哪吒鬧�！喿x教案
作為一名教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的哪吒鬧�！喿x教案，希望對大家有所幫助。
閱讀目標
一、學(xué)會(huì )本課會(huì )認的生字，積累詞語(yǔ)。
能讀懂課文，了解課文的故事情節。
二、能利用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
基本做到有頭有尾，生動(dòng)具體地復述課文內容。
三、培養學(xué)生利用字典、詞典和生活積累，聯(lián)系上下文，理解詞句的意思。
四、通過(guò)朗讀，激發(fā)學(xué)生對不同民族文化的興趣，繼而對閱讀產(chǎn)生濃厚興趣。
同時(shí)使學(xué)生受到誠實(shí)勇敢，舍己為人的思想教育。
五、在學(xué)習活動(dòng)中培養學(xué)生自主探究，團結協(xié)作的精神。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
有感情的朗讀課文，讀懂課文，理解哪吒為什么要打龍王的太子敖丙，后來(lái)為什么又要殺死自己的原因，使學(xué)生受到誠實(shí)勇敢、敢于承擔責任、舍己為人的思想教育。
閱讀準備
本課生字、詞語(yǔ)卡片，教學(xué)掛圖等。
閱讀過(guò)程
一、形象展示，問(wèn)題引路
出示內容為“三頭六臂”的哪吒教學(xué)掛圖，問(wèn)題導入：你認識畫(huà)面上的人物嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)哪吒的故事？想知道他的故事嗎？今天老師和大家一起走近哪吒，了解他的故事，板書(shū)課題——《哪吒鬧�！�。
二、多層次、多形式朗讀，感悟交流
探讀課文。讓學(xué)生自由讀課文，劃出要認識的生字、新詞。然后，引導學(xué)生借助字(詞)典和課文里的注音，掃清課文中的閱讀障礙，把課文讀通、讀順。
引讀課文。指名朗讀課文，考查學(xué)生讀課文的情況，在讀中讓學(xué)生整體感知課文，初步了解課文內容，說(shuō)說(shuō)：課文寫(xiě)了什么，讀懂了什么，還有什么疑問(wèn)。然后，老師對學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行整理，確定下一步的學(xué)習重點(diǎn)，即理解哪吒為什么要打東海龍王的太子敖丙？后來(lái)為什么又要殺死自己？
精讀課文。以小組合作學(xué)習的方式，引導學(xué)生利用已有的學(xué)習方法和經(jīng)驗，抓住重點(diǎn)段落和重點(diǎn)詞句，分別默讀課文第一部分和第二部分，邊讀邊想，邊讀邊議，著(zhù)重討論本課中的`兩個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題：哪吒為什么要打東海龍王的太子敖丙？后來(lái)為什么又要殺死自己？用自己的語(yǔ)言描述。
討論完后，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，說(shuō)出自己的見(jiàn)解和感受。然后，教師進(jìn)行小節：同學(xué)們說(shuō)的太好了，老師也是這樣想的——哪吒打龍王太子敖丙，是因為敖丙不講道理，不分青紅皂白就要殺人，并發(fā)大水淹村莊，得理不饒人，把哪吒逼急了，所以才把他打死了。而哪吒之所以殺死自己，是因為他親眼看到龍王們翻滾的巨浪沖過(guò)城樓，淹沒(méi)了城里的房子，不忍心讓百姓們喪生水中；同時(shí)，哪吒敢做敢當，為了保護鄉親免受水患，視死如歸，不用龍王們動(dòng)手，抽出寶劍就自殺了。
接著(zhù)，引導學(xué)生放眼全篇，暢所欲言，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)：哪吒給人留下的印象？（出生神奇、敢做敢當、誠實(shí)勇敢、愛(ài)憎分明、熱愛(ài)勞動(dòng)人民、保護百姓利益……）聽(tīng)取學(xué)生的回答后，教師根據學(xué)生的答案靈活設計板書(shū)。
教師小節：本篇課文按事情的發(fā)展順序，具體講述了哪吒神奇的出生，用神仙送的乾坤圈和混天綾兩件寶物，把東海龍王的水晶宮攪得東搖西晃，打死了胡作非為的夜叉和太子敖丙。龍王向哪吒索命，哪吒義正辭嚴的駁斥龍王，并迫使龍王叫饒。當百姓即將遭淹時(shí)，哪吒挺身而出，大義凜然，舍己救人。課文情節緊湊，語(yǔ)言形象、優(yōu)美，在生動(dòng)的故事中，充分表現了哪吒不畏強暴，敢做敢為，舍己為人，保護百姓利益的正義精神。
賞讀課文。引導學(xué)生以自由讀、齊讀、分角色讀等多種形式，有感情地朗讀自己喜歡的段落，體味課文語(yǔ)言的精準、優(yōu)美。同時(shí)畫(huà)出自己喜歡的詞句。
三、鞏固拓展，發(fā)展能力
出示生字卡片，指導學(xué)生識記生字。字音方面，引導學(xué)生讀準“仇”“罪”兩個(gè)字的平翹舌音；字形方面，提醒學(xué)生注意形近字的區別，如，爹——爸、劍——撿、辟——劈等。
讀詞語(yǔ)花籃里的詞語(yǔ)，再把自己的喜歡的詞句，抄寫(xiě)在空花籃或自己的本子上。
采用同桌互說(shuō)，小組交流，最后指名說(shuō)的方式，引導復述課文或講述哪吒的故事，積極肯定復述或講述中的優(yōu)點(diǎn)，并對存在的不足及時(shí)給予點(diǎn)撥糾正，規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。最后，設計一道課后練習：讓學(xué)生通過(guò)多種渠道，搜集自己心目中喜愛(ài)或崇拜的人物的故事，準備在課堂上和同學(xué)交流。
四、閱讀板書(shū)設計
哪吒鬧海
出生神奇
敢做敢當
誠實(shí)勇敢
舍己為人
保護百姓利益
……
正義精神
教學(xué)掛圖
三頭六臂
哪吒
印象
思考討論：
哪吒為什么要打東海龍王的太子敖丙？后來(lái)為什么又要殺死自己？
【哪吒鬧�！喿x教案】相關(guān)文章：
《哪吒鬧�！方贪�03-07
哪吒鬧海的教案08-05
《哪吒鬧�！穬�(yōu)秀教案09-09
哪吒鬧海教學(xué)教案04-12
《哪吒鬧�！�03-07
語(yǔ)言活動(dòng)哪吒鬧海語(yǔ)言教案09-21
哪吒鬧海課件03-18
哪吒鬧海說(shuō)課稿09-25
哪吒鬧海的典故05-01