推廣普通話(huà)教案（精選13篇）
作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的推廣普通話(huà)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
推廣普通話(huà)教案 1
活動(dòng)目的：
1、認識到說(shuō)好普通話(huà)的重要性。
2、引導學(xué)生養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月5日
參加人員：
全體同學(xué)及班主任
活動(dòng)設計：
1、班主任談?wù)勍茝V普通話(huà)的重要性
本周是我們東園學(xué)校推普周，普通話(huà)離我們并不遙遠。在我們日常生活中，普通話(huà)應該是不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半能說(shuō)普通話(huà)，同時(shí)有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92％的人堅持使用繁體字書(shū)寫(xiě)。這是２６日在人民大會(huì )堂揭曉的“中國語(yǔ)言文字使用情況調查”的結果。調查結果顯示，全國能用普通話(huà)進(jìn)行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開(kāi)始講普通話(huà)。場(chǎng)合越正式，普通話(huà)的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語(yǔ)言。多數人學(xué)普通話(huà)最主要的困難是“周?chē)?人都不說(shuō)，說(shuō)的機會(huì )少”和“口音不好改”。此外，全國95.25％的人平時(shí)主要書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)化字，3.84％的人簡(jiǎn)化字和繁體字同時(shí)使用。
講不好普通話(huà)很容易鬧笑話(huà)，請看一下這些笑話(huà)。
例一：廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(cháng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴肅地對秘書(shū)說(shuō)：“我要殺一個(gè)人！”話(huà)音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來(lái)校長(cháng)“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。 .
例二：區直某單位一位負責上傳下達的男秘書(shū)普通話(huà)不標準，經(jīng)�！吧稀保╯hang）“下”（xia）不分，每次碰到開(kāi)會(huì )通知，大家都聽(tīng)不清他到底是說(shuō)“上午”還是“下午”。于是便出現這邊秘書(shū)使勁強調“上午”，那邊同事猛問(wèn)“什么，下午？”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因為這種“耳誤”，有人把本來(lái)上午開(kāi)會(huì )聽(tīng)成下午開(kāi)會(huì )，誤了大事被批評。
與鬧笑話(huà)相比，林先生可為普通話(huà)說(shuō)不好付出了慘重代價(jià)。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話(huà)”。2001年，林先生承接了一個(gè)企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話(huà)非�！罢�。結果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話(huà)說(shuō)得對方一愣一愣的，老聽(tīng)不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對方老總“忍無(wú)可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。
讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩τ谡f(shuō)好普通話(huà)有什么看法。
小結：其實(shí)以上幾位同學(xué)說(shuō)的都有一定的道理。但是，雖然福州話(huà)和普通話(huà)一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。福州話(huà)只適用于福州地區，而普通話(huà)是全國通用的，故而在不久的將來(lái)，為了能與更多的人交流溝通更加方便流暢，我們更應該學(xué)好普通話(huà)。
2、繞口令比賽
白石塔
白石白又滑，搬來(lái)白石搭白塔。
白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。
搭好白石塔，白塔白又滑
兜裝豆
兜里裝豆，豆裝滿(mǎn)兜，兜破漏豆。
倒出豆，補破兜，補好兜，又裝豆，裝滿(mǎn)兜，不漏豆。
四和十
四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
說(shuō)好四和十得靠舌頭和牙齒
誰(shuí)說(shuō)四十是“細席”，他的舌頭沒(méi)用力；
誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”，他的舌頭沒(méi)伸直。
認真學(xué)，常練習，十四、四十、四十四。
化肥會(huì )揮發(fā)
黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑。
黑化肥發(fā)灰會(huì )揮發(fā),灰化肥揮發(fā)會(huì )發(fā)黑。
黑化肥發(fā)灰揮發(fā)會(huì )發(fā)黑。
語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標志。作為新世紀的中學(xué)生，我們不僅要說(shuō)好普通話(huà)，還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ)， 比如，“請”“謝謝”“對不起”等。
3、總結
普通話(huà)是我們的國語(yǔ)，作為一個(gè)中國人，連基本的國語(yǔ)都講不好，又如何在現代社會(huì )中立足，又如何把普通話(huà)推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀的中學(xué)生，是祖國的未來(lái)的建設者和接班人，除了學(xué)好文化知識，還應該自覺(jué)的學(xué)好普通話(huà)。
推廣普通話(huà)教案 2
一、教學(xué)目標：
通過(guò)此次主題班會(huì )，提高對普通話(huà)的認識，自覺(jué)在校園使用普通話(huà)交流，推 廣普通話(huà)的使用，增強對祖國語(yǔ)言的熱愛(ài)。
二、準備工作：
1）、選定兩個(gè)主持人，發(fā)音清晰，普通話(huà)標準，活潑開(kāi)朗。主持人負責整個(gè)過(guò) 程的主持，組織討論和發(fā)言。
2）、同學(xué)們選出三個(gè)同學(xué)作為發(fā)言評判團，負責對各個(gè)小組的發(fā)言評分，發(fā)言一次加2分，各個(gè)發(fā)言分開(kāi)給分，滿(mǎn)分為10分，評判團再根據發(fā)言的水平態(tài)度 給分。發(fā)放做好的評分表細說(shuō)評分標準。
3）、選出一同學(xué)負責統計發(fā)言評判團的分數，取其平均分，并在黑板上記分。
4）、將全班分成5個(gè)小組，每組10人，各小組指定一小組長(cháng)，負責召集和組織討論發(fā)言。
5）、同學(xué)們自行了解一些普通話(huà)的知識。
三、班會(huì )過(guò)程：
1、普通話(huà)知識知
�。�1）普通話(huà)中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思 什么叫做普通話(huà) ？它以北京語(yǔ)音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。
�。�2）國家規定的普通話(huà)宣傳周的時(shí)間是 1998年起，每年9月份第三周為推廣普通話(huà)宣傳周。
�。�3）新時(shí)期推廣普通話(huà)的方針是大力推行，積極普及，逐步提高。
2、自由討論：我們?yōu)槭裁匆v普通話(huà)？
老師適當給提示：這是一個(gè)開(kāi)放性的題目，無(wú)論是事例論證還是道理論證，無(wú)論是發(fā)生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無(wú)論是推廣普通話(huà)的重要性還是必要性，無(wú)論是對現在還是對未來(lái)，只要你的'發(fā)言可以讓我們認識我們要講普通話(huà)就可以。（自己所知的有關(guān)普通話(huà)的故事，對我們寫(xiě)作的影響，和同學(xué)的交流）。
總結：我國是多民族，多語(yǔ)言，多方言的人口大國，語(yǔ)言不通，方言隔閡阻礙著(zhù)社會(huì )交際，現代化的經(jīng)濟，政治，文化等各項事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國通用的普通話(huà)，是建設社會(huì )主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流，你應該說(shuō)普通話(huà)；如果你走出高淳，你要說(shuō)普通話(huà)；如果你想做國際人，你必須學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)！
3、自己為什么不講普通話(huà)，對普通話(huà)認識的誤區有哪些？
4、自我評價(jià)：自己現在的普通話(huà)水平如何，自己決定如何提高？
5、學(xué)習普通話(huà)舌頭操——學(xué)習饒口令：讀好饒口令，加5分。
三月三，小山去登山；
上山又下山，下山又上山；
登了三次山，跑了三里三；
出了一身汗，濕了三件衫；
“小三山上大聲喊，離天只有三尺三”
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰(shuí)能說(shuō)準四十，十四，四十四，誰(shuí)來(lái)試一試，誰(shuí)說(shuō)十四是四十，就打誰(shuí)十四，誰(shuí)說(shuō)四十是細席，就打誰(shuí)四十
板凳寬，扁擔長(cháng)，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長(cháng)，扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
藍教練是女教練，呂教練是男教練，藍教練不是男教練，呂教練不是女教練。
推廣普通話(huà)教案 3
班會(huì )時(shí)間：
20xx年9月19日
參加人數：
50人
主持人：xxx
記錄員：xxx
班會(huì )地點(diǎn)：
高一（7）班教室
班會(huì )主題：
規范語(yǔ)言文字塑造文明形象
班會(huì )目的：
我國地域遼闊、人口眾多，是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國家，需要確立、普及共同語(yǔ)以保證交際暢通。而推廣和普及普通話(huà)，有利于增進(jìn)各民族、各地區之間的交流，維護國家統一和民族團結，增強中華民族的凝聚力。自新中國成立以來(lái)，推廣普通話(huà)的目標尚未實(shí)現，還不能適應現代化建設的要求，因此要大力推廣普通話(huà)。讓學(xué)生能在學(xué)校自覺(jué)的使用我們的母語(yǔ)，而且要正確規范的使用。
班會(huì )形式：
小品表演、詩(shī)歌朗誦、問(wèn)題搶答、自由發(fā)言
班會(huì )準備：
小品表演由文藝部負責；
詩(shī)歌朗誦由語(yǔ)文科代表負責；
問(wèn)題設置及其答案由宣傳委員負責；
每位同學(xué)都要為推廣普通話(huà)獻計獻策。
班會(huì )程序：
主要是讓學(xué)生在全國推廣普通話(huà)宣傳周自己組織、自己學(xué)習，讓他們能切身體會(huì )說(shuō)普通話(huà)的`重要性，并且能自覺(jué)的將普通話(huà)，思路如下：
1、用上海地區的方言表演小品；
2、由小品導入普通話(huà)的重要性；
3、通過(guò)“普通話(huà)知多少”的搶答方式了解講普通話(huà)的必須性；
4、通過(guò)詩(shī)歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優(yōu)美；
5、在生活中如何推廣普通話(huà)；
6、班主任總結。
推廣普通話(huà)教案 4
活動(dòng)目的
1、 推廣普通話(huà)有利于克服語(yǔ)言障礙，促進(jìn)同學(xué)之間的交流。
2、 推廣普通話(huà)能夠增強凝聚力。
3、 培養學(xué)生的組織能力和團結與合作的能力。
課前準備
1、 收集有關(guān)普通話(huà)的材料
2、 準備一個(gè)小黑板
活動(dòng)過(guò)程
劉靜瑩（下面稱(chēng)劉）：人生是一條河流，每一個(gè)奔涌就是一次感動(dòng)，李紅真（下面稱(chēng)李）：人生是一次長(cháng)跑，每次失敗、跌倒都是一次生命的燃燒。
劉：讓我們用火辣辣的熱情來(lái)接受友誼，李：讓我們用普通話(huà)來(lái)架起友誼之橋。
合：歡迎參加這一周的主題班會(huì )課——普通話(huà)，友誼的橋梁。
�。ㄒ唬� 介紹什么是普通話(huà)
劉：同學(xué)們知道什么是普通話(huà)嗎？先讓我們?yōu)槟憬榻B介紹：
李：普通話(huà)是我國通用的語(yǔ)言，它是從現代漢語(yǔ)中發(fā)展而來(lái)的標準語(yǔ)言，是以北京語(yǔ)言為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。
劉：普通話(huà)它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)單地把普通話(huà)理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)。由于我國是個(gè)多民族、多方言的國家，大力推廣普通話(huà)有利于維護祖國的`統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的中學(xué)生，有必要學(xué)好普通話(huà)。
�。ǘ� 由蔣昕昕講述故事《鄉村面館》
劉：有請昕昕同學(xué)為我們帶來(lái)故事《鄉村面館》
有這么一個(gè)故事，叫鄉村面館，說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的鄉村，有一個(gè)游人因為肚子很餓，就走進(jìn)一家面館，說(shuō)：“有什么好吃的，快燒一碗，我吃了要趕路�！笨蛇@家小館由于特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答“咪……�！币馑际菦](méi)有。而這個(gè)游客聽(tīng)成了面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在哪兒等，過(guò)了好一會(huì )兒，不見(jiàn)有動(dòng)靜，就火了：“面條，快，怕我不付錢(qián)嗎？”店里人說(shuō)“洞咪，洞咪……”意思是沒(méi)有，那游客說(shuō)冬瓜面也行，為什么不給我燒？“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是沒(méi)有就沒(méi)有，爭吵也沒(méi)有，游客說(shuō)“還有炒面，為什么不早說(shuō)�！�
昕昕同學(xué)的精彩表演引來(lái)了一陣陣掌聲。
李：聽(tīng)完這段故事后，我們都被故事中的人物因語(yǔ)言不通而逗得開(kāi)懷大笑，同時(shí)也讓我們若有所思，推廣普通話(huà)是迫在眉急的。
�。ㄈ� 第三個(gè)環(huán)節“碰一碰口氣”
劉：我們?yōu)榇蠹覝蕚淞巳齻�(gè)繞口令，希望大家踴躍參加：
1、 化肥會(huì )揮發(fā)，黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑
2、 黑化肥發(fā)灰會(huì )揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會(huì )發(fā)黑
3、 黑化肥會(huì )揮發(fā)發(fā)灰黑，灰化肥會(huì )揮發(fā)發(fā)黑灰
全班同學(xué)躍躍欲試：德泉，俊捷，廖嬌，風(fēng)嬌……同學(xué)們的繞口令逗得大家捧腹大笑，而其中風(fēng)嬌同學(xué)的準確朗讀讓同學(xué)們佩服得五體投地，掌聲持久不斷。
�。ㄋ模� 評選班級里講普通話(huà)佼佼者
李：我們進(jìn)入城東中學(xué)后，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的交流，相互了解較多。下面先推薦五個(gè)侯選人。
經(jīng)過(guò)推薦侯選人，無(wú)記名投票，記票后，班長(cháng)盧榕龍當選“講普通話(huà)佼佼者”，全體同學(xué)邀請他到講臺上介紹怎樣講好普通話(huà)？
�。ㄎ澹� 閱讀下面兩段話(huà)
1、 一位美麗的姑娘來(lái)到超市，服務(wù)員熱情地招呼：“小姐，您要什么？”姑娘說(shuō)：“我要你的命（面）、蛀孫（竹筍）。
2、 一個(gè)村長(cháng)在村民會(huì )議上說(shuō)：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄�！�
這兩則笑話(huà)，讓學(xué)生們知道了講好普通話(huà)是多么重要��！
�。┲鞒秩丝偨Y學(xué)好普通話(huà)的幾點(diǎn)方法：
李：（1）學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位；
劉：（2）多讀一些拼音報上的文章等，多鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)；
李：（3）不懂就查字典，字典是我們很好的老師，相信它能幫助我們；
劉：（4）堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)，努力克服方言的影響。
�。� 結束語(yǔ)
劉：時(shí)光匆匆，歲月匆匆；
李：敲響的鈴聲即將與我們一起告別這次主題班會(huì )課；
通過(guò)這次主題班會(huì )，讓我們進(jìn)一步了解到，普通話(huà)是我們溝通的橋梁。
劉：讓我們齊努力，共奮進(jìn)，“講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人”
合：讓每一位師、生都成為推廣普通話(huà)的文明使者。
推廣普通話(huà)教案 5
活動(dòng)目的：
1、認識到說(shuō)好普通話(huà)的重要性。
2、引導學(xué)生養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任談推普的重要性
同學(xué)們知道什么是普通話(huà)嗎先讓我為你們介紹介紹：普通話(huà)是我國通用的語(yǔ)言，它是從現代漢語(yǔ)中發(fā)展而來(lái)的標準語(yǔ)言，是以北京語(yǔ)言為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。普通話(huà)它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)單地把普通話(huà)理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)。由于我國是個(gè)多民族、多方言的國家，大力推廣普通話(huà)有利于維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族一員、作為新世紀小學(xué)生，有必要學(xué)好普通話(huà)。
二 、“普通話(huà)知多少”的搶答比賽活動(dòng)
三、詩(shī)歌朗誦活動(dòng)
通過(guò)詩(shī)歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優(yōu)美
四、生活中如何推廣普通話(huà)
1、掌握學(xué)習普通話(huà)的工具
漢語(yǔ)拼音是學(xué)習普通話(huà)的'主要工具，只要能掌握并 熟練運用漢語(yǔ)拼音，就會(huì )加快學(xué)習普通話(huà)的速度，提高發(fā)音的準確性。
2、掌握本地方言與普通話(huà)之間的差別。
3、平時(shí)多與用普通話(huà)交流的人接近和溝通
五、班主任總結
普通話(huà)是我們的國語(yǔ)，作為一個(gè)中國人，連基本的國語(yǔ)都講不好，又如何在現代社會(huì )中立足，又如何把普通話(huà)推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀的中學(xué)生，是祖國的未來(lái)的建設者和接班人，除了學(xué)好文化知識，還應該自覺(jué)的學(xué)好普通話(huà)。
推廣普通話(huà)教案 6
活動(dòng)目標 ：
1、使學(xué)生明確推廣普通話(huà)的重要性。
2、教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅持講普通話(huà)。
3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話(huà)的習慣，對不講普通話(huà)的現象勇于指正。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引入主題。
我國是多民族,多語(yǔ)言,多方言的人口大國,語(yǔ)言不通,方言隔閡阻礙著(zhù)社會(huì )交際,現代化的經(jīng)濟,政治,文化等各項事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國通用的普通話(huà),是建設社會(huì )主義現代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流,你應該說(shuō)普通話(huà)；如果你走出廣州,你要說(shuō)普通話(huà)；如果你想做國際人,你必須學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)!
南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中，對北方人說(shuō)：“我們公司決定薄利多銷(xiāo)�！北狈饺寺�(tīng)不明白。因為語(yǔ)言不通而無(wú)法交流，無(wú)奈之下，因而，他失去了一次賺大錢(qián)的機會(huì )。
a：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你想到了什么？
b：為了大家都能聽(tīng)懂對方講什么，我們都請講普通話(huà)。
a、b（合）：《推廣普通話(huà)》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
二、小小論壇。（大家舉例講講說(shuō)普通話(huà)的好處）
三、順口溜朗誦
1、 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰(shuí)能說(shuō)準四十,十四,四十四,誰(shuí)來(lái)試一試,誰(shuí)說(shuō)十四是四十,就打誰(shuí)十四,誰(shuí)說(shuō)四十是細席,就打誰(shuí)四十
2、 板凳寬,扁擔長(cháng), 板凳比扁擔寬,扁擔比板凳長(cháng), 扁擔要綁在板凳上,板凳不讓扁擔綁在板凳上,扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上.
四、班主任發(fā)言。
今天的班會(huì )開(kāi)得很成功！語(yǔ)言體現著(zhù)一個(gè)國家的文化素質(zhì)，作為新世紀的接班人，祖國的'未來(lái)，民族的希望，我們更應該努力學(xué)好科學(xué)文化知識，學(xué)好我國的語(yǔ)言。如果你想與人交流,你應該說(shuō)普通話(huà)；如果你走出廣州,你要說(shuō)普通話(huà)；如果你想做國際人,你必須學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)!
為了自己的明天 從今天開(kāi)始努力學(xué)習普通話(huà)！同學(xué)們，請講普通話(huà)，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！
推廣普通話(huà)教案 7
一、指導思想：
普通話(huà)是全國的通用語(yǔ)言。故推廣普通話(huà)是一項基本國策，我們的校園就是主戰場(chǎng)。在校園內普及使用普通話(huà)，可以提高交流效果、規范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境。推廣普通話(huà)，對營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，增強廣大師生的語(yǔ)言規范意識，提高師生語(yǔ)言表達能力和綜合素質(zhì)，培養愛(ài)國主義情操，增強民族凝聚力等都具有重要的意義。因此，我們306班響應學(xué)校號召在班內推廣普通話(huà)，使普通話(huà)成為我班的班級文明語(yǔ)言。
二、活動(dòng)目標：
1.在校園和班級中營(yíng)造說(shuō)普通話(huà)的良好氛圍；
2.師生養成使用普通話(huà)交流的良好習慣；
3.鼓勵學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)說(shuō)普通話(huà)在社會(huì )形成說(shuō)普通話(huà)、用規范字的習慣。
三、活動(dòng)主題：
推廣普通話(huà)，規范語(yǔ)言文字
四、活動(dòng)安排
1.圍繞“推廣普通話(huà)，規范語(yǔ)言文字”開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)，出好一期推普黑板報，進(jìn)而宣傳推普口號、主題和意義，營(yíng)造良好的宣傳氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率。
2.自查班級用字用語(yǔ)。查找校園內外錯別字與方言音，讓校園內外的普通話(huà)環(huán)境更規范。
3.積極參與“規范社會(huì )用字，樹(shù)立學(xué)校形象”啄木鳥(niǎo)尋找身邊錯別字的綜合實(shí)踐活動(dòng)。向家人、身邊人宣傳“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的重要性，號召全班學(xué)生一起積極參與。
4.人人堅持說(shuō)普通話(huà)，互相提醒，互相督促：
�、俜e極學(xué)習、宣傳、推廣、使用普通話(huà)。
�、谝獔猿终n堂內與老師、同學(xué)的交流使用普通話(huà)，并能達到準確流利。
�、凵险n回答問(wèn)題、課下與同學(xué)們討論問(wèn)題、向老師請教問(wèn)題時(shí)要使用普通話(huà)，逐漸養成說(shuō)普通話(huà)的.習慣。
�、茏龅叫@生活中與同學(xué)的交流使用普通話(huà)，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。
�、荼M量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話(huà)，在力所能及的范圍內積極主動(dòng)推廣普通話(huà)。
�、薇M量堅持在社會(huì )生活中使用普通話(huà)，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
5.開(kāi)展一次以“推廣普通話(huà)，規范語(yǔ)言文字”為主題的班隊課————人人都說(shuō)普通話(huà)
1.請同學(xué)介紹推廣普通話(huà)的知識(5分鐘)
1)什么是普通話(huà)?
2)推廣普通話(huà)有什么重要意義?
3)班主任小結。
2.自己推廣普通話(huà)的一些故事
3.有關(guān)普通話(huà)的笑話(huà)
4.有關(guān)普通話(huà)的兒歌
5.送您一支歌。
6.組織學(xué)生開(kāi)展“小手拉大手，同講普通話(huà)”活動(dòng)，向家長(cháng)宣傳推普知識，提高推普工作的知曉率和參與率。
7.收集整理活動(dòng)資料(包括：相關(guān)照片、推普旗幟等)
五、推普活動(dòng)口號：
1.說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他。
2.我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)。
推廣普通話(huà)教案 8
活動(dòng)目的：
1、認識到說(shuō)好普通話(huà)的重要性。
2、引導學(xué)生養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
活動(dòng)地點(diǎn)：
三年級教室
參加人員：
三年級全體同學(xué)及班主任
活動(dòng)設計：
主題：說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任談推普的重要性
同學(xué)們知道什么是普通話(huà)嗎？先讓我為你們介紹介紹：普通話(huà)是我國通用的語(yǔ)言，它是從現代漢語(yǔ)中發(fā)展而來(lái)的標準語(yǔ)言，是以北京語(yǔ)言為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。普通話(huà)它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)單地把普通話(huà)理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)。由于我國是個(gè)多民族、多方言的國家，大力推廣普通話(huà)有利于維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的小學(xué)生，有必要學(xué)好普通話(huà)。
二、普通話(huà)知多少”的搶答比賽活動(dòng)
1. 什么是普通話(huà)？
普通話(huà)是“以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的現代漢民族共同語(yǔ)�！�
2. 什么時(shí)候開(kāi)始施行《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》？
2000年10月31日第九屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第十八次會(huì )議審議通過(guò)了《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，已于2001年1月1日開(kāi)始施行。
3. 世界上使用人數最多的語(yǔ)言是什么語(yǔ)言？
漢語(yǔ)是我國的主要語(yǔ)言，也是世界上使用人數最多的語(yǔ)言。
4. 今年是第幾屆全國推廣普通話(huà)宣傳周？具體時(shí)間是哪幾天？
今年是第十七屆全國推廣普通話(huà)宣傳周，具體時(shí)間是9 月15日到9 月21 日。
5. 你知道有多少使用漢字的國家？
除了中國，使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。
6. 本屆推普周活動(dòng)的主題是什么？
本屆推普周活動(dòng)的主題是“說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他”
7. 我國現在有多少種語(yǔ)言和文字？
據統計，我國少數民族語(yǔ)言的數目可能在80種以上。
三、繞口令活動(dòng)
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。
誰(shuí)能說(shuō)準四十，十四，四十四，誰(shuí)來(lái)試一試。
誰(shuí)說(shuō)十四是四十，就打誰(shuí)十四。
誰(shuí)說(shuō)四十是十四，就打誰(shuí)四十。
板凳寬，扁擔長(cháng)，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長(cháng)。
扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
藍教練是女教練，呂教練是男教練，藍教練不是男教練，呂教練不是女教練。
四、猜字謎
1、主動(dòng)一點(diǎn)-------玉
2、三橫又三豎，三撇又三捺。
3、左邊缺點(diǎn)水，右邊滿(mǎn)是水。-------冰
4、口小一點(diǎn)，樣樣都有。-------京
5、一人一寸高，竹在頭上搖。-------符
6、一大一小，一小一小。（每句各打一字，每字各五分）-----------尖、林
五、朗誦比賽
�。ǖ谝唤M代表朗誦）雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來(lái)。推開(kāi)窗戶(hù)一看，呀！ 涼云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著(zhù)月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著(zhù)。真沒(méi)想到苦雨孤燈之
后，會(huì )有這么一幅清美的圖畫(huà)！
�。ǖ诙M代表朗誦）憑窗站了一會(huì )兒，微微地覺(jué)著(zhù)涼意浸人。轉過(guò)身來(lái)，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里，一片幽輝，只浸著(zhù)墻上畫(huà)中的安琪兒。這白衣的安琪兒，抱著(zhù)花兒，揚著(zhù)翅兒，向著(zhù)我微微地笑。
�。ㄈ嗬首x）“這笑容仿佛在哪里看見(jiàn)過(guò)似的，什么時(shí)候，我曾??”我不知不覺(jué)地便坐在窗下想，默默地想。
�。ǖ谌M代表朗誦）嚴閉的心幕，慢慢地拉開(kāi)了，涌出五年前的一個(gè)印象。一條很長(cháng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的`。田溝里的水，潺潺地流著(zhù)。近村的綠樹(shù)都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹(shù)梢。一邊走著(zhù)，似乎道旁有一個(gè)孩子，抱著(zhù)一堆燦白的東西。驢兒過(guò)去了，無(wú)意中回頭一看。他抱著(zhù)花，赤著(zhù)腳兒，向著(zhù)我微微地笑。
�。ㄈ嗬首x）“這笑容又仿佛是哪兒見(jiàn)過(guò)似的”我仍是想，默默地想。
�。ǖ谒慕M代表朗誦）又現出一重心幕來(lái)，也慢慢地地拉開(kāi)了，涌出十年前的一個(gè)印象。茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上來(lái)。土階邊的水泡兒，泛來(lái)泛去地亂轉。門(mén)前的麥壟和葡萄架子，都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。 （ 節選冰心《笑》）
六、生活中如何推廣普通話(huà)
1、掌握學(xué)習普通話(huà)的工具—漢語(yǔ)拼音
漢語(yǔ)拼音是學(xué)習普通話(huà)的主要工具，只要能掌握并熟練運用漢語(yǔ)拼音，就會(huì )加快學(xué)習普通話(huà)的速度，提高發(fā)音的準確性。
2、掌握本地方言與普通話(huà)之間的差別。
3、平時(shí)多與用普通話(huà)交流的人接近和溝通
七、班主任總結
普通話(huà)是我們的國語(yǔ)，作為一個(gè)中國人，連基本的國語(yǔ)都講不好，又如何在現代社會(huì )中立足，又如何把普通話(huà)推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀的小學(xué)生，是祖國的未來(lái)的建設者和接班人，除了學(xué)好文化知識，還應該自覺(jué)的學(xué)好普通話(huà)。
推廣普通話(huà)教案 9
一、指導思想
普通話(huà)是我們民族的共同語(yǔ)言，要說(shuō)好普通話(huà)，就得從娃娃抓起。而幼小階段是孩子語(yǔ)言訓練的最佳階段，這就需要師生共同努力，把語(yǔ)言文字工作和幼兒園一日活動(dòng)結合起來(lái)，創(chuàng )建一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，營(yíng)造運用語(yǔ)言文字規范化的良好校園氛圍。為了更好地推廣普通話(huà)，讓普通話(huà)真正成為我們的校園語(yǔ)言，依據《國家通用語(yǔ)言文字法》精神，以及《天府新區成都管委會(huì )社會(huì )事業(yè)局關(guān)于推廣使用普通話(huà)的十條措施》文件精神，結合我園實(shí)際情況，特制定本方案。
二、加強領(lǐng)導注重管理
成立了以園長(cháng)助理蘇莉為組長(cháng)的三星幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組，職務(wù)及分工如下：
組長(cháng)：小莉
副組長(cháng)：小敏，小伶
成員：全體教職工
組長(cháng)職責：是學(xué)校普通話(huà)推廣的第一責任人，確定了任務(wù)，提出要求，全面統籌與計劃，把推廣普通話(huà)和規范化文字工作納入幼兒園整體發(fā)展之中；副組長(cháng)職責：帶頭說(shuō)普通話(huà)，抓各項具體工作。
成員職責：負責推廣語(yǔ)言文字工作的落實(shí)；全體教師負責孩子們在日常教育教學(xué)活動(dòng)中的語(yǔ)言文字規范化訓練。
這樣，領(lǐng)導重視，制度健全，各司其職，團結協(xié)作，切實(shí)保證語(yǔ)言文字規范化工作的順利開(kāi)展。為了進(jìn)一步完善幼兒園的各項規章制度，我們還將幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)與普通話(huà)和文字應用規范與否作為對教職工業(yè)務(wù)考核的一項重要內容，并將其列為聘用、晉升和評優(yōu)的條件之一，確保了語(yǔ)言文字工作規范化落到實(shí)處，使普通話(huà)成為我園的校園語(yǔ)言。
三、營(yíng)造氛圍
�。ㄒ唬┰谟變簣@的顯眼位置貼上“請講普通話(huà)”的標語(yǔ)，讓普通話(huà)真正成為幼兒園的校園語(yǔ)言。
�。ǘ┮蟮綀@的教職工堅持用普通話(huà)進(jìn)行交談，積極引導幼兒用普通話(huà)進(jìn)行語(yǔ)言交流，形成全園都說(shuō)普通話(huà)的良好風(fēng)氣。教師的活動(dòng)設計、計劃、評語(yǔ)等文字資
料，使用規范化語(yǔ)言文字。
�。ㄈ┙處熢谝蝗丈钪幸I(lǐng)孩子們使用、學(xué)習規范語(yǔ)言文字，抓住幼兒一生中掌握語(yǔ)言最迅速、最關(guān)鍵的時(shí)期，有目的、有計劃、有系統地發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，以促進(jìn)幼兒掌握規范的普通話(huà)。
四、推廣措施
�。ㄒ唬﹫猿终f(shuō)普通話(huà)
幼兒園在教育、教學(xué)、會(huì )議、宣傳及其他公共活動(dòng)中，堅持使用普通話(huà)，將對教師不說(shuō)普通話(huà)的情況進(jìn)行嚴格考核。
�。ǘ┯變簣@要加強教師的語(yǔ)言文字教學(xué)基本功訓練
要實(shí)行持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度，普通話(huà)未當達到二級甲等及以上水平的，按規定限期提高普通話(huà)水平。
�。ㄈ┙處熥⒁馓峁┱_的語(yǔ)言和文字示范
教師通過(guò)自己準確的示范給幼兒建立正確的語(yǔ)言文字使用規范，言傳身教，借用一些教育的媒介為幼兒提供正確的純化的語(yǔ)言示范。特別針對一些幼兒在本土語(yǔ)言中易混淆，使用易混亂的語(yǔ)言進(jìn)行正確示范。在學(xué)習習慣的培養中，讓幼兒養成一筆一劃書(shū)寫(xiě)規范字的習慣，使幼兒的語(yǔ)言和文字進(jìn)一步標準化。
�。ㄋ模┻\用多種形式、多種手段推廣普通話(huà)
普通話(huà)的推廣需要運用多種靈活的形式與手段：幼兒普遍對閱讀圖書(shū)有興趣，教師就通過(guò)鼓勵幼兒用普通話(huà)講故事，進(jìn)行普通話(huà)故事比賽、用普通話(huà)談話(huà)交流，介紹新聞等；增添一些饒口令的比賽，用比賽的形式激勵幼兒準確發(fā)音、準確用詞；還在日常多播放普通話(huà)的歌曲、詩(shī)歌等進(jìn)一步豐富幼兒的經(jīng)驗。開(kāi)展“主題識字”糾錯活動(dòng)——尋找不規范字。
�。ㄎ澹﹫@內所有公示材料嚴格把關(guān)
盡量避免錯別字、繁體字、異體字的出現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正。園內講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，形成一個(gè)良好的氛圍。
�。┕膭钣變涸谌粘Ｖ卸噙\用普通話(huà)交往，糾正使用不正確的語(yǔ)言和文字
為了使幼兒的普通話(huà)使用進(jìn)一步鞏固，除了在教學(xué)中外，在日常生活中盡量使用普通話(huà)交往，鼓勵幼兒大膽講，大膽表達，發(fā)現錯用的、亂用的現象及時(shí)糾正。推動(dòng)幼兒間大膽地互相學(xué)習互相輔導糾正，形成普通話(huà)學(xué)習的.強烈氛圍，把普通話(huà)
融入日常的學(xué)習、生活中去，成為生活學(xué)習的一部分。（七）家園合作，共同提高幼兒使用規范化語(yǔ)言文字的能力家庭是幼兒的又一生活環(huán)境，通過(guò)家園合作提高幼兒使用規范化語(yǔ)言文字的能力。幼兒隨著(zhù)學(xué)習的深入與日常運用，規范化語(yǔ)言文字使用增多，詞匯更豐富，范圍更廣泛。但由于幼兒的地方本土語(yǔ)言及幼兒學(xué)習水平的影響，幼兒普通話(huà)使用中存在一些不準確、不規范的現象，特別是個(gè)別的發(fā)音不準，詞語(yǔ)亂用、混用；充分調動(dòng)家長(cháng)參與普通話(huà)的推廣工作，請家長(cháng)與幼兒用普通話(huà)交談，多為幼兒進(jìn)行普通話(huà)的隨即教育。在家里、出外，利用合適的機會(huì )推動(dòng)幼兒的普通話(huà)交流，與幼兒園合力營(yíng)造普通話(huà)學(xué)習的氛圍，進(jìn)一步提高幼兒的普通話(huà)使用與交流頻率。讓普通話(huà)作為一種推動(dòng)幼兒交往的統一語(yǔ)言載體。
說(shuō)好普通話(huà)是一項長(cháng)期的經(jīng)常性的工作，我園將加強學(xué)習，更新觀(guān)念，為營(yíng)造幼兒園文明氛圍、為達到新區到20xx學(xué)年度末，各校校長(cháng)、教師、工勤人員使用普通話(huà)力爭達到100%的目標而不懈努力！
推廣普通話(huà)教案 10
9月12日至18日，是推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。為了使我校推普工作落到實(shí)處，產(chǎn)生實(shí)效，進(jìn)一步激發(fā)全校師生學(xué)習和使用普通話(huà)的積極性，根據xx縣教育局文件精神，制定我校推普周活動(dòng)方案如下：
一、目的意義
今年我校將充分利用第十七屆全國推廣普通話(huà)宣傳周的`契機，開(kāi)展一些能產(chǎn)生實(shí)效的宣傳工作，使普通話(huà)逐步成為校園語(yǔ)言，提高全x中學(xué)師生的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識，促進(jìn)我校推廣普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作向縱深發(fā)展。
二、成立學(xué)校第十六屆推普周工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx各班班主任
三、活動(dòng)時(shí)間、參與人員
1、活動(dòng)時(shí)間：9月12日至18日
2、參與人員：xx初級中學(xué)全體師生
四、活動(dòng)主題
說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他。
五、活動(dòng)計劃
1、在校園內張貼宣傳圖片、校園廣播、校園電子屏顯示宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的推普氛圍。
2、利用校園廣播站宣讀“x中學(xué)推廣普通話(huà)倡議”。
3、各班召開(kāi)關(guān)于推普工作的主題班會(huì )。
4、各班級于9月18日前出一期以推廣普通話(huà)為主題的板報。
5、開(kāi)展“校園啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”——“校園不規范用字清查”活動(dòng)。
6、x中學(xué)推普志愿者9月17日上午在人民路設置宣傳站。
7、開(kāi)展x中學(xué)第五屆“暑期讀一本好書(shū)”讀書(shū)征文活動(dòng)。
8、積極開(kāi)展x中學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，組隊參加市縣級經(jīng)典誦讀比賽。
9、九月底開(kāi)展推普周活動(dòng)總結。
推廣普通話(huà)教案 11
一、推普周活動(dòng)的指導思想
宣傳《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《重慶市實(shí)施<中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法>辦法》、《國家中長(cháng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規劃綱要》，大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字，提升國民語(yǔ)言能力，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和中華民族優(yōu)秀傳統文化，提高國家文化軟實(shí)力。
二、推普周活動(dòng)主題
加強統籌協(xié)調，落實(shí)工作方案和措施，加強對推普周活動(dòng)的組織、指導、實(shí)施，充分發(fā)揮推普周的宣傳教育和引領(lǐng)示范作用，切實(shí)做好普通話(huà)的宣傳、推廣、普及工作，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統，促進(jìn)社會(huì )語(yǔ)言生活和諧健康，推進(jìn)校園文化建設。
三、推普周活動(dòng)時(shí)間安排
9月12至18日。
四、推普周活動(dòng)組織領(lǐng)導
為切實(shí)加強推普周活動(dòng)的組織領(lǐng)導，學(xué)院成立推普周活動(dòng)工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
推普周活動(dòng)工作辦公室設在公共管理系辦公室，負責推普周活動(dòng)日常事務(wù)。
五、推普周活動(dòng)主要內容
(一)全院教職工帶頭推普
全院教職工應起好模范作用，在對外交往和公眾活動(dòng)中應帶頭規范使用普通話(huà)。
(二)加強推普督查
由院辦公室、人事處加大對各處室行政人員工作中普通話(huà)使用情況的檢查力度，全體教職員工在工作中必須把普通話(huà)作為工作語(yǔ)言;由教務(wù)處、督導辦加大對課堂教學(xué)中普通話(huà)使用情況的督查力度，要求所有任課教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須把普通話(huà)作為教學(xué)語(yǔ)言。
(三)各班級召開(kāi)推普主題班會(huì )
各班圍繞推普周活動(dòng)主題，開(kāi)展主題班會(huì )，制定各班推普周活動(dòng)方案。內容形式多樣，如：經(jīng)典誦讀活動(dòng)、漢字書(shū)寫(xiě)比賽等。要求各班提供推普活動(dòng)原始記錄(包括文字和視頻資料)。
(四)組織學(xué)院首屆大學(xué)生成語(yǔ)大賽
各教學(xué)班開(kāi)展大學(xué)生成語(yǔ)大賽初賽，推選3名選手代表班級參加學(xué)院首屆大學(xué)生成語(yǔ)大賽。評選出：重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院首屆大學(xué)生成語(yǔ)大賽一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并給予表彰
(五)根據我院語(yǔ)言文字工作計劃，邀請著(zhù)名學(xué)者、教授、社會(huì )活動(dòng)家進(jìn)校開(kāi)展弘揚中華優(yōu)秀傳統文化的`專(zhuān)題講座。
(六)營(yíng)造推普氛圍
1、由院組宣處負責重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院電子屏信息發(fā)布——“依法推廣普通話(huà)，提升國家軟實(shí)力”。
2、將市教委推普文件及我院推普方案上傳校園網(wǎng)，廣泛宣傳。
六、縱深推進(jìn)推普工作
1、組織我院級2100名學(xué)生及部分教師參加普通話(huà)水平測試工作。
2、開(kāi)展我院級3000名學(xué)生普通話(huà)培訓工作，提高學(xué)生普通話(huà)水平，增強學(xué)生交流溝通能力。
3、修訂學(xué)院各專(zhuān)業(yè)人才培養方案，開(kāi)設《中國傳統文化》選修課，繼承弘揚中國優(yōu)秀傳統文化，用優(yōu)秀傳統文化浸潤學(xué)生的心靈。
4、拓寬途徑，創(chuàng )新載體，使推普工作與傳承優(yōu)秀傳統文化相結合，積極支持推普活動(dòng)走向街道、社區，重點(diǎn)向農村、邊遠地區轉移，進(jìn)一步擴大我院推普周活動(dòng)的影響力。
推廣普通話(huà)教案 12
一、指導思想
普通話(huà)是我們民族的共同語(yǔ)言，說(shuō)好普通話(huà)有利于消除語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì )交往。有利于弘揚祖國傳統文化和愛(ài)國主義精神。要說(shuō)好普通話(huà)，就得從娃娃抓起。而幼小階段是孩子語(yǔ)言訓練的最佳階段，這就需要師生共同努力，把語(yǔ)言文字工作和幼兒園一日活動(dòng)結合起來(lái)，創(chuàng )建一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，營(yíng)造運用語(yǔ)言文字規范化的良好校園氛圍。為了更好地推廣普通話(huà)，讓普通話(huà)真正成為我們的校園語(yǔ)言，依據《國家通用語(yǔ)言文字法》精神，認真貫徹執行國家語(yǔ)言文字工作的方針政策，結合我園實(shí)際情況，認真落實(shí)，強化措施，積極開(kāi)展形式多樣的普通話(huà)口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，形成全園乃至全社會(huì )語(yǔ)言的大統一。
二、加強領(lǐng)導注重管理
為了提高我園語(yǔ)言文字整體水平，推動(dòng)幼兒園在全社會(huì )更好地發(fā)揮基礎作用和積極影響。我園將推廣普通話(huà)和文字規范化工作納入幼兒園精神文明創(chuàng )建和培養目標的總要求之中。幼兒學(xué)習聽(tīng)、說(shuō)普通話(huà)是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。抓好語(yǔ)言文字規范化工作要自上而下形成合力，我們成立了以園為單位的語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組。由園長(cháng)薛曉霞擔任組長(cháng)，副組長(cháng)由田永梅、劉曉燕擔任，全體教職工為組員。領(lǐng)導組明確了職責，確定了任務(wù)，提出要求。同時(shí)把語(yǔ)言文字工作列入幼兒園的議事日程。組長(cháng)全面統籌與計劃，把推廣普通話(huà)和規范化文字工作納入幼兒園整體發(fā)展之中；副組長(cháng)主抓各項具體工作；各成員具體負責推廣語(yǔ)言文字工作的落實(shí)；全體教師負責孩子們在日常教育教學(xué)活動(dòng)中的語(yǔ)言文字規范化訓練。這樣，領(lǐng)導重視，制度健全，各司其職，團結協(xié)作，切實(shí)保證語(yǔ)言文字規范化工作的順利開(kāi)展。為了進(jìn)一步完善幼兒園的各項規章制度，我們還將幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)與普通話(huà)和文字應用規范與否作為對教職工業(yè)務(wù)考核的一項重要內容，并將其列為聘用、晉
升和評優(yōu)的條件之一，確保了語(yǔ)言文字工作規范化落到實(shí)處，使普通話(huà)成為我園的校園語(yǔ)言。
三、營(yíng)造實(shí)踐氛圍加強訓練注重過(guò)程
1、在幼兒園的大門(mén)口、走廊里、宣傳欄貼上“講普通話(huà)，做文明人”的標語(yǔ)，讓普通話(huà)真正成為幼兒園的校園語(yǔ)言。
2、要求到園的教職工堅持用普通話(huà)進(jìn)行交談，積極引導幼兒用普通話(huà)進(jìn)行語(yǔ)言交流，形成全園都說(shuō)普通話(huà)的良好風(fēng)氣。教師的活動(dòng)設計、計劃、評語(yǔ)等文字資料，使用規范化語(yǔ)言文字。
3、以課堂為陣地，引領(lǐng)孩子們使用、學(xué)習規范語(yǔ)言文字，抓住幼兒一生中掌握語(yǔ)言最迅速、最關(guān)鍵的時(shí)期，有目的、有計劃、有系統地發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，以促進(jìn)幼兒掌握規范的普通話(huà)。四、推廣措施：
1、簡(jiǎn)介規范化語(yǔ)言文字的使用意義，激發(fā)幼兒使用規范化語(yǔ)言文字的意愿。
通過(guò)幼兒身邊的簡(jiǎn)單例子進(jìn)行討論說(shuō)明：如果不同地方的人與說(shuō)不同地方語(yǔ)言的人要交往，要怎么與他人交流呢？使用普通話(huà)是不是更方便簡(jiǎn)單呢？學(xué)好普通話(huà)是不是更容易交朋友呢？我們學(xué)好普通話(huà)是不是很重要呢？
2、教師注意提供正確的語(yǔ)言和文字示范
教師通過(guò)自己準確的示范給幼兒建立正確的語(yǔ)言文字使用規范，言傳身教，或著(zhù)借用一些教育的媒介為幼兒提供正確的純化的語(yǔ)言示范。特別針對一些幼兒在本土語(yǔ)言中易混淆，使用易混亂的.語(yǔ)言進(jìn)行正確示范。在學(xué)習習慣的培養中，讓幼兒養成一筆一劃書(shū)寫(xiě)規范字的習慣。使幼兒的語(yǔ)言和文字進(jìn)一步標準化
3、運用多種形式、多種手段推廣普通話(huà)。
普通話(huà)的推廣需要運用多種靈活的形式與手段：幼兒普遍對閱讀圖書(shū)有興趣，教師就通過(guò)鼓勵幼兒用普通話(huà)講故事，進(jìn)行普通話(huà)故事比賽、用普通話(huà)談話(huà)交流，介紹新聞等；增添一些饒口令的比賽，用比賽的形式激勵幼兒準確發(fā)音、準確用詞；還在日常多播放普通話(huà)的歌曲、詩(shī)歌等進(jìn)一步豐富幼兒的經(jīng)驗。開(kāi)展“主題識字”糾錯活動(dòng)——尋找不規范字。
4、園內所有公示材料嚴格把關(guān)，盡量避免錯別字、繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字的出現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正。園內講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，形成一個(gè)良好的氛圍。
5、鼓勵幼兒在日常中多運用普通話(huà)交往，糾正使用不正確的語(yǔ)言和文字。
為了使幼兒的普通話(huà)使用進(jìn)一步鞏固，除了在教學(xué)中外，在日常生活中盡量使用普通話(huà)交往，鼓勵幼兒大膽講，大膽表達，發(fā)現錯用的、亂用的現象及時(shí)糾正。推動(dòng)幼兒間大膽地互相學(xué)習互相輔導糾正，形成普通話(huà)學(xué)習的強烈氛圍，把普通話(huà)融入日常的學(xué)習、生活中去，成為生活學(xué)習的一部分。
五、家園合作共同提高
家庭是幼兒的又一生活環(huán)境，通過(guò)家園合作提高幼兒使用規范化語(yǔ)言文字的能力。幼兒隨著(zhù)學(xué)習的深入與日常運用，規范化語(yǔ)言文字使用增多，詞匯更豐富，范圍更廣泛。但由于幼兒的地方本土語(yǔ)言及幼兒學(xué)習水平的影響，幼兒普通話(huà)使用中存在一些不準確、不規范的現象，特別是個(gè)別的發(fā)音不準，詞語(yǔ)亂用、混用；現代社會(huì )人員流動(dòng)加劇，不斷有不同地域不同語(yǔ)言環(huán)境的幼兒新加入集體。為了解決幼兒的適應問(wèn)題，促進(jìn)幼兒的交往，鼓勵家長(cháng)與幼兒多使用普通話(huà)，提高幼兒的普通話(huà)水平。充分調動(dòng)家長(cháng)參與普通話(huà)的推廣工作，請家長(cháng)與幼兒用普通話(huà)交談，多為幼兒進(jìn)行普通話(huà)的隨即教育。在家里、出外，利用合適的機會(huì )推動(dòng)幼兒的普通話(huà)交流，與幼兒園合力營(yíng)造普通話(huà)學(xué)習的氛圍，進(jìn)一步提高幼兒的普通話(huà)使用與交流頻率。讓普通話(huà)作為一種推動(dòng)幼兒交往的統一語(yǔ)言載體。說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字是一項長(cháng)期的經(jīng)常性的工作，我園將加強學(xué)習，更新觀(guān)念，為營(yíng)造幼兒園文明氛圍、全面推進(jìn)素質(zhì)教育而不懈努力！
推廣普通話(huà)教案 13
一、教學(xué)目標：
通過(guò)此次主題班會(huì )，提高對普通話(huà)的熟悉，自覺(jué)在校園使用普通話(huà)溝通，推廣普通話(huà)的使用，增加對祖國語(yǔ)言的喜愛(ài)。
二、預備工作：
1）、選定兩個(gè)主持人，發(fā)音清楚，普通話(huà)標準，活潑開(kāi)朗。主持人負責整個(gè)過(guò)程的主持，組織爭論和發(fā)言。
2）、同學(xué)們選出三個(gè)同學(xué)作為發(fā)言評判團，負責對各個(gè)小組的發(fā)言評分，發(fā)言一次加2分，各個(gè)發(fā)言分開(kāi)給分，總分值為10分，評判團再依據發(fā)言的水平態(tài)度給分。發(fā)放做好的評分表細說(shuō)評分標準。
3）、選出一同學(xué)負責統計發(fā)言評判團的分數，取其平均分，并在黑板上記分。
4）、將全班分成5個(gè)小組，每組10人，各小組指定一小組長(cháng)，負責召集和組織爭論發(fā)言。
5）、同學(xué)們自行了解一些普通話(huà)的學(xué)問(wèn)。
三、班會(huì )過(guò)程：
1、普通話(huà)學(xué)問(wèn)知
�。�1）普通話(huà)中的“一般”二字什么意思“一般”二字是“普遍通行”，“共通”的意思什么叫做普通話(huà)？它以北京語(yǔ)音為標準音，以北方方言為根底方言，以典范的現代著(zhù)作為語(yǔ)法標準。
�。�2）國家規定的普通話(huà)宣傳周的'時(shí)間是1998年起，每年9月份第三周為推廣普通話(huà)宣傳周。
�。�3）新時(shí)期推廣普通話(huà)的方針是大力推行，積極普及，逐步提高。
2、自由爭論：我們?yōu)槭裁匆v普通話(huà)？
教師適當給提示：這是一個(gè)開(kāi)放性的題目，無(wú)論是事例論證還是道理論證，無(wú)論是發(fā)生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無(wú)論是推廣普通話(huà)的重要性還是必要性，無(wú)論是對現在還是對將來(lái)，只要你的發(fā)言可以讓我們熟悉我們要講普通話(huà)就可以。（自己所知的有關(guān)普通話(huà)的故事，對我們寫(xiě)作的影響，和同學(xué)的溝通）。
總結：我國是多民族，多語(yǔ)言，多方言的人口大國，語(yǔ)言不通，方言隔膜阻礙著(zhù)社會(huì )交際，現代化的經(jīng)濟，政治，文化等各項事業(yè)也難以順當進(jìn)展。因此推廣普及全國通用的普通話(huà)，是建立社會(huì )主義現代化強國的一項根底性工程。假如你想與人溝通，你應當說(shuō)普通話(huà)；假如你走出高淳，你要說(shuō)普通話(huà)；假如你想做國際人，你必需學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)！
3、自己為什么不講普通話(huà)，對普通話(huà)熟悉的誤區有哪些？
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