站起來(lái)教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的站起來(lái)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標：

　　1.激發(fā)幼兒對如何使雞蛋站起來(lái)具有好奇心。

　　2.鼓勵幼兒探索、發(fā)現雞蛋站起來(lái)的多種方法。

　　3.培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。

　　4.能在情景中，通過(guò)實(shí)驗完成對簡(jiǎn)單科學(xué)現象的探索和認知，樂(lè )于用自己的語(yǔ)言表達所發(fā)現的結果。

　　活動(dòng)準備：

　　熟雞蛋、瓶蓋、沙包、衛生紙、雙面膠、毛巾、綠豆、大米、小米、沙子、各種插塑積木等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　教師組織幼兒隨音樂(lè )學(xué)小鳥(niǎo)自由飛翔，圍坐老師身邊，然后談話(huà)激發(fā)幼兒的興趣：“小朋友，平時(shí)蛋寶寶總是躺著(zhù)睡覺(jué)，他們看到小朋友們能站能跳很羨慕，你們想幫蛋寶寶站起來(lái)嗎?”

　　二、提供操作材料讓幼兒探索能使蛋寶寶站起來(lái)的多種方法

　　1.幼兒自由選擇材料，探索讓蛋寶寶站起來(lái)的方法。

　　(1)幼兒把蛋寶寶放在瓶口、蓋子上，蛋寶寶站在了它們上面。

　　(2)把沙包壓出一個(gè)坑，或在大米、小米、沙子的表面壓出一個(gè)坑，或把衛生紙圍成一個(gè)圈支撐住雞蛋，都能使蛋寶寶站起來(lái)。

　　(3)用雙面膠把蛋粘在桌子上。

　　(4)用各種插塑積木作支撐。

　　2.探索與討論：

　　教師引導幼兒互相交流講述自己讓蛋寶寶站起來(lái)的方法，探討蛋寶寶站起來(lái)的原因，獲取有關(guān)的知識經(jīng)驗。引導幼兒用其他小朋友的`辦法，讓蛋寶寶站起來(lái)。

　　三、展示蛋寶寶

　　教師：小朋友，現在讓你的蛋寶寶到前面來(lái)排隊，把你是怎樣讓它站起來(lái)的講給老師和小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，好不好?

　　四、活動(dòng)延伸

　　回家后讓家長(cháng)和小朋友一起尋找，生活中還有什么物體要借助材料支撐才可以站起來(lái)。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，不同材料的操作運用，讓幼兒嘗試、發(fā)現、體驗整個(gè)過(guò)程，幼兒不但親自體驗了操作的樂(lè )趣，而且讓幼兒在感受、體驗中獲得更為直觀(guān)的經(jīng)驗。但在實(shí)際教學(xué)中，還是發(fā)現了很多的不足之處。

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