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足球二打一傳接球教案

時(shí)間:2024-03-04 16:05:01 紅萍 教案 我要投稿
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足球二打一傳接球教案范文(精選16篇)

  作為一名教職工,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的足球二打一傳接球教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

足球二打一傳接球教案范文(精選16篇)

  足球二打一傳接球教案 1

  一、指導思想

  為大力開(kāi)展豐富的課余文化生活,活躍校園文化氣氛,積極開(kāi)展素質(zhì)教育,實(shí)現我!稗k體育特色學(xué)校,育體育特長(cháng)學(xué)生”的辦學(xué)宗旨,樹(shù)立“健康第一”的指導思想,更好地貫徹學(xué)校的教育方針、增強學(xué)生的體質(zhì),推動(dòng)我校足球運動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步提高足球隊員的技戰術(shù)的水平。特制定校足球隊訓練計劃。

  二、工作目標

  提高我校學(xué)生的足球隊員的技戰術(shù)水平,為以后的區中學(xué)生足球比賽培養后備力量,為今后體育高考生的足球專(zhuān)項打下基礎,也為足球運動(dòng)早日成為我校的特色之一做準備。

  三、工作措施

  (一)訓練時(shí)間

  每周一、二、三、四、五下午第三課下,訓練時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。

  (二)訓練原則

  1.隊員應準時(shí)參加訓練,不得無(wú)故缺席。

  2.堅持在不影響學(xué)習的情況下進(jìn)行訓練,努力做到訓練學(xué)習兩不誤。

  3.隊員們在訓練中發(fā)揚吃苦耐勞和團結合作的精神。

  4.有目的,有計劃的針對隊員身體情況提高他們的技,戰術(shù)能力。

  5.在訓練中注重個(gè)人技術(shù)的訓練,以及隊員配合的訓練。

  6.在身體,技戰術(shù)訓練的同時(shí)更要注重隊員心理和智力的訓練。

  (三)訓練計劃及內容

  可以分三個(gè)階段:

  第一階段

  一、身體訓練

  (一)身體訓練的`目的

  1.使學(xué)生熱愛(ài)足球。

  2.培養學(xué)生反應靈敏。并提高身體素質(zhì)。

  (二)身體訓練的主要內容

  1.做徒手操

  2.以跑為主的身體訓練。

  (l)慢跑:15米X2,指導學(xué)生跑的動(dòng)作。

  (2)快跑:10米X2、15米X2,要求跑的動(dòng)作正確。

  (3)曲線(xiàn)跑:培養學(xué)生的靈敏。

  (4)自由跳:培養學(xué)生的后蹬方法。

  二、足球技術(shù)訓練

  (一)技術(shù)訓練的目的

  1.訓練學(xué)生熟悉球性。

  2.讓學(xué)生準確掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

  (二)技術(shù)訓練的主要內容

  1.以帶球為主,在帶球中學(xué)習基本技術(shù)動(dòng)作和帶球方法。

  2.讓學(xué)生初步接受和學(xué)習傳球、接球方法。

  3.單一的射門(mén)訓練和接球后的射門(mén)訓練。

  (三)守門(mén)員的訓練

  1.手型訓練。

  2.自由訓練。

  3.下手球和上手球接法練習。

  4、踢手拋球訓練。

  三、足球戰術(shù)訓練

  (一)戰術(shù)訓練的目的

  l.培養接球和進(jìn)攻意識。

  2.培養阻擊和防守方法。

  (二)戰術(shù)訓練的主要內容

  1.學(xué)習二人一組的傳接球和接球后即快速推進(jìn),接球后帶球過(guò)人。

  2.學(xué)習基本的護球和盯人戰術(shù)。

  3.在小型對抗中體會(huì )什么叫“二過(guò)一”,在訓練中練習“二過(guò)一”的戰術(shù)。

  四、游戲和比賽

  (一)目的

  1.通過(guò)游戲,提高學(xué)生參加足球訓練的興趣。

  2.通過(guò)小型比賽,領(lǐng)會(huì )足球比賽方法,培養學(xué)生的對抗意識。

  (二)比賽方法

  1.一對一、二對二的傳接球比賽。

  2.三對三、五對五的有門(mén)踢球比賽。

  3.開(kāi)展“五人制”訓練比賽。

  第二階段

  一、身體訓練

  (一)身體訓練的目的

  1.培養學(xué)生的靈敏、速度和跑的能力。

  2.讓學(xué)生學(xué)習正確的快跑動(dòng)作。

  (二)身體訓練的主要內容

  1.學(xué)做簡(jiǎn)單的專(zhuān)項準備活動(dòng)。

  2.以跑為主的身體靈敏、速度訓練,學(xué)習快速跑和正確的動(dòng)作。

  (1)慢跑:20米X2、30米X2,要求學(xué)生跑的動(dòng)作準確。

  (2)快跑:60米、200米。

  (3)曲線(xiàn)跑:用曲線(xiàn)跑繞過(guò)障礙,培養學(xué)生側向快速運動(dòng),達到靈敏和快速的目的。

  (4)變速跑:要求時(shí)快時(shí)慢跑。

  3.跳:學(xué)習蛙跳和單足跳。

  4.進(jìn)行游戲比賽。

  二、足球技術(shù)訓練

  (一)技術(shù)訓練的目的

  1.繼續培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。

  2.提高帶球能力和運球的技術(shù)。

  3.用各種手段學(xué)習傳接球技術(shù)。

  (二)技術(shù)訓練的主要內容

  1.以帶球為主,學(xué)習帶球的變向動(dòng)作和過(guò)人技術(shù)。

  2.讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )二人一組的傳接球方法和學(xué)習有障礙的傳接方法,體會(huì )“二過(guò)一”傳接技術(shù)。

  3.學(xué)習單一射門(mén)、接球射門(mén)和有阻擋、過(guò)障礙的射門(mén)技術(shù)。

  4.學(xué)習移動(dòng)時(shí)的傳接球。

  (三)守門(mén)員的訓練

  1.繼續訓練接球手型和倒地接球的護球方法。

  2.進(jìn)行接射門(mén)練習。

  3.鞏固上手球和下手球的接球方法。

  4.學(xué)習踢手拋球和定位球,要求踢手拋球有指定的落點(diǎn)。

  三、足球戰術(shù)訓練

  (一)戰術(shù)訓練的目的

  1.培養接球、傳球的集體進(jìn)攻意識。

  2.培養防守和站位,增強集體防守意識。

  3.通過(guò)練習和比賽,提高比賽的實(shí)戰能力,為參加校間教學(xué)比賽做準備。

  4.接自?huà)伹蚓毩暎耗_內側身側、底部和頭部四個(gè)部位接傳球。

  (二)戰術(shù)訓練的主要內容

  1.學(xué)習二人一球傳接球和移動(dòng)傳接球的方法。

  2.學(xué)習有障礙的接球后帶球過(guò)人及射門(mén)技術(shù)。

  3.練習盯人、堵截和補位。

  4.在訓練中學(xué)習三人一組的“二過(guò)一”戰術(shù)。

  5.學(xué)擲界外球。

  四、游戲和比賽

  (一)目的

  1.通過(guò)游戲和小型比賽,讓學(xué)生初步理解足球比賽的規則。

  2.通過(guò)游戲和小型比賽,讓學(xué)生學(xué)習擲界外球的技巧。

  3.提高和加強對抗意識,讓學(xué)生進(jìn)一步熱愛(ài)小足球c

  (二)游戲比賽方法

  1,一對一、二對二、四對二傳搶球游戲比賽。

  2,有門(mén)的“五人制”比賽。

  3,本!捌呷酥啤北荣惡托ig友誼比賽。

  第三階段

  一、身體訓練

  (一)身體訓練的目的

  l、通過(guò)節奏操訓練,促進(jìn)學(xué)生的四肢靈敏、協(xié)調能力,提高作的準確性和節奏感。

  2、在跑動(dòng)中提高跑動(dòng)作的正確性。

  (二)身體訓練的主要內容

  1、練習節奏操?筛鶕䦟W(xué)生實(shí)際自編節奏操內容。

  2、加強短跑叨米訓練。

  3、折回跑,15米X2、15米X4直線(xiàn)跑訓練和曲線(xiàn)跑訓

  4、耐力跑練習:每周一次,每次跑200米——400米。

  5、下肢韌帶練習和訓練結束后恢復身體的放松練習。

  二、足球技術(shù)訓練

  (一)技術(shù)訓練的目的

  1.通過(guò)帶球和帶球變化,提高帶球和運球的節奏。

  2.在傳接球訓練中加強一腳出球、二腳出球的準確性和分量,同時(shí)培養學(xué)生在運球時(shí)開(kāi)闊視野。

  3.通過(guò)對墻踢球和射門(mén)訓練,讓學(xué)生進(jìn)一步掌握正確的腳法,尤其是擺動(dòng)腳的方法。

  (二)技術(shù)訓練的主要內容

  1.有節奏地快速帶球。

  2.練習快速帶球時(shí)的球向變化和繼續帶球。

  3.開(kāi)展人一球傳接球活動(dòng)。

  4.對墻踢球和射門(mén)訓練。重點(diǎn)練習擺動(dòng)腳的擺腿和觸球的腳型及出球的力量。

  5.掌握一人一球的自控球動(dòng)作。

  6.學(xué)習接自?huà)伹虻钠邆(gè)動(dòng)作,即:腳的內側踢球、外側踢球、底部踢球和背球、頭球、胸球、腿球。

  三、足球戰術(shù)訓練

  (一)技術(shù)訓練的目的

  使學(xué)生樹(shù)立戰術(shù)意識,初步掌握傳接球和各項戰術(shù)訓練的基本技能。

  (二)戰術(shù)訓練的主要內容

  1.學(xué)習二人一組和三人一組在跑動(dòng)中交叉傳接球戰術(shù)。

  2.學(xué)習個(gè)人突破戰術(shù)。

  3.學(xué)習二人一組傳切射門(mén)戰術(shù)。

  4.練習沉底傳中和包抄戰術(shù)。

  5.練習擲界外球戰術(shù)。

  6.學(xué)習比賽中常用的盯人防守和后插上的戰術(shù)。

  四、游戲和比賽

  (一)目的

  1.通過(guò)小型對抗性游戲,增強學(xué)生參加比賽的欲望。

  2.通過(guò)自行練習比賽,認識位置職責和加強配合的重要性,提高戰斗力。

  3.通過(guò)校間教學(xué)比賽,讓學(xué)生認識到,只有全面地掌握和運用好技術(shù)戰術(shù)才能使比賽取勝。

  (二)游戲內容和比賽方法

  1、一對一射門(mén)游戲。

  2、四對二傳。

  3、三對一十傳球(二腳出球)。

  4、五對五足球比賽(小門(mén))。

  5、進(jìn)行“七人制”足球比賽

  足球二打一傳接球教案 2

  活動(dòng)目標

  1、仔細觀(guān)察圖片,學(xué)習用教連貫、完整的語(yǔ)言講述圖片內容。

  2、學(xué)習描述人物的外表、行為,能進(jìn)行合理的情節想象。

  3、注意傾聽(tīng)同伴講述,并樂(lè )意與同伴交流。

  4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

  5、鼓勵幼兒膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準備

  1、物體沉浮實(shí)驗;袋鼠的習性特點(diǎn)。

  2、指講訴圖片四幅。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  仔細觀(guān)察圖片并用較連貫、完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

  指導要點(diǎn)

  引導幼兒仔細觀(guān)察動(dòng)物表情、動(dòng)作,并通過(guò)充分想象完整的句子講述圖片的內容。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、導入激趣。教師“今天,老師給你們帶來(lái)一些有趣的圖畫(huà),一起來(lái)看看圖片里講的是什么有趣的事。

  2、觀(guān)察講述。(引導幼兒觀(guān)察圖片,發(fā)揮想象。)

  (1)出示圖片一(遮擋住袋鼠)

  提問(wèn):小兔和小熊在干什么?發(fā)生什么事?讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。

  教師小結:一天,小兔和小熊在草地上踢足球,玩得真高興!突然,小兔用力一踢,把足球踢得很高很高,足球一直向遠處飛去……

  (2)重點(diǎn)觀(guān)察圖二。提問(wèn):

  足球不見(jiàn)了,小兔和小熊在草地上到處找,它們看見(jiàn)了袋鼠媽媽?zhuān)鼈儠?huì )對袋鼠媽媽說(shuō)些什么話(huà)呢?

  你從哪里看出來(lái)的`?(重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察圖片中小袋鼠的表情、動(dòng)作,體驗小袋鼠的心理活動(dòng);同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)描述小動(dòng)物間的對話(huà)來(lái)豐富情節。)

  過(guò)度語(yǔ):奇怪了,足球到底在哪里?(掀開(kāi)遮擋住的袋鼠,解開(kāi)謎底)噢,原來(lái)足球在袋鼠媽媽的口袋里,怎么辦呢?

  (3)出示圖片三。

  提問(wèn):象在做什么?它為什么要這樣做?

  (4)出示圖片四。

  提問(wèn):象用什么辦法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的?你從哪里看出來(lái)?

  3、自由講述。

  請幼兒看圖自由講述,教師助幼兒學(xué)會(huì )按照一定的順序觀(guān)察圖片并講述。

  (1)這幾幅畫(huà)面說(shuō)了一個(gè)故事,我們怎么看?(引導幼兒明確看圖的方法與要求:按順序從第一幅開(kāi)始看。)

  (2)請幼兒與旁邊的同看互相交流,看圖講述故事。

  (教師注意傾聽(tīng)幼兒講述時(shí)是否能?chē)@畫(huà)面內容展開(kāi),助幼兒想象小動(dòng)物的對話(huà)和心理活動(dòng),豐富情節。)

  4、集體講述。

  (1)引導幼兒集體看圖,較完整、連貫地講述四幅圖的內容。

  (2)提問(wèn):我們能不能將四幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?(引導幼兒按順序用完整的句子進(jìn)行講述,教師注意提示和豐富相應的詞句,如很高很高、緊緊地捂著(zhù)等。)

  5、教師完整講述故事,加深幼兒對故事的理解。

  6、討論。

  (1)小象是怎么小兔、小熊找到足球的?你喜歡袋鼠媽媽嗎嗎?為什么?

  (2)足球為什么能浮上來(lái)?(引發(fā)幼兒的經(jīng)驗進(jìn)行講述。)

  活動(dòng)建議

  1、將講述圖片投放在區域中,讓幼兒繼續講述。

  2、鼓勵幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長(cháng)聽(tīng)。

  足球二打一傳接球教案 3

  教學(xué)內容

  1、足球傳控球練習

  2、趣味游戲:傳遞奧運火炬

  教學(xué)目標:

  1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習與游戲活動(dòng),培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。

  2、通過(guò)對足球傳控球的練習,使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

  3、通過(guò)游戲活動(dòng),培養學(xué)生的合作與競爭意識,體驗與他人合作學(xué)習的心理感受。

  教學(xué)重點(diǎn):

  腳內側傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  傳停球的力度和準確性。

  活動(dòng)反思:

  足球是少年兒童非常喜歡的體育活動(dòng)。足球運動(dòng)能全面發(fā)展人的身體素質(zhì),增強人的體質(zhì)。培養少年兒童的身心。抓住足球運動(dòng)的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn),開(kāi)展教學(xué),會(huì )取得良好的效果。在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來(lái)指導教學(xué):興趣導入熟悉球性合作學(xué)練放松身心評價(jià)小結。如腳內側踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法,根據小學(xué)生的特點(diǎn),我先采用模仿練習,先是無(wú)球的模仿練習,接著(zhù)是有球的練習。體會(huì )擺動(dòng)腿以髖關(guān)節為軸,腿帶動(dòng)小腿的擺動(dòng)方法。但是由于小學(xué)生有的特點(diǎn),對動(dòng)作的完整概念往往不能理解,這就導致不同錯誤的發(fā)生。如:踢球腿的膝蓋和腳尖外轉不夠,踝關(guān)節放松,腳尖沒(méi)有翹起,身體不會(huì )協(xié)調用力,腳型控制不好等等,鑒于這些錯誤的發(fā)生。我讓學(xué)生,兩人一組,一人用腳踩球,另一人做原地或上一步的.踢球練習。并且踢球力量不要過(guò)猛,主要體會(huì )支撐腳的選位和擺動(dòng)腿的擺動(dòng)動(dòng)作。而且還編了口訣“腳尖向上翹,腿往外翻,踢球踢中部,傳球方向正”。讓學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)更加的清楚、牢記。

  在教學(xué)中,我以小組為單位,對每個(gè)小組在每個(gè)教學(xué)環(huán)節的學(xué)習情況作出及時(shí)評價(jià),有利于學(xué)生及時(shí)清楚自己的學(xué)習狀態(tài),有效的提高了學(xué)習氣氛,調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。值得我注意的是,學(xué)生具有個(gè)體差異性,不能按照個(gè)別學(xué)生的要求去要求他們,而是應該以多數學(xué)生的實(shí)際情況去要求他們,制定符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標和教學(xué)計劃,這樣才能因材施教,得到最好的教學(xué)效果。在學(xué)生的練習情況方面,練習的量稍微小了些,這是我在今后的課程中需要注意的。尤其是在技術(shù)性教學(xué)中,我忽略的學(xué)生的練習,過(guò)多的讓學(xué)生了解技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。我覺(jué)得對小學(xué)生的要求,不應過(guò)急,練習應循序漸進(jìn),打牢基本功,才會(huì )取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。我相信通過(guò)教學(xué)觀(guān)察思教學(xué),這樣的教學(xué)才能有所進(jìn)步和發(fā)展。

  足球二打一傳接球教案 4

  一、指導思想

  深化教育改革,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。發(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神,為學(xué)生的終身體育奠定基礎。對現有的教學(xué)模式進(jìn)行探索,通過(guò)課程教學(xué),培養學(xué)生的體育興趣,使其養成積極自覺(jué)鍛煉的習慣,培養終生體育。讓學(xué)生對一至二項運動(dòng)技術(shù)知識,技能技巧以及理論知識進(jìn)行專(zhuān)門(mén)和深入的學(xué)習,并使其熟練掌握一些運動(dòng)技術(shù)、技能。

  二、教材分析

  足球運動(dòng)的特點(diǎn)是:趣味性、集體性強、競爭激烈、鍛煉身體效果明顯,是學(xué)生特別喜愛(ài)的運動(dòng)項目之一。初中學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)初步接觸了足球,有了一定的足球基礎,根據本階段學(xué)生的生理和心理的發(fā)展特點(diǎn),我選擇“腳內側踢球,腳內側停地滾球”作為本節課的主教材。

  三、學(xué)情分析

  本次課的.授課班級為高二年級,共40名男生。學(xué)生對足球有過(guò)接觸,有一定的技術(shù)基礎。學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,組織紀律性和集體榮譽(yù)感很強,有比較強的思維能力、創(chuàng )造能力,善于學(xué)習,加上高中學(xué)生有較強的創(chuàng )造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng )新、競賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達到教學(xué)目標。

  四、教學(xué)目標

  1.知識目標:90%的學(xué)生掌握腳內側踢、停球的要領(lǐng)及要求。

  2.技術(shù)技能目標:70%的學(xué)生能較熟練掌握、運用腳內側踢、停球技術(shù)。

  3.情感目標:利用游戲培養學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。

  五、教學(xué)重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):支撐腳的位置和腳觸球的部位。

  難點(diǎn):支撐腿的彎曲,主動(dòng)迎球后撤時(shí)間的掌握。

  六、教學(xué)策略

  本課的教學(xué)指導思想主要采用教師啟發(fā)指導,學(xué)生反復練習的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結合,努力達到教學(xué)目標。全課的組織結構不拘泥于過(guò)分的統一規整,而以服務(wù)練習與教學(xué)為目標,力求合理、緊湊、流暢、新穎。

  全課教學(xué)的內容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué),同時(shí)創(chuàng )設情景教育等,既引起學(xué)生學(xué)習興趣,又陶冶了學(xué)生情操。

  七、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲肱c熱身階段(10’)

  1、課堂常規

  2、本課的教學(xué)內容目標及要求

  (二)實(shí)踐與提高階段(15’+15’)

  1、嘗試性踢、停球練習2、腳內側踢、停球

  3、(1)兩人一球相距5米踢、停球練習。

 。2)拓展與延伸練習。

  4、游戲(點(diǎn)球射門(mén))

 。ㄈ┙Y束與評價(jià)階段(5’)

  1、放松操。

  在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習,促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復。

  2、對本課進(jìn)行小結,布置收回器材。

  八、運動(dòng)負荷

  預計平均心率為:130--135次/分,最高心率為180次/分,出現在第二十、三十五分鐘運動(dòng)密度約為50%,運動(dòng)負荷為中等。

  九、場(chǎng)地器材

  足球40個(gè)足球場(chǎng)訓練背心標志盤(pán)若干小球門(mén)4個(gè)

  足球二打一傳接球教案 5

  一、指導思想

  以新的課程標準為依據,以學(xué)生為中心,以興趣為目的,注重培養學(xué)生的運動(dòng)能力。倡導探究式教學(xué)、加強引導,讓學(xué)生在練習中發(fā)現問(wèn)題。解決問(wèn)題。體現“以人為本”“健康第一”的教學(xué)思想,通過(guò)練習,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、教學(xué)內容

  老師能過(guò)啟發(fā)學(xué)生積極思考,激發(fā)學(xué)生的求知欲。表現欲,創(chuàng )造欲。通過(guò)學(xué)生的練習。培養學(xué)生學(xué)習以興趣、發(fā)展學(xué)生的'個(gè)性,增強學(xué)生的信心。

  三、設計理念

  1、堅持“健康第一”的指導思想,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,培養正確的思維方法和鍛煉習慣。

  3、以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生主體地位的落實(shí)。

  四、教材特點(diǎn)

  足球是一種鍛煉身體素質(zhì),提高身心健康的運動(dòng)。能過(guò)練習提高學(xué)生的自我鍛煉能力。在足球教學(xué)中通過(guò)設障礙物,使學(xué)生了解過(guò)程的“曲拆”讓學(xué)生的身心都投入到練習中去,提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  五、教學(xué)反思:

  我通過(guò)一學(xué)期足球選項教學(xué),在每堂體育課教學(xué)中注重教學(xué)氣氛的創(chuàng )設,我用白色障礙牌。通過(guò)練習,讓學(xué)生認識到感覺(jué)到課堂是他們練習才華和運動(dòng)技藝的舞臺。讓他們體會(huì )在體育運動(dòng)中的樂(lè )趣和成功。這種新的教學(xué)模式充分調動(dòng)了老師和學(xué)生的積極性。

  六、教學(xué)流程

  1、教學(xué)內容:足球和繞標練習,足球繞標接力,足球墊球。

  2、教學(xué)目標:通過(guò)教學(xué)使學(xué)生身體素質(zhì)得到提高。培養勇敢頑強,不怕困難的精神,激發(fā)學(xué)生積極鍛煉身體的熱情及團隊精神。

  3、熱身運動(dòng):領(lǐng)導得一套,要求做操認識到位準確。(8分)

  4、足球繞標練習,設置5個(gè)標,要求學(xué)生運球繞標5~6次,教師及時(shí)在課中進(jìn)行了引導講課約。(15分)

  5、足球繞標接力,(聽(tīng)唱音進(jìn)行)比賽,課選最佳隊伍,給予表?yè)P,比賽共進(jìn)行3次。約(15分)

  6、足球墊球技術(shù)提高,分開(kāi)進(jìn)行自我墊球練習,教師巡回指導。本課教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)采用針對性的繞標練習,提高學(xué)生足球運球能力和水平。另外,通過(guò)足球墊球練習,提高學(xué)生的足球運球能力和水平,另外通過(guò)墊球練習,提高學(xué)生的靈敏協(xié)調能力。

  7、集合整隊、布置收回器材。

  足球二打一傳接球教案 6

  一、教學(xué)目標:

  1、認知目標:進(jìn)一步建立腳內側踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。

  2、技能目標:鞏固提高腳內側踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

  3、情感目標:培養學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):腳內側踢、停球——準確的腳型及觸球的部位、力量。

  難點(diǎn):腳內側踢、停球技術(shù)——協(xié)調配合和腳對球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。

  三、教學(xué)策略:

  本課的教學(xué)指導思想主要采用教師啟發(fā)指導,學(xué)生反復練習的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結合,努力達到教學(xué)目標。

  全課的組織結構不拘泥于過(guò)分的統一規整,而以服務(wù)練習與教學(xué)為目標,力求合理、緊湊、流暢、新穎。

  全課教學(xué)的內容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。

  四、教學(xué)過(guò)程:

  (一)開(kāi)始部分(2’)

  1、課堂常規

  2、本課的教學(xué)內容目標及要求

  (二)準備部分(8’)

  1、繞操場(chǎng)慢跑(3’)學(xué)生成兩路縱隊繞操場(chǎng)慢跑兩圈,慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿(mǎn),隊列步調一致。

  2、熟悉球性(5’)

  教師先進(jìn)行各種方法練習和講解,然后學(xué)生自由模仿創(chuàng )新練習。組織形式為散點(diǎn)。

  學(xué)生通過(guò)各種練習,培養學(xué)生的`球感和對球的興趣,改善腳對球的控制能力,進(jìn)一步熱身,同時(shí)活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準備。

  (三)基本部分(30’)

 、賹W(xué)習腳內側踢地滾球技術(shù)

  動(dòng)作要求:直線(xiàn)助跑,腳尖正對出球方向,支撐腳踏在球的側方距球15cm左右,大腿外展,腳底與地面平行,腳尖微翹,踝關(guān)節緊張,用腳內側擊球的后中部,同推送或敲擊的方法將球擊出。

  重點(diǎn):支撐腳站位

  難點(diǎn):腳型固定

  組織:全班兩人一組,每組一球,同時(shí)進(jìn)行練習

  教法:

  1.講解腳內側正面傳地滾球

  2.給學(xué)生做正確示范動(dòng)作

  3.學(xué)生練習時(shí),巡回輔導,糾正錯誤動(dòng)作

  要求:認真聽(tīng)講解,仔細觀(guān)察教師示范,明確支撐腳站位。

  (1)踢固定球,做腳內側踢球支撐腿戰位及踢球部位模仿練習

  (2)兩人一球,一人用腳底擋球,另一人做腳內側擺腿練習

  為了進(jìn)一步建立運球的動(dòng)作概念,使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作,采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習,同時(shí)教師發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題,特別是身體的姿勢、腳型、腳法要正確。著(zhù)重解決腳對球接觸力量、方向、掌握和眼視前方,同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng )新,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

 、趯W(xué)習腳內側接地滾球

  動(dòng)作要點(diǎn):支撐腳腳尖正對來(lái)球,接球腿大腿外展,腳尖微翹,腳底與地面平行,腳內側迎球。

  組織:全班兩人一組,每組一球,兩列橫隊,相距五米

  教法:

  1.講解腳內側接地滾球

  2.教師示范

  3.兩人一組,隊形相距五米,練習傳球

  練習方法:兩人一組,每組一球,一人用腳內側傳地滾球,另一人用腳內側接球,然后再用腳內側接球,然后再用腳內側傳球,兩人反復練習。

 、劢虒W(xué)比賽

  組織:分成兩對進(jìn)行比賽

  目的是培養良好的觀(guān)察能力,進(jìn)攻意識和協(xié)作配合能力,善于隱藏自己的傳球意圖,以及運球假動(dòng)作新式單個(gè)戰術(shù)行動(dòng)與提高傳接球技術(shù)相結合。要求:無(wú)球隊員跑動(dòng)、接應要積極,防守隊員要密切注意傳球隊員的行動(dòng),搶斷、封堵要積極。

  通過(guò)比賽,進(jìn)一步鞏固和提高腳內側踢、接球技術(shù),提高傳接球的準確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時(shí)培養學(xué)生機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致,密切配合的集體主義精神。

 、芙Y束部分(5’)

  1、配樂(lè )伸展放松操(3’)

  在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習,促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復。

  2、對本課進(jìn)行小結,布置收回器材(2’)

  五、場(chǎng)地器材:

  1、場(chǎng)地:足球場(chǎng)一塊;

  2、足球20只,錄音機1臺

  六、預計教學(xué)效果:

  預計平均心率為:130--135次/分。

  最高心率為180次/分,出現在第二十、三十五分鐘。

  運動(dòng)密度約為55%,運動(dòng)負荷為中等稍上。

  足球二打一傳接球教案 7

  課的內容

  1、足球健身操;

  2、足球搶截球游戲。

  教學(xué)目標

  1、認知目標:使學(xué)生在通過(guò)教學(xué),體驗到足球的樂(lè )趣及技巧性。

  2、技能目標:在快樂(lè )當中逐漸掌握足球的技術(shù)要領(lǐng)。

  3、情感目標:展現快樂(lè )足球,使學(xué)生團隊協(xié)調能力增強。

  課的結構

  時(shí)間

  課的內容

  組織教法與教學(xué)內容

  準備活動(dòng)

  5分鐘

  一,集合整隊。

  二,師生問(wèn)好。

  三,宣布本課任務(wù)。

  四,足球操運動(dòng):

  1、腕踝運動(dòng);

  2、肩繞環(huán)運動(dòng);

  3、腰繞環(huán)運動(dòng);

  4、腹背運動(dòng);

  5、弓步壓腿;

  6、挺身運動(dòng)。

  組織教法:兩列橫隊

  隊型要求:

  1,隊伍整齊,教師指揮得當,聲音洪亮。

  2,教師領(lǐng)跑熱身運動(dòng)。

  3,學(xué)生思想集中,動(dòng)作到位,有力度,按老師節拍認真完成。

  主要內容

  10分鐘

  足球的游戲:

  名稱(chēng):護球游戲;

  目的.:提高學(xué)生控制球以及護球的能力。

  方法:學(xué)生一人一球,在中圈運球,運球過(guò)程當中力爭在控制好自己的球的情況下將其他人的球踢出圈外。球被踢出圈的就淘汰,看誰(shuí)留到最后。

  要求:運球時(shí)人球兼顧,用身體或大腿護球,搶球時(shí)不許犯規。教師先演示游戲,講清楚游戲的規則,然后開(kāi)始教學(xué)游戲。

  注意項目:在搶截球的時(shí)候要注意安全問(wèn)題,合理沖撞。

  足球二打一傳接球教案 8

  【活動(dòng)目標】

  1.鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關(guān)節的柔韌性。

  2.發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

  3.培養幼兒團隊合作的能力。

  【活動(dòng)準備】

  一個(gè)足球、兩個(gè)球門(mén)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引導部分

  (1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

  (2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規則。

  二、主體部分

  (1)踢球入門(mén):幼兒分成幾組,分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲?凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數最多。左右腳都可練習。

  (2)足球比賽:

  A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)

  B、教師宣布比賽規則,使幼兒清楚比賽規則,如:過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比賽開(kāi)始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供助。

  D、比賽結束,教師鼓勵和表?yè)P比賽勝出的幼兒。

  三、結束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),如:小鳥(niǎo)飛、手婉轉動(dòng)等。

  【安全提示】

  1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動(dòng)。

  2.注意競賽活動(dòng)中的安全,避免發(fā)生碰撞。

  【活動(dòng)反思】

  本次教學(xué)活動(dòng)設計的目的是讓幼兒了解足球活動(dòng)的競技性,同時(shí)也讓幼兒充分的活動(dòng)他們的身體。受人員及場(chǎng)地限制,我們采用3人足球賽,一次6人,5分鐘一組的形式開(kāi)展。在寒冷的冬天,像足球這樣全身運動(dòng)有助于幼兒排除肺部污濁的.空氣呼吸新鮮的空氣,使得他們全身都暖和起來(lái)。對于班的幼兒來(lái)說(shuō)他們非常的喜歡這種足球賽的形式,在比賽的形式下他們你爭我?jiàn)Z,即使我們的球門(mén)比較小,即使我們的場(chǎng)地也不是非常的標準,但是幼兒活動(dòng)的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。

  足球二打一傳接球教案 9

  一、指導思想

  足球運動(dòng)是一項具有競爭性和對抗性的運動(dòng)項目,它能體現出學(xué)生之間的配合意識和團結協(xié)作的精神,在我們中學(xué)深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。開(kāi)展足球運動(dòng)對培養學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣,促進(jìn)學(xué)生身心健康,增強體質(zhì)豐富學(xué)校文化生活,發(fā)展體育特長(cháng),調節緊張的學(xué)習氣氛具有重要意義。

  二、教學(xué)目標

  1、通過(guò)對足球技能的學(xué)習,培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。

  2、在運動(dòng)實(shí)踐中體會(huì )足球的配合意識。

  3、充分利用足球運動(dòng)的競爭性強的特點(diǎn)有效地鍛煉身體,促進(jìn)身心健康,培養集體主義精神。

  三、訓練時(shí)間

  周一到周六早晨6:30-7:10下午3:50-4:30

  周日下午2:00-4:00

  四、訓練地點(diǎn)

  學(xué)校足球場(chǎng)

  五、訓練基本任務(wù)、內容、要求及手段

  (一)提高隊員的訓練、比賽作風(fēng)。

  訓練方面:

  1、嚴格組織紀律性。

  2、嚴格的訓練質(zhì)量。

  比賽作風(fēng)方面:

  1、養良好的體育道德作風(fēng)。

  2、進(jìn)一步加強勇猛頑強的戰斗作風(fēng)。

  3、嚴格的比賽紀律。

  (二)提高隊員全面身體素質(zhì),重點(diǎn)發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調、爆發(fā)力等素質(zhì)。

  1、學(xué)習掌握跑的正確技術(shù)。

  2、提高速度所需要的肌肉力量。

  3、提高完成各種技術(shù)動(dòng)作所需要的靈敏協(xié)調能力。

  (三)全面提高隊員的基本技術(shù)(重點(diǎn)是傳、接球技術(shù)),逐步發(fā)展隊員個(gè)人技術(shù)特長(cháng)。

  1、提高活動(dòng)中控球能力。

  2、正確掌握傳、接球技術(shù)。

  3、提高技術(shù)運用的合理性。

  4、注意發(fā)現隊員特點(diǎn)并加以培養

  (四)提高隊員的戰術(shù)能力(重點(diǎn)是個(gè)人戰術(shù)和局部戰術(shù))。

  1、明確個(gè)人的`攻守職能以及進(jìn)攻和防守的原則。

  2、提高個(gè)人戰術(shù)意識和局部2對1、3對2能力。

  3、確定基本陣容,初步形成3-2-1防守反擊的基本打法。

  (五)主要訓練手段。

  1、身體訓練手段:定時(shí)、定距的高抬腿跑,后蹬跑,跨球跑,各種起動(dòng)跑,加速跑。負輕杠鈴蹲跳,快速挺舉,蛙跳,多級跳。

  2、技術(shù)訓練手段:各種個(gè)人顛、控球練習,多種連續傳射練習,各種1對1攻守、2-3人一組的跑動(dòng)中傳接配合,各種人數相等、不等的傳搶練習。

  3、戰術(shù)訓練手段:2對1、2對2、3對2、4對4對抗攻守,半場(chǎng)攻守,5對5攻守練習和練習比賽。

  足球二打一傳接球教案 10

  一、設計指導思想

  堅持“健康第一,以學(xué)生為本”的指導思想,以身體、心理和適應社會(huì )健康觀(guān)為目標。將課堂教學(xué)作為師生間的一種交流,營(yíng)造輕松、愉悅的課堂氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。通過(guò)合作、探究學(xué)習,使每位學(xué)生都能感受到運動(dòng)的樂(lè )趣和成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與運動(dòng)的意識,培養終身鍛煉的身體的良好習性。

  二、教材分析

  足球戰術(shù)是集意識、智慧、技術(shù)于一體的練習動(dòng)作。是建立在熟練的運球和射門(mén)技術(shù)的基礎上拓展和提高的?梢园l(fā)展學(xué)生的空間定向能力和對時(shí)間的把握及身體協(xié)調柔韌性。該運動(dòng)具有很好的學(xué)練和鍛煉價(jià)值。利用信息技術(shù)與體育健康課程合理整合,引導學(xué)生思考、積極動(dòng)腦,主動(dòng)參與到運動(dòng)中。以分散和集中相結合的形式貫穿于課堂教學(xué)中,創(chuàng )造有利學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,積極探索的氛圍,培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。

  三、教學(xué)目標

  1.認知目標:

  了解下底傳中的技術(shù)要求和動(dòng)作要領(lǐng),掌握包抄的時(shí)機,培養戰術(shù)意識。發(fā)展足球專(zhuān)項身體素質(zhì),學(xué)習利用足球運動(dòng)鍛煉身體的方法。提高學(xué)生對足球的興趣。課中利用“菜單”進(jìn)行邊路下底傳中,中路包抄射門(mén)學(xué)練,使學(xué)生在初步掌握的同時(shí)能合理運用。

  2.技能目標:

  引領(lǐng)學(xué)生利用“菜單”進(jìn)行“點(diǎn)菜”式分層合作學(xué)習,使學(xué)生得到不同程度的發(fā)展,培養學(xué)生的合作、創(chuàng )新能力。通過(guò)學(xué)生觀(guān)察、模仿、相互交流、嘗試練習,使學(xué)生領(lǐng)會(huì )邊路下底傳中,中路包抄射門(mén)含義,做到路線(xiàn)清楚。發(fā)展協(xié)調性、力量等素質(zhì)。

  3.情感目標:

  通過(guò)合作創(chuàng )編、展示、評價(jià),使學(xué)生能以積極認真的態(tài)度學(xué)習,在課堂上培養學(xué)生謙虛好學(xué)、團結協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng )新的學(xué)習能力。增進(jìn)學(xué)生間的團結協(xié)作精神,培養學(xué)生審美觀(guān),提高學(xué)生發(fā)現、分析和解決問(wèn)題的能力。

  四、教學(xué)內容選擇

  1.個(gè)人技術(shù)

  2.進(jìn)攻戰術(shù):邊路下底傳中,中路包抄射門(mén)

  3.專(zhuān)項身體素質(zhì)練習

  五、設計思路

  在課的教學(xué)中采用“由簡(jiǎn)到繁”,“由易到難”的遞進(jìn)式的教學(xué)方法來(lái)促進(jìn)本課學(xué)習目標的達成。課中注重師生間的交流互動(dòng)。首先是突破技術(shù)的交流,其次是學(xué)生與學(xué)生之間的`交流互助,最終是心理體驗上的交流,課中結合自我評價(jià)和相互的評價(jià),使學(xué)生養成自評、互評與診斷的習慣。

  本課的教學(xué)過(guò)程努力體現接受與體驗、合作和發(fā)展、交流與評價(jià)相結合的學(xué)習方式,在以小組為單位的練習中,提倡團結合作互助、容納他人的精神。使更多的學(xué)生得到成功的喜悅,使學(xué)生真正感受到自己是課堂的主人。

  按照課程的性質(zhì)及課改的新理念,結合教師自身特點(diǎn)、學(xué)生的現有水平。利用教師提供的“菜單”進(jìn)行“點(diǎn)菜式”分層合作學(xué)習,對學(xué)生而言,興趣得以充分的激發(fā),潛能得以充分的挖掘;對教師而言,在注重教學(xué)內容的選擇的同時(shí),更注重教學(xué)方法的改變,特別是學(xué)生學(xué)習方法的改變,在學(xué)生掌握基本動(dòng)作后鼓勵、引導學(xué)生運用已掌握的技能進(jìn)行學(xué)練,利用“菜單式”、“點(diǎn)菜式”、“聚餐式”等教學(xué)手段,盡量地給學(xué)生多些運用、構建知識和展示技能的機會(huì ),使學(xué)生在邊路下底傳中,中路包抄射門(mén)學(xué)習中表現出自我意識發(fā)展基礎上的“能學(xué)”,內在學(xué)習動(dòng)機基礎上的“想學(xué)”,掌握了一定學(xué)習策略基礎上的“會(huì )學(xué)”,意志努力基礎上的“堅持學(xué)”。為學(xué)生今后能繼續參與足球運動(dòng)的練習提供幫助,使她們成為班級、學(xué)校乃至社會(huì )的健身骨干。

  六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):行進(jìn)間傳接球練習,傳球—跑位結合練習。

  2.難點(diǎn):下底傳中的路線(xiàn)及包抄時(shí)機的準確度。

  七、教學(xué)方法運用

  1.教法:

  根據本課教學(xué)內容枯燥的特點(diǎn),結合體育與健康的教學(xué)新理念,大膽運用創(chuàng )新教學(xué),一改以往先示范后講解再練習的常規教學(xué)模式,以學(xué)生自主探究學(xué)習為主線(xiàn)。首先采用情緒激勵法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去學(xué)習。還采用示范法、鏡面示范法,以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感,為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎。

  2.學(xué)法:

  本課,學(xué)生主要采用:嘗試學(xué)習法、對比學(xué)習法、小組合作學(xué)習法。首先讓學(xué)生在嘗試練習中發(fā)現自身動(dòng)作的問(wèn)題。而后在練習中,通過(guò)學(xué)生間相互對比、交流、評價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng),理解邊路下底傳中,中路包抄射門(mén)含義。最后通過(guò)集體表演、個(gè)人展示相結合,解決所發(fā)現的問(wèn)題。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習,提高學(xué)習的自主性。

  足球二打一傳接球教案 11

  訓練主題:

  器材:足球、標志服、標志碟(桶)

  訓練時(shí)間:

  出席人數:

  練習1(時(shí)間:10分鐘 )圖

  組織方法

  練習要求、要點(diǎn)

  熱身

  器材:標志盤(pán),標志桶,足球

  方法:

  1.小學(xué)員先跟著(zhù)教練進(jìn)行慢跑,伸拉,活動(dòng)踝關(guān)節等無(wú)球熱身。

  2.拿4個(gè)足球進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行演示,球員A用手拋給球員B,球員B用腳弓將球踢還給球員A,球員相互進(jìn)行練習。

  3.練習完成后,左右兩邊小學(xué)員各組成AB組進(jìn)行小比賽,標志盤(pán)為中線(xiàn),隊員可以用腳弓傳給隊員,也可直接踢到對方半場(chǎng)。

  練習要求:每位隊員態(tài)度端正,積極互動(dòng),認真完成教練布置的熱身。

  要點(diǎn)1:遵守游戲規則

  2:注意觀(guān)察與互動(dòng)

  3:積極參與

  4:達到熱身效果

  練習2(時(shí)間:5分鐘)圖

  組織方法

  場(chǎng)內球員各持一球站在側邊線(xiàn),教練員背對學(xué)生站在另一個(gè)側邊線(xiàn)

  當教練員喊“綠燈”時(shí),所有球員以最快速度帶球前進(jìn),當喊出“紅燈”時(shí),球員停在當前位置,教練員回頭查看,沒(méi)有將球控制在腳下的.回到上次起跑線(xiàn),重新開(kāi)始

  得分:規定時(shí)間內距離教練員最近的球員獲勝

  足球二打一傳接球教案 12

  活動(dòng)目標

  1、熟悉足球,了解基本特點(diǎn)。

  2、體驗在草地上自由踢球的樂(lè )趣。

  3、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì )與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。

  4、培養競爭意識,體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、球賽規則:要用腳踢。

  2、球門(mén)是小足球的家。

  活動(dòng)準備

  將小足球四散放在草地上,數量與幼兒人數相同,自制簡(jiǎn)易球門(mén)兩個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熟悉小足球

  1、草地上來(lái)了許多新“朋友”,請你們每人去找一“朋友”吧。

  2、幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗,如球的.外形、球賽規則等等。

  3、幼兒討論玩足球的基本規則:

 。1)要用腳踢;

 。2)球門(mén)是小足球的家。

  二、和小足球做游戲

  1、幼兒在操場(chǎng)上四散自由踢球,教師強調規則:

 。1)只能用腳踢;

 。2)限于操場(chǎng)范圍內。

  2、幼兒在四散自由踢球的基礎上,嘗試有目的的朝球門(mén)內踢球,即:送小足球回家。

  三、放松活動(dòng)

  幼兒抱起小足球繞操場(chǎng)慢跑、行走,放松身體。

  足球二打一傳接球教案 13

  教學(xué)內容

  1、 足球運動(dòng)的概述,國內外足球運動(dòng)的起源與發(fā)展史

  2、 足球選修課教學(xué)任務(wù)及本學(xué)期教學(xué)內容與要求

  3、 組結安排上課的隊列與站位等

  一、 球運動(dòng)的概述

  足球運動(dòng)是體育運動(dòng)中開(kāi)展最廣泛、影響最大的運動(dòng)項目,號稱(chēng)“世界第一運動(dòng)”她融趣味性、觀(guān)賞性為一體,對運動(dòng)員和觀(guān)眾具有極大的吸引力。足球比賽也是充滿(mǎn)情感的比賽,歡樂(lè )與絕望,喜悅與悲哀,這兩種極端的情感,自始至終地伴隨著(zhù)每一場(chǎng)比賽。

  1、足球運動(dòng)的起源與發(fā)展史

  足球運動(dòng)是一項古老的體育運動(dòng),它的起源可以追溯到人類(lèi)社會(huì )的史前時(shí)代。通過(guò)對目前各國有關(guān)史料的分析確認,古代足球起源于中國。足球起源于我國戰國時(shí)代(公元前475-前221年)。當時(shí)稱(chēng)之為“蹋鞠”或“蹴鞠”, “! 或“蹴”就是指用腳踢物的意思,而“鞠”是用皮革為皮,里面充填毛發(fā)做成的.球,F代足球運動(dòng)起源于英國。1848年足球運動(dòng)的第一個(gè)文字形式的規則《劍橋規則》

  1857年英國成立了世界上第一個(gè)足球俱樂(lè )部;1863年10月6日,成立了世界第一個(gè)足球協(xié)會(huì )――英格蘭足球協(xié)會(huì ),因此,10月6日被稱(chēng)為現代足球生日。

  2、國際足聯(lián)三大賽事:國際足球協(xié)會(huì )聯(lián)合會(huì )杯、世界杯足球賽、奧運會(huì )足球賽

  3、足球比賽場(chǎng)地標準足球場(chǎng)呈長(cháng)方形,長(cháng)90-120米,寬45-90米。國際比賽場(chǎng)地長(cháng)100-110米,寬64-75米,在任何情況下,長(cháng)度必須超過(guò)寬度,線(xiàn)寬10厘米,(不得超過(guò)12厘米)。足球比賽場(chǎng)地是由三線(xiàn)、三區、兩點(diǎn)和一弧構成的。三區是指罰球區(又稱(chēng)禁區)、球門(mén)區、和角球區;兩點(diǎn)是指中點(diǎn)和罰球點(diǎn);一弧是指罰球弧。

  4、現代足球技術(shù)、戰術(shù)分類(lèi)足球技術(shù):是運動(dòng)員在比賽中運用身體的合理部位所完成的動(dòng)作方法的總稱(chēng)

  二、足球課程內容提要

  1、理論部分:

  掌握體育的一般理論和的基本足球知識及裁判方法的理論,運動(dòng)損傷與處理方法;足球運動(dòng)概述;足球技術(shù)的分析;足球競賽規則與裁判法;足球運動(dòng)競賽組織工作。介紹沙灘足球、定向運動(dòng)、武術(shù)、游泳及健身保健等有關(guān)理論知識。

  2、實(shí)踐部分

  提高學(xué)生的專(zhuān)項身體素質(zhì):速度、耐力、靈敏、力量、柔韌等。掌握足球的基本技術(shù)使學(xué)生能夠進(jìn)行正常的足球運動(dòng)、足球比賽和裁判工作。

  (1)踢球:腳內側、正腳背、腳背內側、腳背外側踢球

  (2)停球:腳內側、腳背、腳底、胸部及大腿停球。

  (3)運球:腳內側、腳背內側,正腳背、腳背外側運球

  (4)頭頂球:正、側額頭頂球

  (5)搶截球:正面、側面搶截球(結合沖撞與鏟球)

  (6)假動(dòng)作:有球假動(dòng)作、無(wú)球假動(dòng)作

  (7)擲界外球:原地、助跑擲界球。

  (8)守門(mén)員技術(shù):準備姿勢、步法移動(dòng)、接球、發(fā)球

  3、戰術(shù)教學(xué)部分

  (1)個(gè)人攻守戰術(shù):跑位與擺脫選位與盯人,個(gè)人突破。

  (2)局部攻守戰術(shù): 二過(guò)一基礎配合(斜傳直插、直傳斜插、踢墻式、回傳返切、交叉掩護),二打二,三打三,綜合防守、破密集防守

  (3)全隊攻守戰術(shù) 比賽陣型

  邊路進(jìn)攻、中路進(jìn)攻、快速反擊。

  全場(chǎng)緊逼、松動(dòng)防守和區域緊逼、封堵、搶截與補位。

 。4)定位球戰術(shù):

  中圈開(kāi)球、角球、擲界外球、踢球門(mén)球、任意球(直接、間接)

  足球二打一傳接球教案 14

  一、教案目標

  足球是一項多人參與的球類(lèi)運動(dòng),其核心在于團隊合作和個(gè)人技術(shù)。因此,設計足球教案的第一個(gè)目標就是加強學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力,建立學(xué)生的足球情感,提高學(xué)生的足球技巧和技能水平。

  二、教案內容

  1.基本技能訓練

  足球技能包括帶球、傳球、射門(mén)、頭球、停球等方面。根據學(xué)生的不同水平和技能需求,設置相應的基本技能訓練內容。在訓練前,可以通過(guò)講解、演示、示范等多種方式對基本技能進(jìn)行介紹,再由學(xué)生進(jìn)行模仿和練習,逐漸增加訓練難度。

  2.團隊合作

  足球是一項團隊比賽,團隊合作是非常重要的。讓學(xué)生了解團隊合作的重要性和團隊比賽的規則、戰術(shù),讓他們積極主動(dòng)地參與到比賽中來(lái),互相配合,共同取得勝利,從而提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

  3.體能訓練

  足球比賽需要學(xué)生具備一定的.體能水平,因此在教案中加入足球訓練的體能訓練,如爬坡、跑步、肌肉拉伸等,讓學(xué)生在體能上得到提高。

  三、教學(xué)模式

  1.示范教學(xué)法

  示范教學(xué)法是教學(xué)中常用的方法。教練在教學(xué)前可以給學(xué)生講解和演示足球技能動(dòng)作,使學(xué)生能夠更快地掌握技能的要領(lǐng)。如果條件允許,讓學(xué)生親身體驗是更好的方式。

  2.小組合作教學(xué)法

  足球是團隊比賽,通過(guò)小組比賽讓學(xué)生切身體驗到團隊合作和溝通的重要性。在足球訓練中,采用小組合作的形式,讓學(xué)生相互協(xié)作,從而提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

  3.反饋式教學(xué)法

  學(xué)生在訓練中可能會(huì )出現一些問(wèn)題,如動(dòng)作不規范、操作錯誤等,在訓練后教練可以對學(xué)生的訓練進(jìn)行反饋,讓學(xué)生更好地理解問(wèn)題所在,及時(shí)進(jìn)行糾正。

  四、評價(jià)方式

  評價(jià)是教學(xué)中重要的環(huán)節,它可以評估學(xué)生的學(xué)習效果和訓練難度。教練可以根據學(xué)生的表現,定期進(jìn)行個(gè)人技術(shù)和整體團隊技能的考核,調整訓練計劃和方式。同時(shí),讓學(xué)生自我評價(jià)和相互評價(jià),激發(fā)學(xué)生的自學(xué)和自我改進(jìn)的潛能。

  以上就是一個(gè)完整的體育足球教案模板,通過(guò)合理設置教案目標,增加有效的教學(xué)內容,采用多種不同模式的教學(xué)方法和評價(jià)方式,可以提高學(xué)生的足球水平和團隊協(xié)作能力,豐富學(xué)生的課外生活,充實(shí)學(xué)生的每一天。

  足球二打一傳接球教案 15

  活動(dòng)目標

  了解足球運動(dòng)的起源。

  學(xué)會(huì )畫(huà)足球。

  活動(dòng)準備

  一張白紙、記號筆。

  足球的起源課件。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、足球的起源課件

  1、孩子們現在你們的爸爸在家,最近愛(ài)看什么電視節目?

  2、你們的爸爸都喜歡看世界杯比賽,誰(shuí)知道踢的'是什么球?

  3、對!有誰(shuí)知道足球是從什么人們開(kāi)始提的嗎?

  4、下面我們來(lái)看一個(gè)課件,一起來(lái)了解足球的起源。

  5、這回都知道了吧!我們來(lái)學(xué)畫(huà)足球,送給愛(ài)看足球比賽的爸爸們吧!

  二、學(xué)畫(huà)足球

  1、在紙上畫(huà)一個(gè)圓形。

  2、在大圓的中心處,畫(huà)一個(gè)小圓形。

  3、在大圓的里圈,平均畫(huà)六個(gè)半圓。

  4、用弧線(xiàn)畫(huà)把半圓和中心圓連接上。

  5、一個(gè)足球就完成了。

  三、小結

  1、幼兒在畫(huà)足球時(shí),教師畫(huà)完一部,一定要去知道幼兒。

  2、足球好畫(huà)不?足球還好玩,我們以后也學(xué)踢足球。

  活動(dòng)結束

  足球二打一傳接球教案 16

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習用手按住滾過(guò)來(lái)的球,鍛煉手下的控球能力。

  2、體會(huì )足球活動(dòng)的快樂(lè ),喜愛(ài)足球運動(dòng)。

  活動(dòng)準備:

  幼兒人手一個(gè)足球。

  注意事項:

  在運動(dòng)時(shí),不可急于求成。教學(xué)前,一定講清規則。讓孩子們人認真聽(tīng)。教師要對孩子有很強的控制力,做到收放自如。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、幼兒自由活動(dòng)。

  2、幼兒暖身活動(dòng)足球操:上肢運動(dòng)——體側運動(dòng)——腰部運動(dòng)——跳躍運動(dòng)——整理運動(dòng)。

  二、基本部分

  1、跟足球跑。

 、俳處熓痉兑淮,提醒幼兒。

 、谟變壕毩。

 、塾變簜(gè)別示范。

 、芗w練習,教師指導。

  2、按住滾過(guò)來(lái)的球。

 、偌嫌變海罕?yè)P在練習中表現好的幼兒。

 、诮榻B游戲——用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球。

 、郯延變悍殖闪M站好,然后由一組幼兒把球滾過(guò)去,對面的幼兒用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球,注意要在球的正面出手。

 、苡變河螒蚪處熤笇。

  三、結束

  活動(dòng)要求幼兒自己收拾活動(dòng)玩具。

  第四周小班體育活動(dòng)方案:夾足球跳

  活動(dòng)目標:

  1、重點(diǎn)指導夾球跳,發(fā)展夾球前進(jìn)跳的`能力和身體的靈敏性。

  2、繼續激發(fā)自由玩球的興趣。

  活動(dòng)準備:

  1、場(chǎng)地布置。

  2、每人一個(gè)足球。

  注意事項:

  在運動(dòng)時(shí),不可急于求成。教學(xué)前,一定講清規則。讓孩子們人認真聽(tīng)。教師要對孩子有很強的控制力,做到收放自如。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、熱身運動(dòng)。

  聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行全身運動(dòng),讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)。

  2、自由玩球。

  “今天我們就來(lái)比一比,看誰(shuí)和足球寶寶玩的方法最多,玩得最開(kāi)心。在玩的過(guò)程中,你可以一個(gè)人和足球寶寶玩,玩,也可以和你的好朋友一起和足球寶寶玩!

  3、難點(diǎn)練習,重點(diǎn)指導。

 。1)交流玩法。

  “小朋友和足球寶寶玩的方法可真多,誰(shuí)愿意到前面來(lái)玩給小朋友看的!闭垈(gè)別幼兒上來(lái)示范、交流,其他幼兒學(xué)一學(xué)。

 。2)夾球跳。

  “老師和足球寶寶也玩出了一個(gè)好玩的辦法,你們想看一看,學(xué)一學(xué)嗎?”教師示范講解,幼兒重點(diǎn)練習。

  4、游戲“送球寶寶回家”,鞏固夾球跳。

  5、放松運動(dòng)。

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