中班我長(cháng)大了語(yǔ)言教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的中班我長(cháng)大了語(yǔ)言教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班我長(cháng)大了語(yǔ)言教案1
題目：
《我長(cháng)大了》
設計意圖：
《我長(cháng)大了》選自《西安教育出版社》中班的一篇課文。通過(guò)這節課的教育使幼兒能夠借助圖畫(huà)知道自己在漸漸長(cháng)大，自己的身體、外貌、生活、學(xué)習、能力等等都在發(fā)生變化。通過(guò)觀(guān)察自己的變化感知每個(gè)人每個(gè)時(shí)期都會(huì )有一定的特點(diǎn)，使幼兒在觀(guān)察的基礎上大膽地進(jìn)行講述，達到“我能說(shuō)、我想說(shuō)、我要說(shuō)�！钡哪康�。幫助幼兒樹(shù)立積極的自我意識，培養他們熱愛(ài)自己的情感，并且愿意在集體面前表現自己的特長(cháng)，從而達到提高幼兒語(yǔ)言表達能力的效果。
教學(xué)準備：
嬰兒掛圖、嬰兒期使用的小物件、小用品，幼兒期使用的物件，用品，各行各業(yè)工作人員的圖片
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)多種方式發(fā)現自己長(cháng)大了。
2、從多方面討論了解自己學(xué)會(huì )的新本領(lǐng)。 3,欣賞自己的成長(cháng)，樹(shù)立自信心。 教學(xué)難點(diǎn)：在集體面前能夠大膽表現自己的特長(cháng)。
教學(xué)目標：
1、培養幼兒認真觀(guān)察畫(huà)面，大膽進(jìn)行講述的習慣。
2、能?chē)@自己長(cháng)大的話(huà)題用清楚、連貫的語(yǔ)句表達自己的見(jiàn)解。 3欣賞自己的成長(cháng)，樹(shù)立自信心。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示圖片，發(fā)現自己的變化。
1、出示嬰兒圖片，讓幼兒感知剛出生的自己很小很小。 2、嬰兒期的用品展覽，感知自己很小很小。
二、集體分享交流：
1、出示幼兒期的圖片、用品，比較過(guò)去與現在自己的變化。（身體上、外貌上、穿著(zhù)上、吃飯的用具上） 2、說(shuō)說(shuō)長(cháng)大后的自己學(xué)會(huì )了哪些新本領(lǐng)？ 3、你長(cháng)大了嗎？你能做些什么？ 4、出示掛圖，大膽講述圖上的內容。
三、討論交流：
將來(lái)小朋友長(cháng)得像爸爸媽媽那么大的時(shí)候還會(huì )干什么？
四、帶幼兒觀(guān)賞各行各業(yè)工作的人們的圖片，感知自己每天都在長(cháng)大，感知不同行業(yè)人們的不同的本領(lǐng)。增加對各行業(yè)的敬佩之情。
五、擴展：
用自己喜歡的方式把將來(lái)自己會(huì )做和想做的是表現出來(lái)。
活動(dòng)反思：
這節課我能夠從本班孩子的具體情況選擇內容，符合孩子的年齡特點(diǎn)，由于使用了孩子所熟悉的東西，所以孩子們都很感興趣，教學(xué)課堂氣氛活躍。孩子們能大膽發(fā)言，鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達能力，達到了預期的教學(xué)目的。但課堂最后一個(gè)環(huán)節，由于教師的應變能力有些差，沒(méi)有積極引導孩子，所以有些拖堂，影響了教學(xué)效果。
中班我長(cháng)大了語(yǔ)言教案2
活動(dòng)目標：
1、結合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長(cháng)，引導幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現出來(lái)。
3、幫助幼樂(lè )極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識。
活動(dòng)準備：
1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現在的照片各一張。
2、ppt
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長(cháng)大。
�。�1）帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)照片展覽，邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？
�。�2）組織活動(dòng)，小的時(shí)候你是什么樣子？是誰(shuí)把我們養大？現在你又是什么樣子？你學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)？
�。�3）請幼兒上來(lái)分別說(shuō)說(shuō)這些都是哪位小朋友。
小結：小朋友們漸漸地在長(cháng)大，學(xué)會(huì )了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺(jué)得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？
2、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
�。�1）教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。
�。�3）鼓勵幼兒愛(ài)清潔，講衛生。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(cháng)處的機會(huì )，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）
小結：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
3、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
�。�1）請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習。
�。�2）鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。
4、給幼兒觀(guān)看ppt
�。�1）和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。
�。�2）讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(cháng)大的小趣事。
�。�3）再讓幼兒上來(lái)表演小時(shí)候的模樣，學(xué)一學(xué)小時(shí)候是怎么說(shuō)話(huà)的。
課后反思：
本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，充滿(mǎn)了孩子們的.歡笑聲。首先，孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當看到是自己的照片時(shí)候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對了再站起來(lái)。其中，有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒(méi)有認出來(lái)，因為孩子們的變化確實(shí)太大了。
大家還很喜歡的一個(gè)環(huán)節就是“表演小時(shí)候的我”，大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說(shuō)話(huà)聲音，還有的孩子學(xué)起了小時(shí)侯在床上爬，引起大家的歡笑聲。
中班我長(cháng)大了語(yǔ)言教案3
活動(dòng)目標
1、理解兒歌內容，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2、豐富動(dòng)詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”，學(xué)習用符號幫助記憶兒歌。
3、能根據自己的本領(lǐng)仿編兒歌。
活動(dòng)準備
幼兒用書(shū)、課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導入。
播放課件《媽媽你別說(shuō)我小》，觀(guān)察小熊在做什么？（穿衣、掃地、澆花等）
師：每次小熊想幫媽媽干活時(shí)，媽媽總說(shuō)：“小熊，你還小，我來(lái)�！毙⌒懿环䴕�，它覺(jué)得自己長(cháng)大了。如果你是小熊，你會(huì )怎么說(shuō)呢？
二、學(xué)習兒歌。
教師有感情地朗誦兒歌。
引導討論用什么符號幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。
教師根據符號朗誦兒歌。
教師帶領(lǐng)幼兒根據符號朗誦兒歌。
引導幼兒討論為兒歌配上動(dòng)作。
教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。
將幼兒分成四組，每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺，兒歌第一句由媽媽組站起來(lái)念，以此類(lèi)推，念完一遍后，交換角色繼續游戲。
教師小結：雖然大家已經(jīng)學(xué)會(huì )了做很多事情，可是很多時(shí)候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀，都會(huì )告訴我們，“你太小了，讓我們來(lái)吧”，這個(gè)時(shí)候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們：媽媽你別說(shuō)我小。
三、仿編兒歌。
引導幼兒說(shuō)說(shuō)，自己升上中班了，學(xué)會(huì )了做什么事情。
教師與幼兒一起將學(xué)會(huì )的本領(lǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述，替代兒歌中的本領(lǐng)描述，重新組合成一首新的兒歌。
活動(dòng)應變
動(dòng)詞組合的學(xué)習可以利用簡(jiǎn)單的“我說(shuō)你做”的游戲來(lái)加深幼兒印象。
活動(dòng)延伸
1、可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。
2、可以在日常戶(hù)外游戲中復習兒歌：請幼兒圍成圈站好，其中一人說(shuō)一句兒歌，然后快速做蹲起動(dòng)作，然后旁邊的繼續說(shuō)下一句，以此類(lèi)推。
區角活動(dòng)
語(yǔ)言區：請幼兒將自己進(jìn)行某項勞動(dòng)時(shí)的照片帶到幼兒園，并貼在語(yǔ)言區，鼓勵幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動(dòng)內容。
美工區：請幼兒將自己學(xué)會(huì )的本領(lǐng)用繪畫(huà)的方式記錄，制成自己的小書(shū)。（參考教案：圖書(shū)DIY）
環(huán)境創(chuàng )設
將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的圖片貼在活動(dòng)室內，鼓勵幼兒做自己力所能及的事情。
家園同步
1、復習兒歌和家長(cháng)一起仿編兒歌。
2、錄制幼兒勞動(dòng)畫(huà)面，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，積極幫爸爸媽媽做簡(jiǎn)單的家務(wù)。
隨機教育
日常生活中鼓勵幼兒做自己力所能及的事情，養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
相關(guān)鏈接
跟幼兒一起觀(guān)看電視節目《爸爸去哪兒》，感受節目小主人公自主勞動(dòng)的樂(lè )趣。
中班我長(cháng)大了語(yǔ)言教案4
一、設計意圖：
隨著(zhù)幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認知能力方面的發(fā)展，培養幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的情感。
二、活動(dòng)目標：
1、結合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長(cháng)，引導幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現出來(lái)。
3、幫助幼樂(lè )極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
5、學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
三、活動(dòng)準備：
1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現在的照片各一張。
2、PPT
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長(cháng)大。
(1)、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)照片展覽，邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)?是什么時(shí)候的照片?
(2)、組織活動(dòng)，小的時(shí)候你是什么樣子?是誰(shuí)把我們養大?現在你又是什么樣子?你學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)?
(3)、請幼兒上來(lái)分別說(shuō)說(shuō)這些都是哪位小朋友。
小結：小朋友們漸漸地在長(cháng)大，學(xué)會(huì )了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺(jué)得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢?
3、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
(1)、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
(2)、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。
(3)、鼓勵幼兒愛(ài)清潔，講衛生。(讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(cháng)處的機會(huì )，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)
小結：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
4、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
(1)、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習。
(2)、鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。
5、給幼兒觀(guān)看PPT
(1)和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。
(2)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(cháng)大的小趣事。
(3)再讓幼兒上來(lái)表演小時(shí)候的模樣，學(xué)一學(xué)小時(shí)候是怎么說(shuō)話(huà)的。
五、課后反思:
本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，充滿(mǎn)了孩子們的歡笑聲。首先，孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當看到是自己的照片時(shí)候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對了再站起來(lái)。其中，有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒(méi)有認出來(lái)，因為孩子們的變化確實(shí)太大了。
大家還很喜歡的一個(gè)環(huán)節就是“表演小時(shí)候的我”，大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說(shuō)話(huà)聲音，還有的孩子學(xué)起了小時(shí)侯在床上爬，引起大家的歡笑聲。
中班我長(cháng)大了語(yǔ)言教案5
設計意圖：
車(chē)輪滾滾向前，新一年鐘聲又要敲響，而我們只有回顧過(guò)去，展望未來(lái)。在進(jìn)行完《小規則，大學(xué)問(wèn)》以及快要結束的《知錯就改》的兩個(gè)八德主題中，做為大班幼兒，可以說(shuō)各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步，都證明了自己長(cháng)大了。因此，我準備了一節關(guān)于《我長(cháng)大了》這節活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒自己去觀(guān)察，在去談一談自己是從哪些方面長(cháng)大的。
活動(dòng)目標：
1。嘗試用舉證的方法，表現自己的觀(guān)點(diǎn)。
2。為自己的成長(cháng)感到自豪
活動(dòng)準備：準備范畫(huà)，想一想自已長(cháng)大了有哪些進(jìn)步
活動(dòng)過(guò)程：
一。 啟發(fā)談話(huà)，引出談話(huà)主題
新的一年就要到了，我們每個(gè)小朋友都要長(cháng)大一歲，你發(fā)現自己有哪些變化呢？（談一談自己在學(xué)習。生活上等有哪些變化）
二。幼兒自由交談，用舉證的方法談?wù)勛约旱挠^(guān)點(diǎn)
1。教師引導幼兒觀(guān)察教師里展示的幼兒繪畫(huà)，手工作品幼兒過(guò)去的照片，啟發(fā)談話(huà)：這是什么？你發(fā)現有哪些變化？（引出從這些地方可以看出小朋友長(cháng)大了）教師進(jìn)一布提出談話(huà)的要求：你要告訴大家自己長(cháng)大了，從哪些方面可以表現出來(lái)。
2教師先請3~4名幼兒在集體面前談一談，然后再根據幼兒談的情況進(jìn)行適當地提示和指導。（提示幼兒可以從一個(gè)方面談，也可以從幾個(gè)方面談，多談幾個(gè)方面就更有說(shuō)服力）
3。幼兒分組進(jìn)行自己交談。（教師巡回指導，及時(shí)了解幼兒的談話(huà)情況，并對有困難的幼兒給予適當的幫助）
4。談得好的2~3幼兒在集體面前談一談。
三。幼兒講述新的經(jīng)驗，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?/p>
1。幼兒在小組中，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕�。（教師引導幼兒盡量談得具體一些）
2。請談得好的幼兒2~3名幼兒在集體面前談一談，鼓勵幼兒每個(gè)人給自己定一個(gè)新的目標，并在日常生活中朝著(zhù)自己的目標努力。
活動(dòng)延伸：
繼續展示幼兒的繪畫(huà)。手工作品;鼓勵幼兒在語(yǔ)言區及日常生活中講述這個(gè)話(huà)題，并為自己定出更高的目標，朝著(zhù)自己的目標努力。
中班我長(cháng)大了語(yǔ)言教案6
活動(dòng)目標
1. 觀(guān)察自己的變化，激發(fā)對自身的認識，增進(jìn)對父母的親情。
2. 舉更多的例子來(lái)充分表明，讓幼兒明了自己一天天的長(cháng)大。
3. 學(xué)念兒歌“我長(cháng)大了”進(jìn)一步激發(fā)幼兒成長(cháng)的喜悅。
4. 能通過(guò)表情、動(dòng)作表現詩(shī)歌內容嘗試仿編兒歌的最后一句。
5. 感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 學(xué)習的重點(diǎn)：讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長(cháng)大。
2. 學(xué)習的難點(diǎn)：幼兒兩兩相對比身高，說(shuō)出來(lái)我比誰(shuí)高，我比誰(shuí)矮。
活動(dòng)準備
1. 兒歌“我長(cháng)大了”
2. 準備字寶寶“長(cháng)大”身高“
3. 幼兒小時(shí)候的照片與現在的照片對比
活動(dòng)過(guò)程
1. 幼兒先向老師說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候的故事，并收集自己小時(shí)候的物品、玩具、照片。
2. 讓幼兒感知了與發(fā)現了自己現在與小時(shí)候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問(wèn)幼兒自己現在學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)。
3. 跟幼兒洽談一年年的過(guò)去了，自己一天天的長(cháng)大，告訴幼兒我現在長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )更多的知識，學(xué)會(huì )自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。
4. 教會(huì )幼兒，哪些是嬰兒時(shí)候的食品和用品，哪些是自己現在的食品和用品，讓他們清楚的區分，對比。知道自己真的成長(cháng)了。
5. 長(cháng)大的過(guò)程必須量身高、稱(chēng)體重、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。叫幼兒與自己的同伴比一比，嘗試從高到矮、矮到高排隊，這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識，又能認知自己長(cháng)大了。
6. 學(xué)念兒歌“我長(cháng)大了”更一步的加深自己長(cháng)大的記憶。
7. 告訴幼兒，這就是成長(cháng)的過(guò)程。
教學(xué)反思
1.這節課的內容緊緊圍繞了我長(cháng)大了這個(gè)環(huán)節來(lái)上，幼兒也能認知了自己在成長(cháng)的過(guò)程。
2.能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達自己在成長(cháng)的環(huán)節，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì )高矮的意思，又能知道自己長(cháng)高了，長(cháng)大了。
3.運用了對比的方式，拿嬰兒用品來(lái)與現在自己用的東西對比，更一步說(shuō)明了幼兒的成長(cháng)。
4.這節課遺憾的是，幼兒沒(méi)有能玩游戲，如果加上一個(gè)游戲的話(huà)，更能表明長(cháng)大這個(gè)環(huán)節，也能激發(fā)幼兒對這節課的興趣，使這節課更活潑，更生動(dòng)化。
中班我長(cháng)大了語(yǔ)言教案7
開(kāi)始部分：
放嬰兒啼哭的錄音后，問(wèn)幼兒：小朋友，剛才你們聽(tīng)到了什么聲音？：幼兒1：小孩的哭聲 幼兒2:是小弟弟的哭聲
教師：小朋友回答的真好，我們小朋友小時(shí)候也是這樣啼哭的，下面讓我們來(lái)看一看小朋友們小時(shí)候的照片，看看你能不能猜出相片上人是誰(shuí)。
基本部分 ：
1、教師出示幾張班里小朋友的照片，讓幼兒猜一猜。
小結：對了這是我們班幾個(gè)小朋友小時(shí)候的照片，那么我們小朋友是怎樣長(cháng)大的呢？引導幼兒進(jìn)行談話(huà)：是爸爸媽媽辛辛苦苦撫養我們長(cháng)大的。
2、比一比說(shuō)一說(shuō)自己與現在和過(guò)去的不同之處
幼兒1 ；我比以前長(cháng)高了。
幼兒2：小時(shí)候的衣服和鞋子穿不上了。
幼兒3：我還學(xué)到了本領(lǐng)，會(huì )唱歌了。
幼兒4：我還會(huì )干活了。
3、談話(huà)：小朋友你們現在已經(jīng)上中班了，已經(jīng)會(huì )干很多事情，這說(shuō)明你已經(jīng)長(cháng)大了，下面我們來(lái)聽(tīng)一首兒歌：別說(shuō)我小。
4、聽(tīng)完兒歌后，講一講兒歌李說(shuō)了些什么？鼓勵幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)句回答。
5、教師有表情的朗誦兒歌，讓幼兒跟學(xué)。（出示掛圖）
別說(shuō)我小
媽媽你別說(shuō)我小，我會(huì )穿衣和洗腳
爸爸你別說(shuō)我小。我會(huì )擦桌把地掃
奶奶你別說(shuō)我小，我會(huì )給話(huà)把水澆
現在我都要長(cháng)大了，會(huì )做的事情真不少。
6、教學(xué)三―五遍，幼兒基本就能學(xué)會(huì )。
7談話(huà)：剛才小朋友們學(xué)得很認真，掌握的也很好，下面我們來(lái)欣賞說(shuō)唱表演：別說(shuō)我小。
欣賞完以后，問(wèn)幼兒：小朋友，你們喜歡嗎？下面，我們也隨音樂(lè )來(lái)動(dòng)一動(dòng)。
8、在老師的帶領(lǐng)下，集體跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)一動(dòng)。
9、活動(dòng)延伸：教育幼兒在家里，都要自己的事情自己做，教師在班級墻壁上建立一個(gè)記錄表，記錄幼兒在家做得事情，鼓勵幼兒與同伴分享。
結束部分：
隨音樂(lè )，做著(zhù)放松活動(dòng)走出教室，本節課結束。
中班我長(cháng)大了語(yǔ)言教案8
設計背景
新的學(xué)期開(kāi)始了，孩子們上中班啦。我明顯地感到他們的表現欲望和學(xué)習能力比以前提高了很多�，F在開(kāi)學(xué)才兩周，隔壁小班的孩子舍不得家長(cháng)經(jīng)�？摁[ 。我們班有幾個(gè)孩子就會(huì )上去安慰他們：“不要哭了，爸爸媽媽上班去了，下班來(lái)接你，還會(huì )給你買(mǎi)許多玩具和食品呢！”看到小家伙們還懂得主動(dòng)關(guān)心比自己小的娃娃，我感到他們長(cháng)大了不少。于是我就不失時(shí)機的發(fā)揮他們的主動(dòng)性，讓他們知道自己上中班了，幼兒園里還有比自己弱小的弟弟妹妹自己要給小小弟弟小妹妹做好榜樣，要勤動(dòng)手做事，整理自己的物品，學(xué)會(huì )自己穿衣服、穿鞋子�？傊�，要做自己能干的事情。
活動(dòng)目標
1. 讓幼兒知道應該做好自己能做的事情。
2. 培養幼兒自我服務(wù)和服務(wù)被人的意識。
3. 鍛煉幼兒的動(dòng)手能力了和語(yǔ)言表達能力。
4. 初步懂得自己長(cháng)大了，遇事能夠試著(zhù)面對。
5. 懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 培養幼兒的自我服務(wù)意識。
2. 教育幼兒自己的事情自己做。
活動(dòng)準備
故事 鞋子(每人一雙) 音樂(lè )（比賽時(shí)放）
活動(dòng)過(guò)程
一、講故事《誰(shuí)真的長(cháng)大了》，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。
二、 設計提問(wèn)
1、故事中的小朋友誰(shuí)真的長(cháng)大了？
2、 為是么說(shuō)這個(gè)小朋友長(cháng)大了？
3、 師小結：因為她能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯。
三、組織幼兒分組交流，談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎么做的，自己是不是長(cháng)大了。
四、 組織幼兒分組比賽 （穿鞋子比賽），體驗自我服務(wù)的樂(lè )趣。然后表?yè)P做得好的小組和個(gè)人。
五、 教師小結，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，我讓孩子們帶幾件自己以前穿過(guò)的衣服或鞋子，讓他們試一試，通過(guò)實(shí)際感受，孩子們知道自己的身體變化，使幼兒真正意識到自己已經(jīng)慢慢長(cháng)大了，從而增進(jìn)了自我意識的發(fā)展。通過(guò)這此活動(dòng)，我更加明白幼兒教師應該勤于善于觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現幼兒的興趣點(diǎn)，并實(shí)施鼓勵、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚的語(yǔ)言，用欣賞的眼光關(guān)注每一個(gè)孩子，使他們快樂(lè )健康團的成長(cháng)。
中班我長(cháng)大了語(yǔ)言教案9
活動(dòng)內容
重點(diǎn)領(lǐng)域 語(yǔ)言
相關(guān)領(lǐng)域 藝術(shù)
活動(dòng)目標
1、 通過(guò)兒歌、故事，比高矮等多種方式，引導幼兒發(fā)現自己已長(cháng)
高、長(cháng)大。
2、 愿意與同伴中交流自己在活動(dòng)中的發(fā)現。
3、 感受到成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )。
重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，發(fā)現自己已有的變化。
難點(diǎn)：大膽在同伴面前交流自己活動(dòng)中的發(fā)現。
活動(dòng)準備 1、 幼兒成長(cháng)冊、小時(shí)侯的照片整理成套。
2、 收集幼兒去年穿過(guò)的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對照圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、看圖說(shuō)話(huà)導入活動(dòng)。
教師：“小孩、公雞、青蛙小時(shí)侯是怎樣的，比較一下他們小時(shí)侯和現在有什么不同，兩三人結伴，”
教師：“一人一句輪換著(zhù)想想說(shuō)說(shuō)：我們小時(shí)侯和現在不同的地方�！�
二、收集去年穿過(guò)的鞋襪、戴過(guò)的手套和帽子，試著(zhù)穿戴一下，談?wù)摳髯缘母邢搿?/strong>
三、故事：我長(cháng)高了
討論：“小猴到底長(cháng)高了沒(méi)有，小猴子該在哪里測量？”
四、和同伴比高矮
1、兩人比高矮——身體站直背對背。
2、三人、四人比高矮——兩個(gè)兩個(gè)輪換著(zhù)，身體站直背對背。
3、一組小朋友排排隊比高矮——議論：我們一組誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？
五、歌曲笑呀笑
學(xué)唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，隨著(zhù)音樂(lè )節奏做動(dòng)作模仿。
活動(dòng)延伸：我們會(huì )長(cháng)高
將長(cháng)條紙一折四，在第一格畫(huà)臉，第四格畫(huà)腳，畫(huà)好后拉開(kāi)，畫(huà)手和身體，
按此方法，選擇不同長(cháng)度的長(cháng)條紙畫(huà)人，從矮到高地排一排。
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