精選生日教案集合八篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的生日教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生日教案 篇1
一、設計意圖：
今天是楊浩哲的生日，他帶來(lái)了一個(gè)大蛋糕，還有一包蠟燭。不是那種一點(diǎn)著(zhù)會(huì )開(kāi)花的，也不是一根一根很細的那種蠟燭，而是那種看上去比較粗的。在插蠟燭時(shí)，幼兒開(kāi)心地數著(zhù)：1，2，3，4……我想：這不正是《幼兒園教育指導綱要》科學(xué)領(lǐng)域所提倡的：從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣嗎？這不是一個(gè)很好的教育契機嗎？經(jīng)過(guò)與配班老師的商量，結合班級實(shí)際，生成了《今天我生日》的主題活動(dòng)，涵蓋了五大領(lǐng)域的課程，這是其中的一節。
二、活動(dòng)目標：
1、感知10以?xún)鹊奈矬w數量，知道哪個(gè)多，哪個(gè)少。
2、嘗試將10以?xún)鹊臄底诌M(jìn)行正向或逆向排序。
三、活動(dòng)準備：
1、幼兒作業(yè)紙，數字粘紙，大的數字卡3份。
2、5張生日蛋糕圖片，上有6、7、8、9、10支蠟燭；6—10的數字卡片每組一份，彩色塑料小棒若干，均放在小籃內。
四、活動(dòng)過(guò)程：
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出示五張生日蛋糕圖片，
1、今天，有五個(gè)小朋友過(guò)生日，你能看出他們分別幾歲嗎？
2、你是怎么知道的？引導幼兒點(diǎn)數蠟燭的數量。
3、根據蠟燭的數量，在每個(gè)生日蛋糕下面出示對應的數字卡片并檢查。
4、蠟燭告訴了我們五個(gè)人的歲數，那誰(shuí)來(lái)告訴我最大的是幾歲，最小的是幾歲？
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1、幼兒分組，從桌上的籃子里每人抽取數字卡片一張，記住數字，然后正面朝下擺放，不讓同伴看到。
2、每人根據抽到的數字卡片拿取相應數量的塑料小棒，擺在桌面上。
3、請同伴根據塑料小棒的數量，猜猜小朋友是過(guò)幾歲生日，然后出示數字卡片驗證。
4、小組合作，把數字卡片按從小到大或從大到小的順序排列。
5、請幼兒講述，教師在黑板上演示、驗證。
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1、觀(guān)察作業(yè)紙，數數每個(gè)蛋糕上面有幾支蠟燭，然后按年齡從小到大用粘紙1——5進(jìn)行排列。
2、請一幼兒在上面做題。
3、提醒幼兒聽(tīng)清楚排序的要求，據此貼數字粘紙。
4、上下校對，檢查排序結果。
生日教案 篇2
一、主題活動(dòng)的由來(lái)
每個(gè)月里都會(huì )有過(guò)生日的小朋友，每當他們快到生日的那幾天，他們總會(huì )主動(dòng)的去告訴老師和小朋友，當問(wèn)到他們過(guò)生日最高興的事時(shí)，大部分孩子都會(huì )說(shuō)“喜歡吃生日蛋糕，喜歡接受生日禮物”，但是多數幼兒對過(guò)生日的具體日期及生日的意義并不是很了解，于是我設計了活動(dòng)“祝你生日快樂(lè )”，目的在于1、體驗和大家一起過(guò)生日的快樂(lè )。2、能關(guān)注身邊的人，分享他人的歡樂(lè )。我們知道，這個(gè)年齡的孩子，他們關(guān)注的往往是自己。但是作為集體中的一員，讓幼兒體驗、感受自己行為給他人帶來(lái)的痛苦或是歡樂(lè )并在活動(dòng)中去分享別人的快樂(lè )是非常有益的。盡管家長(cháng)們用各種不同的方式為孩子慶祝，讓生日過(guò)得豐富多彩，但過(guò)生日時(shí)，孩子只是對禮物、對蛋糕感興趣，無(wú)法感受父母、成人對他們的愛(ài)，更無(wú)法體驗同伴之間的愛(ài)。面對這種情況，我覺(jué)得應該幫助孩子從關(guān)注自己的狹隘視角中走出來(lái)，創(chuàng )設環(huán)境，使幼兒開(kāi)始關(guān)注家人、同伴、居住場(chǎng)所和與之有關(guān)的其它資訊，鼓勵他們在講述自己、表現自己獨特個(gè)性的同時(shí)，激起他們關(guān)注和了解別人的愿望。這也就是我們進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的目的所在。
二、主題墻飾的創(chuàng )設
在每一個(gè)平行單元的開(kāi)展過(guò)程中，我們都會(huì )組織幼兒進(jìn)行討論，聽(tīng)聽(tīng)孩子們的想法和需要，我們會(huì )為孩子留出最大的空間，讓他們大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，讓孩子們主動(dòng)地去關(guān)心主題墻飾，使我們的主題環(huán)境創(chuàng )設伴隨主題開(kāi)展的日漸深入而不斷完善。我們的主題活動(dòng)探索式、連續性的進(jìn)行，課程的內容不斷豐富完善，課程形式也日趨多樣，由談話(huà)、討論發(fā)展到手工、繪畫(huà)、觀(guān)察、資料查閱、分工合作、家園合作等等。在主題板的中間是一個(gè)大的生日蛋糕，上面有四根蠟燭，代表著(zhù)過(guò)生日的小朋友都已經(jīng)四歲了。圍繞蛋糕的是平行三個(gè)單元內容，左側是家長(cháng)、老師及小朋友的祝福（其中包括家長(cháng)寫(xiě)來(lái)的孩子在成長(cháng)中的一些趣事）。右面是孩子們收集的在自己過(guò)生日時(shí)家長(cháng)們送的禮物（包括：蛋糕、服裝、玩具等）再旁邊則是孩子們?yōu)檫^(guò)生日的小朋友、小動(dòng)物準備的禮物（設計的蛋糕、賀卡等）；主題版的下面是孩子在進(jìn)行生日慶�；顒�(dòng)時(shí)的照片，如：集體生日會(huì )、時(shí)裝秀表演、化妝舞會(huì )等。同時(shí)在醒目位置懸掛著(zhù)本月小壽星的照片。
三、主題網(wǎng)絡(luò )的建構
本次活動(dòng)我們分成三個(gè)單元
第一單元：禮物（好吃的食物、玩具、漂亮的衣服、賀卡）；
第二單元：生日會(huì )（集體生日會(huì )、時(shí)裝秀表演、化妝舞會(huì )）；
第三單元：祝福（家長(cháng)的祝福、老師的祝福、小朋友的祝福）
這個(gè)主題活動(dòng)的特別之處，直線(xiàn)表示的是老師預設的內容，箭頭表示的是幼兒自發(fā)生成的內容。
第一單元：禮物
過(guò)生日時(shí)，孩子們最高興的莫過(guò)于收到禮物，于是我首先讓孩子們收集以往過(guò)生日時(shí)家長(cháng)送給自己的禮物，并分類(lèi)進(jìn)行展示，讓孩子們自由講述自己得到禮物時(shí)的心情，從而感受家長(cháng)對自己的愛(ài)。接下來(lái)我們把孩子的視線(xiàn)由自己轉向身邊的人：為過(guò)生日的小朋友、小動(dòng)物準備禮物。這里我們安排了：設計蛋糕、賀卡等活動(dòng)；讓孩子們充分體驗分享他人快樂(lè )的愉快心情。
第二單元：生日會(huì )
集體生日會(huì )上我們預設了這樣幾個(gè)內容：孩子們圍坐在過(guò)生日小朋友的周?chē)崭�、過(guò)生日的小朋友戴著(zhù)生日帽為小朋友分發(fā)蛋糕接受祝�！瑫r(shí)我們也針對慶祝的方式與幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們用自己獨特的方式向過(guò)生日的小朋友進(jìn)行祝賀，一起分享這快樂(lè )的時(shí)光。于是孩子們想出了：時(shí)裝表演秀和化妝舞會(huì )等形式。
第三單元：祝福
在整個(gè)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮了家長(cháng)的作用，幾個(gè)主要環(huán)節的預設，如：讀叮叮、冬冬爸爸、媽媽寫(xiě)的信、父母幫助孩子對以往生日經(jīng)歷的回憶、寅寅媽媽的錄像等都有家長(cháng)的參與。他們的配合和支持保證了
活動(dòng)的順利進(jìn)行，也使孩子對活動(dòng)感到親切、自然，使活動(dòng)本身更生活化。每一個(gè)小朋友，包括過(guò)生日小朋友的家長(cháng)都為過(guò)生日的小朋友準備了一句祝福的話(huà)，同時(shí)我們也在活動(dòng)前和過(guò)生日小朋友的家長(cháng)聯(lián)系好，讓他們寫(xiě)一封信給孩子（信中可以寫(xiě)他們成長(cháng)中有趣的事或是家長(cháng)對他們的期望）。叮叮媽媽在信中講述懷孕時(shí)身體的變化及生產(chǎn)時(shí)的感受，我想這一段的內容是最吸引孩子的，也是最能激發(fā)孩子情感的部分，它會(huì )讓孩子深深地感受到媽媽?xiě)言械男量�，體會(huì )到媽媽對自己的愛(ài)。所以我覺(jué)得這次活動(dòng)對孩子的社會(huì )性情感、個(gè)性和認知的發(fā)展都有積極意義，使孩子充分地感受父母、老師、同伴的愛(ài)，分享體驗同伴的快樂(lè )，認識生日對自己成長(cháng)的意義。
在“祝你生日快樂(lè )”這個(gè)主題活動(dòng)中，孩子們在創(chuàng )設的環(huán)境中，通過(guò)講述、照片、禮物、錄像等多種方式重溫了自己過(guò)生日的經(jīng)歷，也了解了同伴是怎么過(guò)生日的，既表現了自己的獨特個(gè)性，又使他們關(guān)注和了解別人。同時(shí)，活動(dòng)中幼兒要講述自己過(guò)生日的經(jīng)歷，講述自己的生活經(jīng)驗，表達自己的情感、想法，這些對于孩子的語(yǔ)言表述能力也是一個(gè)極大的挑戰。整個(gè)活動(dòng)為幼兒打開(kāi)了一扇了解社會(huì )的窗口，也架設了一座幼兒社會(huì )交往的橋梁，從而有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展。
生日教案 篇3
[活動(dòng)目標]
1、能主動(dòng)參加計數活動(dòng)，體驗多種形式計數的樂(lè )趣。
2、復習1—5以?xún)鹊狞c(diǎn)數及認數，能手口一致點(diǎn)數和默數，學(xué)習按數取物，并知道數字5的實(shí)際意義。
3、能用數詞大膽表述操作結果。
[活動(dòng)重點(diǎn)]能手口一致點(diǎn)數；知道數字1—5代表的實(shí)際數量。
[活動(dòng)難點(diǎn)]會(huì )按數取物。
[活動(dòng)準備]
小動(dòng)物頭飾4個(gè)（小豬、小貓、小狗、小鴨子）；實(shí)物蘋(píng)果2個(gè)、小魚(yú)3條、骨頭4支；5以?xún)葦底挚�；蛋糕圖片一張（蛋糕上面有5支蠟燭）；操作卡片每個(gè)幼兒一張；積木若干；衣服一件。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、開(kāi)始部分。
開(kāi)始設置情景，用設疑導入，老師說(shuō)今天有一位很特別的小客人要到我們班做客，小朋友想知道他是誰(shuí)嗎？然后讓小豬扮演者（老師A扮演）帶頭飾出場(chǎng)，老師問(wèn)：這是誰(shuí)呀？今天小豬特別的高興，你們知道為什么嗎？因為今天是小豬的生日。小豬過(guò)生日，老師要送給小豬一件禮物，一件漂亮的新衣服。
二、基本部分。
1、表演游戲。
小豬過(guò)生日，很多小動(dòng)物都來(lái)為他慶祝，并送來(lái)了許多的禮物。
�。�1）老師B扮演小鴨子，帶著(zhù)小鴨子的頭飾出場(chǎng)，“呷呷”是誰(shuí)來(lái)了？小鴨子。小鴨子用盤(pán)子裝了2個(gè)蘋(píng)果送給小豬作為禮物。老師在旁邊問(wèn)：數一數有幾個(gè)？可用數字幾來(lái)表示？幼兒答出后，老師出示相應的數字卡，給予幼兒集合的概念。小鴨子送小豬禮物的時(shí)候會(huì )說(shuō)些什么話(huà)？祝你生日快樂(lè )。小豬說(shuō)：“謝謝”。
�。�2）課前找2個(gè)班上聽(tīng)話(huà)的幼兒扮演小狗和小貓。幼兒A扮演小貓，帶著(zhù)頭飾出場(chǎng)，給小豬送生日禮物�！斑鬟鬟鳌笔切∝垇�(lái)了，讓幼兒自己說(shuō)出送給小豬什么禮物？（3條小魚(yú)，用繩子穿成一串）數量是多少？用幾來(lái)表示。并取出相應的數字卡片。老師在黑板上貼出小貓的圖案，把小魚(yú)貼在下面，相應的數字卡片貼在魚(yú)的上方，集合概念。
�。�3）幼兒B扮演小狗帶著(zhù)頭飾出場(chǎng)，“汪汪汪”是小狗來(lái)了，小狗給小豬送來(lái)4支骨頭作為禮物。老師同樣引導幼兒點(diǎn)數是數量，用幾來(lái)表示，用樣在黑板上貼上圖案和數字。
�。�4）小動(dòng)物送完禮物了，但小豬到底是過(guò)幾歲生日呢？先讓小朋友猜猜看，老師再出示蛋糕的圖片，帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數，感知是5支蠟燭，5歲生日。老師總結這是用數字5來(lái)表示的，出示5的數字卡片，問(wèn)幼兒5像什么？像掛鉤……讓幼兒從形狀上認識數字5。幼兒一起唱生日快樂(lè )歌祝小豬生日快樂(lè )。
2、操作探索
�。�1）小動(dòng)物給小豬送了禮物，我們也來(lái)給小豬送禮物。每個(gè)小組有一籃子積木，我們送積木給小豬。老師出示不同的數卡，幼兒根據數卡上的數字取出相應數量的積木放在自己面前的小盤(pán)子里，作為禮物送給小豬�？梢哉埐糠中∨笥哑饋�(lái)告訴大家他要送個(gè)小豬幾個(gè)積木。
本環(huán)節應注意：
�、儆變翰僮鲿r(shí)，教師個(gè)別指導。
�、谔嵝延變赫J清數字，按數取物，要求取物時(shí)不能數出聲音，在心里默數，能力弱的幼兒多給予幫助和指導。
�。�2）我們送完禮物后，來(lái)一起做一個(gè)游戲。發(fā)下每個(gè)幼兒的數卡，做圖一的默數連線(xiàn)游戲。老師提示：請悄悄數數樹(shù)上的果子，各是幾？把它與相應的數字用線(xiàn)連起來(lái)。（此環(huán)節如果時(shí)間不夠可以省略）
�。�3）做操作卡上圖二的游戲，幼兒根據小動(dòng)物的叫聲，在圖二的方框中添畫(huà)相同數量的圓點(diǎn)。小動(dòng)物們給小豬慶祝生日，非常高興，一起唱歌。小貓叫三聲“喵喵喵”，小鴨子叫四聲“呷呷呷呷”，小狗叫五聲“汪汪汪汪汪”，小老鼠叫兩聲“吱吱”，小老虎叫一聲“嗷”。
生日教案 篇4
教學(xué)要求：
1、認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認識兩個(gè)偏旁“饣、�！�。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的'感情。
教學(xué)時(shí)數：
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教具準備：
自制課件、錄音磁帶（生日歌）。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
一、揭示課題
1、教師板書(shū)“生日”兩個(gè)字。
談話(huà)：這兩個(gè)字你們認識嗎？你們知道自己的生日是哪一天嗎？每當你生日那天，爸爸媽媽都會(huì )為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過(guò)生日，作為你們應該怎么做呢？
2、今天，我們學(xué)習18課借生日，相信大家會(huì )找到答案的。板書(shū)“借”（用與“生日”不同顏色的筆書(shū)寫(xiě)）齊讀課文。
3、根據文題質(zhì)疑
師：讀過(guò)文題，你們有什么問(wèn)題提出來(lái)嗎（讓學(xué)生提，鼓勵大膽質(zhì)疑）？
請同學(xué)們帶著(zhù)自己提出的問(wèn)題讀書(shū)。
二、自學(xué)課文
1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準字音，認識生字，讀通句子。
2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。
3、小組匯報，其它組認真聽(tīng)，發(fā)現錯誤問(wèn)題。
4、檢查識字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請學(xué)生認讀，認識“饣—飯，
牛--物”（學(xué)生認讀生字采用多種形式：指名讀、開(kāi)火車(chē)讀去拼音讀，交流識字方法）。
5、再讀課文，想一想自己提出的問(wèn)題，你是否弄懂了，指名匯報。
三、課間律動(dòng)：
為小云媽媽唱一支《生日歌》
四、朗讀課文：
出示課件：書(shū)中第一幅插圖
1、結合圖及文字，指導第一自然段朗讀，體會(huì )出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。
2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話(huà)，著(zhù)重練習對話(huà)部分的朗讀。引導學(xué)生注意小云問(wèn)話(huà)的語(yǔ)氣和媽媽的語(yǔ)氣，讓學(xué)生通過(guò)反復練習，多次試讀，體會(huì )出人物情感。教師適機范讀，學(xué)生分角色讀。
3、出示第二幅圖，引導學(xué)生讀三、四自然段，重點(diǎn)練習小云的話(huà)，重點(diǎn)指導最后一句話(huà)的感嘆語(yǔ)氣。
4、分角色小組練習讀全文，指名分角色讀全文。
5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽(tīng)。
五、課后延伸：
學(xué)習了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對待父母長(cháng)輩了嗎？
第一課時(shí)結束。
第二課時(shí)：
指導寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字，表演課本劇，續編想象故事結尾，鞏固識字練習。
生日教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、在讀信和打電話(huà)的活動(dòng)中，培養幼兒仔細觀(guān)察和傾聽(tīng)和想象的能力。
2、能有條理地進(jìn)行講述，體驗與同伴交流的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
ppt，音樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能根據畫(huà)面的內容大膽想象，講述自己的觀(guān)點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示信封，導入活動(dòng)
1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰(shuí)的？你從哪里看出來(lái)的？
2、提問(wèn)：信里面可能說(shuō)了些什么呢？
3、小結：原來(lái)小兔想邀請我們一起去它家過(guò)生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。
二、仔細觀(guān)察，尋找路線(xiàn)
1、提問(wèn)：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？
2、打電話(huà)，幼兒傾聽(tīng)。（路線(xiàn)怎么走？）（兩遍）
3、提問(wèn)：怎么去小兔的家？
4、小結：我們要穿過(guò)小樹(shù)林，爬過(guò)小山坡，跳過(guò)蘿卜地，走過(guò)獨木橋，然后就能找到小兔的家。
5、出示ppt地圖，幼兒復述小兔家的行走路線(xiàn)。
三、參與游戲，延伸活動(dòng)
1、聽(tīng)音樂(lè )去小兔的家。
2、穿過(guò)小樹(shù)林——爬過(guò)山坡——跳過(guò)蘿卜地——走過(guò)獨木橋。（每段音樂(lè )幼兒都口述路線(xiàn)）
3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？
4、我們一起來(lái)敲門(mén)，小兔快開(kāi)門(mén)，我們是中二班的小朋友。
5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂(lè )。
6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！
生日教案 篇6
活動(dòng)名稱(chēng)：媽媽過(guò)生日
設計思路：在孩子們的記憶里，通常都是媽媽給自己過(guò)生日的情景，而很少有寶寶為媽媽的生日而忙碌的情形，更有較多的幼兒只知道自己喜歡吃的東西，而對爸爸媽媽的喜好、口味等漠不關(guān)心。所以我借主題“親親一家人”正在開(kāi)展之際，設計了這一具有情景性的活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒更多的從生活的細節之處關(guān)心、愛(ài)戴自己的媽媽?zhuān)惺苋谌诘挠H情。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)對兒歌的理解與仿編，感受歡樂(lè )、融洽的家庭氛圍。
2、 在貼貼、說(shuō)說(shuō)、試試的過(guò)程中體驗為家人做力所能及的事的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：生日蛋糕的模型；在一只紙盤(pán)子畫(huà)上紅燒大蝦，另畫(huà)一碗熱氣騰騰的湯；音樂(lè )；
一次性盤(pán)子、蔬菜與葷菜圖片若干；媽媽頭像、膠水等。
活動(dòng)過(guò)程：
☆ 誰(shuí)過(guò)生日
1、出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂(lè )》歌，齊唱“祝你生日快樂(lè )……”
2、猜一猜：今天是誰(shuí)過(guò)生日呀？
3、媽媽過(guò)生日誰(shuí)來(lái)下廚房給媽媽做好吃的呢？
☆ 媽媽過(guò)生日
(一）、猜測討論。
1、猜猜這位媽媽喜歡吃什么菜。
2、分別拿出紅燒大蝦與一碗湯，幼兒聞聞、說(shuō)說(shuō)：媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再來(lái)一碗湯。
3、數一數現在燒了幾個(gè)菜并提問(wèn)：夠不夠？不夠怎么辦？
4、爸爸在干什么？我能干什么？給媽媽嘗一口，媽媽會(huì )說(shuō)什么呢?
�。ǘ�、情景扮演。
1、教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆�，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里，媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香！”
2、 幼兒與教師互換角色。
☆ 我為媽媽來(lái)“做菜”
1、 再來(lái)數一數現在做了幾個(gè)菜并提問(wèn)：夠不夠，不夠怎么辦？
2、 說(shuō)說(shuō)自己的媽媽喜歡吃什么菜。
3、 介紹老師準備好的“菜”，啟發(fā)幼兒為媽媽做一盤(pán)蔬菜，一盤(pán)葷菜。
4、幼兒制作后，用自己做的菜的菜名替換“媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再來(lái)一碗湯”中的后兩句來(lái)介紹自己的菜。
☆ 媽媽?zhuān)湛鞓?lè )
把幼兒“做”的菜集中放在一起，幼兒圍在一起，在《生日歌》中邊唱邊舞，為“媽媽”慶祝生日。
生日教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.感知西紅柿，黃瓜，胡蘿卜的外形特征，知道蔬菜表面有的光滑，有的粗糙。
2.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)蔬菜的外形特征，并能給蔬菜按品種分類(lèi)。
3.積極參與活動(dòng)，體驗給青菜奶奶過(guò)生日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.新鮮蔬菜胡蘿卜，西紅柿，黃瓜若干。蔬菜分別放在盒子里，相應的蔬菜圖片。
2.用硬紙做一個(gè)青菜奶奶。
3.一個(gè)生日蛋糕。
4.《生日快樂(lè )歌》
活動(dòng)過(guò)程：
一、青菜奶奶的客人
青菜奶奶要過(guò)生日。
1.播放生日歌。小朋友，你們猜猜看是誰(shuí)過(guò)生日��？
2.今天，青菜奶奶要過(guò)生日了，有哪些寶寶會(huì )去幫她慶祝？
3.請你先摸一摸，摸到的小朋友看看你的是什么蔬菜？叫什么名字？他是什么樣子的？什么顏色的？
教師巡回指導，看看小朋友摸出來(lái)的是什么。
二、去青菜奶奶家
師：現在我們要帶好蔬菜寶寶去青菜奶奶家，但是青菜奶奶年紀大了，眼睛看不清了，耳朵也不靈了，我們要先敲敲門(mén)，然后大聲的告訴青菜奶奶你是誰(shuí)。
1.教師示范去青菜奶奶家。
教師扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家敲門(mén)，青菜奶奶問(wèn)："你是誰(shuí)��？""你是什么樣子的？"
2.請個(gè)別幼兒扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家。引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拿的蔬菜寶寶是什么樣子的。
三、"小客人"來(lái)排隊。
1.這么多的蔬菜寶寶都要去青菜奶奶家做客，我們給它們排排隊好嗎？
2.我們把所有的西紅柿寶寶放在一起，所有的黃瓜寶寶放在一起，所有的胡蘿卜寶寶放在一起。
3.讓我們來(lái)數數看，西紅柿寶寶有幾個(gè)？黃瓜寶寶有幾個(gè)？胡蘿卜寶寶有幾個(gè)？
四、給青菜奶奶過(guò)生日
為青菜奶奶唱《生日快樂(lè )歌》結束活動(dòng)。
生日教案 篇8
一、活動(dòng)目標
1、學(xué)唱兒歌，感受歡樂(lè )、融洽的家庭氣氛。
2、能為家人做一些力所能及的事情，愿意表達自己對媽媽的愛(ài)。
二、活動(dòng)準備
1、曲《生日快樂(lè )》
2、媽媽和孩子幸福的照片或者全家福
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示事先準備好的圖片，請幼兒觀(guān)看一家人幸福的及畫(huà)面，感受歡樂(lè )的氣氛。
�。�1）請小朋友們看看畫(huà)面中都有誰(shuí)？他們在做什么？
�。�2）猜一猜今天是誰(shuí)的生日呢？
2、進(jìn)入兒歌緩解，引導幼兒結合剛才看到的圖片，完整欣賞兒歌。
3、引導幼兒梳理兒歌內容，幫助幼兒理解兒歌中的句子。
�。�1）今天是可可媽媽的生日，可可和爸爸正忙著(zhù)下廚給媽媽做好吃的，看看他們都做了哪些好吃的飯菜呢？
�。�2）小朋友看看可可爸爸在做什么？可可這時(shí)候又在干嘛？
�。�3）可可媽媽吃完之后說(shuō)了什么話(huà)？
4、啟發(fā)有而思考自己想要為媽媽做的菜肴。
�。�1）如果是你媽媽過(guò)生日，你想為她做什么好吃的飯菜？
�。�2）猜猜想象你的媽媽和爸爸嘗到你為他們做的飯菜時(shí)會(huì )說(shuō)什么呢？
5、教師播放歌曲《生日快樂(lè )》，引導幼兒學(xué)習跟唱歌曲。
�。�1）教師待兩幼兒為歌曲創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，幫助幼兒記憶，同時(shí)增添趣味性。
�。�2）請個(gè)別幼兒為大家表演兒歌。
�。�3）師生互動(dòng)，一起表演兒歌。讓幼兒在愉快的音樂(lè )聲中感受過(guò)生日的溫馨，暢想自己為家人送的祝福。
四、活動(dòng)延伸
如果是你的家人過(guò)生日，你會(huì )送什么生日禮物呢？想不想把送給他們的祝福記錄下來(lái)呢？
五、活動(dòng)總結
《生日快樂(lè )》是一首家喻戶(hù)曉耳熟能詳的歌曲，很多孩子都知道播放這首生日歌就是有人過(guò)生日了，在學(xué)習和感受這首兒歌時(shí)很多孩子都能很好的帶入情緒，發(fā)揮想象。不管是父母過(guò)生日還是自己過(guò)生日都是一件非常開(kāi)心幸福的事情，本次活動(dòng)主要是要孩子自己想爸爸媽媽表達自己的關(guān)心與愛(ài)。
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