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幼兒園小班美術(shù)教案《給蝴蝶穿衣服》（精選11篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案《給蝴蝶穿衣服》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術(shù)教案《給蝴蝶穿衣服》 篇1
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒了解蝴蝶的簡(jiǎn)筆畫(huà)基本的構成圖形（橢圓、半弧線(xiàn)形等）并能大膽說(shuō)出；
2、讓幼兒練習畫(huà)蝴蝶的簡(jiǎn)筆畫(huà)；
3、初步培養幼兒的構畫(huà)意識和能力。
【活動(dòng)準備】
一則小故事、打印好的蝴蝶簡(jiǎn)筆畫(huà)圖紙30份、打印好的彩色蝴蝶簡(jiǎn)筆畫(huà)5份、打印10份彩色花朵、塑料手帶、頭帶10份、素描紙、顏色筆、黑色油性筆；
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師進(jìn)行自我介紹和游戲導入：
兩位老師在進(jìn)行自我介紹后，和小朋友們玩一個(gè)小游戲：兩根拇指碰一碰，點(diǎn)點(diǎn)頭；兩根食指變公雞，斗一斗；兩根小指勾一勾，做朋友；兩個(gè)小手撓一撓，做朋友！小朋友們，我們兩位老師可喜歡你們了，你們喜歡老師嗎？（喜歡）那老師獎勵你們和老師玩一個(gè)小游戲好不好？游戲開(kāi)始：小眼睛看老師，小嘴巴不說(shuō)話(huà)。（小朋友聽(tīng)好了！我看哪一位小朋友最乖，最乖的小朋友，老師有神秘禮物送給他。老師看誰(shuí)坐的最好最端正。老師獎勵小朋友玩個(gè)小游戲好不好？（小眼睛，看老師。小嘴巴，不說(shuō)話(huà)。）老師看誰(shuí)的眼睛最厲害，看老師看的最棒！老師看誰(shuí)的小嘴巴最嚴實(shí)，最安靜！
二、和幼兒講規則：
1、上課發(fā)言要舉手，內急、要喝水、身體不舒服等要打報告。
2、好孩子，講禮貌，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。
3、獎勵規則：得到老師十次表?yè)P獎勵一面小紅旗；收集到十面小紅旗得到一張漂亮的小卡片。
4、讓幼兒喝水，上洗手間。
三、故事導入課程內容，同時(shí)拿出彩色蝴蝶簡(jiǎn)筆畫(huà)。
小朋友們，下面老師給你們講一則小故事好不好？春天到了，天氣變暖了，小樹(shù)也長(cháng)出了嫩芽，花兒也慢慢的開(kāi)了，一朵一朵的，可漂亮了！一天，小蝴蝶通過(guò)窗戶(hù)，看到院子里的花兒都盛開(kāi)了，其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花兒姑娘開(kāi)心的`玩耍著(zhù)，小蝴蝶也想加入她們，和她們一起玩！但是，小蝴蝶想了想，有一個(gè)問(wèn)題把給難倒了，小蝴蝶很傷心的哭了，小朋友，你們知道為什么小蝴蝶傷心的哭了嗎？噢！原來(lái)呀，小蝴蝶沒(méi)有漂亮的新衣服，她擔心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友們，老師知道你們很喜歡幫助有困難的朋友，那你們愿不愿意幫小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀？讓小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服開(kāi)心的玩耍。
四、分析簡(jiǎn)筆畫(huà)作品，讓幼兒說(shuō)出簡(jiǎn)筆畫(huà)基本圖形（圓形，半圓、橢圓等）
五、讓幼兒動(dòng)手給蝴蝶涂色（穿衣服）
六、涂完之后給小朋友帶上手環(huán)，在手環(huán)上把畫(huà)好的蝴蝶貼好。
七、課程拓展：蝴蝶找花游戲。
幼兒園小班美術(shù)教案《給蝴蝶穿衣服》 篇2
活動(dòng)目標：
1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。
3、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
人手一份彩筆，畫(huà)有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫(huà)、圖片等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題
“小朋友們，今天，我們班上來(lái)了一位小客人，你們知道它是誰(shuí)嗎?”“現在，我把它請出來(lái)，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀(guān)察
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰(shuí)能告訴我呢?”引導幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范
“你們看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們來(lái)給它畫(huà)上一件漂亮的衣服，好不好�！薄拔覀兿葋�(lái)選一種顏色的'彩筆寶寶來(lái)涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣啊?要用力小一點(diǎn)……然后我們再來(lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根�！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫(huà)好了�！�
提出要求：
1、現在，要輪到你們來(lái)畫(huà)了，我們先畫(huà)什么呀?在畫(huà)什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
提醒：用力均勻、把衣服畫(huà)滿(mǎn)，不留出空隙;別忘了觸角。
四、結束作畫(huà)
請畫(huà)完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行交流。
幼兒園小班美術(shù)教案《給蝴蝶穿衣服》 篇3
活動(dòng)目的：
1、感受輕快、柔和的音樂(lè )，大膽地表現自己。
2、培養動(dòng)手操作能力，嘗試用各種色彩表現蝴蝶。
3、培養對音樂(lè )游戲的樂(lè )趣、在游戲中體驗快樂(lè )的情緒。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
材料準備：
樂(lè )曲“毛毛蟲(chóng)”、“蝴蝶”、彩色卡紙、顏料、油畫(huà)棒、毛根、棉簽。
指導要點(diǎn)：
1、欣賞歌曲“毛毛蟲(chóng)”，引導幼兒發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)什么昆蟲(chóng)來(lái)了，引出毛毛蟲(chóng)。
2、鼓勵幼兒跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)毛毛蟲(chóng)爬。重點(diǎn)引導幼兒模仿毛毛蟲(chóng)結成蛹，破蛹而出變成蝴蝶過(guò)程。
3、教師手持制作的蝴蝶表演引起幼兒興趣。
4、教師示范蝴蝶的制作，重點(diǎn)強調蝴蝶翅膀的對稱(chēng)做法。鼓勵幼兒用多種顏色表現蝴蝶的.鮮艷。
5、幼兒在“蝴蝶”的音樂(lè )中分組制作毛毛蟲(chóng)和蝴蝶
A組提供彩色紙、報紙、油畫(huà)棒、毛根制作毛毛蟲(chóng)
B組提供顏料、棉簽、彩色紙、毛根制作蝴蝶。
6、幼兒拿著(zhù)自制的毛毛蟲(chóng)和蝴蝶進(jìn)行表演。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
幼兒園小班美術(shù)教案《給蝴蝶穿衣服》 篇4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒通過(guò)欣賞及蓋印活動(dòng)初步感受對稱(chēng)美。
2、能?chē)L試用大小不同的瓶蓋印畫(huà)蝴蝶的翅膀和花紋。
3、能?chē)L試探索并運用不同材料完成作品，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：對蓋印畫(huà)有初步的嘗試，認識蝴蝶。
2、材料準備：各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊（或膠棒）、抹布。
3、掛圖、幼兒美術(shù)畫(huà)冊。
4、環(huán)境布置：在主題畫(huà)面中增加幾只蓋印好的“蝴蝶”。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、學(xué)習用瓶蓋印出蝴蝶的造型（凸顯蝴蝶翅膀的對稱(chēng)性）。
2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀，用小瓶蓋印畫(huà)出翅膀上的花紋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以故事的形式導入活動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察蝴蝶。
1、教師：“花園里有三只蝴蝶，一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今天它們一起飛到教室里來(lái)了，你們看，它們好看嗎？它們是來(lái)找蝴蝶朋友的，請小朋友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶朋友吧！”
2、教師：“這些美麗的蝴蝶長(cháng)得什么樣呀？它們身上的圖案是怎樣的？（引導幼兒欣賞蝴蝶翅膀上的花紋，感受色彩、左右對稱(chēng)的美。）猜猜這些蝴蝶是怎樣畫(huà)出來(lái)的？”（用瓶蓋印，還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。）
二、師生共同討論瓶蓋印畫(huà)蝴蝶的方法。
1、教師（出示卡紙）：“老師這里有一張彩紙，我們用瓶蓋制作一只美麗的蝴蝶送給三只蝴蝶做朋友，好嗎？”
2、師生共同討論，教師講解。
�。�1）教師：“盒子里有許多的瓶蓋，怎樣做蝴蝶的大翅膀呢？”
幼兒大膽表達自己的想法，教師邊演示邊小結：“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出，在調色盤(pán)邊緣掭一掭，印在卡紙上，接著(zhù)緊挨著(zhù)在它的右邊再印一次，蝴蝶的兩個(gè)大翅膀就印好了�！�
�。�2）教師：“蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢？”
幼兒大膽表達自己的想法，教師邊演示邊小結：“選一個(gè)略小些的瓶蓋，用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀，要分別印在兩只大翅膀的下面哦！現在蝴蝶的翅膀就印好了，小朋友們真能干！”
�。�3）教師：“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢？”
幼兒大膽表達自己的想法，教師邊演示邊小結：“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的'翅膀里印上豐富的圖案，要小心不能印到翅膀外面�！�
�。�4）教師：“最后用筆畫(huà)出蝴蝶的兩只觸角，一只美麗的蝴蝶就畫(huà)好了�！�
�。�5）教師：“把這只蝴蝶剪下來(lái)，送給三只蝴蝶做朋友吧！”（教師將作品剪下后貼在主題圖畫(huà)中。）
三、幼兒操作，教師指導。
1、教師：“小朋友們都來(lái)動(dòng)手試試做只蝴蝶，送給三只蝴蝶做朋友吧！”
2、教師：“蝴蝶的翅膀長(cháng)在身體兩邊相同的位置，我們蓋印時(shí)要注意，不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣，最后不能忘記給小蝴蝶添上美麗的觸角哦�！�
3、幼兒操作，教師給予個(gè)別指導，幫助有困難的幼兒完成活動(dòng)。
4、教師可以引導幼兒討論并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。
四、欣賞與評價(jià)。
1、教師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫(huà)面中，帶幼兒參觀(guān)“美麗的花園”并引導幼兒找出自己創(chuàng )作的蝴蝶。教師：“小朋友們，你們的蝴蝶再哪里？說(shuō)說(shuō)你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的？你愿意把他們送給這三只蝴蝶嗎？”
2、教師：“三只蝴蝶有了這么多朋友，真高興，他們讓我謝謝X X 班的小朋友們，因為從此他們的生活更有樂(lè )趣了。謝謝大家！”
幼兒園小班美術(shù)教案《給蝴蝶穿衣服》 篇5
活動(dòng)目標：
1、能表現花的基本特征，運用多種色彩作畫(huà)。
2、在拼貼過(guò)程中，感受蝴蝶翅膀的對稱(chēng)。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：
認識蝴蝶，欣賞過(guò)各種美麗的花。
物質(zhì)準備：
教師事先在瓷磚墻上畫(huà)出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋?zhuān)�，排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )游戲導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！
放音樂(lè )，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、談話(huà)活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀(guān)察。
師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？
教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀(guān)察，并進(jìn)行討論。
教師小結：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開(kāi)放了，有的沒(méi)開(kāi)放，是包在一起的。
師：可是這個(gè)花園只有這么幾朵花，不夠我們來(lái)采花蜜，怎么辦？
三、提出要求，幼兒作畫(huà)。教師指導。
師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。
師：那我們把花種在花園的什么地方？
交代要求，幼兒作畫(huà)，
教師指導：
1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。
幼兒繪畫(huà)，教師指導，鼓勵幼兒大膽表現不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱(chēng)的，注意畫(huà)面中的蝴蝶和花的'位置。
四、展示幼兒作品，欣賞評價(jià)。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂(lè )聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在集中幼兒進(jìn)行評價(jià)時(shí)，我只強調活動(dòng)結束后要把材料收回原樣，表?yè)P了能自己整理材料的幼兒。忽略了讓幼兒講一講你是怎么分蝴蝶的？
可以提問(wèn)幼兒：“紅蝴蝶有大的，有小的，為什么都放在一起呢？”以此加強幼兒按顏色分類(lèi)的意識。
此外，提出黃色標記和黃蝴蝶的顏色存在一定色差，還有一個(gè)疑問(wèn)：顏色標記的擺放的方向是否要一致。
幼兒園小班美術(shù)教案《給蝴蝶穿衣服》 篇6
活動(dòng)目標
1. 嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。
2. 貼圖形片時(shí)能靠近身體貼，知道身體兩邊的翅膀要對稱(chēng)。
3. 喜歡粘貼活動(dòng)，感受蝴蝶的美麗。
4. 培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5. 引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備
電子課件、固體膠、畫(huà)紙、三角形圓形橢圓形紙片。
活動(dòng)過(guò)程
(一)初步了解蝴蝶外形特征
1. 聽(tīng)音樂(lè )模仿小蝴蝶入場(chǎng)，引出主題。
師：我們剛才是模仿哪種小昆蟲(chóng)飛坐到位置上的。
2. 師：瞧，這是誰(shuí)來(lái)了?哇，飛來(lái)一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的'美。)
師：蝴蝶漂不漂亮啊?(引導幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋，身體，觸角說(shuō))
3. 觀(guān)看幻燈片，引發(fā)幼兒發(fā)現蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。
師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著(zhù)一個(gè)秘密呦?你發(fā)現了沒(méi)有?
(二)學(xué)習粘貼蝴蝶的方法，幼兒制作，教師指導。
1. 出示PPT展示教師作品，激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。
師：老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶，你們看都有什么形狀呀?
2. 介紹材料，幼兒制作，教師巡回觀(guān)察指導。
師：小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?
師：提問(wèn)各個(gè)圖形是身體哪部分加深記憶。
3. 擺出蝴蝶身體、翅膀，再粘貼。
作品賞析
分組展示作品，看看誰(shuí)的蝴蝶最漂亮。
結束部分
小朋友帶好自己的作品，像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。
教學(xué)反思：
由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)�；顒�(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂(lè )的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類(lèi)、成長(cháng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂(lè )。
幼兒園小班美術(shù)教案《給蝴蝶穿衣服》 篇7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )用鮮艷的色彩在指定范圍內進(jìn)行不規則的涂色。
2、感知對稱(chēng)印畫(huà)特有的藝術(shù)風(fēng)格。
3、對對稱(chēng)印畫(huà)活動(dòng)感興趣，且能保持畫(huà)面和自己服裝的干凈。
活動(dòng)準備：
幼兒操作紙人手一份；《蝴蝶找花》音樂(lè )磁帶；紅、黃、藍、綠、橙色顏料瓶若干；每組放若干支毛筆，每桌子放兩塊抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入。老師今天給你請來(lái)了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來(lái)啦！
2、看一看，進(jìn)一步認識蝴蝶的形狀特征。
出示范畫(huà)
�。�1）你們看它是誰(shuí)呀？我們來(lái)看看蝴蝶長(cháng)什么樣呢？
教師逐一指蝴蝶的各部位。
那身體兩邊是什么呢？（對了，是蝴蝶的翅膀）
�。�2）再仔細看看蝴蝶的翅膀，你會(huì )發(fā)現什么秘密？
�。▋蛇叺某岚蚴窍嗤�。）
若仍未發(fā)現，教師繼續引導，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來(lái)左右兩邊的翅膀是一模一樣的。
�。�3）看又飛來(lái)了一只蝴蝶，這只蝴蝶和剛才那只有什么不同？你覺(jué)得哪只蝴蝶漂亮呢？為什么？
那我們也來(lái)為它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我們怎樣給它穿上漂亮的衣服呢？
3、變一變，讓幼兒欣賞教師示范，學(xué)習對稱(chēng)印畫(huà)的方法。
可是今天老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變漂亮，仔細看看老師是怎么變的？
這是什么（毛筆），看清楚了，教師現在要給它穿衣服啦！邊念兒歌邊示范。
拿起小畫(huà)筆，輕輕蘸一蘸，跑到紙涂一涂，放下小畫(huà)筆。涂好后請幼兒看一下，老師只涂了一半，那另一怎么辦呢？
老師有一種新辦法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣漂亮。繼續念兒歌，請仔細看。沿線(xiàn)折一折，手掌壓一壓，輕輕打開(kāi)來(lái)�？春昧�，一只漂亮的蝴蝶就變好了。你們看兩邊的翅膀是不是一樣？
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師是怎么變的？
小結：老師先用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色，可以涂上兩種不同顏色，接下來(lái)沿對折線(xiàn)對折壓一壓，最后輕輕地打開(kāi)，這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來(lái)了。
告訴幼兒，我們今天學(xué)了一種新的畫(huà)畫(huà)本領(lǐng)，叫做對稱(chēng)印畫(huà)。
4、玩一玩，交代操作要求。
現在呀，有好多蝴蝶都飛到我們教室里，它們也想變漂亮，你們愿意用新學(xué)到的本領(lǐng)幫它們嗎？（老師給你們的.蝴蝶只有半邊，你們涂好半邊后，沿線(xiàn)折一折用手掌壓一壓，輕輕打開(kāi)來(lái)就能看到一只美麗的蝴蝶啦！
老師在桌子上放了各種顏料，你可以選擇你喜歡的顏色，然后用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色，注意要涂在輪廓線(xiàn)內，再沿虛線(xiàn)進(jìn)行對折壓一壓，最后小心地慢慢地打開(kāi)，一只漂亮的蝴蝶就變出來(lái)啦！
嗯！現在我們來(lái)動(dòng)手變一變。
在幼兒操作過(guò)程中，教師巡回觀(guān)察，對個(gè)別能力較弱的幼兒給予關(guān)注。
5、評一評，誰(shuí)的蝴蝶最美麗。
我們一起來(lái)看看，誰(shuí)變的蝴蝶最美麗，為什么？
6、學(xué)一學(xué)，結束活動(dòng)。
我們一起來(lái)和漂亮的蝴蝶來(lái)跳蝴蝶飛舞吧！播放音樂(lè )，師生張開(kāi)雙臂，模仿蝴蝶翩翩起舞。
幼兒園小班美術(shù)教案《給蝴蝶穿衣服》 篇8
二、設計意圖：
春天，草兒青青，花兒盛開(kāi)，彩色的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，美麗極了。在上周的活動(dòng)中，幼兒學(xué)習了手印裝飾蝴蝶，對美麗的蝴蝶充滿(mǎn)了濃厚的興趣，而本節活動(dòng)就在此基礎上，引導幼兒學(xué)習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到花叢中。
三、活動(dòng)目標：
1.激發(fā)幼兒對折紙的興趣。
2.培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
3.引導幼兒學(xué)習用對角折的方法折出美麗的.蝴蝶，并粘貼到適當位置。
重點(diǎn)：引導幼兒學(xué)習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法：教師示范指導。
難點(diǎn)：幼兒能學(xué)會(huì )對折的圖標，并根據圖示完成作品。解決方法：教師引導提示。
四、活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)“蝴蝶飛飛”；彩色折紙；膠水；棉棒；教師范畫(huà)；折紙圖示；折紙成品—蝴蝶；上周活動(dòng)中幼兒的作品。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
以談話(huà)的方式導入活動(dòng)，出示上周作品�！敖裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà)，這是誰(shuí)畫(huà)的？你們畫(huà)的是什么？你喜歡蝴蝶嗎？”
�。ǘ┗静糠郑�
1.出示教師范畫(huà)“老師也做了一只蝴蝶，你們知道我是怎么做的嗎？”
2.出示折紙圖示，教幼兒學(xué)折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎？這條線(xiàn)是什么意思？”（教師根據幼兒的回答進(jìn)行示范，教幼兒折蝴蝶）3.請幼兒操作
�。�1）提示幼兒按步驟看圖示折紙。
�。�2）幼兒折紙時(shí)，教師巡回指導。
4.引導幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置�！昂酆昧�，應該貼到哪？”“那一面應該朝上？”
5.請幼兒粘貼
�。�1）提醒蘸膠水時(shí)要適量。
�。�2）提醒幼兒粘得反正。
�。ㄈ┙Y束部分：
請幼兒分組拿著(zhù)作品到前面，其余幼兒評價(jià)，教師總結�！罢l(shuí)做得好？哪里好？”
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)：
請幼兒到美工區將粘好的作品進(jìn)行添畫(huà)。
幼兒園小班美術(shù)教案《給蝴蝶穿衣服》 篇9
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒對折撕角的方法來(lái)撕貼蝴蝶，引導幼兒感受并表現對稱(chēng)的形象美；
2、培養幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調能力。
二、活動(dòng)準備：
1、彩色長(cháng)方形紙若干。油畫(huà)棒、漿糊、擦手布。
2、搜集蝴蝶圖片，舉辦一個(gè)蝴蝶展。
3、幼兒用書(shū)畫(huà)面。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)賞蝴蝶圖片，以模仿蝴蝶飛，引發(fā)幼兒對折撕蝴蝶的興趣。
師：看，老師帶來(lái)了誰(shuí)？它漂亮嗎？看看他是什么樣子的？翅膀上的花紋怎么樣？
小結：這些是蝴蝶，他們有美麗的翅膀，漂亮的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀，上面的的花紋是相互對稱(chēng)的。小朋友們，你們想不想制作美麗的蝴蝶呢？
2、教師示范，引導幼兒學(xué)習折撕蝴蝶的'方法。
師：將長(cháng)方形的紙短的一邊對邊折，將不開(kāi)口的兩個(gè)角撕掉，展開(kāi)將其貼在花叢中，用油畫(huà)棒添畫(huà)蝴蝶的肚子和觸角。
3、展示范畫(huà)
師：小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶，讓后添上不同的花紋，然后添上觸角，最后為草地，小花，太陽(yáng)和云朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中，更加的開(kāi)心。
4、幼兒撕貼，教師指導。
�。�1）提醒幼兒對折后要撕去不開(kāi)口的兩角。
�。�2）撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。
5、展示評價(jià)，結束活動(dòng)。
看看，誰(shuí)的花叢中的蝴蝶最鮮艷。
幼兒園小班美術(shù)教案《給蝴蝶穿衣服》 篇10
教學(xué)目標：
1、運用圖形組合畫(huà)出蝴蝶，并用點(diǎn)、線(xiàn)條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。
2、喜歡蝴蝶，知道春天里各種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)（蜜蜂、蝴蝶）。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學(xué)準備：
�。ㄕJ知準備）事先說(shuō)說(shuō)看看各種蝴蝶。
(材料準備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、美麗的春天
——現在已經(jīng)是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧�。ǔ鍪菊n件）
——春天來(lái)了，小燕子從溫暖的南方飛回來(lái)，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來(lái)游戲。柳樹(shù)光禿禿的樹(shù)枝上長(cháng)出了一個(gè)個(gè)綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開(kāi)放了。
天氣漸漸暖和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕便的衣服，一起高高興興地春游去！
——我們來(lái)到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰(shuí)飛來(lái)了？（蝴蝶）
二、美麗的蝴蝶
1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧！
——蝴蝶身上有什么？
——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢！
2、說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)蝴蝶
——今天這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們仔細看看這些美麗的蝴蝶吧�。ǔ鍪痉独┠阕钕矚g哪一只？
——蝴蝶還有一個(gè)小秘密，他的`左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對稱(chēng)對稱(chēng)，高。
——讓我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)這些美麗的蝴蝶吧。
——先畫(huà)蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長(cháng)長(cháng)彎彎的觸角。接著(zhù)我來(lái)畫(huà)翅膀，先畫(huà)右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫(huà)好左邊畫(huà)右邊，左右兩邊一定要對稱(chēng)，翅膀一個(gè)大一個(gè)小，蝴蝶肯定要飛不起來(lái)了，要摔下去了，一樣大小，最后加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對稱(chēng)。
——我們的面前有這么多美麗的草地，請你快讓小蝴蝶飛上草地吧。（選擇自己喜歡的畫(huà)紙：砂皮紙、刮蠟紙）
三、幼兒作畫(huà)，教師指導
1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對稱(chēng)。
2、不同的線(xiàn)條裝飾（刮蠟紙），運用不同色塊涂色（砂皮紙）。
四、延伸活動(dòng)：
將美麗的蝴蝶放入美工區讓孩子們繼續完成，將完成的作品剪下布置教室。
教學(xué)反思：
教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲(chóng)，因為它色彩鮮艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱(chēng)的，抓住這一特征，我選擇了這節美術(shù)課。
幼兒園小班美術(shù)教案《給蝴蝶穿衣服》 篇11
活動(dòng)目的：
說(shuō)說(shuō)過(guò)節愉快的心情，引起幼兒繪畫(huà)興趣，并能膽表現，感受成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、人手一份：正方形紙、記號筆。
2、每組一份：漿糊、小毛巾及蠟光紙制的水果紙片若干(幼兒自制)。
3、紙偶：雞、鴨，貼絨：蘋(píng)果、菠蘿等水果若干。
活動(dòng)流程：體驗情感->學(xué)念兒歌->局部示范->添畫(huà)粘帖->自我介紹
活動(dòng)過(guò)程：
一、體驗情感：“六一”節過(guò)的開(kāi)心嗎?開(kāi)心的時(shí)候你們是怎樣的?
二、學(xué)念兒歌
1、小雞和小鴨也很開(kāi)心，你們瞧!(出示紙偶)并念兒歌：小雞過(guò)節嘰嘰嘰，小鴨過(guò)節呷呷呷，小朋友過(guò)節哈哈笑。
2、幼兒學(xué)念兒歌2-3遍。
三、局部示范
1、過(guò)節真開(kāi)心，我在節日里還準備了許多好吃的呢!看看是什么?
2、教師逐一出示貼絨水果并啟發(fā)：想吃嗎?怎么吃?(幼兒張嘴巴，做“啊嗚”的吃狀)。
3、吃了這么多好吃的東西，真開(kāi)心。你們快看他笑的樣子!(觀(guān)察幼兒張的嘴巴)
4、剛才我為笑得最開(kāi)心的小女孩和小男孩拍了張照，你們看!(出示俘)，引導幼兒觀(guān)察孩子的嘴巴。
5、教師示范：畫(huà)出人物的頭與嘴巴的位置。
6、幼兒在教師的引導下將人物的頭與嘴巴畫(huà)好。
四、添畫(huà)粘帖
1、看看他的臉上還缺少了什么?請為他添上(啟發(fā)幼兒觀(guān)察后畫(huà)出人的五官和頭發(fā))。
2、讓我們把準備好的水果送給他們吃吧!請幼兒將自制的水果粘帖在人物的嘴巴里。
3、鼓勵幼兒添畫(huà)自己喜歡吃的各類(lèi)食品。
五、幼兒自我介紹并欣賞作品
你請他吃了些什么?他高興嗎?你從那里看出來(lái)的.?
評析：
小班幼兒繪畫(huà)還處在涂鴉期，不敢膽落筆是其又一特征。本次活動(dòng)的主題“過(guò)節真開(kāi)心”，教師通過(guò)有趣的情感回憶，激發(fā)繪畫(huà)興趣。通過(guò)針對性強，有童趣的提問(wèn)，引導幼兒觀(guān)察并膽落筆，在輕松愉快的氛圍中，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，順利達到預期的教育目標，完成作品并獲得成功的喜悅。
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