幼兒園美術(shù)小班教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園美術(shù)小班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園美術(shù)小班教案1
一、教學(xué)目標：
1、培養幼兒對涂色及繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、觀(guān)察線(xiàn)條的變化，提高幼兒沿虛線(xiàn)描畫(huà)重陽(yáng)糕的能力。
3、練習在一定范圍內均勻涂色的方法。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：能夠沿虛線(xiàn)描畫(huà)重陽(yáng)糕。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：在一定范圍內均勻涂色的方法。
三、教學(xué)準備：
1、ppt課件：重陽(yáng)糕圖片集
2、范畫(huà)：重陽(yáng)糕
3、每人一張重陽(yáng)糕畫(huà)紙、一盒油畫(huà)棒。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分
出示課件：重陽(yáng)糕圖片集
認識各種重陽(yáng)糕，激發(fā)幼兒對重陽(yáng)糕的興趣。
提問(wèn)：你看到過(guò)這些重陽(yáng)糕嗎？它們是什么顏色、什么樣子的？
�。ń處熞龑в變河^(guān)察重陽(yáng)糕，重點(diǎn)觀(guān)察重陽(yáng)糕的顏色和形狀）
�。ǘ�、基本部分
1、教師講述故事《重陽(yáng)節的來(lái)源》。
2、教師出示沒(méi)有涂色的重陽(yáng)糕范畫(huà)，引導幼兒說(shuō)出重陽(yáng)糕的名稱(chēng)和顏色。
3、引導幼兒欣賞范畫(huà)。
4、教師示范涂色方法。
重點(diǎn)引導幼兒學(xué)習觀(guān)察線(xiàn)條的變化，沿虛線(xiàn)描畫(huà)重陽(yáng)糕。
�。ń處熯呏v解邊示范先沿虛線(xiàn)描畫(huà)再涂色。）
教師：我們一起來(lái)幫重陽(yáng)糕穿上漂亮的衣服好嗎？
5、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
�。ㄌ嵝延變和可珪r(shí)不要著(zhù)急，顏色不超過(guò)線(xiàn)外，知道重陽(yáng)糕有不同的顏色）。
�。ㄈ�、結束部分
1、幼兒展示自己的作品，互相欣賞講評。
�。ㄕ垘酌變哼x擇自己喜歡的作品，從描線(xiàn)和涂色上相互評價(jià)）
2、將作品展示在教室內的展板上，讓幼兒互相欣賞。
五、教學(xué)延伸：
通過(guò)家校通，讓家長(cháng)帶幼兒去超市糕點(diǎn)區觀(guān)察，在家和幼兒一起品嘗重陽(yáng)糕，幫助幼兒加深對重陽(yáng)糕的認識，教育孩子從小要尊敬老人和長(cháng)輩。
幼兒園美術(shù)小班教案2
教學(xué)內容：
繪畫(huà)繞團
教學(xué)目的：
1、學(xué)習繪圖的技巧。
2、培養幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。
3、能大膽有力地畫(huà)線(xiàn)條。
4、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
5、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
教幼兒會(huì )有里向外順著(zhù)一個(gè)方向均勻的畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：
幼兒畫(huà)線(xiàn)團時(shí)能用紅、黃、綠比例適當地畫(huà)線(xiàn)團。
教學(xué)準備：
示范畫(huà)一張、實(shí)物線(xiàn)團一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、老師出示示范畫(huà)引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)圖中有誰(shuí)，她在干什么？
小結：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線(xiàn)沒(méi)有了，我們幫媽媽繞線(xiàn)團好嗎？那、線(xiàn)團怎么繞呢？
二、老師出示小線(xiàn)團演示繞線(xiàn)團變大的過(guò)程。由里向外，逐漸增大。
三、演示畫(huà)線(xiàn)團。老師在黑板前演示畫(huà)法由里向外，逐漸增大。
四、幼兒操作活動(dòng)
“請小朋友幫媽媽畫(huà)上線(xiàn)團�！崩蠋熝不刂笇�。
五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園美術(shù)小班教案3
【案例背景】
小班的孩子還沒(méi)有什么繪畫(huà)的技巧，甚至個(gè)別的孩子還不太愿意拿蠟筆或水彩筆作畫(huà)，但是他們對于鮮艷的色彩比較感興趣，于是我想通過(guò)玩色活動(dòng)來(lái)培養孩子們對于美術(shù)活動(dòng)的興趣。毛線(xiàn)是我們日常生活中比較常見(jiàn)的材料，于是我把兩者結合設計成一個(gè)小班玩色：毛線(xiàn)拖畫(huà)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習用毛線(xiàn)蘸顏料拖畫(huà)弧線(xiàn)，表現蠶寶寶美麗的蠶繭。
2、感受毛線(xiàn)拖畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
4、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀(guān)念。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
活動(dòng)重點(diǎn)：能用毛線(xiàn)蘸色進(jìn)行畫(huà)圈。
活動(dòng)難點(diǎn)：用手腕帶動(dòng)毛線(xiàn)進(jìn)行重復畫(huà)彩色圈圈。
【活動(dòng)準備】
毛線(xiàn)若干，示范畫(huà)；紅、黃、綠，三種顏料；5個(gè)顏料盤(pán)；濕抹布5條；蠶寶寶圖片若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出課題
出示蠶寶寶圖片，提問(wèn)：這是什么？蠶寶寶要睡覺(jué)了我們給它畫(huà)一個(gè)漂亮的房子吧！
二、教師示范講解
1、出示范例，讓幼兒猜猜這畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的，上面都有哪些顏色。
2、老師示范講解拖畫(huà)方法：用毛線(xiàn)的一端蘸色，輕輕提取，在白紙上隨意涂畫(huà)。再取另一根毛線(xiàn)蘸另一種顏色繼續涂畫(huà)。有一點(diǎn)要注意，一根毛線(xiàn)只能蘸一種顏色，同一種顏料上的毛線(xiàn)小朋友可以輪流使用。
3、幼兒徒手跟著(zhù)老師掌握拖畫(huà)技巧。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導
1、幼兒學(xué)習毛線(xiàn)拖畫(huà)。
2、老師一邊巡視一邊指導幼兒拖畫(huà)。提醒幼兒蘸色時(shí)不要把整根毛線(xiàn)都放到調色盤(pán)里，而應留出干凈的一端。用完后把干凈的一端拖在外面，而蘸了色的一端放進(jìn)調色盤(pán)的同色顏料上。
3、指導動(dòng)手能力較差的幼兒。說(shuō)說(shuō)自己蘸的是什么顏色，以鞏固幼兒對顏色的認識。
四、展評作品
作品評比，表?yè)P繪畫(huà)顏色鮮艷的幼兒和有進(jìn)步的幼兒。
【案例反思】
有了上學(xué)期相關(guān)的玩色經(jīng)驗，本學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)孩子們的參與積極性都較高，而且玩色的常規也有了很大的進(jìn)步。本次的活動(dòng)對于孩子們來(lái)說(shuō)也沒(méi)有多大的難度，活動(dòng)呈現的效果較好，就是我的準備工作還不夠充分，準備的抹布太少了，有的孩子手上沾上了顏料把畫(huà)本也搞得臟兮兮的，下次組織玩色活動(dòng)時(shí)，要多方準備，強調注意畫(huà)面的整潔。
幼兒園美術(shù)小班教案4
目標：
1、能表現花的基本特征，運用多種色彩作畫(huà)。
2、在拼貼過(guò)程中，感受蝴蝶翅膀的對稱(chēng)。
3、初步感知構圖，體驗與同伴共同操作的快樂(lè )。
4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè )。
5、感受到繪畫(huà)的魅力，喜歡繪畫(huà)。
準備：
經(jīng)驗準備：認識蝴蝶，欣賞過(guò)各種美麗的花。
物質(zhì)準備：教師事先在瓷磚墻上畫(huà)出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋?zhuān)�，排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。
過(guò)程：
一、音樂(lè )游戲導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！
放音樂(lè )，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、談話(huà)活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀(guān)察。
師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？
教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀(guān)察，并進(jìn)行討論。
教師小結：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開(kāi)放了，有的沒(méi)開(kāi)放，是包在一起的。
師：可是這個(gè)花園只有這么幾朵花，不夠我們來(lái)采花蜜，怎么辦？
三、提出要求，幼兒作畫(huà)。教師指導。
師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。
師：那我們把花種在花園的什么地方？
交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導：
1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。
幼兒繪畫(huà)，教師指導，鼓勵幼兒大膽表現不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱(chēng)的，注意畫(huà)面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼兒作品，欣賞評價(jià)。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂(lè )聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
在活動(dòng)方案上雖然有評價(jià)作品的環(huán)節，而且好多作品都形態(tài)各一形象生動(dòng)。但由于幼兒的作品太小和活動(dòng)時(shí)間長(cháng)，所以就沒(méi)有評價(jià)。讓幼兒失去了一個(gè)一個(gè)分享成果、表現自我、體驗自己和他人成功的喜悅的機會(huì )。
幼兒園美術(shù)小班教案5
�。ㄒ唬┰O計思路
剛剛入園一個(gè)月的小班孩子，情緒才基本穩定，他們還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序地一日生活環(huán)節。在繪畫(huà)方面，可以說(shuō)毫無(wú)基礎，如果要他們拿筆獨立畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)來(lái)，恐怕不太可能。那么，怎樣讓孩子對美術(shù)活動(dòng)感興趣，怎樣讓孩子從美術(shù)活動(dòng)中體會(huì )到成功感呢？用印章印畫(huà)出的作品，一般色彩鮮艷，裝飾性強，容易讓孩子體會(huì )到成功感。所以我選擇了這一活動(dòng)內容，希望孩子完成的作品有一定的效果，從而激發(fā)孩子們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。小班的孩子從一個(gè)個(gè)家庭走入幼兒園，他不再是家庭中大家圍著(zhù)轉的中心，而變成了群體中與別人一樣的一份子，應該學(xué)會(huì )怎樣與人相處，怎樣與人合作。那么，在活動(dòng)中我們應該給孩子多提供一些讓孩子“友好相處”的機會(huì )，所以本次活動(dòng)我選擇了小組合作畫(huà)的形式。
�。ǘ┗顒�(dòng)目標：
1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養幼兒對使用顏色的興趣。
2、引導幼兒學(xué)習運用印章印畫(huà)的方法，體驗手工活動(dòng)的.樂(lè )趣。
3、培養幼兒良好的印畫(huà)常規，知道一個(gè)印章只蘸一種顏色。
�。ㄈ┗顒�(dòng)準備：
1、活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。
2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤(pán)，盤(pán)中墊上薄海綿。
3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.
4、花布一塊貼在墻上。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)過(guò)程:
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
“今天，我們小一班要開(kāi)一個(gè)花布展覽會(huì )，請小朋友一起印一些漂亮的花布�！�
2、鞏固認識紅、黃、藍三色。
3、引導幼兒學(xué)習使用“印章”印畫(huà)。
�。�1）介紹各種拓印材料。
�。�2）示范講解印章的使用方法。
�。�3）請個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。
�。�4）交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
A.老師準備了許多“印章”和紅、黃、藍三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來(lái)印出美麗的花。
B.每組的幾位小朋友要互相合作，共同印制一塊花布。
C.注意衛生，強調一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過(guò)一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。
D.盡量多印，使畫(huà)面色彩豐富。
�。�5）、總結評價(jià)，結束活動(dòng)
將幼兒印制好的“花布”展示出來(lái)，讓幼兒互相欣賞作品，體驗成功的快樂(lè )。
�。ㄎ澹�、反思
《綱要》指出：教師在幼兒美術(shù)教育中應視幼兒為創(chuàng )造的主體，給幼兒創(chuàng )造自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感，理解和想象、尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂(lè )，同時(shí)幫助他們提高表現的技能技巧。幼兒園美術(shù)創(chuàng )新教育中教與學(xué)是相輔相成的。
印畫(huà)是小班手工教育的一個(gè)重要內容，對小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著(zhù)促進(jìn)作用。我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為“學(xué)習運用印章進(jìn)行印畫(huà)”。為了突破此難點(diǎn)，我采用的方法有：
1、豐富幼 兒的經(jīng)驗，讓幼兒對各種材料有初步的認識；
2、通過(guò)小組自主操作，讓幼兒自己大膽地去嘗試，在實(shí)際操作中來(lái)解決。 “一個(gè)印章只蘸一種顏色”，這是印畫(huà)中的常規也是最重要的要求，但對于初次印畫(huà)的小班孩子來(lái)說(shuō)，有一定的難度，是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
為了突破此難點(diǎn)，我采用的方法有：
1、創(chuàng )設寬松的活動(dòng)氛圍；
2、運用適當的指導，如：鼓勵表?yè)P；榜樣示范；個(gè)別指導等。
本次活動(dòng)我分三部分進(jìn)行：
第一，采用情境激勵法，即教師努力為幼兒創(chuàng )設一個(gè)花布展覽會(huì )的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現美的欲望和熱情，積極主動(dòng)的去觀(guān)察、去創(chuàng )造。
第二，采用講解演示法，通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)習使用印章印畫(huà)的方法，感受到色彩的美，激發(fā)他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。小班幼兒對色彩的感受力較強，他們能夠正確地辨別 幾種顏色，但還不能正確說(shuō)出它們的名稱(chēng)。在作畫(huà)時(shí)，往往任意取用一種顏色或材料，不加選擇地進(jìn)行作畫(huà)，也不知道換顏色或材料，有的一種材料或顏色一直用到 結束。所以，老師在示范時(shí)還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進(jìn)行印畫(huà)，使畫(huà)面色彩豐富。
第三，采用交流討論法、賞識激勵法，以花布展的形式進(jìn)行作品講 評。這是對幼兒操作活動(dòng)結果的肯定與互相評價(jià)，使每個(gè)幼兒體驗到成功的喜悅，從而激發(fā)他們對手工活動(dòng)的興趣。
�。�、不足
1.活動(dòng)過(guò)程中美術(shù)形式有些單一，重難點(diǎn)不突出。
2.沒(méi)能關(guān)注到不同能力層次的幼兒，幫助他們提高表現的技能技巧，引導幼兒以自己獨特的方式在美術(shù)活動(dòng)中自主創(chuàng )新自由表達。
幼兒園美術(shù)小班教案6
活動(dòng)設計背景
我們小班的年齡大多數是在4到5之間，在這個(gè)時(shí)期幼兒的處于一個(gè)涂鴉期，喜歡到處亂畫(huà)，抓住幼兒這個(gè)特點(diǎn)，給幼兒自由圖畫(huà)的空間，讓幼兒大膽作畫(huà)。
活動(dòng)目標
1：通過(guò)涂色，感知色彩，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2：培養幼兒大膽作畫(huà)及動(dòng)手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗。
3：認識不同的水果，了解各種水果的營(yíng)養價(jià)值。
4：培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
5：在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
正確的圖畫(huà)方法
活動(dòng)準備
蘋(píng)果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片，印好等待涂色的水果圖片，蠟筆或者水彩筆
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服
二、展示各種水果圖片，請幼兒觀(guān)察這些水果寶寶的顏色。
1、讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的顏色
2、在觀(guān)察水果顏色的同時(shí)，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆
三、動(dòng)手作畫(huà)
1、老師先示范正確的圖畫(huà)方法，請幼兒觀(guān)察
2、讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫(huà)
3、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色
4、讓幼兒自己嘗試作畫(huà)，不同的水果不同的顏色
四、欣賞及評價(jià)
1、讓幼兒把作好的畫(huà)放在展臺上，與其他幼兒一起欣賞
2、教師對幼兒的作品給予評價(jià)，并給予鼓勵
教學(xué)反思
上了這節課下來(lái)，發(fā)現小朋友的思維不是很活躍，還有很多小朋友看著(zhù)圖片說(shuō)不出水果的名字，這就是缺乏生活經(jīng)驗，在分辨顏色的時(shí)候，還有小朋友不能正確的說(shuō)出是什么顏色。但是就整個(gè)課堂氣氛來(lái)說(shuō)還是非�；钴S的，小朋友表現還是很好的。
在教學(xué)方面我注意到以下幾個(gè)方面：
1、在給幼兒看圖片的時(shí)候最好有實(shí)物，實(shí)物教學(xué)沒(méi)有做到
2、在幼兒自己作畫(huà)的時(shí)候老師可加指導，幫助他們正確的握筆
3、大多數幼兒的想象力有局限性
4、還有少數幼兒膽怯，不敢上臺給小朋友表述
5、條件有限，還有很多小朋友連蠟筆都沒(méi)有
小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。
幼兒園美術(shù)小班教案7
我們表情
活動(dòng)目標：
1、了解情緒、情感變化，能運用繪畫(huà)的方式表現自己的心情。
2、會(huì )運用恰當的方式幫助和安慰別人，表達自己的愛(ài)心。
活動(dòng)準備：
1、趣味練習：各種面部表情
2、彩色筆，畫(huà)心情的紙：生氣時(shí)的大腦內部
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒觀(guān)察表情圖
鼓勵幼兒大膽講述，教師傾聽(tīng)幼兒的想法與感受。
采取相應的教育措施，幫助幼兒擺脫不良情緒。
2、啟發(fā)幼兒想象
高興時(shí)，大腦會(huì )是什么樣子呢?
生氣時(shí)，大腦會(huì )是什么樣子呢?
3、引導幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫(huà)形式表現出來(lái)。
在繪畫(huà)過(guò)程中，不強調技能技巧的要求，
支持幼兒富有個(gè)性、創(chuàng )造性地表達自己真實(shí)的內心情感。
幼兒園美術(shù)小班教案8
制作意圖：
�。�1）托班幼兒年齡小，手眼協(xié)調能力弱，對繪畫(huà)有困難，繪畫(huà)時(shí)沒(méi)有順序、步驟，不知如何下手，制作了擦擦畫(huà)畫(huà)書(shū)，并設計了相應的步驟以及簡(jiǎn)單的兒歌，便于幼兒練習畫(huà)畫(huà)，幼兒較容易學(xué)，寓繪畫(huà)于娛樂(lè )之中。
�。�2）2-3歲幼兒生活經(jīng)驗少，通過(guò)生活中幼兒熟悉的蘋(píng)果、西紅柿等滲透相關(guān)的顏色。
教育價(jià)值：
�。�1）激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣
(2)擦擦畫(huà)畫(huà)書(shū)可以重復使用，便于幼兒繪畫(huà)。
選用材料：
�。�1）各色卡紙畫(huà)有圖案、塑封；
(2)彩色水筆。
制作方法：
�。�1）選用各色卡紙，封面上畫(huà)有相應的圖案；
�。�2）在書(shū)中畫(huà)有步驟圖，并配有簡(jiǎn)短的兒歌。
操作方法：
�。�1）打開(kāi)擦擦畫(huà)畫(huà)書(shū)；
�。�2）按書(shū)上的步驟輪廓圖邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)；
�。�3）能力強的幼兒還可以在輪廓內填色。
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