《找春天》教案范文

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的《找春天》教案范文，歡迎閱讀與收藏。

　　【學(xué)習目標】

　�。�、會(huì )認羞等９個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)脫等９個(gè)字。

　�。�、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，了解春天的特征，感受春天清新和充滿(mǎn)生機的美，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。

　�。�、熱愛(ài)春天，愿意去觀(guān)察、發(fā)現。

　　【課前準備】

　�。�、音樂(lè )磁帶《找春天》。

　�。�、春天美景的錄像。

　�。�、生字教學(xué)的課件。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、導入新課

　　小朋友，一年有哪四個(gè)季節？

　　春天是一年中最美的季節，你有哪些話(huà)可以來(lái)贊美她？

　　春天，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)找春天的課文吧。

　　二、讀課文，讀記生字

　　小朋友自己小聲讀課文，借助拼音讀準生字。

　　出示生字卡片，多種形式讀。

　　三、讀課文，感知課文內容

　�。�、自讀課文，把課文讀通順：

　�。ㄗ杂勺x──抽查讀）

　�。�、邊讀邊想，提出不懂的問(wèn)題：

　　啟發(fā)思考，自己解決。

　　通過(guò)動(dòng)作理解害羞躲躲藏藏遮遮掩掩。

　　學(xué)生之間互相解決。

　　老師解答。

　　3、精讀感悟，合作學(xué)習：

　　讀課文題目，隨課文中的小朋友找到春天了嗎？找到了什么？

　　寫(xiě)下在課文中找到的春天。

　　匯報自己的學(xué)習結果，注意學(xué)生的理解和感悟。

　　四、讀文想象，回答問(wèn)題

　　我們看到了春天的什么？

　　我們聽(tīng)到了春天的什么？

　　我們聞到了春天的什么？

　　我們觸到了春天的什么？

　　我們了春天的.什么？

　　五、朗讀課文，鞏固識字

　　六、課件展示，拓展延伸

　�。�、看錄像，說(shuō)說(shuō)你在春天還有哪些新發(fā)現？

　�。�、除了這些，請大家在生活中注意觀(guān)察，一定會(huì )有新的發(fā)現。

　　第二課時(shí)

　　一、復習生字

　�。�、用卡片檢查學(xué)生的識字情況。

　�。�、同桌互相檢查。

　　二、匯報交流

　　說(shuō)說(shuō)對春天又有什么新發(fā)現？告訴大家。

　　三、朗讀感悟

　　現在讓我們走進(jìn)課文，去欣賞作者給我們描繪的春天吧。

　�。�、學(xué)生在課文中找出自己喜歡的句子，美美的讀一讀。

　�。�、把自己喜歡的地方讀給大家聽(tīng)，與大家分享。

　�。�、有感情朗讀課文。

　　四、用自己喜歡的方式背誦課文

　　五、鞏固識字，交流記字方法

　　六、指導寫(xiě)字

　�。�、生字課件，說(shuō)說(shuō)自己有什么困難。

　�。�、重點(diǎn)知道：

　　溪：右半邊部件多，要寫(xiě)得緊湊。

　　凍：兩點(diǎn)水不要寫(xiě)成三點(diǎn)水。

　　野：右邊容易多一撇。

　　躲：身字旁，第6、7筆右邊不出頭。

　�。�、學(xué)生練寫(xiě)，老師輔導。

　　七、積累運用

　　自主積累好詞好句。

　　完成找找說(shuō)說(shuō)練習。

　　八、實(shí)踐運用

　　畫(huà)春天。

　　【教學(xué)后記】

　　這篇課文重在欣賞，讓學(xué)生再課前搜集春天的圖片，有關(guān)春天的詩(shī)歌、散文并吟誦，使他們更能感受文本的語(yǔ)言美和意境美，讓學(xué)生自己體會(huì )欣賞并感情朗讀，積累優(yōu)美的詞句，感受大自然的美妙，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。在生字教學(xué)上注意把握首次下筆，強調躲字的身字旁、野字的右邊不要多一撇。

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