【精選】中班美術(shù)教案模板匯編7篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
�。�、培養幼兒的動(dòng)手能力。
�。�、讓幼兒練習用剪刀見(jiàn)直線(xiàn)，提高用剪刀的能力。
活動(dòng)準備：色紙、白色皺紙、剪刀若干份。
活動(dòng)流程：導入活動(dòng)——自由動(dòng)手——總結
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒的動(dòng)手能力。
你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面條呢？那肯定也吃過(guò)了。你們知道面條是怎么來(lái)的呢？（幼兒自由說(shuō)）我們今天也要來(lái)做“面條”。不過(guò)呢？不是用面粉，而是紙做，你們知道怎么做嗎？（不知道）那先看老師做一遍，你們再做好嗎？（好）這“面條”一要剪得直，不能彎，知道嗎？
二、幼兒自己動(dòng)手剪，教師在一旁指導。
要求：注意安全衛生，小心剪刀。
三、總結：
面條可以怎么吃？大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看（幼兒自由說(shuō)……）
那你們說(shuō)我們的“面條”有什么用呢？（幼兒自由說(shuō)……）我們要把我們的“面條”保存好，不要弄壞，好嗎？
中班美術(shù)教案 篇2
目標：
1、嘗試將線(xiàn)條和圖形創(chuàng )造性的組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。
2、體驗合作裝飾圖案的樂(lè )趣和成功的喜悅。
準備：小蜘蛛圖片，每組一張大白紙，紙中間畫(huà)一只蜘蛛
過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，認識各種線(xiàn)條和圖形
1、出示蜘蛛圖片：小朋友，看，誰(shuí)來(lái)了？這是一只靈巧的、愛(ài)漂亮的小蜘蛛，那它會(huì )干什么呢？那網(wǎng)有什么用呢？
2、今天這只小蜘蛛真的很餓了，它想來(lái)吐絲織網(wǎng)捉蟲(chóng)了，老師示范畫(huà)蜘蛛網(wǎng)。
3、小朋友，小蜘蛛除了會(huì )吐出直線(xiàn)，還會(huì )吐出什么樣的線(xiàn)條、圖形來(lái)呢？
請小朋友把自己想到的都畫(huà)在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。
二、欣賞多種線(xiàn)條和圖形組合變化的奇妙效果
今天我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一只非常愛(ài)漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友畫(huà)了這么多的線(xiàn)條和圖形，可喜歡了。它想要把你們畫(huà)的線(xiàn)條和圖形都織進(jìn)它的蜘蛛網(wǎng)里，那怎么織呢？你們有誰(shuí)也愿意來(lái)幫幫小蜘蛛呢？（請個(gè)別幼兒示范）
今天老師把別的小蜘蛛織的網(wǎng)也帶來(lái)了，請小朋友欣賞一下，你覺(jué)得哪些網(wǎng)最漂亮？為什么？
三、合作裝飾蜘蛛網(wǎng)
小朋友說(shuō)的真好，老師也覺(jué)得把這些圖形和線(xiàn)條組合起來(lái)真是太漂亮了。
這時(shí)候小蜘蛛悄悄的對我說(shuō)它是世界上最最漂亮的小蜘蛛，所以它的蜘蛛網(wǎng)也要織的最最漂亮。而且它想請我們小朋友幫它織出一張世界上最大、最密、最結實(shí)、最漂亮的網(wǎng)。不過(guò)呢要請四個(gè)小朋友為一組一起來(lái)合作幫它織一張網(wǎng)。
幼兒合作繪畫(huà)，教師巡回指導。
四、評價(jià)作品
陳列作品，請小朋友說(shuō)說(shuō)你喜歡哪張網(wǎng)？為什么？
小蜘蛛看見(jiàn)了這么漂亮的網(wǎng)連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝大四班的小朋友，你們真棒�！�
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標
1、嘗試探索用排筆畫(huà)出粗細兩種不同的線(xiàn)條，在紙筒上進(jìn)行裝飾。
2、養成良好的操作習慣，體驗自制玩具的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、長(cháng)征運載火箭發(fā)射的視頻。
2、紙筒人手一個(gè)，顏料三色，排筆人手一支，水桶、抹布等。
3、已完成的發(fā)射器的范例若干。
4、視頻轉換儀、電視。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放長(cháng)征運載火箭發(fā)射的視頻，引出活動(dòng)。
1、師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一段錄象，我們一一下，好嗎？
2、播放視頻：小朋友，你們知道這個(gè)錄象講的什么事情嗎？
3、師：哦！大家都知道��！是長(cháng)征運載火箭發(fā)射的情景，科學(xué)家真了不起��！你們想不想當科學(xué)家？也來(lái)發(fā)射火箭��？
4、師：老師這里已經(jīng)準備了一個(gè)簡(jiǎn)單的小火箭，火箭發(fā)射需要一個(gè)發(fā)射器，今天就請你們做一名小小設計師設計一個(gè)發(fā)射器，好嗎？
二、嘗試探索用排筆畫(huà)出粗細兩種不同的線(xiàn)條，在紙筒上進(jìn)行裝飾。
�。ㄒ唬┏鍪炯埻�，引出活動(dòng)。
1、師：小朋友，你們看老師帶來(lái)了什么？今天我們就要用這個(gè)紙筒做一個(gè)發(fā)射器，我們想辦法把它裝飾的漂漂亮亮的好嗎？
2、（出示老師設計好的發(fā)射器）提問(wèn)：老師使用什么材料裝飾的發(fā)射器？
3、師：對了，今天我們又要請出排筆朋友和我們一起練本領(lǐng)啦。
�。ǘ┲笇в變簩W(xué)習用排筆的不同方向，畫(huà)出粗細兩種線(xiàn)條。
1、老師在黑板上，邊念兒歌邊畫(huà)線(xiàn)條：排筆朋友本領(lǐng)大，跳段舞蹈真優(yōu)美，側過(guò)身體滑一滑，舞步變成粗線(xiàn)條，直起身體滑一滑，舞步變成細線(xiàn)條。（請幼兒注意老師手腕轉動(dòng)的動(dòng)作）
2、提問(wèn)：小朋友你們看，這里出現了哪兩種線(xiàn)條？粗線(xiàn)條是怎么畫(huà)的？細線(xiàn)條呢？
3、請個(gè)別幼兒到前面演示如何用排筆畫(huà)粗線(xiàn)條和細線(xiàn)條。
師：誰(shuí)愿意到老師這里請排筆跳舞？告訴大家你想請排筆跳出什么線(xiàn)條？
4、請所有的幼兒一起進(jìn)行作空練習。
�。ㄈ┯變哼M(jìn)行裝飾活動(dòng)，重點(diǎn)指導幼兒用兩種不同的線(xiàn)條裝飾紙筒。
1、師：今天我們學(xué)會(huì )了畫(huà)粗線(xiàn)條和細線(xiàn)條，我們可以用這兩種線(xiàn)條裝飾紙筒了。你們可以自己設計比老師更漂亮的圖案。
2、指導幼兒在紙筒上繪畫(huà)的方法：可以把手放在筒里，也可以立在桌子上，旋轉著(zhù)畫(huà)。
3、幼兒進(jìn)行裝飾活動(dòng)，老師巡視指導：
1）提醒幼兒要用兩種線(xiàn)條進(jìn)行裝飾，在裝飾時(shí)可以把手放在筒里，也可以立在桌子上，旋轉著(zhù)畫(huà)。
2）鼓勵幼兒大膽使用顏色，注意變色時(shí)要把排筆洗干凈。
3）幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。
4、請幼兒到集體面前展示自己的作品。
1）請先畫(huà)好的幼兒坐好，互相介紹自己的作品，并觀(guān)賞同伴的作品。
2）在視頻轉換儀上展示幼兒的作品，看看誰(shuí)用了兩種線(xiàn)條，誰(shuí)的裝飾效果好。
四、幼兒利用裝飾好的紙筒進(jìn)行游戲活動(dòng)。
1、師：小朋友設計的發(fā)射器可真漂亮，現在我們可以用它發(fā)射火箭啦！老師示范玩法，引起幼兒的興趣。
2、請幼兒進(jìn)行游戲，提醒幼兒要朝上發(fā)射。
中班美術(shù)教案 篇4
[教材分析]
《幼兒創(chuàng )新智慧游戲》是以培養幼兒創(chuàng )新精神，讓幼兒具有初步的創(chuàng )新意識為目標的新課程。教材本身來(lái)源于生活，特別是來(lái)源于幼兒身邊所發(fā)生的事情，即注重讓幼兒多關(guān)注自己身邊的周?chē)挛�。通過(guò)幼兒自身嘗試和體驗，培養幼兒大膽想象，勇于探索的創(chuàng )新精神和品質(zhì)。此活動(dòng)《有趣的落葉》中第一環(huán)節來(lái)源于教材本身設計,以教材為載體,充分挖掘孩子們生活中的經(jīng)驗和觀(guān)察---落葉。在認識各種形狀的樹(shù)葉的基礎上，讓幼兒不斷發(fā)揮想象，鼓勵孩子們大膽實(shí)踐，勇于探索，發(fā)現樹(shù)葉的妙趣。本次活動(dòng)還注重了幼兒語(yǔ)言，行為習慣的相互滲透和培養。
[幼兒分析]
中班的`孩子已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注自己身邊的周?chē)挛�，能夠善于觀(guān)察，還能產(chǎn)生一些與別人不一樣的想法。因此，注重他們自己已有的生活經(jīng)驗是很重要的�；顒�(dòng)中以樹(shù)葉的用途為主線(xiàn)，激發(fā)孩子的興趣，符合了中班孩子喜歡表現自己，能說(shuō)出自己想法的特點(diǎn)。因此，在活動(dòng)中，為幼兒設置一定的情景，為幼兒提供一些蘊含教育目標的，適合他們的材料，讓孩子主動(dòng)參與觀(guān)察，積極探索，通過(guò)體驗過(guò)程，交流經(jīng)驗，嘗試用多種辦法來(lái)解決問(wèn)題，鼓勵他們從不同角度思考問(wèn)題。
[設計思路]
秋天來(lái)了，樹(shù)葉變黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。我們教室前有許多風(fēng)景樹(shù)，有芙蓉樹(shù)、法國梧桐等，被秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉便像一只只蝴蝶似的飄落下來(lái)。我們常�？吹胶⒆觽冏分痫h舞的樹(shù)葉，并把揀到的落葉握在手中左看右看，舍不得扔掉，有的孩子揀到又大又肥的落葉，高興的又當扇子，又當雨傘，看到孩子們對落葉如此感興趣，我決定以落葉為主題和幼兒一起來(lái)研究落葉的妙趣。本次活動(dòng)的設計注重培養幼兒善于觀(guān)察、勇于探索、大膽想象、初步創(chuàng )新的意識。
從內容上看：
第一部分觀(guān)察落葉。通過(guò)引導幼兒觀(guān)察各種形狀的樹(shù)葉，調動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗。讓幼兒充分發(fā)揮想象，從不同的角度思考問(wèn)題。第二部分內容樹(shù)葉的多種用途，教師提供了各種樹(shù)葉，讓幼兒探索樹(shù)葉的妙趣。
從教學(xué)方法和學(xué)習方式上看：
生活中設置情景，提供材料，充分體現教師為幼兒提供適宜的環(huán)境即可，是引導者、支持者;在探索過(guò)程中，孩子們能充分展示自己，充分讓幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習。
從幼兒的發(fā)展看：
整個(gè)活動(dòng)體現了以培養幼兒的創(chuàng )新思維方式，發(fā)展幼兒的能力為重點(diǎn)。第一環(huán)節中的觀(guān)察和欣賞活動(dòng)，讓幼兒充分體驗落葉的特點(diǎn)。第二環(huán)節樹(shù)葉的利用，發(fā)揮幼兒的想象。讓幼兒操作，不僅可以激勵孩子完成任務(wù)，更重要的是教師能夠十分清楚地了解到每個(gè)孩子自主探索的情況，能夠充分關(guān)注每個(gè)孩子的活動(dòng)過(guò)程，有利于教師對不同孩子進(jìn)行適時(shí)的引導，讓每個(gè)孩子在原有水平上得到不同水平的發(fā)展。第三環(huán)節通過(guò)親情活動(dòng)，培養了幼兒的親情感。
[活動(dòng)目標]
1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然情感和關(guān)注自然現象的興趣。
2、利用落葉展開(kāi)想象，鍛煉幼兒的創(chuàng )造性及動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、培養幼兒的親情感及口語(yǔ)表達能力。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
[活動(dòng)準備]
1、多種形狀、顏色、大小不同的樹(shù)葉若干。
2、畫(huà)紙、剪刀、水彩筆。
3、音樂(lè )《小樹(shù)葉》
4、落葉圖片
[活動(dòng)過(guò)程]
(一)觀(guān)察落葉
帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察深秋的自然景色，從氣溫、農作物、樹(shù)葉變化，感受秋天快要過(guò)去了。重點(diǎn)組織幼兒觀(guān)看小樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)的情景，并讓幼兒來(lái)揀落葉，追落葉。把揀到的落葉分開(kāi)來(lái)拿，干落葉在右手，未干落葉在左手。(幼兒在揀落葉過(guò)程中，來(lái)分辨干落葉和未干落葉，鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小、顏色等來(lái)分類(lèi)。)
(二)欣賞落葉
欣賞手重落葉形狀、顏色，區別干落葉與未干落葉的特征。
(通過(guò)觀(guān)察，幼兒發(fā)現干落葉的形狀卷曲、不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手中一握，成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗，顏色呈黃色、黃綠色、紅色等，葉脈柔軟、有水分，把它放在手中一握，伸展開(kāi)，還和原來(lái)一樣。)
(三)展開(kāi)幼兒想象
1、引導幼兒討論，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的落葉，說(shuō)一說(shuō)它們的形狀、顏色等，它們?yōu)槭裁绰淙~?激發(fā)幼兒的求知欲。
2、觀(guān)看圖片，教師準備一些落葉樹(shù)的落葉情景及落葉原因，進(jìn)行講解。(通過(guò)想象與觀(guān)察欣賞，幼兒了解到，秋天來(lái)了，樹(shù)葉有的變黃、有的變紅飄落下來(lái)，這樣的樹(shù)叫落葉樹(shù)，也叫闊葉樹(shù)。)
(四)落葉的利用
1、通過(guò)談話(huà)，引導幼兒說(shuō)出落葉的用途。(落葉可以做什么?)
2、幼兒進(jìn)行操作：
請幼兒利用落葉大膽想象，進(jìn)行自由操作，做出自己喜歡的作品。
(1)、利用手中的未干落葉，編手工制品，如：小碗、小勺子、匙子、小船等，并讓幼兒自由編制，展開(kāi)想象編自己喜歡的作品，創(chuàng )編新的作品。(通過(guò)編制，鍛煉幼兒小手的靈巧，幼兒興致很高，并展開(kāi)想象、開(kāi)發(fā)思維、大膽創(chuàng )編落葉作品。)
(2)利用落葉來(lái)粘貼作品，教師不限制幼兒粘貼內容，幼兒大膽想象，自由創(chuàng )意來(lái)粘貼自己喜歡的作品，要求幼兒保持畫(huà)面整潔。(讓幼兒不受落葉的形狀、大小、顏色限制，來(lái)動(dòng)手粘貼作品，展開(kāi)幼兒想象、開(kāi)發(fā)幼兒思維、大膽創(chuàng )作，粘貼自己喜歡的作品內容。幼兒興致很高，很快進(jìn)入操作過(guò)程。)
(3)制作樹(shù)葉面具。鼓勵幼兒大膽想象，在樹(shù)葉上做出眼睛、嘴巴、鼻子，做出一個(gè)漂亮的樹(shù)葉面具。
(五)作品欣賞、評價(jià)
欣賞:欣賞幼兒作品，要求幼兒說(shuō)出自己的作品創(chuàng )意，說(shuō)出用的是什么樹(shù)的落葉。(將作品放在展覽區，讓幼兒與小朋友之間相互交流作品內容，并說(shuō)一說(shuō)自己在活動(dòng)中的感受，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力。)
評價(jià):幼兒和教師共同來(lái)評價(jià)幼兒作品，并提出合理建議。(通過(guò)評價(jià)，幼兒從中得到啟發(fā)，應該怎樣做會(huì ) 更好，為下次努力打好基礎。)
(六)親情活動(dòng)
1、教師引導幼兒說(shuō)出我們只以有這樣好的作品，應該感謝樹(shù)媽媽。讓幼兒自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)應該怎樣感謝樹(shù)媽媽?有的幼兒說(shuō)：“我給樹(shù)媽媽送禮物”有的幼兒說(shuō)“我給樹(shù)媽媽澆水”還有的說(shuō)：“我是樹(shù)媽媽的小衛士，我來(lái)保護它”等。
2、教師對幼兒進(jìn)行保護樹(shù)木教育，知道樹(shù)木對人類(lèi)的重要性。
3、進(jìn)行幼兒給樹(shù)媽媽送禮物活動(dòng)，并對樹(shù)媽媽說(shuō)一句悄悄話(huà)。
(通過(guò)活動(dòng)幼兒興趣很高，表達了對樹(shù)媽媽的親情感，知道了落葉是樹(shù)媽媽的孩子，幼兒將自己的編制品送給樹(shù)媽媽?zhuān)寴?shù)媽媽在冬季里不在寂寞，并對樹(shù)媽媽說(shuō)一句話(huà)，表達內心感情。)
(七)歌曲：《小樹(shù)葉》
幼兒圍繞大樹(shù)手拉手來(lái)唱《小樹(shù)葉》的歌曲，加深對大樹(shù)媽媽的親情感。
(八)游戲：樹(shù)葉
玩法：
1、幼兒兩手握住手中樹(shù)葉的葉柄兩端，與對方的葉柄相互交*。
2、兩人要同時(shí)用力。
3、兩人要同時(shí)用力勒樹(shù)葉。
[活動(dòng)延伸]
請幼兒找一找有哪一些樹(shù)落葉，有哪一些樹(shù)不落葉，為什么?加深幼兒對自然科學(xué)的探索與求知欲望。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習使用圖庫工具中的圖片進(jìn)行布局，并使用畫(huà)筆工具選擇適合的顏色進(jìn)行繪畫(huà)。
2、知道秋天是水果豐收的季節，并體驗使用金山畫(huà)王作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
幼兒電腦房、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看課件激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。
師：秋天到了，羊羊果園的水果都成熟了，有哪些水果？（幼兒回答）不好誰(shuí)來(lái)了？（灰太狼）灰太狼說(shuō)，果園里的水果真好吃，我要全部偷走！于是灰太狼就把所有的水果都偷走了！懶羊羊來(lái)到了果園想吃水果，看見(jiàn)樹(shù)上的睡過(guò)一個(gè)都沒(méi)有了，5555的哭了起來(lái)！好傷心啊，怎么辦呢？你們愿意幫幫他嗎？你想怎么來(lái)幫助他？
那我們就來(lái)把果樹(shù)上畫(huà)滿(mǎn)水果吧！
2、教師依步驟教幼兒用圖庫工具畫(huà)果樹(shù)。
�。�1）從金山畫(huà)王圖庫工具中使用圖庫工具-角色工具-植物角色-第七頁(yè)的樹(shù)圖標。
要畫(huà)果樹(shù)，我們先要找到大樹(shù)。鼠標移動(dòng)到一棵樹(shù)的圖標上，這是圖庫工具，里面有許多的圖片呢！拿鼠標左鍵輕輕點(diǎn)擊一下，右邊會(huì )出現三個(gè)圖標，我們選擇中間這個(gè)小朋友圖標，這是左邊又會(huì )出現許多圖標呢，然后再選擇這一朵花，這時(shí)下面就會(huì )出現許多的圖片，在右下角還有一個(gè)小三角，點(diǎn)擊它就會(huì )發(fā)現圖片在變化哦，三角上面的數字也在變化，我們點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，等數字變成7，就好了。然后我們就會(huì )看見(jiàn)許多樹(shù)，我們先來(lái)找到這些樹(shù)！
�。�2）教師再次講解，幼兒操作。
�。�3）大樹(shù)都找到了，怎么把大樹(shù)放到畫(huà)紙上呢？請小朋友仔細聽(tīng)哦，要把鼠標放在大樹(shù)上，點(diǎn)擊一下鼠標，不要放開(kāi)，把大樹(shù)拖拖拖，拖到畫(huà)紙上，這時(shí)放開(kāi)鼠標，你就會(huì )發(fā)現大樹(shù)已經(jīng)到畫(huà)紙上啦！大樹(shù)周?chē)霈F了許多的小工具，有什么用呢？點(diǎn)擊中間的圖標不要放開(kāi)就可以移動(dòng)大樹(shù)，這樣我們就能把大樹(shù)種在中間，現在請小朋友們先種一棵大樹(shù)。（教師邊說(shuō)，幼兒邊操作）
�。�4）果園里只有一棵大樹(shù)，看來(lái)還不夠，我們再用剛才的方法來(lái)種幾棵樹(shù)吧！ 等會(huì )你們種果樹(shù)的時(shí)候要注意不能種的太多太擠哦，只要有4、5棵就可以啦！要不然果樹(shù)太多羊羊們會(huì )照顧不過(guò)來(lái)的哦！
�。�5）幼兒拖動(dòng)果樹(shù)圖片，并進(jìn)行排版。
3、使用鉛筆工具畫(huà)水果。
�。�1）教師示范選擇紅色畫(huà)蘋(píng)果。
師：果樹(shù)種好了，現在要畫(huà)水果啦。把鼠標移動(dòng)到剛才大樹(shù)的圖標那里，在下面找到"畫(huà)板"工具，點(diǎn)擊一下，現在就可以開(kāi)始畫(huà)水果啦，（教師繪畫(huà)）我先畫(huà)蘋(píng)果，蘋(píng)果什么顏色？（紅色）在左邊有兩個(gè)小方塊，這里就是顏色選擇工具，我們點(diǎn)擊前面一個(gè)小方塊，找到紅色，鼠標在紅色上面點(diǎn)一下，這時(shí)就會(huì )發(fā)現前面一個(gè)小方塊也變成了紅色，再點(diǎn)擊小勾勾，就表示你已經(jīng)選擇好顏色了！這時(shí)就可以到果樹(shù)上面去畫(huà)蘋(píng)果啦！
這樣的蘋(píng)果畫(huà)起來(lái)好看嗎？為什么？（線(xiàn)條太粗）那我們每次在用鉛筆工具畫(huà)畫(huà)時(shí)要先調節筆的粗細哦，在下面有一個(gè)調節筆粗細的工具，鼠標點(diǎn)擊著(zhù)這個(gè)小圓點(diǎn)，朝著(zhù)左邊移動(dòng)，筆頭就會(huì )變細啦！我們試一試。（教師示范畫(huà)蘋(píng)果）要記得是畫(huà)在一棵大樹(shù)媽媽上面哦，因為其他大樹(shù)上面還要畫(huà)其他的水果呢！
�。�2）教師示范選擇黃色畫(huà)梨子。
蘋(píng)果畫(huà)好了！蘋(píng)果樹(shù)媽媽好高興啊，其他的樹(shù)媽媽說(shuō)也想請你們幫忙呢！我們來(lái)畫(huà)什么水果？（幼兒說(shuō)，教師選擇梨子）那我們就來(lái)畫(huà)梨子！顏色在哪里選擇？點(diǎn)擊這個(gè)前面的小方塊，找到黃色點(diǎn)擊一下，再點(diǎn)擊小勾勾選好黃色，我們就可以開(kāi)始畫(huà)梨子了�。ㄊ痉懂�(huà)梨子）我們只要在一棵大樹(shù)上畫(huà)梨子就可以哦！
�。�3）幼兒自由畫(huà)水果。
其他的樹(shù)媽媽也想請你們畫(huà)水果呢！要記得嗎，一棵大樹(shù)上面畫(huà)一種水果哦！
4、評價(jià)作品，結束活動(dòng)。
我們來(lái)看看這個(gè)果園里有什么水果？（教師出示幼兒作品講解）小朋友們的果園都種上水果了，我們趕緊去把這個(gè)好消息告訴小羊門(mén)吧！
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒畫(huà)正面人，表現人物的基本形象和主要特征。
2、在折折、畫(huà)畫(huà)中進(jìn)行比較，感受娃娃長(cháng)高了。
活動(dòng)準備：
白紙、記號筆、蠟筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣。
1、教師出示娃娃提問(wèn)：這個(gè)娃娃缺少了什么？（身體、手……）
2、變魔術(shù)師：讓我來(lái)把娃娃的身體和手變出來(lái)吧！
教師展開(kāi)紙的第二段：身體出來(lái)咯！手臂出來(lái)咯！
教師展開(kāi)紙的第三段：娃娃的裙子出來(lái)咯！娃娃的小手出來(lái)咯！
二、制作"會(huì )長(cháng)高的小人"。
1、折紙師：將紙對折，再對折，然后把紙打開(kāi)。
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2、觀(guān)察長(cháng)紙條提問(wèn)：長(cháng)紙條變成了幾個(gè)小方塊？（四個(gè)）在四個(gè)小方塊里分別要畫(huà)上什么呢？--出示完成的作品，引導幼兒觀(guān)察。
�。^、身體、裙子、腳）
3、畫(huà)腦袋教師演示折紙，露出第一格和第四格方塊提醒：將紙按不同方向來(lái)回折。
師：在第一個(gè)里畫(huà)上娃娃的腦袋，可以畫(huà)個(gè)小妹妹，也可以畫(huà)個(gè)小弟弟。
�。ㄌ嵝眩翰灰�(huà)得太小，圓圓的腦袋要把第一格撐滿(mǎn)；注意不要畫(huà)到第四格去。）
4、畫(huà)腳師：在第四格里畫(huà)娃娃的腳，兩條腿要一樣長(cháng)。
�。ㄌ嵝眩耗_長(cháng)得長(cháng)長(cháng)的，把第四格撐滿(mǎn)）5、畫(huà)身體師：請打開(kāi)長(cháng)紙條，在第二格和第三格用同樣的方法畫(huà)上身體和裙子/褲子。
三、涂色。
師：娃娃畫(huà)好了，現在讓我們選擇自己喜歡的蠟筆，來(lái)給娃娃涂色吧！
提醒：顏色涂均勻，不要涂到線(xiàn)外面。
四、作品欣賞。
幼兒互相欣賞完成的作品，說(shuō)說(shuō)那個(gè)娃娃畫(huà)得好，好在哪里？
活動(dòng)延伸：
1、游戲：我們會(huì )長(cháng)高幼兒用作品一起玩我們會(huì )長(cháng)高的游戲。
2、選擇長(cháng)度不同的長(cháng)條紙畫(huà)人，從矮到高排一排。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫(huà)。
2.體驗蔬菜印畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1. 胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜，水粉顏料若干，抹布、海綿、顏料盤(pán)若干。
2. 教師課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)看教師范畫(huà)知道秋天許多樹(shù)上的葉子變黃了出示課件，幼兒眼前出現一棵“大樹(shù)”提問(wèn)：小朋友，你們看，這棵樹(shù)是夏天的樹(shù)還是秋天的樹(shù)？你是怎么看出來(lái)的？（這棵樹(shù)是秋天的樹(shù)，因為它身上有黃色的葉子。）小結：對了，秋天的大樹(shù)葉子都變黃了，果子都成熟了。
二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)
1.你們知道嗎？這幅畫(huà)老師沒(méi)有用筆畫(huà)，而是用了一種很特殊的材料！教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）
2.現在請你們來(lái)猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹(shù)的哪個(gè)部分？引導幼兒觀(guān)察蔬菜的形狀與畫(huà)進(jìn)行比較。（這里的樹(shù)葉是用西蘭花畫(huà)出來(lái)的等）
3.你們真聰明，發(fā)現了這個(gè)秘密！出示課件，教師并將蔬菜反過(guò)來(lái)讓幼兒看蔬菜截面。
小結：原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開(kāi)后，沾上顏料印畫(huà)出了一幅秋天的大樹(shù)。
三、蔬菜印章印畫(huà)
�、睅煟盒∨笥褌�，你覺(jué)得這棵大樹(shù)神奇嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫(huà)秋天的大樹(shù)吧。
�、步處熃榻B材料：各種蔬菜：蘿卜，青菜，胡蘿卜，藕、西蘭花等。
�、辰處熓痉�、講解用蔬菜印章印畫(huà)的方法，提醒幼兒需要注意的地方： ①選擇自己喜歡的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海綿上輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，最后將蔬菜寶寶慢慢地移開(kāi)就印成功了�、诿恳唤M的桌子上都有一張白紙，紙上已經(jīng)畫(huà)好了樹(shù)干，現在請你們一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大樹(shù)。你們還可以把小動(dòng)物蔬菜印章印在大樹(shù)下，讓蔬菜印的畫(huà)變得更漂亮�、勖恳唤M桌子上還有一塊抹布，這塊抹布是用來(lái)做什么的呢？（擦染上顏料的小手） ④摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因為有些蔬菜的汁會(huì )讓你覺(jué)得很不舒服，所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好朋友。
4.幼兒分組合作印畫(huà)，教師巡回指導。 ①引導膽子小的幼兒大膽印畫(huà)。 ②引導印錯的幼兒不怕困難。③提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。
小結：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫(huà)家！
四、作品展示與交流教師幫助幼兒展示作品，鼓勵幼兒互相觀(guān)摩和交流作品。小結：蔬菜的本領(lǐng)真大，不僅能給我們的身體提供營(yíng)養和能量，還能讓我們畫(huà)出那么漂亮的畫(huà)來(lái)。讓我們一起和他們做好朋友好不好
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