- 相關(guān)推薦
大班主題有趣的洞洞教案（通用18篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的大班主題有趣的洞洞教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班主題有趣的洞洞教案 1
活動(dòng)設計背景
“洞洞”無(wú)處不在，引起了孩子們一個(gè)又一個(gè)驚奇的發(fā)現。仔細看看，周?chē)坝杏玫摹�、“無(wú)用的”、“有害的”，大大小小的洞洞令人目不暇接，真是十分有趣。探索活動(dòng)“有趣的洞洞”在孩子們的發(fā)現中應運而生。力圖讓幼兒在找洞洞、變洞洞的過(guò)程中感受“洞”的趣味性、娛樂(lè )性，獲得更多有關(guān)“洞”的經(jīng)驗，并在生活中運用。
活動(dòng)目標
1、體驗找洞洞、變洞洞的樂(lè )趣。
2、大膽發(fā)現洞洞，初步了解在不同地方洞洞的作用。
3、觀(guān)察能力、探索能力得到提高。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、大膽發(fā)現洞洞，初步了解在不同地方洞洞的作用。
2、觀(guān)察能力、探索能力得到提高。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：幼兒對身體各部位已經(jīng)有一定了解。
2.材料準備：
(1)帶有洞洞的玩具及物品。
(2)CAI課件《各種各樣的洞洞》
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲導入主題。
1、教師伸出雙手問(wèn)：“你們的小手在哪里呢?”
幼兒伸出小手回答：“在這里�！�
2、請幼兒伸出小手玩“變變變”的游戲。
3、老師小手變出了一個(gè)洞導入主題。
老師將雙手變成了望遠鏡放在眼睛上“我用望遠鏡看看你們的身體上有沒(méi)有洞洞?”
二、找洞洞。
1、請幼兒尋找自己身體上的洞洞，并說(shuō)出其用處。
(1)師：“請在你們的身體上找一找，哪里有洞洞?這些洞洞可以干什么呢?”
(2)師：“如果沒(méi)有這些洞洞行嗎?為什么?”
2、請幼兒尋找提供的物品上的洞洞，進(jìn)行分類(lèi)并點(diǎn)數。
(1)出示帶有洞洞的物品幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：“看看老師帶來(lái)了些物品，有多少呀?”“那么請你們每人選一件物品，把洞洞找出來(lái)�！�
(2)幼兒尋找提供的物品上的洞洞，分類(lèi)說(shuō)明。
3、教師小結�！按蠹艺婺芨�。找到了這么多有用的洞洞�！�
三、說(shuō)洞洞。
1、教師提出新的問(wèn)題：“除了這些東西有洞洞以外，還有什么上面也有洞洞呢?”
2、觀(guān)看CAI課件《各種各樣的洞洞》，進(jìn)一步了解更多的洞洞及作用。
教師點(diǎn)擊大屏幕：“除了剛才大家說(shuō)到的身上、玩具上、生活中的那些洞洞以外，老師這兒還有一些你們很難看到的.洞洞。想看嗎?”
觀(guān)看圖一：(森林里的石洞)
觀(guān)看圖二：(水壩上的橋洞)
觀(guān)看圖三：(廁所下水道)
觀(guān)看圖三：(圓孔狀掛物鉤)
3、教師小結：“其實(shí)有很多的地方都有洞洞，這些洞洞都有它各自的用處。如果沒(méi)有這些洞洞可能會(huì )對我們的生活帶來(lái)不方便�！�(點(diǎn)擊圖片——牙洞)師補充：“不過(guò)象這樣的牙洞是沒(méi)有用的，有害的，我們不能要”
四、游戲：變洞洞。
1、請幼兒探索用身體變洞洞。(各自變)
2、探索變出可以讓老師鉆過(guò)去的洞洞(合作變)
3、結束：幼兒鉆洞洞離開(kāi)活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸：
1、開(kāi)展健康活動(dòng)：大家試一試，除了用我們自己的身體變洞洞，還有什么能幫助我們一起變洞洞?(墻壁、桌子、板凳)
2、活動(dòng)區開(kāi)展撕洞洞、穿洞洞、拼洞洞等游戲。
教學(xué)反思
你可曾注意到“洞”在哪里?可曾好奇這些“洞”的存在?首先，認的身體上有許多的洞洞，人每天要吃許多有洞的東西。仔細看看，周?chē)坝杏玫摹�、“無(wú)用的”、“有害的”，大大小小的洞洞令人目不暇接，真是十分有趣�；魻柲妨炙够f(shuō)過(guò)“興趣師孩子最好的老師!”孩子們對“洞洞”一個(gè)又一個(gè)驚奇的發(fā)現引起了我的關(guān)注，我從幼兒興趣出發(fā)設計了主題活動(dòng)“有趣的洞洞”。力圖讓幼兒在找洞洞、變洞洞的過(guò)程中感受“洞”的趣味性、娛樂(lè )性，獲得更多有關(guān)“洞”的經(jīng)驗，并在生活中運用。
在活動(dòng)的設計組織中，我注重幼兒的特點(diǎn)教育的內在規律。通過(guò)游戲、觀(guān)察、回憶已有經(jīng)驗比較手段，為幼兒提供充分表達自己意見(jiàn)的機會(huì )，在積極主動(dòng)中發(fā)現洞洞無(wú)處不在，體會(huì )洞洞在特定情況下的不同作用，從而獲得新的知識經(jīng)驗。
其次，我給幼兒提供了充分的時(shí)間和空間。幼兒的經(jīng)驗和情感是自我建構的過(guò)程，我能把握幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，創(chuàng )設讓孩子親身感受和探究的情景，營(yíng)造幼兒觀(guān)察、猜想、表達的環(huán)境，創(chuàng )設幼兒嘗試、探究的空間，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的觀(guān)察是積極的，思維是豐富的，操作是主動(dòng)、大膽的。
多媒體的適時(shí)介入也是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)，讓孩子們走出了課堂看到了無(wú)法看到的“洞洞”，再次激發(fā)了幼兒的求實(shí)欲，對他們的知識經(jīng)驗又是一次提升。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程是在我有計劃的引領(lǐng)下幼兒自主發(fā)現、自主探究，沒(méi)有枯燥的有的是幼兒與材料、環(huán)境積極的互動(dòng)。我以支持者、合作者的角色參與到游戲中，啟發(fā)、引導幼兒在與人、事、物的相互作用中建構起新的認知。
大班主題有趣的洞洞教案 2
活動(dòng)目標：
1、體驗在變洞洞游戲中的樂(lè )趣，愿意探索用多種方法解決問(wèn)題。
2、了解“圍集”的概念，運用身體的不同部位連接洞洞。
3、能主動(dòng)參與游戲。與同伴合作玩洞洞的`游戲。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒對身體各部位已經(jīng)有一定了解。
2、材料準備：報紙球15個(gè)左右、音樂(lè )碟片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：“請你跟我這樣做”
�。�1）教師用身體各部位變大象，變茶壺……
�。�2）教師用手掌變出一個(gè)洞洞，引導幼兒思考：這像什么？（水杯、望遠鏡）引導幼兒說(shuō)這是一個(gè)小洞洞。
�。�3）請幼兒尋找身體上有哪些洞洞。（鼻孔、肚臍、耳孔）
�。�4）教師引導幼兒用身體的其他部位來(lái)變洞洞。
�。�5）教師與幼兒交換角色，幼兒發(fā)令。教師變出沒(méi)有封閉的洞洞。引導幼兒理解“圍集”的概念，教師提問(wèn)：為什么老師變出來(lái)的不是洞洞？
2、變洞洞游戲
�。�1）報紙球游戲（要求幼兒變出不同洞洞）
規則：兩人一組，一位小朋友擺出姿勢變洞洞，另一位小朋友將報紙球扔進(jìn)好朋友所變出來(lái)的洞洞里，兩人輪流進(jìn)行。
�。�2）將洞洞變得大一些，讓自己的好朋友也能鉆過(guò)去
�。ㄒ魳�(lè )起，幼兒自由玩，各自變出不同姿勢的洞洞）
�。�3）將洞洞變得更大，讓老師也能輕松的鉆過(guò)去。
師：“看你們玩得這么開(kāi)心，王老師也可想玩了！”
請幼兒說(shuō)說(shuō)能有什么辦法將洞洞變得更大，提示幼兒可以幾個(gè)小朋友一起來(lái)配合。
�。ㄒ魳�(lè )起，師生共同玩鉆洞洞游戲。）
�。�4）教師鉆過(guò)的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車(chē)，直到大家圍成一個(gè)圓圈。
3、延伸活動(dòng)
“今天，我們變了這么多洞洞你們覺(jué)得好玩嗎，外面肯定有更多的洞洞更好玩，我們去找一下�！苯處熍c一位幼兒搭成一個(gè)山洞，讓其他幼兒鉆過(guò)山洞走出動(dòng)室。
大班主題有趣的洞洞教案 3
活動(dòng)目標：
1、嘗試用身體建構各種不同的洞，練習鉆爬的技能。
2、養成與同伴合作游戲的習慣，分享自己的創(chuàng )造成果，激發(fā)幼兒的成就感。
活動(dòng)準備：
選個(gè)有圓圈的場(chǎng)地（內有白點(diǎn)），在圓圈上用粉筆畫(huà)上四個(gè)五角星。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)。
師：今天天氣這么好，我們一起來(lái)做運動(dòng)吧�。ㄗ錾眢w各種關(guān)節運動(dòng)）
二、師表演肢體造型，幼兒嘗試鉆山洞。
1、教師表演肢體造型，請兩名幼兒示范鉆洞。
師：今天，我給小朋友做個(gè)人體造型表演。（師做造型）
我做的造型像什么呢？那誰(shuí)能用自己的'身體鉆過(guò)我做的洞洞呢？（請兩名幼兒示范鉆洞）
2、教師展示肢體造型，幼兒鉆洞。
師：我換個(gè)造型，請幾個(gè)小朋友再來(lái)鉆山洞。（請一組幼兒來(lái)鉆山洞）
三、幼兒嘗試肢體造型，探索不同的搭洞和鉆洞的身體動(dòng)作。
1、男孩搭洞，女孩鉆洞。
師：我搭的山洞好玩嗎？那你們能用身體搭出更好的洞洞嗎？
請男孩子在圓圈里找到圓點(diǎn)搭洞洞，女孩子用身體鉆洞洞。
2、女孩搭洞，男孩鉆洞。
師：現在請女孩子在圓圈里找到圓點(diǎn)搭洞洞，男孩子用身體鉆洞洞。
3、交流分享經(jīng)驗。
師：誰(shuí)來(lái)告訴展示一下自己搭了什么洞洞？別人是用什么方法鉆洞洞的？
四、集體游戲：小汽車(chē)鉆山洞。
1、師交待游戲規則：
�。�1）師請一半幼兒兩人合作搭山洞，其余幼兒跟隨老師開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)鉆山洞。
�。�2）師：大家看，除了圓點(diǎn)，老師還為你們準備了一些五角星，那是為兩個(gè)好朋友一起搭山洞準備的，誰(shuí)愿意和自己的好朋友一起來(lái)？（教師請幾位幼兒合作搭好山洞）看，這么多有趣的山洞，我們一起開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)穿山洞吧！
2、進(jìn)行游戲�？梢暻闆r交換進(jìn)行游戲。
3、教師講評小結。
五、放松整理，活動(dòng)結束。
大班主題有趣的洞洞教案 4
活動(dòng)目標：
1、幼兒講講自己發(fā)現的各種洞洞，體驗和老師、同伴一起找洞洞的樂(lè )趣。
2、培養幼兒思維的發(fā)散能力。
3、幼兒初步嘗試能夠于同伴合作解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
紙，剪刀，小球，羊角球活動(dòng)過(guò)程：
一、找洞洞
1、老師拿出一張紙問(wèn)：這是什么？紙上有東西嘛？如果我拿一把剪刀在紙上剪一下，會(huì )有什么出來(lái)？師：什么出來(lái)了？（原來(lái)是一個(gè)洞洞）2師：你在生活中見(jiàn)到過(guò)洞洞嘛？你在哪里見(jiàn)到過(guò)洞洞的？
師引導幼兒從上到下在身上有順序的找一找教師小結：剛才說(shuō)到了馬路上有洞洞，山上有洞洞，家里有洞洞，我們身上從頭到腳也找了這么多的洞洞，這些洞洞有的大，有的小，他們都是有用處的
二、用手指變洞洞1師：小朋友我們伸出兩只手，手指并手指變成一個(gè)洞手指張開(kāi)來(lái)，洞洞能變大能不能再大一點(diǎn)，（師：手指碰手指，變成一個(gè)大大洞）
2、伸出兩個(gè)手指變成小洞洞，再小一點(diǎn)，再小一點(diǎn)（師：手指彎彎緊洞洞會(huì )變�。�
三、身體變洞洞玩球
1、出示球：這是什么，玩過(guò)嗎？平時(shí)你們是怎樣玩球的？
師：原來(lái)球有這么多玩法，今天老師要清這個(gè)球來(lái)鉆洞洞，這個(gè)洞洞在哪里呢，就在我們小朋友的身上，請小朋友在身上變一個(gè)洞洞，讓老師的球在洞洞里滾來(lái)滾去
�。�1）老師啟發(fā)：小手圍一圍，圍成一個(gè)洞，教師將球從小朋友的洞洞里穿過(guò)
�。�2）除了用手圍起來(lái)，還有什么地方也可以圍成一個(gè)洞？
啟發(fā)：小腳分分開(kāi)，站成一個(gè)洞，（小朋友練習，老師邊說(shuō)邊滾球）還有誰(shuí)有什么辦法嗎？
�。�3）小手在其他地方能變成洞嗎？如果小手碰碰腰呢？如果小手碰碰頭呢？如果小手碰碰腳呢？
數一數洞：看看某某小朋友變成了幾個(gè)洞，數一數？老師滾球雙手著(zhù)地撐一撐，變成幾個(gè)洞（數一數，滾一滾）
四、變大洞滾大球師：
剛才我們玩的`是小球現在換一個(gè)大球，有沒(méi)有辦法讓這么大的球鉆進(jìn)洞洞幼兒用身體動(dòng)作變洞洞，老師用大球去鉆洞，讓小朋友發(fā)現鉆不進(jìn)。啟發(fā)：跟朋友手拉手，圍成大洞洞
1、師：你們是幾個(gè)人手拉手的？（3，4，5等）看看洞洞在哪里？大球能鉆進(jìn)去嗎？快速拍照
2、看展示臺：照片中哪幾個(gè)人拉手的？（3個(gè)）大家一起來(lái)找一找他們圍成的洞洞在哪里？（老師便滾邊說(shuō)：大圓中間有個(gè)洞）哪里還有可以讓大球滾進(jìn)去的洞洞？
數一數有幾個(gè)洞？
師：三個(gè)朋友圍一圍，圍成四個(gè)洞。
3、這張照片中有幾個(gè)朋友圍成的？(4個(gè))上來(lái)圍一圍4個(gè)朋友可以圍成幾個(gè)洞？找一找？（5個(gè)）
師：3個(gè)朋友可以有4個(gè)洞，4個(gè)朋友有5個(gè)洞。朋友越多洞洞越多。
4、出示5個(gè)人圍成的洞洞照片：
問(wèn)：猜猜5個(gè)人圍成的洞洞比剛才3個(gè)人，4個(gè)人的多還是少？下次我們來(lái)數。
五：延伸活動(dòng)：
現在我們來(lái)請所有的朋友到外面手拉手變成一個(gè)更大的洞洞去玩滾球的游戲好嗎？
大班主題有趣的洞洞教案 5
活動(dòng)目標：
1、知道什么是洞，大膽說(shuō)出生活中的洞洞。（重點(diǎn)）
2、尋找頭上的洞洞，知道其作用，并能用適當的語(yǔ)言表達。
3、運用多種方法探索搭洞，感受游戲的樂(lè )趣。（難點(diǎn)）
活動(dòng)準備：一張白紙、小皮球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示白紙，引出“洞”的含義。
教師出示一張白紙，引起幼兒興趣。提問(wèn)：“這是什么？”“紙上有東西嗎？”“如果我在白紙上撕一下，會(huì )有什么出來(lái)呀？”“這是什么？”
小結：教師邊做手指穿過(guò)洞的動(dòng)作邊說(shuō)“四周包得緊緊的，中間能穿過(guò)去的就是洞洞�！�
二、幼兒交流討論，說(shuō)說(shuō)生活中的`洞洞。
1、師：你見(jiàn)過(guò)洞洞嗎？你在哪里看過(guò)洞洞？這些洞洞有什么用處？舉手告訴老師。
小結：生活里，那么多的洞洞，而且，這些洞洞很多都有自己的用處。
三、幼兒尋找、探索自己頭上的洞洞。
幼兒相互討論頭上的洞洞的作用。耳朵洞洞（聽(tīng)聲音，在小耳朵旁邊拍拍手）鼻子洞洞（呼吸，請幼兒做聞一聞的動(dòng)作）嘴巴洞洞（與幼兒一起做嘴巴變大變小，邊做邊說(shuō)洞洞變大，洞洞變�。�
提問(wèn)：“剛剛小朋友們說(shuō)到我們頭上的洞洞，現在我們一起來(lái)找一找我們頭上都有哪些洞洞？他們是干什么用的？”
小結：“我們頭上有這么多洞洞，它們可以幫我們看到美麗景色，聞到好聞的氣味，聽(tīng)到優(yōu)美的聲音，吃到好吃的東西，作用可大了，所以我們一定要保護好它們�！�
四、探索用運用多種方法搭洞洞。
1、幼兒使用自己身體的部位搭洞洞。
師：“今天老師帶來(lái)了一個(gè)球，想跟小朋友們玩鉆洞洞的游戲，洞洞哪里來(lái)？小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋用自己身體搭出來(lái)？”如果洞洞太小，皮球鉆不過(guò)去“請小朋友想一想怎樣變出一個(gè)大洞洞，讓皮球鉆過(guò)去�！�
小結：“手指碰一碰，洞洞變出來(lái)；手指圍一圍，洞洞變出來(lái)；小腳圍一圍，洞洞變出來(lái)�！�
2、教師示范，幼兒運用自己的身體和小椅子搭洞洞。
師：老師感覺(jué)小朋友的搭的洞洞還不夠大，你們看老師與小椅子搭了一個(gè)洞洞，在哪里，請小朋友上來(lái)指一指。（暗示幼兒與地面與椅子一起連接成一個(gè)洞洞）你們也來(lái)試試與自己的小椅子搭一個(gè)和老師不一樣的大洞洞，讓老師鉆洞洞。
小結：小手放在椅背上，可以搭成一個(gè)大洞洞；小腳放在椅背上，和地面圍成一個(gè)大洞洞；小手撐住座位，彎腰可以搭成一個(gè)大洞洞。
3、幼兒尋找同伴合作搭洞洞。
師：讓我們與好朋友一起合作搭個(gè)洞洞，想個(gè)好辦法。
小結：小手拉一拉，搭成大洞洞；兩只小手向上抬，搭成山洞洞；小腳并一并，又是一個(gè)大洞洞。
4、在我們的幼兒園也有很多洞洞，讓我們一起去找找吧！
大班主題有趣的洞洞教案 6
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)調查，探究感知不同類(lèi)型的洞洞。
2.能用較完整的語(yǔ)言表達對洞洞的認知。
3.能積極參與洞洞問(wèn)題的討論，感受體驗探究創(chuàng )作洞洞的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒對洞洞已經(jīng)有一定的了解。
2.材料準備：前期幼兒收集帶洞洞的玩具及物品；課件：洞的形成；人手洞洞圖片一張；統計表；實(shí)物投影儀
活動(dòng)重點(diǎn)：感知不同類(lèi)型的洞洞
活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng )作各種各樣的、自己能表達出來(lái)的洞
活動(dòng)過(guò)程
一、 參觀(guān)洞洞展覽會(huì )
幼兒欣賞自己收集的有關(guān)洞的物品
二、交流收集的洞洞，了解生活中洞洞的.特征將洞洞圖片進(jìn)行分類(lèi)
1.幼兒交流“洞洞”，了解各種洞洞。
2.感受各種洞的特征基礎上，對生活中不同洞的形成進(jìn)行分析。
3.幼兒操作，洞洞游戲
三、引導幼兒探索洞的形成
1.洞從哪里來(lái)？
2.分辨洞的好壞。
三、我和洞洞做游戲，幼兒嘗試設計“洞”
1.幼兒創(chuàng )設自己的洞洞
2.同伴合作創(chuàng )設洞洞
大班主題有趣的洞洞教案 7
一、活動(dòng)目標：
�。�、知道一些住在洞洞里的動(dòng)物；
�。�、初步了解洞中動(dòng)物的生活習性及特征；
�。�、培養幼兒觀(guān)察力和想象力。
二、活動(dòng)準備：
�。�、自制生活在洞里的動(dòng)物ppt課件；
�。�、地洞、樹(shù)洞、山洞等背景，相關(guān)動(dòng)物貼絨；
�。�、音樂(lè )：舞曲一段；
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：
兒歌《神秘洞》導入，激發(fā)幼兒學(xué)習的.性趣。
師：我們念的兒歌里說(shuō)到了一只什么動(dòng)物？它喜歡住在什么樣的洞里？除了毛毛蟲(chóng)，你們還知道哪些動(dòng)物也喜歡住在洞里的？（請幼兒與同伴相互交流）
二、組織活動(dòng)：
�。�、教師簡(jiǎn)要小結后以森林里舉行“洞洞舞會(huì )”，邀請住在洞洞里的動(dòng)物前來(lái)參加，到底誰(shuí)會(huì )得到邀請呢？小朋友想不想知道��？
�。ǎ保┮圆轮i語(yǔ)的形式引出生活在地洞里的螞蟻：“排隊地上跑，身體細又小，做事最勤勞，紀律第一好”。
猜出后引導幼兒觀(guān)看課件，看一看，想一想：你們在哪里也發(fā)現過(guò)螞蟻？它長(cháng)得什么樣子？生活在什么地方？平時(shí)喜歡吃什么？
可模仿螞蟻爬的動(dòng)作。
同法引導幼兒觀(guān)察住在地洞里的田鼠。
發(fā)散性思維：還有哪些住在地洞里的動(dòng)物？（交流）
教師小結。
�。ǎ玻┮来晤�(lèi)推出示住在樹(shù)洞里的小鳥(niǎo)、松鼠等；發(fā)散性提問(wèn)后教師小結。
�。ǎ常┩ㄒ鲎≡谏蕉蠢锏尿�、熊等動(dòng)物，發(fā)散性提問(wèn)后教師小結。
�。�、創(chuàng )設舞會(huì )情境。
師：原來(lái)啊，是這些住在地洞、樹(shù)洞、山洞里的動(dòng)物得到了邀請。瞧，小動(dòng)物們都來(lái)參加洞洞舞會(huì )了（點(diǎn)擊出示最后一張課件）我們和它們一起來(lái)跳個(gè)舞吧�。ǚ盼枨魳�(lè )）
全體幼兒隨音樂(lè )舞動(dòng)。
�。�、游戲：送動(dòng)物回家。
出示地洞、樹(shù)洞、山洞背景圖及相關(guān)動(dòng)物貼絨，“舞會(huì )結束了，小動(dòng)物們也累了，我們來(lái)送它們回家吧！”
請個(gè)別幼兒來(lái)把動(dòng)物送回相應的“洞”中。
�。�、總結后結束活動(dòng)。
大班主題有趣的洞洞教案 8
活動(dòng)目標：
1.講講自己發(fā)現的各種洞洞，體驗和老師、同伴一起找洞的樂(lè )趣。
2.引導孩子觀(guān)察身邊是否有洞洞，以及這些洞洞的用處。
3.初步嘗試能夠通過(guò)合作解決問(wèn)題。
4.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5.培養幼兒對科學(xué)現象進(jìn)行探索的興趣。
活動(dòng)準備：
紙、剪刀、皮球
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)身體上的洞洞。
1、請幼兒找找我們的身體上，哪里有洞洞呢？
幼兒在自己身上找、也可以在同伴身上找洞洞。鼓勵幼兒仔細發(fā)現身上的洞洞。
2、說(shuō)說(shuō)身上的.洞洞的作用。
幼兒大膽回答教師小結：嘴巴用來(lái)吃飯、眼睛看東西、鼻孔用來(lái)呼吸、耳朵聽(tīng)聲音、肛門(mén)拉大便等等。
二、討論如何來(lái)保護好我們身上的洞洞。
教師鼓勵幼兒大膽說(shuō)出保護洞洞的方法，引導幼兒學(xué)會(huì )科學(xué)保護身體上洞洞的常識。
小結：身體上的洞洞對我們的生命很重要，因此我們要保護好身體上的洞洞，不能讓它受到傷害（如：掏耳朵、戳眼睛、把異物放入洞洞等等都是不科學(xué)的）。
三、幼兒體驗如何制作出洞洞
�。�1）出示紙：這是什么？上面有洞洞嗎？我可以變出洞洞來(lái)。你們能試一試嗎？我可以用這個(gè)洞洞當望遠鏡。（彩紙卷起來(lái)，變成望遠鏡，這是一種可以從這邊望到那邊的洞洞；從這一邊穿到那邊的洞洞）老師用剪刀剪紙，請小朋友猜猜會(huì )剪出什么來(lái)。（圓形的洞洞）用濕的手戳出一個(gè)洞洞。
四、游戲：
鉆洞洞教師和配班老師利用肢體做出不同的洞洞造型，請幼兒一個(gè)個(gè)的鉆過(guò)去。洞洞的形狀有大到小，有低到高，慢慢訓練幼兒掌握鉆洞洞的方法。
大班主題有趣的洞洞教案 9
活動(dòng)目標：
1、嘗試紙箱的多種玩法，初步體驗“一物多玩”的樂(lè )趣。
2、發(fā)展鉆爬和聽(tīng)信號躲藏的基本技能，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、大而平整的場(chǎng)地
2、人手一只小紙箱，大紙箱若干布置成“地洞”
3、錄音機、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師：“鼠寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們開(kāi)車(chē)去森林里玩游戲吧。（紙箱套在身上）笛笛！我們的'汽車(chē)出發(fā)嘍�！�
2、熱身運動(dòng)。教師：“你們看前面有隧道了，我們怎么過(guò)去呢？對，要蹲下身子才能過(guò)去，現在要上上坡了，怎么過(guò)去呢？對，踮起腳尖走上去。后面車(chē)子按喇叭催我們快開(kāi)了，前面堵車(chē)開(kāi)慢點(diǎn)吧！——森林停車(chē)場(chǎng)到了，請寶寶們找個(gè)位置，停好車(chē)吧�！保ɡ@布置好的場(chǎng)地練習快、慢跑和踮腳、蹲下跑）
二、基本部分
1、教師：“剛才紙箱告訴媽媽?zhuān)兂尚∑?chē)和我們寶寶在一起很開(kāi)心，他還想跟我們一起做游戲，你們想一想這個(gè)紙箱可以怎么玩呢？幼兒講述并個(gè)別示范或教師示范。
2.“請大家去試一試，看誰(shuí)想出的辦法又多又好？”幼兒自由玩紙箱，教師觀(guān)察幼兒的活動(dòng)，鼓勵幼兒想出更多的玩法。師幼一起玩一玩。帶領(lǐng)幼兒練習鉆小洞洞，教師邊念兒歌邊示范動(dòng)作：“小老鼠，鉆洞洞，扭呀扭呀鉆出來(lái)�！睂⒓埾鋸南峦咸壮�。
3、鉆洞洞：帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察“地洞”，鉆洞洞
師：小紙箱和寶寶們玩的很高興，大紙箱們也想跟大家一起做游戲呢。我們去瞧瞧，它們變成了什么呀？喲，原來(lái)是個(gè)大“地洞”，里面有點(diǎn)黑，如果讓你鉆進(jìn)去，你們害怕嗎？(鼓勵幼兒按順序鉆過(guò)地洞)
4、游戲：大貓來(lái)了我不怕
(1)教師：“剛才鉆地洞玩的開(kāi)心嗎？不過(guò)媽媽有件事情要告訴你們，我們玩游戲的時(shí)候要注意附近的那只大花貓，它總是會(huì )在我們玩的最高興的時(shí)候出來(lái)抓我們，看到它來(lái)我們就要趕緊躲起來(lái)。我們要躲到哪里才安全呢？”
�。�2）引導幼兒觀(guān)察“小地洞”，我們要躲到洞里才安全。
(3)幼兒進(jìn)行游戲。（配班老師扮演大貓出現，幼兒躲藏，等大貓離開(kāi)后才能出來(lái)，注意不能被大貓抓到。）
三、結束部分
放松活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)回教室
大班主題有趣的洞洞教案 10
【活動(dòng)目標】
1、能使用正確的方法補洞洞。
2、發(fā)揮想象，嘗試根據洞洞的形狀添畫(huà)出各種形象。
3、體驗洞洞添畫(huà)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、油畫(huà)棒、膠棒、記號筆
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等
3、PPT：教師登山照片；各種形象（動(dòng)物、車(chē)、水果、人物等）
4、 音樂(lè )：《撕報紙》、《森林狂想曲》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引出課題。
師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒(méi)出去···）你們猜我去哪了？（打開(kāi)登山照片）對我去爬山了！爬山很開(kāi)心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧�。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）
你們說(shuō)我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）
師：你們真聰明�。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的背面�？炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）
二、游戲—撕洞洞。
師：你們說(shuō)的.很好！今天我把你們請來(lái)，就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。
1、提出設計要求：老師準備了各種T恤紙，但現在上面還沒(méi)有洞，我們一起玩個(gè)游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來(lái)設計。（記�。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶�，洞洞之間要有一定的距離。）
2、播放音樂(lè )《撕報紙》開(kāi)始游戲。
三、嘗試想象創(chuàng )作。
1、補洞洞。
師：現在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周?chē)繚M(mǎn)膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。
2、添加想象。
師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個(gè)別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng )作！
四、幼兒對自己的作品設計進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
美術(shù)活動(dòng)：設計郵票（大班）
活動(dòng)目標： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。
活動(dòng)準備： 1．剪好花邊的鉛畫(huà)紙 2．記號筆、油畫(huà)棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。
活動(dòng)重點(diǎn)： 幼兒學(xué)會(huì )用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)流程： 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評價(jià)活動(dòng)
大班主題有趣的洞洞教案 11
一、活動(dòng)目標：
1、嘗試用身體的不同部位搭出大小不同的“洞”， 能創(chuàng )造性地用報紙和身體鉆過(guò)形狀各異、大小不同的“洞”，發(fā)展身體的柔韌性和協(xié)調性。
2、能主動(dòng)與同伴協(xié)商合作，配合協(xié)調，體驗與同伴一起游戲的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、知識準備：幼兒初步了解簡(jiǎn)單的運動(dòng)項目。
2、物質(zhì)準備：音樂(lè )《向前沖》、《我和你》；幼兒每人一張報紙。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚潆A段：
1、談話(huà)引入：你喜歡做什么運動(dòng)？請你來(lái)模范動(dòng)作；
2、準備運動(dòng)：結合音樂(lè )，模仿不同運動(dòng)動(dòng)態(tài)進(jìn)行熱身活動(dòng)。
�。ǘ┖献鲗W(xué)習階段
1、用報紙鉆洞
�。�1）出示報紙，引導幼兒思考：“你會(huì )用身體來(lái)搭出大小不同的洞洞嗎？你能用報紙去鉆過(guò)同伴搭的各種洞洞嗎？”
�。�2）分組活動(dòng)：幼兒相互合作，共同游戲。師巡回指導，提醒幼兒變換搭洞和鉆洞的不同方法。
�。�3）交流并小結：“你是怎么搭洞和鉆洞的？用了什么不一樣的動(dòng)作和方法？當洞洞變小的時(shí)候，你是怎么讓報紙鉆過(guò)去的？”
2、用身體搭洞和鉆洞
�。�1）集中討論：如果讓你用身體去鉆同伴搭的`洞洞能鉆過(guò)去嗎？你有什么辦法？
�。�2）提出活動(dòng)玩法和要求：自由分組，相互合作，有創(chuàng )造性地搭洞和鉆洞；注意保護自己和同伴的身體安全。
�。�3）幼兒自行結伴游戲。教師及時(shí)表?yè)P搭洞和鉆洞有創(chuàng )意的幼兒，并提醒幼兒注意安全。
�。�4）小結：引導幼兒相互評價(jià)與同伴合作的情況。
�。�5）結合第一次合作游戲的情況，引導幼兒第二次游戲，重點(diǎn)引導幼兒多人合作搭洞游戲。
�。ㄈ┘w游戲: “城門(mén)城門(mén)幾丈高”。
1、學(xué)習兒歌并講解游戲玩法和規則：部分幼兒手拉手圍成大圓圈搭成城門(mén)，隨著(zhù)兒歌城門(mén)的洞越變越矮，其他幼兒按順序依次從城門(mén)的洞洞鉆過(guò)。被城門(mén)套住的幼兒要模仿一個(gè)體育項目的動(dòng)作。
2、提出游戲要求：鉆洞的幼兒要根據城門(mén)的高度變化來(lái)調整自己鉆洞的方法；遵守游戲規則，注意鉆洞時(shí)的安全。
3、師生共同游戲。
�。ㄋ模┦嬲股硇�
1、交流小結，萌發(fā)幼兒愛(ài)運動(dòng)的情感，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
2、放松：隨音樂(lè )旋律做放松運動(dòng)，并引導幼兒與同伴相互捶捶背，捏捏肩，放松身體。
大班主題有趣的洞洞教案 12
活動(dòng)目標：
1、嘗試單獨、合作用身體的不同部位搭不同的“洞”，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維。
2、通過(guò)折、揉、卷等方法改變報紙形狀鉆過(guò)小洞洞，培養幼兒探索發(fā)現的能力。
3、體驗與同伴合作游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
進(jìn)行曲音樂(lè )，幼兒人手兩張報紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身進(jìn)場(chǎng)
結合2008年奧運會(huì )，指導孩子以運動(dòng)項目的動(dòng)作熱身。
二、探索活動(dòng)：鉆洞洞
1、教師示范用身體搭洞洞，請幼兒觀(guān)察。
“我是用身體的什么部位來(lái)搭洞洞的？”
�。ㄒ龑в變褐揽梢杂蒙眢w的不同部位來(lái)打洞洞。）
2、探索游戲一：報紙鉆洞洞
�。�1）出示報紙，幼兒自由拿報紙鉆老師搭的'洞洞。
要求：鉆洞洞時(shí)不可以用報紙碰到老師的身體。
�。ɡ蠋熛却畲笠稽c(diǎn)的洞洞讓幼兒用報紙鉆，再搭小一點(diǎn)的洞洞，讓幼兒思考用什么辦法可以讓報紙鉆過(guò)洞洞但不會(huì )碰到身體）
�。�2）幼兒來(lái)搭洞洞，老師用報紙來(lái)鉆洞洞。
要求：要搭出和老師不一樣的洞洞。
�。�3）幼兒分男孩、女孩組。一組搭洞洞，另一組拿報紙鉆洞洞。（可交換游戲）
�。�4）討論：用報紙鉆洞洞時(shí)，你發(fā)現了什么？
�。ù蠖炊春苋菀淄ㄟ^(guò)，小洞洞要把報紙揉成團或卷起來(lái)才能通過(guò)，引導幼兒在用身體鉆洞洞的時(shí)候要把身體變的瘦瘦的。）
3、探索游戲二：身體鉆洞洞
�。�1）幼兒分兩人一組，一個(gè)搭、一個(gè)鉆，玩鉆洞游戲。
�。�2）討論：剛才在鉆和搭的時(shí)候，你們發(fā)現了什么問(wèn)題？
�。�3）請個(gè)別幼兒示范搭洞、鉆洞。引導幼兒觀(guān)察學(xué)習，提醒幼兒注意控制身體。
�。�4）再次和同伴玩鉆洞游戲。
4、探索活動(dòng)：合作搭洞、鉆洞
�。�1）幼兒自由組合搭洞。
�。�2）游戲：小魚(yú)小魚(yú)游啊游。
大班主題有趣的洞洞教案 13
活動(dòng)目標：
1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調性。
2．能主動(dòng)參與游戲，體驗與同伴游戲的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，鉆爬動(dòng)作協(xié)調。
難點(diǎn)：能用合適的方式鉆爬。
活動(dòng)準備：
1.報紙一張、球一個(gè)。
2.熱身活動(dòng)音樂(lè )《向前沖》和放松音樂(lè )《kiss the rain》
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
幼兒四散站立，放音樂(lè )《向前沖》，師生共同進(jìn)行熱身活動(dòng)。
二、活動(dòng)展開(kāi)
�。ㄒ唬﹩稳舜疃�
師：剛才我們的身體做了好多的動(dòng)作來(lái)鍛煉身體，我們結束時(shí)的`造型是怎么樣的？
動(dòng)作展示：老師用胳膊和肩膀搭出了一個(gè)什么?(洞)那小朋友現在也用你身體的各個(gè)部位來(lái)搭洞，看看我的報紙和小球能不能鉆過(guò)去。師幼一起展示各種各樣的洞，老師用球和報紙鉆洞。
師：剛才我們搭了好多的洞，報紙和球也都鉆過(guò)去了，小朋友想想除了報紙和球還有什么可以鉆？
師：現在誰(shuí)來(lái)搭一個(gè)洞讓小朋友的身體鉆過(guò)去？分組進(jìn)行：男孩搭洞女孩鉆。師：剛才小朋友合作的時(shí)候發(fā)生了什么事情？師：誰(shuí)來(lái)想個(gè)辦法，能鉆過(guò)去，但不碰到小朋友的身體。
分組活動(dòng)：女孩搭洞男孩鉆洞。
�。ǘ╇p人合作搭洞游戲：“城門(mén)城門(mén)幾丈高”
師：接下來(lái)我們要來(lái)玩“城門(mén)城門(mén)幾丈高”的游戲。首先請兩位小朋友和老師一起示范一下游戲規則。
幼兒分組游戲。
三、放松活動(dòng)
放松身體：隨輕音樂(lè )《kiss the rain》做深呼吸調整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背�？偨Y游戲收獲。
四、活動(dòng)延伸
1.多人合作鉆洞游戲，鉆迷宮。
2.數學(xué)活動(dòng)：集合與模式。
大班主題有趣的洞洞教案 14
設計意圖：
安全隱患無(wú)處不在，安全教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節中。幼兒午睡的時(shí)候，喜歡嘗試把小手小腳放進(jìn)小床的圓形支架里，或者在床縫中間扣來(lái)扣去。各媒體上也經(jīng)常有幼兒把手伸進(jìn)窟窿縫隙中拿不出來(lái)等報道。托班幼兒的安全意識非常弱，甚至有的根本沒(méi)有(家庭保護)，因此我設計了本次活動(dòng)，根據幼兒年齡特點(diǎn)，選擇了講故事的方式，讓幼兒在詼諧幽默的故事情節中，了解把手伸進(jìn)“洞洞”中的危險，掌握安全常識和求救方式。
活動(dòng)目標：
1、知道不能把手隨便伸進(jìn)小洞里。
2、了解手能做很多事情，要保護好它。
3、遇到危險向大人求助。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件
2、各種帶有小洞的物品，紙板做成的小手、手指。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入：“嗚嗚……”播放哭聲，引發(fā)幼兒的好奇心，提高活動(dòng)興趣。
師：寶貝們，聽(tīng)是誰(shuí)在哭?他為什么哭?發(fā)生了什么事情?
請幼兒猜想，回答。
師：我的寶貝猜到了很多答案，現在我們來(lái)看看是誰(shuí)在哭，他為什么哭?發(fā)生了什么事情呢?
二、播放多媒體課件：
小寶寶在家里玩，發(fā)現了一個(gè)有很多小洞洞的椅子，他覺(jué)得很好玩，把手伸進(jìn)了小洞洞里，結果拿不出來(lái)了。
師提問(wèn)(回放課件圖片)，通過(guò)回答，引導幼兒了解故事里的內容。
出示帶小洞洞的物品，將紙板做成的手指伸進(jìn)帶洞洞的`椅子里，小手放進(jìn)大一點(diǎn)洞洞的杯子里，引導幼兒觀(guān)察發(fā)現：手指、手拿不出來(lái)了。如果強行拿出來(lái)，手指、手會(huì )受傷。引導幼兒體驗到洞洞的危險。
三、師：手伸進(jìn)洞洞里是件非常危險的事情，需要大人來(lái)幫助寶寶們，故事里的小寶寶手伸進(jìn)洞洞里拿不出來(lái)，他怎么了?如果遇到危險，我們應該大聲的喊大人來(lái)幫忙，警察叔叔告訴我們，遇到危險應該喊：救命!我們一起來(lái)幫助故事里的小寶寶喊“救命”，看看能不能找人來(lái)幫助他。引導幼兒掌握遇到危險大聲喊救命這一安全常識。
播放救援圖片。師：寶寶們真棒，幫助小寶寶喊來(lái)了警察叔叔，為自己鼓鼓掌吧!
四、延伸：了解手能做很多事情，要保護好小手。課件圖片：彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)、玩玩具、吃飯……師：寶寶們看，我們可以用小手來(lái)做什么呢?小手的用途可真多呀，我們要保護好自己的小手呀。
活動(dòng)反思：
通過(guò)幼兒愛(ài)聽(tīng)故事的年齡特點(diǎn)，把他們需要掌握的安全常識融入到故事中，抓住了幼兒的好奇心，提高了幼兒學(xué)習的興趣。幼兒的安全常識不是一日一課就能掌握的，教師需要將其滲透在幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節中，幫助幼兒逐步形成自我保護意識。
大班主題有趣的洞洞教案 15
活動(dòng)目標：
1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調性。
2．能主動(dòng)參與游戲，體驗與同伴游戲的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：
嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，鉆爬動(dòng)作協(xié)調。
難點(diǎn)：
能用合適的方式鉆爬。
活動(dòng)準備：
1.報紙一張、球一個(gè)。
2.熱身活動(dòng)音樂(lè )《向前沖》和放松音樂(lè )《kiss the rain》
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
幼兒四散站立，放音樂(lè )《向前沖》，師生共同進(jìn)行熱身活動(dòng)。
二、活動(dòng)展開(kāi)
�。ㄒ唬﹩稳舜疃�
師：剛才我們的身體做了好多的動(dòng)作來(lái)鍛煉身體，我們結束時(shí)的造型是怎么樣的？
動(dòng)作展示：老師用胳膊和肩膀搭出了一個(gè)什么?(洞)那小朋友現在也用你身體的各個(gè)部位來(lái)搭洞，看看我的報紙和小球能不能鉆過(guò)去。
師幼一起展示各種各樣的洞，老師用球和報紙鉆洞。
師：剛才我們搭了好多的'洞，報紙和球也都鉆過(guò)去了，小朋友想想除了報紙和球還有什么可以鉆？
師：現在誰(shuí)來(lái)搭一個(gè)洞讓小朋友的身體鉆過(guò)去？
分組進(jìn)行：男孩搭洞女孩鉆。
師：剛才小朋友合作的時(shí)候發(fā)生了什么事情？
師：誰(shuí)來(lái)想個(gè)辦法，能鉆過(guò)去，但不碰到小朋友的身體。
分組活動(dòng)：女孩搭洞男孩鉆洞。
�。ǘ╇p人合作搭洞游戲：“城門(mén)城門(mén)幾丈高”
師：接下來(lái)我們要來(lái)玩“城門(mén)城門(mén)幾丈高”的游戲。首先請兩位小朋友和老師一起示范一下游戲規則。
幼兒分組游戲。
三、放松活動(dòng)
放松身體：隨輕音樂(lè )《kiss the rain》做深呼吸調整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背�？偨Y游戲收獲。
四、活動(dòng)延伸
1.多人合作鉆洞游戲，鉆迷宮。
2.數學(xué)活動(dòng)：集合與模式。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)基本達到教學(xué)目標，活動(dòng)既源于幼兒的生活經(jīng)驗，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�；顒�(dòng)主要體現了以下三個(gè)特點(diǎn)。一是平等、和諧的氣氛；二是層層遞進(jìn)的環(huán)節；三是師幼、幼幼有效地探索和互動(dòng)。課堂氣氛很好，幼兒情緒飽滿(mǎn)，活動(dòng)積極，對活動(dòng)的興趣非常濃厚。
本次活動(dòng)設計失誤的地方是：活動(dòng)中單人搭洞互相鉆的過(guò)程中，教師沒(méi)有特別強調鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，部分幼兒在這一環(huán)節中用不恰當的方式鉆洞，沒(méi)有達到很好的效果。因此在此活動(dòng)中，我深刻的感悟到：要想上好一節體育課，首先要讓幼兒有一定的體育規則意識，其次要做到收放自如，每一個(gè)環(huán)節緊緊相扣。
大班主題有趣的洞洞教案 16
活動(dòng)目的：
1、了解身體的一些洞洞（器官）名稱(chēng)和功能，知道它們需要保護。
2、 大膽嘗試用身體創(chuàng )造洞洞，體驗洞洞的有趣。
活動(dòng)準備：圖片、課件
活動(dòng)流程與問(wèn)題設計：
一、聯(lián)系經(jīng)驗看圖講述
●意圖：聯(lián)系生活經(jīng)驗，講述梳理洞洞的已有經(jīng)驗。
1、我們的身體都有許多有趣的地方，今天我們就來(lái)找找身體上有沒(méi)有有趣的洞洞。（出示圖片）看看，這兩位小朋友身上哪里有洞洞？ 2、牙齒很堅固，怎么會(huì )有洞洞？這個(gè)洞洞會(huì )給我們帶來(lái)什么麻煩？ 3、心上有洞洞，會(huì )有什么感覺(jué)？什么事會(huì )讓你感到心痛、難過(guò)？、
小結：這些洞洞給我們帶來(lái)了麻煩、疼痛、難過(guò)，我們都不喜歡它們。
二、關(guān)注自我觀(guān)察尋找
● 意圖：知道身體上洞洞的名稱(chēng)，了解它們的作用。
1、 我們身體上還長(cháng)著(zhù)許多有用的洞洞，它們在哪里呢？我們互相找一找。 2、這些洞洞都有什么用？（關(guān)注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚臍眼）
小結：這些洞洞都有自己的本領(lǐng)，給我們帶來(lái)了健康，我們要好好愛(ài)護它們。
三、游戲體驗 拓展經(jīng)驗
● 意圖：拓展“洞洞”的.概念，體驗洞洞的有趣。
1、我們的身體還能變出各種洞洞，誰(shuí)來(lái)試一試。 2、有什么好辦法能變出更大的洞洞嗎？（觀(guān)看視頻） 3、原來(lái)我們合在一起就會(huì )把洞洞變得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。（幼兒自由游戲）
小結：身體的本領(lǐng)真大，能變出這么多有趣的洞洞，給我們帶來(lái)了快樂(lè )。
大班主題有趣的洞洞教案 17
設計意圖：
生活中，洞洞隨處可見(jiàn)，家里、學(xué)校、馬路上，自己的身上都會(huì )有，對孩子來(lái)說(shuō)一點(diǎn)不陌生，孩子對他們其實(shí)是充滿(mǎn)著(zhù)好奇和探索的欲望。為了滿(mǎn)足孩子的需要，讓他們用眼睛多觀(guān)察自己周?chē)囊恍┦挛锖同F象，了解其用途，于是，我設計了這個(gè)活動(dòng)。旨在通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展引起幼兒對周?chē)F象的興趣，提升幼兒對洞洞的認識。同時(shí)，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造愿望，嘗試用身體變出洞洞，并體驗玩洞洞的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、尋找身邊的洞洞，知道其作用，能用適當的語(yǔ)言表達；
2、能夠借助身體，探究出各種不同的洞洞；
3、體驗與同伴一起找洞洞、變洞洞的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
尋找身邊的洞洞，知道其作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
借助身體探究各種不同的洞洞。
活動(dòng)準備：
毛毛蟲(chóng)、白紙、皮球
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示毛毛蟲(chóng)，引出活動(dòng)內容
教師：這是一只喜歡鉆洞洞的毛毛蟲(chóng)，請小朋友用這張白紙為他鉆出一個(gè)洞洞來(lái)（請幼兒討論應該怎么做）
二、尋找自身及生活中的洞洞，了解其作用
1、尋找自己身上的洞洞
教師：我們也來(lái)玩個(gè)找洞洞的游戲，請大家先找找我們臉上有那些洞洞？他們有什么作用？
�。�1）、尋找臉上的洞洞
�。�2）、尋找身上的洞洞。
小結：其實(shí)，我們身上從頭到腳可以找到很多洞洞，這些洞洞有的大，有的.小，都有用處。
2、尋找生活中的洞洞
教師：除了我們身上有洞洞，你在我們生活中有沒(méi)有發(fā)現過(guò)洞洞？他有什么作用？
三、借助身體，探究變出洞洞的方法
1、用小手變洞洞
“小手小手變變變，變出一個(gè)洞洞來(lái)，毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)，鉆鉆鉆”
2、用肢體變洞洞
“小手小腿變變變，變出一個(gè)洞洞來(lái)，皮球，皮球，鉆鉆鉆”
3、與他人合作變洞洞
四、延伸活動(dòng)
發(fā)現生活中更多的洞洞及它們的作用
大班主題有趣的洞洞教案 18
一、活動(dòng)目標:
教育活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動(dòng)起著(zhù)導向作用，根據幼兒的實(shí)際情況制定了以下幾個(gè)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看幻燈片激發(fā)幼兒對各種洞的興趣。
2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng )造力及思維能力，能利用自己的身體探究、變出各種不同的洞。
3、培養幼兒的`合作意識，及環(huán)保意識。
二、活動(dòng)準備：
1、各種洞的幻燈片、電腦。
2、舊報紙、飛盤(pán)若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、手指游戲
2、觀(guān)看幻燈片，引起幼兒對洞的興趣。邊看邊提問(wèn)幼兒：“你知道這是什么洞嗎？”“這些洞是一樣的嗎？”
3、啟發(fā)幼兒用手做洞�！靶∨笥褌儗Χ催@么感興趣啊，但現在我們的身邊什么洞也沒(méi)有，怎么辦呢？我們可不可以自己做出洞來(lái)啊，拿出我們的小手試試好嗎？”鼓勵幼兒大膽嘗試。并使大張的報紙穿過(guò)小手做的洞。
4、嘗試發(fā)現新的洞。
請幼兒自由探索，發(fā)現并演示出自己的發(fā)現。如：雙手叉腰、雙腿叉開(kāi)、雙手前交叉------
5、分組體驗：男孩子搭洞，女孩子用報紙投，然后交換。體驗游戲的樂(lè )趣。
6、提高難度，讓幼兒搭建能讓小朋友通過(guò)的洞，鼓勵幼兒可以相互合作。鼓勵幼兒創(chuàng )編出不一樣的搭法和鉆法。
7、師生共同坐下來(lái)休息，回憶并評價(jià)活動(dòng)情況。
【大班主題有趣的洞洞教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班健康教案：有趣的洞洞09-29
大班健康教案：有趣的洞洞（通用14篇）05-31
大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有趣的洞洞》（精選11篇）04-04
中班優(yōu)秀主題教案《有趣的洞洞》及活動(dòng)反思（通用10篇）07-02
幼兒園小班綜合教案《有趣的洞洞》09-29
大班健康牙齒上的小洞洞教案10-26
大班主題有趣的旋轉教案及反思03-22