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端午節教案（通用30篇）
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的端午節教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
端午節教案 1
活動(dòng)目標：
1、了解端午的來(lái)歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、了解粽子的各種口味。
3、樂(lè )于參與端午節的活動(dòng)。
4、知道端午節是幾月幾號。
活動(dòng)準備：
插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。
1、出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節日人們會(huì )舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節。）
二、了解端午節的來(lái)歷與習俗。
1、你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎？
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午的由來(lái)：端午為什么要劃龍舟呢？老師講述劃龍舟的來(lái)歷。
4、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)俗習慣嗎？
5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。
三、結束活動(dòng)。
1、表?yè)P上課認真的幼兒。
教學(xué)反思：
活動(dòng)前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節習俗。孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著(zhù)，其中最為孩子們津津樂(lè )道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過(guò)老師的講解，孩子們了解了端午節的來(lái)歷及意義，了解了我國傳統的風(fēng)俗習慣及文化。
我們開(kāi)展這樣的.活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，小朋友們都知道了農歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。
端午節教案 2
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、幼兒通過(guò)參加體驗和端午節相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。
2、幼兒進(jìn)一步豐富對端午節的理解認識，掌握端午節的相關(guān)傳統活動(dòng)和習俗。
3、引導中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)端午節。
二、活動(dòng)準備
1、師幼共同搜集端午節的資料并布置環(huán)境
2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等
3、師幼共同準備才藝展示節目
4、端午美食
三、活動(dòng)建議
1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節的話(huà)題。
�。�1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動(dòng)規則和要求。
�。�2）你們知道什么是端午節嗎？在端午節我們都要做什么？
2、教師講解端午節相關(guān)的習俗和傳統活動(dòng)。
�。�1）情境表演：《端午節的傳說(shuō)》：教師講完故事后，組織孩子才藝展示
�。�2）游戲競賽以新編小組為單位開(kāi)展知識競答；游戲藝術(shù)和競賽活動(dòng)環(huán)節，發(fā)展孩子的思維力。
3、端午節有很多種不同的`叫法，在以前有人給端午節取了很多個(gè)名字。
�。�1）你們知道端午節的其他名字嗎？
�。�2）你還在知道端午節的那些名稱(chēng)？
4、你們能回憶起來(lái)剛剛說(shuō)到的一些習俗和傳統活動(dòng)嗎？
�。�1）端午節有哪些習俗？為什么在端午節要吃粽子？為了紀念誰(shuí)？
�。�2）在端午節還要掛 “五端”，是哪“五端”？
�。�3）端午節吃“五黃”，是哪“五黃”？
�。�4）端午節，人們?yōu)槭裁唇o小孩子帶五色香囊？
四、活動(dòng)延伸
1、教師將孩子分為小組單位，開(kāi)展游戲活動(dòng)
2、包紙粽子比賽
3、拼龍舟競賽
4、幼兒才藝表演活動(dòng)
五、活動(dòng)總結
中班孩子在和小班孩子交流期間，體驗了一次大朋友帶小朋友的感受！大帶小，中班孩子和小班孩子一起感受端午節美食，品嘗端午節的美食等活動(dòng)。教師注意為孩子們講解吃美食時(shí)的注意事項。
端午節教案 3
教學(xué)目標：
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養幼兒創(chuàng )新意識。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
教學(xué)準備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。
教學(xué)過(guò)程：
一、引出話(huà)題。
T：小朋友你們知道端午節嗎？誰(shuí)能告訴我端午節是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì )吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的`粽子，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結：粽子的形狀真有趣!
二、品嘗粽子，并講述。
1、認識粽葉。
T：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
T：你們吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎？
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：
原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
端午節教案 4
活動(dòng)目標
1、讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感(情感方面)
2、幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣(認知方面)
3、讓幼兒學(xué)會(huì )完整講述生活經(jīng)驗，發(fā)展語(yǔ)言講述連續性(技能方面)
活動(dòng)準備
1、視頻(屈原的故事，端午節的來(lái)歷)
2、各種形狀的粽子(長(cháng)的，棱角的，扁的)
活動(dòng)過(guò)程
一、導入 播放視頻
1、問(wèn)題導入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節日嗎?
幼：端午節 ............師：那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢?
幼：賽龍舟......包粽子......吃粽子......做香包......· ......師：哇 小朋友們都知道端午節要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢?
2、教師播放視頻(端午節的來(lái)歷)3教師再次提問(wèn)：好了，小朋友們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰(shuí)呀?
幼：屈原
二、幼兒運用已有經(jīng)驗講述
1、師：小朋友們，你們在家吃過(guò)粽子嗎?粽子長(cháng)什么樣呀?
幼兒答圓圓的 有角的 長(cháng)長(cháng)的師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子 清小朋友們摸摸看 這些粽子都是什么形狀呢(教師以小組形式分發(fā)粽子，請小朋友觀(guān)察)
幼兒自由回答，教師適時(shí)引導
2、師：好了， 現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結成對子，輪流講述)
三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗
運用句型"不僅......還......"
1、教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗師：小朋友們，端午節，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎?
2、 教師引導幼兒運用句型師：現在，老師請小朋友想想，端午節你還做了什么，然后請小朋友用"不僅......還......"編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒，端午節要包粽子 賽龍舟 做香包幼：端午節，我不僅在家幫媽媽包粽子，還和爸爸一起看賽龍舟。
幼：......(幼兒運用句型，自由回答)
四、鞏固和遷移講述經(jīng)驗
教師可通過(guò)生活中其他的`經(jīng)驗講述鞏固句型運用教師引導：小朋友們，你們動(dòng)腦筋想象，平時(shí)生活中，我們還可以用"不僅......還......"說(shuō)哪些句子呢?
教師示范：比如說(shuō)，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。
教師引導幼兒大膽發(fā)言，運用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗重點(diǎn)指導：幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評析此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節節日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過(guò)程中運用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述，幫助幼兒學(xué)會(huì )完整的講述。
端午節教案 5
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒知道端午節吃粽子的來(lái)歷，了解端午節包粽子的幾種特有包法、名稱(chēng)。
2、引導幼兒初步學(xué)習包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。
3、幼兒能互相幫助，體驗合作包粽子的樂(lè )趣。
本次活動(dòng)的重點(diǎn)：了解粽子的來(lái)歷和特點(diǎn)，學(xué)習包粽子。
本次活動(dòng)的難點(diǎn)：能將粽子包好并捆緊。
二、活動(dòng)準備
1、有濕度的碎泥
2、粽葉若干、橡皮筋
3、范例、課件
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師情境導入，引入今天主題，激發(fā)幼兒學(xué)習包粽子的興趣。
�。�1）小朋友們，你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些形狀的粽子?
�。�2）教師出示課件，幫助幼兒了解不同形狀的粽子。
我們吃過(guò)的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團盤(pán)粽等。
2、教師出示課件，引導幼兒學(xué)習包粽子的`方法。
�。�1）教師出示課件，引導幼兒觀(guān)察粽子，看看粽子的外形和特點(diǎn)。
�。�2）教師拿出示范作品，小朋友請你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎？
�。�3）以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來(lái)包粽子。
�。�4）你們知道粽子葉里面是什么嗎？它是什么做成的呢？
�。�5）平時(shí)，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過(guò)什么餡兒的粽子呢？
3、教師出示課件，演示包粽子的過(guò)程，引導幼兒對包粽子的活動(dòng)感興趣。
�。�1）你們包過(guò)粽子嗎？今天我們就要用泥巴來(lái)學(xué)習包粽子。
�。�2）教師講解介紹制作方法，教師邊示范。重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。
a取一片寬大的粽葉，卷成一個(gè)圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉一下，讓錐筒更加細長(cháng)。
b在錐筒中填入糯米。將沒(méi)有米的那端，將粽葉的兩側分別向內折。
c之后順勢將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復折收在口上。
d用線(xiàn)繩將粽子捆綁結實(shí)即可。
4、幼兒分組包粽子，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽嘗試，互相幫助，對于能力弱的幼兒及時(shí)進(jìn)行指導。
四、活動(dòng)總結
活動(dòng)前，根據幼兒的問(wèn)題設計、制作有關(guān)端午節經(jīng)驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗�；顒�(dòng)中，鼓勵幼兒根據自己的調查資料，互相交流、分享有關(guān)端午節的經(jīng)驗。結束后，教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類(lèi)展示。
端午節教案 6
一、活動(dòng)主題：
粽享歡樂(lè )、共度端午，互贈祝福
二、活動(dòng)目的
通過(guò)親自動(dòng)手包粽子，讓我們能更真切得去感受中國傳統節日的內涵，了解更多具體的工藝，比如包粽子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進(jìn)一步鍛煉孩子的動(dòng)手能力和學(xué)習能力。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園內
五、活動(dòng)規則
團體賽評比規則：視情況而定，把孩子們分為若干人一組，在規定是時(shí)間內看哪組包的.粽子多。時(shí)間結束后，由裁判統一評比，評出前3名。（獎品由園長(cháng)自行決定）
要求：質(zhì)量好、外觀(guān)美、遵守紀律、不浪費材料且場(chǎng)地保持干凈
個(gè)人賽評比規則：
(1)各參賽組推薦出一名組員參加個(gè)人比賽；
(2)每人再包5個(gè)粽子，以時(shí)間短、粽子大小適中、均勻、四角不露餡(不漏米)、梱扎整齊、不松線(xiàn)評比出前10名。
六、活動(dòng)流程
(一)前期準備
宣傳：家長(cháng)和小朋友們報名參加包粽子比賽
購買(mǎi)材料：準備好包粽子所需材料
器具準備：盛裝食材容器、湯匙(均由食堂提供);棉線(xiàn)、剪刀等。
(二)包粽子
(三)粽子分發(fā)
活動(dòng)評比結束后，各隊伍所包的粽子由組長(cháng)按每人若干個(gè)發(fā)放并送上節日的祝福。
七、注意事項
1、不要隨意放置器具或是材料，以至于現場(chǎng)凌亂。
2、注意個(gè)人和食材衛生，不應弄混弄亂。
3、各參賽人員按時(shí)到既定地點(diǎn)，應預先了解包粽子的有關(guān)方法。
端午節教案 7
活動(dòng)目標
1、初步了解端午節的傳說(shuō)及人們過(guò)節日中的習俗。
2、培養幼兒對民族文化感興趣。
3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
4、通過(guò)參加端午節環(huán)境創(chuàng )設，感受參與端午節慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解端午節的傳說(shuō)及人們過(guò)節日中的習俗。
活動(dòng)準備
1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活動(dòng)前請幼兒收集有關(guān)端午節的資料。
3、請部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
�。ɑ顒�(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的.所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節）
到爺爺奶奶家過(guò)節。
1、請爺爺給小朋友講屈原的'故事，了解端午節的來(lái)歷。
2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節的資料。
進(jìn)一步了解端午節時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng)。
�。�1）、我給奶奶學(xué)包粽子。
請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
�。�2）、做龍舟、劃龍舟。
和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng)，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
�。�3）、做香囊活動(dòng)。
請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成�？诖�，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。
�。�4）吃粽子，感受節日的氣氛。
�。�5）和爺爺奶奶再見(jiàn)。
端午節教案 8
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂(lè )。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線(xiàn)、端午圖片
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入，引出端午的由來(lái)。
師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎？（端午節）你們知道端午節的由來(lái)嗎？那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)端午節的由來(lái)，好嗎？
2、引導幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化，談?wù)劧宋绲牧曀住?/p>
師：小朋友今天我們班的門(mén)上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢？（因為端午節要到了，掛艾蒿是端午節的習俗）小朋友們，你們知不知道端午節還有哪些習俗呢？
�。�1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲(chóng)祛瘟的作用。
�。�2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái)，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀念這件事。
吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚(yú)。
�。�3）佩香包：端午節的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來(lái)香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以?huà)煸诓弊由�，也可以帶在手腕上，好看極了！
�。�4）五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
3、學(xué)習兒歌《五月五》。
師：現在我們一起來(lái)學(xué)習一首關(guān)于端午節的兒歌——《五月五》。五月五，是端陽(yáng)，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
4、吃粽子
�。�1）觀(guān)察粽子的外形和顏色。
師：今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結：粽子的`形狀真有趣！
�。�2）認識粽葉。
師：粽子的`形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香，來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。
�。�3）幼兒品嘗。
師：你們吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎？
�。�4）幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來(lái)粽子的品種這么豐富��！
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：
請小朋友共同品嘗端午食品。
端午節教案 9
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察、品嘗中發(fā)現粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂(lè )意與同伴交流。
2、初步了解粽子的制作過(guò)程。
3、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
活動(dòng)準備：
幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線(xiàn)等)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類(lèi)的多樣。
指導語(yǔ)：你帶來(lái)的'是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?
2、觀(guān)看包粽子，了解包粽子所需要的材料。
(1)討論、認識包粽子的材料。
指導語(yǔ)：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。)
(2)觀(guān)看老師(或家長(cháng))包粽子、煮粽子的過(guò)程。
3、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過(guò)端午節的樂(lè )趣。
教學(xué)反思
通過(guò)這樣多種感官的活動(dòng)，幼兒才得到了收獲。同時(shí)，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實(shí)踐操作。
端午節教案 10
一、教學(xué)目標
1、引導幼兒了解端午節的由來(lái)，理解有關(guān)端午節的一些風(fēng)俗習慣、吃粽子和劃龍舟。
2、引導幼兒用流暢的語(yǔ)言，說(shuō)出自己知道的端午節。幼兒嘗試用完整的內容表述出來(lái)，表達自己的`見(jiàn)解。
3、引導幼兒明確端午節是中華民族的傳統節日，體驗集體吃粽子的快樂(lè )，感受端午節的節日的氛圍。
二、教學(xué)準備
1、活動(dòng)前要求家長(cháng)與幼兒一起了解端午節
2、賽龍舟的錄像
3、幾個(gè)不同大小的香包；幾個(gè)粽子
4、端午節《屈原的故事》
5、端午節課件PPT圖片資料。
三、教學(xué)過(guò)程
1、教師為幼兒講述故事，介紹端午節的來(lái)歷。
�。�1）教師出示端午節課件PPT，展示圖片，播放視頻《屈原的`故事》。
�。�2）教師總結端午節也是為了紀念偉大的歷史人物屈原。
2、教師繼續播放端午節課件，進(jìn)入民俗風(fēng)俗環(huán)節，引導幼兒了解端午節的相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。
�。�1）教師出示香包（粽子），引導幼兒觀(guān)看，教師介紹什么是香包，幼兒欣賞和了解民俗文化。
�。�2）教師播放端午節賽龍舟視頻，幼兒安靜觀(guān)看錄像，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。
3、教師帶領(lǐng)幼兒做端午節傳統活動(dòng)，賽龍舟的游戲。
�。�1）將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。
�。�2）聽(tīng)到口令后，大家一起蹲著(zhù)向前走，龍舟不能斷開(kāi)。
�。�3）教師組織幼兒在室內外開(kāi)展端午節賽龍舟的游戲，也可以幾個(gè)小組之間互相PK比賽。
4、教學(xué)延伸
教師總結以上關(guān)于端午節香包、端午節的粽子、端午節賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統紀念儀式！
教師出示端午節粽子，分發(fā)給大家品嘗粽子，體驗本次端午節活動(dòng)的快樂(lè )。感受端午節的傳統紀念意義。
端午節教案 11
目標
1、了解中國傳統節日端午節的各種習俗。（知識）
2、學(xué)習用包紙粽的方式來(lái)慶祝端午節。（技能）
3、在活動(dòng)中運用自己的方法創(chuàng )造性的包紙粽。（創(chuàng )造性）
重點(diǎn)
了解中國傳統節日—端午節的各項習俗
難點(diǎn)
想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來(lái)
準備
物質(zhì)準備：彩色紙條、線(xiàn)若干、一串做好的紙粽，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習俗視頻、制作粽子步驟圖。
經(jīng)驗準備：活動(dòng)前學(xué)會(huì )唐詩(shī)《端午》，幼兒活動(dòng)前和家長(cháng)一起了解端午的來(lái)歷，習俗。
活動(dòng)過(guò)程
一、提問(wèn)引入活動(dòng)
1、小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎？（幼兒：端午節）為什么要過(guò)端午節��？（為了紀念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸媽媽講的、電視上看的，還有唐朝文秀的詩(shī)歌為證，大家一起念兒歌）。
2、端午節人們會(huì )做什么事情呢？（請幼兒舉手回答：劃龍舟、吃粽子、掛艾草。）
3、全國各地的人們慶祝端午節的.做法也是不一樣的，我們來(lái)看一下人們還有哪些方法來(lái)慶祝端午節。
�。ㄓ變汉图议L(cháng)一起觀(guān)看視頻，了解端午節的一些基本習俗。）
二、我們慶祝端午——包紙粽。
1、我們這兒最常見(jiàn)的習俗就是吃粽子，你吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)什么味道的粽子呢？（幼兒自由說(shuō)一說(shuō)）
2、出示包的一串紙粽。
這是什么？請幼兒觀(guān)察粽子是什么形狀的？你會(huì )包粽子嗎？（請個(gè)別幼兒拿著(zhù)彩色紙條和碎報紙講解，教師適當的補充，然后家長(cháng)和幼兒跟著(zhù)做粽子的圖片一起練習一遍）。
我們桌子上有米，有彩紙，有線(xiàn)，有雙面膠，我們一起來(lái)做五彩粽吧！
請家長(cháng)和孩子們一起包紙棕，我們來(lái)比賽一下，看哪一組的家長(cháng)和孩子們包的`紙粽子最多，包得（不漏米，三角形）
3、家長(cháng)和孩子一起制作紙粽（背景音樂(lè )：古箏、琵琶等古典音樂(lè )）。
教師解說(shuō)詞：端午節、清明節、中秋節、元宵節等是我們中華民族的傳統節日，中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們設計了今天的這個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)家長(cháng)和孩子們親自了解和參與端午節的民俗活動(dòng)：包紙棕，呆會(huì )還有劃龍舟活動(dòng)，感受和體驗傳統節日的快樂(lè )，同時(shí)把我們中華民族的傳統文化傳承下去。
端午節教案 12
教材分析
端午節是我國最大的傳統節日之一，有著(zhù)豐富的民俗文化�！毒V要》中指出：“要充分利用社會(huì )資源，引導幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的情感�！抖宋绻潯肥且皇淄ㄋ滓锥�、朗朗上口的是兒歌，以淺顯的語(yǔ)言表達了端午節的地方風(fēng)俗習慣。本此次活動(dòng)從引導幼兒回憶端午節習俗入手，幫助幼兒理解兒歌內容，感知端午節的民俗文化，引導幼兒大膽運用有節奏的朗誦，體驗兒歌的韻律美。
教學(xué)目標
1、了解端午節的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習慣。
2、學(xué)習兒歌，感受作品的語(yǔ)言節奏和韻律美。
3、嘗試仿編兒歌，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
教學(xué)準備
經(jīng)驗準備：了解端午節來(lái)歷和習俗物質(zhì)準備：教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程
1、談話(huà)交流，回憶端午節的來(lái)歷和習俗。
提問(wèn)：端午節就要到了人們是怎樣過(guò)端午節的？為什么要過(guò)端午節？
小結：每個(gè)節日都有各自各的習俗與傳說(shuō)，這些習俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的文化，也流傳下來(lái)許多的節慶活動(dòng)，像現在端午節舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。
2、結合教學(xué)課件欣賞詩(shī)歌，引導幼兒初步理解兒歌內容。
�。�1）組織幼兒交流傾聽(tīng)兒歌后的感受。提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了什么？你的心情怎樣？
�。�2）根據幼兒的回答，播放相應的課件，引導幼兒理解兒歌內容。
3、結合課件，幫助幼兒理解詩(shī)歌內容，感受作品的語(yǔ)言節奏和韻律美。
�。�1）教師再次朗誦兒歌，引導幼兒理解，加深印象。提問(wèn)：剛剛的`兒歌里面，你聽(tīng)出哪些音比較像？
小結：小朋友聽(tīng)的很仔細，聽(tīng)到了陽(yáng)（yang）和囊（nang）很相似，老師發(fā)現兒歌里還有一些你們沒(méi)有發(fā)現，現在我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
�。�2）引導幼兒和老師一起念讀兒歌，重點(diǎn)念準以下發(fā)音：陽(yáng)（yang）、囊（nang）、妝（zhuang）、香（xiang）。
提問(wèn)：為什么這些音聽(tīng)起來(lái)很像？
小結：原來(lái)人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?tīng)，讓最后一個(gè)音都聽(tīng)起來(lái)很相似，這便是運用了押韻的方法。
�。�3）引導幼兒朗誦兒歌，感受作品的節奏感。
提問(wèn)：第1段兒歌前兩句有幾個(gè)字？最后一句話(huà)有幾個(gè)字？第2段、
第3段呢？這樣朗誦起來(lái)有神們感覺(jué)？
小結：這首兒歌每一段第1、2句都是3個(gè)字，最后一句都是7個(gè)字。這樣的兒歌朗誦起來(lái)既整齊又有有節奏感，給人美的享受。
4、引導幼兒有節奏的朗誦兒歌，體驗兒歌的節奏感和韻律美。
5、引導幼兒大膽想象，嘗試仿編兒歌。
端午節還有哪些活動(dòng)？我們一起把這些活動(dòng)也編到兒歌里吧！鼓勵幼兒用兒歌里的句式結構進(jìn)行仿編活動(dòng)，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
端午節教案 13
活動(dòng)說(shuō)明：
端午節又稱(chēng)端陽(yáng)節，是我國傳統節日中十分盛行的一個(gè)節日。據說(shuō)，屈原投汨羅江后，當地百姓聞?dòng)嶑R上劃船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見(jiàn)屈原的尸體，為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，后來(lái)慢慢就有了端午“賽龍舟”的習俗；百姓們又怕江河里的魚(yú)吃掉他的身體，就紛紛回家拿來(lái)米團投入江中，以免魚(yú)蝦糟蹋屈原的尸體，后來(lái)就成了端午“吃粽子”的習俗。
而在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天，為什么一個(gè)具有悠久歷史和豐富節目文化的十億人口的泱泱大國，孩子們所熟知并熱衷的卻是“洋節日”“洋風(fēng)俗”？很多人對于節日的概念已經(jīng)淡化，尤其對身處激烈社會(huì )競爭中的`年輕家長(cháng)而言，對傳統節目的了解更是少之又少，面對這種情況，我們應重視我們的節日，抓住一切教育契機，來(lái)弘揚我們的文化！
因此，設計了這節活動(dòng)：《端午賽龍舟》，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解端午的`傳說(shuō)和慶祝意義，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、能通過(guò)觀(guān)察，探索拼搭組裝龍舟木片。
2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。
3、初步感知端午節的民俗文化。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：
請家長(cháng)協(xié)助幼兒收集端午節的相關(guān)資料
2、教具準備：
大教具，端午視頻，教師自制成品
3、材料準備：
龍舟木片套件，紙黏土，活動(dòng)眼珠，酒精膠
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞端午視頻，了解端午節的風(fēng)俗
二、引導幼兒欣賞龍舟，了解龍舟的由來(lái)，引導幼兒自主探索組裝
1、欣賞龍舟，了解賽龍舟的由來(lái)
2、引導幼兒自主探索學(xué)習拼裝龍舟
三、討論裝飾龍舟的方法
四、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導
1、交代操作要領(lǐng)
2、幼兒動(dòng)手操作
五、幼兒展示作品，講訴經(jīng)驗
分析與反思：
在活動(dòng)中幼兒能通過(guò)欣賞，討論，探索出龍舟的拼裝方式，這個(gè)過(guò)程是對幼兒能力的一個(gè)提升；在裝飾龍舟的過(guò)程中，讓幼兒了解裝飾龍舟方法的多樣性，分工合作，體驗合作的樂(lè )趣；在最后的講述評價(jià)環(huán)節中，幼兒通過(guò)對同伴作品的欣賞和討論，一方面滿(mǎn)足了幼兒的自豪感，增強了他們的自信心，另一方面也有助于幼兒汲取同伴的創(chuàng )作經(jīng)驗，豐富他們對已有技能的運用能力。
陳鶴琴先生所倡導的“凡是兒童自己能做的，應當讓幼兒自己做，凡是兒童自己想的，應當讓他們想”這一思想，在今天仍然具有非常重要的現實(shí)意義。因此，在活動(dòng)中，凡是幼兒能做的事情我都讓孩子自己做，如：讓幼兒自主探索進(jìn)行組裝，讓幼兒大膽裝飾，大膽創(chuàng )作，體驗了成功的樂(lè )趣，合作的樂(lè )趣，在積極投入，全身心參與活動(dòng)的過(guò)程中，其想象力，創(chuàng )造力，動(dòng)手能力都得到充分的發(fā)揮。
開(kāi)展傳統節目的教育活動(dòng)，能讓幼兒了解我國傳統節日的由來(lái)，節日的民間風(fēng)俗習慣及其象征意義，感受民族傳統節日文化的內涵，感受本民族自強不息，勇于拼搏的精神，不僅是弘揚傳統節日文化，保持民族本色，增強民族凝聚力的有效途徑，同時(shí)也是對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教育的最佳形式。
端午節教案 14
一、設計意圖：
西溪濕地有悠久的歷史，文化底蘊豐富，賽龍舟不僅是西溪濕地的一大勝景，更是一種具有西溪濕地特有的民俗文化色彩的娛樂(lè )活動(dòng)，以其激烈性、比賽性贏(yíng)得孩子們的喜愛(ài)，且孩子們也有許多關(guān)于劃船的生活經(jīng)驗。因此，在端午節來(lái)臨之際，我們借助孩子們的生活經(jīng)驗和對賽龍舟的興趣設計了本次活動(dòng)，旨在鼓勵幼兒運用美術(shù)語(yǔ)言回憶以往生活中的經(jīng)驗，并大膽表現龍舟比賽這一內容。
二、活動(dòng)目標
1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎上，樂(lè )于用美術(shù)的語(yǔ)言大膽表現賽龍舟。
2.能夠自主運用線(xiàn)條、色彩、構圖等美術(shù)語(yǔ)言，通過(guò)對龍舟比賽中人物表情、動(dòng)作等細節的刻畫(huà)，表現出龍舟比賽時(shí)的激烈景象。
三、活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：對龍舟的結構以及龍舟競賽活動(dòng)已有初步的認識。
2.物質(zhì)準備：賽龍舟的視頻，龍舟PPT，各種紙張和筆，水粉顏料。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：在充分欣賞和感知圖片的基礎上，體會(huì )龍舟比賽的激烈。
難點(diǎn)：能大膽刻畫(huà)比賽中人物的表情、動(dòng)作，來(lái)完成自己的創(chuàng )作。
五、活動(dòng)過(guò)程
1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)端午節賽龍舟比賽的場(chǎng)景。
師：他們在干什么？你是怎么看出這是龍舟比賽的？
�。�1）出示PPT,了解龍舟的基本特征。
�。�2）劃龍船人們的動(dòng)作表情是怎樣的？
師：你是怎么看出來(lái)的'？
師：你的眼睛真尖，我們在劃船的時(shí)候，大家整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快��！你們看他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動(dòng)作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。
2.學(xué)習表現賽龍舟的場(chǎng)景。
�。�1）教師重點(diǎn)示范龍舟的龍頭和側面人的畫(huà)法。
龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）
側面人：頭（可以是側面，也可是正面或背面的）——身體（只畫(huà)一側的手）——手部動(dòng)作畫(huà)出劃槳的姿勢。
�。�2）啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
觀(guān)察引導：觀(guān)察幼兒利用夸張的線(xiàn)條、多彩的顏色在想像的基礎上創(chuàng )作出龍舟比賽的場(chǎng)景，教師觀(guān)察并支持幼兒大膽表現。
�。�3）幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導。
3.作品分享。
�。�1）同伴分享：幼兒為身邊的同伴介紹自己的作品。
�。�2）集體分享：將幼兒的作品布置在墻上，讓他們互相參觀(guān)、交流、評評哪一幅作品讓你看到龍舟比賽時(shí)激烈的情景？你是從什么地方看出來(lái)的？
端午節教案 15
活動(dòng)目標：
1、運用多種感官，感受粽子的特征，體驗吃粽子的快樂(lè )。
2、知道吃粽子是端午節的一個(gè)習俗。
活動(dòng)準備：
每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤(pán)，濕巾紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤(pán)子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么？
——幼兒聞一聞是什么味道的，猜猜會(huì )是什么？
——幼兒摸一摸，是什么感覺(jué)？是什么形狀的，再猜猜會(huì )是什么？（是什么形狀的，像什么？）
——這一會(huì )兒像……有一會(huì )兒像……會(huì )是什么呢？
——哇，原來(lái)是是香香的.粽子
2、嘗嘗說(shuō)說(shuō)——好香的粽子，你吃過(guò)嗎？什么味的？你們還想不想吃？
——幼兒吃粽子
A、每位幼兒拿一個(gè)小粽子，自己來(lái)剝，剝下的粽葉放在盤(pán)子里。粽子外面衣服叫什么，你知道嗎？
B、幼兒邊吃粽子邊隨機問(wèn)：你的粽子是什么形狀的？吃的是什么味道的`粽子？
C、吃完后提問(wèn)與小結：
——吃粽子的時(shí)候先把什么解開(kāi)。（繩子）然后剝開(kāi)什么？（粽葉）
——你剛才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？
——我們吃到了各種味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。
3、介紹端午節吃粽子的習俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆�？什么日子才�?huì )吃粽子呢？
——端午節是幾月幾號呢？
——原來(lái)端午節大家都要吃粽子。
——端午節除了吃粽子還會(huì )有什么活動(dòng)呢？（遷移活動(dòng)：了解端午節的傳統風(fēng)俗）寫(xiě)王字掛香袋
4、拓展游戲
——QQ粽子店環(huán)境創(chuàng )設：QQ粽子店；材料：QQ粽子、各種可以做餡的圖片；玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在QQ粽子上，送到粽子店，講講它的味道。
端午節教案 16
教學(xué)目的:
一、讓學(xué)生了解賽龍舟的來(lái)歷，簡(jiǎn)略了解偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原;也通過(guò)畫(huà)賽龍舟，讓學(xué)生懂得集體團結協(xié)作的力量，是一種民族凝聚力的象征，培養學(xué)生愛(ài)國主義感情，知道湖南的一些風(fēng)土人情。
二、鞏固和練習畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的繪畫(huà)基本技能，培養學(xué)生的記憶力和想象力。
三、通過(guò)畫(huà)賽龍舟這種熱烈場(chǎng)面，迸一步學(xué)習和鞏固構圖布局能力，提高審美能力。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生畫(huà)出賽龍舟的熱烈場(chǎng)面。
教學(xué)難點(diǎn):
劃船的隊員和打鼓的隊員的動(dòng)態(tài)描繪。
教學(xué)準備:
教具:電視機、錄放機、投影儀、錄音機、錄像帶、槳、劃槳的'木偶人、活動(dòng)燈片、水彩筆、藍色的卡片紙、學(xué)生作業(yè)用紙。
學(xué)具:水彩筆
教學(xué)過(guò)程:
一、聽(tīng)故事，了解賽龍舟的歷史由來(lái)。
小朋友們特別喜歡聽(tīng)故事，下面請大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的歷史故事。(打開(kāi)錄音機)"歷史上有一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人叫屈原，(貼出詩(shī)人屈原的畫(huà)像)……大家上中學(xué)時(shí)將會(huì )學(xué)到詩(shī)人那千古吟唱的詩(shī)《離騷》。為了紀念這位偉大的詩(shī)人……每年的五月初五在全國各地都要舉行非常隆重的龍舟賽。"
今天我們就來(lái)學(xué)習第十一課：命題畫(huà)賽龍舟(板書(shū)課題)。
二、說(shuō)龍舟賽，啟發(fā)學(xué)生回憶、想象龍舟賽的熱鬧情景。
在我們湖南省很多地方，每年的端午節前后幾天，都要舉行熱鬧非凡的龍舟賽(板書(shū))。小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?是一幅怎樣的情景?
1、學(xué)生餳談，教師綜合性地板書(shū):
"人山人海競爭激烈
鼓聲、加油聲響徹云霄"
2、1991年5月，在我們湖南汨羅江舉行了"國際龍舟賽"(出示有關(guān)的圖片資料)，全世界許多國家的代表隊在那里歡聚一堂。別具一格的主席臺和觀(guān)望臺扎在江中。江的兩岸裝滿(mǎn)了彩燈，掛滿(mǎn)了彩旗，緊張激烈的比賽場(chǎng)面真是世人罕見(jiàn)，振奮人心。
3、打開(kāi)教材第32頁(yè)，指導學(xué)生看教材上介紹的賽龍舟時(shí)熱鬧情景的`照片，加深學(xué)生的印象，充實(shí)學(xué)生的想象。
三、學(xué)畫(huà)法，嘗試畫(huà)出龍舟賽。
1、教師講授畫(huà)法。
無(wú)論哪次龍舟賽，都離不開(kāi)隊員、龍舟等。那么每條龍舟上都有些什么成員呢?(讓學(xué)生回億、發(fā)言，教師板書(shū):旗手、鼓手、隊員)既然是賽龍舟，那么龍舟的模樣便可以畫(huà)得形象些、夸張些(教師板畫(huà)幾種不同形式的龍舟模樣，啟發(fā)學(xué)生大膽想象、放手作畫(huà)。同時(shí)增強了學(xué)生的自信，減少了學(xué)生作業(yè)的難度)。
要在畫(huà)面上表現出比賽的激烈，就要在畫(huà)面的構圖，尤其是龍舟的位置安排上動(dòng)點(diǎn)腦筋(教師用自制的活動(dòng)燈片演示說(shuō)明怎樣的距離才能使競賽場(chǎng)面激烈些，使學(xué)生懂得如何來(lái)處理畫(huà)面才能取得好的畫(huà)面效果)。為了增強畫(huà)面的熱烈氣氛，還可以畫(huà)觀(guān)眾。通過(guò)觀(guān)眾的動(dòng)作、表情來(lái)襯托比賽激烈。
2、學(xué)生嘗試創(chuàng )作練習。
播放音樂(lè )。
教師隨時(shí)發(fā)現典型，抓住典型鼓勵學(xué)生大膽想象、大膽創(chuàng )作。
四、評作業(yè)，畫(huà)的特點(diǎn)。
學(xué)生基本完成作業(yè)后，把一張張色彩鮮艷、激動(dòng)人心的畫(huà)面貼到教師課前畫(huà)好的作業(yè)背景圖上，再讓大家評選出優(yōu)秀作業(yè)。然后教師概括，肯定大家大膽創(chuàng )作，鼓勵學(xué)生平時(shí)要關(guān)心生活、熱愛(ài)生活。要把詩(shī)人屈原那種愛(ài)國落實(shí)到自己的學(xué)習之中去，刻苦努力學(xué)習，將來(lái)建設祖國。
端午節教案 17
活動(dòng)目標
1、引導幼兒積極參與端午節活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對端午節民族文化的興趣。
2、教師引導幼兒初步了解端午節的習俗和來(lái)歷。
3、引導幼兒了解端午節粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。
4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
5、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
活動(dòng)準備
1、教學(xué)課件《端午節》
2、兒歌《快樂(lè )的端午節》
3、故事《屈原的故事》
4、端午節相關(guān)習俗文化圖片
5、粽子若干
活動(dòng)過(guò)程
1、教師廚師教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節，引導幼兒積極參與端午節活動(dòng)。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂(lè )的端午節》，感知端午節的習俗。
�。�2）你們剛才聽(tīng)了兒歌，兒歌中描述了什么內容？
�。�3）這是什么節日？圖中的人們都在做什么？
教師出示相關(guān)的課件，幼兒觀(guān)看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節的習俗。
2、教師繼續出示課件，進(jìn)入社會(huì )大觀(guān)察環(huán)節，幼兒觀(guān)察圖片，了解端午節的習俗。
�。�1）你知道端午節是哪一天嗎？
�。�2）你們家里是怎樣過(guò)的端午節呢？
端午節是每年的農歷五月初五，端午節到來(lái)時(shí)，家里會(huì )吃粽子，誘人賽龍舟，還會(huì )插菖蒲、掛艾蒿。
3、教師講述故事，調動(dòng)幼兒的情感。
�。�1）教師聲情并茂的講述屈原的.故事，激發(fā)幼兒的情感。
�。�2）請幼兒聽(tīng)完故事后說(shuō)說(shuō)自己有什么感受？你想對故事中的屈原說(shuō)點(diǎn)什么呢？
4、教師出示課件，引導幼兒觀(guān)看圖片，認識粽子以及包粽子的.步驟方法。
�。�1）教師播放包粽子的過(guò)程，引導幼兒了解包粽子的方法。
�。�2）教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子。
�。�3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節中感受節日的氣氛。
活動(dòng)延伸
�。�1）教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區，引導幼兒在美工區動(dòng)手制作“包粽子”。
�。�2）教師在本次端午節主題活動(dòng)結束后，還可以舉行一次端午節班級親子活動(dòng)。讓家長(cháng)和孩子在當天一起來(lái)包粽子。
教學(xué)反思
本活動(dòng)設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中華民族的文化源遠流長(cháng)，而大班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象，故本活動(dòng)設計通過(guò)包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
端午節教案 18
設計意圖：
農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日——————端午節。過(guò)端午節是我國兩千多年來(lái)的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感，豐富生活經(jīng)驗，今年端午節我們即將開(kāi)展“粽子飄香”的活動(dòng)，讓小朋友們在活動(dòng)中進(jìn)一步了解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、引導幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單地包粽子（折紙），并進(jìn)行線(xiàn)描裝飾。
3、培養幼兒創(chuàng )新意識及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件，長(cháng)條狀的紙條與幼兒人數相等，彩帶、油性筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話(huà)題。
師：小朋友，明天我們因為什么節日放假呢？（端午節）那你們知道端午節嗎？誰(shuí)能告訴我端午節是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì )吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，我們一起來(lái)欣賞一下吧！
小結：粽子的'形狀真有趣！有三角形的、有四角形的、有長(cháng)條形的等等，并且有多種口味的，有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。
二、故事欣賞。
師：那你們知道端午節這一天為什么要吃粽子呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一段故事，聽(tīng)完你就知道為什么了。
1、幼兒欣賞故事內容。
2、提問(wèn)。
�、俪贼兆邮菫榱思o念誰(shuí)？
�、诙宋绻澾@一天除了吃粽子，還有哪些活動(dòng)��？（飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線(xiàn)等等）
三、教師示范講解：
師：為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情，讓我們也一起來(lái)學(xué)包粽子好不好？
——教師示范講解：
1、先將紙條一端折成一個(gè)三角形；
2、順著(zhù)三角形的一邊正反來(lái)回折，將整張紙條折成連續的多個(gè)三角形；
3、打開(kāi)三角形；
4、在紙條的起端，順著(zhù)折縫攏成一個(gè)立體的形狀，似錐形；
5、順著(zhù)紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中；
6、用油性筆進(jìn)行線(xiàn)描裝飾；
7、用彩帶捆綁裝飾。
四、幼兒制作粽子，教師巡回指導。
端午節教案 19
活動(dòng)目標：
1、了解端午的名稱(chēng)，來(lái)歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統節日。
2、能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。
3、萌發(fā)對中國傳統文化的喜愛(ài)之情。
4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子。
難點(diǎn)：萌發(fā)對中國傳統文化的喜愛(ài)之情。
物質(zhì)準備：
《認識端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。
經(jīng)驗準備：
幼兒有過(guò)端午的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程；
一、開(kāi)始部分
用兒歌導入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
教師：小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細聽(tīng)，"五月五，是端午；插艾葉，掛香囊；五彩線(xiàn)，手腕綁；吃粽子，小白糖；龍舟下水喜洋洋！"小朋友們，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節日嗎？
幼兒：端午節
二、基本部分
�。ㄒ唬┙榻B端午的來(lái)歷和習俗。
1、教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道端午節是哪一天嗎？
幼兒：五月初五。
教師：那你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎？
幼兒：不知道。
2、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節的由來(lái)。
3、教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節的。
4、教師小結：過(guò)端午節的'時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。
�。ǘ┮龑в變荷钊肓私怍兆�。
1、教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的`粽子，讓幼兒相互交流。
2、教室出示各種種類(lèi)粽子的圖片，引導幼兒觀(guān)察粽子的形狀的種類(lèi)。
�。ㄈ┮龑в變鹤约簞�(dòng)手做粽子。
1、教師：我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧！
2、教師引導幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂(lè )趣。
三、結束部分
1、幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。
2、教師對幼兒的表現進(jìn)行表?yè)P。
教師：老師在繪畫(huà)區準備了很多的畫(huà)紙和畫(huà)筆，小朋友們去畫(huà)出一副自己心里的端午節吧！
活動(dòng)延伸；
1、藝術(shù)領(lǐng)域：畫(huà)龍舟。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域：講述屈原的故事。
3、手工活動(dòng)：做五彩繩。
端午節教案 20
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒知道端午節的日期，通過(guò)學(xué)習端午節兒歌，知道什么是端午節。
2、引導幼兒了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，從聽(tīng)故事看視頻中感受端午節的意義。
3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節相關(guān)游戲、嘗嘗端午節粽子，共享節日的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1、粽子
2、艾蒿等實(shí)物
3、端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫(huà)
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師引導幼兒學(xué)習兒歌，《五月五》，讓幼兒感受到端午節是一個(gè)喜慶、熱鬧、愉快的節日。
五月五，是端陽(yáng)，插艾葉，掛香囊。
五彩線(xiàn)，手腕綁，吃粽子，沾白糖。
咸鴨蛋，噴噴香，龍舟下水喜洋洋。
2、教師為幼兒設置區角游戲環(huán)節：通過(guò)區角環(huán)境創(chuàng )設的端午主題，教師配合圖片和動(dòng)畫(huà)給幼兒講解介紹有關(guān)端午節的`習俗。
�。�1）掛艾葉：艾草是一種可以治病的藥草，插在門(mén)口代表招百福，可使主人身體健康。
�。�2）賽龍舟：賽龍舟是中國端午節的習俗之一，也是端午節最重要的節日民俗活動(dòng)之一，在中國南方地區普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習俗，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。
�。�3）吃粽子：端午食粽是中華民族民間節日端午節的傳統習俗。根據史書(shū)記載，吃粽子源于春秋戰國，人們?yōu)榧o念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來(lái)。一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。
�。�4）佩香包：節日習俗，端午節小孩佩香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。
�。�5）五彩繩：花繩既是五彩絲，又俗稱(chēng)五色絲。早在東漢應劭著(zhù)《風(fēng)俗演義》中就已經(jīng)記載說(shuō)把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《續漢書(shū)》、《后漢書(shū)》中，端午日這天用朱索、五色印做門(mén)戶(hù)裝飾，認為可以抵防惡氣。
3、教師出示端午節吃的粽子，引導幼兒觀(guān)察認識。分發(fā)粽子、幼兒吃粽子感受端午節的快樂(lè )。
�。�1）教師出示端午節粽子實(shí)物讓幼兒觀(guān)察粽子的外形和顏色。
�。�2）教師撥開(kāi)粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認識粽葉。
�。�3）教師將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節日的快樂(lè )。
四、活動(dòng)總結
端午節為每年農歷五月初五，又稱(chēng)端陽(yáng)節、午日節、五月節、夏五、重五等。端午節是中國漢族人民紀念屈原的傳統節日，以圍繞才華橫溢、遺世獨立的楚國大夫屈原而展開(kāi)，傳播至華夏各地，民俗文化共享，屈原之名人盡皆知，追懷華夏民族的高潔情懷。
端午節有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒的習俗。讓幼兒回家與家長(cháng)一起分享在幼兒園的端午活動(dòng)內容。
端午節教案 21
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習慣。
2、引導幼兒主動(dòng)學(xué)習與端午節有關(guān)兒歌，感受一些端午節的作品，語(yǔ)言節奏和韻律美。
3、引導幼兒感受家鄉傳統節日的氣氛，感受家里過(guò)端午節的氣氛，激發(fā)學(xué)習端午節習俗的興趣以及愛(ài)家鄉的情感。
二、活動(dòng)準備
1、端午節PPT課件
2、端午節相關(guān)視頻鏈接
3、操作材料
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師情景導入，用粽子引出端午節，激發(fā)幼兒探索端午節的樂(lè )趣。
(1)看！老師給你們帶來(lái)了什么？(粽子)老師一邊說(shuō)一邊點(diǎn)開(kāi)PPT出示粽子。
(2)你們知道粽子是什么時(shí)候吃的？(端午節)還記得老師給小朋友講過(guò)一個(gè)關(guān)于屈原的故事？
(3)教師描述端午節紀念屈原的故事，為了紀念屈原，我們就把五月初五屈原跳江這天定為端午節！
2、教師引導幼兒觀(guān)看劃龍舟視頻，講解端午節劃龍舟的意義，激發(fā)幼兒興趣。
(1)出示賽龍舟視頻(點(diǎn)擊課件視頻鏈接[需要聯(lián)網(wǎng)])
(2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀？(在劃龍舟)
(3)每個(gè)節日都有各自各的習俗與傳說(shuō)，這些習俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的文化，也流傳下來(lái)許多的`節慶活動(dòng)，像現在端午節舉行的龍舟比賽。
3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習兒歌《端午習俗》，感受端午節帶來(lái)的快樂(lè )氣氛。
(1)教師有感情地朗誦兒歌。請幼兒細細感受和傾聽(tīng)。
端午習俗
五月五，慶端陽(yáng)，劃龍舟，掛香囊。
雄黃畫(huà)個(gè)花臉妝，好吃粽子香又香。
(2)剛剛兒歌的題目叫什么？(端午習俗)對，端午習俗。那兒歌里都說(shuō)了哪些習俗呢？(老師請幼兒隨機點(diǎn)擊問(wèn)號，幼兒點(diǎn)擊后出現不同的習俗照片)。
4、教師再次朗誦端午習俗兒歌，引導幼兒理解兒歌，加深印象。
四、活動(dòng)延伸
1、一起畫(huà)雄黃妝
今天老師想請你們能不能幫助一個(gè)小朋友，他要去參加端午晚會(huì )，他不會(huì )畫(huà)雄黃妝，也不會(huì )畫(huà)香囊想請你們幫助她，你們愿意嗎？幼兒人手一份材料，用畫(huà)筆給香囊和臉譜上色化妝。
2、劃龍舟游戲
小朋友想邀請我們小朋友一起去參加端午晚會(huì )，可是要經(jīng)過(guò)一條大河我們該怎么去呢？我聽(tīng)到了有小朋友說(shuō)劃龍舟這真是個(gè)不錯主意，現在跟老師一起學(xué)一學(xué)劃龍舟的動(dòng)作，我們小朋友學(xué)的真棒現在我們坐上龍舟出發(fā)吧！
端午節教案 22
教學(xué)目標：
1、知識目標：通過(guò)活動(dòng)，對端午節的來(lái)源、習俗以及關(guān)于端午詩(shī)詞歌謠有更全面的了解。
2、能力目標：通過(guò)搜集、分析、整理資料了解端午節的來(lái)歷、風(fēng)俗習慣，提高學(xué)生搜集、整理資料的能力。
3、情感目標：通過(guò)集體研究，對自己的成果有喜悅感覺(jué)、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè )趣，通過(guò)課題研究，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國傳統文化的情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、引出課題
導入：同學(xué)們，你們知道中國有哪些傳統節日嗎?今天老師將和同學(xué)們一起了解中國的傳統節日之一——端午節。(板書(shū)課題)有誰(shuí)知道端午節是什么時(shí)候?那你們都想了解端午節什么知識呢?
二、小組匯報
1、師導語(yǔ)：上節課，老師要求同學(xué)們按設計好的活動(dòng)方案去收集整理一些有關(guān)端午節的資料，老師將根據你們收集情況為你們小組加分，下面就請各小組為我們介紹吧!哪一組先來(lái)?
第一組
生：我們組收集了端午節的來(lái)歷，我們組把它歸納以下三種：
(生1.紀念屈原
傳說(shuō)端午節是為了紀念戰國時(shí)代楚國詩(shī)人屈原，他在五月初五這天投江自盡殉國。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。百姓們又怕江河里的魚(yú)吃掉他的身體，就紛紛回家拿來(lái)米團投入江中，以免魚(yú)蝦糟蹋屈原的尸體，后來(lái)就成了吃粽子的習俗。
生2.紀念孝女曹娥
曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數日不見(jiàn)尸體，當時(shí)孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過(guò)了十七天，在五月五日投江，五日后抱出父尸。
生3.迎濤神伍子胥
春秋時(shí)吳國忠臣伍子胥含冤而死，尸首于五月初五這一天扔到錢(qián)塘江中，后化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節。)
師評價(jià)：這個(gè)小組同學(xué)以講故事形式展現他們收集來(lái)的關(guān)于端午由來(lái)的傳說(shuō)，真叫我們大飽耳福。
師問(wèn)：你們是去哪里收集這些材料呢?
師：老師相信這次的查找中你們一定對端午節的由來(lái)，有更深的`了解。做得不錯給加一分。(板書(shū)：由來(lái))
師：關(guān)于端午節的來(lái)歷，除了剛才這一組同學(xué)說(shuō)的紀念屈原、伍子胥和孝女曹娥，老師還知道另一種傳說(shuō)。
龍的節日(課件展示)
2、師導語(yǔ)：同學(xué)們，傳說(shuō)異彩紛呈，那么古往今來(lái)的人們又是怎樣歡度這一節日的呢?下面請整理端午節的習俗的小組為我們介紹。
第二組
生：我們組收集的是端午節的習俗，我們把它做成了手抄報。
師：能為我們講解一下你們收集的習俗嗎?
(兩張展示，一個(gè)學(xué)生進(jìn)行介紹)
師：能說(shuō)說(shuō)你們都是哪里收集這些材料的?
師總結：看了小組同學(xué)精心準備的手抄報，真是大開(kāi)眼界，他們不僅收集材料并用巧手展現給我們。做得很好給加一分。(板書(shū)：習俗)
3、師：還有其它習俗嗎?
第三組
生1：我們小組也研究了端午節的習俗。端午節那天，人們還給小孩佩香囊，香囊內有朱砂、雄黃、香藥，清香四溢，再以五色絲線(xiàn)扣成索，玲瓏可愛(ài)。據說(shuō)是為了驅毒避邪。
生2：除了佩香囊端午節后各種蟲(chóng)類(lèi)，開(kāi)始活躍起來(lái)，瘟疫漸多，雄黃具有消除疫病的功用。有的小孩子不敢喝酒，父母就會(huì )以雄黃酒在他們額上畫(huà)一個(gè)「王」字，以使百毒不侵。
師：能告訴大家你們怎么找到這些材料的嗎?
(很多同學(xué)會(huì )說(shuō)去網(wǎng)上查找的，這里教育一下善用網(wǎng)絡(luò )，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò ))
老師把這些習俗總結一下：賽龍舟，佩香囊，懸艾葉菖蒲，掛鐘馗像，飲用雄黃酒，吃粽子。
師導語(yǔ)：說(shuō)到吃粽子，我們知道這是端午節必不可少的，有哪組收集這方面資料的嗎?
第四組
生：我們組為了了解粽子，我們特地去商場(chǎng)轉了轉，了解了粽子的價(jià)格和種類(lèi)，除了肉粽還有黑米粽，八寶粽，五谷粽，堿粽，我們還在網(wǎng)上找到了粽子的做法。(視頻)
師：老師似乎已經(jīng)聞到粽子的香味了，你們做得很好，親自去嘗試，知道粽子的配料，種類(lèi)，就連價(jià)錢(qián)都查到，太了不起了，給你們組加一分。
師導語(yǔ)：端午節的習俗如些豐富，難怪就連歷代的文人都喜歡在端午節留下自己的詩(shī)詞佳句，收集端午詩(shī)詞歌謠的同學(xué)又會(huì )給我們帶來(lái)什么呢?
第五組
生1：我帶來(lái)一首詩(shī)
端午
(唐)文秀
節分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原;
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
生2：我也帶來(lái)一首詩(shī)
七律·端午
老舍
端午偏逢風(fēng)雨狂，村童仍著(zhù)舊衣裳;
相邀情重攜蓑笠，敢為泥深戀草堂;
有客同心當骨肉，無(wú)錢(qián)買(mǎi)酒賣(mài)文章;
當年此會(huì )魚(yú)三尺，不似今朝豆味香。
生3：我帶大家帶來(lái)的是閩南童謠《扒龍船》
五月節，扒龍船，大人孩子嘩嘩滾。
海面一排四只。
端午節教案 23
教學(xué)目標：
1.知道農歷五月初五是特有的民族傳統節日”端午節”，了解端午節的由來(lái)和一些常見(jiàn)的習俗如賽龍舟吃粽子。
2.能用完整、連貫的語(yǔ)言介紹自己對端午節的認識。
3.培養幼兒對自己國家明間節日的興趣和熱愛(ài)之情。
教學(xué)準備：
粽葉、廢紙團、畫(huà)筆、畫(huà)紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。
1.教師出示粽子，引出課題。
2.教師，引出下一環(huán)節。
二、通過(guò)觀(guān)、看課件、交流，了解端午節的'由來(lái)和習俗。
1.讓幼兒重點(diǎn)認識粽子了解端午節。
�。�1）認識粽子的不同形狀
�。�2）認識粽葉
�。�3）了解粽子的不同口味
2.了解吃粽子的習俗。
3.了解其他的紀念方法。
4.端午節習俗。（看課件）
三、幼兒操作，準備過(guò)端午節。
1.教師提問(wèn)：如果讓你過(guò)端午節，你準備怎么過(guò)呢？
2.知道今年的端午節。師：那今年的端午節是什么時(shí)候
3.教師介紹準備材料。
4.幼兒操作，教師個(gè)別指導。
端午節教案 24
教學(xué)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、學(xué)習端午節文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。
教學(xué)準備：
上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
教學(xué)過(guò)程：
【活動(dòng)導入】
1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？
2、那么端午節的由來(lái)、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節去了解一下。
3、引出主題：“端午文化”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)
�。ㄒ唬┒宋绻潉e稱(chēng)
1、端午節有哪些別稱(chēng)？
2、關(guān)于端午節的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家？（學(xué)生交流）
�。ǘ┒宋缰v故事
1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節故事傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節有關(guān)的故事嗎？
2、學(xué)生講述端午節故事：《嫦娥奔月》。
3、主持人小結。
【活動(dòng)二】端午話(huà)習俗
�。ㄒ唬┵慅堉�
1、過(guò)端午節，是中國人二千多年來(lái)的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著(zhù)不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學(xué)生自由交流）
2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）
3、端午節為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）
�。ǘ┰�(huà)粽子
1、除了賽龍舟，端午節的.主要習俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。）
2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿(mǎn)目。（多媒體課件：粽子）
3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個(gè)學(xué)生介紹他們家鄉的粽子。
4、主持人小結
【活動(dòng)三】談感受，激發(fā)情感
1、今年端午節與往年有什么不同？你是怎么過(guò)的？
2、你想對地震災區的小朋友說(shuō)些什么？（學(xué)生交流）
3、總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長(cháng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國詩(shī)人――屈原。
【教師總結】
看了你們自己策劃的主題班會(huì )，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話(huà)來(lái)結束今天的主題班會(huì )，也希望同學(xué)們用這段話(huà)來(lái)勉勵自己，好好學(xué)習，天天向上。
端午節教案 25
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生了解中國的傳統節日，培養學(xué)生對祖國傳統文化的熱愛(ài)，以及對生活的熱愛(ài)之情。
2、利用鴨蛋為表現對象，學(xué)習在鴨蛋上作畫(huà)的技巧。
課前準備：
1、學(xué)生：收集關(guān)于端午節的傳說(shuō)與習俗的資料、準備繪畫(huà)工具，雞蛋。
2、教師：準備相關(guān)信息資源。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解端午節的風(fēng)俗習慣，并培養學(xué)生對傳統節日的熱愛(ài)之情。
2、以鴨蛋為造型對象進(jìn)行裝飾表現的技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生學(xué)具準備情況，穩定學(xué)生情緒導入。
二、導入：
師：同學(xué)們，再過(guò)不久，端午節就要到了。你家以前是怎么過(guò)端午節的？能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？
生答：（吃粽子，在門(mén)口掛艾草，吃鴨蛋等等）我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統節日。
三、交流資料，認識端午：
1、介紹端午節
播放FLASH《端午節的由來(lái)》
師：端午節是我國最古老的傳統節日，距今已經(jīng)有二千多年的歷史了。每年的五月初五，人們都要以各種活動(dòng)來(lái)慶祝節日，誰(shuí)知道端午節是怎么來(lái)的嗎？
生答師補充
師：端午節正是為了紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原的節日，楚國被秦國打敗后，屈原悲憤投江了，這天正是五月初五，愛(ài)他的人們怕魚(yú)蝦吃掉他的尸體，就包了很多粽子投到江里去喂飽魚(yú)蝦，直到今天我們還在以吃粽子的方式來(lái)懷戀他呢！
2、端午節的風(fēng)俗：
師問(wèn)：據你所知，中國民間還有哪些端午風(fēng)俗？
生答：掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，吃咸蛋。
�、僬l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)劃龍舟習俗的由來(lái)？
欣賞各種龍舟比賽的圖片，介紹龍舟比賽活動(dòng)總結民族精神（課件欣賞）
師：原來(lái)人們劃上龍舟是為了去打撈屈原的尸體，漸漸地就變成了現在端午節上的民間活動(dòng)啦，看龍舟就是把船做成了巨龍的模樣……它也體現了我們民族的`精神就是團結協(xié)作、奮勇拼搏！正是因為我們有這種優(yōu)秀的民族精神，看還把老外也吸引來(lái)啦！
�、诮榻B粽子的來(lái)歷和種類(lèi)？（課件欣賞）。
師：古時(shí)候，粽子叫角黍，它的原料主要包括尖角和黍料，味道比較單一，現在的粽子種類(lèi)可豐富拉，有棗泥、豆沙、咸肉……味道有甜有咸可好吃啦！老師的粽子還沒(méi)煮好，讓我們先來(lái)一飽眼福吧！
�、坌蕾p香包圖片，介紹掛香包習俗
師：香包的外觀(guān)都很小巧別致，一般還要配上五彩絲線(xiàn)，掛在身上非常漂亮！香包里裝著(zhù)藥材，據說(shuō)可以去疫祈福，所以大人們都會(huì )在端午節這天為孩子們系上一個(gè)漂亮的香包！贈送香包，借節日表達祝福。
�、軖彀蒿嬓埸S（課件欣賞掛艾草飲雄黃）。
師：端午節正好是在天氣變暖的五月，很多害蟲(chóng)病菌都跑出來(lái)了，所以人們會(huì )采取很多預防措施。什么措施呢？
生答師補充
師：比如人們會(huì )在房上掛艾草或菖蒲，據說(shuō)這些藥草能驅逐蚊蟲(chóng)，預防病菌。聽(tīng)說(shuō)雄黃有去百毒的功效，所以人們會(huì )在節日這天喝些雄黃酒或把雄黃涂抹在額頭或肚子上以消毒驅邪。
�、莓�(huà)彩蛋。
1、引導學(xué)生觀(guān)察，發(fā)現江蘇地區過(guò)端午節的習俗掛--彩蛋。
師：我們江蘇一帶也有很多端午節的風(fēng)俗呢，我們江蘇地區到端午節還要以?huà)觳实暗男问絹?lái)慶祝節日呢！
2、出示鴨蛋資料，引出彩蛋
師：不要小看我們的鴨蛋，它們不僅僅是端午節的傳統食品，還能變成好看的裝飾品呢�。ㄐ蕾p一組彩蛋裝飾）今天我們也來(lái)畫(huà)一個(gè)彩蛋來(lái)慶祝端午節吧。
3、欣賞彩蛋的圖片。
師：我們先來(lái)想想可以在鴨蛋上畫(huà)哪些東西，老師已經(jīng)總結了幾塊，可以是點(diǎn)線(xiàn)面的裝飾，可以是小動(dòng)物，可以是水果自然，也可以是植物等等。
�。�1）畫(huà)出重要的點(diǎn)。
�。�2）添加細節線(xiàn)條。
�。�3）涂上漂亮顏色。
4、讓學(xué)生思考自己想畫(huà)的內容并互相討論（四人一組設計鴨蛋外衣）。
四、學(xué)生畫(huà)彩蛋，（播放有節日氣息的背景音樂(lè )）師巡回輔導并提示在鴨蛋上作畫(huà)的注意事項：
�。�1）將鴨蛋固定在透明膠帶的圈內以便操作。
�。�2）涂過(guò)顏色的地方要小心避讓?zhuān)駝t容易將顏色蹭掉。
五、展示評價(jià)。
1、欣賞學(xué)生的作品，老師做簡(jiǎn)單評述。
2、傳授學(xué)生一些簡(jiǎn)單包裝的方法，使彩蛋更具生活情趣。
端午節教案 26
教學(xué)目標：
1、讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感（情感方面）
2、幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣（認知方面）
教學(xué)準備：
1、視頻（端午節兒歌）
2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）
3、實(shí)物：粽子、香囊
教學(xué)過(guò)程：
一、導入播放視頻
1、問(wèn)題導入
師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節日嗎？
幼：端午節
師：那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢？
幼：賽龍舟
師：哇小朋友們都知道端午節要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢?
2、教師講述端午節的.來(lái)歷。
3、教師再次提問(wèn)：好了，小朋友們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰(shuí)呀？
幼：屈原
二、給掛圖選字活動(dòng)。（鞏固上面學(xué)的端午節知識）
1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。
2、幼：選字活動(dòng)
三、看視頻，學(xué)兒歌。（再次鞏固有關(guān)端午節知識）
師：教讀《端午節兒歌》
五月五，端午到
賽龍舟，真熱鬧
吃粽子，帶香包
蚊蟲(chóng)不來(lái)身邊鬧
幼：跟著(zhù)老師和視頻一起學(xué)習《端午節兒歌》
教學(xué)反思：
端午節是我國的一個(gè)傳統節日，它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開(kāi)展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。
端午節教案 27
教學(xué)目標：
1.通過(guò)分享交流，初步知道端午節的傳說(shuō)以及端午節是中華民族的傳統節日之一。
2.與同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌發(fā)對中國傳統文化的興趣。
3.體驗中國民間節目韻味。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
端午節是陰歷五月五日，包粽子。
教學(xué)準備：
故事《端午節的傳說(shuō)》，粽子一個(gè)，長(cháng)方形紙、彩色紙人手一份。
教學(xué)過(guò)程：
1.出示實(shí)物(粽子)，引發(fā)幼兒興趣。
2.初步了解端午節。
小朋友今天是什么日子呀?
幼兒互相交流，讓個(gè)別幼兒到集體面前講述，重點(diǎn)引導幼兒端午節的時(shí)間。
教師小結：端午節是陰歷的五月五日。
3.引導幼兒了解端午節的傳說(shuō)。
給幼兒講《端午節的傳說(shuō)》，讓幼兒知道端午節是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原而確立的.，屈原投江的那一天是陰歷的五月五日，就定那一天為端午節。
4.引導幼兒了解端午節的習俗。
師：端午節那天，人們都有那些風(fēng)俗習慣?
幼兒互相交流，讓個(gè)別幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結：端午節那天人們有很多風(fēng)俗習慣，吃粽子、賽龍舟、制作香囊。
5.體驗包粽子。
(1)讓幼兒用長(cháng)方形紙折成六棱形，然后用彩紙繞并進(jìn)行裝飾，教師巡回指導。
(2)展示作品并評價(jià)。
6.活動(dòng)延伸。
師：小朋友，你們包的粽子都不錯，回家后把你們學(xué)會(huì )的包粽子的方法，展示給爸爸媽媽?zhuān)脝?
教學(xué)反思：
一、自己設計的問(wèn)題太多，顯得雜亂無(wú)章。
既然決定向幼兒提問(wèn)，我就設計好了許多問(wèn)題：比如“端午節有那些習俗？屈原是個(gè)怎樣的人？他為什么要投江自殺呢？他投江后人們是怎么做的？后來(lái)為什么向江中投粽子？”設計這些問(wèn)題時(shí)，我也考慮到了問(wèn)題太多，但又想不出如何更好的設計。教學(xué)中我只注重了故事內容，想讓幼兒理解故事的含義，卻忽略了孩子們的年齡特點(diǎn)�，F在想想，不如把問(wèn)題簡(jiǎn)單化，讓孩子們看著(zhù)圖片自己討論她們的看法則更能引起孩子們對故事的興趣。
二、課堂氣氛不夠活躍。
故事的內容有點(diǎn)深奧，幼兒在第一次聽(tīng)的時(shí)候就有點(diǎn)耐不住性子，更何況老師還設計了那么多的問(wèn)題。請幼兒回答的時(shí)候，我發(fā)現幼兒舉手發(fā)言的比平時(shí)上童話(huà)故事時(shí)要遠遠的少很多。明顯，我的問(wèn)題沒(méi)有激起幼兒的興趣。在集體教學(xué)活動(dòng)中，如果幼兒對教學(xué)教學(xué)內容沒(méi)有了興趣，那么這就是老師的準備不足，也可以說(shuō)是一堂失敗的課程。在以后的類(lèi)似教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì )多加注意。
端午節教案 28
教學(xué)目標：
1、知道端午節的日期，了解端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗。
2、感受食粽包含的文化意味和民俗風(fēng)情。
3、培養熱愛(ài)傳統節日的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解端午節的來(lái)歷。
教學(xué)方法：
分組合作、實(shí)施與研究、成果與交流。
教學(xué)準備：
收集與端午節有關(guān)的資料、Flash動(dòng)畫(huà)視頻和課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、啟談：同學(xué)們你們知道我國有那些傳統節日嗎?(中秋節、清明節、春節、元宵節)
2、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這些傳統節日里我們都在吃什么？（新年吃餃子、中秋節吃月餅、元宵節吃湯圓、端午節吃粽子）
3、剛才有同學(xué)說(shuō)端午節吃粽子，那么我們今天就來(lái)共同研究一下端午節吧�。ò鍟�(shū)：二、端午節習俗研究）
二、新課教學(xué)：
1、談話(huà)：
�、僬l(shuí)知道端午節是什么時(shí)間？（農歷五月初五）今年的端午節是公歷的什么時(shí)間？（六月六日）
�、谀銈兠總�(gè)小組都確立了本組要研究的課題了嗎？請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吧�。ㄐ〗M匯報）
�、坂�！同學(xué)們收集了這么多豐富的資料呀！那就隨老師一起共同整理一下我們收集的資料吧！
2、匯報：實(shí)施與研究（端午節食粽）
�、鍤v史記載：
�、倜啃〗M學(xué)生匯報本組收集的歷史記載資料。
�、诮處熣故咀约菏占馁Y料（出示課件、師生交流）。
�、婷耖g傳說(shuō)：
�、倜啃〗M學(xué)生匯報本組收集的歷史記載資料。
�、诮處熣故咀约菏占馁Y料（出示課件、師生交流）。
�、玺兆友馗铮�
�、賹W(xué)生匯報。
�、谟^(guān)看課件。
�、枘媳泵眨河^(guān)看課件，教師配樂(lè )講解各地粽子的特點(diǎn)。
師：我們?yōu)槭裁匆芯眶兆幽�？（因為飲食與節日之間蘊涵的是我國的傳統文化）（賽龍舟）
學(xué)生匯報，教師講解：
傳說(shuō)，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅蚊龍。又傳，屈原投汨羅江后，當地百姓聞?dòng)嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見(jiàn)屈原的尸體。那時(shí)，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng)，爭相劃進(jìn)茫茫的`洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。
�。亦l的習俗）
講述：今年端午節即將到了，說(shuō)一說(shuō)我們家鄉有什么樣習俗活動(dòng)？
學(xué)生匯報，把收集的圖片拿來(lái)給大家展示一下，并講一講。
3、討論：完成書(shū)中9頁(yè)的（成果與交流；反思與評價(jià)）指名匯報完成情況。
4、活動(dòng)拓展：書(shū)中9頁(yè)的活動(dòng)拓展就是我們今天的作業(yè)，大家繼續對其他節日進(jìn)行研究吧！
5、總結：我們輕松一下，觀(guān)看Flash動(dòng)畫(huà)短片《端午節》來(lái)結束我們的這節課。
端午節教案 29
教學(xué)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力，培養學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、學(xué)習端午節文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。
教學(xué)準備：
收集與端午節有關(guān)的資料、準備材料。
教學(xué)過(guò)程：
1、開(kāi)場(chǎng)白
班主任：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢?農歷五月初五，是我國傳統的端午節，又稱(chēng)端陽(yáng)節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節。
2、了解民族文化
班主任：(1)你知道端午節是怎么來(lái)的嗎?關(guān)于端午節有哪些傳說(shuō)?
生：愛(ài)國詩(shī)人屈原因為擔憂(yōu)國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動(dòng)天下百姓，百姓為怕魚(yú)兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來(lái)。
生：為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚(yú)蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。
(2)在我們這兒過(guò)端午節有哪些有趣的風(fēng)俗習慣呢?
生：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線(xiàn)、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等
(3)你打算怎樣度過(guò)今年的端午節呢?
生：我打算和家人一起吃粽子來(lái)過(guò)今年的端午節。
3、游戲開(kāi)始
(一)吃粽子比賽
班主任：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：三角四楞長(cháng)，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。(謎底：粽子)
班主任：下面我們就來(lái)個(gè)吃粽子比賽，怎么樣?(班主任講規則)
參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開(kāi)始”后，各參賽選手在原地轉五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開(kāi)包裝吃完粽子，當完全咽下后舉手示意，由小組長(cháng)檢查無(wú)誤后示意主持人宣布比賽結束。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手鼓掌。
班主任：從大家剛才的表現，可以看到同學(xué)們已感受到了過(guò)節的快樂(lè )。
(二)縫香包
先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針?lè )�，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開(kāi)始”后，再動(dòng)手，同桌可以互相幫助。時(shí)間為15分鐘。比賽結束后，由班干部推選出5個(gè)制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。
(三)撮五彩線(xiàn)
還是同桌兩人合作，各自把自己準備好的五彩線(xiàn)拿出來(lái)，待班主任喊“開(kāi)始”，自己動(dòng)手開(kāi)始撮，限時(shí)3分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。
(四)為了紀念我們的傳統佳節――端午節，我班的同學(xué)們都辦了手抄報，請各小組展示自己的手抄報，并評選出優(yōu)秀的`手抄報。(分小組展示手抄報)
教學(xué)反思：
這次活動(dòng)，通過(guò)師生討論交流、游戲活動(dòng)、展示作品，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值，了解了端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣，培養了學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。
看了你們自己策劃的主題班會(huì )，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話(huà)來(lái)結束今天的主題班會(huì )，也希望同學(xué)們用這段話(huà)來(lái)勉勵自己，希望你們在繼承傳統的同時(shí)，不斷勉勵自己，不斷進(jìn)步！
端午節教案 30
一、教學(xué)目標
1、了解端午節的來(lái)歷，知道端午節是中國特有的節日。
2、能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節經(jīng)驗。
3、感受端午節的熱鬧氣氛，體驗游戲的樂(lè )趣。
二、教學(xué)準備
1、賽龍舟的圖片、鼓
2、大粽子
3、端午節PPT
三、教學(xué)過(guò)程
1、教師引入故事，導入本次的端午節活動(dòng)。
有一位花婆婆，他有四個(gè)孩子，雖然這四個(gè)孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過(guò)節都會(huì )回家來(lái)看望自己的親人。
小朋友你們都知道有哪些節日呢?忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來(lái)了。他們每人給花婆婆帶回來(lái)了一件禮物。
花婆婆非常高興，驚奇的問(wèn)：“你們怎么回來(lái)了，還帶禮物�！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨驗榻裉爝^(guò)節呀？
花婆婆說(shuō)“今天什么節日啊”孩子們說(shuō)，打開(kāi)禮物你們就知道啦。
2、教師講完故事后，帶領(lǐng)幼兒了解端午節的習俗。
�。�1）教師出示端午節課件PPT，觀(guān)看第一個(gè)禮物盒——艾蒿。請幼兒觀(guān)察猜節日。
�。�2）教師繼續出示香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節日。
3、現在你們告訴花婆婆，過(guò)的是什么節日呀？
�。�1）端午節是每年的農歷五月初五，在這一天人們就會(huì )用這些特別的方法來(lái)慶祝。
�。�2）端午節的`各種來(lái)歷和傳說(shuō)，最常見(jiàn)的傳說(shuō)是為了紀念偉大詩(shī)人屈原。
�。�3）屈原非常熱愛(ài)自己的國家，秦國攻破楚國時(shí)，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。
教師小結：農歷五月初五日，在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節。
4、教師請幼兒交流：你們過(guò)端午節都干些什么？介紹端午節的習俗。
�。�1）艾草通常是長(cháng)在田野邊，它的作用是驅蚊，辟邪，把它插在門(mén)上。
�。�2）粽子是中國的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長(cháng)條粽�？谖恫煌�，有紅棗餡，有肉餡，有無(wú)餡的。
5、教師出示端午節課件PPT，引導幼兒觀(guān)看制作粽子的過(guò)程。
�。�1）看完課件后，你們想不想自己嘗試包粽子呢？
�。�2）此活動(dòng)環(huán)節可以分為兩個(gè)活動(dòng)：意識手工活動(dòng)、而是游園活動(dòng)。
6、教師播放端午節PPT，引導幼兒觀(guān)看劃龍舟視頻。
教師組織幼兒一起參與游戲：賽龍舟。
四、教學(xué)總結
端午節是我國的一個(gè)傳統節日，它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等慶�；顒�(dòng)，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風(fēng)俗民情，感受中國的社會(huì )文化，我們設計了本次活動(dòng)，同時(shí)，端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。
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