跳球的教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的跳球的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

跳球的教案1

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、喜歡參與活動(dòng)。

　　2、學(xué)習向上跳的動(dòng)作。

　　3、能遵守游戲規則與同伴友好地游戲。

　　二、活動(dòng)準備：

　　一根長(cháng)的紙棒、八根短的紙棒

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒站在圓圈上，老師說(shuō)：“老師是一位魔術(shù)師把你們變成可愛(ài)的跳跳球，我說(shuō)變你們就向上跳”提醒幼兒跳的時(shí)候邊念邊跳，“跳跳球真可愛(ài)跳一跳，跳得高！”反復一次。

　　2、老師拿出一根紙棒，紙棒上有一只蝴蝶老師說(shuō)“天空中飛來(lái)一只美麗蝴蝶，你們每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看誰(shuí)跳得比蝴蝶還高。

　　3、請小朋友面對面站好，兩人合作用紙棒互相向拿著(zhù)紙棒一人向上跳，反復一次。

　　4、老師進(jìn)行評價(jià)。

　　四、反思：

　　在這次游戲活動(dòng)中，幼兒喜歡玩球，我就把他們當作可愛(ài)的跳跳球并運用了老師指導語(yǔ)的策略，列如在兩人合作時(shí)我說(shuō)：“請小朋友那紙棒要舉高并把紙棒拿平”這樣孩子很快理解了，在游戲中幼兒進(jìn)行了兩人合作，幼兒互相完成向上跳的動(dòng)作，所為合作就是有互相幫助的意識。列如：在合作環(huán)節里我要幼兒自己找一個(gè)小伙伴面對面拿著(zhù)紙棒互相跳，你跳他拿紙棒的要求達到了合作目的。在這次游戲中，老師掉的小物品有點(diǎn)輕，在孩子跳的時(shí)候沒(méi)有感覺(jué)。老師的引導語(yǔ)應多說(shuō)點(diǎn)這樣孩子的興趣更大，我剛開(kāi)時(shí)想法把幼兒當作大皮球來(lái)玩這個(gè)游戲，怎樣體現合作我就換跳跳球這個(gè)游戲，這是第一次教學(xué)我會(huì )在第二次教學(xué)中，我將一條長(cháng)繩子上掛上小物品，讓所有的幼兒向上跳，其他環(huán)節不變。

跳球的教案2

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、喜歡參與活動(dòng)。

　　2、學(xué)習向上跳的動(dòng)作。

　　3、能遵守游戲規則與同伴友好地游戲。

　　二、活動(dòng)準備：

　　一根長(cháng)的紙棒、八根短的紙棒

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒站在圓圈上，老師說(shuō)：“老師是一位魔術(shù)師把你們變成可愛(ài)的跳跳球，我說(shuō)變你們就向上跳”提醒幼兒跳的時(shí)候邊念邊跳，“跳跳球真可愛(ài)跳一跳，跳得高！”反復一次。

　　2、老師拿出一根紙棒，紙棒上有一只蝴蝶老師說(shuō)“天空中飛來(lái)一只美麗蝴蝶，你們每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看誰(shuí)跳得比蝴蝶還高。

　　3、請小朋友面對面站好，兩人合作用紙棒互相向拿著(zhù)紙棒一人向上跳，反復一次。

　　4、老師進(jìn)行評價(jià)。

　　反思

　　游戲名稱(chēng)：可愛(ài)的跳跳球

　　年齡段：3歲

　　游戲目標：

　　1、喜歡參與游戲活動(dòng)。

　　2、學(xué)習向上跳的動(dòng)作。

　　3、能遵守游戲規則與同伴友好游戲。

跳球的教案3

　　一、活動(dòng)內容：

　　“跳跳球”比賽。

　　二、活動(dòng)意圖：

　　在晨間體鍛時(shí)，孩子們都紛紛想要玩跳跳球，基于孩子們的興趣，我們開(kāi)展了本次比賽活動(dòng)。孩子們已進(jìn)入幼兒園三個(gè)月了，漸漸喜歡上了幼兒園的各種活動(dòng)，特別是體育活動(dòng)器械，希望通過(guò)本次活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子們的運動(dòng)技能，從另一方面也培養了其熱愛(ài)運動(dòng)的情感。

　　三、活動(dòng)準備

　�、苯�(jīng)驗準備：在戶(hù)外體鍛時(shí)都會(huì )玩跳跳球。

　�、参镔|(zhì)準備：跳跳球5個(gè)

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　�、敝v解比賽規則和要求：幼兒分成5組，聽(tīng)到口令，每組一個(gè)幼兒出賽，誰(shuí)先跳到終點(diǎn)即為勝利。

　　規則：一定要坐在跳跳球上跳到終點(diǎn)。

　�、灿變郝�(tīng)信號比賽。

　�、郴顒�(dòng)小結，頒發(fā)獎狀，鼓勵沒(méi)有得獎的幼兒再接再厲，爭取在下一次的活動(dòng)獲得勝利。

　　五、活動(dòng)效果

　　活動(dòng)中，孩子們的參與積極性很高，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。在本次活動(dòng)中，不僅鍛煉了幼兒跳的能力，培養了他們不怕困難，勇往直前的性格品質(zhì)，并且通過(guò)本次比賽活動(dòng)，讓孩子們有了初步的競爭意識，更加喜歡參加體育活動(dòng)了，并且對玩跳跳球的興趣也增高了。

跳球的教案4

　　【活動(dòng)目標】

　　1、有一定速度地跳蹦跳球。

　　2、探索制定比賽規則，感受合作的快樂(lè )。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的.協(xié)調和靈活。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、蹦跳球若干。

　　2、為幼兒提供比賽所需的各種物品：哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。

　　3、金、銀、銅牌

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、嘗試制定比賽規則。

　　引導語(yǔ)：小朋友，今天我們來(lái)舉行一場(chǎng)蹦跳球比賽，比賽的規則請小朋友動(dòng)腦筋，自己來(lái)確定。

　　幼兒自由結伴，分成六隊，給各自隊取名。

　　商量比賽中必須要遵守哪些規則。

　　各隊先自行組織一場(chǎng)預賽，試一試，采用怎樣的必死啊規則最合適。

　　教師觀(guān)察，幼兒制定規則時(shí)是否困難(鼓勵幼兒克服困難，積極動(dòng)腦)

　　選擇制定規則時(shí)所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)

　　交流分享：隊長(cháng)交流各自制定的比賽方法與規則。

　　教師作裁判，總和各隊的比賽規則(視情況適度調整)

　　2、比賽正式開(kāi)始，要求遵守比賽規則。

　　方法：比賽分三場(chǎng)進(jìn)行，每場(chǎng)兩隊比，各賽出一個(gè)第一名，再進(jìn)行決賽，獲勝隊為冠軍，另兩隊為亞軍，其余三隊為季軍。

　　宣布比賽結果，為運動(dòng)員頒獎。

　　3、放松活動(dòng)：全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下，舉起獎牌，揮手致意，繞場(chǎng)一周，慶祝勝利。

　　教學(xué)反思：

　　總觀(guān)這堂課，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標，對教材內容也做了正確處理，教學(xué)設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問(wèn)題。

　　小百科：比賽：動(dòng)詞，在體育、生存等活動(dòng)中，比較本領(lǐng)、技術(shù)的高低。名詞，指這種活動(dòng)。

跳球的教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習助跑跨跳，增強幼兒的跳躍能力。

　　2、培養幼兒的彈跳力和玩球的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　每人一個(gè)皮球，塑料長(cháng)繩。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分。

　　集合幼兒：幼兒自帶球入場(chǎng)，迅速站成四路縱隊。

　　2、基本部分。

　　(1)自由分散玩皮球，如玩拍皮球、拋球、運球、滾球、追球等，看誰(shuí)玩得花樣多。

　　(2)學(xué)習助跑跨跳。高度2個(gè)球高。

　　動(dòng)作要領(lǐng)：跑，跑，跑，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨過(guò)障礙物，繼續向前跑。

　　教師示范，讓幼兒跟教師做動(dòng)作，再自找空地分散練習，提醒幼兒不要相互碰撞。

　　(3)比賽“看哪隊先勝利”。

　　幼兒聽(tīng)信號站成四隊，教師交代游戲名稱(chēng)和規則后，先示范一次，再請每隊的一個(gè)幼兒進(jìn)行示范，然后再進(jìn)行比賽。

　　3、結束部分。

　　(1)小結：教師簡(jiǎn)單小結比賽情況，表?yè)P遵守紀律和奪得勝利的小組。

　　(2)做放松整理動(dòng)作。

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