大班體育游戲教案6篇
作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的大班體育游戲教案，歡迎大家分享。
大班體育游戲教案1
活動(dòng)目的：
1. 根據提供的平衡臺進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。
3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 幼兒與教師一同做準備活動(dòng)。
1.繞場(chǎng)跑（越過(guò)不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺做各種動(dòng)作。
二、故事情節：
夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周?chē)且粭l小河，我們要想辦法把西瓜運出來(lái)，進(jìn)行一些準備練習站立傳西瓜（引導幼兒多種方法），擺木樁進(jìn)行游戲，開(kāi)始運西瓜。（講一些要求），加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價(jià)。
表?yè)P有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒
2. 鼓勵全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì )想辦法克服困難。
大班體育游戲教案2
活動(dòng)目標：
1．增強快速奔跑的能力，提高追逐中的應變技能。
2．加強平衡和協(xié)調能力，激發(fā)對體育游戲的興趣。
3．體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4．愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。
游戲規則：
丟手絹時(shí)不能往后看
活動(dòng)玩法：
玩時(shí)，眾人圍圈向內坐，選一人拿手絹在圈外繞行，邊走邊與眾人一起唱："丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!"行進(jìn)中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉一圈仍未被發(fā)現已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節目。然后，輪換再來(lái)。
活動(dòng)反思：
以事物手絹來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)提問(wèn)幼兒手絹可以用來(lái)做什么呢？接下來(lái)我播放音樂(lè )，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說(shuō)出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實(shí)際演唱中，還是發(fā)現有個(gè)別幼兒音準唱的不到位，經(jīng)過(guò)指導幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規則再提問(wèn)游戲時(shí)拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人��！小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規則后，我們的游戲就正式開(kāi)始了，孩子們邊唱邊開(kāi)心的游戲著(zhù)。個(gè)個(gè)都是那么認真，快樂(lè )。音樂(lè )又是那么的容易掌握。
通過(guò)今天的活動(dòng)也讓我更加了解到，游戲即快樂(lè )，音樂(lè )教育即快樂(lè )教育。孩子的世界是游戲的世界，音樂(lè )游戲是孩子游戲世界中一個(gè)充滿(mǎn)歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂(lè )王國。音樂(lè )游戲使孩子幼小的心靈萌發(fā)感受美、表現美的情趣，豐富幼兒的情感
如果讓我從新上這節課的話(huà)，我想我會(huì )比這節課，上的更有進(jìn)步。
大班體育游戲教案3
【活動(dòng)設計】
《3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》中明確指出：幼兒動(dòng)作發(fā)展的主要目標是動(dòng)作協(xié)調、靈敏，具有一定的力量與耐力等�？墒�，如今幼兒的下肢力量普遍比較薄弱，影響幼兒的走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展。下蹲運動(dòng)能很好鍛煉幼兒的腿部力量，既簡(jiǎn)單又便于操作。但單純的下蹲練習較為枯燥，無(wú)法使幼兒產(chǎn)生較大的興趣。如何讓幼兒在游戲中進(jìn)行下蹲運動(dòng)，鍛煉他們的腿部力量呢？為此，我特別設計了本次真人版的打地鼠游戲。游戲中，幼兒用重新改良設計過(guò)的布墊來(lái)拼接成不同形狀，并進(jìn)行爬、跳、打地鼠等游戲，通過(guò)打地鼠游戲中反復的下蹲運動(dòng)，達到鍛煉幼兒的下肢力量的目的。整個(gè)活動(dòng)以看圖接任務(wù)，比賽玩游戲的形式來(lái)貫穿始終，使每位幼兒都能積極地參與其中，也提高了幼兒的競爭意識與合作意識。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)看圖接任務(wù)、比賽玩游戲的形式，讓幼兒快速的理解游戲規則。
2、通過(guò)爬、跳和打地鼠游戲中連續的下蹲運動(dòng)，鍛煉孩子的腿部肌肉，增加幼兒的下肢力量，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
3、通過(guò)分組比賽的.游戲形式，增進(jìn)幼兒的競爭與合作意識。
【活動(dòng)準備】
1、自制綠色迷彩布墊、粉色迷彩布墊地墊，地鼠頭飾、玩具充氣錘
2、4種顏色即時(shí)貼、自制圖示、抽簽箱、游戲音樂(lè )。
3、將幼兒分成紅黃藍綠四組，并給每位幼兒左胸貼上相應的顏色號碼牌。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、帶領(lǐng)幼兒人進(jìn)行熱身運動(dòng)。
1、帶領(lǐng)幼兒圍繞布墊場(chǎng)地跑一跑。
師：①小朋友，看到地上的墊子了嗎，想不想和它來(lái)玩一玩游戲。玩游戲時(shí)，小眼睛仔細看，小耳朵仔細聽(tīng)，游戲之前我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。小手前平舉，側平舉。
�、诤�，現在請一隊跟著(zhù)一隊，和老師一起跑起來(lái)。
2、帶領(lǐng)幼兒先做準備活動(dòng)，從頭部到腳部。
二、幼兒看圖接任務(wù)運用布墊進(jìn)行游戲。
1、第一個(gè)任務(wù)，出示圖一，請每組幼兒將9塊墊子拼接成一條長(cháng)長(cháng)的地毯，并進(jìn)行爬地毯的比賽。
師：我們要用這個(gè)墊子做一些游戲，每次游戲之前每組的小朋友要一起完成一個(gè)任務(wù)。第一任務(wù)來(lái)了哦。（圖一）游戲規則，仔細聽(tīng)�，F在給每隊9塊墊子，看你們哪組最先將9塊墊子連成一條長(cháng)地毯，連好之后，每組在線(xiàn)后按順序排好隊。
2、第二個(gè)任務(wù)，每組請2名幼兒將墊子中間的圓形墊子取下，進(jìn)行跳地洞的比賽。
�、賶|子上的圓形帽子能取下�，F在第二個(gè)任務(wù)來(lái)了，請每組的1號和2號小朋友出列，游戲規則，仔細聽(tīng)，一號先將自己這隊地毯上的帽子一個(gè)一個(gè)取下，二號然后將帽子放入自己的籃子里，放好后將籃子放在線(xiàn)后，1和2號趕快歸隊。
�、诓陆酉聛�(lái)我們要玩什么游戲。跳圈，雙腳并攏跳，跳完之后在線(xiàn)后排隊。
3、第三個(gè)任務(wù)，圖二和圖三，每組請1名幼兒將長(cháng)地毯拆開(kāi)，變成3個(gè)短地毯，并按圖擺放好。
師：第三個(gè)任務(wù)來(lái)了！請每組的3號小朋友出列，游戲規則，仔細聽(tīng)：（圖二）將長(cháng)地毯按圖拆成3塊，1、2、3拉，1、2、3拉，拉開(kāi)兩次后，將長(cháng)地毯分成三塊小地毯，（圖三）并擺放成圖上的樣子。3號“預備”
4、第四個(gè)任務(wù)，出示圖四，請每組幼兒將3個(gè)小地毯拼接成一個(gè)大正方形的地毯。
�、賻煟簽槭裁匆兂蛇@個(gè)正方形？請兩個(gè)幼兒來(lái)示范將地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戲？
�、谠僬埲齻�(gè)幼兒進(jìn)入地洞做下蹲的動(dòng)作。請小朋友再猜要做什么游戲？引導幼兒說(shuō)出打地鼠游戲。
三、幼兒嘗試玩打地鼠游戲
1、出示圖五，請每組小朋友搭成地洞，站在打鼠王周?chē)鷩梢粋�(gè)正方形，請幼兒根據圖站在指定的線(xiàn)上，做好準備開(kāi)始進(jìn)行真人版打地鼠游戲。地洞搭好，地鼠進(jìn)洞，游戲開(kāi)始。（教師先示范打地鼠，播放音樂(lè )）。
2、以幸運大抽獎的形式抽出一位幼兒當打鼠王。
3、根據情況，進(jìn)行角色交換，再次進(jìn)行打地鼠游戲。
四、放松活動(dòng)。
將墊子移開(kāi)，伴隨音樂(lè )進(jìn)行放松活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
經(jīng)過(guò)園區內的戶(hù)外游戲賽課后，推選我去參加本次的區級比賽。在思考本次戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)，反復試驗后設計創(chuàng )作出了多功能布墊。在園領(lǐng)導的指導下，對教案反復修改，經(jīng)過(guò)多次在每一次的磨課中都會(huì )有不小的收獲。雖沒(méi)有在比賽獲得理想成績(jì)。但是這并不是最終審判書(shū)，恰好指出自身的不足，使自身看清自己的缺點(diǎn)，知道哪些不足之處。有了明確的目標，就知道怎么樣去改進(jìn)和努力的方向。
先說(shuō)一說(shuō)本次活動(dòng)的硬傷，整個(gè)活動(dòng)結束后，我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控，不管自身的狀態(tài)還是教態(tài)方面，都落后于其他同行老師。在組織幼兒游戲和臨場(chǎng)應變能力也較薄弱，現場(chǎng)的語(yǔ)言組織表達能力有待提高。整個(gè)活動(dòng)中沒(méi)有很好到關(guān)注到每一位幼兒，難以讓幼兒達到本次的教學(xué)目標。幼兒雖喜歡玩本次活動(dòng)打地鼠的游戲，但是之前的準備任務(wù)太多，幼兒真正的運動(dòng)的時(shí)間太少，幼兒的運動(dòng)量過(guò)少，沒(méi)有達到大班幼兒運動(dòng)量的要求。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都要完成拼接墊子的任務(wù)才能玩游戲，使體育運動(dòng)時(shí)間減少，沒(méi)有認識到體育活動(dòng)運動(dòng)真正含義，只片面的注意到體育游戲字眼。
雖在此次比賽中失利，但是我覺(jué)得收獲頗多。至少我作為一名新老師有一次機會(huì )參加這種比賽。在整個(gè)過(guò)程中，自己也成長(cháng)不少，收獲不少。感謝園領(lǐng)導給予我這個(gè)機會(huì )，并在磨課中一直不厭其煩地指導我，從反復的修改教案，引導我對一字一詞斟酌推敲，讓我認識到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫(xiě)。這種認真的精神將讓我學(xué)習到對任何工作的都需全力以赴。雖不是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，但我從此次的經(jīng)驗教訓中，學(xué)到很多知識，不管是專(zhuān)業(yè)知識方面還是工作態(tài)度，都使我受益終身。擺正自己的心態(tài)，積極面對，正視問(wèn)題，多花時(shí)間去學(xué)習，去適應，去解決，這才真會(huì )正的成長(cháng)。
大班體育游戲教案4
活動(dòng)目標：
1、探索將沙包夾在兩腳間向前擲包的動(dòng)作，鍛煉幼兒的協(xié)調運動(dòng)能力。
2、主動(dòng)嘗試練習，發(fā)現問(wèn)題，并積極表述自己的解決方法。
3、積極參與競賽游戲，與同伴一道體驗勝利的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：沙包人手一個(gè)，游戲材料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 準備活動(dòng)。
(1)聽(tīng)音樂(lè )隨老師做模仿動(dòng)作：上肢動(dòng)作、下蹲動(dòng)作、踢腿動(dòng)作、體側動(dòng)作、腹背動(dòng)作、跳躍動(dòng)作。
(2)聽(tīng)音樂(lè )玩沙包游戲，分小組進(jìn)行。
2、嘗試學(xué)習夾沙包。
(1)幼兒第一次嘗試。
(2)幼兒第二次嘗試。
(3)幼兒再次練習，可兩兩合作，比比看誰(shuí)擲的更遠。
(4)小組接力競賽游戲：運果子。
3、聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)
大班體育游戲教案5
設計意圖：
幼兒下處于身心逐步發(fā)展的階段，缺少生活的經(jīng)驗和自然方面的常識，自救能力很差。因此，成人在關(guān)注孩子、保護孩子的同時(shí)，也應教給孩子必要的安全知識，提高其自我保護能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是更安全可靠的。新《綱要》在"健康"領(lǐng)域中，強調讓幼兒了解必要的安全保健常識、學(xué)會(huì )保護自己，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的思想品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。為此，我以"到野外云野營(yíng)"為主題，根據野外特點(diǎn)及條件，創(chuàng )設了有趣、逼真的游戲情境，使幼兒在身臨其境中充分調動(dòng)起活動(dòng)的興趣與積極性。在營(yíng)造的起火氛圍里，激勵幼兒勇敢、大膽、險中生智、保全自我;在逃生的過(guò)程中，經(jīng)歷爬、跨、滾、在溝澗的設置上，一頭寬一頭窄，從而形成難易不同程度給不同能力的孩子提供了獲得成功、挑戰自我的勇氣和信心。其后是為保護野外生態(tài)環(huán)境而開(kāi)避孕藥的救火行動(dòng)，一方面逐漸增加了運動(dòng)的密度和運動(dòng)強度，使幼兒的協(xié)調能力、平衡能力和跨跳能力得到全面的發(fā)展;另一方面在救火、滅火的過(guò)程中，進(jìn)下鞏固和鍛煉了幼兒野外遇險自救、自保的能力，同時(shí)學(xué)會(huì )了充分利用現有條件進(jìn)行保救助，在親身體驗中形成敏銳的應變能力。在活動(dòng)的最后還留有活動(dòng)延伸：激發(fā)幼兒進(jìn)一步去探索和解決問(wèn)題的興趣，引起好奇心。
活動(dòng)目標：
1.在情境活動(dòng)中學(xué)習助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調能力。
2.復習鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側身爬等基本動(dòng)作。
3.培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì)，知道在緊急時(shí)刻應積極進(jìn)行自救、學(xué)會(huì )逃生，并培養幼兒保護大自然的情感。
4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準備：
1.滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶(溝澗用)、沙包、空花盆。
2.相關(guān)環(huán)境設置(如小河、沙地、營(yíng)地等)。
3.幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營(yíng)旗、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)流程：
野營(yíng)出發(fā)--跨過(guò)障礙物(溝澗)學(xué)習跨跳--野炊--逃生--救火--原路反回
活動(dòng)過(guò)程：
(一)準備部分
1.幼兒隨歡快音樂(lè )整裝、整隊出發(fā);
2.爬高山(滑梯)、鉆山洞、過(guò)獨木橋，進(jìn)入自然的熱身過(guò)程;
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1.發(fā)現溝澗，學(xué)習跨跳，反復嘗試①在幼兒前進(jìn)過(guò)程中，出現了障礙--兩道深溝澗，橫在孩子面前，要到達目的地必須經(jīng)過(guò)它，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過(guò)這兩道溝澗。
�、谙日垈�(gè)別幼兒嘗試，鼓勵幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。
�、圩層變河^(guān)察跨跳的基本方法：在助跑的基礎上，兩腳同時(shí)分開(kāi)，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著(zhù)地。
�、芊帜�、女練習，允許幼兒根據個(gè)人能力自由選擇跨跳難度。
2.營(yíng)地野炊：到達顴地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老師為幼兒點(diǎn)火燒烤羊肉串，隨手將火柴頭扔向旁邊。
3.發(fā)現火災，逃離險境：
�、儆變喊l(fā)現營(yíng)地旁邊著(zhù)了，老師引導幼兒想辦法，積極開(kāi)始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營(yíng)地，能充分利用現有資源(水、毛巾)鼓勵幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法：將水壺中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，側身爬離險境。
�、谠俅慰缣鴾蠞�，發(fā)現孩子身上、背包上都有火苗竄出，引導幼兒進(jìn)行自救滅火;在拍打過(guò)程，選擇最佳、最有效的來(lái)火方式--全身滾(練習滾的動(dòng)作)。
4.救火行動(dòng)開(kāi)始①到達安全地帶后，提醒幼兒：咱們的營(yíng)地還在燃燒，我們是否能置不顧，得到肯定的答復后，請幼兒想辦法滅火，引導幼兒說(shuō)出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后，引導幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運水、運沙。
�、陉爢T取水、取沙救火時(shí)必須經(jīng)過(guò)小山包(沙包堆積而成)跳下后踩著(zhù)鵝卵石(花盆反扣)到達河邊取水、取沙，返身再經(jīng)鵝卵石、山包，跨跳溝澗，奔跑到營(yíng)地滅火，然后返回，取水、沙繼續。救火行動(dòng)往返若干次，鼓勵幼兒勇敢積極，在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。
(三)結束部分
1.宣布滅火行動(dòng)取得圓滿(mǎn)成幼。
2.提出問(wèn)題：為什么會(huì )出現火情，引導幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災，怎樣防火、滅火。
3.活動(dòng)延伸提出問(wèn)題思考，在這次野營(yíng)遇險中，通過(guò)大家的智慧和勇氣，大家安全地逃離了大火，并救滅了火災，那如果在家里(高層住宅上)或與家人逛商場(chǎng)時(shí)，遇到了火情，大家該如何進(jìn)行自救并安全逃生呢?帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，大家聽(tīng)音樂(lè )沿原路返回�；顒�(dòng)自然結束。
活動(dòng)反思：
充分調動(dòng)幼兒的積極性，把他們對體育運動(dòng)的渴望淋漓盡致的表現在身體的活動(dòng)中，從而豐富他們的想象力、創(chuàng )造力，喚起他們的競爭意識。
大班體育游戲教案6
活動(dòng)目標：
1。在游戲活動(dòng)中，發(fā)展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
2。引導幼兒創(chuàng )造性地用各種方法玩沙袋，在活動(dòng)中感受游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
沙袋若干音樂(lè )《圓舞曲》
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒走圓，并在指定位置每人拿好一個(gè)沙袋。圓圈動(dòng)作（舉沙袋過(guò)頭走、邊慢走邊拋接沙袋等）
二、基本部分
1。玩沙袋導入部分：小朋友，今天我們每個(gè)人都拿了什么呀？（沙袋）今天，我們來(lái)玩沙袋，可以怎樣玩呢！
2。示范一人玩法
拋接沙袋：將沙袋向上拋起，迅速用雙手接住
頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。
夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍。
3。示范多人玩法：可在一定范圍內，兩邊分別站好一個(gè)人，中間站好一個(gè)人，兩邊的人輪流丟沙袋，向中間那個(gè)人扔去，中間那個(gè)人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個(gè)人在中間。（注意事項：玩這種玩法時(shí)，必須選擇小而輕的沙袋）
4。小朋友，這些是老師想出的玩法，待會(huì )你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開(kāi)動(dòng)腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰(shuí)最聰明，能夠想出很多好的玩法來(lái)，也可以像老師一樣一個(gè)人玩的，還可以是幾個(gè)人一起玩的。
�。ń處熡^(guān)察幼兒玩沙袋的情況，引導幼兒分散自由玩沙袋，鼓勵幼兒動(dòng)腦筋玩得和別人不一樣，豐富各種玩沙袋的動(dòng)作）
5。請一些有創(chuàng )造形的幼兒演示玩法，其他幼兒模仿。
6。游戲沙袋玩玩玩
7。交代游戲玩法和場(chǎng)地布置：小朋友，現在我們來(lái)玩一個(gè)沙袋玩玩玩的游戲。請小朋友站好人數相等的六個(gè)組，每個(gè)小朋友用雙腳夾住沙袋，在這條開(kāi)始線(xiàn)上站好。當聽(tīng)到老師說(shuō)開(kāi)始后，第一個(gè)小朋友就出發(fā)，先夾沙袋往前跳，跳過(guò)地上畫(huà)的三個(gè)圈，然后用頭頂住沙袋走過(guò)小路（地上畫(huà)好的一個(gè)平行線(xiàn)），最后站在這條投擲線(xiàn)上，用肩上揮臂的方法，將沙袋對準墻上的圓圈，投過(guò)去，投準了就可以結束站到隊伍的最后面去。第二個(gè)小朋友就在第一個(gè)小朋友跳過(guò)三個(gè)圈之后才可以出發(fā)，沒(méi)有在這個(gè)時(shí)候出發(fā)的就算犯規。
三、結束部分
1。評價(jià)幼兒幼兒活動(dòng)情況，表?yè)P有創(chuàng )造性的幼兒。
2。帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。
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