幼兒園公開(kāi)課教案(精選15篇)
作為一名老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園公開(kāi)課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園公開(kāi)課教案1
活動(dòng)目標：
1、愿意與大家分享水果，體驗分享到快樂(lè )。
2、能大膽、清楚地說(shuō)出自己見(jiàn)到或吃過(guò)的各種水果的名稱(chēng)、形狀、味道等特點(diǎn)。
3、能通過(guò)觀(guān)察、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。
4、在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。
5、培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：認識常見(jiàn)的水果，參觀(guān)水果超市，找一找各種水果。
2、物質(zhì)準備：
1）多種多樣的水果PPT，盤(pán)子，一次性手套
�。�2）準備一個(gè)“水果魔箱”，里面放有各種各樣的水果。
�。�3）收集各種各樣的水果。
�。�4）盤(pán)子，一次性手套，水果刀
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，進(jìn)入水果王國。
師：小朋友，你們好！我是水果王國的國王，水果王國里有許多水果寶寶，你們想不想和它們做朋友呀！瞧，它們都躲起來(lái)了，它們在和我們玩游戲呢。
二、幼兒認識水果，了解其典型特征
1�？磮D猜水果寶寶
師：今天水果寶寶還要和小朋友們玩個(gè)捉迷藏的游戲，他們只露出了一點(diǎn)點(diǎn)的小臉蛋，請你們猜猜它們都是誰(shuí)？
2。猜中以后出示水果實(shí)物通過(guò)摸一摸、看一看、嘗一嘗，感知水果的特點(diǎn)
師：老師這里有一個(gè)百寶箱看看藏起來(lái)的水果寶寶在不在里面好嗎，我們一起呼喊它“XX，XX”快出來(lái)。
幼兒：XX，XX快出來(lái)
水果從寶箱里滾出來(lái)，師：哇，XX寶寶出來(lái)了，我們一起來(lái)認識XX寶寶吧。
�。�1）看水果，知道水果的名稱(chēng)，了解水果的外形特征。
師：XX寶寶叫什么名字？
XX寶寶穿了件什么顏色的衣服？
XX寶寶長(cháng)的什么樣？
�。�2）摸水果，感知水果的表皮特征。
師：請小朋友用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎么樣？水果寶寶的下面有什么？
�。�3）切開(kāi)水果，了解水果的內部特征。
師：把水果寶寶切開(kāi)，看看水果寶寶里面有什么？
�。�4）嘗水果，了解水果的味道。
師：請小朋友互相嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什么味道？
小結：我們在水果王國里認識了蘋(píng)果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。蘋(píng)果寶寶長(cháng)得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜；梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點(diǎn)，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多；桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有營(yíng)養；香蕉寶寶長(cháng)得象彎彎的月亮，果皮是黃色的，果肉又香又甜。
三、感知水果的多樣性。
師：小朋友，快來(lái)看，這里還有許多漂亮的水果寶寶的照片呢！都有些什么水果呢？（蘋(píng)果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……）
小結：水果有各種各樣的形狀，有圓的、橢圓的`、長(cháng)的、扁的；有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的；還有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要每天吃水果。
四，欣賞水果拼盤(pán)
師：各種各樣的水果寶寶組合在一起可以做成美麗的水果拼盤(pán)，讓我們看看水果拼盤(pán)里都有哪些水果寶寶吧。
請幼兒說(shuō)說(shuō)水果拼盤(pán)由哪些水果拼成
五、制作水果拼盤(pán)。
師：看，老師為你們準備了好多切好了的水果，我們也把水果們變成美麗的拼盤(pán)吧，現在請寶貝們帶上手套，制作水果拼盤(pán)吧
六、分享水果拼盤(pán)
師：寶貝們的水果拼盤(pán)做的真漂亮，現在就請寶寶們邀請你們的爸爸媽媽和你們一起分享自己的水果拼盤(pán)吧，吃之前請你們向爸爸媽媽介紹一下你的拼盤(pán)是用什么水果組合成的。
七、活動(dòng)自然結束
幼兒園公開(kāi)課教案2
活動(dòng)目標：
1，初步理解年月日的概念，知道一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30天，31天，總共365天。
2，引導幼兒知道日歷是用來(lái)查看日期的工具，掌握日歷查看的方法。
3，培養幼兒的觀(guān)察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力。
活動(dòng)準備
1， 大字卡年月日各一張，自制房子卡的月歷(大月，小月，二月的區分)小字卡，數字卡(28 30 31 365)人手一份
2，各種掛歷，臺歷，月歷等
活動(dòng)過(guò)程
一，出示數字卡，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
今天老師帶來(lái)來(lái)了一些有趣的數字同小朋友一起做游戲你們高興嗎?那我們就來(lái)先認一認，讀一讀這些數字 你們發(fā)現了什么嗎?(學(xué)號 年齡 時(shí)間等
二，出示房子，講述故事，幫助幼兒理解年月日的概念，了解數學(xué)之間的關(guān)系
1，出示房子圖，幼兒仔細觀(guān)察，問(wèn)幼兒發(fā)現了什么，房子里面有什么鼓勵幼兒大膽發(fā)言。你們真能干發(fā)現了它們的'秘密，請問(wèn)你們想知道嗎，那老 師就告訴你們吧。
2，教師利用大字卡講述故事，幼兒操作小字卡，數字卡回答問(wèn)題。
三，學(xué)習查看日歷的方法
1，現在老師指日期小朋友說(shuō)出是幾月幾號
2，老師說(shuō)日期小朋友上來(lái)把它找出來(lái)。今天是幾月幾號請小朋友找出來(lái)。
3，前幾天小朋友帶來(lái)了掛歷，請小朋友在上面找一找，自己的生日告訴老師與同伴，再來(lái)找一找節日，如五一節，六一兒童節，國慶節，等等。
幼兒園公開(kāi)課教案3
幼兒園公開(kāi)課教案一：活動(dòng)目標
1、體驗洗澡時(shí)的快樂(lè )，養成愛(ài)洗澡的好習慣。
2、充分發(fā)揮幼兒想象，使幼兒大膽運用肢體表現洗澡的過(guò)程，體驗和同伴合作的快樂(lè )。
3、能夠大膽想象，創(chuàng )編洗澡的舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂(lè )表演
幼兒園公開(kāi)課教案二：活動(dòng)準備
1、多媒體幻燈《小豬變干凈了》，多媒體幼兒洗澡照片；
2、音樂(lè )《小白船》，《我愛(ài)洗澡》伴奏、音樂(lè )，沐浴花；
3、上課用多媒體教室準備。
幼兒園公開(kāi)課教案三：活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)看課件《小豬變干凈了》引出主題活動(dòng)：洗澡
師：小豬是怎樣變干凈的呢？（洗澡）
二、教師和幼兒共同創(chuàng )編洗澡的`動(dòng)作，放背景音樂(lè )，師幼隨音樂(lè )做洗澡動(dòng)作。
教師提問(wèn)：你在家洗澡時(shí)都是先洗什么地方��？
《1》上半身：頭——肚子——胳膊——后背
師：后背夠不到該怎么辦呢？幼兒：（請小朋友幫忙，團結協(xié)作）
《2》完整的把洗一遍上半身
《3》下半身：腿——屁股——腳丫
《4》完整的把洗一遍下半身
三、教師變成灑花，幼兒拿沐浴花洗澡
教師：老師給小朋友準備了沐浴花，請小朋友拿沐浴花洗澡，老師變成灑花，給小朋友噴噴水。
四、休息：看幻燈，欣賞音樂(lè )《小白船》。
師幼討論洗澡的好處。
五：教師完整跳一遍《洗澡歌》
師：洗澡有這么多好處，老師忍不住要洗個(gè)澡了，下面請小朋友看看老師是怎樣洗澡的，好嗎？
六、集體完整跳《洗澡歌》
幼兒園公開(kāi)課教案4
活動(dòng)目標
1、學(xué)習直體向側滾動(dòng)的動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調能力。
2、根據不同信號做出快速、準確的動(dòng)作反應的能力。
3、愿意主動(dòng)與同伴合作完成翻滾的動(dòng)作，感受游戲中的快樂(lè )。
4、能根據指令做相應的動(dòng)作。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習直體向側滾動(dòng)的動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調能力。
難點(diǎn)：能夠與同伴合作完成翻滾的動(dòng)作。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：
已經(jīng)學(xué)會(huì )向前爬，向后爬的動(dòng)作。
物質(zhì)準備：
地墊若干，小樹(shù)，果實(shí)若干，游戲音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
(一)準備活動(dòng)，師幼活動(dòng)身體1、師引導：“今天刺猬媽媽要帶著(zhù)小刺猬們到外面去玩，讓我們先來(lái)活動(dòng)一下身體吧!”
2、教師扮演刺猬媽媽?zhuān)變喊缪菪〈题�，一起�?tīng)《運動(dòng)操》的音樂(lè )活動(dòng)身體。
(三)變換節奏，練習動(dòng)作1、教師：“刺猬寶寶們的`本領(lǐng)可大了，現在我們一起來(lái)練練我們的本領(lǐng)吧!”教師講解練習方法：我們來(lái)聽(tīng)不同的鼓聲做爬的動(dòng)作，當鼓“咚咚咚”響時(shí)，“小刺猬”就往前爬;當鼓“嗒嗒嗒”響時(shí)，“小刺猬”們就倒退著(zhù)爬。 2、學(xué)習直體側身滾的動(dòng)作：
(1)教師提出問(wèn)題：“小刺猬們”剛才的本領(lǐng)練得真好，我們再來(lái)學(xué)一招，怎樣讓身體橫著(zhù)滾?請幼兒自由嘗試直體側身滾。
(2)教師講解，請個(gè)別能力強的幼兒示范動(dòng)作：做動(dòng)作前身體仰臥，雙手胸前握拳，手腳夾緊，身體直直地向側滾動(dòng)。注意身體側身滾動(dòng)時(shí)兩腳緊緊的合攏，不能分開(kāi)。
(四)音樂(lè )伴奏，開(kāi)展游戲1、教師介紹游戲時(shí)的場(chǎng)地范圍：“小刺猬們，我們今天要去森林里摘果子了，你們要跟著(zhù)刺猬媽媽的路線(xiàn)走喲�！闭堄變涸诜秶鷥冗M(jìn)行活動(dòng)，遵守游戲規則，注意安全。
2、教師講解玩法規則：“小刺猬”們分兩組進(jìn)行游戲，先爬過(guò)草地，然后起身鉆過(guò)“籬笆”，來(lái)到森林，用直體側身滾的動(dòng)作，用背上的粘扣粘取地上的果子。當聽(tīng)到大老虎的音樂(lè )時(shí)大家都要蹲下縮成團，不要讓大老虎抓到。因為大老虎會(huì )抓住一直在動(dòng)的活物。
3、幼兒進(jìn)行分組游戲，教師提問(wèn)：“小刺猬們摘的果子還不夠一籮筐，怎么樣才能粘到更多的果子呢?”提醒幼兒可以在地墊上來(lái)回滾動(dòng)。
4、游戲升級，將兩組游戲道具合并在一組，兩隊小朋友在到達軟墊時(shí)，需要手拉手用相同的速度滾過(guò)去，粘到更多的果子果子。
(五)活動(dòng)結束
教師總結：
今天“小刺猬們”從森林里摘到了好多果子，玩的也很開(kāi)心，現在我們跟著(zhù)音樂(lè )一起放松一下吧。(教師播放音樂(lè )，帶著(zhù)小朋友們做放松運動(dòng))
活動(dòng)總結：
本節活動(dòng)以練習直體向側翻滾的動(dòng)作為主，在教師設計的游戲情境中，所有幼兒的興趣十分濃厚，愿意主動(dòng)參與進(jìn)活動(dòng)中來(lái)。在整個(gè)游戲的過(guò)程中，幼兒大多數時(shí)候都能夠做到遵守游戲規則，愿意主動(dòng)與同伴合作游戲。但是，活動(dòng)后期場(chǎng)地應該根據幼兒的興趣進(jìn)行調整，將游戲材料間的距離拉長(cháng)，讓幼兒能夠更安全的進(jìn)行游戲。
幼兒園公開(kāi)課教案5
活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )念兒歌，培養幼兒對詩(shī)歌的興趣。
2、在有趣的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發(fā)音。
3、知道漱 口可以保護牙齒，養成飯后漱口的好習慣。
活動(dòng)準備：幼兒喝水的'小花茶杯，數目和幼兒人數相等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師表演兒歌內容，激發(fā)幼兒學(xué)詩(shī)歌的興趣。
�、沤處熓帜眯』ú璞�，做漱shu口的動(dòng)作，引起幼兒的注意。
�、平處煟骸皠偛拍銈兛吹嚼蠋熢诟墒裁�？”（幼兒：“漱口”注意發(fā)準 shu的音）
�、墙處熯厔�(dòng)作過(guò)示范朗讀兒歌。 手拿花花杯，喝口清清水， 抬起頭，閉著(zhù)嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
2、提出兒歌的名稱(chēng)，提問(wèn)兒歌的內容。
�、沤處煟骸皠偛爬蠋熢谑�，還念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口�！�
�、� 提問(wèn)兒歌的名稱(chēng)，練習發(fā)漱的音。
�、怯變涸俅斡^(guān)看并注意聽(tīng)，教師邊動(dòng)作邊念兒歌。
�、忍釂�(wèn)： a、“教師手里拿著(zhù)什么？”（引導幼兒說(shuō)出手拿花花杯，學(xué)習詞：拿） b、“喝口什么？”（引導幼兒說(shuō)出喝口清清水，學(xué)習詞：喝，注意“清”的發(fā)音） c、“然后頭怎樣，嘴怎樣？”（引導幼兒說(shuō)出抬著(zhù)頭，閉著(zhù)嘴，學(xué)習詞：抬、閉，注意“嘴”的發(fā)音。） d、“水吐出來(lái)發(fā)出什么樣的聲音呢？”（引導幼兒說(shuō)出咕嚕咕嚕吐出水，學(xué)習詞：咕嚕，并發(fā)準音）
�。ㄈ┘w學(xué)念兒歌：
1、 全體幼兒和教師一起念兒歌1-2遍。
2、 幼兒每人一只小花茶杯（不放水），邊動(dòng)作邊念兒歌1-2遍。
�。ㄋ模┙Y束： 教師和幼兒一起小結，讓幼兒知道要養成飯后漱口的好習慣。
延伸：在日常生活中注意飯后漱口，并對兒歌及時(shí)進(jìn)行鞏固。
幼兒園公開(kāi)課教案6
活動(dòng)目標：
1.初步感受剪影藝術(shù)之美，并對這種表現形式感興趣。
2.初步了解皮影戲的特點(diǎn)，產(chǎn)生喜愛(ài)民間藝術(shù)的情感。
3.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：西游記故事的了解，西游記皮影片段視頻，皮影道具
活動(dòng)過(guò)程：
1.音樂(lè )導入。
(1)播放西游記的配樂(lè )，孩子隨樂(lè )自由律動(dòng)。
(2)師：知道這首音樂(lè )講的是什么故事嗎?
小結：這手音樂(lè )講的'是西游記的故事。
2.了解皮影戲
(1)出示皮影道具，讓幼兒看一看，玩一玩。
師：你知道這是什么嗎?他們有什么用處?你在哪里看到過(guò)?
(2)教師介紹皮影表演的特色。
3.欣賞皮影表演視頻。
(1)請幼兒欣賞西游記的經(jīng)典皮影表演“三打白骨精”。
(2)師：你在皮影戲里看到了什么?
(3)請幼兒學(xué)學(xué)皮影戲里的動(dòng)作。
小結：皮影戲，舊稱(chēng)“影子戲”或“燈影戲”，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時(shí)，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當地流行的曲調唱述故事，同時(shí)配以打擊樂(lè )器和弦樂(lè )，有濃厚的鄉土氣息。在河南、山西農村，這種拙樸的漢族民間藝術(shù)形式很受人們的歡迎。
4.請幼兒分組進(jìn)行皮影戲表演。
(1)請幼兒自由分組一起討論皮影戲是怎么表演的。
(2)播放西游記音樂(lè )，幼兒表演皮影戲。
活動(dòng)延伸
1.觀(guān)看更多的皮影戲作品，進(jìn)一步激發(fā)孩子對我國傳統文化的熱愛(ài)之情。
2.設置皮影戲劇場(chǎng)，讓幼兒在表演區進(jìn)行皮影戲表演。
活動(dòng)反思：
讓幼兒從小接觸優(yōu)秀的民族民間舞蹈作品，并由此領(lǐng)略其中蘊含的真、善、美和諧統一的核心思想，是幼兒園音樂(lè )教育活動(dòng)追求的目標之一。顏老師在眾多的音樂(lè )舞蹈作品中選定《俏夕陽(yáng)》，并據此改編、設計成大班的創(chuàng )造性韻律活動(dòng)“快樂(lè )皮影人”，顯然頗具眼光。事實(shí)上，現成的作品一經(jīng)選定，往往還有一個(gè)再創(chuàng )造的過(guò)程。因為教師在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)需要考慮的不僅是作品內容是否符合教育要求，還要考慮幼兒感知、理解和表現該作品的實(shí)際能力水平如何。分析《俏夕陽(yáng)》這一音樂(lè )作品，我們發(fā)現該作品無(wú)論在長(cháng)度、節奏、速度還是結構上都不太適合幼兒進(jìn)行表現。為此，顏老師對該樂(lè )曲進(jìn)行了處理，通過(guò)刪減、壓縮和黏貼，將它改編為ABA的結構：A段音樂(lè )詼諧有趣，幼兒隨樂(lè )整齊劃一地走皮影步，從而習得皮影舞的元素性動(dòng)作。B段音樂(lè )的樂(lè )句為a+b結構，前半樂(lè )句(a)有旋律，后半樂(lè )句(b)僅由鑼及水魚(yú)按 × ××| 0 ×× |的節奏型演奏。動(dòng)作結構為：a部分創(chuàng )編皮影動(dòng)作,b部分造型定格。這樣的設計為幼兒的創(chuàng )造性表達提供了空間和秩序上的保證，既使幼兒有比較充分的思考反應時(shí)間，也能使幼兒獲得新奇感和滿(mǎn)足感。
幼兒園公開(kāi)課教案7
活動(dòng)目標
在認識了解家庭成員的基礎上，使幼兒明白自己有一個(gè)快樂(lè )的家，激發(fā)幼兒愛(ài)家的情感。
活動(dòng)準備
幼兒全家福照片、多媒體電教器材、電腦課件動(dòng)畫(huà)錄音機及音樂(lè )MIDI。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、透過(guò)觀(guān)看電腦動(dòng)畫(huà)課件，集中幼兒注意力，調動(dòng)幼兒認識的情緒，為主題的出現做好準備。
2、請幼兒聽(tīng)歌曲《我家有幾口》，透過(guò)動(dòng)畫(huà)中亮亮與幼兒的簡(jiǎn)短的談話(huà)交流，引出主題。
二、基本部分
1、運用多媒體教學(xué)手段，讓幼兒介紹自己家的成員。(解決重點(diǎn))。根據每個(gè)幼兒介紹的特點(diǎn)，圍繞愛(ài)家的主題，進(jìn)行隨機教育。
2、教師小結小朋友說(shuō)得真好，不僅僅明白自己有一個(gè)漂亮的媽媽?zhuān)芨傻陌职�，還明白全家人的名字。老師還發(fā)現小朋友都爭著(zhù)給大家說(shuō)白己的家，都想把自己的家說(shuō)給大家聽(tīng)，待會(huì )我們再之后說(shuō)好嗎
3、此刻老師想請小朋友看一段電視錄像，大家看看電視里演的什么。
(解決難點(diǎn))請幼兒觀(guān)看本班小朋友家庭生活片段，師生邊看邊說(shuō)，激發(fā)幼兒愛(ài)家的情感，體驗家的快樂(lè )。
4、教師小結：這天許多小朋友們高興地給大家講了自己的`家，還看了一些小朋友家里快樂(lè )生活的錄像。老師看得出你們都有一個(gè)快樂(lè )、幸福的家，都很喜歡自己的家，期望小朋友今后更愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)自己的家，使每個(gè)小朋友的家都能完美幸福。小朋友愿意按教師的話(huà)去做嗎?
三、結束部分
教師：“小朋友都唱《我家有幾口》這首歌曲，讓我們大家一齊高高興興地表演給客人看好不好�！�
幼兒群眾表演《我家有幾口》，使幼兒在簡(jiǎn)單愉快的氣氛中結束本次活動(dòng)。
幼兒園公開(kāi)課教案8
教學(xué)資源:
繪本‘最喜歡洗澡’、手提CD音響、范曉萱‘我愛(ài)洗澡’音樂(lè )帶
活動(dòng)目標：
認知
1.讓幼兒了解洗澡與健康的關(guān)系。
2.讓幼兒了解簡(jiǎn)單的音樂(lè )節奏
情意
1.培養幼兒愛(ài)干凈、愛(ài)洗澡的習慣。
一、引起動(dòng)機活動(dòng)：
討論：
和小朋友討論洗澡與預防疾病之間的關(guān)系。
講故事：‘最喜歡洗澡’的故事
T：小朋友你們喜歡洗澡嗎?老師現在要講一個(gè)小男生的故事給你們聽(tīng)，這個(gè)小男生他叫做小誠，他已經(jīng)會(huì )自己洗澡了，而且非常喜歡洗澡喔!我們現在就來(lái)看看他洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么有趣的事喔!
老師講述‘最喜歡洗澡’的繪本給小朋友聽(tīng)，中間并和小朋友討論:你們洗不喜歡洗澡?為什么?你們都怎么洗澡?。。
討論：
T講完故事后：小朋友你們現在都是自己洗澡還是爸媽幫你們洗啊?
T：會(huì )自己洗的好棒喔!還不會(huì )自己洗澡的下次可以試著(zhù)自己洗看看，等一下老師會(huì )教一首洗澡歌，里面有一些洗澡的動(dòng)作，你們把它學(xué)起來(lái)，回去就可以試著(zhù)自己洗洗看了。
二、律動(dòng)---范曉萱‘我愛(ài)洗澡’歌曲
講解動(dòng)作：
T：小朋友等一下我們要一起來(lái)跳洗澡歌，老師會(huì )先講解動(dòng)作，然后你們就跟著(zhù)老師一起做�，F在先散開(kāi)，把兩只手張開(kāi)，旁邊不要打到其他的人就可以了。
開(kāi)始講解動(dòng)作，采取分解動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作教，并要小朋友一邊跟著(zhù)做。
隨音樂(lè )舞動(dòng)：
老師在前面帶小朋友跳，并給予口頭提示(例如：現在搓一搓左邊、接下來(lái)搓右邊…)。
復習動(dòng)作：
跳玩一遍之后，看小朋友哪一些動(dòng)作最不熟，再復習一次(此時(shí)不放音樂(lè ))。
再次舞動(dòng)：接下來(lái)放音樂(lè )再跳兩、三次。最后一次鼓勵小朋友看有沒(méi)有人要到前面來(lái)帶大家一起跳。
T：現在我要請幾個(gè)小朋友來(lái)當老師的小幫手、小老師，一起來(lái)前面帶大家一起跳，有沒(méi)有小朋友要試試看的?
三、小游戲---洗澡蘿卜蹲
講解游戲規則：
T：小朋友都洗澡洗的好棒喔!現在我們來(lái)玩一個(gè)洗澡的小游戲。你們玩過(guò)蘿卜蹲嗎?就是你講蘿卜蹲的時(shí)候你要一邊半蹲(找另外兩位實(shí)習生一起示范動(dòng)作)，現在我們把蘿卜換成洗澡的東西，像是肥皂、毛巾…等這些東西，也就是變成肥皂蹲、毛巾蹲…。等一下會(huì )分成三組，由我們三個(gè)老師各帶一組，然后你們那一組的.就一起討論你們要變成什么洗澡的用具。
分組討論：各組老師帶領(lǐng)小朋友一同討論要用什么蹲。
活動(dòng)開(kāi)始
備注：如果時(shí)間不夠就直接進(jìn)行緩和運動(dòng)。
四、緩和運動(dòng)
T撥放輕音樂(lè )
T：現在小朋友都洗澡洗的好干凈喔!也洗的好累了對不對?現在先坐下，然后小朋友把右手借給老師，把右手舉高，先捶捶左邊的肩膀;然后換左手，捶捶右邊的肩膀;再來(lái)兩手一起，捶捶大腿;接下來(lái)捶捶右邊小朋友的背;再捶一捶左邊小朋友的背。再來(lái)用捏的蘿!右手舉起來(lái)，先捏一捏左邊的肩膀;然后換左手，捏一捏右邊的肩膀;再來(lái)兩手一起，捏一捏大腿;接下來(lái)捏一捏右邊小朋友的肩膀;再捏一捏左邊小朋友的肩膀。
哇~按摩完了好舒服育!
活動(dòng)結束。
教學(xué)評量：
__小朋友是否能了解洗澡與健康的關(guān)系?
__小朋友是否樂(lè )于參與活動(dòng)?
__小朋友是否能正確做出動(dòng)作?
__小朋友是否能跟的上音樂(lè )的節奏跳?
__小朋友是否熟悉動(dòng)作?
__小朋友是否樂(lè )于表現?
__小朋友是否了解游戲規則?
__小朋友是否能遵守游戲規則?
__小朋友是否能尊重多數人的意見(jiàn)?
__小朋友是否緩和剛剛亢奮的情緒?
__小朋友是否能充分放松肢體?
幼兒園公開(kāi)課教案9
活動(dòng)目標：
1、創(chuàng )設故事情境，激發(fā)幼兒對畫(huà)畫(huà)的興趣。
2、學(xué)習胡蘿卜的畫(huà)法，并能?chē)L試給蘿卜涂上顏色。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
1、創(chuàng )意繪本、油畫(huà)棒人手一份。
2、繪畫(huà)范例一張。
3、故事：拔蘿卜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講《拔蘿卜》的故事。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)蘿卜的種類(lèi)有哪些？教師小結，并告訴大家蘿卜有豐富的營(yíng)養。
3、出示繪畫(huà)范例大圖，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面：小兔想要拔一個(gè)最大、最甜的`蘿卜送給媽媽吃，小兔子拎著(zhù)籃子坐在地上，指著(zhù)一個(gè)大大的紅蘿卜。噢，小兔子選中了這個(gè)大蘿卜。小朋友們，請你把這個(gè)小兔子最喜歡、最想拔起來(lái)的蘿卜畫(huà)出來(lái)吧。
4、引導幼兒畫(huà)蘿卜并給蘿卜涂色。
教師在黑板上示范畫(huà)，邊畫(huà)邊念歌謠：圓圓的紅臉尖下巴，卷卷的大花綠頭發(fā)。
繪畫(huà)步驟：
1）畫(huà)出蘿卜的外輪廓。
2）在蘿卜的外輪廓上畫(huà)出胡須。
3）給畫(huà)好的蘿卜添上葉子。
5.讓幼兒展示自己的作品，教師對幼兒的作品予以表?yè)P鼓勵。
活動(dòng)延伸：
游戲：拔蘿卜
目標：
1、仔細聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )的快慢，能隨著(zhù)音樂(lè )用肢體動(dòng)作來(lái)表現。
2、大膽想象，體驗音樂(lè )游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3、培養幼兒與同伴共同協(xié)調一致地做動(dòng)作。
玩法：
播放《拔蘿卜》歌曲，老師扮演蘿卜蹲在地上，小朋友扮演兔子。先讓一個(gè)小朋友來(lái)拔，抱住老師的手臂，拔不動(dòng)；再讓其他的小朋友來(lái)，依次拽住前面小朋友的衣服。大概上來(lái)七、八個(gè)小朋友時(shí)，老師可以起身，蘿卜就拔出來(lái)了。
幼兒園公開(kāi)課教案10
活動(dòng)目標：
1、能?chē)L試根據一定的標準對玩具進(jìn)行分類(lèi)。
2、知道東西分類(lèi)擺放整齊，初步接觸分類(lèi)的概念。
活動(dòng)準備：
1、課件《小兔的玩具店》
2、玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)，引起興趣
請幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的玩具，并讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。
二、聽(tīng)一聽(tīng)，欣賞故事
1、我們小朋友也都非常喜歡玩具，小兔剛開(kāi)了一個(gè)玩具店，里面有很多不一樣好玩的'玩具，教師點(diǎn)擊PPT故事欣賞，播放故事《小兔的玩具店》
2、幼兒討論：有什么好辦法可以幫助小兔?
3、教師小結：我們把這些玩具都分開(kāi)來(lái)，這樣找起來(lái)就會(huì )方便很多了。
三、想一想、嘗試分類(lèi)
1、教師：我們再想一想，要把小兔的玩具店里的東西按照不同的類(lèi)型分開(kāi)，我們可以怎么分。
2、幼兒自由發(fā)言、討論。
3、教師：老師這兒也有很多玩具，我請小朋友們來(lái)分一分。
四、做一做，復習鞏固
1、教師點(diǎn)擊課件中的游戲，請幼兒將不同種類(lèi)的玩具按顏色、形狀、材料的不同進(jìn)行分類(lèi)。
2、教師：現在，小兔的玩具店里可整齊了，不同的玩具都在不同的貨架上，一找就能找到。小朋友們，我們也回家去試試看，把玩具分分類(lèi)。
幼兒園公開(kāi)課教案11
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒理解兒歌內容，掌握兒歌的結構特點(diǎn)：什么是什么的家。
2、嘗試學(xué)習仿編詩(shī)歌，培養幼兒的想像力、創(chuàng )造力和嘗試精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習朗誦詩(shī)歌并能仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養幼兒能大膽表達創(chuàng )編的詩(shī)歌。
活動(dòng)準備：
1、畫(huà)有藍天、樹(shù)林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。
2、制作好的'白云、小鳥(niǎo)、小羊、小魚(yú)、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。
3、小圖片每人一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，引出課題。
1、今天老師給你們請來(lái)了許多小客人，你們看它們是誰(shuí)呀？出示：白云、小魚(yú)、小鳥(niǎo)、花兒、蝴蝶、小羊圖
2、師:小朋友們都有自己的家，我們的小客人也有自己的家，那你們知道小客人們的家在哪里嗎?（幼兒自由議論）
3、師：那到底是不是這樣呢？請小朋友豎起小耳朵來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首好聽(tīng)的詩(shī)。
二、出示圖片，教師有感情的朗誦詩(shī)歌。
1、幫助幼兒理解詩(shī)歌內容。小朋友你聽(tīng)見(jiàn)兒歌里說(shuō)了什么，要用詩(shī)歌里面的話(huà)來(lái)回答。（幼兒回答一句，其他幼兒跟學(xué)一句）
2、你們知道小羊為什么喜歡住在綠綠的草地上？小魚(yú)喜歡清清的河里？
3、集體完整朗誦詩(shī)歌一遍。
4、分角色朗誦詩(shī)歌。
5、請個(gè)別幼兒朗誦。
三、結合詩(shī)歌原有模式進(jìn)行仿編。
1、師：藍藍的天空除了可以是白云的家，還可以是誰(shuí)的家呀？幼：燕子（提醒幼兒用詩(shī)歌中的話(huà)來(lái)告訴大家，說(shuō)完整，什么是什么的家。）
2、依次類(lèi)推仿編詩(shī)歌
3、師幼有感情地朗誦新編的詩(shī)歌。
4、請能力強的幼兒朗誦自編的詩(shī)歌.
四、游戲：送它們回家。
請小朋友拿起自己椅子下的圖片，想一想它的家在哪里？用圖片仿編一句詩(shī)歌，再把它送到家里。
幼兒園公開(kāi)課教案12
活動(dòng)目標：
1、尋找、發(fā)現生活中美麗有趣的各種紋理，感受拓印畫(huà)的特點(diǎn)。(技能、認知)
2、能運用正確的方法進(jìn)行拓印。(技能)
3、感受動(dòng)手制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。(情感)
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握正確的拓印方法，同一方向涂、不移動(dòng)。
難點(diǎn)：能運用正確的方法拓印花紋。
活動(dòng)準備：
1、拓印好的作品，不同形狀的樹(shù)葉、硬幣若干。
2、蠟筆、白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由欣賞拓印好的作品。
(欣賞法導入主題)
提問(wèn)：你喜歡哪幅作品?為什么?
知道這些作品是用什么制作的嗎?
二、教師示范，幼兒欣賞。
(示范法解決重點(diǎn))
1、教師拓印一片樹(shù)葉，幼兒仔細觀(guān)察。
提問(wèn)：看看這個(gè)圖案是不是跟樹(shù)葉的圖案一樣嗎?你試過(guò)這種方法嗎?
小結：這種方法就叫做拓印。
2、討論正確的拓印方法。
提問(wèn)：用什么方法才能拓印出好看的.圖案?
小結：同一方向涂、不移動(dòng)。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
(個(gè)別指導法解決難點(diǎn))
1、引導幼兒先構圖，再進(jìn)行制作。
教師：一張葉子印出來(lái)的還不算漂亮，我們可以把葉子組合成一張畫(huà),再印就更漂亮了。
2、提醒幼兒運用正確的方法。
少用力，不移動(dòng)，同一方向涂，選擇較深的顏色。
四、欣賞作品，互相評價(jià)。
(欣賞評價(jià)法幫助幼兒獲得美的感知達成情感目標)
幼兒園公開(kāi)課教案13
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒正確認識新鮮水果和干果之間的區別，學(xué)會(huì )分辨鮮鮮水果和干果。
2、幼兒樂(lè )于參與集體探索活動(dòng)。
3、在活動(dòng)中，幼兒能互相幫助，體驗豐收的喜悅心情。
二、活動(dòng)準備
1、音樂(lè )《摘果子》
2、新鮮水果（獼猴桃、橘子）
3、干果若干（核桃、板栗）
4、小碟子、牙簽
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師播放音樂(lè )《摘果子》，幼兒有秩序的進(jìn)入活動(dòng)室，教師把帶來(lái)的水果放在水果臺上。
2、教師請幼兒拿出自己事先帶來(lái)的水果，并在集體前展示介紹。
�。�1）小朋友，你帶來(lái)的是什么水果？
�。�2）你說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？味道怎么樣？
�。�3）你喜歡這種水果嗎？為什么？
3、教師分發(fā)水果給幼兒，幼兒分組觀(guān)察比較各種水果。
�。�1）你們認識這些水果嗎？它們長(cháng)在哪里？
�。�2）你們吃過(guò)這些水果呢？它是什么味道的？
�。�3）這些水果應該怎么吃？它的果肉有什么特點(diǎn)？
水果是指以新鮮果肉、果漿為主，可以食用的植物果實(shí)。水果肉厚、多汁、味道不一，我們吃新鮮水果一般就吃它的'果肉部分。
干果摸起來(lái)比較粗糙，又比較硬的外殼，有的殼是開(kāi)口的，有的則是閉著(zhù)的，它們也是植物果實(shí)，我們稱(chēng)為干果，干果吃起來(lái)比較香，但是缺少水分。
4、教師引導幼兒對水果和干果進(jìn)行比較區分。
�。�1）教師把水果和干果都放到桌子上，請幼兒進(jìn)行分類(lèi)。
�。�2）桌子上哪些是水果？哪些是干果？請給它們分類(lèi)。
�。�3）我們應該怎么吃這些水果呢？
四、拓展空間
1、游戲：開(kāi)商店
玩法：教師引導幼兒根據果子的種類(lèi)，把果子分別送到水果店和干果店內，并擺放整齊，幼兒分角色進(jìn)行游戲，扮演水果店長(cháng)和買(mǎi)水果的顧客，店長(cháng)向顧客介紹自己店的水果或干果。
2、果實(shí)品嘗大會(huì )
請幼兒品嘗各種果實(shí)，說(shuō)說(shuō)自己所吃果實(shí)的種類(lèi)、特征和口感。
五、活動(dòng)延伸
請幼兒和爸爸媽媽一起手機干果的果殼，一起制作粘貼畫(huà)。
六、資料庫
山核桃
小榔頭啊叮當敲，不打鋤頭不打刀。
叮當叮當敲什么？敲那圓溜山核桃。
叮叮當，叮叮當。
小榔頭啊叮當敲，敲得核桃咧嘴笑。
哈哈哈哈笑什么？我把核仁送姥姥。
叮叮當，叮叮當。
幼兒園公開(kāi)課教案14
活動(dòng)目標：
1、懂得應該講文明、懂禮貌的道理。
2、學(xué)會(huì )用不同的聲音、語(yǔ)氣表演兒歌情節。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)知道敲門(mén)的文明禮儀。
2、物質(zhì)準備：奶奶、雷公公、啄木鳥(niǎo)的頭飾，啄木鳥(niǎo)和雷公公的聲音。
活動(dòng)指導：
1、手指游戲導入活動(dòng)
�。�1）、跟幼兒一起玩紅紅和黃黃的手指游戲。
�。�2）、提問(wèn)：紅紅到黃黃門(mén)口的時(shí)候是怎么敲門(mén)的？（咚咚咚）
你們平常是怎么敲門(mén)的？
�。�3）、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)，怎樣的敲門(mén)方式是有禮貌的，怎樣的敲門(mén)方式是沒(méi)禮貌的。
2、教師示范朗讀
�。�1）、教師示范朗讀，強調常規幼兒認真傾聽(tīng)。
�。�2）、朗讀前拋出問(wèn)題：故事里都有誰(shuí)？發(fā)生了什么？幼兒帶著(zhù)問(wèn)題傾聽(tīng)兒歌更有目的性。
�。�3）、提問(wèn)：裝雷公公和裝啄木鳥(niǎo)的時(shí)候分別是怎么敲門(mén)的？（幼兒敲桌子表現）
你喜歡哪種敲門(mén)方式？奶奶最后給誰(shuí)開(kāi)門(mén)？為什么？
2、幼兒學(xué)習朗誦
引導幼兒用不同的聲音、語(yǔ)氣來(lái)學(xué)習朗讀兒歌。
提問(wèn)：（1）、雷公公的聲音的怎樣的？（很大聲），啄木鳥(niǎo)啄樹(shù)的聲音是怎樣的？
�。�2）、朗讀"我裝雷公公"這一段時(shí)應該用什么樣的聲音、什么樣的.語(yǔ)氣？（語(yǔ)氣很急，敲門(mén)時(shí)"轟轟轟"的很大聲）
�。�3）、朗讀"我裝啄木鳥(niǎo)"這段時(shí)應該用什么樣的聲音、什么樣的語(yǔ)氣？（語(yǔ)氣比較柔和，敲門(mén)時(shí)"篤篤篤"的聲音比較輕）
3、幼兒了解人物前后不同的態(tài)度與效果
提問(wèn)：我裝雷公公敲門(mén)"轟轟轟"時(shí)，奶奶開(kāi)門(mén)了嗎？我裝啄木鳥(niǎo)"篤篤篤"敲門(mén)的時(shí)候，奶奶開(kāi)門(mén)了嗎？為什么？
4、組織幼兒分組表演《雷公公和啄木鳥(niǎo)》，讓幼兒從中進(jìn)一步體驗作品。
�。�1）、教師當奶奶，全班幼兒當小朋友，桌子當成是門(mén)，讓幼兒與教師一起邊朗讀邊表演。
(2)、幼兒分組表演，第一組幼兒表演"雷公公"，第二組幼兒表演"啄木鳥(niǎo)"，教師扮演奶奶
6、小結：我們在生活中應該像啄木鳥(niǎo)一樣輕輕地有禮貌地敲門(mén)，在日常生活照不僅僅是敲門(mén)要有禮貌，時(shí)時(shí)刻刻都要做個(gè)懂文明講禮貌的小朋友。
7、活動(dòng)延伸：
�。�1）、將雷公公、啄木鳥(niǎo)、奶奶的頭飾投在表演區，鼓勵幼兒表演兒歌。
�。�2）、在日常生活中啟發(fā)幼兒要學(xué)啄木鳥(niǎo)講文明、懂禮貌。
幼兒園公開(kāi)課教案15
一、 教學(xué)目標
1、 學(xué)習聲母z的讀音、寫(xiě)法、讓幼兒書(shū)寫(xiě)規范，讀標準。 2、 要求幼兒掌握聲母z與單韻母的拼讀。
3、 寓教于樂(lè )，培養幼兒觀(guān)察能力、參與表現能力和形象思維能
力。
二、教學(xué)手段
1、講解，練習
2、游戲互動(dòng)
三、教具準備
頭飾、拼音卡片、桃子、花朵
四、教學(xué)過(guò)程
一）導入新課
教師畫(huà)一只小鴨子在游水，導出今天要學(xué)習的聲母z 就像小鴨在游水。 二）講授新課
1.老師板書(shū)聲母z，讓幼兒觀(guān)察。
2.幼兒通過(guò)觀(guān)察說(shuō)說(shuō)z的寫(xiě)法。
3.幼兒寫(xiě)，老師巡視指導。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
4.游戲《猴子摘桃子》，桃子上有帶有聲調的單韻母，摘上面有與手中的聲母z能相拼的單韻母的`桃子，摘對了就能吃到桃子。
5.幼兒摘到桃子分別讀，然后全體判斷對錯。
6.老師板書(shū)能和聲母z直接拼讀的音節zu、ze、za、幼兒練
習拼讀。
7.幼兒書(shū)寫(xiě)音節，老師指導。
8.游戲《采花》：野外盛開(kāi)美麗的花，花朵上有音節詞，只有讀準確音節詞，花朵才可以采下來(lái)。
9.幼兒練習拼讀，布置作業(yè)。
三）小結
寶貝們，今天我們又認識了一個(gè)新朋友，就是像小鴨在游水的聲母z,要記住它的寫(xiě)法喲，回家再把本子上今天學(xué)習的內容多讀一讀。明天來(lái)幼兒園老師要提問(wèn)，看看寶貝們誰(shuí)最聰明記得最好��！
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