公開(kāi)課小班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的公開(kāi)課小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
公開(kāi)課小班教案1
活動(dòng)目標：
1讓幼兒認真學(xué)習觀(guān)察圖片，運用相應的動(dòng)詞、形容詞，嘗試完整連貫地講述圖片的內容。
2培養幼兒的.動(dòng)腦思維能力和口頭表達能力。
活動(dòng)準備：掛圖、扇子一把、花瓣、樹(shù)葉若干、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒閉上眼睛，然后用扇子扇風(fēng)，讓幼兒感覺(jué)到什么，（風(fēng)娃娃），引起幼兒的興趣。
師：風(fēng)娃娃到花園里走了一遍，請你猜一猜，它會(huì )把什么吹下來(lái)呢？幼兒自由回答。
二、教師一手輕輕地把樹(shù)葉和花瓣、草葉灑落，一手用扇子煽動(dòng)樹(shù)葉和花瓣，會(huì )有什么動(dòng)物看到了呢，幼兒自由猜后，出示動(dòng)物圖片，并讓2幼兒想一想，小動(dòng)物會(huì )把這些花瓣、樹(shù)葉當成什么呢？
三、出示掛圖，引導幼兒認真觀(guān)察，并讓幼兒認真講述
提問(wèn)：1小蝴蝶把花瓣當作什么？
2小蜻蜓把樹(shù)葉當作什么？
3小蜜蜂把把小草當作什么？
4請幼兒嘗試把三幅圖連起來(lái)說(shuō)
5教師與幼兒一起把圖片講述一遍
四、討論
1小動(dòng)物還會(huì )把樹(shù)葉、花瓣、小草當作什么？
2你會(huì )把花瓣、樹(shù)葉當作什么呢？
五、教師把剪下來(lái)的樹(shù)葉、花瓣分給小朋友讓幼兒創(chuàng )作句子，并讓爸爸媽媽記錄下來(lái)，放到區域角里。
活動(dòng)結束。
公開(kāi)課小班教案2
活動(dòng)目標：
1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物；
2、喜歡運用有節奏的語(yǔ)言表現小動(dòng)物的叫聲和食物。
喜歡運用有節奏的語(yǔ)言表現小動(dòng)物的叫聲和食物。
活動(dòng)準備：
1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物頭飾，每人一個(gè)；其它幼兒較熟悉的動(dòng)物玩具、圖片（牛、馬、兔子等）
2、小鼓一面；
3、不透明的口袋一個(gè)；森林的背景圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：什么動(dòng)物走來(lái)了
"今天來(lái)了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰(shuí)來(lái)了？"
老師帶小雞的頭飾，模仿小雞的動(dòng)作走出來(lái)"誰(shuí)來(lái)了？"
"小雞怎樣叫？""小雞喜歡吃什么？"
幼兒和老師（雞媽媽?zhuān)┮黄鹱�，捉蟲(chóng)子吃；老師敲小鼓，有節奏的說(shuō)："小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)"；將小蟲(chóng)子的圖片貼在小雞的旁邊。
�。ㄒ源祟�(lèi)推，老師扮演不同的小動(dòng)物走出來(lái)，和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲；并運用有節奏的語(yǔ)言進(jìn)行表述）
2、游戲：小動(dòng)物出來(lái)玩
�。�1）摸口袋：
老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請幼兒來(lái)摸動(dòng)物，拿出后，老師根據圖上的`動(dòng)物問(wèn)話(huà)，幼兒集體回答。
�。�2）小動(dòng)物出來(lái)玩：
請幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾，聽(tīng)動(dòng)物的叫聲，模仿的動(dòng)作，出來(lái)找喜歡的食物吃，并運用兒歌的有節奏的語(yǔ)言描述。（如：出示小魚(yú)的圖片或聽(tīng)到嘎嘎嘎的聲音，帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來(lái)，"小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú)"。"小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚(yú)"。）
3、將幼兒的話(huà)編成兒歌：
今天，你們都會(huì )說(shuō)什么動(dòng)物吃什么了，老師把你們
說(shuō)的話(huà)變成了一首兒歌，你們聽(tīng)：
"小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú)；
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)；
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；
小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。"
延續活動(dòng)：
1、在信息角中，提供小鼓、口袋，利用各種動(dòng)物的玩具、圖片、指偶等進(jìn)行摸口袋，說(shuō)兒歌的游戲；
2、引導幼兒將動(dòng)物的動(dòng)作加進(jìn)兒歌中去，例如："小白兔，蹦蹦跳，吃什么，吃白菜"
公開(kāi)課小班教案3
活動(dòng)目標
1.培養幼兒觀(guān)察生活的好習慣，了解生活中的圓。
2.喜歡聯(lián)想，發(fā)展幼兒擴散思維品質(zhì)，大膽想像。
3.喜歡探索，在體驗中體驗創(chuàng )新思維的樂(lè )趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4.培養幼兒喜歡繪畫(huà)的興趣。
活動(dòng)準備
圓圓樂(lè )園的圖片，羊角球、皮球、鐵環(huán)、陀螺、呼啦圈、小籃球架等，添畫(huà)示范畫(huà)：花，太陽(yáng)等，圓形拼圖。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導入活動(dòng)：講述故事《圓圓樂(lè )園》
(二)擴散思維活動(dòng)：讓幼兒充分發(fā)揮想像力，近距離地感知生活中的圓
師：“孩子們，剛才我們看到了圓圓樂(lè )園里有好多東西是圓形的，動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想，你還見(jiàn)過(guò)什么東西是圓的?
(三)逆向思維活動(dòng)
提出假設：寶寶們想一想，如果把汽車(chē)的車(chē)輪變成三角形的，行不行呢?為什么呢?引出圓的特性。
(四)讓孩子動(dòng)手操作
添添畫(huà)畫(huà)，幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中，培養幼兒的.大膽想像和繪畫(huà)的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng )新能力。
師：孩子們，今天，老師還請來(lái)了一位魔術(shù)師，他有一塊神奇的魔板，能讓一個(gè)圓變成一樣東西，他會(huì )變出什么呢?讓我們來(lái)看一看。(教師操作電腦繪圖)
師：孩子們，你能把一個(gè)圓變成什么呢?(幼兒自由說(shuō))那讓我們也來(lái)做魔術(shù)師，看看能把一個(gè)圓變成什么，好不好?
讓幼兒動(dòng)手操作。
(五)教師出示多圓的拼圖
師：看，孩子們，剛才我們用一個(gè)圓變成了好多東西，老師用好多個(gè)圓，變成了什么?(蝴蝶、毛毛蟲(chóng)、小雞等)
(六)活動(dòng)體驗：玩一玩
啟發(fā)幼兒創(chuàng )新圓的各種玩法，看誰(shuí)的花樣多，讓孩子在玩過(guò)程中，認識圓的特性。
師：剛才我們認識了好多圓的東西，它們可好玩了，今天老師準備了好多圓形的玩具，我們一起來(lái)玩，看誰(shuí)的花樣多?與幼兒一起活動(dòng)。
活動(dòng)延伸： 室外游戲
在活動(dòng)室里地方太小了，讓我們到院子里一起玩，好不好?
公開(kāi)課小班教案4
活動(dòng)目標：
1、感受動(dòng)畫(huà)片的情節，樂(lè )于傾聽(tīng)同伴的講述。學(xué)習用大大的、香香的、甜甜的等句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)姥姥的禮物。
2、嘗試看動(dòng)畫(huà)與同伴合作模仿角色進(jìn)行講述。
活動(dòng)準備：
�。�1）制作后的《姥姥的禮物》動(dòng)畫(huà)碟片。
�。�2）多媒體教學(xué)設備。
�。�3）卡片十張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、識動(dòng)畫(huà)片中的角色導入活動(dòng)。
師：今天我們班來(lái)了一位客人，我們來(lái)看看是誰(shuí)呢？
引入活動(dòng)主題。（看動(dòng)畫(huà)片一）（幼兒講述、）
二、段講述動(dòng)畫(huà)片的內容。
1、師：喜鵲叫，姥姥提著(zhù)大包和小包，這是誰(shuí)的姥姥呢？她要去誰(shuí)家呢？你想知道嗎？
�。ǹ磩�(dòng)畫(huà)片二）現在你知道她是誰(shuí)的姥姥了吧？
樂(lè )樂(lè )看到姥姥來(lái)了，心里怎么樣��？
樂(lè )樂(lè )很想知道姥姥給她帶來(lái)了什么，你想知道嗎？
我們先來(lái)猜猜姥姥會(huì )給樂(lè )樂(lè )帶什么？（啟發(fā)幼兒講述）你的外婆來(lái)看你會(huì )給你帶什么？
�。ㄓ變褐v述）
2、姥姥給樂(lè )樂(lè )帶來(lái)了什么禮物呢？我們一起來(lái)看看？
�。ǹ磩�(dòng)畫(huà)片三）
師：誰(shuí)會(huì )來(lái)說(shuō)一說(shuō)姥姥帶來(lái)了什么。
出示相應圖片（請幼兒講述）誰(shuí)會(huì )用好聽(tīng)的話(huà)把姥姥帶來(lái)的禮物說(shuō)一說(shuō)？
�。ㄕ堄變簛�(lái)說(shuō)一說(shuō)）
3、姥帶來(lái)水果，還帶來(lái)什么呢？請接著(zhù)看動(dòng)畫(huà)片、
�。ǹ磩�(dòng)畫(huà)片四）誰(shuí)會(huì )用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)禮物？
4、姥帶來(lái)的禮物擺了一桌子，樂(lè )樂(lè )可高興了，我們一起來(lái)看看有哪些？（幼兒看圖片講述）樂(lè )樂(lè )收到這么多的.禮物，她會(huì )對姥姥說(shuō)什么？
�。ǹ磩�(dòng)畫(huà)片五）
三、師：樂(lè )樂(lè )的姥姥帶來(lái)了這么多好吃的東西，你的姥姥也會(huì )帶來(lái)好多呢？
現在老師來(lái)做姥姥去小朋友家作客，我會(huì )帶來(lái)什么呢？
�。ê陀變哼M(jìn)行模仿游戲）拿出圖片，也用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
請幼兒和幼兒來(lái)做游戲。
四、今天的動(dòng)畫(huà)片好看嗎？
我們一起來(lái)看一看，把這個(gè)好看的動(dòng)畫(huà)片講一講。
�。ǹ赐暾麆�(dòng)畫(huà)片）
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
公開(kāi)課小班教案5
活動(dòng)目標：
1、認識幾種常見(jiàn)車(chē)輛，知道它們明顯的特征和主要功能。
2、了解它們與人們生活的密切聯(lián)系。
活動(dòng)準備：
PPT課件《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、汽車(chē)喇叭音、紅綠燈標志牌
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：老師今天聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)奇怪的聲音，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音。
教師播放汽車(chē)喇叭音后，請幼兒猜猜是什么聲音。
師：說(shuō)說(shuō)你們都看見(jiàn)過(guò)什么車(chē)?它有什么用途?
鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的各種功能的車(chē)。
二、觀(guān)看PPT課件《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》
師：小朋友們看見(jiàn)過(guò)這么多車(chē)，也知道車(chē)的用途。那我們一起來(lái)玩個(gè)猜謎語(yǔ)游戲，請你猜猜我說(shuō)的'是什么車(chē)?
你只要上車(chē)，告訴開(kāi)車(chē)的人你到哪里，他就會(huì )送你去。請你猜一猜這是什么車(chē)?(電腦畫(huà)面出現出租車(chē))
教師介紹出租車(chē)的外形特征(重點(diǎn)講解出租車(chē)標志燈)和它的功能。
要排隊等，車(chē)到站后，一個(gè)一個(gè)上車(chē)，要買(mǎi)票或投幣才能坐的車(chē)。(電腦畫(huà)面出現公共汽車(chē))
教師講解公共汽車(chē)的外形特征(長(cháng)長(cháng)的身體，里面有許多座位)和功能。
有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的車(chē)斗，可以裝上好多的貨物，猜猜這是什么車(chē)?(電腦畫(huà)面出現卡車(chē))
教師講解卡車(chē)的外形特征(長(cháng)長(cháng)的車(chē)斗)和用途。
幼兒初步了解出租車(chē)、公共汽車(chē)、卡車(chē)的用途和外部特征。
三、觀(guān)察比較
讓幼兒看圖片觀(guān)察這三種車(chē)，說(shuō)說(shuō)它們有哪些地方是一樣的?哪些地方是不一樣的。
教師小結：不同的地方——名字不同，外形不同，用途也不一樣。相同的地方——都有圓圓的車(chē)輪，車(chē)燈，車(chē)窗，駕駛室，方向盤(pán)，座椅。
四、游戲擴展
師：這些車(chē)都跑在路上到十字路口時(shí)要注意什么?
紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
我們來(lái)學(xué)做小司機，開(kāi)著(zhù)車(chē)子到馬路上去吧。
教師帶領(lǐng)幼兒踩線(xiàn)，邊唱《開(kāi)開(kāi)我的小汽車(chē)》邊開(kāi)車(chē)，提示：注意行車(chē)線(xiàn)，到十字路口時(shí)遇到紅燈停，遇到綠燈行。
公開(kāi)課小班教案6
活動(dòng)目標：
在畫(huà)畫(huà)中找好蜻蜓翅膀的對應方向。通過(guò)分解畫(huà)法知道蜻蜓的結構。
活動(dòng)準備：
蜻蜓畫(huà)一張。蜻蜓分解圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、蜻蜓畫(huà)一張，
1、你們知道這是什么嗎?
2、我們什么季節能見(jiàn)到蜻蜓啊?
3、這張畫(huà)上的蜻蜓好看不啊?
4、我們也來(lái)學(xué)著(zhù)畫(huà)一畫(huà)吧!
二、學(xué)畫(huà)蜻蜓
1、先畫(huà)蜻蜓的身子，橄欖形。
2、在畫(huà)上蜻蜓的眼睛，小圓圓。
3、眼睛畫(huà)完，在前面畫(huà)上嘴。
4、在畫(huà)上蜻蜓的翅膀，翅膀畫(huà)完后。
5、最后畫(huà)尾巴，和蜻蜓的小眼珠，
6、一只蜻蜓就畫(huà)完了，我們畫(huà)的不同，飛的姿勢也不同。
活動(dòng)結束
給我們漂亮的蜻蜓涂上顏色，寫(xiě)上自己的'名字，貼在園門(mén)口的黑板上，讓家人接你們的時(shí)候好看見(jiàn)。
公開(kāi)課小班教案7
活動(dòng)目標：
1、對紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。
2、培養幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。
3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動(dòng)準備：
房子、膠水、紅、黃、藍、綠4種不同顏色的門(mén)和窗若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。
(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。
(2)進(jìn)一步認識4種不同的顏色。
2、游戲：找朋友。
(1)介紹游戲規則。
(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。
3、幼兒操作活動(dòng)：顏色匹配
(1)為房子裝上相同的.顏色的門(mén)和窗。
(2)幼兒活動(dòng)講評。
4、為教室外面的顏色寶寶找家，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
公開(kāi)課小班教案8
活動(dòng)準備：
蘋(píng)果、香蕉、樹(shù)葉和橘子若干;動(dòng)物掛飾與幼兒數量相同。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 利用情景活動(dòng)，引進(jìn)幼兒興趣。
今天我請小動(dòng)物到小二班做客，你們愿意去嗎?
二、學(xué)習量詞
1、 師：“看，我今天準備了很多食物請你們吃呢，我們看看，都有寫(xiě)什么，好嗎?看這是什么?”(蘋(píng)果)“
有多少蘋(píng)果啊?”(一個(gè)蘋(píng)果)學(xué)習量詞：一個(gè)蘋(píng)果。
2、 用以上的辦法分別學(xué)習一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、一片樹(shù)葉。
3、 游戲：我吃了……
1) 師：“你們看，桌子上有許多的食物，你們喜歡吃什么就去拿什么吧!”
2) 幼兒去拿食物，然后回位置上做好，互相說(shuō)說(shuō)自己拿了什么食物，教師可以巡回檢查，看幼兒有沒(méi)有說(shuō)錯。
3) 教師請個(gè)別幼兒起立回答，他拿了哪些食物，要正確的說(shuō)出量詞。
二、 游戲：玩玩具
讓幼兒自由選擇一種玩具，并說(shuō)出他拿的.玩具是什么?如：我拿了一根球棒。
活動(dòng)目標：
1、 學(xué)習量詞：一個(gè)XX、一條XX、一根XX、一串XX、一片XX。
2、 能積極參與游戲活動(dòng)。
公開(kāi)課小班教案9
設計意圖：
喜愛(ài)動(dòng)物是幼兒的天性，愛(ài)模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂(lè )活動(dòng)《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動(dòng)物產(chǎn)生了很大的.興趣.在這前提下,設計了本次活動(dòng),讓幼兒在有趣的模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂(lè )，并對音樂(lè )活動(dòng)產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
引導幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂(lè )，并能情緒愉快的參加音樂(lè )活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、 韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》
“今天呀，我們這兒來(lái)了好多小動(dòng)物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們愿意嗎?”
二、學(xué)習歌表演《走路》
“寶寶們的本領(lǐng)真大，你們好聽(tīng)的歌聲把其他小動(dòng)物也引來(lái)啦，你們知道想知道是誰(shuí)來(lái)了嗎?”(想)“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看好嗎”
(一)聽(tīng)歌曲錄音一遍
提問(wèn)：你們聽(tīng)到是誰(shuí)來(lái)啦?(幼兒回答出一個(gè)，即出示相應的圖片) “對呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個(gè)一個(gè)地走來(lái)了，哎，它們是怎么走來(lái)的呀，我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看好嗎?”
(二)聽(tīng)錄音歌曲第二遍
提問(wèn)：
1、小鹿是怎么走路的呀?
2、小鴨子是怎么走路的呀?
3、小烏龜是怎樣走路的呀?
4、小花貓是怎樣走路的呢? “寶寶真聰明!我們一起來(lái)唱唱這首歌好嗎?”
(三)教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲
“寶寶唱的真好聽(tīng)，你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀?”
(四)幼兒跟著(zhù)錄音邊唱歌曲邊模仿小動(dòng)物走路
三、復習歌表演《小星星》
“寶寶們本領(lǐng)真大，小星星說(shuō)，它也想和你們一起來(lái)跳個(gè)舞，好不好啊?” 幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演。
公開(kāi)課小班教案10
《歡樂(lè )滑滑梯》
歡樂(lè )滑滑梯是小班社會(huì )活動(dòng)�；菔怯變航�(jīng)常接觸又很喜歡的大型玩具，戶(hù)外活動(dòng)中，滑滑梯也是孩子的最?lèi)?ài)。但是由于剛入幼兒園的小班幼兒年齡小，四肢運動(dòng)不協(xié)調，在玩的過(guò)程中自我保護意識比較差，不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做，對一些可能會(huì )造成的傷害缺乏防范意識和應對能力，也使得滑滑梯存在一定的危險，容易導致意外事故的發(fā)生。為此，我設計了本次活動(dòng)《歡樂(lè )滑滑梯》。
教學(xué)大體分為三部分。第一部分故事導入活動(dòng)。這部分主要是吸引幼兒的興趣，集中幼兒的注意力。第二部分是播放PPT 照片。通過(guò)播放本班幼兒玩滑滑梯的照片讓幼兒更深刻的.知道，自己在玩滑滑梯時(shí)做的一系列正確與錯誤的動(dòng)作。老師邊出示圖片，邊引導幼兒觀(guān)察并回答問(wèn)題。培養幼兒積極思考、認真觀(guān)察并積極大膽的回答問(wèn)題的能力，同時(shí)意識到不正確玩滑滑梯會(huì )有許多的危險，懂得用正確的方法玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。第三部分播放動(dòng)畫(huà)視頻滑滑梯，活動(dòng)結束。這部分用播放動(dòng)畫(huà)視頻滑滑梯的方式，即再次集中了幼兒的注意力，同時(shí)讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行了對知識的鞏固。最后帶幼兒到戶(hù)外進(jìn)行親身體驗玩滑滑梯，幼兒體驗到了玩滑滑梯帶來(lái)的歡樂(lè )，同時(shí)知道玩滑滑梯的正確方法，懂得用正確的方法玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。
這節課雖然上完了，但是自己學(xué)到的還是很多的。1、在選材上，這節課對幼兒滑滑梯的安全教育還是比較好的。2、在目標達成上，這節課目標達成的還是不夠理想，關(guān)鍵是在第二部分講述照片中幼兒的積極性不夠高，教師引導的也不夠好。3、在活動(dòng)準備上，教師準備的受傷的小熊、PPT課件和動(dòng)畫(huà)視頻，如果教師能拍攝一些大班哥哥姐姐正確玩滑滑梯的攝像或是其他班幼兒的照片，效果可能會(huì )更好。4、在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現幼兒在故事導入部分和播放動(dòng)畫(huà)視頻滑滑梯時(shí)幼兒的積極性是比較好的，但是在播放ppt照片時(shí)，幼兒注意力不集中了，教師提出的問(wèn)題也顛三倒四，提出的問(wèn)題對幼兒沒(méi)有起到啟發(fā)引導的作用。5、教師沒(méi)有做好各部分的小結語(yǔ)言，在語(yǔ)言的小結上還要加強。
這節公開(kāi)課雖然上完了，但是也學(xué)到了許多。感謝各位園長(cháng)和老師給我提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，在今后的教學(xué)中我也會(huì )多反思，多學(xué)習，使自己的能力得大更快的提升。
公開(kāi)課小班教案11
活動(dòng)目標：
1、了解跌倒的原因，知道跌倒后應該如何處理。
2、通過(guò)看圖片，遷移自己的已有經(jīng)驗，了解跌倒的多種原因。
3、知道跌倒后可以勇敢地爬起來(lái)，并愿意這樣做。
活動(dòng)準備：有關(guān)幼兒跌倒地圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)察圖片，了解跌倒的原因，
1、教師出示有關(guān)幼兒跌到圖片一張，問(wèn)：小朋友，你跌到過(guò)嗎?你是怎么跌到的?
2、出示圖片，請幼兒說(shuō)說(shuō)：這張圖上的小朋友怎么了?大家猜猜，這個(gè)小朋友是怎么跌倒的呢?(幼兒遷移自己的已有經(jīng)驗，分析跌倒的原因。)
二、了解跌倒的后果，并學(xué)習處理這些情況。
1、教師：大家知道小朋友跌倒后會(huì )怎么樣?如果你們跌倒了，你們會(huì )怎么做呢?(教育幼兒跌倒后，要勇敢地爬起來(lái))
2、教師在肯定自己跌倒后能夠爬起來(lái)的幼兒的同時(shí)，告訴大家，如果你跌倒了，老師沒(méi)看到，你一定告訴老師，請老師幫忙檢查自己跌倒的'部位，看看是否會(huì )比較嚴重。如果嚴重還要到醫院去檢查。
三、幼兒到教室外面進(jìn)行各種活動(dòng)，教育幼兒注意安全，提醒幼兒：如果跌倒了要自己爬起來(lái)。
1、教師與幼兒共同到教室外面進(jìn)行各種活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，教師對跌倒地幼兒要給予鼓勵，鼓勵他們能夠自己站起來(lái)，鼓勵他們做個(gè)勇敢的人。教師在過(guò)程中也要注意檢查跌倒的幼兒，預防出現不良反應。
2、游戲活動(dòng)后教師進(jìn)行小結，表?yè)P跌倒后自己能夠站起來(lái)，并不哭的孩子。但是要再次重申，如果跌倒必須告訴老師，老師可以幫助判斷你摔得是否嚴重，應該如何處理。
公開(kāi)課小班教案12
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各種感官認知桔子，明白桔子的顯然特點(diǎn)。
2、學(xué)習獨立地剝桔子皮的方法。
活動(dòng)準備：
PPT，音樂(lè )：小熊請客，桔子，籃框，布，盤(pán)子，熊頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，去小熊家做客
1、師：今天老師要帶你們去小熊家里做客，你們想不想去��？
2、教師交待做客禮儀：
�。�1）待會(huì )兒去小熊家時(shí)，見(jiàn)到小熊要說(shuō)什么？。對了，要有禮貌的打招呼："小熊，你好！"
�。�2）小熊待會(huì )兒請我們吃東西的時(shí)候，別忘了說(shuō)"謝謝"
3、在《小熊請客》音樂(lè )聲中，來(lái)到小熊的家
�。�1）（出示小熊家門(mén)口的圖片）
師：小熊家到啦，我們一起來(lái)敲門(mén)吧。"咚咚咚，小熊在家嗎？"
�。�2）（出示小熊圖片）小熊說(shuō)："歡迎，歡迎，請進(jìn)"
師："小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個(gè)招呼吧"鼓勵幼兒說(shuō)："小熊，你好！"
�。�3）小熊請幼兒進(jìn)屋，并用桔子招待幼兒（出示小熊拿出桔子的照片）
二、引導幼兒用多種感官感知桔子？
1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子（隔著(zhù)布）引導幼兒說(shuō)出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的
2、取出看，顏色、形狀
3、聞：桔子的香味
小結：原來(lái)小熊今天用桔子來(lái)招待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。
三、學(xué)習剝桔子的方法
1、師：那這個(gè)桔子應該怎么吃呢？
引導幼兒剝桔子的`時(shí)候會(huì )從凹進(jìn)去的地方開(kāi)始剝，勉勵幼兒自個(gè)兒動(dòng)手剝桔子，叮囑幼兒將剝下來(lái)的果皮放入盤(pán)中。
2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說(shuō)一說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。
�。ǔ鋵�(shí)詞：又酸又甜）
3、啟發(fā)幼兒一同分享，品嘗其他人的桔子
公開(kāi)課小班教案13
活動(dòng)目標
1、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
2、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
一、設計思路
民間體育游戲是以現代幼兒體育及藝術(shù)教育思想和身心發(fā)展規律為指導,以各民族流傳的民間體育游戲、競技為題材,進(jìn)行實(shí)踐探索的活動(dòng)。如何有效挖掘和開(kāi)發(fā)民間體育游戲的意蘊和教育價(jià)值,使之成為發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、增強幼兒體質(zhì)、提高身心健康水平、弘揚民族文化的有效途徑是我園省級重點(diǎn)課題《開(kāi)發(fā)民間體育游戲，促進(jìn)幼兒動(dòng)作發(fā)展的實(shí)踐研究》的主要研究?jì)热�。海綿條柔軟、可塑性強，通過(guò)對其進(jìn)行彎彎繞繞的操作，可以滿(mǎn)足孩子任何創(chuàng )造活動(dòng)的需要。利用海綿條作為教具，通過(guò)民間體育游戲，創(chuàng )設多元化的體育運動(dòng)模式，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展跑、跳、平衡、投擲等動(dòng)作技能，是我們這節課總體設計思路。因此本活動(dòng)適合于大班幼兒。
二、幼兒發(fā)展
情況分析及目標設計大班幼兒正處于交往能力不斷增強，運動(dòng)技能不斷發(fā)展這一關(guān)鍵的階段。因此，根據本活動(dòng)的特點(diǎn)及大班幼兒身心發(fā)展規律，本活動(dòng)主要希望達到以下目的：
1、嘗試運用海綿條的柔軟可變性，探索海綿條的多種玩法;
2、利用海綿條，結合民間體育游戲，發(fā)展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動(dòng)作技能;
3、通過(guò)幼兒對民間游戲的了解，弘揚我國民族文化，發(fā)展民族精神。
三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
本活動(dòng)的重點(diǎn)是：有效結合民間體育游戲，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作本活動(dòng)的難點(diǎn)是：如何引導幼兒學(xué)習用合作的方法，探索海綿條的多種玩法。
四、活動(dòng)準備
1、器械準備：人手一根海綿條(分紅、黃、藍、綠四組)，數字標記貼，老鷹圖片。
2、場(chǎng)景準備：沼澤地、民間游戲城門(mén)等;雞媽媽、雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂(lè )磁帶。
五、活動(dòng)過(guò)程
由于這個(gè)活動(dòng)包含了觀(guān)察、探究、討論、操作這四方面的內容。其中觀(guān)察、操作既是幼兒感興趣的內容，又是活動(dòng)過(guò)程的重點(diǎn)。玩是幼兒的'天性，幼兒的認知活動(dòng)都是從玩開(kāi)始的，因此我們設計了以下四個(gè)以"玩"為核心的活動(dòng)環(huán)節：
1、讓幼兒盡情地玩，激發(fā)參與的欲望。
2、指導幼兒有意識地玩，體驗求知的快樂(lè )。
3、引導幼兒在玩中交流，感受協(xié)作的樂(lè )趣。
4、實(shí)現玩在活動(dòng)中的延伸，體現活動(dòng)的價(jià)值。
六、活動(dòng)反思
活動(dòng)設計的各個(gè)環(huán)節都激發(fā)了幼兒的學(xué)習主動(dòng)性、積極性，從而達到了所設定的活動(dòng)目標。此活動(dòng)充分體現了新《綱要》中"科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為探索的對象。"我相信在這樣的活動(dòng)中幼兒一定能夠自由的玩、大膽的想、勇敢的說(shuō)，從而為幼兒的終身發(fā)展打下良好的基礎。
公開(kāi)課小班教案14
設計意圖
小班的幼兒喜歡戶(hù)外活動(dòng)，但在夏季戶(hù)外活動(dòng)時(shí)缺乏防曬意識。本次活動(dòng)通過(guò)引導幼兒學(xué)習兒歌，在提高語(yǔ)言表達能力的同時(shí)，促進(jìn)幼兒感受夏天活動(dòng)的樂(lè )趣，并且初步建立防曬的自我保護意識。
活動(dòng)目標
1、理解詩(shī)歌內容，感受夏天太陽(yáng)的火辣。
2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
活動(dòng)準備
1、一個(gè)做成太陽(yáng)狀的刷子道具。
2、《夏天的太陽(yáng)很頑皮》教學(xué)掛圖。
3、幼兒學(xué)習資源。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示太陽(yáng)刷子道具，引起幼兒興趣。
夏天的太陽(yáng)很頑皮，像把刷子，把屋子外的'人都刷得火辣辣。
2、請幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》，感知太陽(yáng)的熱度。
�。�1）教師一邊演示教具，一邊朗誦詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》。
提問(wèn)：詩(shī)歌中，夏天的太陽(yáng)把誰(shuí)刷得火辣辣的呢？
�。�2）引導幼兒觀(guān)看教學(xué)掛圖或學(xué)習資源，并結合生活經(jīng)驗加以想象性描述。
提問(wèn)：夏天的太陽(yáng)還會(huì )把誰(shuí)刷得火辣辣的呢？
3、帶幼兒融入情境中，體驗炎熱的感覺(jué)。
�。�1）感覺(jué)一下自己在室內的體表溫度。
請幼兒摸一摸自己裸露在外的皮膚，如手臂、腿等，再摸一摸其他小朋友的皮膚，感覺(jué)一下自己在室內的體表溫度。
�。�2）室外體驗太陽(yáng)的炎熱。
帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外空地上，和幼兒一起在太陽(yáng)底下站立一會(huì )兒（在陽(yáng)光下活動(dòng)應控制時(shí)間，不能太久）。教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一個(gè)部位。如：刷刷xx，刷得xx火辣辣；刷刷小朋友的頭頂，刷得頭頂火辣辣等。
4、組織幼兒討論防曬好方法。
�。�1）組織幼兒觀(guān)看教學(xué)掛圖或幼兒學(xué)習資源。
討論：在太陽(yáng)底下應該怎樣保護自己？怎樣才能防曬？
�。�2）教師小結，夏天我們要多在有蔭涼的地方活動(dòng)，中午陽(yáng)光最強烈的時(shí)候盡量不要在戶(hù)外活動(dòng)。擦防曬霜、戴遮陽(yáng)帽、打遮陽(yáng)傘都可以起到防曬的作用。
附：兒歌《夏天的太陽(yáng)真頑皮》
夏天的太陽(yáng)真頑皮，
拿把紅刷子，
到處找人刷。
刷刷游泳的人，
刷刷爬山的人，
刷刷騎車(chē)的人，
刷刷賣(mài)瓜的人，
刷刷踢球的人。
夏天的太陽(yáng)真頑皮，
把屋子外面的人，
都刷得火辣辣。
公開(kāi)課小班教案15
活動(dòng)目標：
1、了解小魚(yú)逃走的有趣經(jīng)歷，知道有朋友是件快樂(lè )的事。
2、能仔細觀(guān)察，尋找“小魚(yú)”并說(shuō)出它躲藏的地方。
活動(dòng)準備：
指環(huán)小金魚(yú)、ppt《小金魚(yú)逃走了》
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮搿J識小魚(yú)
1、認識客人老師，初步感受有朋友的快樂(lè )
師：孩子們，來(lái)來(lái)來(lái)，讓我們做到一塊兒來(lái)�？�，這兒有許多小椅子，找一個(gè)你喜歡的地方坐下吧！都找到座位了，是吧，真棒！
寶貝們，瞧一瞧，今天這兒真熱鬧，來(lái)了很多客人哦！找一找，客人在哪兒呢？（讓幼兒指出）哦，原來(lái)客人都在我們身后啊，
你們認識她們嗎？那我來(lái)介紹一下吧。
她們是陳老師的朋友，也是幼兒園的老師，我們就叫他們“客人老師”
�。◣е�(zhù)孩子和老師們打招呼）這會(huì )兒讓我們一起來(lái)歡迎他們，好嗎！
看，老師的朋友們都笑了，他們一定很高興來(lái)這里。
有朋友真是件快樂(lè )的事。請坐
2、出示“小魚(yú)”
剛才我們一下子認識了那么多客人老師，真開(kāi)心！
哎，接下來(lái)啊，我們還要一起來(lái)認識一位有趣的動(dòng)物朋友呢？
看，誰(shuí)��？
對！它是一條小魚(yú)，一條神奇的小魚(yú)。
——仔細看看，這條神奇小魚(yú)長(cháng)得什么樣��？
小結：是啊，就像你們說(shuō)的這是一條全身紅彤彤的圓圓的身體（腦袋）小尾巴，黑黑的眼珠白眼眶
�。ǘ┯螒颍赫遗笥�
告訴你們，這條小魚(yú)叫紅紅，我們和紅紅打個(gè)招呼吧:
小金魚(yú)紅紅一個(gè)人住在魚(yú)缸里，沒(méi)有朋友，太孤單了，他決定逃出去，去找自己的朋友。（課件音樂(lè )：月光的云海）
1、誰(shuí)愿意做它的好朋友��？（激發(fā)幼兒交朋友的情感）
你們怎么對小魚(yú)說(shuō)？
小魚(yú)你聽(tīng)到了嗎？我們小2班的寶寶愿意和你做朋友
2、（操作教具小魚(yú)）滋溜，滋溜，小魚(yú)逃走啦，
滋溜，滋溜，小魚(yú)逃到了哪兒？
仔細看，它躲到了哪兒？
�。ㄗ邉�(dòng)一下，吸引孩子注意力，出示小金魚(yú)，然后落到一個(gè)孩子的頭頂上）
——看看，小魚(yú)逃到了哪兒呀？
�。ɑ�(dòng)，和小魚(yú)做游戲，請孩子說(shuō)清小魚(yú)逃到了哪兒。強調方位，建議注意順序、演示和情感：某某小朋友的頭頂上、鼻子上，手上、衣服里等等）
3、還有誰(shuí)愿意做小魚(yú)的朋友(孩子表達情感)
小結：小魚(yú)說(shuō)，和你們做朋友真開(kāi)心！比一個(gè)人生活在魚(yú)缸里好多了。有朋友真是件快樂(lè )的事��！小魚(yú)還要和我們做游戲呢
三、在觀(guān)察、理解中體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
1、（窗簾畫(huà)面）小魚(yú)會(huì )逃到哪兒呢？（窗簾上）他為什么要躲在窗簾上呀？
(窗簾圖案也是紅紅的圓圓的）
還有什么東西是紅紅的圓圓的呢？
2、（游戲：找一找）
�。�1）、幼兒自由說(shuō)出找出紅紅的`圓圓的（氣球）
剛剛是寶寶說(shuō)的真好，現在聽(tīng)老師說(shuō)一說(shuō)，如果老師說(shuō)對了你就拍拍手
老師說(shuō)錯了，你就拍拍腿
紅紅的圓圓的是1號（有節奏的：訓練幼兒的傾聽(tīng)能力以及聽(tīng)指令做動(dòng)作）
�。�2）、游戲（找小魚(yú)）
�。ɑㄅ璁�(huà)面）呀，小金魚(yú)又逃走了，這回躲在哪兒了呢？
�。ㄆ孔赢�(huà)面）哎呀，哎呀，小金魚(yú)又逃走了。這回躲在哪兒了？
�。ㄍ婢呶莓�(huà)面）小魚(yú)又從糖果蓋的縫隙里逃走了，這回他會(huì )躲在哪呢？
小魚(yú)又逃走了，逃去了大魚(yú)池，小魚(yú)說(shuō)：小2班的朋友們，我回家了，這里有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，大家在一起是多么的快樂(lè )，我再也不逃走了。小朋友們，你們能找到那只叫紅紅的小金魚(yú)嗎？
找到紅紅的請你跟他說(shuō)聲：再見(jiàn)，我的朋友！
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