大班游戲《籃球》教案范文（精選5篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的大班游戲《籃球》教案范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班游戲《籃球》教案1
一、活動(dòng)目標
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒打籃球的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。
3、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣、
二、設計意圖：
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài)，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂(lè )趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。
三、活動(dòng)準備：
籃球若干
四、活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀(guān)看。
教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動(dòng)，兩隊的排頭各拿一個(gè)球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類(lèi)推，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類(lèi)推，按照一定的路線(xiàn)移動(dòng)，看哪一個(gè)隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過(guò)程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。
3、開(kāi)始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行……
4、活動(dòng)結束，對表現好的`小組成員給予表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)總結活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè )，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
大班游戲《籃球》教案2
【活動(dòng)目標】
1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗的基礎上，學(xué)習進(jìn)退拍球和高低交替運球技巧。
2、引導幼兒自主探索，交流進(jìn)退拍球和交替運球的最佳方法。
3、幼兒能在運動(dòng)中于面對困難，體驗玩球的快樂(lè )。
4、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
【活動(dòng)準備】
五號籃球幼兒人手1只；
入場(chǎng)準備：四縱隊。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)。
1、變隊入場(chǎng)。
幼兒聽(tīng)口令四隊變兩隊進(jìn)入圓形熱身場(chǎng)地。
2、玩游戲：找朋友。
3、聽(tīng)音樂(lè )熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂(lè ))和老師一起熱身。
4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點(diǎn)高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索進(jìn)退拍球
師：我們都能原地用左右手做高低拍球�？墒�，我們在看籃球對抗賽的時(shí)候，怎么沒(méi)有發(fā)現隊員們原地不動(dòng)拍球呢?這是為什么?
小結：是的，原地不動(dòng)的話(huà)球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動(dòng)起來(lái)。
2、教師示范進(jìn)退排球
師：大家有沒(méi)有仔細看我是怎么拍球的?
小結：這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽(tīng)。
幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后，教師做技巧指導：
前進(jìn)拍的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的背面，輕輕往前推，球就會(huì )隨著(zhù)身體往前行。后退的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的正面，球就會(huì )隨著(zhù)身體往后退。
3、幼兒在練習中熟悉并掌握高低進(jìn)退運球技巧。
4、中場(chǎng)動(dòng)靜調節：高抬腿繞球、地面繞八字
三、熟練運球技巧進(jìn)行高低交替運球。
師：看，在我們的正前方有兩條線(xiàn)，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球，到第一道紅線(xiàn)時(shí)請你停下來(lái)做先低后高拍球各五下。到綠線(xiàn)時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對面站好。
(趕小豬到圓形場(chǎng)地)
師：老師要和你們玩一個(gè)小游戲，叫圓圈轉轉轉，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著(zhù)吹哨，你就停下來(lái)做低拍，看到我停下站著(zhù)吹哨你就停下來(lái)做高拍。我要轉身，你就往相反的方向走，聽(tīng)我的哨聲繼續做動(dòng)作，明白了嗎?
四、放松活動(dòng)，結束。
幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。
大班游戲《籃球》教案3
活動(dòng)目標
1、通過(guò)幼兒對籃球的應用創(chuàng )新，教師及伙伴的肯定等方式，使幼兒體驗成功的樂(lè )趣，激發(fā)自主探索精神。
2、通過(guò)創(chuàng )新玩法及合作游戲，培養幼兒勇于挑戰自我，不斷提升自我，及團隊合作精神。
3、通過(guò)與小籃球有關(guān)的.一系列活動(dòng)，提升幼兒身體的協(xié)調性及靈敏度等身體素質(zhì)。
4、學(xué)習游戲的玩法及規則。
5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：創(chuàng )新玩法及合作游戲，提升幼兒身體素質(zhì)
難點(diǎn)：鼓勵幼兒創(chuàng )新玩法
活動(dòng)準備
小籃球若干、籃球場(chǎng)或空地一塊
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、場(chǎng)地領(lǐng)入（教室將幼兒從幼兒教室到籃球場(chǎng)或空地）
2、籃球操熱身（排隊從框內拿籃球，師生共同完成籃球操）
二、基本部分
1、提問(wèn)回憶：
教師提問(wèn)：小朋友們，我們手中的籃球還可以怎樣玩？
學(xué)生回憶以前曾經(jīng)玩過(guò)或是見(jiàn)過(guò)的籃球玩法。
2、嘗試
教師引導學(xué)生嘗試學(xué)生提出的玩法，學(xué)生之間可以相互觀(guān)察交流。
3、探索
學(xué)生交流或是自主創(chuàng )新玩法，探索出自己感興趣的玩法。
4、展示模仿
學(xué)生展示探索成果，教師帶領(lǐng)其他幼兒共同學(xué)習模仿。
5、評選游戲
教師和學(xué)生共同評選出最好玩、自己最想玩的游戲，并共同參與玩一次。
6、分享交流
教師引導幼兒之間分享交流游戲的心得，怎樣玩得更好？游戲哪里還要改善？等
7、游戲——小兔蹦蹦跳
將小籃球放于兩腳之間，雙手出兩指做兔子耳朵于頭兩側，跳著(zhù)前進(jìn)，既要保持球不落地，又要比誰(shuí)快�？稍O計成接力形式，提高幼兒的團隊合作。
教師和幼兒在玩游戲后，對于游戲出現的問(wèn)題，共同探討提出解決方案，在次游戲。
三、結束部分
1、相互之間用籃球拍拍手、身體、腳，達到放松的目的
2、將籃球放入框內，退場(chǎng)
大班游戲《籃球》教案4
設計意圖：
籃球活動(dòng)充分考慮到幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和認知規律，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，把教育融于生活游戲中，針對幼兒起到了具有特點(diǎn)的文化教育作用，它不僅能滿(mǎn)足幼兒體能的發(fā)展，還有利于提高幼兒心理素質(zhì)，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)全面發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、能積極參與到籃球活動(dòng)中，勇于進(jìn)取、敢于挑戰。
2、在活動(dòng)過(guò)程中懂得規則的重要性及提高身體協(xié)調能力。
3、基本掌握原地雙手拍球的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試與同伴相互合作。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：動(dòng)作過(guò)程中，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調能力配合。
難點(diǎn)：動(dòng)作過(guò)程中，對球體的連續性控制。
活動(dòng)準備：
器材準備：籃球若干、呼啦圈若干。
場(chǎng)地準備：劃定區域，排除危險干擾因素。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身準備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動(dòng)等簡(jiǎn)單動(dòng)作，在教師的口令下有節奏的跑動(dòng)，注意提示小朋友不要出現追逐、拉扯及打鬧等現象。室外隊形位置選擇：在光線(xiàn)刺眼時(shí)應選擇讓幼兒背對強光方向站立。
2、基本部分
(1)情景導入(可選擇)：
可以先發(fā)球給小朋友，讓他們按照自己的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，但是不能占用太多時(shí)間，并要控制好秩序。
師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽(tīng)我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽(tīng)我們的指揮，那就跟老師一起學(xué)習雙手拍球吧!用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。
(2)動(dòng)作要領(lǐng)講解示范
a、動(dòng)作要領(lǐng)：雙手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。
易犯錯誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時(shí)大時(shí)小等。
b、講解示范：語(yǔ)言及動(dòng)作盡量夸張，這樣容易增強小朋友的注意力和學(xué)習興趣。
1)練習
a、在教師的帶領(lǐng)下，先完成一次拍球，連續三次拍球，逐漸增加拍球的次數。
b、分散練習，教師巡視并針對個(gè)別小朋友的動(dòng)作糾正指導。根據個(gè)體的差異性，注意練習的速度，開(kāi)始不能過(guò)快，要求完成動(dòng)作的質(zhì)量要高，慢慢加快速度。請個(gè)別小朋友做對比示范練習，并請小朋友點(diǎn)評，老師最后做糾正指導。
c、拓展練習，在過(guò)程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進(jìn)間運球等動(dòng)作，請做得好的幼兒上臺展示(可選擇)。
3、游戲部分：傳統的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組，每組第一個(gè)小朋友在老師“開(kāi)始”口令后，先跑到第一個(gè)圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三個(gè)圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最后沖過(guò)終點(diǎn)，再跑回起點(diǎn)與下一位小朋友擊掌后，自行至隊尾，下一個(gè)小朋友開(kāi)始第一個(gè)小朋友的動(dòng)作，直至率先完成動(dòng)作的小組為獲勝隊。過(guò)程中，老師要注意規則的把握控制，整個(gè)過(guò)程既然氣氛活躍，更要公平公正。
大班游戲《籃球》教案5
一、設計思路：
我班幼兒在中班時(shí)已學(xué)會(huì )了拍球，本學(xué)期又學(xué)會(huì )了運球和兩人傳球及投籃等基本動(dòng)作，并初步嘗試了讓幼兒分組進(jìn)行籃球對抗賽，在比賽中發(fā)現幼兒兩人以上配合傳球上有欠缺，因此，我在設計這一活動(dòng)中把這一點(diǎn)作為重點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)指導，并通過(guò)四散練習，灌籃比賽等促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展，培養幼兒團結合作的能力。
二、活動(dòng)目標：
1．讓幼兒通過(guò)籃球基本動(dòng)作（運球、傳球等）及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。
2．培養幼兒團結協(xié)作的能力。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
學(xué)習兩人以上配合傳球。
四、材料與環(huán)境創(chuàng )設：
1．幼兒人手一只籃球。
2．紅、綠、黃、藍四隊標記。
3．音樂(lè )若干段。
4．記分牌。
五、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┱{動(dòng)身心
1．跑步熱身：鼓勵幼兒不怕寒冷，聽(tīng)鼓聲變速跑。
2．熱身操：聽(tīng)音樂(lè )精神飽滿(mǎn)地做。
3．保育：略脫衣服。
�。ǘ┗静糠�
1．四散練習，復習動(dòng)作。（幼兒練習，老師觀(guān)察指導）
2．探索練習，重點(diǎn)指導。
�。�1）請個(gè)別（3~4個(gè)）幼兒示范兩人以上配合傳球。
�。�2）幼兒自由結伴練習兩人以上配合傳球。（老師個(gè)別指導，鼓勵幼兒合作傳球）
3．拍球，運球比賽，加大運動(dòng)量。（集體比賽，增加幼兒的運動(dòng)量）
4．灌籃比賽，綜合練習。
�。�1）玩法：
分兩隊進(jìn)行比賽，每對各5~6人，老師當裁判，比賽開(kāi)始，老師站在場(chǎng)地中央，將籃球往上拋，接到球的“運動(dòng)員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進(jìn)行投籃，投進(jìn)得分，以得分多的隊為勝。
�。�2）規則：持球者應運球或傳球，不能持球跑。
�。�3）幼兒分組進(jìn)行比賽。
鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規則。
5．保育：
�。�1）根據天氣情況及運動(dòng)量大小減脫衣服。
�。�2）擦汗。
�。ㄈ┙Y束部分（放松身體）
1．進(jìn)行頒獎儀式（勝者得金牌），放松身體。
2．聽(tīng)音樂(lè )走回教室擦汗，休息。
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