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慶祝端午節主題班會(huì )教案（精選22篇）
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的慶祝端午節主題班會(huì )教案（精選22篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
慶祝端午節主題班會(huì )教案 1
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養幼兒創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話(huà)題。
師：小朋友你們知道端午節嗎？誰(shuí)能告訴我端午節是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì )吃什么？(粽子)
今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結：粽子的'形狀真有趣!
二、品嘗粽子，并講述。
1、認識粽葉。
t：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
t：你們吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎？
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!
三、故事欣賞。
1、你們知道端午節這一天為什么吃粽子嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一段故事，聽(tīng)完你就知道為什么了
2、幼兒欣賞故事內容。
3、提問(wèn)。
�、俪贼兆邮菫榱思o念誰(shuí)？
�、诙宋绻澾@一天除了吃粽子，還有哪些活動(dòng)��？
四、幼兒制作粽子。
t：今天，我們一起來(lái)學(xué)包粽子好不好？
老師交代要求：
請每個(gè)小朋友拿一片粽葉，放入一點(diǎn)米，不管小朋友包什么形狀的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我們可不能浪費，不要把米弄到地上。
發(fā)布于和諧親子社區
(培養幼兒的創(chuàng )新，教師巡回指導)
五、結束部分。
小朋友粽子包得可真棒!現在我們帶上自己包的粽子請廚房阿姨幫我們煮一煮，好不好？
慶祝端午節主題班會(huì )教案 2
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習在兩個(gè)大小不一樣的物體中區分大和小。
2、學(xué)習用大和小說(shuō)一句話(huà)。
3、體驗給貓喂魚(yú)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、大小貓圖片、大小魚(yú)、大小雪花片。
2、大小籃子、大小盤(pán)子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、圖片導入，引出主題。
�。�1）師：“今天我們班還來(lái)了兩位動(dòng)物客人，他們是誰(shuí)呢？（師出示圖片）“我們一起同動(dòng)物客人打個(gè)招呼吧！”
�。�2）師：“小朋友真有禮貌，這兩只貓有什么不一樣的呢？”它們哪只是大貓哪只是小貓呢？
�。�3）幼兒回答，教師幫助幼兒完整說(shuō)句子：“紅色的是大貓、綠色的是小貓�！�
�。�4）師：“我們一起大聲的說(shuō)一遍吧！”再請幼兒大聲的說(shuō)。
2、通過(guò)游戲，認識大和小。
�。�1）師：“小朋友們說(shuō)得真好，老師這兒還為兩只貓客人準備好玩的玩具呢！”
�。�2）師：“這是什么？這兩個(gè)雪花片有什么不一樣的呢？教師出示不同顏色的`大小雪花片。引導幼兒完整說(shuō)：“大雪花片、小雪花片�！�
�。�3）師：大方形和小方形要來(lái)做游戲了，你們看他們是怎樣玩游戲的？教師將兩個(gè)方形藏于身后，說(shuō)一句“變變變，什么出來(lái)了？”然后伸出一只手讓幼兒說(shuō)是什么形狀出來(lái)了，游戲兩次。
�。�4）教師給每個(gè)幼兒分發(fā)大小雪花片，在發(fā)的過(guò)程中教師說(shuō)“請你說(shuō)一說(shuō)、比一比，哪個(gè)是大雪花片，哪個(gè)是小雪花片�！�
�。�5）游戲“方形變變變”。幼兒學(xué)老師的樣子將兩個(gè)方形藏于身后，當老師說(shuō)變變變，小雪花片出來(lái)了，幼兒就把小雪花片舉起來(lái)。當老師說(shuō)變變變，大雪花片出來(lái)了，幼兒就將大雪花片舉起來(lái)。游戲數遍后可以讓幼兒將兩個(gè)方形交換位置再玩幾次。
�。�6）師：這個(gè)游戲好玩嗎？大貓和小貓也想來(lái)玩呢？你覺(jué)得大貓應該玩哪一個(gè)雪花片呢？快拿出來(lái)給老師舉給老師看看，小貓玩哪一個(gè)呢？”
�。�7）小結：大貓穿了紅顏色的衣服，他喜歡玩大雪花片，小貓穿了綠顏色的衣服，他喜歡玩小雪花片。
慶祝端午節主題班會(huì )教案 3
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生收集有關(guān)端午的習俗或是龍舟競技、或是誘人的香粽、或是懸于門(mén)上的艾草菖蒲等等，直觀(guān)感受端午節的熱鬧與喜慶。
2、通過(guò)這樣的主題班會(huì )，讓學(xué)生學(xué)到了很多有關(guān)端午節的知識，更是讓學(xué)生受到了一次愛(ài)國主義教育。
二、活動(dòng)時(shí)間：
五月初五
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
八（2）
四、活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：端午節的由來(lái)：
農歷五月初五端午節，是我國最大的傳統節日之一。在這個(gè)盛大的節日來(lái)臨之際，為了讓學(xué)生們了解這個(gè)傳統節日的由來(lái)與習俗，利用班會(huì )課向學(xué)生們作了詳細的介紹。
端午亦稱(chēng)端五，“端”的意思和“初”相同，稱(chēng)“端五”也就如稱(chēng)“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽(yáng)辰”，所以端五也叫“端陽(yáng)”。
端午節的由來(lái)有多種說(shuō)法，迄今為止，影響最廣的端午起源的觀(guān)點(diǎn)是紀念屈原說(shuō)。在民俗文化領(lǐng)域，我國民眾把端午節的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來(lái)。傳說(shuō)屈原投江以后，當地人民傷其死，便駕舟奮力營(yíng)救，因有競渡風(fēng)俗；又說(shuō)人常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，做成后來(lái)的粽子樣。端午節的習俗主要有：吃粽子，于門(mén)上插艾草或菖蒲驅邪，系長(cháng)命縷，飲雄黃酒或以之消毒，掛香囊，賽龍舟，游百病等等。
活動(dòng)二：收集端午節詩(shī)歌：
在“端午節”主題班會(huì )上，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)端午節的'詩(shī)歌，鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng )作端午節詩(shī)歌，感受屈原的民族氣節。
活動(dòng)三：心系災區：
伴隨著(zhù)全國抗震救災工作的不斷勝利，在一年一度端午節來(lái)臨之際，全班積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，親手制作卡片寄托對災區同胞的深切關(guān)愛(ài)和美好祝福。
教師總結：通過(guò)今天的活動(dòng)不僅使學(xué)生了解了端午節吃粽子等一些習俗，更使學(xué)生更進(jìn)一步了解了中華民族的傳統和民風(fēng)民俗，增強了民族自豪感，培養了熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)故鄉，熱愛(ài)人民的情感。
慶祝端午節主題班會(huì )教案 4
活動(dòng)目標：
1.知道端午節的日期，了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2.喜歡和老師，小朋友一起玩玩，嘗嘗，共享節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
粽子，鴨蛋，香包，圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、端午節的由來(lái)
端午節是古老的傳統節日，源于紀念偉大的愛(ài)國主義詩(shī)人屈原，每年的農歷五月五，就有了賽龍舟、吃粽子的風(fēng)俗，以此來(lái)紀念他。
二、端午的習俗
1.小朋友，今天，我們的、教室的門(mén)上掛的是什么？為什么要掛呢？
2.端午節還有哪些習俗
�。�1）掛艾葉：凈化環(huán)境，驅蟲(chóng)驅蚊。
�。�2）賽龍舟：劃船救屈原。
�。�3）吃粽子：屈原死了，投河喂魚(yú)救屈原。
�。�4）配香包:驅邪的意思。
三、學(xué)習兒歌《賽龍舟》
四、吃粽子
1.觀(guān)察粽子的外形
今天，小朋友們帶了了許多的粽子，請你拿一個(gè)摸摸看，想一想，它像什么？并用一句完整的`話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)
2.認識粽葉
粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。
3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。
4.小結：粽子的品種這么豐富��！
慶祝端午節主題班會(huì )教案 5
活動(dòng)目標：
1、了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗。
2、培養幼兒的言語(yǔ)表達力。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準備：
粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入。
提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子？
2、為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說(shuō)）
說(shuō)說(shuō)端午節的古老故事。
3、提問(wèn)：你們知道端午節還有哪些習俗？（門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
4、拓展談話(huà)范圍：為什么在端午節時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）
教師小結：從端午節開(kāi)始天氣會(huì )越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅除蚊蟲(chóng)。出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結構美。
5、活動(dòng)延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱腵鴨蛋網(wǎng)的形狀、來(lái)源，欣賞其結構美。
活動(dòng)反思：
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感。中華民族的文化源遠流長(cháng)，大班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象，本活動(dòng)開(kāi)始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認識。
慶祝端午節主題班會(huì )教案 6
活動(dòng)目標：
1、了解端午節的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風(fēng)俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會(huì )文化。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)《快樂(lè )的端午節》、故事音頻《端午節的傳說(shuō)》、《端午節的'習俗》；
2、邀請會(huì )包粽子的家長(cháng)志愿者；
3、包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線(xiàn)、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒相互交流，初步了解端午節。
“今天是什么節日？”幼兒和同伴交流。
請個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導幼兒表述端午節的時(shí)間。
師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。
2、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷、風(fēng)俗習慣。
“端午節是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)？”幼兒相互交流。
組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說(shuō)》、《端午節的習俗》。
“在端午節這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)？”
幼兒分組交流，請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結：端午節人們會(huì )進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。
“你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子？”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
4、幼兒和家長(cháng)志愿者共同包粽子。
“小朋友們粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今天我們請來(lái)了會(huì )包粽子的家長(cháng)，我們一起學(xué)習包粽子吧！”
幼兒分組和家長(cháng)志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長(cháng)志愿者拿、放材料，邊看邊交流。
“包粽子的順序是什么？包粽子時(shí)需要注意什么？你看了包粽子的過(guò)程后有什么感受？”
5、幼兒和家長(cháng)志愿者共同分享粽子。
慶祝端午節主題班會(huì )教案 7
一、教學(xué)目標
1、引導幼兒了解端午節的由來(lái)，理解有關(guān)端午節的一些風(fēng)俗習慣、吃粽子和劃龍舟。
2、引導幼兒用流暢的語(yǔ)言，說(shuō)出自己知道的端午節。幼兒嘗試用完整的內容表述出來(lái)，表達自己的見(jiàn)解。
3、引導幼兒明確端午節是中華民族的傳統節日，體驗集體吃粽子的快樂(lè )，感受端午節的節日的氛圍。
二、教學(xué)準備
1、活動(dòng)前要求家長(cháng)與幼兒一起了解端午節
2、賽龍舟的錄像
3、幾個(gè)不同大小的香包；幾個(gè)粽子
4、端午節《屈原的故事》
5、端午節課件PPT圖片資料。
三、教學(xué)過(guò)程
1、教師為幼兒講述故事，介紹端午節的來(lái)歷。
�。�1）教師出示端午節課件PPT，展示圖片，播放視頻《屈原的故事》。
�。�2）教師總結端午節也是為了紀念偉大的歷史人物屈原。
2、教師繼續播放端午節課件，進(jìn)入民俗風(fēng)俗環(huán)節，引導幼兒了解端午節的相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。
�。�1）教師出示香包（粽子），引導幼兒觀(guān)看，教師介紹什么是香包，幼兒欣賞和了解民俗文化。
�。�2）教師播放端午節賽龍舟視頻，幼兒安靜觀(guān)看錄像，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。
3、教師帶領(lǐng)幼兒做端午節傳統活動(dòng)，賽龍舟的`游戲。
�。�1）將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。
�。�2）聽(tīng)到口令后，大家一起蹲著(zhù)向前走，龍舟不能斷開(kāi)。
�。�3）教師組織幼兒在室內外開(kāi)展端午節賽龍舟的游戲，也可以幾個(gè)小組之間互相PK比賽。
4、教學(xué)延伸
教師總結以上關(guān)于端午節香包、端午節的粽子、端午節賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統紀念儀式！
教師出示端午節粽子，分發(fā)給大家品嘗粽子，體驗本次端午節活動(dòng)的快樂(lè )。感受端午節的傳統紀念意義。
慶祝端午節主題班會(huì )教案 8
活動(dòng)目標：
知道端午節的日期及端午節是中華民族的傳統節日。
了解端午節的來(lái)歷及習俗。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒對過(guò)端午有一定印象。
課件準備：《端午節》動(dòng)畫(huà)視頻；“端午習俗”組圖；《過(guò)端午》兒歌音頻及圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
播放動(dòng)畫(huà)視頻《端午節》，引導幼兒初步了解端午節的由來(lái)。
——你知道每年農歷五月初五是什么節日嗎？
——端午節是怎么來(lái)的'？和誰(shuí)有關(guān)？
小結：每年農歷五月初五是中國傳統節日——端午節。端午節的來(lái)歷，最廣為流傳的說(shuō)法是為了紀念我國古代的偉大詩(shī)人屈原。
出示組圖“端午習俗”，引導幼兒了解端午節的習俗。
�。ń處熞部沙鍪爵兆�、艾草、香囊、五彩繩、彩蛋等實(shí)物）
——除了吃粽子和劃龍舟，你家過(guò)端午還有什么其他習俗嗎？
——圖片上的習俗你知道哪些？說(shuō)說(shuō)看是什么。
小結：端午節有兩千多年的歷史，每到這一天，大家都會(huì )吃粽子、賽龍舟、插艾草、配香囊、戴彩繩、掛彩蛋。
播放兒歌音頻及圖片《過(guò)端午》，帶領(lǐng)幼兒誦讀兒歌。
——我們把端午節的一些習俗編成了一首兒歌，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧。
——跟著(zhù)老師念一念。
活動(dòng)延伸：
區域活動(dòng)
1.在生活區，投放粽葉、糯米、餡料、繩子等，組織幼兒親手包粽子。
2.在美工區，投放繪畫(huà)彩蛋，組織幼兒畫(huà)彩蛋。
日�；顒�(dòng)
制作簡(jiǎn)單的報紙圈，組織幼兒到操場(chǎng)上模仿劃龍舟的動(dòng)作，分組合作協(xié)調向前快跑。
家園共育
請家長(cháng)在端午節讓幼兒盡可能多地感受端午習俗。
慶祝端午節主題班會(huì )教案 9
活動(dòng)目標
1、初步了解端午節的傳說(shuō)及人們過(guò)節日中的習俗。
2、培養幼兒對民族文化感興趣。
3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
4、通過(guò)參加端午節環(huán)境創(chuàng )設，感受參與端午節慶�；顒�(dòng)的.樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解端午節的傳說(shuō)及人們過(guò)節日中的習俗。
活動(dòng)準備
1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活動(dòng)前請幼兒收集有關(guān)端午節的.資料。
3、請部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
�。ɑ顒�(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節）
到爺爺奶奶家過(guò)節。
1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節的來(lái)歷。
2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節的資料。
進(jìn)一步了解端午節時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng)。
�。�1）、我給奶奶學(xué)包粽子。
請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
�。�2）、做龍舟、劃龍舟。
和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng)，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
�。�3）、做香囊活動(dòng)。
請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成�？诖�，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。
�。�4）、吃粽子，感受節日的氣氛。
�。�5）、和爺爺奶奶再見(jiàn)。
慶祝端午節主題班會(huì )教案 10
活動(dòng)目標
1、了解端午節的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習俗，知道端午節是中國的傳統節目之一。
2、體驗中國民間節目的韻味。
活動(dòng)準備
1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農歷記年的方法。
2、幼兒用書(shū)：《快樂(lè )端午節》。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒相互交流，初步了解端午節。
教師：今天是什么日子?
幼兒和同伴交流。
請個(gè)別幼兒在全班面前表述，重點(diǎn)引導幼兒表述端午節的時(shí)間。
教師和幼兒共同小結：端午節是中國農歷的五月五日。
2、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷。
教師：端午節是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)故事?
幼兒相互交流。
教師請兩名幼兒講述，大家分享端午節的傳說(shuō)。
教師小結：古代楚國的詩(shī)人屈原非常熱愛(ài)自己的國家，在秦國攻破楚國京都時(shí)，屈原看到自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于農歷五月五日，在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。
3、引導幼兒進(jìn)一步了解端午節的風(fēng)俗習慣。
教師：在端午節這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的`活動(dòng)?
幼兒分組交流。
每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結：端午節人們會(huì )進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。
4、引導幼兒看幼兒用書(shū)，鞏固對端午節的了解。
教師：書(shū)上有許多活動(dòng)，請你找出端午節里人們的活動(dòng)。
幼兒認讀，并完成幼兒用書(shū)上的練習。
慶祝端午節主題班會(huì )教案 11
活動(dòng)目標：
1、了解端午的來(lái)歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、了解粽子的各種口味。
3、樂(lè )于參與端午節的活動(dòng)。
4、知道端午節是幾月幾號。
活動(dòng)準備：
插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。
1、出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的'人在干什么嗎？什么節日人們會(huì )舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節。）
二、了解端午節的來(lái)歷與習俗。
1、你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎？
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、講述〈屈原的故事〉，讓幼兒了解端午的由來(lái)：端午為什么要劃龍舟呢？老師講述劃龍舟的來(lái)歷。
4、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)俗習慣嗎？
5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。
三、結束活動(dòng)。
表?yè)P上課認真的幼兒。
教學(xué)反思：
活動(dòng)前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節習俗。孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著(zhù)，其中最為孩子們津津樂(lè )道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過(guò)老師的講解，孩子們了解了端午節的來(lái)歷及意義，了解了我國傳統的風(fēng)俗習慣及文化。
我們開(kāi)展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，小朋友們都知道了農歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。
慶祝端午節主題班會(huì )教案 12
活動(dòng)目標
1、欣賞端午節傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛(ài)國詩(shī)人。
2、能認真傾聽(tīng)老師和同伴的講述，樂(lè )于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動(dòng)準備
有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看圖片，傾聽(tīng)《屈原的故事》，了解端午節的來(lái)歷。
指導語(yǔ)：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎？
2、理解故事內容，激發(fā)對愛(ài)國詩(shī)人屈原的敬佩之情。
指導語(yǔ)：
�、偃藗�?yōu)槭裁匆^(guò)端午節?為什么要紀念屈原呢？
�、谌藗兪怯媚男┓椒▉�(lái)紀念屈原的？
�、奂偃缒闶乔�，國君不接受勸告，你會(huì )怎么做？(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問(wèn)題。)
3、拓展交流：端午節還有哪些習俗？
教學(xué)反思
端午節是我們中華民族的傳統節日。但對中班幼兒來(lái)說(shuō)，還比較陌生。本活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我先出示粽子，引出話(huà)題。接著(zhù)通過(guò)觀(guān)看卡通視頻，引導幼兒了解端午節。最后通過(guò)觀(guān)看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時(shí)的'緊張的氣氛。屈原這個(gè)人物對于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來(lái)看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽(tīng)的有點(diǎn)含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習。
慶祝端午節主題班會(huì )教案 13
一、活動(dòng)主題：
粽享歡樂(lè )、共度端午，互贈祝福
二、活動(dòng)目的
通過(guò)親自動(dòng)手包粽子，讓我們能更真切得去感受中國傳統節日的內涵，了解更多具體的工藝，比如包粽子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的`方式進(jìn)一步鍛煉孩子的動(dòng)手能力和學(xué)習能力。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園內
五、活動(dòng)規則
團體賽評比規則：視情況而定，把孩子們分為若干人一組，在規定是時(shí)間內看哪組包的粽子多。時(shí)間結束后，由裁判統一評比，評出前3名。（獎品由園長(cháng)自行決定）
要求：質(zhì)量好、外觀(guān)美、遵守紀律、不浪費材料且場(chǎng)地保持干凈
個(gè)人賽評比規則：
(1)各參賽組推薦出一名組員參加個(gè)人比賽；
(2)每人再包5個(gè)粽子，以時(shí)間短、粽子大小適中、均勻、四角不露餡(不漏米)、梱扎整齊、不松線(xiàn)評比出前10名。
六、活動(dòng)流程
(一)前期準備
宣傳：家長(cháng)和小朋友們報名參加包粽子比賽
購買(mǎi)材料：準備好包粽子所需材料
器具準備：盛裝食材容器、湯匙(均由食堂提供);棉線(xiàn)、剪刀等。
(二)包粽子
(三)粽子分發(fā)
活動(dòng)評比結束后，各隊伍所包的粽子由組長(cháng)按每人若干個(gè)發(fā)放并送上節日的祝福。
七、注意事項
1、不要隨意放置器具或是材料，以至于現場(chǎng)凌亂。
2、注意個(gè)人和食材衛生，不應弄混弄亂。
3、各參賽人員按時(shí)到既定地點(diǎn)，應預先了解包粽子的有關(guān)方法。
慶祝端午節主題班會(huì )教案 14
活動(dòng)目標:
1．知道農歷五月初五是特有的民族傳統節日”端午節”,了解端午節的由來(lái)和一些常見(jiàn)的習俗如賽龍舟吃粽子。
2．能用完整、連貫的語(yǔ)言介紹自己對端午節的認識。
3．培養幼兒對自己國家明間節日的興趣和熱愛(ài)之情.
活動(dòng)準備:
粽葉、廢紙團、畫(huà)筆、畫(huà)紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。
1.教師出示粽子，引出課題。
2.教師，引出下一環(huán)節。
二、通過(guò)觀(guān)、看課件、交流，了解端午節的.由來(lái)和習俗。
1．讓幼兒重點(diǎn)認識粽子了解端午節。
(1)認識粽子的不同形狀
�。�2）認識粽葉
�。�3）了解粽子的不同口味
2．了解吃粽子的習俗。
3．了解其他的紀念方法。
4．端午節習俗。（看課件）
三、幼兒操作，準備過(guò)端午節。
1.教師提問(wèn)：如果讓你過(guò)端午節，你準備怎么過(guò)呢？
2.知道今年的端午節。師：那今年的端午節是什么時(shí)候
3.教師介紹準備材料。
重點(diǎn)介紹：香包、包粽子
4.幼兒操作，教師個(gè)別指導。
5.教師。
慶祝端午節主題班會(huì )教案 15
活動(dòng)目標
1、情感目標：體驗過(guò)端午節的快樂(lè )，萌發(fā)對中國傳統文化的興趣。
2、認識目標：知道端午節的由來(lái)及民間習俗。
3、能力目標：主動(dòng)參與端午節活動(dòng)，能與同伴交流分享有關(guān)端午節的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒與家長(cháng)共同進(jìn)行有關(guān)端午節的`調查及信息采集。
2、物質(zhì)準備：艾草、粽子、香囊等物品，端午節來(lái)歷的圖片；賽龍舟視頻等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以視頻導入，激發(fā)幼兒對端午節興趣。
�。�1）引導幼兒觀(guān)看賽龍舟視頻。
�。�2）提問(wèn)：你看到了什么？這是什么比賽？為什么要賽龍舟？
2、引導幼兒交流、討論，了解端午節的由來(lái)。
�。�1）鼓勵幼兒結合調查表及信息資料，以小組形式交流分享已獲得的相關(guān)經(jīng)驗。
�。�2）提問(wèn)：什么時(shí)間過(guò)端午節？端午節是怎么來(lái)的？
�。�3）教師結合圖片，以故事形式與幼兒共同梳理、提升經(jīng)驗。
3、以多種形式幫助幼兒了解端午節的各種習俗。
�。�1）提問(wèn)：端午節人們會(huì )做哪些事？
�。�2）引導幼兒結合艾草、粽子、香囊等物品，進(jìn)一步了解端午節的各種習俗。
�。�3）鼓勵幼兒用自己喜愛(ài)的方式，表現人們過(guò)端午節的習俗。
�。�4）梳理提升經(jīng)驗。
4、幼兒品嘗并交流各種風(fēng)味的粽子，感受和體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)延伸：
美工區：為大家準備制作粽子的材料，區域活動(dòng)時(shí)可以嘗試做粽子。
建構區：提供龍舟圖片，鼓勵大家搭建龍舟。
慶祝端午節主題班會(huì )教案 16
活動(dòng)目標：
1、知道端午節的日期以及端午節是中華民族的傳統節日。
2、了解端午節的來(lái)歷，指導一些特殊的端午節物品，萌發(fā)對中國傳統文化的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
活動(dòng)準備：
1、掛圖30號；《小朋友的書(shū)·我愛(ài)夏天》
2、ppt，粽子；香袋；長(cháng)命縷；雄黃酒；龍舟圖片。
3、建議家長(cháng)事先為幼兒講述端午節的有關(guān)風(fēng)俗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解端午節有關(guān)物品。
師：（教師出示粽子，龍舟，香袋，長(cháng)命縷，雄黃酒圖片）小朋友看看圖片，你們認識這些東西嗎？他它們叫什么名字呢？
幼：粽子，龍舟（船），香袋
師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢？有沒(méi)有小朋友知道的呢？
幼：水/酒
師：圖片中的東西一起復述一遍你見(jiàn)過(guò)這些東西嗎？在哪里見(jiàn)到的？
幼：見(jiàn)過(guò)。家里，商店里
師：現在，我們在家里，店里很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節日里要用到的嗎？
幼：端午節師：老師聽(tīng)到好多小朋友說(shuō)端午節，你們是怎么知道端午節的呢？
幼：我爸爸/我媽媽
給我講的。
師：小朋友們很認真，把爸爸，媽媽告訴你們的節日記下來(lái)了。沒(méi)有錯，這些東西呢，都要在端午節用的�，F在老師想請一位小朋友告訴老師，端午節是每年的什么時(shí)候？
幼：6月6日（公歷）五月初五（農歷）（給幼兒分析公歷，農歷）師：每年的五月初五是端午節，小朋友們知道端午節是怎么來(lái)的嗎？
幼：屈原
師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農歷五月初五是中國傳統的節日——端午節。這個(gè)節日啊，和我國以為著(zhù)名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來(lái)看看圖片，聽(tīng)聽(tīng)屈原的故事（教師講故事完）
師：端午節和誰(shuí)有關(guān)？
幼：屈原師：小朋友們聽(tīng)得都很仔細，現在人們過(guò)端午節是為了紀念誰(shuí)？
幼：屈原師：小朋友們都很聰明，人們?yōu)榱思o念屈原過(guò)端午節；小朋友們想想，為什么人們要紀念他��？
幼：人好，死了，愛(ài)國家（表達了人們對屈原怎樣的感情）
師：因為屈原愛(ài)自己的國家，他聽(tīng)到自己國家滅亡了，心里很難受，跳進(jìn)了汨羅江，小朋友們說(shuō)屈原怎么樣��？
幼：很偉大
師：屈原很偉大，當時(shí)人們聽(tīng)到屈原死的'消息，他們怎么做的？
幼：劃小船，拿粽子、雞蛋
把雄黃酒倒進(jìn)江里。
師：人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體，為了不讓魚(yú)蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動(dòng)物罪暈，不去傷害屈原的身體。
師：人們對屈原好不好��？
幼：好師：因為屈原愛(ài)國家，愛(ài)人民，所以人民也熱愛(ài)他。為了懷念他，以后農歷五月初五就成了我們中國的傳統節日也就是端午節。所以在我們過(guò)端午節的時(shí)候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習俗了。
師：現在小朋友們清楚了沒(méi)有，端午節是怎么來(lái)的��？
幼：紀念屈原。
師：在什么時(shí)候？
幼：農歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢？
幼：賽龍舟，包粽子
師：我們現在呢，在完整的欣賞一下這個(gè)故事，體會(huì )一下大詩(shī)人屈原的心情，和人們對他的熱愛(ài)與懷念。
慶祝端午節主題班會(huì )教案 17
教學(xué)目標
1、知道端午節的日期，知道端午節是中國的節日。
2、初步了解一些有關(guān)端午節的來(lái)歷、故事及相關(guān)活動(dòng)，初步感受民風(fēng)民俗和民族傳統文化，激發(fā)愛(ài)國情感。
教學(xué)準備
1、教師準備
�。�1）提前了解學(xué)生對端午節的來(lái)歷、故事及相關(guān)活動(dòng)認知狀況。
�。�2）收集有關(guān)端午節的來(lái)歷、故事、活動(dòng)等相關(guān)資料和情境圖片。
�。�3）認真閱讀、了解有關(guān)屈原的故事，思考和研究如何幫助學(xué)生理解屈原的故事，敬佩屈原的愛(ài)國精神。
2、學(xué)生準備
�。�1）把自己了解到的有關(guān)端午節的來(lái)歷或特色活動(dòng)的情況，用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。
�。�2）有條件的話(huà)，可以參加一項端午節的特色活動(dòng)或者品嘗一下粽子。
�。�3）準備制作工藝小粽子的原材料和簡(jiǎn)單工具。教學(xué)重、難點(diǎn)引導學(xué)生初步了解民族文化，感受民俗民風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感。在活動(dòng)中培養學(xué)生與他人交流合作的能力。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、端午節的故事
1、夏天天氣炎熱，但植物茂盛、瓜果飄香、蛙唱蟬鳴。在這美麗的季節里，還有一個(gè)傳統節日呢。你知道是什么節日嗎？（農歷的五月初五是中國的傳統節日——端午節。端午亦稱(chēng)端五，是我國最大的傳統節日之一�！岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤�，稱(chēng)“端五”也就如稱(chēng)“初五”。端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽(yáng)辰”，所以端五也叫“端陽(yáng)”。五月五日，月、日都是五，故稱(chēng)重五，也稱(chēng)重午。此外，端午還有許多別稱(chēng)，如：夏節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩(shī)人節等等。）
2、你知道哪些關(guān)于端午節的故事嗎？請你和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吧。
3、在教師的引導下，師生共同講故事。
A、出示屈原圖像介紹屈原屈原（約前340～約前278年），戰國時(shí)楚國政治家，我國的大詩(shī)人。名平，字原，又自云名正則，字靈均，出身楚國貴族。初輔佐懷王，做過(guò)左徒、三閭大夫。他是一位偉大的政治家，著(zhù)名的文學(xué)家，他一生寫(xiě)下了許多詩(shī)，遺留下來(lái)的只有二十多篇，其中《離騷》、《天問(wèn)》、《九章》、《九歌》最為著(zhù)名。
B、出示有關(guān)屈原故事的連環(huán)畫(huà)。
C、講故事
公無(wú)前229年，秦國攻占了楚國八座城池，接著(zhù)又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進(jìn)宮陳述利害，楚懷王不但不聽(tīng)，反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會(huì )，一到秦國就被囚禁起來(lái)，楚懷王悔恨交加，憂(yōu)郁成疾，三年后客死于秦國。楚頃襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚國，頃襄王倉惶撤離京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接連聽(tīng)到楚懷王客死和郢都攻破的`噩耗后，萬(wàn)念俱灰，仰天長(cháng)嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽(tīng)說(shuō)屈原大夫投江自盡，都紛紛來(lái)到江上奮力打撈屈原的尸體，同時(shí)拿來(lái)了粽子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中，以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭傷害。
從此，每年五月初的屈原投江殉難日，楚國人民都到江上劃龍舟，投粽子，以此來(lái)紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人，端午節的風(fēng)俗就這樣流傳下來(lái)。
二、端午節的活動(dòng)
1、你還了解端午節里的特色活動(dòng)嗎？趕快介紹給大家吧。
A、播放賽龍舟的情景，若有學(xué)生了解有關(guān)內容可讓學(xué)生自己介紹。
西湖的龍舟分為兩種。其一分為上下兩層，上層有小孩裝扮各種歷史、神仙人物，下層載有鼓吹手，敲鑼打鼓，兩傍坐著(zhù)劃船的水手，這種龍舟較具表演色彩。競賽用的龍舟則繞著(zhù)大龍舟周?chē)蜣D，待大龍舟上拋下物件，小龍舟上的水手便下水爭搶。其中以錢(qián)、鴨兩物最難搶得，因為錢(qián)幣入水即沈，鴨子則會(huì )四處游竄躲避。
B、掛蒲草和艾葉。
民間古來(lái)有門(mén)前懸艾、菖蒲之俗。艾，即艾蒿，多年生草本植物。菖蒲，多年水生草本植物。兩者皆可入中藥。艾葉可制灸條，是傳統中醫針灸療法中必不可缺的用品。燃點(diǎn)艾條可灸治多種病癥。艾與菖蒲中都含有芳香油，因而可充作殺蟲(chóng)防治病蟲(chóng)害的農藥。端午期間，時(shí)近夏至，天氣轉熱，空氣潮濕，蚊蟲(chóng)滋生，疫病增多。古時(shí)，人們缺乏科學(xué)觀(guān)念，誤以為疾病皆由鬼邪作崇所至，故而節日一早便將艾蒿、菖蒲扎成人形，懸掛在門(mén)前，用以祛鬼禳邪、保持健康。其實(shí)，真正起到凈化環(huán)境、驅蟲(chóng)祛瘟作用的，還是兩草的香氣。中國江南地區，有的習俗是在端午節飲菖蒲酒，則其藥用效能就更為直接。通常是在節前，便把菖蒲切碎，伴上雄黃，浸入酒中，節日便可飲用。
C、做香包
D、掛彩線(xiàn)
中國古代崇拜五色，以五色為吉祥色。因而，節日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線(xiàn)。系線(xiàn)時(shí)，禁忌兒童開(kāi)口說(shuō)話(huà)。五色線(xiàn)不可任意折斷或丟棄，只能在夏季一場(chǎng)大雨或第一次洗澡時(shí)，拋到河里。據說(shuō)，戴五色線(xiàn)的兒童可以避開(kāi)蛇蝎類(lèi)毒蟲(chóng)的傷害。扔到河里，意味著(zhù)讓河水將瘟疫、疾病沖走，兒童由此可以保安康。
E、吃粽子荊楚之人，在五月五日煮糯米飯或蒸棕糕投入江中，以祭祀屈原，為恐魚(yú)吃掉，故用竹簡(jiǎn)盛裝糯米飯擲下，以后漸用棕葉包米代替竹筒。
F、佩香囊端午節小孩佩香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線(xiàn)弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。
G、寫(xiě)符念咒
中國古代將五月視為“惡月”，所以端午驅“鬼”在民間非常盛行。驅“鬼”的方法有許多，常見(jiàn)的一種，是在節前五月初一晚上插桃樹(shù)枝。當時(shí)，人們認為桃木能辟邪，所以日落之前折些桃樹(shù)枝，插在門(mén)前、窗上，以達驅邪的作用。另一種重要的方法，是在室內掛避邪驅“鬼”的符咒。
H、掛鐘馗像在陜西南部與四川交界的一些地方，端午這天，流傳掛鐘馗像的習俗。掛鐘馗像，主要是為了消災避難。
I、迎鬼船江西南部的部分地方，流傳著(zhù)迎鬼船的習俗。因為這一帶水淺，不能進(jìn)行龍舟賽，故在五月初五這天，用紙扎成旱船，帶著(zhù)去登高、游街，謂之“迎鬼船”。
J、滾雞蛋在東北，端午節這天清晨，長(cháng)者要將熟透了的雞蛋，在小孩肚皮上來(lái)回不斷滾動(dòng)，爾后去殼讓小孩吃下，據說(shuō)這樣可以免肚子痛。冠軍，雅琪隊和沙岡美林隊分別獲得男女標準龍舟賽冠軍。
2、如今社會(huì )進(jìn)步了，我們可以怎樣繼承這些傳統文化呢？
A、還向江河里投食物嗎？為什么？
B、你愿意參加龍舟賽嗎？
三、作業(yè)回家學(xué)包粽子，下節課將自己的作品帶來(lái)。
慶祝端午節主題班會(huì )教案 18
活動(dòng)目標
1、讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感。（情感方面）
2、幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣。（認知方面）
3、讓幼兒學(xué)會(huì )完整講述生活經(jīng)驗，發(fā)展語(yǔ)言講述連續性。（技能方面）
4、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
活動(dòng)準備
1、視頻（屈原的故事，端午節的來(lái)歷）
2、各種形狀的粽子（長(cháng)的，棱角的，扁的）
活動(dòng)過(guò)程
導入播放視頻
1、問(wèn)題導入
師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節日嗎？
幼：端午節......
師：那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢？
幼：賽龍舟...包粽子...吃粽子...做香包......
師：哇小朋友們都知道端午節要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢？
教師播放視頻（端午節的來(lái)歷）
教師再次提問(wèn)：好了，小朋友們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰(shuí)呀？
幼：屈原二幼兒運用已有經(jīng)驗講述
師：小朋友們，你們在家吃過(guò)粽子嗎？粽子長(cháng)什么樣呀？
幼兒答...圓圓的有角的長(cháng)長(cháng)的
師：老師今天也帶來(lái)了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子，請小朋友觀(guān)察）幼兒自由回答，教師適時(shí)引導。
師：好了，現在老師再請小朋友們告訴你身邊的.小朋友，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的？咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結成對子，輪流講述）
引進(jìn)新的講述經(jīng)驗
運用句型"不僅...還..."
1、教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗師：小朋友們，端午節，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎？
2、教師引導幼兒運用句型師：現在，老師請小朋友想想，端午節你還做了什么，然后請小朋友用"不僅...還..."編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒，端午節要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節，我不僅在家幫媽媽包粽子，還和爸爸一起看賽龍舟。
幼：（幼兒運用句型，自由回答）
鞏固和遷移講述經(jīng)驗教師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)驗講述鞏固句型運用教師引導：小朋友們，你們動(dòng)腦筋想象，平時(shí)生活中，我們還可以用"不僅...還..."說(shuō)哪些句子呢？
教師示范：比如說(shuō)，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。
教師引導幼兒大膽發(fā)言，運用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗
重點(diǎn)指導：幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評析此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節節日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過(guò)程中運用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述，幫助幼兒學(xué)會(huì )完整的講述。
慶祝端午節主題班會(huì )教案 19
活動(dòng)目標：
1、了解家鄉龍舟的特點(diǎn)。
2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動(dòng)。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì )團隊合作精神。
3、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
4、參與節日游戲。
活動(dòng)準備：
龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導幼兒了解這項活動(dòng)。
1、圖上的人們正在開(kāi)展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的'地方呢?
2、引導幼兒觀(guān)察、討論。
教師小結：圖上的人正在開(kāi)展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船。
二、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。
教師講述故事《龍舟競渡的傳說(shuō)》。
現在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。
三、通過(guò)龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。
1、大家見(jiàn)過(guò)龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?
2、請幼兒觀(guān)察圖片并回答。
老師小結：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì )畫(huà)有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的龍頸，龍頭裝在長(cháng)長(cháng)的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì )插一面小紅旗。
3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。
四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。
1、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會(huì )碰撞呢?
2、幼兒觀(guān)察、思考、討論后說(shuō)出自己的想法。
老師小結：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們在劃龍舟時(shí)分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著(zhù)鼓聲有節奏地前后用力劃，步調一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。
五、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。
1、今天我們也來(lái)學(xué)習大人們劃龍舟吧!現在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著(zhù)我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。
2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著(zhù)老師的節奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂(lè )。
3、，剛才我們在劃龍舟的游戲時(shí)，你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì )碰撞呢?
老師小結：
在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們一定要聽(tīng)同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開(kāi)始劃槳，大家的速度、動(dòng)作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲。
教學(xué)反思：
本次的活動(dòng)內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運會(huì )也有相關(guān)性。
慶祝端午節主題班會(huì )教案 20
一、教學(xué)目標 ：
1、讓學(xué)生更好地了解、認識中國的傳統節日端午節。
2、引導學(xué)生珍惜并繼承中國的傳統文化，熱愛(ài)祖國。
3、鍛煉學(xué)生搜集信息的能力，辯論的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)生自己調查走訪(fǎng)，查閱資料。
2、小組活動(dòng)中的合作交流。
三、教學(xué)準備：
分小組搜集并整理資料，課件
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄�
1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？
2、那么端午節的.由來(lái)、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節去了解一下。
�。ǘ┗顒�(dòng)一：端午說(shuō)由來(lái)
1、同學(xué)們你們知道端午節有哪些別稱(chēng)嗎？（分小組匯報成果并補充）
2、關(guān)于端午節的由來(lái)說(shuō)法也很多，你都知道哪些？（學(xué)生分組交流）
�。ㄈ┗顒�(dòng)二：端午講故事
端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節故事傳說(shuō)很多，
你們知道哪些與端午節有關(guān)的故事嗎？
(學(xué)生講述端午節故事)
(四) 活動(dòng)三：端午話(huà)習俗
1、過(guò)端午節，是中國人二千多年來(lái)的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳
說(shuō)，于是各地有著(zhù)不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學(xué)生自由交流）
2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？（課件展示：賽龍舟）
3、端午節為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）
4、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。）
5、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品
種琳瑯滿(mǎn)目。我國各地方的粽子還各有特色，你知道嗎？（學(xué)生自由交流）
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)四：端午頌詩(shī)詞
同學(xué)們都搜集了哪些與端午節相關(guān)的詩(shī)詞呢？（學(xué)生交流分享）
�。┗顒�(dòng)五：談感受，激發(fā)情感
今年端午節你打算怎么過(guò)？（學(xué)生交流自己的計劃。）
五、教師總結：
聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，相信我們都對端午節加深了了解。兩千多年的歲月，這在歷史的長(cháng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國詩(shī)人——屈原。最后老師就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話(huà)來(lái)結束今天的傳統文化課，也希望同學(xué)們用這段話(huà)來(lái)勉勵自己，在以后的時(shí)間里努力學(xué)習，取得更優(yōu)異的成績(jì)。
慶祝端午節主題班會(huì )教案 21
活動(dòng)目標
學(xué)習朗誦童謠，感受童謠表現的端午劃龍舟的民俗風(fēng)情和熱鬧的'節慶氣氛。
感受八分音符和四分音符的組合節奏，嘗試配上打擊樂(lè )表現劃龍舟的歡樂(lè )情景。
活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)習朗誦童謠。
活動(dòng)難點(diǎn)
學(xué)習八分音符和四分音符的組合節奏。
難點(diǎn)剖析
兩種節奏型的結合讓孩子們對節奏有些混淆。
活動(dòng)過(guò)程
一、講講端午節及劃龍舟
提問(wèn)：哪一天是端午節？端午節有哪些習俗？那一項活動(dòng)最熱鬧？
人們是怎么劃龍舟的？
人們在劃龍舟時(shí)，你聽(tīng)到了哪些聲音？
二、欣賞童謠
1、欣賞童謠并討論
2、感受童謠的節奏
3、學(xué)習打節奏
三、學(xué)習朗誦童謠
1、配上節奏朗誦童謠
2、游戲：劃龍舟、賽龍舟
活動(dòng)反思
活動(dòng)前和幼兒進(jìn)行了談話(huà)，發(fā)現幼兒對端午節還是有一定的了解。不過(guò)僅局限于吃粽子這一風(fēng)俗習慣。于是，活動(dòng)圍繞著(zhù)粽子而展開(kāi)。結合圖片，幼兒了解到端午節不僅僅只有吃粽子這一習俗，還有劃龍舟、喝雄黃酒習俗。幼兒隨之對劃龍舟產(chǎn)生了興趣。通過(guò)欣賞童謠，讓幼兒感受童謠的節奏，同時(shí)通過(guò)拍手、跺腳的肢體動(dòng)作讓幼兒感知節奏。整個(gè)活動(dòng)后，孩子們都能有節奏地進(jìn)行朗誦。
慶祝端午節主題班會(huì )教案 22
活動(dòng)目標
1.知道端午節的日期，了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)導入，引出端午的由來(lái)。
師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來(lái)嗎?那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)端午節的由來(lái)，好嗎?
2.引導幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化，談?wù)劧宋绲?習俗。
師：小朋友今天我們班的門(mén)上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了，掛艾蒿是端午節的習俗)小朋友們，你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
(1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲(chóng)祛瘟的作用。
(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái)，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀念這件事。
吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚(yú)。
(3)佩香包：端午節的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來(lái)香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以?huà)煸诓弊由�，也可以帶在手腕上，好看極了!
(4)五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
3.學(xué)習兒歌《五月五》。
師：現在我們一起來(lái)學(xué)習一首關(guān)于端午節的兒歌--《五月五》。五月五，是端陽(yáng)，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
4.吃粽子
(1)觀(guān)察粽子的外形和顏色。
師：今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結：粽子的形狀真有趣!
(2)認識粽葉。
師：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。
(3)幼兒品嘗。
師：你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎?
(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!
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