幼兒園中班情境數學(xué)《兒童樂(lè )園》
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習1~5的序數；
2、幫助幼兒初步理解簡(jiǎn)單的序數對應關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、掛圖《兒童樂(lè )園》；
2、5只小蝴蝶（有1只與其它4只顏色不同），數字卡片1~5，箭頭卡片；
3、嘟嘟牛，胖胖豬，寶寶兔，貝貝羊，小王子圖片各一張；
4、師1個(gè)黃色數塊，4個(gè)紅色數塊，每個(gè)幼兒1個(gè)黃色數塊，4個(gè)紅色數塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示情境掛圖，引導幼兒觀(guān)察：
1、教師引導幼兒整體觀(guān)察。
師："小朋友們，你們周六、周日休息的時(shí)候，都跟爸爸媽媽去哪里玩��？"（幼兒自由回答）師："那今天老師帶你們到數學(xué)王國的兒童樂(lè )園里看一看。你們都看到了什么？"2、教師引導幼兒觀(guān)察火車(chē)、過(guò)山車(chē)、排隊的隊伍并提問(wèn)有關(guān)排序與序數的知識。
�。�1）小火車(chē)有幾節車(chē)廂？從車(chē)頭方向數過(guò)來(lái)，沒(méi)有人的是第幾節車(chē)廂？
師：小朋友們聽(tīng)！什么聲音？嗚......轟隆隆隆......（火車(chē)）這是火車(chē)的車(chē)頭，這是火車(chē)的車(chē)廂，小火車(chē)有幾節車(chē)廂？從車(chē)頭方向數過(guò)來(lái)，寶寶兔坐在第幾節車(chē)廂上？從車(chē)頭方向數過(guò)來(lái)，第五節車(chē)廂是什么顏色的？從車(chē)頭方向數過(guò)來(lái)，第幾節車(chē)廂沒(méi)有人？那會(huì )是誰(shuí)呢？原來(lái)是數學(xué)王國的胖胖豬，它也在兒童樂(lè )園里，請你們來(lái)找一找。（請個(gè)別幼兒上來(lái)指出來(lái))他指的對嗎？原來(lái)胖胖豬在玩過(guò)山車(chē)的游戲。
�。�2）過(guò)山車(chē)有幾個(gè)座位？從車(chē)頭方向數過(guò)來(lái)，第四個(gè)座位坐的是誰(shuí)？
師：過(guò)山車(chē)有幾個(gè)座位？我們從下往上數，1、2、3、4、5，一共有五個(gè)座位。從下往上數，胖胖豬坐在第幾個(gè)座位上？從下往上數，第四個(gè)座位坐的是誰(shuí)？從下往上數，沒(méi)有人坐的座位是誰(shuí)？原來(lái)她是數學(xué)王國的小美麗，她呢？喜歡捉迷藏，就藏在兒童樂(lè )園里，手里還拿著(zhù)一個(gè)氣球，請你來(lái)找一找。請個(gè)別幼兒上來(lái)指出來(lái))原來(lái)小美麗在排隊買(mǎi)票。
�。�3）有幾個(gè)人在排隊買(mǎi)票？從左往右數過(guò)來(lái)，拿氣球的小朋友排第幾？
師：有幾個(gè)人在排隊買(mǎi)票？從售票窗口數過(guò)來(lái)，小美麗排第幾？她后面排的是誰(shuí)？那嘟嘟牛他排在從售票窗口數過(guò)來(lái)的第幾位？現在該輪到誰(shuí)來(lái)排隊了？為什么？（幼兒自由回答）因為小小鼠排在從售票窗口數過(guò)來(lái)的第一位。
二、情景引入：
1、"數學(xué)王國的兒童樂(lè )園里這么熱鬧，吸引了很多小動(dòng)物來(lái)，我們一起看看誰(shuí)來(lái)了？"（師將兒童樂(lè )園掛圖拿掉，出示小蝴蝶）"那小蝴蝶們也想排著(zhù)直直的一橫排飛去兒童樂(lè )園，你們誰(shuí)來(lái)幫幫他們？（請個(gè)別幼操作）2、游戲：幫小蝴蝶們排排隊，飛去兒童樂(lè )園嘍！
師："小蝴蝶們說(shuō)了，我們還不知道為我們分別排在第幾位呢？"師："今天老師帶來(lái)了很多神奇的寶貝，你們看！"師出示1~5數字卡片及箭頭圖卡。
師："這里有數字寶寶和神奇的箭頭。那箭頭怎么神奇呢？它會(huì )告訴我們這些蝴蝶分別排在第幾位。"師（手指一只蝴蝶）：那這只蝴蝶它排在從箭頭方向數過(guò)來(lái)的第幾位？（幼兒自由回答）我們就把數字幾放在它的下面。（師操作示范）師（再指一只蝴蝶）：那這只蝴蝶它排在從箭頭方向數過(guò)來(lái)的第幾位？（幼兒自由回答）我們就把數字幾放在它的'下面。（個(gè)別幼兒操作）師："現在呀，剩下的三只蝴蝶也著(zhù)急了，他們也想快點(diǎn)飛去兒童樂(lè )園。老師請三個(gè)小朋友上來(lái)，分別拿一個(gè)數字寶寶為這三只蝴蝶排排隊。"（幼兒操作）3、找不同。
師："它們一樣嗎？"（顏色不一樣）"那我們看看顏色不一樣的蝴蝶它排在第幾？我們就把數字幾圈起來(lái)。"師："現在呀，小蝴蝶們很高興，謝謝你們幫他們排成了直直的一橫排，并且知道他們都排在第幾位。他們正排著(zhù)隊飛去兒童樂(lè )園呢！"三、小王子召集小動(dòng)物們玩"排排隊"的游戲。
師："小朋友們聽(tīng)：誰(shuí)又來(lái)了？""哞哞哞......（嘟嘟牛）特別能吃的.....（胖胖豬）長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)耳朵的.....（寶寶兔）咩咩咩......（貝貝羊）等等我，等等我，還有我呢......（小王子）"師："小王子要召集它們玩"排排隊"的游戲，我們用什么來(lái)代表他們呢？今天我還帶來(lái)了神奇的寶貝，數塊寶寶。小王子說(shuō)：他喜歡黃顏色的數塊，我們就用筐里唯一一個(gè)黃色數塊來(lái)代表小王子。小動(dòng)物們說(shuō)我們喜歡紅顏色的數塊，拿我們就用這些黃色數塊分別表示這些小動(dòng)物。"游戲開(kāi)始，小王子召集小動(dòng)物們排排隊。
師："好，現在小王子召集小動(dòng)物們來(lái)排排隊了，一二一，一二一。小朋友看，小王子排在從箭頭方向數過(guò)來(lái)的第幾位？我們用數塊怎么來(lái)表示它們？（師示范操作）游戲重新開(kāi)始，小王子重新召集小動(dòng)物們排排隊。（請個(gè)別幼兒操作或請全班幼兒操作完成）師給每位幼兒發(fā)操作材料。
游戲可再玩1~2次。（請全班幼兒操作完成）游戲結束。
師：小王子它們玩累了，要休息了，請你們把你們手中的數塊一個(gè)一個(gè)拆開(kāi)，在桌子中間那一個(gè)筐，放到筐里，再把筐放到桌子中間摞起來(lái)，收好。接下來(lái)請你們跟著(zhù)老師一起來(lái)玩排排隊的游戲。（可帶幼兒入廁）
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