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兒童畫(huà)新年主題教案范文（通用20篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的兒童畫(huà)新年主題教案范文（通用20篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
兒童畫(huà)新年主題教案1
目標：
1、嘗試用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現不同的動(dòng)作。
2、體驗氣球印畫(huà)的樂(lè )趣。
準備：
氣球、棉簽和水粉顏料，舞臺的大背景的紙，背景音樂(lè )等。
過(guò)程：
一、氣球導入，教師示范
1、情景導入，引出氣球。
教師出示氣球。
師：小朋友們，新年快到啦，我們來(lái)邀請我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會(huì )吧，看看誰(shuí)來(lái)了呀?哦，原來(lái)是氣球寶寶呀，把我們的氣球寶寶邀請到我們的大舞臺上吧。
2、教師示范如何按氣球。
師：我們氣球寶寶長(cháng)得什么樣子呀?原來(lái)氣球寶寶有個(gè)圓圓的大腦袋呀，這么可愛(ài)的大腦袋，請我們氣球寶寶自己來(lái)幫忙，變到我們的大舞臺上吧，在顏料盤(pán)里，按一按，扭一扭，讓它吃飽顏料，然后拿起來(lái)，找到好朋友紙寶寶親一親。哇，我們的氣球寶寶就變到我們的舞臺上來(lái)啦!
3、顏色一一對應。
教師指導幼兒按氣球的時(shí)候，要顏色一一對應，送到顏色一樣的家里。
師：紅寶寶變上來(lái)后，別忘了送她回家哦，要送到紅色家里，我們再請其他顏色的氣球寶寶上來(lái)玩一玩吧，舞臺比較小，所以呀，氣球要分開(kāi)點(diǎn)，要不他們會(huì )碰到的哦!
4、幼兒上臺示范。
教師請幼兒上臺示范，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
師：請我們小朋友上來(lái)幫氣球寶寶登上舞臺吧!
二、幼兒操作1、教師提要求。
師：小朋友們也請你們的氣球寶寶到舞臺上來(lái)表演下吧!注意按的時(shí)候，要用力氣哦，記住三個(gè)動(dòng)作，按一按，扭一扭，親一親。而且因為舞臺大小有限，所以請的氣球寶寶人數不要太多哦，紅黃藍三個(gè)氣球寶寶就夠啦!不然就太擠啦!。
2、幼兒回到座位上操作。
三、氣球來(lái)跳舞
1、教師用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表示身體，手和腳。
師：氣球寶寶來(lái)到我們的大舞臺上就要給我們表演個(gè)節目啦，請我們的氣球寶寶動(dòng)起來(lái)吧，動(dòng)之前前我們先請出我們的指揮棒，今天小棉簽就是我們的指揮棒，他會(huì )幫我們指導氣球寶寶的動(dòng)作更到位，先請我們的小棉簽到顏料盤(pán)里打個(gè)滾，蘸滿(mǎn)黑色顏料后呢，小棉簽幫忙指揮氣球寶寶現在圓圓的大腦袋下面畫(huà)直直的一條線(xiàn)，這是我們氣球寶寶的身體，氣球寶寶立正站好!小手打開(kāi)!好一號紅寶寶動(dòng)作完成，二號黃寶寶準備，現在小手放兩邊，直直的身體站好，小腳打開(kāi)。好，請三號藍寶寶上場(chǎng)，藍寶寶要做一個(gè)高難度的動(dòng)作嘍，先做準備動(dòng)作，立正站好， 現在要小手小腳都打開(kāi)啦。
(手的動(dòng)作，腿的動(dòng)作，用基本的直線(xiàn)表現。)2、添畫(huà)眼睛，嘴巴頭發(fā)等。
點(diǎn)完以后可別忘啦，我們還有眼睛嘴巴哦，要不我們的氣球寶寶既看不見(jiàn)，也說(shuō)不出話(huà)了呢，那舞會(huì )多冷清呀，好，還是請出我們的好朋友棉簽棒，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，小小眼睛變出來(lái)，親親彎一彎，笑笑嘴巴變出來(lái)!
四、幼兒操作請你們的氣球寶寶也一起動(dòng)起來(lái)慶祝新年吧!幼兒操作，教師指導。
五、作品展示，幼兒欣賞在新年快樂(lè )的背景音樂(lè )下，幼兒欣賞作品。
師：讓我們的氣球寶寶都到大舞臺上來(lái)表演下吧，我們看一看，誰(shuí)的氣球寶寶跳舞最棒!
兒童畫(huà)新年主題教案2
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意用繪畫(huà)的方式表達自己的新年的心愿，體驗迎接新年的快樂(lè )。
2、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
3、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
4、感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
5、培養幼兒的欣賞能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
將心愿繪畫(huà)在心愿卡上。
活動(dòng)準備：
1、新年心愿樹(shù)
2、心愿卡
3、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞重現
1、討論回憶
師：今天符老師帶來(lái)了一本日歷，看一看，這是哪一年的？20xx年。
師：今天幾月幾號？找找在哪里？今天是12月30號。
師：今天過(guò)完了，后面還有一張紙，過(guò)完就要過(guò)20xx年啦！新的一年要來(lái)到啦！拍手慶祝。
師：符老師和褚老師在20xx年有個(gè)心愿，看看！出示愛(ài)心卡。
猜猜褚老師的心愿是什么呢？幼兒回答。
師：褚老師，猜對了嗎？老師回應。
師：我們把心愿卡掛到心愿樹(shù)上，心愿樹(shù)有了褚老師的心愿變得更漂亮了。
師：符老師也有個(gè)新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示愛(ài)心卡，幼兒回答，教師可進(jìn)行適當的提示，小朋友矮矮的，后來(lái)他又變得高高的。
小結：我們的心愿卡掛到了心愿樹(shù)上，這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并幫助我們實(shí)現我們的愿望啦！
2、幼兒和同伴討論
師：你們的新年愿望是什么呢？請你們想想，然后把你們的新年愿望先對旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)！然后再告訴大家。幼兒相互交流，教師同個(gè)別幼兒交流。
師：誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家，你的新年愿望是什么呢？爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的錢(qián)、我的本領(lǐng)大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快快樂(lè )樂(lè )的、希望我長(cháng)大后成為一名醫生……小結：你們不僅想到自己的心愿，還想到為自己的爸爸媽媽送去祝福，還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福。你們真是善良的好孩子。
二、聯(lián)想創(chuàng )作
1、感知聯(lián)想
師：請小朋友們也把自己新年愿望畫(huà)出來(lái)，可以畫(huà)和自己新年愿望有關(guān)的東西，這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了。
2、繪畫(huà)創(chuàng )作
師：老師為每位小朋友準備了心愿卡。請你們把你們的心愿畫(huà)在心愿卡上吧。
幼兒動(dòng)手繪畫(huà)心愿卡，教師巡回指導，為個(gè)別想寫(xiě)字的幼兒寫(xiě)上祝福的話(huà)。
三、展現、交流播放背景音樂(lè )《新年好》
師：小朋友們一起來(lái)，我們把這些心愿卡掛在新年心愿樹(shù)上,讓我們一起來(lái)期待這些愿望能實(shí)現,好嗎?
師：找找你的心愿卡在哪里？和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你的心愿。
在音樂(lè )聲中和孩子歌唱、許愿。哇！要過(guò)年了，好開(kāi)心��！在音樂(lè )聲中和客人老師說(shuō)再見(jiàn)。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)的順序較為流暢、教師的精神狀態(tài)也較好。
不足之處在于教師的回應與提升方面不足，對幼兒的回答，教師的回應略顯呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教師的總結和反饋。
活動(dòng)中教師缺乏有針對性的提煉，對活動(dòng)的重點(diǎn)部分即通過(guò)心愿卡能表達心愿這個(gè)點(diǎn)沒(méi)有分析到位。
在結尾處可添加和客人老師的互動(dòng)環(huán)節，對客人老師說(shuō)說(shuō)自己的心愿，有利于活躍課堂的氣氛。
兒童畫(huà)新年主題教案3
活動(dòng)目標：
1、嘗試使用剪刀沿畫(huà)面中的輪廓線(xiàn)剪紙。
2、共同裝扮新年樹(shù)，體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、自制新年樹(shù)、印有禮物的包裝紙、星狀粘紙和剪刀若干。
2、操作材料包“新年樹(shù)”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入——激發(fā)興趣，了解新年樹(shù)裝扮的材料。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1）回憶節日情景：再過(guò)幾天就要過(guò)年了，很多商店的門(mén)口和街道上都有一棵棵的樹(shù)，你知道是什么樹(shù)嗎？
2）人們怎樣布置新年樹(shù)，新年樹(shù)上都有些什么？
3）新年樹(shù)是用什么做成的？
小結：我們可以裝扮松樹(shù)變成亮麗一新的新年樹(shù)。
二、操作嘗試——嘗試沿輪廓線(xiàn)剪下禮物。
1、重點(diǎn)提問(wèn)：
1）怎樣讓小松樹(shù)變成新年樹(shù)？樹(shù)上需要掛些什么？
小結：過(guò)年了新年樹(shù)也被裝扮一新，我們可以用各種彩球、彩帶、禮物盒來(lái)裝扮我們的新年樹(shù)，讓小伙伴們都感受到新年的快樂(lè )。
2）禮物包裝紙上有哪些禮物？請你說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。
3）怎樣才能不把禮物剪壞？（稍離圖像）
小結：只要我們沿著(zhù)輪廓線(xiàn)剪下禮物，稍離圖像，就不會(huì )把禮物剪壞了。
2、幼兒操作，剪下禮物，掛在新年樹(shù)上。
三、剪貼制作新年樹(shù)——共同裝扮新年樹(shù)，體驗節日的快樂(lè )。
操作要求：每人一張操作紙，請你選擇自己喜歡的圖片剪下，逐一貼在自己的小樹(shù)上。
重點(diǎn)提問(wèn)：數一數自己掛的禮物有多少？
小結：新年樹(shù)掛上了這么多漂亮的裝飾變得更漂亮啦，請你向自己的小伙伴介紹一下吧。
四、延伸活動(dòng)——布置一棵大的新年樹(shù)。
將各自的新年樹(shù)合起來(lái)共同布置成一棵大的新年樹(shù)。
兒童畫(huà)新年主題教案4
一、活動(dòng)目標
1．大膽用繪畫(huà)的形式表現過(guò)年時(shí)熱鬧、開(kāi)心的情景，并用連貫完整的語(yǔ)言表述自己的作品。
2．感受新年給人們帶來(lái)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1．材料準備：紙、水彩筆；新年的喜慶音樂(lè )；教師事先畫(huà)好的一幅關(guān)于熱鬧的新年的簡(jiǎn)筆畫(huà)
2．經(jīng)驗準備：請家長(cháng)在新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與各種慶�；顒�(dòng)。
三、指導要點(diǎn)
1．活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽用語(yǔ)言和繪畫(huà)的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧、開(kāi)心的情景表現出來(lái)。
難點(diǎn)：學(xué)習用某一符號表示不會(huì )畫(huà)的事物，畫(huà)面內容能緊扣主題，會(huì )用恰當的詞語(yǔ)連貫完整的進(jìn)行講述。
2．指導要點(diǎn)通過(guò)談話(huà)回憶、繪畫(huà)的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧開(kāi)心的情景表達出來(lái)，講述時(shí)鼓勵幼兒用恰當的詞匯、連貫完整的語(yǔ)言。
四、活動(dòng)過(guò)程
1．談話(huà)導入你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年的時(shí)候你和爸爸媽媽都到過(guò)什么地方？做了些什么事呢？做這些事情時(shí)你心里的感覺(jué)怎樣？
2．繪畫(huà)：熱鬧的新年教師：新年可真熱鬧，你們在新年里都做了好多開(kāi)心的事情。下面就請你們將這些事情先畫(huà)出來(lái)，再用一段好聽(tīng)的話(huà)告訴你身邊的朋友，讓大家和你一起共同分享快樂(lè )熱鬧的新年吧。
幼兒作畫(huà)（簡(jiǎn)筆畫(huà)）播放新年的喜慶音樂(lè )，為幼兒營(yíng)造一個(gè)熱鬧喜慶的氛圍。繪畫(huà)時(shí)提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫(huà)在突出的位置；不會(huì )畫(huà)的事物用某一符號進(jìn)行記錄。
3．講述
�。�1）分組講述：
畫(huà)好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述，教師巡回指導傾聽(tīng)幼兒的發(fā)言，提醒幼兒講述時(shí)要緊扣主題，用上恰當的詞語(yǔ)，連貫完整的講述。
�。�2）個(gè)別講述：
請出畫(huà)面主題內容突出，講述時(shí)有代表性的幼兒進(jìn)行個(gè)別講述。
�。�3）評價(jià)教師引導幼兒初步學(xué)習從畫(huà)面表現力和講述能力兩方面進(jìn)行評價(jià)。如：畫(huà)面是否突出快樂(lè )、熱鬧的新年主題，畫(huà)面布局是否合理，是否會(huì )用某一符號表現事物；講述時(shí)是否會(huì )用恰當的詞語(yǔ)，語(yǔ)言表達是否流暢等
�。�4）教師結合事先畫(huà)好的簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行示范講述。
4．活動(dòng)延伸：將幼兒的繪畫(huà)作品粘貼出來(lái)，并請父母將幼兒的講述內容用文字記錄下來(lái)展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開(kāi)心。
五、評價(jià)要素
幼兒的畫(huà)面是否主題突出，講述是否連貫完整。
六、活動(dòng)建議
請家長(cháng)將新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與的各種慶�；顒�(dòng)以圖畫(huà)和照片等圖文并茂的形式展現出來(lái)，布置成主題墻飾：熱鬧的新年。主題結束后可將這些資料收集整理制作成幼兒自制小書(shū)：《熱鬧的新年》
兒童畫(huà)新年主題教案5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)參與表演、環(huán)境創(chuàng )設和收集材料等，引導幼兒體驗節日的快樂(lè )。
2、通過(guò)教師介紹、觀(guān)察圖片幼兒交流等形式，了解各國慶祝新年的形式。
3、通過(guò)折紙、剪紙、廢舊物制作等促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展，提高其動(dòng)手能力；并引導幼兒感受新年的到來(lái)，發(fā)揮主體性參與環(huán)境創(chuàng )設。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒與教師共同討論新年的主題。
2、請家長(cháng)與幼兒共同收集各國慶祝新年的文字材料、圖片，以及裝飾品等。
3、展示幼兒帶來(lái)的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫(huà)作品（快樂(lè )的節日）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師與幼兒互相介紹中國和其他國家“慶新年”的各種方式（利用文字材料、圖片和裝飾品）。
2、幼兒與教師共同討論慶祝新年的形式。
3、幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng )造力，繪畫(huà)“快樂(lè )的節日”。
4、引導幼兒利用廢舊物、各種紙等制作節日彩帶和裝飾品。
5、指導幼兒進(jìn)行剪紙、折紙。
6、布置環(huán)境：（以紅、白、綠色調為主）
7、展示幼兒帶來(lái)的圖片、裝飾品等。展示幼兒的繪畫(huà)作品。
8、布置新年環(huán)境（按先后順序進(jìn)行）。
用幼兒手工制作裝飾盥洗室的門(mén)。（以廢舊物、各種紙為主）
在教室內裝飾節日彩燈。
裝飾屋頂（利用氣球、廢舊物和購買(mǎi)的材料）
裝飾窗戶(hù)（剪紙、噴雪等）
布置舞臺（塑膠墊、彩鏈、圣誕老人的圖片、彩燈、氣球、折紙等）
活動(dòng)反思
隨著(zhù)圣誕新年的臨近，大街上開(kāi)始洋溢著(zhù)過(guò)年的喜慶氣息�！靶履辍币渤闪撕⒆觽冏h論的焦點(diǎn)話(huà)題，為此我班抓住這一教育契機，及時(shí)開(kāi)展了 “快樂(lè )的新年”的主題活動(dòng)。以中國傳統文化為主要學(xué)習內容，引導幼兒與家長(cháng)一起搜集與幼兒生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的能反映中國文化獨特性的內容，包括節日所衍生的傳統習俗及相關(guān)典故，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)輕松愉快的氛圍，借以讓幼兒通過(guò)了解新年的文化、習俗，體驗節日喜慶的氣氛。使幼兒懂得新的一年自己又長(cháng)大了，應該更好地學(xué)習本領(lǐng)，變得更懂事、更能干。
本次主題活動(dòng)中我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節入手，以“迎新年”為核心，通過(guò)談話(huà)活動(dòng)、歌曲欣賞活動(dòng)、故事、兒歌等形式來(lái)加深幼兒對新年的認識與了解；通過(guò)親手制作新年物品、策劃布置活動(dòng)室環(huán)境以及新年賀卡制作、贈送活動(dòng)進(jìn)一步感受新年來(lái)臨的快樂(lè )；最后在“新年嘉年華” 活動(dòng)中，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與活動(dòng)，并引導幼兒學(xué)會(huì )合作、分享；通過(guò)參與童話(huà)劇表演將活動(dòng)推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗到了新年的喜慶氣氛，體驗親人、朋友間的融合、友愛(ài)、溫馨的情感氛圍，給孩子留下了一個(gè)甜蜜美好的回憶。
兒童畫(huà)新年主題教案6
活動(dòng)目標：
鞏固認識幾種民族服裝，會(huì )畫(huà)出穿著(zhù)藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。
活動(dòng)準備：
藏族、回族、維吾爾、高山族四個(gè)少數民族掛圖，圖畫(huà)紙，彩色筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示掛圖，引題
2、引導幼兒觀(guān)察掛圖上各少數民族的服飾，介紹其服裝特點(diǎn)：
如藏族男人喜歡穿藏袍、統靴，女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙，身穿白色長(cháng)袖衣；維吾爾族人愛(ài)戴繡花小帽，女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細辮子，在裙子外加一件繡花背心；高山族人上衣的前襟、領(lǐng)口、袖口都有彩色花邊，他們喜歡系彩線(xiàn)腰帶，包頭巾，過(guò)節時(shí)愛(ài)穿有成行的裝飾物的珠衣；回族男人喜歡戴白色或黑色的無(wú)沿小帽，女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。
3、教師講解、示范四種民族服裝的畫(huà)法：
先畫(huà)出每個(gè)人的形象，再根據四個(gè)民族不同的服裝再進(jìn)行添畫(huà)裝飾。如高山族的要畫(huà)上頭巾，前襟、領(lǐng)口要畫(huà)上彩色花邊等。
4、提出作畫(huà)要求：
讓幼兒根據自己的認識畫(huà)出四位不同民族娃娃的正面圖，注意畫(huà)出有新年氣氛的背景。
5、幼兒作畫(huà)，教師指導鼓勵能力強的幼兒多畫(huà)幾個(gè)中國的小朋友，能力弱的幼兒只要畫(huà)四名民族娃娃。
6、展示幼兒的作品，幼兒互相評價(jià)，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室。幼兒大膽地交流以往過(guò)年的經(jīng)驗，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統文化和過(guò)年的習俗，渲染了新年的`氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節日的氣氛。
兒童畫(huà)新年主題教案7
活動(dòng)目標
感受合作裝飾新年樹(shù)的快樂(lè )。
嘗試用撕、揉、粘貼等方法裝飾新年樹(shù)。
愿意與同伴合作裝飾新年樹(shù)。
活動(dòng)準備
課件準備：“特別的樹(shù)”組圖；“新年樹(shù)”圖片；“裝飾材料”組圖；《新年好》歌曲音頻。
材料準備：提前用硬紙板、紙筒做好的“新年樹(shù)”（每組一棵）；剪好的各種顏色的小花、樹(shù)葉若干；各種顏色、長(cháng)度的彩帶、扭扭棒、紙條、小毛球；固體膠。
活動(dòng)過(guò)程
出示組圖“特別的樹(shù)”，引出活動(dòng)主題。
老師在來(lái)幼兒園的路上發(fā)現了一些特別的樹(shù)，特別在哪呢？我們一起來(lái)看看吧。
這些樹(shù)有哪些不一樣的地方？
樹(shù)上有什么？
為什么要裝飾這些樹(shù)呢？
小結：這些樹(shù)有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“新年樹(shù)”。裝飾新年樹(shù)是慶祝新年活動(dòng)的一部分，人們會(huì )把一些禮物、裝飾品掛在樹(shù)上，表示對新年的祝福。
出示圖片“新年樹(shù)”與“裝飾材料”，引導幼兒了解裝飾新年樹(shù)的材料并討論如何裝飾。
1.出示圖片“新年樹(shù)”，討論裝飾材料。
老師也準備了好多新年樹(shù)，小朋友看，老師準備的新年樹(shù)是怎樣的？（光禿禿的，沒(méi)有裝飾物）
我們可以用哪些材料來(lái)裝飾新年樹(shù)，讓新年樹(shù)變好看？
2.出示圖片“裝飾材料”，引導幼兒了解裝飾材料。
3.教師示范各種材料的使用方法。
小結：我們可以在新年樹(shù)上粘上各種顏色、各種長(cháng)度的彩帶；可以把扭扭棒扭成各種形狀粘貼在新年樹(shù)上；可以把紙條揉搓或者撕成各種形狀粘在新年樹(shù)上；還可以粘上各種小的裝飾物，讓新年樹(shù)變得更好看。
播放歌曲音頻《新年好》，發(fā)放材料“新年樹(shù)和裝飾材料”，鼓勵幼兒與同伴合作裝飾新年樹(shù)，教師巡回指導。
每個(gè)小組的桌面上都有一棵新年樹(shù)，請同個(gè)小組的小朋友們互相合作，一起裝飾新年樹(shù)，讓新年樹(shù)變得更好看吧。
作品展示，師幼共同欣賞裝飾好的新年樹(shù)。
你們是怎么裝飾新年樹(shù)的？
用了哪些材料？
溫馨提示
1.新年樹(shù)的制作方法（2種）：（1）將硬紙板剪成三個(gè)疊在一起的三角形形狀，并涂上綠色；然后將卷紙筒相對應的兩側用剪刀剪一個(gè)長(cháng)方形缺口，剪好的卷紙筒涂上棕色，作為樹(shù)干；最后將綠色的紙板插在卷紙筒的長(cháng)方形缺口上，一顆“新年樹(shù)”就完成了。（2）將硬紙板剪成類(lèi)似白云形狀的樹(shù)，并涂上綠色；然后將卷紙筒相對應的兩側用剪刀剪一個(gè)長(cháng)方形缺口，剪好的卷紙筒涂上棕色，作為樹(shù)干；最后將綠色的紙板插在卷紙筒的長(cháng)方形缺口上。
2.根據幼兒園情況，可將立體的新年樹(shù)替換成平面的新年樹(shù)，裝飾材料也可視實(shí)際情況進(jìn)行調整。
活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)
將幼兒裝飾好的新年樹(shù)布置在班級的角落或其他地方，供幼兒欣賞。
兒童畫(huà)新年主題教案8
活動(dòng)目標：
1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。
2、體驗過(guò)新年的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣：
�。◣熒咳舜饕豁斝履昝边M(jìn)教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）師：寶寶，過(guò)新年！看，新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物，真高興呀！
二、觀(guān)察交流：
1、（圍坐）師：寶寶們，我們一起來(lái)看看，你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物？（引導幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征）（幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō)：也可請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認一認）
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì )有什么禮物呢？——幼兒自由猜想，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。
三、游戲分享：
1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物？——幼兒拆禮物。觀(guān)察寶寶拆盒的過(guò)程，適時(shí)地進(jìn)行引導
2、師：盒子拆開(kāi)了，里面藏的是什么呀？（毽子）這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導幼兒觀(guān)察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）
3、幼兒玩毽子師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧�。ǹ刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來(lái)�！保�
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過(guò)新年真好！
兒童畫(huà)新年主題教案9
教學(xué)準備：
�。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng )設：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾
�。ǘ┲R準備：學(xué)習歌曲新年好
�。ㄈ┪镔|(zhì)準備：已經(jīng)剪好的沒(méi)有裝飾的彩色卡紙、在教室周?chē)淖雷由蠑[上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書(shū)、彩繩、鈴鐺等
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┮魳�(lè )導入，激發(fā)幼兒興趣
在《新年好》音樂(lè )中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么歌曲？”愉快的音樂(lè )使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。這時(shí)候教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì )互相贈送賀年卡迎接這個(gè)節日�！�
�。ǘ┯變鹤约禾暨x喜歡的賀卡，探究制作方法并進(jìn)行操作。
1、欣賞賀年卡
“今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞�！睂⒊善焚R卡和沒(méi)有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過(guò)程中自然就能發(fā)現它們的不同，便于下一環(huán)節的進(jìn)行。
2、觀(guān)察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣
�、倮蠋熓掷锏馁R卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？（沒(méi)有裝飾，沒(méi)有完成）
�、谝龑в變航涣髻R卡的制作方法“仔細看看你手里的賀卡怎樣做成的？”
這一環(huán)節滿(mǎn)足幼兒說(shuō)的欲望，體現操作在先、學(xué)習在后的現代教育理念。
A鏤空式賀卡注意鏤空處貼上圖片
B音樂(lè )賀卡里面有帶音樂(lè )的芯片、電池，打開(kāi)有電了響，關(guān)上沒(méi)電了就不響。芯片市面上買(mǎi)不到，所以自己不能做。
C吊掛式賀卡里面有一根線(xiàn)，兩面對準粘貼，下面系上鈴鐺。
D立體式賀卡用剪刀剪直線(xiàn)→折→推進(jìn)去→粘上圖片
以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)單請個(gè)別孩子講述一下，音樂(lè )賀卡芯片市面上買(mǎi)不到也只是說(shuō)明一下，立體式賀卡的制作相對復雜一些所以邀請一個(gè)孩子根據自己的想法具體操作，此環(huán)節體現了幼兒的主體性，改變教室灌輸式的傳統教學(xué)，變?yōu)榛?dòng)互學(xué)的方法，也突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。
E電子賀卡利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動(dòng)畫(huà)有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時(shí)提問(wèn)“賀卡上寫(xiě)的什么？”幼兒在看到文字的同時(shí)，也是示范書(shū)寫(xiě)的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著(zhù)寫(xiě)下簡(jiǎn)單的祝福話(huà)語(yǔ)。
�。ㄈ┱堄變鹤灾瀑R卡
請小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒(méi)有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。
�、儆變鹤杂蛇x擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾�？梢詮呐f圖書(shū)上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫(huà)上圖案。
評改：在這里教師主要引導幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡，充分體現幼兒的自主性。比如制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡(jiǎn)單的開(kāi)折式彩卡，制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進(jìn)行裝飾，選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種形狀的小卡片、繩、鈴鐺等來(lái)制作。
�、谧鐾甑臄[在前面的桌子上，可以去看看誰(shuí)做的賀卡最漂亮。
�、刍顒�(dòng)中教師作為合作者，幫助幼兒寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)。
�。ㄋ模┱故咀髌�
當孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時(shí)，教師運用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問(wèn)：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類(lèi)型的？要送給誰(shuí)?”進(jìn)一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。
寫(xiě)了什么祝福的話(huà)？”
小結：唱著(zhù)歡快的《新年好》把賀卡帶回去。
反思：制作賀卡不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力而且拉進(jìn)了孩子們之間的距離增進(jìn)了友情。
兒童畫(huà)新年主題教案10
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、看看，用繪畫(huà)的形式大膽地表達新年里開(kāi)心的事。
2.大膽有創(chuàng )意地畫(huà)出自己新年里開(kāi)心的事，運用繪畫(huà)的方式，讓幼兒大膽地構圖，表現自己新年里的開(kāi)心事。
3.樂(lè )于與同伴一起創(chuàng )作、作畫(huà)，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.幼兒繪畫(huà)材料人手一份。
2.范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、兒歌引題，激發(fā)興趣
1.今天老師想念一首兒歌給你們聽(tīng)，希望你們聽(tīng)了以后能告訴我：兒歌里說(shuō)了些什么事?
2.教師有感情地朗誦兒歌。
3.引導幼兒講述：兒歌里說(shuō)了些什么事?這些事發(fā)生在什么時(shí)候?
4.你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?
二、通過(guò)說(shuō)、看，引發(fā)創(chuàng )作的欲望及積累繪畫(huà)技能
1.引導幼兒大膽講述自己新年里一些開(kāi)心的事。
2.聽(tīng)了你們那么多新年里開(kāi)心的事，老師也開(kāi)心，所以，我要送給你們一些禮物，看看是什么?
3.教師出示8張范例圖片，引導幼兒一起邊看邊說(shuō)。
4.現在我想，你們是否也想動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己新年里的開(kāi)心事?
三、幼兒動(dòng)手畫(huà)出自己新年里開(kāi)心的事，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣
1.現在老師請你們到為你們準備好的位置上去畫(huà)自己新年里的開(kāi)心事，
2.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回觀(guān)察并適宜指導
四、欣賞、交流作品，進(jìn)一步感知新年里開(kāi)心的事
1.引導幼兒將自己的做品展示在展板上，互相欣賞自主交流。
2.和幼兒一起欣賞交流幼兒的作品。
3.我們把自己畫(huà)的新年里的開(kāi)心事去拿給小班的小朋友看一看，也讓他們開(kāi)心開(kāi)心好嗎?
兒童畫(huà)新年主題教案11
活動(dòng)目標：
1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2、培養幼兒設計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng )造能力。
3、讓幼兒說(shuō)出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語(yǔ)表達能力和思維能力。
活動(dòng)準備：
1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2、《新年好》背景音樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣
1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發(fā)現賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。
2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！
二、在教師指導下，幼兒制作賀卡
1、教師出示用來(lái)制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫(huà)些什么圖案？
2、教師根據構想，示范制作新年賀卡。
溫馨提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡(jiǎn)短、準確的語(yǔ)言說(shuō)明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要到位，讓幼兒看清楚。
3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說(shuō)出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。
4、教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
溫馨提示：
1、幼兒制作賀卡時(shí)，可播放《新年好》的背景音樂(lè )，也可以播放輕音樂(lè )，創(chuàng )設良好的制作環(huán)境。
2、可根據幼兒的具體情況，在賀卡寫(xiě)上自己的祝福語(yǔ)或賀詞，并屬上自己的名字。
三、引導幼兒交流送賀卡
1、引導幼兒說(shuō)出想把賀卡送給誰(shuí)？為什么？
2、送賀卡時(shí)，需要跟別人說(shuō)什么？
3、教師和幼兒一起收拾教室，結束活動(dòng)。
提示：收拾教室時(shí)，播放《新年好》的音樂(lè )。
四、延伸活動(dòng)：教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
兒童畫(huà)新年主題教案12
設計背景
期末到了，離春節也越不越近了，我組織幼兒進(jìn)行一次手工制作《新年賀卡》，讓他們可以通過(guò)自己制作賀卡，送給喜歡的人，感受春節的氣息。
活動(dòng)目標
1.初步認識賀卡，了解賀卡的用途。
2.通過(guò)贈送同卡，學(xué)習使用祝福語(yǔ)。
3.嘗試創(chuàng )造性地設計、制作賀年卡。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
嘗試創(chuàng )造性地設計、制作賀年卡。
活動(dòng)準備
投影儀、電腦、錄音機、歌曲《過(guò)新年咚咚嗆》、制作背景音樂(lè )、卡紙、各種圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )
播放《過(guò)新年咚咚嗆》，教師帶領(lǐng)幼兒一起拍手進(jìn)教室。
二、談話(huà)導入
1.教師：小朋友，看一看，我們的教室漂亮嗎?(漂亮)哪里漂亮?(掛有燈籠、鞭炮)
2.教師：聽(tīng)到剛才的音樂(lè )，你們開(kāi)不開(kāi)心?(開(kāi)心)為什么?(快過(guò)年了)
新年快到了，我們會(huì )收到很多的禮物。今天，覃老師就收到了好朋友送來(lái)的一張新年賀卡。你們想不想看一看?(想)請你們坐到自己的小椅子上，我請你們一起看好不好?
三、欣賞自制卡片
1.這是我的好朋友自己制作的新年賀卡，她祝我新年快樂(lè )，天天開(kāi)心!你們覺(jué)得這張賀卡怎么樣?(漂亮)哪里漂亮?請2名幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里漂亮。
教師小結：我也覺(jué)得這張賀卡漂亮，遠處有一座漂亮的房子，房子前面有一個(gè)雪人和一顆圣誕樹(shù)。天空中還飄著(zhù)雪。賀卡的周?chē)�有漂亮的花邊。除了這一張賀卡，我還收到了很多漂亮的賀卡，我們一起來(lái)欣賞一下吧!
四、播放幻燈片，幼兒一起欣賞賀卡圖片。
教師：你最喜歡哪一張賀卡?為什么?(漂亮)哪里漂亮?(請2名幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō))
教師小結：在賀卡的中間有漂亮的圖案，旁邊有畫(huà)，四周還有花邊。真漂亮，我也喜歡!我也想制作一張新年賀卡，送給我的好朋友，祝她新年快樂(lè )，工作順利!怎樣才能制作出漂亮的賀卡呢?
五、教師示范
教師邊操作邊講解(我們先拿出卡紙做賀卡的底，我選了兩個(gè)小朋友貼在卡紙的中間，希望他們給我的好朋友送去新年的祝福。在娃娃的兩邊，我貼上兩串鞭炮，再拿出小蘋(píng)果貼在卡紙的四周，作它的花邊，這樣我的新年賀卡就做好了。你們看漂亮嗎?)你們想不想自己動(dòng)手制作一張漂亮的新年賀卡送給你喜歡的人?(想)
六、幼兒制作賀卡
1.教師：老師給你們準備好了制作賀卡的材料，中間的大盤(pán)子里裝有各種各樣的卡紙，旁邊的小碟子里有裝有各種漂亮的圖案。待會(huì )小朋友可以自己選擇材料，制作漂亮的賀卡。材料的背面有雙面膠，你只要撕開(kāi)就可以貼了。撕下的廢紙請小朋友丟到中間的塑料盆里。做好賀卡后，你可以帶上你的賀卡，去和客人老師一起欣賞，告訴她們你是怎樣制作賀卡的，好不好?(好)教師：請小朋友輕輕的抱起小椅子圍桌制作賀卡。
2.教師指導幼兒制作賀卡。
3.大部分幼兒做好后教師：小朋友制作的賀卡真漂亮，請小朋友拿來(lái)給覃老師看一看，好不好!幼兒拿上來(lái)后(哇!小朋友真能干，每個(gè)人制作的賀卡都很漂亮!現在請你們舉起你的賀卡，一起給后面的老師欣賞一下，并祝她們她們新年快樂(lè )，好嗎?)教師與幼兒一起大聲說(shuō)：祝老師新年快樂(lè )!跟客人老師再見(jiàn)!
教學(xué)反思
我組織的是一節中班藝術(shù)活動(dòng)《新年賀卡》，選自幼兒園主題式課程中班秋學(xué)期。根據幼兒年齡特點(diǎn)，我制定了三個(gè)活動(dòng)目標：
1.初步認識賀卡，了解賀卡的用途。
2.學(xué)習使用祝福語(yǔ)。
3.嘗試創(chuàng )造性地設計、制作賀年卡。
為完成教學(xué)目標，我設計了五個(gè)教學(xué)環(huán)節：導入活動(dòng)、欣賞賀卡、教師示范制作、幼兒制作賀卡、欣賞賀卡、送祝福。在第一個(gè)環(huán)節中，我利用情境教學(xué)法，以情景導入，讓幼兒感受到新年的氣氛。第二個(gè)環(huán)節中，我能夠積極的用語(yǔ)言引導幼兒欣賞賀卡，鼓勵幼兒大膽表述，讓幼兒初步認識賀年卡，知道賀年卡的意義，并產(chǎn)生一種美感。第三、四個(gè)環(huán)節里，我給幼兒示范操作后，鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng )意制作，并鼓勵他們做好后拿去和客人老師分享，讓孩子勞動(dòng)后，學(xué)會(huì )與他人一起分享快樂(lè )。
教學(xué)目標和要求都在幼兒愉快的活動(dòng)中完成了，但是，在教學(xué)過(guò)程中，也存在一些不足之處，如在每一個(gè)環(huán)節里，我沒(méi)有充分地給幼兒表達的機會(huì )，還有很多的幼兒想說(shuō)，但是沒(méi)有給他們說(shuō)的機會(huì )，而是通過(guò)自己總結打斷幼兒。第二個(gè)環(huán)節中，由于時(shí)間的關(guān)系，我沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別幼兒，如有個(gè)小朋友舉手，我沒(méi)有請他回答，在設置提問(wèn)時(shí)，有些語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練幼兒化。
總之，在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我能夠運用多種教學(xué)方法激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，較好的完成了教學(xué)目標，存在的不足之出，希望各位領(lǐng)導、老師能夠給我提出寶貴的意見(jiàn)，使我在今后的教育教學(xué)中得到不斷的提高。
小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節、母親節、父親節、情人節等日子。賀卡上一般有一些祝福的話(huà)語(yǔ)。
兒童畫(huà)新年主題教案13
活動(dòng)目標
1.能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。
2.體驗合作的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )向他人表達新年的祝福話(huà)語(yǔ)。
活動(dòng)準備
各種新年賀卡、各色卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠等
活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞賀卡
�。�1）請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
�。�2）師：你們看到的新年賀卡有什么圖案？圖案表示什么意思？賀卡是用什么材料制作的？
小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來(lái)制作繪畫(huà)的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
2.幼兒制作賀卡
(1)你最喜歡哪種賀卡？為什么？
(2)春節馬上就要到了，你想制作一張什么樣的新年賀卡？賀卡上怎樣表達對他人的新年祝福？
(3)幼兒自由選擇材料制作，教師提醒幼兒制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤(pán)中。
3.做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。
�。�1）請個(gè)別幼兒介紹一下自己制作的賀卡。
�。�2）將幼兒賀卡展示在展示臺上，供幼兒互相欣賞。
活動(dòng)延伸
1.語(yǔ)言區投放關(guān)于新年祝福的字卡配對卡，讓幼兒學(xué)說(shuō)您年祝福語(yǔ)。
2.美術(shù)區投放制作賀卡的材料，讓幼兒制作生日等各種賀卡。
兒童畫(huà)新年主題教案14
設計意圖：
教室周?chē)艠愣制恋闹袊Y盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著(zhù)“這是什么？真漂亮��！”“為什么要掛這個(gè)東西呢？”為此，教師試圖通過(guò)與“中國結”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動(dòng)，讓幼兒感受、體驗中國結的獨特之美。
主題活動(dòng)目標：
1、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。
�。ㄟ@是活動(dòng)的重點(diǎn)，在活動(dòng)中，運用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn)。）
2、學(xué)習編簡(jiǎn)單圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞動(dòng)人們的熱愛(ài)之情。
�。ㄍㄟ^(guò)引導孩子們動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的中國結，取名等實(shí)現情感的升華。）
內容與要求：
1、初步了解關(guān)于中國結的初淺知識，愿意嘗試制作簡(jiǎn)單的中國結。
2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)對優(yōu)秀民族文化的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)流程：
參觀(guān)，了解中國結的多樣性，初步感受美，為完成目標一做準備――交流討論，進(jìn)一步認識中國結，突破重點(diǎn)，同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛(ài)中國結的情感――制作中國結，從對中國結的喜愛(ài)轉變到動(dòng)手體驗，實(shí)現目標2，完成民族自豪感和對熱愛(ài)勞動(dòng)人民情感的升華。
主題系列活動(dòng)：
1、關(guān)于中國結的傳說(shuō)
2、實(shí)踐活動(dòng)：觀(guān)察商場(chǎng)里的各種中國結
3、收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書(shū)等
4、欣賞各種精品中國結
5、學(xué)習活動(dòng)：我們喜歡中國結
6、學(xué)習活動(dòng)：我們也會(huì )制作中國結
7、收集其他的民間工藝品
活動(dòng)方案（一）：我們喜歡中國結
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、欣賞中國結的多樣性，初步了解關(guān)于中國結的初淺知識，感受中國結的美，喜愛(ài)中國結。
2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)民族自豪感。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡(jiǎn)單了解。
環(huán)境布置的準備：收集各種中國結懸掛起，布置成一個(gè)展覽廳；準備“年年有余”等有特殊意義的中國結。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)活動(dòng)，初步認識中國結，感受其美
今天，我們一起去參觀(guān)一個(gè)美麗的地方，那里懸掛著(zhù)許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
二、交流、討論，了解中國結，喜歡中國結
1、我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結，真漂亮。你們知道這些中國結都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。
2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結，有紅色的魚(yú)，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了！
3、著(zhù)重欣賞中國結中的魚(yú)（年年有余）、如意結（吉祥如意）等作品，說(shuō)說(shuō)這些中國結的圖案代表什么意思？（幼兒自由討論）
4、你喜歡中國結嗎？為什么？中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥。
三、引導想象
1、你家有中國結嗎？你還在哪里看見(jiàn)過(guò)中國結呢？
2、教師小結：這么多地方都懸掛著(zhù)中國結，我們真喜歡呀！我們中國人真聰明，會(huì )編出這么多美麗漂亮的中國結。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結呢！
活動(dòng)方案（二）：我們也會(huì )制作中國結
活動(dòng)目標：
1、了解中國結的編結工具與制作材料，嘗試學(xué)編最簡(jiǎn)單的十字結。
2、體驗編結活動(dòng)的快樂(lè )，發(fā)展動(dòng)手能力，萌發(fā)對中國勞動(dòng)人們的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
知識準備：對中國結意義的簡(jiǎn)單了解；欣賞過(guò)各種中國結。
物質(zhì)準備：小銅錢(qián)、紅絲線(xiàn)等制作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識制作材料和工具
1、小朋友都說(shuō)中國結非常漂亮，那我們今天也來(lái)動(dòng)手做一款中國結，好嗎？
2、你們想想：制作中國結需要些什么材料呢？（師生共同討論）
3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結的材料和工具。
二、幼兒嘗試操作
1、知道為什么叫中國結嗎？結是什么呢？
2、你想做中國結嗎？我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！
3、觀(guān)察并討論老師制作的中國結（十字結）是什么樣的？
4、老師示范講解：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長(cháng)長(cháng)的一條，就變成了美麗的中國結了。
5、幼兒嘗試編十字結，教師觀(guān)察，進(jìn)行個(gè)別指導。
6、你的中國結表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結取個(gè)好聽(tīng)的名字？中國結一定會(huì )實(shí)現我們美麗的祝愿的。
7、幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試編結的感受。
三、引導評價(jià)
1、彼此欣賞各自的作品，體驗成功的快樂(lè )。
2、把自己編織的中國結送給同伴或小班的弟弟妹妹并說(shuō)說(shuō)其中蘊涵的祝愿。
3、延伸活動(dòng)：陳列各色中國結及其他民間工藝品實(shí)物或資料。
四、小結
我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來(lái)旅游，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜歡，真棒！做為一名中國人我們感到無(wú)比的自豪！
兒童畫(huà)新年主題教案15
活動(dòng)目標：
1、了解新年賀卡的用途，知道賀卡的形式是多種多樣的。
2、選擇自己喜歡的方式設計制作新年賀卡。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
1、課前請幼兒搜集各種賀年卡，布置在教室中，舉辦賀年卡展覽。
2、制作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。
3、展臺（實(shí)物投影儀）。
活動(dòng)流程：
1、請幼兒參加賀年卡展覽。
�。�1）請幼兒參觀(guān)賀年卡展覽，欣賞各種賀年卡。引導幼兒從賀年卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀(guān)察比較，感受賀年卡的美。
�。�2）小朋友剛才看了賀年卡展覽，你最喜歡哪一張賀年卡？說(shuō)出為什么喜歡它？自己最喜歡這張賀卡的什么地方？（讓幼兒把賀卡放在展臺上，講解自己的喜愛(ài)之處，讓其他小朋友一同享受其中的美。）
2、師：有一位小姑娘做了幾張卡片，準備送給她的好朋友，可是她不知道哪張最漂亮？請你們幫小姑娘來(lái)選一張好不好？（老師把課本上的賀卡圖片放在展臺上，讓幼兒一一欣賞不同的賀卡，說(shuō)出賀卡上有什么，表達了什么意思。）說(shuō)出自己覺(jué)得最漂亮的賀卡。
3、和小朋友一起討論賀卡的形狀和制作材料。請幾名小朋友發(fā)言后，教師小節：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用各種不同的材料、形式來(lái)裝飾賀卡，賀卡做好后，要寫(xiě)上送給誰(shuí)，寫(xiě)上祝福的話(huà)。
4、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)到過(guò)什么樣的賀卡，是誰(shuí)送的，送給誰(shuí)的？
5、設計制作賀年卡。
�。�1）老師：“我們欣賞了這么多賀卡，你想不想自己動(dòng)手制作一張賀年卡？新年就要到了，做張賀卡送給自己喜歡的人吧。為了讓你們制作賀年卡，老師準備了好多材料，我們來(lái)看看都有哪些材料吧！
�。�2）邊看材料邊介紹制作賀卡的要求
老師：剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前，我先講幾點(diǎn)要求：
�、� 你可以今年盡情選擇自己喜歡的材料，但要充分利用材料進(jìn)行制作，不能浪費。
�、� 用剪刀的時(shí)候要小心手指，不要和小朋友做危險的動(dòng)作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛生，保持桌面和地面的整潔。
�、� 制作的卡片可以是各種各樣的，做之前先想好要用到哪些東西。
�、� 遇到困難時(shí)可以找老師或小朋友幫忙。
�。�3）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾，教師指導。
�。�4）祝福的話(huà)語(yǔ)可以請老師幫忙替寫(xiě)，也可以自己用圖畫(huà)出想要說(shuō)的祝福話(huà)語(yǔ)。
6．交流賀年卡的制作。
把自己設計的賀卡在組里交流一下，可以從材料、形狀、顏色、圖案、語(yǔ)句等方面所以說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。再想想自己有什么困難，可以請誰(shuí)來(lái)幫忙？
7．請幼兒介紹自己制作的賀年卡，說(shuō)說(shuō)要送給誰(shuí)，說(shuō)什么祝福話(huà)。
8．展示交流自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區，大家一起欣賞，分享彼此的喜悅。
9．活動(dòng)延伸：讓幼兒在區角活動(dòng)中繼續制作自己喜歡的賀卡，并講一講自己制作的賀卡的內容。
小結及反思：
幼兒通過(guò)學(xué)習了解了賀年卡的種類(lèi)形式等，并且自己制作了賀年卡。孩子們的學(xué)習興趣濃厚，在制作賀年卡的過(guò)程中展開(kāi)了想象的翅膀，畫(huà)出了別具一格的圖案，使我更進(jìn)一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動(dòng)手制作能力較差，還需加強鍛煉，或者是考慮讓能力較差的孩子制作得相對簡(jiǎn)單一些，我覺(jué)得這樣效果會(huì )更好。
兒童畫(huà)新年主題教案16
活動(dòng)目標：
1、知道中國的傳統手工藝術(shù)文化，了解新年到了貼窗花的習俗。
2、學(xué)習以“折、畫(huà)、剪”的步驟剪出新年窗花，鍛煉手部肌肉力量，提高手眼協(xié)調能力。
3、喜歡新年窗花，愿意參與剪紙手工活動(dòng)，喜歡手工藝術(shù)文化。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習以“折、畫(huà)、剪”的步驟剪出新年窗花。
活動(dòng)難點(diǎn)：對多次折疊的紙進(jìn)行鏤空和對稱(chēng)裁剪的理解，喜歡剪窗花，熱愛(ài)中國傳統手工藝術(shù)文化。
活動(dòng)準備：
1、大小相同的正方形紅紙，人手兩張；一張大紅紙（教師示范剪紙）。
2、剪刀人手一份，一張六角形大窗花。
3、剪紙步驟示意圖，窗花圖案范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一．欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛
1、故事：講述關(guān)于窗花的傳說(shuō)吸引孩子的注意 師：新年到你打算和家人怎樣去過(guò)年呢？你回去做些什么事呢？
2、觀(guān)看“剪窗花、貼窗花”的視頻 提問(wèn)：人們在干什么？人們把它貼在了哪里？把它貼在窗戶(hù)上感覺(jué)美不美？
3、教師小結：美麗的窗花可以裝飾環(huán)境，新年窗花就想過(guò)年貼對聯(lián)一樣，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的憧憬，它還是我們國家的民間藝術(shù)，
二．感受新年窗花的顏色美、圖案美、對稱(chēng)美。
1、教師展示六角形窗花，引導幼兒仔細觀(guān)察窗花的折痕、圖案的規律和變化。
2、探索該六角形折痕是怎么折出來(lái)的。
3、說(shuō)說(shuō)六角形窗花上的圖案有什么特點(diǎn)。
4、教師小結;六角形的窗花有六個(gè)尖尖的角，它的每個(gè)圖案都是相互連續對稱(chēng)的。
三．教師示范剪六角形窗花，邊說(shuō)邊講解
1、折：（1）將正方形紙對角折，折成大三角；
�。�2）將大三角對角折，折成小三角；
�。�3）打開(kāi)小三角，根據中線(xiàn)將大三角兩對稱(chēng)角以底邊中點(diǎn)向內抱折；
�。�4)最后再次對著(zhù)。
2、畫(huà)：用鉛筆在折好的紙上沿邊畫(huà)好簡(jiǎn)單的圖形、線(xiàn)條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。
3、剪：沿著(zhù)圖案的邊將陰影部分剪掉，展開(kāi)。
四．幼兒制作
1、第一次實(shí)驗性剪窗花
�。�1）折：幼兒教師共同折紙，老師幫助個(gè)別能力較弱的孩子。（提醒折紙時(shí)對齊）
�。�2）畫(huà)：教師出示窗花簡(jiǎn)單的圖案范例，幼兒繪圖。
�。�3）剪：提醒正確使用剪刀，要耐心沿邊剪。
2、第二次創(chuàng )作性剪窗花
�。�1）折：幼兒自己動(dòng)手回憶折法自主操作。（提醒折紙是要對齊)
�。�2）畫(huà)：選擇自己喜歡適合的圖案進(jìn)行繪畫(huà)。
�。�3）剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。
五．展示點(diǎn)評
1、在小組中展示自己兩次剪出來(lái)的窗花，比一比說(shuō)一說(shuō)，感受成功的喜悅。
2、教師選擇部分窗花，看一看、比一比、評一評，哪里好？哪里不好？一起探討造成不好的原因，解決問(wèn)題。
3、總結： 原來(lái)剪窗花是需要非常仔細很有耐心的。在折的時(shí)候一定要邊邊角角對齊，不然所剪出來(lái)窗花圖案不會(huì )相互連續對稱(chēng)。在畫(huà)和剪的時(shí)候也用樣要小心，并且不能因為好奇一邊剪一邊打開(kāi)來(lái)看，這樣剪出來(lái)的窗花也會(huì )破碎斷裂。
活動(dòng)反思：
剪紙活動(dòng)是我國民間手工藝活動(dòng)，是人民喜聞樂(lè )見(jiàn)的民間藝術(shù)，在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰，自有它獨特的藝術(shù)魅力。由于它制作簡(jiǎn)單方便，易于鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、開(kāi)發(fā)智力。因此，在我班進(jìn)行了研究和實(shí)踐。
兒童畫(huà)新年主題教案17
設計意圖
兒童是天才的畫(huà)家他們從小就喜歡畫(huà)畫(huà)。他們畫(huà)畫(huà)時(shí)很興奮激動(dòng)眉飛色舞神采飛揚。他們常常自由發(fā)揮隨心所欲地表達愿望�！皩W(xué)習和掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)知識、技能培養幼兒初步的表現力使幼兒萌發(fā)審美情趣”是幼兒園美術(shù)教育的基本目標。掌握一定的美術(shù)知識、技能是從事美術(shù)活動(dòng)的必要前提。但由于幼兒園美術(shù)教育的最終目標是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的認識、情感、能力、個(gè)性諸方面的有效發(fā)展因此知識、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段。通過(guò)美術(shù)教育促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)。因此開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)《泡泡樂(lè )》。以開(kāi)發(fā)幼兒潛力提高幼兒學(xué)習興趣。發(fā)展幼兒健康的個(gè)性為前提。運用各種途徑靈活多樣地組織各種教學(xué)使美術(shù)教育在兒童的發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
活動(dòng)目標：
1、在游戲中感受泡泡落在紙上的美，進(jìn)行大膽想象借形添畫(huà)。
2、在與泡泡玩樂(lè )中感受新年的快樂(lè )與祝福。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已會(huì )唱歌曲《新年好》。
2、幼兒對圓有一定的想象基礎。
3、泡泡槍、宣紙、記號筆、展板、夾子。
4、泡泡課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“接泡泡”，提醒幼兒接到的泡泡越多，收到的祝福也越多。
2、借圓想象添畫(huà)。
1）師幼共同添畫(huà)：泡泡可以變成什么？
2）欣賞課件：祝福泡泡還可以變成什么呢？讓我們一起欣賞一下吧！
小結：原來(lái)祝福泡泡還能變出那么多有趣美麗的東西��！
3）幼兒操作，教師指導。
引導幼兒相互商量、合作添畫(huà)。
3、新年裝扮。
1）師：小朋友真聰明，變出了這么多有趣的東西，我還想用他來(lái)裝扮自己�？梢宰兂墒裁茨�？
2）幼兒相互合作打扮自己。
3）展示裝扮，祝賀新年。
活動(dòng)延伸
回家和爸爸媽媽一起繪畫(huà)比賽。
活動(dòng)反思
在日常生活中，可通過(guò)展示幼兒繪畫(huà)作品，布置藝術(shù)圖片及裝飾品，來(lái)裝飾教育環(huán)境，并讓幼兒參與設計與布置，以此來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng )作興趣和熱情。為幼兒提供能滿(mǎn)足幼兒創(chuàng )作需要的豐富的美術(shù)活動(dòng)材料，讓幼兒根據自己的需要選擇。這樣做，不僅可以滿(mǎn)足幼兒的興趣和表現需要，而且有利于幼兒在探索中獨立地獲得學(xué)習經(jīng)驗。 寬松、自由、和諧的環(huán)境有利于幼兒創(chuàng )造能力及個(gè)性發(fā)展�；顒�(dòng)中我從不吝嗇表?yè)P，給予每個(gè)幼兒被承認的快樂(lè )，使幼兒獲得經(jīng)驗的同時(shí)，逐漸形成良好的自我意識，使他們由此更加喜歡繪畫(huà)活動(dòng)，更富有創(chuàng )造勇氣和熱情。在幼兒作畫(huà)時(shí)認真地巡回指導，及時(shí)發(fā)現的問(wèn)題，加以解決對提高幼兒繪畫(huà)水平及為重要。
培養幼兒獨立思考的能力。在繪畫(huà)活動(dòng)中激發(fā)幼兒創(chuàng )造性思維的意識，鼓勵幼兒大膽試試看，并不斷研究他們個(gè)人發(fā)展水平、特征，充分喚醒幼兒潛意識創(chuàng )造力�！澳阏嫘小薄澳愕漠�(huà)跟別人不一樣”“進(jìn)步好快呀!”。用這樣的語(yǔ)言鼓勵幼兒從多角度去思考，讓幼兒有充分發(fā)揮想象，有力地促使幼兒水平的提高。
總之，孩子是喜歡畫(huà)畫(huà)的，因為一張白紙會(huì )在他們的筆下變出各種形狀和顏色來(lái)，這些形狀和色彩就是他們用語(yǔ)言表述不了的情況和思維。他們的隨意涂抹都有幾分大家的印痕,如果我們能夠適時(shí)引導,或許更多的“大家”在我們的生活中涌現。讓我們多加鼓勵和引導，讓孩子盡情地用畫(huà)筆表現豐富多彩的內心世界吧！
兒童畫(huà)新年主題教案18
一、活動(dòng)目標：
1、鞏固幼兒畫(huà)正面、側面人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
2、啟發(fā)幼兒根據自己的想象畫(huà)有關(guān)內容。
3、感受節日快樂(lè )的氣氛。
二、活動(dòng)準備：
1、有過(guò)提燈籠過(guò)節及布置節日環(huán)境的經(jīng)驗。
2、范畫(huà)一張。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引題：
教師：小朋友，元旦那天開(kāi)不開(kāi)心��？很快就要過(guò)農歷新年了，我們以前每次過(guò)節都把教室布置的很漂亮？有什么來(lái)布置呢？（彩帶，燈籠……）小朋友都很開(kāi)心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們來(lái)把開(kāi)心的時(shí)刻留下來(lái)，把它畫(huà)下來(lái)，好嗎？
2、出示范畫(huà)。
教師：那讓我們來(lái)看一下畫(huà)上的小朋友在干什么呢？這個(gè)小朋友在干什么呀？
幼兒：小朋友都很開(kāi)心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著(zhù)燈籠，有的在欣賞彩帶……
3、鞏固正面人物作畫(huà)的方法：先畫(huà)一個(gè)圓圓的頭，接著(zhù)把頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴畫(huà)出來(lái)；再畫(huà)他的身體，先畫(huà)手，再畫(huà)腳。
鞏固側面任務(wù)作畫(huà)的方法：先畫(huà)一個(gè)橢圓形的頭，接著(zhù)畫(huà)上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫(huà)他的身體，然后畫(huà)手和腳。
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
教師：現在請小朋友也來(lái)畫(huà)畫(huà)看，把你們過(guò)新年里做事情畫(huà)下來(lái)。鼓勵幼兒根據自己的想象畫(huà)有關(guān)內容。
四、作品評析。
�。�1）幼兒自評。
教師：現在請小朋友們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你們覺(jué)得自己的畫(huà)那里畫(huà)得最好。
�。�2）教師：現在我要請小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你覺(jué)得誰(shuí)的畫(huà)畫(huà)得最好。你最喜歡哪一幅呢？
�。�3）教師評畫(huà)。
兒童畫(huà)新年主題教案19
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習手指點(diǎn)畫(huà)。
2、感受色彩對比。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
紅、黃、藍、綠四種顏料，每位幼兒一張畫(huà)有“新年樹(shù)”的鉛畫(huà)紙、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒操作的興趣：
教師和幼兒一起討論：快要過(guò)年了，老師帶來(lái)了一棵新年樹(shù)，可是這樹(shù)還沒(méi)有裝飾過(guò)，我們一起來(lái)把它打扮得漂亮一些。
2、教師引導幼兒學(xué)習裝飾新年樹(shù)。
�。�1）教師邊講解邊示范點(diǎn)畫(huà)的步驟。
“新年樹(shù)上有許多彩燈，它們是什么顏色的？彩燈怎樣才會(huì )亮？”
�。�2）請個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫(huà)的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線(xiàn)”上。
�。�3）幼兒為新年樹(shù)掛彩燈，教師個(gè)別指導。
每一盞燈都要掛在電線(xiàn)上，彩燈的顏色要漂亮、豐富。
3、教師引導幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng )作的作品。
�。�1）檢查每一盞燈是否都亮。
�。�2）激發(fā)幼兒在新年樹(shù)上點(diǎn)畫(huà)或粘貼其他裝飾物的興趣。
活動(dòng)反思：
美術(shù)的繪畫(huà)形式有很多種，美術(shù)可以讓人發(fā)揮想象和創(chuàng )造能力。幼兒對于繪畫(huà)來(lái)說(shuō)，需要的是貼近生活，幼兒都喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，盡管幼兒畫(huà)的什么也不像，我們都要跟幼兒們鼓勵，不要去打擊幼兒對涂涂畫(huà)畫(huà)的興趣，讓幼兒盡情地繪畫(huà)，這才能讓幼兒表達出內心的情感。手指點(diǎn)畫(huà)是一種幼兒的繪畫(huà)形式，這種用手指繪畫(huà)會(huì )讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣。
兒童畫(huà)新年主題教案20
活動(dòng)目標：
1、欣賞漂亮的帽子，了解新年帽的作用。
2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾新年帽。
3、激發(fā)幼兒體驗成功的快樂(lè )。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準備：
裝飾好的新年帽若干頂
漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
用紙折好的“帽子”人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )《新年好》進(jìn)入活動(dòng)室
1、（聽(tīng)，這是什么歌呀？——教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長(cháng)老師已經(jīng)給我們�。�4）班的小朋友準備了許多新年禮物。你們想不想看看？
2、那我們來(lái)看看是什么禮物呀。
二、引導幼兒欣賞各種裝飾好的新年帽
1、哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請小朋友上前來(lái)拿著(zhù)喜歡的帽子回答）你為什么喜歡這頂帽子呢？
2、師小結：過(guò)新年了，園長(cháng)老師送給我們小朋友的新年帽真是漂亮��！有的帽子上有許多小圓點(diǎn)，五顏六色的，像彩色的小雨點(diǎn)，有的帽子上有許多可愛(ài)的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？
3、幼兒回答：過(guò)新年了，帶上漂亮的帽子；帶上帽子就不會(huì )冷了。
4、小結：對，過(guò)新年了，帶上新年帽一定很漂亮，還可以保暖的。
三、引起幼兒裝飾帽子的興趣
1、剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子，那我們一起把它們打扮得漂亮一點(diǎn)？
2、一會(huì )兒小朋友打扮的時(shí)候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫(huà)上自己喜歡的畫(huà)。咦？這頂帽子上的小圓點(diǎn)是怎么變成的呀？現在我請一個(gè)小朋友來(lái)試一試，其他小朋友看看她有沒(méi)有變出小圓點(diǎn)。
3、師小結：哦，變出來(lái)了，她的小手真能干�，F在我們知道了是用這個(gè)皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個(gè)個(gè)彩色的小圓點(diǎn)的。你們能像她一樣變出許多小圓點(diǎn)嗎？
4、老師這里還有許多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？
四、幼兒制作，教師指導
五、展示交流
1、已經(jīng)打扮好新年帽的小朋友坐到前面來(lái)和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮新年帽。哇，你們的新年帽打扮得這么漂亮��！誰(shuí)來(lái)告訴大家你是怎么打扮新年帽的呀。來(lái)，我們一起把新年帽戴上，笑一笑，老師給你們拍照。
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