大班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《時(shí)尚彩條》
作為一位到崗不久的教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思能總結我們的教學(xué)經(jīng)驗，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的大班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《時(shí)尚彩條》，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1.欣賞生活中用彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。
2.喜歡生活種多彩的物品，愿意大膽創(chuàng )新。
強組：
嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合方式繪畫(huà)彩條紋裝飾生活中的白色
或單色物品。
弱組：
初步嘗試用橫、豎組合方式繪畫(huà)條紋裝飾生活中的白色或單色物品。
活動(dòng)準備：
1.課件PPT(生活種被裝飾成彩條紋的物品圖片)。
2.水粉顏料、水粉筆、抹布、T恤衫、毛巾、褲子、帽子、傘、凳、相框等。
3.布置"創(chuàng )意空間"一角，陳列幼兒作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
感知彩條紋服裝，引導幼兒探索發(fā)現不同色彩，線(xiàn)條搭配組合的'美。
欣賞幼兒身上穿的彩條紋毛衣，引起幼兒對彩條紋的關(guān)注。
教師：今天老師發(fā)現我們許多小朋友穿的衣服很漂亮，我們來(lái)互相看看你喜歡誰(shuí)的衣服?(引導幼兒發(fā)現彩條紋衣服)
小結：這樣一條一條的，按照一定規律排列的彩條叫間隔條紋。
二、探索發(fā)現
欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，引導幼兒探索橫、豎組合方式帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。
1.欣賞范例圖片組1，引導幼兒關(guān)注彩條的不同排列組合方式。
�、俨煌帕蟹绞剑簷M、豎。
�、诖旨殞捳煌牟蕳l間隔排列。
2.欣賞范例圖片組2，引發(fā)幼兒感受不同色彩組合帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。
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�、趯Ρ壬�
�、蹮o(wú)彩色
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3.欣賞范例圖片組3，引發(fā)幼兒感知彩條局部裝飾的變化美。
4.欣賞范例圖片組4，感受生活中跟多有創(chuàng )意的彩條物品。
5、引導幼兒探索如何在白色物品上進(jìn)行條紋裝飾。出示一白色物品，鼓勵幼兒大膽構想，如何用彩條紋裝飾。
師：這是我們家的一角，都是一些單色的物品，如果請你來(lái)做設計師，你打算用彩條怎么裝飾?
三、創(chuàng )作表現
幼兒自由結伴或獨立選擇材料進(jìn)行創(chuàng )作。
1.明確作畫(huà)內容和方式，引起幼兒用彩條紋裝飾的愿望。
你想怎么設計，用哪些顏色來(lái)畫(huà)?什么方向彩條紋，是整體的還是局部。
2.介紹水粉顏料、作畫(huà)區域以及簡(jiǎn)單的操作要求。
鼓勵幼兒根據廢舊物品的大小選擇獨立或與同伴合作完成作品。
3.播放歡快的音樂(lè )，幼兒選擇作畫(huà)材料及位置，開(kāi)始作畫(huà)。
重點(diǎn)鼓勵幼兒用不同方法表現彩條紋，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作、積極探索，并注意良好的操作習慣。
四、相互欣賞作品，感受成功的體驗。
1.引導幼兒將繪畫(huà)好的作品布置在"創(chuàng )意空間"合適的位置里，引導幼兒共同欣賞作品。
2.與作品合影，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分尊重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內容，使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng)，為每一名幼兒都提供了參與的機會(huì )�；顒�(dòng)中，幼兒帶著(zhù)愉快的情感體驗參與創(chuàng )作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現與反應，并對不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵與引導，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗，并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展�；顒�(dòng)整體效果很好。
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