- 相關(guān)推薦
彩色的梨中班教案（精選12篇）
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的彩色的梨中班教案，歡迎閱讀與收藏。
彩色的梨中班教案 1
活動(dòng)目標：
1、理解故事中有關(guān)“彩色牛奶”的變化過(guò)程，感受想象的神奇與有趣。
2、關(guān)注蔬菜的顏色特征，嘗試根據故事中的句式進(jìn)行仿編，表達“變”的過(guò)程。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節。
5、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
活動(dòng)準備：
大奶牛一頭
教師操作卡片一套
幼兒各種蔬菜圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設“奶牛場(chǎng)”情境，激發(fā)興趣。
1、分段欣賞故事，理解故事中“變”的過(guò)程。
教師講述故事第一段。
2、出示奶牛
結合畫(huà)面，講述故事第二段。（出示小兔、胡蘿卜等）
提問(wèn)：小白兔怎么會(huì )變成小黃兔的？
3、教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)這件神奇的事。（講述第二段）
4、理解、講述故事第三、四、五段。（灰狐貍變紅狐貍、小花鹿變小紫鹿、小黑貓變小綠貓）
5、第三段：“灰狐貍變紅狐貍”
6、出示灰狐貍、西紅柿、紅牛奶，引導幼兒和老師一起講述灰狐貍變成紅狐貍的過(guò)程。
7、第四段：“小花鹿變小紫鹿”
出示小花鹿和茄子，引導幼兒看圖、猜測講述小花鹿變成小紫鹿的過(guò)程。
8、第五段：“小黑貓變小綠貓”
出示小黑貓和小綠貓，引導幼兒猜測、講述小黑貓變成小綠貓的過(guò)程。
9、完整欣賞故事。
教師講述故事，鼓勵幼兒一起講述。
二、進(jìn)一步感受“變”的神奇與有趣。
游戲“喂奶牛吃蔬菜”，嘗試仿編。
請幼兒自己上臺選擇自己喜歡的蔬菜圖片
幼兒選擇蔬菜圖片，學(xué)習描述蔬菜的顏色特征。（下面幼兒小聲討論）
幼兒嘗試用故事中的句式結構仿編講述。
故事“彩色牛奶”
奶牛場(chǎng)里養了幾頭神奇的.奶牛，喂他們吃什么顏色的蔬菜，就會(huì )擠出什么顏色的牛奶。
小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜，就擠出黃黃的牛奶，小白兔喝了變成了一只小黃兔。
灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿，就擠出紅紅的牛奶，灰狐貍喝了變成了一只紅狐貍。
小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子，就擠出紫紫的牛奶，小花鹿喝了變成了一只小紫鹿。
小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜，就擠出綠綠的牛奶，小黑貓喝了變成了一只小綠貓。
從此，小動(dòng)物們想變成什么顏色的樣子，就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，動(dòng)物世界變得五彩繽紛，更加美麗了。
活動(dòng)反思：
今天這節教研活動(dòng)課我上的是《彩色牛奶》，這是一節是幼兒比較感興趣的一個(gè)活動(dòng)，這節語(yǔ)言課有兩個(gè)目標，大部分幼兒能較好地完成目標，幼兒對這節活動(dòng)也比較感興趣，而通過(guò)這兩節教研課中對我感觸頗深，對如何上好教研課有了更深的思考，語(yǔ)言活動(dòng)最主要的是讓幼兒說(shuō)，教師起引導作用，如何正確引導這個(gè)問(wèn)題是以后的語(yǔ)言課中值得我去思考的。通過(guò)了這節教研課學(xué)到了很多語(yǔ)言課的技巧，以后會(huì )繼續努力改善。
彩色的梨中班教案 2
設計思路：
本次教學(xué)活動(dòng)主要借助故事《彩色牛奶》中神奇牛奶的變化來(lái)引導幼兒關(guān)注蔬菜的顏色特征和作用，并在這過(guò)程中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。對于中班幼兒而言，蔬菜是他們每天都會(huì )直接接觸的事物，但是這種接觸大多只是一種自然的接觸。為讓幼兒注意蔬菜的顏色特征，關(guān)注蔬菜的作用，根據中班幼兒好奇、好模仿、思維具體形象的特點(diǎn)，結合故事內容，我選擇立體圖片展示搭配情境化教學(xué)模式，將動(dòng)物怎樣變色的過(guò)程直觀(guān)、清楚地展現在幼兒眼前，通過(guò)激發(fā)興趣→理解故事→嘗試表達→參與游戲→大膽仿編的循序漸進(jìn)過(guò)程突破教學(xué)中的重、難點(diǎn)，更好地完成教學(xué)目標。
教學(xué)目標：
1、初步理解故事內容，借助故事中神奇的想象，引導幼兒關(guān)注蔬菜的顏色特征并能恰當得表達。
2、嘗試根據故事的情節線(xiàn)索進(jìn)行大膽仿編，表達“變”的過(guò)程，并學(xué)習用完整的句式表達出來(lái)。
3、學(xué)習詞匯：五彩繽紛
活動(dòng)重點(diǎn)
理解故事內容，掌握詞語(yǔ)并能恰當的表達。
活動(dòng)難點(diǎn)
幼兒能大膽進(jìn)行仿編，用完整的句式表達出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、立體奶牛圖片四張，小圖片一套
2、各種蔬菜圖片，圍裙一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：創(chuàng )設奶牛場(chǎng)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
今天李老師給你們請來(lái)了四位朋友，你們認識嗎？（奶牛）
提問(wèn)：你們知道這些奶牛有什么本領(lǐng)嗎？
教師小結：我們愛(ài)吃的香香的牛奶都是從奶牛身上擠出來(lái)的，你們看，這里有幾頭奶牛��？（四頭），對了，有許多奶牛住的地方叫奶牛場(chǎng)。
奶牛場(chǎng)里的這些奶�？上矚g吃蔬菜了，你們猜猜，這些奶牛會(huì )喜歡吃什么蔬菜呢？（繼續喚醒幼兒對蔬菜的已有感知，為下面的教學(xué)環(huán)節提供鋪墊）
我的這些奶牛是神奇的奶牛，你們想不想知道？那你們仔細聽(tīng)故事就知道了。
�。◣煟航處煂τ變旱幕卮疬M(jìn)行小結，并為下個(gè)環(huán)節記性鋪墊
幼：幼兒根據教師的題問(wèn)，借助提問(wèn)喚醒幼兒的生活經(jīng)驗感知）
二、基本部分
1、教師講述第一段，提問(wèn)，神奇的奶牛神奇在什么地方？
2、學(xué)習第二段，幼兒想像性講述故事。
�。�1）逐句提問(wèn)故事內容。
a、提問(wèn)：小白兔給奶牛吃了什么顏色的什么蔬菜？擠出了什么顏色的牛奶？小白兔變成了一只什么顏色的兔子？
�。◣煟阂龑в變簩⒄Z(yǔ)言講述完整，并嘗試用故事中的句式說(shuō)話(huà)）
b、提問(wèn)：誰(shuí)給奶牛吃綠綠的青菜？小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜，奶牛擠出了什么顏色的牛奶？小黑貓變成了一只什么顏色的小貓？
c、提問(wèn)：小花鹿怎么會(huì )變成小紫鹿的？小花鹿給奶牛吃什么顏色的什么蔬菜？
d、提問(wèn)：紅紅的西紅柿是誰(shuí)給奶牛吃的？奶牛擠出了什么顏色的牛奶？灰狐貍喝了變成了什么顏色的狐貍？
e、提問(wèn)：小動(dòng)物們有了這頭奶牛心情怎么樣？為什么它們會(huì )這么高興？
�。�2）師小結第三段故事：有了這頭神奇的奶牛，小動(dòng)物們想變成什么樣子的顏色就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，動(dòng)物世界變得五彩繽紛，更加美麗了。
�。◣煟焊鶕蠋煹�'提問(wèn)，使幼兒進(jìn)一步了解故事內容。并進(jìn)行小結
幼：了解故事內容，邊看邊聽(tīng)）
3、完整欣賞故事一遍。
4、情境游戲，大膽仿編，鼓勵幼兒說(shuō)出完整的句式。
幼兒自選一種蔬菜喂奶牛，請幼兒展示并學(xué)習用句式介紹：我要給神奇的奶牛吃什么顏色的蔬菜，會(huì )擠出什么顏色的牛奶，我喝了變成了什么顏色。
三、結束部分
教師小結：神奇的奶牛吃了各種顏色的蔬菜可以擠出各種顏色的牛奶，多有趣啊，我們小朋友也要多吃蔬菜，不同顏色的蔬菜有不同的營(yíng)養，小朋友要什么菜都才會(huì )像神奇的奶牛那樣有很大的本領(lǐng)。
彩色的梨中班教案 3
活動(dòng)目標：
1、基本了解故事。初步感受故事中神奇的想象所帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、學(xué)習根據故事的情節線(xiàn)索大膽地仿編并學(xué)說(shuō)句型"我給奶牛吃ХХХХ的蔬菜，就擠出Х色的牛奶"。
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、培養幼兒的嘗試精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
基本了解故事，學(xué)習根據故事的情節線(xiàn)索大膽地仿編并學(xué)說(shuō)句型"我給奶牛吃ХХХХ的蔬菜，就擠出Х色的牛奶"。
活動(dòng)準備：
故事課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
今天來(lái)到我們中（5）班的奶牛，它是一頭神奇的奶牛，它究竟神奇在哪里？引出故事《彩色牛奶》。
二、欣賞故事，感受故事中神奇的想象。教師完整講述故事。提問(wèn)：
1、這個(gè)故事的名字叫什么？
2、牛大叔帶來(lái)的那頭奶牛有什么神奇的地方��？
3、故事中講到了哪幾個(gè)小動(dòng)物��？
4、小朋友們都說(shuō)的非常好，那么下面請小朋友們再一起看看小動(dòng)物們喝了有顏色的牛奶后發(fā)生了什么奇怪的`現象��？
三、演示ppt講述故事，并提出問(wèn)題。
小白兔小黑貓給奶牛吃了什么顏色的蔬菜？奶牛擠出了什么顏色的牛奶？誰(shuí)給奶牛吃了紫紫的茄子？灰狐貍為什么會(huì )變成一只紅狐貍？
四、討論。
小動(dòng)物還能變回以前的顏色嗎？怎么變？
小結：原來(lái)小動(dòng)物們讓自己變成什么顏色就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，想變回原來(lái)的顏色就只要再喝一杯和自己原來(lái)一樣顏色的牛奶。
五、學(xué)習句式
我喂奶牛吃xxx擠出xxx的牛奶。
小朋友們你們想不想也像小動(dòng)物那樣變變顏色啊，你想給奶牛吃什么顏色的蔬菜，擠出什么顏色的牛奶。
六、結束這神奇的奶牛除了喜歡吃各種顏色的蔬菜，還喜歡吃各種顏色的水果。
教后反思：
從幼兒創(chuàng )編的情況來(lái)看，幼兒樂(lè )意嘗試創(chuàng )編，但在創(chuàng )編時(shí)對于角色的轉換模糊不清。我請幼兒把自己想象成一種小動(dòng)物，然后以小動(dòng)物角色來(lái)創(chuàng )編故事。如：小黑貓給奶牛吃了縷縷的蔬菜，就擠出綠綠的牛奶，小黑貓喝了變成了小綠帽。這樣幼兒創(chuàng )編起來(lái)比較容易些，也解決了角色模糊的困惑。
彩色的梨中班教案 4
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，學(xué)說(shuō)故事中的句式：xx喂奶牛吃xx色的xx（蔬菜），就擠出xx色的牛奶，xx喝了變x色。
2、鼓勵幼兒根據故事中的情節進(jìn)行大膽的猜想和仿編。
3、體驗故事中小動(dòng)物們變色后的愉悅心情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內容，學(xué)說(shuō)故事中的句式：xx喂奶牛吃xx色的xx（蔬菜），就擠出xx色的牛奶，xx喝了變x色，感受故事中神奇的想像。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運用句式：xx喂奶牛吃xx色的xx（蔬菜），就擠出xx色的牛奶，xx喝了變x色，仿編故事情節。
活動(dòng)準備：
ppt、根據故事自制句式圖譜、幼兒人手一張紙條、動(dòng)物及蔬菜圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣。
1、師：我們都喝過(guò)香香的白白的牛奶，你們知道我們喝的牛奶是從哪里來(lái)的嗎？（出示奶牛）
2、師：今天牛大叔給我們帶來(lái)了一頭奶牛，這頭奶牛不僅會(huì )擠出白白的奶，而且它還是一頭神奇的奶牛，哪里神奇呢？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)吧。
二、結合圖譜，幼兒傾聽(tīng)故事前半部分，初步感受故事中神奇的想像。
逐句提問(wèn)故事內容。
�。�1）（指著(zhù)小兔子）提問(wèn)：小白兔給奶牛吃了橘黃色的胡蘿卜，會(huì )擠出什么顏色的牛奶呢？小白兔喝了變成一只什么顏色的兔子呢？（小白兔是怎么變的？讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)）（幼兒先猜想，然后再掀開(kāi)圖譜。）（讓我們來(lái)看一看故事里面是怎么說(shuō)的？）
�。�2）（指著(zhù)小黑貓）提問(wèn)：小黑貓看見(jiàn)了，它也想來(lái)變一下顏色小黑貓變成了小綠貓，那小黑貓給奶牛吃什么顏色的什么蔬菜呢？奶牛擠出了什么顏色的牛奶呢？（讓我們也來(lái)變成一只小黑貓來(lái)變一變。）
�。�3）（指著(zhù)小花鹿）提問(wèn)：小花鹿也想來(lái)變一下顏色，小花鹿給奶牛吃了紫紫的茄子，奶牛會(huì )擠出什么顏色的牛奶呢？；小花鹿喝了會(huì )變成一只什么顏色的.鹿呢？
�。�4）（指著(zhù)灰狐貍）提問(wèn)：灰狐貍會(huì )讓自己變成一只什么顏色的狐貍呢？（掀開(kāi)紅狐貍）那它會(huì )給奶牛吃什么顏色的什么蔬菜或水果呢？奶牛擠出了什么顏色的牛奶？灰狐貍除了給奶牛吃紅紅的西紅柿，還可以給奶牛吃紅紅的什么蔬菜或水果？
三、講述故事后半部分。一起感受動(dòng)物世界的五彩繽紛。
提問(wèn)：小動(dòng)物們都變成了新的自己，可它們要想變回原來(lái)的自己，怎么變呢？（個(gè)別提問(wèn)）那讓牛大叔來(lái)告訴大家吧�。ㄓ變簝A聽(tīng)后半部分）
四、看ppt完整欣賞故事一遍教師：那讓我們把這個(gè)有趣、神奇的故事完整地來(lái)欣賞一遍吧！
提問(wèn)：聽(tīng)完故事你覺(jué)得這頭奶牛哪里最神奇？小動(dòng)物們有了這頭奶牛心情怎么樣？
小結：有了神奇的奶牛，小動(dòng)物們太高興了，想變什么顏色的樣子，就給奶牛吃什么顏色的蔬菜。還能變回自己原來(lái)的顏色，真是太有趣、太神奇了。
五、幼兒自制圖譜，創(chuàng )編故事中的句式。
教師：森林里其它動(dòng)物也想喝喝變色的牛奶。它們今天都想好了自己變成什么顏色，可是他們不知道該給奶牛吃什么顏色的蔬菜或者水果，請小朋友來(lái)幫幫忙吧！
1、教師示范：看！小熊就請王老師來(lái)幫忙了，它要變成一只小綠熊，那楊老師給奶牛吃綠綠的青菜，奶牛就擠出綠綠的牛奶，小熊喝了變成了一只小綠熊。
2、幼兒操作，教師巡回指導：
3、完成的幼兒講給老師和同伴聽(tīng)。
教師小結：還有小朋友們也幫助了許多小動(dòng)物，那讓我們回去給隔壁班的小弟弟小妹妹去講一講吧！
活動(dòng)反思：
語(yǔ)言活動(dòng)《彩色牛奶》是幼兒感興趣的一個(gè)活動(dòng)，通常我們喝的都是白色的牛奶，但彩色牛奶這一話(huà)題能夠更進(jìn)一步地培養幼兒的想象力。
我考慮到因故事內容比較多，會(huì )影響幼兒的記憶，所以我把整個(gè)故事分成了兩段，第一段我通過(guò)圖譜來(lái)讓幼兒進(jìn)行猜想，并學(xué)習故事中的話(huà)進(jìn)行講述，幼兒在猜想過(guò)程中非常的積極活躍，感覺(jué)非常的神奇！當猜對的時(shí)候感覺(jué)很興奮，對于學(xué)說(shuō)的這句話(huà)通過(guò)圖譜直觀(guān)的視覺(jué)效果通過(guò)個(gè)別和整體學(xué)說(shuō)學(xué)的也是比較好的。
在第二段我也是先提問(wèn)再進(jìn)行講述后半部分故事，幼兒的結果猜想也是準確的，說(shuō)明已經(jīng)初步理解了故事內容。第二個(gè)環(huán)節是利用幻燈片完整欣賞，幼兒在傾聽(tīng)時(shí)也是比較認真的，能夠初步知道奶牛的神奇。
第三個(gè)環(huán)節是利用已經(jīng)學(xué)會(huì )的句式進(jìn)行操作創(chuàng )編，進(jìn)一步體驗想象的樂(lè )趣。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)自己覺(jué)得還是比較順利的，幼兒也能理解故事內容。但是能夠讓故事更加地有意義，可以讓幼兒進(jìn)行故事的續編活動(dòng)，讓孩子們回家也是利用圖譜進(jìn)行操作帶來(lái)進(jìn)行不斷地續編�；蛘甙咽卟怂麚Q成吃任何什么顏色的東西，不要有所局限。因為對于中班的孩子來(lái)說(shuō)認識的東西是非常豐富的，這樣可以給幼兒更大的想象空間。
彩色的梨中班教案 5
設計意圖：
實(shí)物可以給幼兒帶來(lái)豐富的感官之旅，我們從生活中易見(jiàn)的蔬菜出發(fā)，引導幼兒探索、觀(guān)察蔬菜的形形色色，并親自動(dòng)手來(lái)洗以西、切一切各種蔬菜，活動(dòng)室儼然變成了一個(gè)“食品加工坊”或者說(shuō)是“操作間”�！毒V要》指出：要給幼兒創(chuàng )設一個(gè)適于探究、適于活動(dòng)的環(huán)境。為此，為了滿(mǎn)足幼兒的興趣，支持幼兒的想法、活動(dòng)，倡導“做中學(xué)”的理念，我設計了“彩色面條”這一活動(dòng)，選擇了幼兒天天食用的新鮮蔬菜并榨成汁，讓幼兒親自動(dòng)手在老師和家長(cháng)的引導下將菜汁與面粉攪拌揉成面團搓成面條，并分享品嘗。一方面孩子鞏固認識了常見(jiàn)蔬菜，了解其不同吃法，另一方面又滿(mǎn)足了孩子參加勞動(dòng)的愿望，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)目標：
1、嘗試選擇用手工與機器兩種方法制作面條，能添加蔬菜汁制作彩色面條。
2、感受中國傳統的面條飲食文化，了解現代科技給人們生活帶來(lái)的方便。
活動(dòng)準備：
壓面條機器3—5臺，面板、搟面杖、刀4套，菠菜汁、西紅柿汁、雞蛋、小勺等若干，面粉、面盆、小碗若干，箅子、塑料袋若干、榨汁機兩個(gè)。圍裙、廚師帽若干。
活動(dòng)流程：
一、討論、交流面條的種類(lèi)。
“我們每天都要吃很多的食物，你們最喜歡吃什么呢？”
“今天，老師也給小朋友準備了好吃的食物看看是什么？”
“哪位家長(cháng)想給孩子們介紹一下你都知道的或者吃過(guò)哪些特色面條�！�
二、討論面條的制作方法，激發(fā)制作欲望。
“面條我們都吃過(guò)，那你知道面條是怎么做出來(lái)的嗎？”
“你有什么制作面條的好方法呢？小朋友說(shuō)一說(shuō)，爸爸媽媽、爺爺奶奶說(shuō)一說(shuō)�！�
“面條在我國有著(zhù)悠久的歷史，面條的種類(lèi)也數以千計。我們一起欣賞一下我國一些城市的特色面及制作方法吧�！�
三、自主選材做面條，體驗制作的快樂(lè )。
1、認識做面條用到的材料：蔬菜汁、面板、搟面杖、面條機等。
“你認識這些工具嗎？它有什么用途？”
2、幼兒自主選材探索、制作彩色面條，家長(cháng)指導。
“請用你的方法制作彩色的面條吧�！�
四、展示面條，講解制作方法。
“在小朋友和家長(cháng)的`配合下，各式各樣的五彩面條做好了，介紹一下我們的勞動(dòng)成果吧�！�
五、歡樂(lè )聚餐、分享品嘗。
“讓我們一起老品嘗我們親手制作的五彩面條吧�！�
六、活動(dòng)延伸
“面條在中國算是一道有文化的主食，既經(jīng)濟又能填飽肚子，東南西北中把它稍做改造，就能煮出面條的百種味道，小朋友在家可以和爸爸媽媽一起嘗試更多的制作面條的方法�！�
彩色的梨中班教案 6
活動(dòng)目標：
1、初步懂得與人相處應謙讓的道理，初步學(xué)習遇到問(wèn)題要想辦法解決問(wèn)題。
2、通過(guò)故事欣賞與實(shí)踐，增強為他人著(zhù)想的意識。
3、體驗謙讓所帶來(lái)的'快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
教本
活動(dòng)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題，引起興趣
有大小不一樣的蘋(píng)果，要請你分給哥哥、妹妹和你自己，你應該怎么分？
二、引出故事
對題目并進(jìn)行解釋?zhuān)v一遍故事。
三、啟發(fā)提問(wèn)：
1、故事題目是什么？講了一件什么事？
2、孔融為什么把最小的梨分給自己？他是怎么想的？
3、你認為孔融這樣做對嗎？好在哪里？
四、指導幼兒觀(guān)察教本
在聽(tīng)一遍故事，重點(diǎn)幫助幼兒理解孔融“上面讓哥哥，下面讓弟弟“，并學(xué)習其中對話(huà)。
五、引導幼兒思考、討論
孔融才四歲，就知道這樣讓梨，我們應該怎樣謙讓。
討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓?zhuān)裁磿r(shí)候該謙讓?zhuān)O置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的，但是在聽(tīng)了故事以后自己要向孔融學(xué)習，學(xué)習謙讓?zhuān)敬位顒?dòng)幼兒的發(fā)言討論都很積極。
彩色的梨中班教案 7
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容大膽清楚地表達自己想法。
2、懂得尊敬關(guān)心長(cháng)輩、愛(ài)護弟妹。
3、能簡(jiǎn)單復述故事內容，并進(jìn)行角色表演。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準備：
教學(xué)圖片故事錄音《孔融讓梨》
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出故事主題引起幼兒興趣：
你們認識這個(gè)小男孩嗎？名字叫孔融今天我們要來(lái)聽(tīng)一個(gè)《孔融讓梨》故事
二、傾聽(tīng)故事理解感受：
孔融家一共有幾個(gè)人？孔融第幾個(gè)孩子？
孔融為什么要挑一個(gè)最小梨子給自己？
孔融對爸爸怎么說(shuō)？（請幼兒學(xué)講孔融話(huà)）
你們喜歡孔融嗎？為什么？
三、設置情境遷移感情
這一個(gè)很久以前故事為什么到現在大家還在講呢？
假如你孔融你會(huì )怎么做？
經(jīng)驗聯(lián)想：你關(guān)心過(guò)別人嗎？
假設情景：
如果你坐在公共汽車(chē)上上來(lái)了一位小妹妹車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有位置了你會(huì )怎么做？
假如小弟弟喜歡你玩具你會(huì )怎么辦？
看到小妹妹摔倒了你會(huì )怎么做？
活動(dòng)反思：
經(jīng)常說(shuō)禮貌用語(yǔ)一種好習慣，好修養同樣學(xué)會(huì )謙讓也人類(lèi)一種特有美德，故事《孔融讓梨》讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單故事，理解深刻地體驗到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了，什么叫謙讓?zhuān)裁磿r(shí)候該謙讓?zhuān)O置情景遷移，感情討論中，很多幼兒都談到自己平時(shí)都很以自我為中心，但在聽(tīng)了故事以后，自己要向孔融學(xué)習，學(xué)習謙讓?zhuān)敬位顒?dòng)幼兒發(fā)言討論都很積極。
彩色的`梨中班教案 8
【設計意圖】
1、理解故事內容，大膽清楚地表達自己的想法。
2、懂得尊敬關(guān)心長(cháng)輩、愛(ài)護弟妹。
【活動(dòng)準備】
教學(xué)圖片，故事錄音《孔融讓梨》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出故事主題，引起幼兒興趣：
你們認識這個(gè)小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天我們要來(lái)聽(tīng)一個(gè)《孔融讓梨》的故事。
二、傾聽(tīng)故事，理解感受：
孔融家一共有幾個(gè)人?孔融是第幾個(gè)孩子?
孔融為什么要挑一個(gè)最小的梨子給自己?
孔融對爸爸是怎么說(shuō)的?(請幼兒學(xué)講孔融的話(huà))
你們喜歡孔融嗎?為什么?
三、設置情境，遷移感情
這是一個(gè)很久以前的.故事，為什么到現在大家還在講呢?假如你是孔融你會(huì )怎么做?
經(jīng)驗聯(lián)想：你關(guān)心過(guò)別人嗎?
四、假設情景
1.如果你坐在公共汽車(chē)上，上來(lái)了一位小妹妹，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有位置了，你會(huì )怎么做?
2.假如小弟弟喜歡你的玩具，你會(huì )怎么辦?
3.看到小妹妹摔倒了你會(huì )怎么做?
彩色的梨中班教案 9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞故事理解故事內容，懂得謙讓的道理。
2、培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣。
活動(dòng)準備：
食物兩只梨子、VCD動(dòng)畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示孔融畫(huà)面，引出內容
師：這是個(gè)古代的小朋友，他的名字叫孔融，和你們一樣大，也是四歲，孔融給小朋友還帶來(lái)梨子 呢！你想吃哪一只梨？（出示梨子）
二、 聽(tīng)故事“孔融讓梨”
師：想知道孔融挑了哪一只梨嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧�。◣熤v故事一遍）
提問(wèn)：孔融挑了哪只梨？他為什么不拿大的，拿個(gè)小的呢？（幼兒自由回答）
三、看VCD動(dòng)畫(huà)一遍
提問(wèn)：孔融為什么不拿大的，拿個(gè)小的呢？（讓幼兒學(xué)說(shuō)孔融的.回答）
爸爸是怎么夸獎他的？（讓幼兒學(xué)做爸爸做夸獎的動(dòng)作）
老師小結：孔融才四歲，就知道把好的留給別人，所以大家都夸他是個(gè)好孩子。你們是好孩子嗎？現在請你來(lái)挑梨，你挑哪個(gè)呢？為什么？再請幼兒自由挑選。
四、遷移經(jīng)驗
提問(wèn)：在幼兒園、家里你們還遇到哪些事要互相謙讓的呢？（幼兒自由討論回答）結束。
彩色的梨中班教案 10
活動(dòng)目標
1、學(xué)習區分邊音和鼻音，讀準“梨”“泥”。
2、能在字卡、圖片的幫助下，流暢、準確地念出繞口令。
3、增進(jìn)對繞口令的興趣。
活動(dòng)準備
盤(pán)子等圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)，引發(fā)幼兒興趣。
1、教師：你們在圖上看到了什么?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、教師：這個(gè)小女孩在做什么?你是怎么看出來(lái)的?
3、教師：她在用什么材料捏梨的?(在幼兒回答過(guò)程中，教師注意幼兒“梨”和“泥”，引導幼兒學(xué)習字的發(fā)音。)
4、教師出示圖卡“梨”和“泥”，引導幼兒學(xué)習與小圖卡。
二、教師引導幼兒學(xué)習繞口令。
1、教師邊放慢念繞口令，邊擺放字卡與小圖卡。
盤(pán)里放個(gè)大雪梨(小圖片)，
桌上放塊橡皮泥(小圖片)。
小麗用泥(小圖片)學(xué)捏梨(小圖片)，
眼看梨(小圖片)，手捏泥(小圖片)，
比比，真梨、假梨差不離。
(教師重點(diǎn)傾聽(tīng)、糾正幼兒對“梨”和“泥”的發(fā)音)
2、捏梨的小女孩叫什么?她捏的`好么?繞口令梨怎么說(shuō)的?(差不離)差不離十什么意思呢?
3、幼兒嘗試獨立看小圖片，念繞口令。
4、教師收起小圖片，幼兒嘗試念繞口令，教師可以適時(shí)提醒，幫助幼兒念完整。
三、運用多種方式，您繞口令。
1、分組進(jìn)行比賽念繞口令。
2、變化速度念繞口令。
3、引導幼兒把捏梨小朋友的名字換成自己的名字來(lái)說(shuō)一說(shuō)繞口令。
四、引導幼兒邊念繞口令邊表演。
1、引導幼兒集體創(chuàng )編動(dòng)作。
2、引導動(dòng)作到位、繞口令說(shuō)的熟練的小朋友來(lái)做小老師帶領(lǐng)大家表演。
彩色的梨中班教案 11
活動(dòng)目標
1、理解故事內容，知道孔融怎樣分梨。
2、懂得尊重大人，愛(ài)護弟弟妹妹。
3、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
為什么要“讓”。
活動(dòng)準備
大小不一的梨模型，教學(xué)圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出故事主題
你們認識這個(gè)小男孩嗎？他的名字叫孔融。今天老師給你們講一個(gè)《孔融讓梨》的故事。
二、傾聽(tīng)故事
老師給小朋友講故事……
1、孔融家都有誰(shuí)？孔融最大嗎？
2、 孔融為什么要一個(gè)最小的梨？
3、 孔融怎么對爸爸說(shuō)？
4、 你們喜歡孔融嗎？
我們要像孔融一樣關(guān)心大人，愛(ài)護弟妹。
三、經(jīng)驗聯(lián)想
你們關(guān)心過(guò)別人嗎？
四、做游戲
小朋友扮演《孔融讓梨》里的'角色。
教學(xué)反思
故事《孔融讓梨》讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的故事理解，深刻地體驗到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓?zhuān)裁磿r(shí)候該謙讓。
彩色的梨中班教案 12
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，大膽地表達自己的想法。
2、懂得尊敬、關(guān)心長(cháng)輩，愛(ài)護弟妹。
3、體驗謙讓所帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
實(shí)物兩個(gè)梨（一大一�。�，笑臉、苦臉圖片，本班級幼兒在活動(dòng)中的視頻（友好的一起玩的，不友好爭搶玩具的等）。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒初步懂得與人相處應謙讓的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：
養成良好的行為習慣和為他人著(zhù)想的品德。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入活動(dòng)：
在家里，爸爸媽媽給我們買(mǎi)了好吃的東西，你是一個(gè)人吃，還是和爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起吃？（幼兒各抒己見(jiàn)）老師把幼兒的做法分成兩種：給愿意和別人一起分享的幼兒貼上一個(gè)笑臉，反之貼上苦臉。
二、出示孔融畫(huà)面，引出學(xué)習內容：
1、教師：今天我們班來(lái)了一位小客人，瞧�。ǔ鍪究兹诋�(huà)面）這是個(gè)古代的小朋友，他的名字叫孔融，和你們一樣大，也是四歲，孔融給小朋友還帶來(lái)了兩個(gè)梨呢！你想吃哪一個(gè)梨？（出示兩個(gè)梨：一大一小，讓幼兒自由挑選，教師不做評論。）
2、教師：想知道孔融挑了哪一個(gè)梨嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧！教師有感情的'講述故事一遍后提問(wèn)：孔融挑了哪個(gè)梨，他為什么不拿大的，拿個(gè)小的呢？（幼兒自由回答）孔融是怎么說(shuō)的呢？我們一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)片。
三、播放視頻，幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，理解故事內容
教師提問(wèn)：孔融有幾個(gè)哥哥，幾個(gè)弟弟？孔融為什么不拿大梨，拿個(gè)最小的梨呢？孔融是怎么說(shuō)的？（讓幼兒學(xué)說(shuō)孔融的回答）爸爸是怎么夸獎他的？（讓幼兒學(xué)說(shuō)爸爸的話(huà)并且學(xué)做爸爸做夸獎的動(dòng)作））（如果幼兒說(shuō)不出就再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片）。你喜歡孔融嗎？為什么？
四、教師小結：
孔融才四歲，就知道把好的東西留給別人，所以大家都夸他是個(gè)好孩子，他的故事也一直講到現在，我們也要向他學(xué)習，兄弟姐妹之間要友好相處，有好的東西應該和大家一起分享，不要只顧自己，我們要學(xué)會(huì )尊敬關(guān)心長(cháng)輩，愛(ài)護兄弟姐妹，你們是好孩子嗎？現在請你來(lái)挑梨，你挑哪一個(gè)呢？為什么？（再請幼兒自由挑選）
五、設計情境，情感遷移：
你關(guān)心過(guò)別人嗎？
1、如果你坐在公共汽車(chē)上，上來(lái)了一位老奶奶，這時(shí)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座位了，你會(huì )怎么做？（鼓勵幼兒情景表演）
2、假如小弟弟喜歡你的玩具，你會(huì )怎么辦呢？
3、看到小妹妹摔跤了，你會(huì )怎么做？
4、觀(guān)看視頻：播放本班級幼兒在活動(dòng)中的圖片（友好的一起玩的，不友好爭搶玩具的等），讓幼兒辨析誰(shuí)做得對，誰(shuí)做得錯，并說(shuō)出理由。
六、活動(dòng)遷移：
在幼兒園玩玩具時(shí)，應該怎樣玩？（幼兒自由討論回答）結束。
教學(xué)反思：
通過(guò)圖片講故事，幼兒能直觀(guān)地了解故事中的人物形象和故事的大概含義，通過(guò)觀(guān)看視頻及簡(jiǎn)單的提問(wèn)，能強化幼兒對正確行為的意識，通過(guò)贊揚故事中的小孔融，幼兒能判斷自己日常行為，但是由于幼兒的理解能力有限，在活動(dòng)的最后讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣和小朋友一起玩玩具時(shí)，多數幼兒僅理解為不搶別人的玩具，這一點(diǎn)上老師需要進(jìn)一步引導，體驗謙讓所帶來(lái)的快樂(lè )。
還有就是再讓幼兒說(shuō)出孔融為什么只拿了一個(gè)最小的梨時(shí)，幼兒只局限于故事中孔融的回答，我也沒(méi)有把教學(xué)目標上升到一個(gè)“愛(ài)”的高度，沒(méi)有深挖出故事中的教育意義，以后再進(jìn)行類(lèi)似的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要突出“愛(ài)”的教育主題。
【彩色的梨中班教案】相關(guān)文章：
彩色牛奶中班教案03-03
彩色的夢(mèng)中班教案10-23
中班彩色牛奶教案03-03
中班語(yǔ)言梨和泥教案12-15
中班美術(shù)梨教案通用01-06
中班語(yǔ)言彩色農莊教案04-02
中班美術(shù)《彩色手帕》教案03-21
中班故事彩色牛奶教案04-08
彩色兔中班故事教案07-06