幼兒園小班音樂(lè )教案《小樹(shù)葉飄呀飄》（通用11篇）
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂(lè )教案《小樹(shù)葉飄呀飄》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班音樂(lè )教案《小樹(shù)葉飄呀飄》 篇1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )兒歌《小樹(shù)葉飄呀飄》，并能很據兒歌進(jìn)行仿編。
2、體驗樹(shù)葉飄落帶來(lái)的樂(lè )趣及兒歌的詩(shī)意。
活動(dòng)準備：落葉。
活動(dòng)過(guò)程：
請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。（拍拍頭、拍拍肩）
一、引出兒歌。
師：秋天到了，天氣變冷了。秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)葉就一片片、一片片地落下來(lái)，就像蝴蝶一樣飄呀飄，飛呀飛，飛到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹(shù)葉都飛到了哪里去呢？那我們今天呀，就來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的兒歌，就叫做《小樹(shù)葉飄呀飄》，看看我們調皮的小樹(shù)葉都飛到了哪里。
二、教師一邊朗誦兒歌，一邊做動(dòng)作。幼兒初步感受詩(shī)歌。
師：好了，兒歌念完了。那你們知道小樹(shù)葉都飛到哪里去了嗎？知道的小朋友請舉手告訴我。
根據幼兒回答，完整念出兒歌句子。再總結聽(tīng)到的次序。（要是幼兒回答不完整，再次朗誦，一邊念兒歌，一邊做動(dòng)作）
三、教幼兒學(xué)念兒歌。
1、帶領(lǐng)幼兒完整念兒歌。加動(dòng)作。
2、幼兒念“小樹(shù)葉飄呀飄”，教師念后面半句兒歌。（動(dòng)作）
師：下面呀，我和你們玩個(gè)游戲。你們的小手現在就是小樹(shù)葉，我說(shuō)飄到哪里，你們的小手就飄到哪里。而且呀，你們要告訴我小樹(shù)葉開(kāi)始飄落了，所以呀，你們還要說(shuō)‘小樹(shù)葉飄呀飄’。
3、幼兒集體念兒歌。
4、分組念兒歌，男生、女生各一組。
5、再次集體念兒歌。
四、根據兒歌進(jìn)行仿編。
師：我們的樹(shù)葉寶寶呀，可調皮了。他飄去了什么地方呀？恩，他飄到了頭上、肩膀上、膝蓋上。那你們想想，他還會(huì )飄到什么地方呀？
師：那我們就用兒歌里面的話(huà)說(shuō)說(shuō)看，小樹(shù)葉飄呀飄，飄到我的XX上。
請幼兒嘗試仿編完整的一句兒歌。
五、結束。
師：調皮的樹(shù)葉寶寶飄到了那么多的地方，看起來(lái)啊，他真愛(ài)和我們玩游戲呢。你們玩得開(kāi)不開(kāi)心呀？今天他也很開(kāi)心呢，不過(guò)呀，他現在累了，所以要回去休息了。
附兒歌：小樹(shù)葉飄呀飄
小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。
小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。
小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。
小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺(jué)。
幼兒園小班音樂(lè )教案《小樹(shù)葉飄呀飄》 篇2
活動(dòng)目標：
1．初步了解詩(shī)歌內容，在老師的帶領(lǐng)下大聲整齊地朗誦詩(shī)歌。
2．通過(guò)模仿小樹(shù)葉飄落到不同的地方，增強對詩(shī)歌的理解和記憶。
3．喜歡朗誦詩(shī)歌，體驗與小樹(shù)葉做游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1．活動(dòng)前帶幼兒觀(guān)察院子里的樹(shù)葉飄落的情景。
2．小樹(shù)葉頭飾若干、背景音樂(lè )、ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話(huà)引出小樹(shù)葉，激發(fā)孩子興趣。
1．秋天到了，小樹(shù)葉都有哪些變化？
2．小樹(shù)葉是從哪飄下來(lái)的？怎樣飄的？飄在哪里了？
二、學(xué)習詩(shī)歌內容。
1．欣賞詩(shī)歌，通過(guò)欣賞初步了解詩(shī)歌內容。
詩(shī)歌里的小樹(shù)葉飄在哪里？請幼兒嘗試用詩(shī)歌里的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
2．播放ppt，幼兒再次欣賞，通過(guò)觀(guān)看小樹(shù)葉飄落在不同位置，知道小樹(shù)葉是從上往下飄落的。
3．幼兒朗誦詩(shī)歌。
啟發(fā)幼兒體驗小樹(shù)葉“飄呀飄”飛舞動(dòng)作，用不同的動(dòng)作表現詩(shī)歌的內容，感知小樹(shù)葉的頑皮及帶來(lái)的樂(lè )趣。
三、啟發(fā)幼兒想象，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。
1．小樹(shù)葉還會(huì )飄到哪里呢？
2．請幼兒把仿編內容進(jìn)行完整朗誦
活動(dòng)延伸
老師帶小朋友到園子里撿落葉。
幼兒園小班音樂(lè )教案《小樹(shù)葉飄呀飄》 篇3
一、活動(dòng)目標：
1．愿意跟著(zhù)老師一起念兒歌。
2．能邊念兒歌邊做動(dòng)作。
3．初步感受秋天的特征：樹(shù)葉黃了飄下來(lái)。
4．讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5．通過(guò)加入適當的擬聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
二、活動(dòng)準備：
1．秋天范畫(huà)一張。
2．卡紙做成的小樹(shù)葉人手兩個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、出示圖片，教師講述圖片內容
師：小朋友你們看，秋天到了，小樹(shù)葉慢慢長(cháng)大慢慢變黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小樹(shù)葉搖搖擺擺地落下來(lái)來(lái)開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)S著(zhù)風(fēng)飄啊飄，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹(shù)葉都飄到哪里去了？
�。ǘ�、教師邊朗誦兒歌邊表演
1、教師雙手套上“樹(shù)葉”邊示范兒歌邊做相應的動(dòng)作
提問(wèn)：剛才小樹(shù)葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的？
2、第二次朗誦表演
�。ㄈ�、讓孩子將“樹(shù)葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動(dòng)作
師：“小朋友，你們想不想當小樹(shù)葉？那就請你們將小樹(shù)葉套在手指上和老師一起念兒歌�！�
�。ㄋ模└絻焊�
小樹(shù)葉飄啊飄
小樹(shù)葉，飄啊飄，飄到我的頭頂上。
小樹(shù)葉，飄啊飄，飄到我的肩膀上。
小樹(shù)葉，飄啊飄，飄到我的膝蓋上。
小樹(shù)葉，飄啊飄，飄到地上睡大覺(jué)。
四、教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。
幼兒園小班音樂(lè )教案《小樹(shù)葉飄呀飄》 篇4
【活動(dòng)目標】
1、愿意跟著(zhù)老師一起念兒歌。
2、邊念兒歌邊做動(dòng)作。
【活動(dòng)準備】
每個(gè)孩子兩片紙質(zhì)樹(shù)葉，樹(shù)葉背后用紙條貼上能將手指伸入的圓環(huán)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引題
1、出示葉子。
小朋友們：這是什么呀?你見(jiàn)過(guò)它嗎?小樹(shù)葉和我們一起來(lái)做游戲。
二、學(xué)說(shuō)兒歌：小樹(shù)葉
1、教師念一遍。
你聽(tīng)到了什么?小樹(shù)葉飄到了哪些地方?
2、出示圖譜，結合圖片，理解兒歌內容。
3、邊做動(dòng)作邊念，師幼一起看圖譜一起念。
三、游戲：我是一片小樹(shù)葉
下面我們一起來(lái)變成一片小樹(shù)葉，小朋友和老師一起變變變，變成小樹(shù)葉，拿住手里的樹(shù)葉，邊做動(dòng)作邊念。
延伸：小樹(shù)葉除了片在頭頂上、肩膀上、膝蓋上、還可以飄到哪里呢?
【活動(dòng)反思】
開(kāi)始，引題小樹(shù)葉。出示一片小葉子，老師問(wèn)及：看，這是什么?小朋友馬上回答：是樹(shù)葉。
教師總結：是一片小葉子。請幼兒跟著(zhù)說(shuō)一遍，為下文的詩(shī)歌做鋪墊。
教師先念一次兒歌，請小朋友說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么?讓幼兒初步感知詩(shī)歌中的內容，結合圖譜，教師分先后拿出圖片請幼兒觀(guān)察圖片上有什么?然后教師在歸納總結，完整性的復述一遍。
好模仿一直是幼兒這個(gè)階段的.學(xué)習特點(diǎn)，動(dòng)靜結合也是活動(dòng)的階段性過(guò)程，教師根據詩(shī)歌的內容進(jìn)行動(dòng)作上的創(chuàng )編，部分幼兒已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行模仿。在老師要求幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌時(shí)，大多數幼兒會(huì )做動(dòng)作，但要求念兒歌，只有個(gè)別幼兒能夠輕輕的跟著(zhù)念。
因此活動(dòng)的難點(diǎn)還是需要不斷地額加強和鞏固。
在下一個(gè)環(huán)節中，游戲：我是一片小樹(shù)葉，幼兒都分到2片葉子，變成了飛舞的小樹(shù)葉。在游戲中，幼兒表現的還是非常愉悅的。本次活動(dòng)的延伸段，教師可以直接在游戲的基礎上進(jìn)行創(chuàng )編，或者請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)�？梢赃m度擴充幼兒的創(chuàng )造能力和想象力。
幼兒園小班音樂(lè )教案《小樹(shù)葉飄呀飄》 篇5
活動(dòng)目標：
1、愿意跟著(zhù)老師一起念兒歌
2、能邊念兒歌邊做動(dòng)作
3、初步感受秋天的特征：樹(shù)葉黃了飄落下來(lái)
4、能自由表現樹(shù)葉飛舞和睡覺(jué)的動(dòng)作。
5、喜歡參與游戲活動(dòng)，感受音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、秋天范畫(huà)一張
2、卡紙做成的小樹(shù)葉每人兩片（樹(shù)葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環(huán)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，教師講述圖片內容
師：小朋友你們看，秋天到了，小樹(shù)葉慢慢長(cháng)大慢慢變黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小樹(shù)葉搖搖擺擺地落下來(lái)離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)S著(zhù)風(fēng)飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹(shù)葉都飄到了哪里去了？
二、教師邊朗誦兒歌邊表演
1、教師雙手套上“樹(shù)葉”邊示范兒歌邊做相應的動(dòng)作
提問(wèn)：剛才小樹(shù)葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的？
2、第二次朗誦表演
三、讓孩子將“樹(shù)葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動(dòng)作師：“小朋友，你們想不想當小樹(shù)葉？那就請你們將中樹(shù)葉套在手指上和老師一起念兒歌�！�
四、游戲：快樂(lè )的小樹(shù)葉
教師向幼兒講述這個(gè)游戲的名字，和游戲的玩法當秋天的音樂(lè )響起時(shí)，模仿小樹(shù)葉飛舞的樣子；當樹(shù)葉寶寶的音樂(lè )響起時(shí)，模仿小樹(shù)葉睡覺(jué)的樣子。教師及時(shí)提醒幼兒注意聽(tīng)音樂(lè )
活動(dòng)反思：
通過(guò)這一系列活動(dòng)，讓幼兒知道秋天有的樹(shù)會(huì )落葉，能觀(guān)察落葉的不同特征，激發(fā)幼兒對大自然的特征感興趣。讓幼兒喜歡參與游戲，感受音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
幼兒園小班音樂(lè )教案《小樹(shù)葉飄呀飄》 篇6
設計思路：
秋天是金色的，是舞動(dòng)的。秋葉飄落是大自然賦予秋天的禮物。午后，我帶孩子們散步，秋葉飄在孩子們的頭上、身上、眼前，他們歡呼著(zhù)，舞動(dòng)的秋葉和孩子們躍動(dòng)的心靈天然地契合著(zhù)。在樹(shù)葉飄飄的這個(gè)主題活動(dòng)中，我想到了教材上的兒歌《小樹(shù)葉，飄呀飄》。它很好詮釋著(zhù)秋天的樹(shù)葉，意境也很美。針對小班孩子形象思維為主、認知、表達局限性等方面，設計了讓幼兒在看看、玩玩、說(shuō)說(shuō)的形式讓孩子們感受活動(dòng)的有趣性，體驗并表達自己的感受，同時(shí)激發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在理解兒歌的基礎上學(xué)念兒歌并學(xué)習簡(jiǎn)單的仿編。
2、培養小班幼兒大膽地表達表現的能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件、背景音樂(lè )
2、小樹(shù)葉每人兩片
活動(dòng)過(guò)程：
一、興趣導入
1、播放課件，師：什么東西離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)浚?shù)葉寶寶）那是什么季節到了？（秋天到了）秋天到了，風(fēng)一吹，小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)h了下來(lái)。你們想做小樹(shù)葉嗎？
2、老師做風(fēng)阿姨，小朋友做樹(shù)葉寶寶，我們一起來(lái)做一個(gè)大風(fēng)和樹(shù)葉的游戲。
3、你們都是可愛(ài)的小樹(shù)葉。大樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)h呀飄，會(huì )飄到哪里去呢？
幼兒自由討論。
二、學(xué)念兒歌
“老師也有幾片小樹(shù)葉，你們知道老師的樹(shù)葉會(huì )飄到哪里？我們一起來(lái)看看�！�
1、完整地欣賞課件。
提問(wèn)：小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到我的什么地方？
2、再次完整的欣賞課件。
3、師：小朋友也有樹(shù)葉，我們也讓小樹(shù)葉飄到這些地方，好嗎？
教師帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動(dòng)作 。
三、創(chuàng )編兒歌
1、幼兒與幼兒一起討論：小樹(shù)葉還會(huì )飄到哪里呢？
2、幼兒嘗試對兒歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。
四、活動(dòng)延伸
我們一起到外面去看看,小樹(shù)葉還會(huì )飄到哪里？我們也把它編到我們的兒歌里。帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。
附：
兒歌 ：小樹(shù)葉飄呀飄
小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。
小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到我的小手上。
小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到我的小腳上。
小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺(jué)。
幼兒園小班音樂(lè )教案《小樹(shù)葉飄呀飄》 篇7
活動(dòng)目標
喜歡欣賞兒歌，會(huì )大膽地朗誦。
了解《小樹(shù)葉，飄呀飄》的含義。
能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 邊念兒歌邊做動(dòng)作。
2. 能進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌創(chuàng )編。
活動(dòng)準備
1. 教學(xué)掛圖《小樹(shù)葉，飄呀飄》。
2. 每位幼兒一片紙制樹(shù)葉。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示掛圖，談話(huà)引入。
1.教師：小朋友，秋天來(lái)了，樹(shù)葉變黃了，就一片片地飄下來(lái)，你想知道它們飄到什么地方嗎？
2.教師念兒歌兩遍，幼兒注意聽(tīng)，看看小樹(shù)葉飄到了哪些地方。請幼兒說(shuō)。
二、學(xué)兒歌。
1. 教師教幼兒拍手讀兒歌。
2. 幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。
三、做游戲。
幼兒拿樹(shù)葉表演，教師念兒歌。
四、 創(chuàng )編
1. 教師問(wèn)：小樹(shù)葉除了飄在頭頂上、肩膀上、膝蓋上，還會(huì )飄在哪里呢？
2. 教師做動(dòng)作，讓孩子用語(yǔ)言表達出來(lái)。
3. 請幼兒拿著(zhù)樹(shù)葉和老師一起邊念創(chuàng )編的兒歌邊做動(dòng)作。
五、結束。
教學(xué)反思
本節課的活動(dòng)目標明確， 教學(xué)流程順暢，能用直觀(guān)教具（紙質(zhì)樹(shù)葉）和游戲教學(xué)，符合幼兒的心理特點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒的全體參與。由于用了紙質(zhì)樹(shù)葉教學(xué)，幼兒的學(xué)習積極性很高。遺憾的是我沒(méi)能在孩子學(xué)習情緒高漲的時(shí)候，給予孩子個(gè)別表現的機會(huì )。園領(lǐng)導對本節課評價(jià)還是不錯的，今后多注意用孩子喜歡的方式引導他們學(xué)習，教師的語(yǔ)言要注意抑揚頓挫，教學(xué)表情要豐富，以感染、調動(dòng)孩子的情緒。
幼兒園小班音樂(lè )教案《小樹(shù)葉飄呀飄》 篇8
活動(dòng)目標：
1、 愿意跟著(zhù)老師一起念兒歌。
2、 能邊念兒歌邊做動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)：
愿意跟著(zhù)老師看著(zhù)圖譜一起念兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能邊念兒歌邊做動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、雙手套上“樹(shù)葉”，邊示范念兒歌邊做相應的動(dòng)作。
寶寶，你們知道秋天的樹(shù)葉是什么樣的嗎？ (幼兒回答)
你們見(jiàn)過(guò)秋天的樹(shù)葉嗎？（幼兒回答）
看，老師這里的樹(shù)葉你們見(jiàn)過(guò)嗎？（幼兒回答）
二、讓幼兒將“樹(shù)葉”套在手指上玩。
老師這里好多的樹(shù)葉，每個(gè)寶寶都上來(lái)拿一片樹(shù)葉，我們一起念兒歌。
三、和幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。
寶寶，跟著(zhù)老師一邊念兒歌一邊帶樹(shù)葉旅游哦。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)主要是讓孩子熟悉《小樹(shù)葉飄呀飄》這首兒歌，并能跟著(zhù)兒歌進(jìn)行動(dòng)作表演，同時(shí)在表演時(shí)也能讓幼兒熟悉自己身體的各個(gè)部位。讓他們在玩玩、動(dòng)動(dòng)中獲得樂(lè )趣。
首先在活動(dòng)中，我給孩子每人提供了兩片自制樹(shù)葉，充分使每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中去。在教具的準備上，我還結合兒歌的內容制作了一些簡(jiǎn)單地圖譜，以便于幼兒學(xué)念兒歌內容。
其次是教師邊念兒歌邊做相應的動(dòng)作，提問(wèn)：剛才小樹(shù)葉都飄到了哪些地方？在這個(gè)環(huán)節中幼兒充分表現，并讓幼兒看著(zhù)圖譜進(jìn)行簡(jiǎn)單地模仿動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與的積極性比較高，但是在整個(gè)活動(dòng)中還是有些不足的地方：
1、活動(dòng)的開(kāi)始部分我并沒(méi)有進(jìn)一步讓幼兒感受到秋天樹(shù)葉掉落的情景。如果可以給孩子看一些樹(shù)葉飄落的場(chǎng)景，聽(tīng)一聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音的話(huà)他們的感受會(huì )更深。
2、幼兒不夠大膽，學(xué)說(shuō)“小樹(shù)葉飄呀飄，飄到我的xx上”等完整的話(huà)時(shí)還是有些欠缺，少數幼兒能說(shuō)完整，多數幼兒只能說(shuō)出半句話(huà)，這就需要我們在今后語(yǔ)言教學(xué)中多給孩子們創(chuàng )造敢說(shuō)、想說(shuō)、愿意說(shuō)的機會(huì )。
2、幼兒操作
3、小結：小朋友們都成功了，真棒！這么漂亮的玩具娃娃，搖來(lái)?yè)u去不會(huì )倒，真能干，老師給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫“不倒翁”
五、活動(dòng)延伸
1、老師這里還有兩個(gè)不不倒翁，里面同樣有橡皮泥，放在最底部的黑點(diǎn)處，我們再來(lái)玩玩看，為什么，一個(gè)會(huì )倒，一個(gè)還是不會(huì )倒呢？
2、我們一起帶著(zhù)他們到教室里去找一找，里面還有哪些秘密好嗎？
幼兒園小班音樂(lè )教案《小樹(shù)葉飄呀飄》 篇9
活動(dòng)目標
1、愿意跟著(zhù)老師一起念兒歌。
2、能邊念兒歌邊做動(dòng)作。
3、初步感受秋天樹(shù)葉黃了飄落下來(lái)的特征。
活動(dòng)準備
1、秋天范畫(huà)一張
2、卡紙做成的小樹(shù)葉每人兩片(樹(shù)葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環(huán))
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片，教師講述圖片內容。
教師：小朋友你們看，秋天到了，小樹(shù)葉慢慢長(cháng)大慢慢變黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，
小樹(shù)葉搖搖擺擺地落下來(lái)離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)S著(zhù)風(fēng)飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。
那你們想不想知道小樹(shù)葉都飄到了哪里去了?
二、教師邊朗誦兒歌邊表演
1.教師雙手套上“樹(shù)葉”邊示范兒歌邊做相應的動(dòng)作
提問(wèn)：剛才小樹(shù)葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的?
2.第二次朗誦表演
三、讓孩子將“樹(shù)葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動(dòng)作
教師：“小朋友，你們想不想當小樹(shù)葉?那就請你們將中樹(shù)葉套在手指上和老師一起念兒歌�！�
附：兒歌
小樹(shù)葉飄呀飄
小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。
小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。
小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。
幼兒園小班音樂(lè )教案《小樹(shù)葉飄呀飄》 篇10
一.目標:
1、了解常見(jiàn)的落葉植物,讓幼兒對樹(shù)葉感興趣。
2、積發(fā)幼兒想象力,進(jìn)行制作活動(dòng)。
準備:幼兒園周?chē)Ｒ?jiàn)的樹(shù)葉(梧桐、冬青、柏樹(shù))落葉樹(shù)圖片、樹(shù)葉玩具作品、各種美工工具。
二.過(guò)程
:一、認一認,這是什么樹(shù)葉。
1、 說(shuō)一說(shuō):請你找一片你最喜歡的樹(shù)葉。告訴大家,這是誰(shuí)的樹(shù)葉?你為什么喜歡它?
2、 你們知道你喜歡的樹(shù)葉,是從哪棵大樹(shù)媽媽的樹(shù)枝上落下來(lái)的嗎?去找找,找到了就站在這棵大樹(shù)的前面。(站在樹(shù)的圖片前面)
3、 采訪(fǎng)幼兒,請幼兒說(shuō)說(shuō),你給自己的樹(shù)葉找的大樹(shù)媽媽是誰(shuí),你從哪里看出來(lái)的。(梧桐樹(shù)的樹(shù)葉像爪子,冬青樹(shù)葉像小船、柏樹(shù)樹(shù)葉像針或刺)
4、 游戲“秋天樹(shù)葉飛”:你們的葉子都是從大樹(shù)媽媽高高的樹(shù)枝上飄落下來(lái)的。我們讓樹(shù)葉從大樹(shù)媽媽的身上飛下來(lái)好嗎?怎么飛呢?你們看。(介紹游戲玩法,聽(tīng)到梧桐樹(shù)葉飛,手執梧桐樹(shù)葉的孩子,將樹(shù)葉使頸網(wǎng)上拋,其他樹(shù)葉玩法相同)
5、 不認識的樹(shù)葉:其實(shí),我們周?chē)�有很多別的樹(shù)葉呢,這片樹(shù)葉認識嗎:這棵樹(shù)叫什么名字:它們都是在秋天里落葉子的嗎?你們可以看看有關(guān)樹(shù)葉的書(shū),還可以讓爸爸媽媽帶你們到公園里去找一找自己不認識的樹(shù)葉,讓爸爸媽媽告訴你們。(出示衫樹(shù)、銀杏樹(shù)等樹(shù)葉)
二、想一想:我把樹(shù)葉當什么。
1、 欣賞兒歌“秋葉”:除了你們喜歡的樹(shù)葉,還有許多小動(dòng)物也喜歡落葉呢。(出示圖片,朗誦兒歌)
2、 談兒歌中,小動(dòng)物們撿起落葉當什么?
3、 想一想:你想把你的樹(shù)葉變成什么?
三、做一做,秋葉玩具
1、 想象制作:秋天的落葉可以當許多東西,你們把它做出來(lái)把。
2、 介紹自己的作品
3、 出示老師事先準備的作品進(jìn)行欣賞。
幼兒園小班音樂(lè )教案《小樹(shù)葉飄呀飄》 篇11
一、接待活動(dòng)（8：30—9：00）
�。�1）師迎接接待，給每個(gè)寶寶貼上寫(xiě)有其小名的各種水果胸飾。
�。�2）師仍然熟悉寶寶、家長(cháng)和寶寶、家長(cháng)熟悉老師。
�。�3）家長(cháng)帶領(lǐng)寶寶分散區域游戲
�。�4）背景音樂(lè )放“你好”、“小手拍拍”邊玩邊復習上次教學(xué)內容
二、藝術(shù)活動(dòng)(9:00—9:15)
活動(dòng)內容：音樂(lè )律動(dòng)《找朋友
活動(dòng)目標：
1、引導孩子喜歡音樂(lè )活動(dòng)
2、感受參與音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：音樂(lè )《找朋友》
喜羊羊頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示動(dòng)物頭飾與小朋友打招呼“xx小朋友好”“喜洋洋好”
師：“今天我要來(lái)找朋友，誰(shuí)愿意做我的朋友，和我一起玩，一起做游戲？”（幼：“我、我、我”）
2、教師清唱歌曲“找朋友”邊拍手，邊念兒歌：“找呀、找呀、找朋友，找到一個(gè)好朋友，我們可以干什么呢？做動(dòng)作，敬個(gè)禮，握個(gè)手，笑嘻嘻，再見(jiàn)�！�
3、教師完整演唱歌曲，邊唱邊做動(dòng)作，帶動(dòng)家長(cháng)與寶寶一起游戲。
4、教師和寶寶、家長(cháng)一起隨著(zhù)音樂(lè )邊唱邊游戲“找朋友”。
5、嘗試與別的幼兒“找朋友”做游戲，感受參與音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
家長(cháng)指導重點(diǎn)：
1、家長(cháng)和寶寶一起隨著(zhù)歌曲邊唱邊做“敬個(gè)禮、握握手、笑嘻嘻、再見(jiàn)”等動(dòng)作。
2、請家長(cháng)動(dòng)作夸張的帶動(dòng)寶寶一起做游戲，鼓勵寶寶主動(dòng)找同伴做游戲。
三、區域活動(dòng)（9：15-9：30）
指導要點(diǎn)：
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ)，和同伴大膽交往。
2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。
四、語(yǔ)言活動(dòng)（9：30—9：45）
活動(dòng)內容：兒歌《小樹(shù)葉飄飄》
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)邊念兒歌邊做動(dòng)作，激發(fā)寶寶對秋天樹(shù)葉飄落的現象感興趣。
2、鼓勵寶寶跟著(zhù)老師做動(dòng)作。
3、家長(cháng)參與到活動(dòng)中，帶動(dòng)寶寶一起游戲。
活動(dòng)準備：幼兒人手一張“樹(shù)葉”，師示范用掌形大樹(shù)葉
活動(dòng)過(guò)程：
1、“找朋友”游戲，找到“小樹(shù)葉”
2、教師雙手套上“樹(shù)葉”邊示范邊做相應的動(dòng)作。
師問(wèn)：
a、小樹(shù)葉怎么來(lái)的呀？
b、飄下來(lái)的樹(shù)葉是什么顏色？
c、教師念兒歌飄到寶寶身上的各個(gè)地方
3、讓“樹(shù)葉”與父母一起玩“樹(shù)葉”寶寶，讓“樹(shù)葉”飄到寶寶身上的各個(gè)地方。（頭頂上、肩膀上、小腳上、地上睡一覺(jué)）
4、和寶寶一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。
5、配音樂(lè )欣賞兒歌《小樹(shù)葉飄呀飄》
家長(cháng)指導要點(diǎn)：
1、讓樹(shù)葉飄到寶寶“手臂”等其他地方，讓寶寶做相應的動(dòng)作
2、在節假日可以和寶寶撿各種樹(shù)葉，做樹(shù)葉粘貼畫(huà)。
五、區域活動(dòng)（9：45—10：00）
指導要點(diǎn)：
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ)，和同伴團結友愛(ài)、大膽交往。
2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。
六、美術(shù)活動(dòng)（10：00—10：15）
活動(dòng)內容：美術(shù)《粘樹(shù)葉》
活動(dòng)目標：
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、訓練抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作、鍛煉手眼協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
1、小盒子（裝碎卡紙用）固體膠、小毛巾若干。
2、示范畫(huà)一張（已貼好的樹(shù)葉）
3、兒歌（大風(fēng)和樹(shù)葉）
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事導入（引出貼好樹(shù)葉的畫(huà)）
2、示范和講解(先拿一片葉子，用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)漿糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕的貼在樹(shù)上，小手壓一壓，小手弄臟了，用桌上的小毛巾擦一擦)。
3、幼兒操作（家長(cháng)引導幼兒自己動(dòng)手操作，不要代替幼兒操作）指導寶寶怎樣涂抹漿糊，怎樣粘貼在指定的位置，手臟了要用毛巾等。
4、師：（好多小樹(shù)葉穿上了漂亮的花衣服，現在我們把小樹(shù)葉送進(jìn)森林里去，在音樂(lè )《大風(fēng)和樹(shù)葉》的伴奏下，隨意舞動(dòng)）
家長(cháng)指導：
1、家長(cháng)與幼兒一起動(dòng)手，收集秋天各種顏色、形狀的樹(shù)葉，帶回家共同欣賞。
2、把寶寶的畫(huà)展覽出來(lái)，引導寶寶學(xué)會(huì )欣賞別人的作品。
七、區域活動(dòng)（10：15—10：30）
指導要點(diǎn)：
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語(yǔ)，和同伴團結友愛(ài)、大膽交往。
2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。
3、會(huì )主動(dòng)和老師說(shuō)再見(jiàn)
八、交代下次活動(dòng)的要求：
“可愛(ài)的小動(dòng)物”
1、家長(cháng)在家中請寶寶認識4種以上的小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱(chēng)、特征并模仿他們的動(dòng)作。
2、和寶寶一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的叫聲，模仿小動(dòng)物的動(dòng)作
3、主要是發(fā)展寶寶口語(yǔ)表達能力、以及大膽講述、表演的能力。