橘子酸又甜小班教案系列
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的橘子酸又甜小班教案系列，希望對大家有所幫助。
橘子酸又甜小班教案系列1
【活動(dòng)目標】
1、能主動(dòng)觀(guān)察、了解橙子和橘子的外形特征，比較出它們相似的地方和不同的地方。
2、培養孩子探索的欲望。
【活動(dòng)準備】
1、橙子和橘子若干。
2、集體記錄觀(guān)察表兩張(相同與不同的地方)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、我知道的水果。
師：我們一起認識了許多水果，你都知道現在冬季有哪些水果嗎?
鼓勵幼兒暢所欲言，介紹自己知道的冬季盛產(chǎn)的水果。
2、觀(guān)察橙子和橘子并進(jìn)行記錄。
(1)橙子和橘子，實(shí)體出現。
師：我帶來(lái)了兩種好吃的水果，我們一起來(lái)認識它們好嗎?
師：這是什么呢?(橙子、橘子)
(2)教師引導幼兒仔細觀(guān)察，找出它們相似的'地方。
師：我們來(lái)找一找它們相似的地方，都有哪些?你可以用手去摸一摸。
教師請幼兒下位置觀(guān)察，分成3組。
(3)教師請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現，將幼兒所講的內容在大表格中進(jìn)行記錄。
小結：兩種水果的顏色都是橘黃色的，里面的蒗也都是一粒粒的，嘗起來(lái)都是甜甜酸酸的。
3、引導幼兒觀(guān)察橙子和橘子，觀(guān)察它們有哪些不同的地方并記錄。
(1)師：剛才，我們找到了他們許多相似的地方，現在我們來(lái)找一找它們不一樣的地方有哪些?并且把它記錄在記錄表格中。
(2)幼兒觀(guān)察并記錄。
(3)師請個(gè)別小朋友上前介紹記錄表，并將幼兒的發(fā)現記錄在大表格中。
小結：雖然它們都是水果，可是它們卻有著(zhù)不同的地方。橘子的皮只軟軟的，是可以用手剝的，而橙子的皮是硬硬的，是需要用刀切的。
橘子酸又甜小班教案系列2
活動(dòng)目標：
1、能在較窄的路上行走，行走時(shí)能兩臂側平舉保持身體平衡。
2、在游戲中感受秋天豐收的喜悅。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.4個(gè)果籃，橘子若干。
2.人手一根長(cháng)約70CM的棒子。
3.輕松歡快的音樂(lè )磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：
幼兒手拿棒子，騎竹馬進(jìn)場(chǎng)。隨音樂(lè )跟教師騎竹馬做做運動(dòng)。
2、幼兒自由玩棒子，嘗試一物多玩。
棒子可好玩了，除了可以騎竹馬，還能怎么玩呢?請小朋友動(dòng)腦筋區玩一玩，然后一會(huì )來(lái)告訴老師哦。
3、游戲摘橘子
※教師請幼兒簡(jiǎn)單介紹后小結，讓幼兒觀(guān)察教師搭建的小路。在小路前站成一排，教師交代玩法。
※秋天到了，果園里的'橘子熟了，讓我們一起騎著(zhù)竹馬去果園里摘橘子。去果園還要經(jīng)過(guò)一條小路，到了小路那，我們要放下竹馬，走在小路上，千萬(wàn)不能走到小路外面去。(教師邊講解邊示范)。走到果園后，每人摘一個(gè)果子再走回來(lái)。
※幼兒玩摘橘子的游戲，教師巡回指導。游戲進(jìn)行2-3遍。當橘子摘完后，結束游戲。
※教師小結游戲。
4.幼兒跟著(zhù)教師抬著(zhù)橘子自然地回到教室。
橘子酸又甜小班教案系列3
活動(dòng)目標：
1、運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意參加觀(guān)察橘子的活動(dòng)，學(xué)習用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。
3、體驗分享橘子的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
大盤(pán)子八只，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。每組蘋(píng)果一只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒猜謎語(yǔ)激發(fā)興趣，導入課題
教師出謎面，幼兒猜謎底。
小小紅壇子，
裝滿(mǎn)紅餃子，
吃了紅餃子，
吐出白珠子。（橘子）
二、感知橘子的外形特征
幼兒每人拿一個(gè)橘子。
1．看一看：橘子是什么顏色的？什么形狀的？（黃黃青青的，圓圓扁扁的）
2．摸一摸：橘子摸上去有什么感覺(jué)？再摸摸蘋(píng)果又有什么感覺(jué)？（橘子軟軟的，蘋(píng)果硬硬的。）
3、聞一聞：橘子有什么氣味？（清香的氣味）
4、師小結：橘子黃黃青青的，圓圓扁扁的；橘子摸上去軟軟的，而蘋(píng)果硬硬的；橘子有一股清香的氣味。
三、感知橘子的內部特征
1、幼兒討論：橘子里面是什么樣的？
2、幼兒討論：怎樣打開(kāi)橘子？從哪里打開(kāi)最容易？（軟的一頭）
3、教師示范，幼兒看。
大拇指在軟的一頭挖一個(gè)洞，把皮慢慢地往下剝，一片一片的，剝成花瓣狀。
師：看看像什么？（橘子花）
4、鼓勵幼兒自己動(dòng)手剝橘子，剝成橘子花，觀(guān)察橘子的內部特征。
師：剝開(kāi)皮的橘子是什么顏色的？（橘黃色的）
剝開(kāi)皮的橘子是什么樣的？（一瓣一瓣的）
一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、餃子、香蕉等）
四、幼兒品嘗橘子，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。
師：請你嘗一瓣橘子，是什么味道的？（酸酸甜甜的）
五、與同伴、爸爸媽媽或爺爺奶奶分享品嘗橘子
師：爸爸媽媽、爺爺奶奶非常辛苦，我們和他們一起分享橘子吧，也可以和好朋友一起分享。（引導幼兒邊送邊說(shuō)：某某，我給你吃橘子。）
六、師小結：橘子的肉食橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多；有點(diǎn)酸，有點(diǎn)甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的`珠子，吃的時(shí)候要吐出。我們都要喜歡吃橘子。
七、收拾與整理。
活動(dòng)反思：
平時(shí)在家中也一直吃橘子，在家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)中，是為了讓家長(cháng)看到我們的孩子都是很行的，都會(huì )自己做事情的，而且是很講究衛生習慣的�；顒�(dòng)中，不僅從顏色、形狀、數量、味道等方面認識了橘子的一些基本特征，還培養了孩子與人分享物品的品質(zhì)。分享橘子這個(gè)環(huán)節非�；钴S，很多孩子都拿著(zhù)自己剝的橘子分給爸爸媽媽、好朋友吃；在剝桔子花環(huán)節中，充分調動(dòng)了孩子們的動(dòng)手能力，孩子們個(gè)個(gè)興致高漲，都高高地舉著(zhù)自己剝的橘子花，興奮地說(shuō)著(zhù)：“看，我的橘子花漂亮嗎？”家長(cháng)們看到了孩子在幼兒園中的點(diǎn)滴進(jìn)步，都興奮不已，整個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的能力，體驗到了活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè )，而且增進(jìn)了家園了解和親子感情。
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