大班健康教案《愛(ài)護牙齒》詳細教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的大班健康教案《愛(ài)護牙齒》詳細教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班健康教案《愛(ài)護牙齒》詳細教案1
一、活動(dòng)設計背景
由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí)，醫生發(fā)現一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛(ài)護自己的牙齒而設計的活動(dòng)，讓故事內容和幼兒自身體驗相溶合達到活動(dòng)目標。
二、活動(dòng)目標
1、了解齲齒形成的原因和預防齲齒的知識。
2、掌握正確的刷牙方法，認識早晚刷牙的重要性。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì )刷牙的正確方法。
2、難點(diǎn)：通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對牙齒愛(ài)護的重視，達到愛(ài)護牙齒的作用。
四、活動(dòng)準備
1、牙模具一只，主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2（秋季）一盒，錄音機一臺。
2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里（師生都有），每人一面鏡子
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┲i語(yǔ)導入
認識牙齒
1、孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？
2、今天老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)聰明又能干，能很快猜出來(lái)。
3、師說(shuō)謎語(yǔ)：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實(shí)實(shí)不愛(ài)壞�！�
4、生猜
5、孩子們真聰明！牙齒的本領(lǐng)可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎？（吃飯、嚼東西、說(shuō)話(huà)也離不開(kāi)牙齒，牙齒還影響美觀(guān)······）
6、師小結：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛(ài)護我們的牙齒了。
�。ǘ┝私恺x齒的形成
1、如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了會(huì )怎么樣呢？
2、請幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》，回答問(wèn)題：老虎的齲齒是怎樣形成的你呢？老虎為什么沒(méi)有牙齒了？
讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著(zhù)糖睡覺(jué)。
3、請幼兒拿出課前準備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗。
師引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致。
�。ㄈ⿶�(ài)護牙齒的方法
1、孩子們有齲齒嗎？請你們拿出鏡子，看看自己有沒(méi)有齲齒？（師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫；表?yè)P沒(méi)有齲齒的幼兒，并鼓勵他們繼續愛(ài)護牙齒。）
2、小組討論：如何預防齲齒？并與其他組交流。
3、師總結：牙齒是保護我們的健康衛士，所以我們從小就要學(xué)會(huì )愛(ài)護牙齒。牙齒的成長(cháng)不但需要營(yíng)養，平時(shí)不挑食，多吃魚(yú)、蛋、深色蔬菜、水果、豆類(lèi)；平時(shí)要養成早晚刷牙的好習慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。
�。ㄋ模⿲W(xué)習刷牙，掌握方法
師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會(huì )損害健康的牙齒（出示牙模具）
幼兒上臺演示自己平時(shí)刷牙的方法
幼兒評判這樣刷牙是否會(huì )損害牙齒
拿出鏡子觀(guān)察自己的牙齒
小組內交流正確刷牙的方法
引導總結正確刷牙的方法
�。ㄎ澹┳x唱《刷牙歌>>
幼兒聽(tīng)歌曲《刷牙歌》，邊做動(dòng)作邊學(xué)習正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動(dòng)。
六、附故事：
沒(méi)有牙齒的大老虎
大老虎的牙齒真厲害。
大家都害怕老虎，只有狐貍說(shuō)：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢！”
誰(shuí)也不相信，都說(shuō)狐貍吹牛。
狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物：“尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西———糖�！碧鞘鞘裁�，老虎從沒(méi)有嘗過(guò)，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃極了！狐貍就常常送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺(jué)的時(shí)候，糖也含在嘴里呢。
大老虎的好朋友獅子勸他說(shuō)：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會(huì )蛀掉的�！�
大老虎正要刷牙，狐貍來(lái)了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀�！别捵斓睦匣⒙�(tīng)了狐貍的話(huà)，不再刷牙了。
過(guò)來(lái)些時(shí)候，半夜里，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫······
老虎忙去找牙科醫生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧！”馬大夫一聽(tīng)要給老虎拔牙，嚇得門(mén)也不敢開(kāi)了。
老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙說(shuō)：“我，我不拔你的牙齒······”
驢大夫更不敢拔老虎的牙。
老虎的臉腫起來(lái)了，痛得他直叫喊：“誰(shuí)把我的牙拔掉，我就讓他做大王�！�
這時(shí)候，狐貍穿著(zhù)白大褂來(lái)了：“我來(lái)拔吧�！崩匣⒅x了又謝。
“哎喲喲，你的牙蛀掉了，得全拔掉！”狐貍說(shuō)。
“哎，只要不痛，就拔吧�！崩匣⒖拗�(zhù)說(shuō)。
嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。
瞧，這只沒(méi)有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。
老虎還挺感激狐貍呢，說(shuō)：“還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔牙�！�
七、教學(xué)反思
在活動(dòng)前一部分，我先用謎語(yǔ)導入，激起幼兒學(xué)習興趣。
在活動(dòng)過(guò)程中：1、我通過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺(jué)。從而避免了說(shuō)教式教學(xué)，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù)，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗，不僅是培養了幼兒實(shí)踐的能力，同時(shí)也給幼兒與家長(cháng)之間的創(chuàng )造了一個(gè)合作，交流的平臺，增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì )到齲齒是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致，懂得養成良好的愛(ài)護牙齒習慣的重要性，從而更加愛(ài)護好牙齒。3、我注意運用體驗性師幼互動(dòng)，讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過(guò)程，從而獲得真實(shí)的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂(lè )中自覺(jué)地潛移默化地接受了科普知識的教育。
八、不足之處
1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問(wèn)題的機會(huì )，所以在分組討論問(wèn)題時(shí)，他們討論問(wèn)題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì )在這方面多多努力，給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。
2、在活動(dòng)中我發(fā)現大部分孩子都還沒(méi)有養成早晚刷牙的習慣。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養成早晚刷牙的好習慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。
大班健康教案《愛(ài)護牙齒》詳細教案2
一、活動(dòng)目標：
1、認識牙齒的作用；了解影響牙齒健康的常見(jiàn)現象。
2、學(xué)會(huì )運用正確的刷牙方法，從小養成良好的口腔衛生習慣。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認識牙齒的作用；了解愛(ài)護牙齒的重要性。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )正確的刷牙方法，養成良好的口腔衛生習慣。
三、教學(xué)準備：
1、課前知識儲備：幼兒預先向家長(cháng)了解有關(guān)牙齒健康的知識。
2、教學(xué)具準備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏（一組一筒），牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數相等。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘と�，了解牙齒作用
1、談話(huà)引題：
孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。
3、出示謎面：“兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快，人人吃飯離不開(kāi)。答案是什么？誰(shuí)能猜一猜？”
4、揭題、小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節課，我們就一起來(lái)了解一下牙齒。（出示課件）在學(xué)習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來(lái)看看是誰(shuí)？師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好�。ㄑ啦┦磕愫茫┙裉�，牙博士要和你們一起學(xué)習關(guān)于牙齒的知識�！靶∨笥�，我們每個(gè)人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時(shí)候會(huì )用到它呢？”（幼兒交流，指名發(fā)言）
師幼小結：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大！
�。ǘ┯^(guān)察牙齒，發(fā)現認識問(wèn)題
1、師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒？（幼：想�。┠蔷挖s快拿出小鏡子，仔細照一照，看看自己的牙齒長(cháng)得怎么樣？再看看旁邊小朋友的牙齒。
�。ㄓ變簭牟僮骱欣锬贸鲧R子，觀(guān)察自己的牙齒，交流，師巡視。）
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現了什么？（幼兒交流）
2、師：還有誰(shuí)掉了牙齒？（幼兒紛紛舉手）掉牙的時(shí)候，你害怕了嗎？孩子們，掉牙是很正常的現象，因為我們正處在換牙期。（課件）你知道嗎？出生后第一次長(cháng)出的牙叫乳牙�，F在的生活很好，小朋友到五六歲時(shí)就開(kāi)始陸陸續續換牙呢，說(shuō)到這，老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，新長(cháng)出來(lái)的牙齒如果掉了，還會(huì )再長(cháng)嗎？
幼：不會(huì )再長(cháng)了。
師：你是怎么發(fā)現的？
幼：我……師：你說(shuō)的非常對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會(huì )長(cháng)出新芽，新長(cháng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。
3、（課件）師帶幼兒認識各牙齒的名稱(chēng)及作用。
4、師：換牙是正�，F象，但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說(shuō)明它們不健康，生病了。誰(shuí)的牙齒生過(guò)��？把你當時(shí)的感受說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
幼：我的牙齒……師小結：牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此，我們一定要保護好自己的牙齒。
�。ò鍟�(shū)：保護）
�。ㄈ﹨⑴c游戲，指導保護牙齒
師：你們會(huì )保護牙齒嗎？
�。ㄓR答）現在，我們一起來(lái)玩個(gè)小游戲———“我是小牙醫”，比一比誰(shuí)更會(huì )保護自己的牙齒—————演示課件
師：牙博士這里今天來(lái)了幾位小朋友，他們是怎么對待牙齒的呢？他們的做法對不對呢？
現在每個(gè)小朋友都是小牙醫，請你們來(lái)診斷：
1、小男孩啃鉛筆圖：“你們看這位小朋友在做什么？你們覺(jué)得他這種做法對嗎？”（啃鉛筆、不對）“為什么呀？”“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會(huì )造成牙位不正，牙齒就會(huì )變得不整齊不美觀(guān)了。）”說(shuō)得真棒，我們給這位小牙醫鼓鼓掌。
2、我們再來(lái)看第二位小朋友“用牙咬核桃，傷害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎？不能，因為這樣會(huì )損害牙齒。小朋友，你知道了嗎？以后，你千萬(wàn)不能再用牙咬硬東西了？現在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了傷害，我們應該怎么辦，（看牙醫）好，快讓牙博士給你看一看。問(wèn)題并不是很大，不過(guò)下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過(guò)一定要講究吃的`方法。知道了嗎？
3、躺在床上吃糖圖你們知道他是誰(shuí)嗎？這位小朋友叫東東，他特別愛(ài)吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺(jué)之前吃，你瞧，他又躺在場(chǎng)上吃糖了，你們說(shuō)說(shuō)，他這樣做對嗎？
�。ㄋ模┻呇葸吔�，學(xué)會(huì )刷牙
1、牙博士：哦，對了！來(lái)了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了�。贸鲅浪�、牙膏）這是我的好朋友，跟它們打個(gè)招呼吧！小朋友，我們一天應該刷幾次牙呢？（兩次）你平時(shí)是怎樣刷牙的？
幼：……看來(lái)，每個(gè)小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正確的方法刷牙，才能真正地保護我們的牙齒，接下來(lái)，就讓我們跟隨牙博士一起學(xué)習一下正確的刷牙方法，好嗎？“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來(lái)回刷，里里外外全刷遍、孩子們，你們知道了嗎？”那么接下來(lái)，就拿起自己的小牙刷和老師一起再來(lái)邊說(shuō)邊鞏固一下正確的刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷（課件出示刷牙歌）
2、師拿著(zhù)模型演示，幼兒一起讀兒歌學(xué)習正確的刷牙方法。師：剛才，我們跟隨牙博士一起學(xué)習正確的刷牙方法，老師看到每位小朋友都學(xué)得非常認真，看來(lái)大家都非常想保護好自己的牙齒是不是？
3、師總結（課件）：擁有一口潔白健康的牙齒真快樂(lè )！讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日（世界愛(ài)牙日），請你們珍惜并保護好自己的牙齒，向大家展現出你最美麗的笑容！孩子們，護牙行動(dòng)開(kāi)始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老師一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。
�。ㄎ澹┤n總結，家園共護齒
師：孩子們，這節課你們學(xué)到了什么本領(lǐng)？怎樣保護牙齒你們記住了嗎？今天和醫生阿姨在一起上課開(kāi)心嗎？回家以后把今天學(xué)到的關(guān)于牙齒的知識講給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們也加入我們的行動(dòng)好不好？（送給每個(gè)小朋友刷牙星累積卡，鼓勵每天早晚刷牙，飯后要漱口。）今天醫生阿姨和你們一起上課也很開(kāi)心，現在下課時(shí)間到了，孩子們，再見(jiàn)！
五、教學(xué)反思
在活動(dòng)前一部分，我先用謎語(yǔ)導入，激起幼兒學(xué)習興趣。
在活動(dòng)過(guò)程中：1、我通過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺(jué)。從而避免了說(shuō)教式教學(xué)，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù)，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗，不僅是培養了幼兒實(shí)踐的能力，同時(shí)也給幼兒與家長(cháng)之間的創(chuàng )造了一個(gè)合作，交流的平臺，增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì )到齲齒是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致，懂得養成良好的愛(ài)護牙齒習慣的重要性，從而更加愛(ài)護好牙齒。3、我注意運用體驗性師幼互動(dòng)，讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過(guò)程，從而獲得真實(shí)的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂(lè )中自覺(jué)地潛移默化地接受了科普知識的教育。
六、不足之處
1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問(wèn)題的機會(huì )，所以在分組討論問(wèn)題時(shí)，他們討論問(wèn)題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì )在這方面多多努力，給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。
2、在活動(dòng)中我發(fā)現大部分孩子都還沒(méi)有養成早晚刷牙的習慣。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養成早晚刷牙的好習慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。
大班健康教案《愛(ài)護牙齒》詳細教案3
一、活動(dòng)目標：
1、掌握正確的刷牙方法。
2、幼兒養成愛(ài)護牙齒的良好習慣。
3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
4、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┎轮i語(yǔ)進(jìn)入談話(huà)：
1、怎樣保護牙齒？
2、早晚不刷牙好不好？
3、睡覺(jué)之前吃糖好不好？
�。ǘ└惺苎劳吹耐纯嗪徒】导安唤】档难�
1、大哥哥為什么牙痛？
2、你覺(jué)得健康的牙好看，還是不健康的牙好看
�。ㄈ┙绦∨笥颜_的刷牙的方法
1、利用動(dòng)畫(huà)教會(huì )幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫(huà)便用食指學(xué)習方法。
2、學(xué)習《刷牙歌》
�。�1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
�。�2）跟唱歌曲。
�。�3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著(zhù)歌曲表演刷牙。
三、活動(dòng)延伸：
布置家庭活動(dòng)，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。
四、活動(dòng)反思：
經(jīng)過(guò)調查發(fā)現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙�；顒�(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè )，有了樂(lè )趣。請家長(cháng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
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