《字典大樓》優(yōu)秀教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的《字典大樓》優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第1課時(shí)
一、教學(xué)目標：
1、初讀課文，理解課文內容。
2、運用已掌握的識字方法認字14個(gè)。
3、指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字“典、樓”。
4、繼續培養學(xué)生學(xué)習時(shí)運用字典的習慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、讀課文，理解課文內容。
2、認字14個(gè)。
難點(diǎn)：1、引導學(xué)生運用識字方法自主識字。
2、寫(xiě)字“典、樓”。
三、教學(xué)準備：
字典、生字卡片、掛圖。學(xué)生課前預習課文。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�。
這節課老師和同學(xué)們一起學(xué)習一篇有趣的詩(shī)歌，題目是：“字典大樓”。
指名讀課題（2人）。
全班一起讀課題。
�。ǘ┏醪綄W(xué)習詩(shī)歌。
1、誰(shuí)預習這篇課文了？你是怎么預習的？（3人說(shuō)）
2、這篇課文同學(xué)們都預習過(guò)了，現在請大家放開(kāi)聲音讀一遍課文，讀完之后，想一想有沒(méi)有不懂的問(wèn)題。
3、不懂的問(wèn)題提出來(lái)。
主要板書(shū)和解決以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）“鈉”是什么？（2）“砝碼”是什么？（3）為什么要說(shuō)“拜訪(fǎng)”字典大樓？
4、同學(xué)們拿出字典來(lái)查一查“鈉”“砝碼”“拜訪(fǎng)”，看看字典能不能幫我們解決這些問(wèn)題。
學(xué)生查字典。全班交流。
“鈉”：金屬元素，銀白色，質(zhì)軟，容易氧化。
“砝碼”：天平上作為重量標準的物體，通常是金屬塊。
“拜訪(fǎng)”：敬辭，訪(fǎng)問(wèn)。
5、字典的用處真大，文中的小作者管它叫字典大樓，還說(shuō)要經(jīng)常去拜訪(fǎng)專(zhuān)家。你有什么想法嗎？就帶著(zhù)自己的感想認真讀一遍課文吧！
6、全班分小節讀。
�。ㄈ⿲W(xué)生字。
1、同學(xué)們課文讀的好，生字也一定認的不錯，老師出示生字卡片，如果你認識，輕輕地舉起手，不讀出聲。
�。z測學(xué)生認字情況，找出問(wèn)題多的`字全班一起學(xué)習）
全班認的好的字讓學(xué)生組詞或說(shuō)一說(shuō)記字的方法。
2、黑板上貼出學(xué)生有問(wèn)題的字：“登、鹽、添、瓦”。
下面小組一起商量這幾個(gè)字有什么好辦法能記住。
�。▽W(xué)生小組討論，老師巡視）
3、小組派代表講字。
4、同學(xué)們有這么多的好方法記字，真了不起，老師獎勵大家做個(gè)找朋友的游戲。（用下面的字組成詞）
典、登、品、按、址、鈉、鹽、驗、砝、碼、急、血、添、瓦
�。ㄋ模⿲�(xiě)字。
1、出示生字表：“典、樓”
觀(guān)察生字讓學(xué)生分析字的結構，怎樣寫(xiě)好看。
認真觀(guān)察田字格，每個(gè)字的部件應從哪起筆，到哪收筆。
2、指導：‘典’字。說(shuō)一說(shuō)字的結構，應該怎樣寫(xiě)？
學(xué)生寫(xiě)，反饋（說(shuō)一說(shuō)哪寫(xiě)的好，哪寫(xiě)的不好。）再寫(xiě)兩個(gè)。
�。ㄎ澹┬〗Y并留作業(yè)。
作業(yè)：
1、有語(yǔ)氣地讀課文。
2、自己用生字卡片認生字并組詞。
3、寫(xiě)生字。
五、板書(shū)設計：略
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