小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《快樂(lè )的小腳Y》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《快樂(lè )的小腳Y》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計意圖：
小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索的興趣。在幼兒園活動(dòng)整合課程中有一個(gè)主題活動(dòng)是圍繞《能干的小手》開(kāi)展的，這一主題活動(dòng)，充分激發(fā)了幼兒對自己的小手的興趣及萌發(fā)了保護小手的意識。但同時(shí)也有幼兒提出疑問(wèn)：我的小腳長(cháng)什么樣的？別人的腳又是啥樣的？我的小腳能干什么呢等等，為了滿(mǎn)足幼兒的好奇心，我設計本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)看一看、摸一摸認識小腳丫
2、在游戲活動(dòng)的過(guò)程中，體驗小腳丫帶來(lái)的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒保護小腳丫的意識
活動(dòng)準備：
知識準備：
幼兒已有認識小手的經(jīng)驗
物質(zhì)準備：
1、幼兒圍坐成半圓
2、平足塑料模型
3、事先準備好的三條小路（海綿軟墊、各種豆類(lèi)、木板鋪成的路）小路以半圓形鋪在幼兒的座位后面
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒興趣
老師：我們的小手很能干，會(huì )穿衣，會(huì )吃飯，還會(huì )畫(huà)畫(huà)等等。你們知道嗎？我們身上還有一樣寶貝，長(cháng)得和小手很象，會(huì )是誰(shuí)呢？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出小腳丫，并脫下鞋子，露出小腳丫，將脫下的鞋子放在椅子下面）
2、探索實(shí)踐，認識小腳丫
老師：我們一共有2只腳，每一只小腳丫上，都住著(zhù)幾位寶寶，這些寶寶的'名字都叫腳趾。請小朋友數數1只腳和2只腳分別是多少個(gè)腳趾？
�。ㄏ日堄變鹤杂蓴底约旱哪_趾數，再集體數數）
老師：我們的腳趾和手指一樣，上面長(cháng)著(zhù)什么東西？（指甲）這些指甲摸上去是什么感覺(jué)？
�。ㄓ變好约旱暮蛣e人的腳指甲，知道指甲是硬硬的，長(cháng)指甲會(huì )戳痛皮膚）
老師：腳上除了有腳趾和腳指甲，還有什么呢？
�。ㄒ龑в變和ㄟ^(guò)摸一摸、看一看自己的小腳，知道腳除了有腳趾、腳指甲，還有腳跟、腳心、腳背骨頭等）
老師：現在我們已經(jīng)認識了自己的小腳丫，我們每個(gè)人的腳丫都一樣嗎？有沒(méi)有哪里不一樣的？
�。ń處熀陀變阂黄鸨纫槐�，可以從腳的大小、指甲的長(cháng)短、腳心的形狀等作比較，并且認識平足）
老師小結：我們的小腳和小手一樣有2只，每只腳上有5個(gè)腳趾，一共10個(gè)腳趾；腳有腳趾、腳跟、腳心和腳背等；腳趾上還有硬硬的腳指甲。
3、創(chuàng )設環(huán)境，組織幼兒提升經(jīng)驗
老師：人的腳有什么用呢？（走路）請小朋友按順序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。
�。ㄓ變涸谑孪葴蕚浜玫膱�(chǎng)地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼兒先穿好鞋子）
老師：走在不同的小路上，感覺(jué)怎么樣？
�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言，師幫助組織語(yǔ)言）
老師：我們的小腳丫很重要，那怎么保護自己的小腳丫呢？
�。ㄓ變河懻摪l(fā)言，師幫助組織語(yǔ)言）
老師小結：腳是人體重要的組成部分。我們要愛(ài)護自己的腳，不能總是赤腳，要做到勤洗腳，勤儉腳趾甲，勤換襪子，不穿太大或太小的鞋等。
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