大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《胖嫂》
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《胖嫂》，歡迎大家分享。
一、活動(dòng)目標與關(guān)鍵經(jīng)驗：
1.喜歡聽(tīng)故事，能理解故事的主要內容。
2.感受故事情節的起伏及詼諧、有趣。
重點(diǎn)：
胖嫂這個(gè)故事所表現出來(lái)的內涵，能對孩子的成長(cháng)起到很好的教育作用，他們即將面臨升入小學(xué)，那么如何做一名做事認真、仔細的小學(xué)生就顯得尤為重要。
二、活動(dòng)準備：
故事《胖嫂》課件、VCD
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.向幼兒簡(jiǎn)單的介紹胖嫂的事情，激發(fā)幼兒觀(guān)看影片的興趣。
這個(gè)故事有意思嗎?故事中發(fā)生了什么有意思的事情?
2.(出示課件)理解故事的主要情節。
這些有意思的事情是怎樣發(fā)生的，我們再來(lái)看一看故事。
第一件事：(把枕頭當寶寶)胖嫂收到媽媽的信后，知道媽媽生病了，她是怎么做的?(觀(guān)察胖嫂的表情)，接下來(lái)發(fā)生了什么事情?她懷里抱的是什么?(大枕頭)，她為什么抱的是大枕頭?(引導幼兒懂得不能因著(zhù)急而做錯事的道理)
第二件事：(來(lái)到冬瓜地里，錯把冬瓜當寶寶)來(lái)到冬瓜地里天已經(jīng)黑了，發(fā)生什么事情了。在大冬瓜地里摸到了小斗篷，這時(shí)胖嫂的心情是什么樣的?這時(shí)胖嫂做了一件什么事?
小朋友說(shuō)說(shuō)胖嫂應該怎樣做?(引導幼兒說(shuō)說(shuō)胖嫂應該怎樣做才是正確的。)
第三件事：(來(lái)到媽媽家)當胖嫂來(lái)到村口又發(fā)生什么事情了，媽媽看到胖嫂抱著(zhù)的小斗篷，會(huì )發(fā)生什么樣的事?(看看媽媽和胖嫂的表情是什么樣子的?)那寶寶到底在哪呢?
第四件事：(再次來(lái)到冬瓜地)觀(guān)察胖嫂著(zhù)急的圖片，問(wèn)：這時(shí)我們看看胖嫂急得怎么樣了?(瞧把胖嫂急得，又是淚水又是汗水，她在冬瓜地里摸呀摸呀，她摸到了什么?可是胖嫂卻以為懷里抱的是什么呀?
第五件事：(回到家的`情景)回到家以后會(huì )發(fā)生什么事?胖嫂的表情是什么樣的?(吃驚、驚呆、驚訝……)學(xué)一學(xué)胖嫂驚呆的樣子。她為什么驚呆了?
3.概括故事的要點(diǎn)，知道做事不能馬虎，遇到事情要認真、仔細，看清楚了再做，這樣就不容易做錯事情了。
故事中胖嫂鬧出了很多的笑話(huà)，出了那么多的錯，胖嫂為什么總是出錯呀?胖嫂是一個(gè)怎樣的人?胖嫂總是出錯，我們來(lái)幫幫胖嫂好不好，那么你想對胖嫂說(shuō)些什么?
延伸活動(dòng)：
討論：小朋友就快要上小學(xué)了，做為一名小學(xué)生，做事認真仔細是非常重要的，那么小朋友說(shuō)一說(shuō)，怎樣做才能不粗心呢?
活動(dòng)反思
1.活動(dòng)過(guò)程緊緊圍繞教育目標展開(kāi)。首先完整欣賞故事，為幼兒能理解故事內容，設計有效提問(wèn)：對故事中什么地方感到有意思?來(lái)幫助幼兒理解故事大意。目的是落實(shí)故事的詼諧、有趣的這個(gè)教學(xué)目標;第二次講故事的目的是理解故事的基本內涵，引導幼兒大膽表達自己的想法，教育幼兒做事應認真仔細，并結合幼兒的實(shí)際生活，請幼兒說(shuō)一說(shuō)在生活中怎樣做事才能認真仔細，最后通過(guò)交流來(lái)提升幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗。從而達到教育幼兒的目的。
2.采用生動(dòng)形象的多媒體教學(xué)，引導幼兒積極思考，主動(dòng)參與，大膽表達，激發(fā)幼兒學(xué)習的積極性。幼兒通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面，來(lái)體驗故事的跌宕起伏，教師能及時(shí)進(jìn)行關(guān)鍵環(huán)節的引導，使幼兒在把握人物性格特點(diǎn)的基礎上進(jìn)一步理解故事的內容及關(guān)鍵經(jīng)驗，較好地落實(shí)教育目標。
3.能緊密聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，恰當地結合故事情節的發(fā)展來(lái)喚醒幼兒對在日常生活中及入小學(xué)后良好的生活習慣和學(xué)習習慣養成的重要認識。如：怎樣做不粗心?才能成為一名合格的小學(xué)生?幼兒的回答積極踴躍。達到了預想的教學(xué)效果。
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