三年級下冊語(yǔ)文復習教案（精選11篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的三年級下冊語(yǔ)文復習教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習目標:
1.認識“全部，正確”等五個(gè)新單詞。能寫(xiě)“都、都”等14個(gè)新單詞。
2.能夠正確讀寫(xiě)“點(diǎn)評、評論”等21個(gè)單詞。(重點(diǎn))
3.理解課文內容，帶著(zhù)感情大聲朗讀。(困難)
法律指導:
利用參考書(shū)和上下文來(lái)理解新單詞。
知識鏈接:
在波蘭，有兩個(gè)特別隆重的國慶節。一個(gè)是5月3日，1791年5月3日波蘭憲法通過(guò)的紀念日(是歐洲第一部憲法，世界第二部憲法)。另一個(gè)是11月11日，是波蘭的獨立日。
第一節課
第一、自主學(xué)習:
1.通過(guò)自學(xué)，我已經(jīng)掌握了這節課的詞匯。我可以寫(xiě):
聚樂(lè )杰布之隊陳武饃焗面
( )( )( )( )( )
雅雀無(wú)聲黥布紫金仙木酒蒸
( ) ( )( )( )
2.通過(guò)聯(lián)系上下文和參考書(shū)的幫助，我理解了課文中的生詞。它們是:
3.我要把課文讀幾遍，才能讀得通順流暢。
第二，合作探究
1.獨立識字。
(1)學(xué)生用自己喜歡的方法記憶生詞。
(2)學(xué)生交流自己的識字方法，鼓勵創(chuàng )造性的識字方法。
2.仔細觀(guān)察今天要寫(xiě)的新單詞，告訴我們寫(xiě)這些單詞要注意什么。
3.討論交流。課文里寫(xiě)了什么？
4.思考:這篇課文說(shuō)了關(guān)于球員的什么？觀(guān)眾是怎么稱(chēng)贊他們的？用筆畫(huà)出最感動(dòng)的地方。
第三，課堂小結
朗讀課文中最感人的句子。
第四，課堂測試
填空，明確課文的思路。
文中有()自然段。()自然段交代了事情發(fā)生的時(shí)間和背景，()寫(xiě)了隊員們討論了一件“棘手”的事情，()自然段寫(xiě)了兒童隊員參加國慶游行的情況。
第五，課后反思
第二課時(shí)
學(xué)習目標:
1.帶著(zhù)感情讀課文，背誦自己喜歡的段落。
2.感受大家對殘疾人的尊重和關(guān)愛(ài)，學(xué)習兒童團隊成員的團隊精神和博樂(lè )士的勇敢參與精神。
3.積累課文中的好詞。
一、自主學(xué)習:
1.聽(tīng)寫(xiě)單詞。
2.請選出你最喜歡的句子，帶著(zhù)感情讀課文。
二、合作探究:
學(xué)習3-9自然段。
1.有些事情已經(jīng)達成一致，但是從大家的表情可以看出，還有重要的事情需要討論。這是什么？為什么沒(méi)有人愿意第一個(gè)發(fā)言？
2.那后來(lái)是怎么解決的？玩家怎么看？大家滿(mǎn)意嗎？你經(jīng)歷了什么？
學(xué)習第十——十六自然段。
1.我們小組一起讀課文。
2.你知道哪些關(guān)于伯樂(lè )當時(shí)心情的句子？用筆畫(huà)。
3.討論:為什么觀(guān)眾說(shuō)“這個(gè)小伙子真棒！”
閱讀第12段，理解伯樂(lè )希的心情。
為什么你又說(shuō)“這些家伙很棒”？
三，課堂小結
學(xué)完課文，我們每個(gè)人一定都深受感動(dòng)。這次國慶檢閱不僅檢閱了孩子們整齊的隊伍，也檢閱了他們美麗的心靈！
四，課堂測試
1.指導寫(xiě)作。
(1)看著(zhù)團隊中的伯樂(lè )，我想對你說(shuō):
(2)檢查結束后，伯樂(lè )對母親說(shuō)。
2.抄寫(xiě)課文中的好詞。
五，課后反思
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