精選中班教案匯編七篇

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的中班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　目標：

　　1、能仔細傾聽(tīng)故事，知道小兔做事的先后順序。

　　2、懂得抓緊時(shí)間，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在傾聽(tīng)故事后，能知道小兔做事的先后順序，并懂得抓緊時(shí)間。

　　難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐，知道統籌安排時(shí)間的意義。

　　準備：

　　掛圖、幼兒活動(dòng)材料、圖標（果凍、餅干、蘑菇、草莓）、ppt

　　過(guò)程：

　　1、導入，激發(fā)興趣

　�。�1）師：今天小兔家來(lái)客人啦，它會(huì )準備哪些好吃的來(lái)招待客人呢？（幼兒自由交談）

　�。�2）出示圖片

　　師：看看到底有哪些呀？

　　師：哦~小兔呀準備做果凍、烤餅干，還要去樹(shù)林里采草莓和蘑菇，這么多的事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢？先做什么再做什么？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事，可要仔細聽(tīng)哦。

　　2、傾聽(tīng)故事，知道小兔做事的先后順序

　�。�1）出示掛圖，幼兒仔細傾聽(tīng)

　　師：小兔做了哪些事情呀？（幼兒自主回答）

　　在它之前做了什么？之后又立刻做了什么事情呢？（引導幼兒了解不要等，立刻去做下一件事情）

　　師：朋友們見(jiàn)到小兔做了這么多的事情，說(shuō)了什么？小兔又是怎么回答的呢？

　�。�2）引導幼兒回憶小兔做事的先后順序。

　　師：小兔做了這么多的事情，它先做了什么？再做了什么？

　　師：誰(shuí)來(lái)給這些圖片排排隊。

　　師：如果我們把小兔做事的順序換一換，行不行，為什么？（會(huì )花更多的時(shí)間）

　　師：小兔真能干，會(huì )做這么多的事情，還會(huì )合理安排時(shí)間呢！做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了。

　　師：我們要不要向它學(xué)習？對，我們就要像小兔一樣抓緊時(shí)間。

　　3、拓展經(jīng)驗，聯(lián)系生活，講述經(jīng)驗

　�。�1）出示圖片（起床、入廁、積木、吃飯）

　　師：我們生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀？

　　師：我們應該先做什么事情，再做什么事情呢？

　　師：誰(shuí)來(lái)給這些圖片排排順序

　�。�2）出示圖片（洗手、搬椅子、吃飯、看書(shū)）

　　師：剛才呀，我們說(shuō)的是小朋友在家里做的事情，在幼兒園里也有很多事情呢，看看，我們應該怎么來(lái)做呢？先做什么？再做什么？

　�。�3）

　　師：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。

中班教案 篇2

　　一．項目名稱(chēng)

　　如何折紙船

　　二．知識與能力目標

　　1．學(xué)生認識折紙時(shí)幾種線(xiàn)的意思，了解谷折，山折的方法。

　　2．學(xué)生學(xué)會(huì )折紙船。

　　3．學(xué)生的想象和表達能力。

　　三．項目學(xué)習中的難點(diǎn)分析

　　難點(diǎn)一：通過(guò)欣賞音樂(lè )，學(xué)生進(jìn)入情境，激起折紙的興趣。

　　難點(diǎn)二：學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，嘗試學(xué)習每一步的折法。

　　難點(diǎn)三：學(xué)生通過(guò)觀(guān)察同學(xué)的操作和視頻，學(xué)習折紙的方法。

　　難點(diǎn)四：學(xué)生通過(guò)小組合作，解決遇到的問(wèn)題。

　　難點(diǎn)五：學(xué)生認識折紙時(shí)幾種線(xiàn)的意思，了解谷折，山折的方法。

　　四．主要教學(xué)活動(dòng)（教學(xué)過(guò)程）

　　導學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬� 預習嘗試

　　1. 觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片《小紙船》

　　2. 巡視學(xué)生課堂常規。

　　3. 講評：表?yè)P遵守課堂常規的學(xué)生。

　�。ǘ�）興趣需求

　　教師提問(wèn)：

　　1. 看了這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，你想到了什么？

　　2. 你想不想親手折一只小紙船？

　　學(xué)生回答問(wèn)題。

　　1. 講評：表?yè)P遵守課堂常規的學(xué)生。

　�。ㄈ�）學(xué)習探究

　　1.出示折紙圖示

　　教師講解：

　　這些線(xiàn)經(jīng)常出現在折紙圖解上，現在我們就一起來(lái)認識一下它們。

　　教師講解。

　　2.出示圖片

　　教師：誰(shuí)知道這個(gè)符號在折紙里表示什么呢？小組討論。

　　學(xué)生小組討論，匯報討論結果。

　　教師：這個(gè)符號的意思是翻轉，讓另一面朝上。

　�。ㄋ模┖献鞣窒�

　　1.出示紙船圖解：

　　教師：這只小船折法一共分12步，請你們參照老師發(fā)給你們的圖，用綠色的紙試折一下，只可以在小組內討論，不能離開(kāi)座位。時(shí)間是8分鐘。開(kāi)始。

　　小組試折、討論。

　　小組匯報：

　　第1、2步哪位同學(xué)來(lái)演示一下？

　　教師講解。

　　第3、4步哪位同學(xué)來(lái)演示一下？

　　教師講解。

　　第5、6、7步哪位同學(xué)來(lái)演示一下？

　　教師講解。

　　…………

　　第10、11

　　步哪位同學(xué)來(lái)演示一下？

　　教師講解，在我們共同的探索下，我們終于折出了這只小紙船�，F在我們再來(lái)回顧一下我們折的過(guò)程。

　�。ㄎ澹�實(shí)踐創(chuàng )作

　　出示A4折紙圖

　　教師：這張紙一面告訴了我們折小船的方法，另外一面可以用來(lái)做什么呢？ 學(xué)生回答：畫(huà)畫(huà)，把小船貼上去，寫(xiě)下祝福的話(huà)，寫(xiě)上自己的名字，送給想送的人。

　　小組活動(dòng)，繪制卡片。

　　教師巡視、指導。

　�。�六）評價(jià)拓展

　　教師：我們的卡片都已經(jīng)做好了，誰(shuí)愿意到臺前來(lái)展示一下自己的作品呢？哪位同學(xué)表現好，就會(huì )得到一張老師送出的小卡的。

　　學(xué)生展示匯報，師生根據學(xué)生表現發(fā)放禮儀卡。

　　教師小結本課學(xué)習情況。

　　五．學(xué)生項目學(xué)習成果設計與預期

　　學(xué)習成果：

　　1.完成一個(gè)紙船。

　　2.完成一個(gè)賀卡的制作。

　　預期：

　　1. 百分之八十的學(xué)生完成一個(gè)紙船。

　　2. 百分之五十的學(xué)生折的規范。

　　3. 百分之三十的學(xué)生完成一個(gè)紙船賀卡的制作。

中班教案 篇3

　　設計意圖：

　　《綱要》里指出重視和培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，而在冷的冬天幼兒小手都不愿意伸出來(lái)，有的幼兒不愿意參加運動(dòng)。在日�；顒�(dòng)觀(guān)察中，我發(fā)現玩紙卻是幼兒喜歡參加的一項運動(dòng)，以小兔子去外婆家的故事引導幼兒參與運動(dòng)，小羊要到外婆家遇到大灰狼。并讓幼兒一起想想如何幫助小羊走大灰狼的故事來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。通過(guò)“好玩紙球”這一堂課，根據幼兒的特點(diǎn)組織讓這個(gè)體育活動(dòng)、生動(dòng)有趣、形式多樣、吸引幼兒主動(dòng)參與。

　　1、學(xué)習并掌握正確的投擲動(dòng)作，能上下肢協(xié)調用力。

　　2、體驗體育活動(dòng)的樂(lè )趣，樂(lè )于參與體育活動(dòng)

　　3、在游戲中增強規則意識

　　重點(diǎn)：幼兒學(xué)習投擲的基本動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：掌握正確的投擲動(dòng)作

　　活動(dòng)準備：

　　小羊的頭飾、大灰狼的頭飾若干、紙球若干、椅子4把、平衡木2個(gè)、音樂(lè )《健康歌》、《讓愛(ài)我住我家》等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒一起跟著(zhù)音樂(lè )《健康歌》有力度的做著(zhù)熱身運動(dòng)。

　�。ǘ�）出示紙球，引導幼兒自由探索怎么樣投擲紙球。

　　1、請個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。

　　2、教師示范，正確的投擲動(dòng)作。

　�。ㄈ�）幼兒練習

　　1、幼兒學(xué)習投擲紙球。

　　2、組織幼兒分組練習走路線(xiàn)，教師在一邊觀(guān)察練習情況。

　　小結：剛剛小朋友練習的真棒。

　　今天小羊請小朋友幫忙他要到外婆家里去玩，但是在去外婆家附近住這一只大灰狼。請小朋友幫忙想一個(gè)辦法，趕走大灰狼。在去大灰狼的家要經(jīng)過(guò)、草地、小橋、森林就到大灰狼的家了。

　�。ㄋ模┨岢鲇螒蛞�求

　　1、游戲玩法：在起點(diǎn)線(xiàn)開(kāi)始走過(guò)草地、小橋、森林的在終點(diǎn)線(xiàn)停止前進(jìn)。不能靠近大灰狼的家哦！不然他會(huì )把你們吃掉了。

　　2、游戲規則：提醒幼兒在走路線(xiàn)的時(shí)候注意安全，原路返回，不能把紙球打同伴的身上。

　�。ㄎ澹﹥山M幼兒進(jìn)行比賽

　　看那組幼兒投擲得正確而且速度又快又好。

　　小結：小羊謝謝小朋友們幫助了他，你們真聰明。

　�。�六）放松運動(dòng)，結束活動(dòng)。

　　播放《讓愛(ài)我住我家》大家一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )放松一下吧！

　　教學(xué)反思:

　　在這次活動(dòng)中，本節課雖然規則比較簡(jiǎn)單，但卻富有刺激、挑戰性，幼兒活動(dòng)量大。在幼兒學(xué)會(huì )了扔的方法后，讓幼兒分組玩游戲，輪流休息以調整運動(dòng)量。由于動(dòng)作的技巧性較小，活動(dòng)的重點(diǎn)不放在動(dòng)作的學(xué)習上，游戲規則則是課中要不斷強調的。每次幼兒集中時(shí)，我都要重申規則，然后繼續游戲。

　　整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現了自己的不足之處，需要進(jìn)一步完善的。上一節體育課不難，但上好一節體育課就不那么容易了。體育課如此，其它領(lǐng)域的課也如此。這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期正悄悄向我們走來(lái)，我一定繼續努力，虛心向專(zhuān)業(yè)教師學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　發(fā)展幼兒靈敏快速反應能力；培養幼兒堅毅意志品質(zhì)和抗挫能力。

　　活動(dòng)準備：

　　大班14人、幼兒小椅子14把一米長(cháng)棍子二根大墊子2塊、（墊子為海綿泡沫墊（墊要稍微硬一些）長(cháng)1.8米，寬1.5米、厚度為成人手掌一半。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：奇怪的動(dòng)作幼兒站立于墊子前，聽(tīng)到信號完成隊列動(dòng)作（看齊，轉向）幼兒仰臥于墊子上，聽(tīng)信號完成隊列動(dòng)作（看齊，轉向）幼兒俯臥于墊子上，聽(tīng)信號完成隊列動(dòng)作（看齊，轉向）

　　二、游戲：扶墊子拳擊、腳踢、手推、棍敲。---提示幼兒堅持、戰勝困難。

　　三、游戲：打擂臺將幼兒分成二組，站立于由四塊墊上活動(dòng)教師適當調整各隊隊員，形成較合理的實(shí)力分配幼兒等分成兩隊，進(jìn)行一對一的角力大賽進(jìn)行二對二的角力大賽鼓勵幼兒頑強不屈，爭取勝利；統計成績(jì)，賽后互相鼓掌，以示友好。

　　四、放松游戲

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節由易到難，對孩子來(lái)說(shuō)非常具有挑戰性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動(dòng)開(kāi)始，幼兒對小椅子玩法的探索上應該給予充足的時(shí)間，不要草草收場(chǎng)。在組織活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還需進(jìn)一步精簡(jiǎn)語(yǔ)言，尤其是在游戲規則的介紹上，要既能表述清楚，又能讓幼兒明白。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、對體育活動(dòng)感興趣，充分體驗游戲的快樂(lè )。

　　2、練習快速跑，在快跑過(guò)程中能主動(dòng)避讓同伴，提高觀(guān)察力、反應力。

　　3、學(xué)會(huì )動(dòng)腦，初步形成主動(dòng)樂(lè )觀(guān)的合作精神。

　　活動(dòng)準備：

　　1、大灰狼頭飾3個(gè)；泡沫板若干塊；音樂(lè )

　　2、布置場(chǎng)地，大灰狼的家；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準備活動(dòng)(1)、介紹小動(dòng)物及"魔毯"。

　　(2)、熱身運動(dòng)。

　　2、游戲活動(dòng)。

　　(1)、第一次狼來(lái)了。

　　歡快的音樂(lè )：小動(dòng)物們做游戲。

　　大灰狼來(lái)了的音樂(lè )：出現一只大灰狼，四處張望找食，小動(dòng)物們趕緊躲到"魔毯"上去。

　　(2)、第二次狼來(lái)了。

　　"魔毯"減少五張。

　　提示：快跑到"魔毯"上時(shí)，要減慢速度，才能穩穩地站在上面。

　　大灰狼帶走沒(méi)有站在"魔毯"上的小動(dòng)物，關(guān)進(jìn)大灰狼的家。

　　(3)、第三次大灰狼來(lái)了。

　　同時(shí)出現三只大灰狼，減少五張"魔毯"。

　　提示：做游戲的.時(shí)候要提防大灰狼。

　　大灰狼帶走沒(méi)有站在"魔毯"上的小動(dòng)物，關(guān)進(jìn)大灰狼的家。

　　(4)、第四次大灰狼來(lái)了。

　　同時(shí)出現三只大灰狼，減少五張"魔毯"。

　　提示："魔毯"越來(lái)越少，不能只顧著(zhù)自己，把同伴推開(kāi)，要盡量與同伴緊緊地抱在一起，不能相互推擠，還要提醒沒(méi)有找到"魔毯"的同伴一起來(lái)躲一躲。

　　大灰狼帶上沒(méi)有躲到"魔毯"上的小動(dòng)物，然后在家門(mén)口睡覺(jué)。

　　(5)、想出好辦法解救同伴。

　　解救被大灰狼抓走的同伴。

　　3、結束活動(dòng)體驗成功的喜悅，做放松運動(dòng)，整理器具結束活動(dòng)。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解故事內容，能清楚地說(shuō)出故事的主要情節。

　　2、愿意克服困難，做一個(gè)勇敢的孩子。

　　活動(dòng)準備：

　　1、掛圖第23號

　　2、故事磁帶。

　　3、貓咪布絨玩具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、教師出示布絨咪咪談話(huà)引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。

　　2、教師出示布絨咪咪，

　　問(wèn)：小朋友看他是誰(shuí)呀？（對了，它呀是咪咪）它呀！膽很小，為什么說(shuō)它膽很小呢？咪咪很膽小，為什么說(shuō)他膽小呢？?jì)A聽(tīng)故事就知道了。

　　小結：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了。

　　二、基本部分

　　1、看掛圖完整傾聽(tīng)故事。

　　提問(wèn)：故事的名字叫什么？（引導幼兒完整的回答故事的名字叫《咪咪》）

　　故事里講了誰(shuí)？講了一件什么事？（引導幼兒完整的回答故事中的內容教師小結）

　　3、貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵咪咪自己出門(mén)去？（別害怕，也許路上會(huì )碰到小伙伴）

　　4、咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎樣想的？（幫組幼兒重點(diǎn)欣賞第九節至最后，理解咪咪的心里活動(dòng)變化，被螢火蟲(chóng)嚇了一跳。

　　心里想：一定是小伙伴的眼睛；

　　看見(jiàn)樹(shù)葉上露珠映出的月亮光，

　　心里想：一定是小伙伴躲在書(shū)上。）

　　5、咪咪回家時(shí)，心里是怎么想的？為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了（他自己敢在黑夜里走路了）

　　6、老師再一次的把故事講一遍。

　　小結：故事的名字叫咪咪，它先給我們展示的是一個(gè)很膽小的貓，后來(lái)通過(guò)參加聯(lián)歡發(fā)生了一些事，小貓的膽子變大了。

　　三、談話(huà)：你怕黑嗎？

　　1、你敢一個(gè)人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎？（引導幼兒根據自己的生活經(jīng)驗回答）

　　2、你希望自己成為勇敢的孩子嗎？怎樣才是勇敢的孩子呢？

　　3、引導幼兒回憶自身的事例進(jìn)行講述。

　　老師可以見(jiàn)講一件自己小時(shí)候走夜路的經(jīng)歷

　　鼓勵幼兒大膽的起來(lái)表現自己。

　　小結：我們要做一個(gè)勇敢的孩子，不管是在黑暗的地方還是在夜晚的小路上，我們都要大膽的去走。

　　四、教師與幼兒分角色講述故事

　　1、現在我們一起來(lái)分角色將這個(gè)故事，我做咪咪的媽媽?zhuān)�你們做咪咪，再請第六組的幼兒當秘密的小伙伴。

　　2、請幼兒到前面表演故事，要求幼兒邊表演邊做動(dòng)作。

　　鼓勵幼兒做一個(gè)勇敢的孩子

　　3、學(xué)習了這個(gè)故事，你們學(xué)到了什么呢？（也要做一個(gè)勇敢的孩子）

　　4、那應該怎樣做呢？（引導幼兒說(shuō)一說(shuō)）

　　小結：這個(gè)故事告示我們小朋友不能膽怯，要像咪咪一樣勇敢的去面對，去戰勝害怕的心理。

　　五、結束部分

　　小結活動(dòng)情況下課。

中班教案 篇7

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：《吹泡泡》

　　二、活動(dòng)目標：

　　培養幼兒對藝術(shù)表現活動(dòng)的興趣，體驗戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、表現力及合作游戲的能力。

　　鼓勵幼兒根據樂(lè )曲內容自由表演，能結伴進(jìn)行游戲。

　　三、活動(dòng)準備：

　　吹泡泡玩具若干。

　　歌曲《吹泡泡》磁帶。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分：

　　教師帶幼兒到戶(hù)外，請幼兒自選吹泡泡玩具，自由地玩吹泡泡游戲，并與同伴交流觀(guān)察的現象及自己的感受。

　　基本部分：

　　欣賞歌曲《吹泡泡》，啟發(fā)幼兒想象：我是一只大泡泡。鼓勵幼兒用肢體語(yǔ)言配合，講述自己的想象內容。

　　鼓勵幼兒隨音樂(lè )大膽表演出各種動(dòng)作，引導幼兒表現出樂(lè )曲的情趣。

　　組織幼兒集體游戲《吹泡泡》。教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，隨音樂(lè )轉圈，使大泡泡變成若干小泡泡、小泡泡又合成大泡泡，培養幼兒合作游戲的能力。

　　結束部分：教師總結，講評幼兒表現，讓幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受，體驗游戲的快樂(lè )。

　　五、活動(dòng)延伸：戶(hù)外活動(dòng)中，教師帶領(lǐng)幼兒繼續做此游戲。

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