、組織幼兒討論運動(dòng)中要注意的安全事項。
提問(wèn)：在運動(dòng)中要注意哪些安全問(wèn)題？應該怎樣保護自？活動(dòng)延伸：
運動(dòng)后鼓勵幼兒和同伴分享運動(dòng)時(shí)的快樂(lè )心情。
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