【精選】中班教案集錦六篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的中班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒初步養成根據實(shí)物標記逐頁(yè)閱讀圖書(shū)的習慣，培養幼兒對閱讀活動(dòng)的興趣。

　　2、幫助幼兒通過(guò)閱讀活動(dòng)，初步理解圖書(shū)的主要內容。

　　3、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、幼兒操作材料“悄悄話(huà)”。

　　>2、蘋(píng)果、梨子、西瓜、香蕉四張實(shí)物標記圖，背景音樂(lè )磁帶、錄音機。

　　3、“找朋友”音樂(lè )磁帶，“悄悄話(huà)”故事磁帶。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、幫助幼兒掌握閱讀圖書(shū)的基本方法，建立初步的閱讀習慣。

　　2、帶領(lǐng)幼兒根據水果標記圖逐頁(yè)閱讀圖書(shū)，并不斷提醒幼兒看清“水果”頁(yè)碼�？商嵯铝袉�(wèn)題引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面、理解故事內容。

　　3、圍繞重點(diǎn)，開(kāi)展討論并遷移閱讀經(jīng)驗，進(jìn)一步理解故事情節。

　　4、播放故事磁帶，帶幼兒完整閱讀故事。

　　5、音樂(lè )游戲“找呀找朋友”。

中班教案 篇2

　　設計思路：

　　前不久，我們剛結束了動(dòng)物園的親子社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，與各種動(dòng)物的近距離接觸，激發(fā)了孩子們對于動(dòng)物的濃厚興趣。小班的孩子本來(lái)就對動(dòng)物有著(zhù)天生的喜愛(ài)之情，因此，《動(dòng)物花花衣》的主題自然而然地進(jìn)入了。

　　隨著(zhù)主題的進(jìn)展，我發(fā)現我們班的孩子對于動(dòng)物的皮毛特征有一定的認識和了解，比如他們知道斑點(diǎn)狗身上到處都是黑色斑點(diǎn)，斑馬的條紋是一條一條的，奶牛的身上到處是一塊一塊的等，但孩子們的這些已有經(jīng)驗都還比較零散、個(gè)體。同時(shí)我也發(fā)現，很多孩子對有著(zhù)相同顏色、不同花紋的一些動(dòng)物皮毛特征還缺乏仔細判斷能力，因此我設計了本次活動(dòng)，重在讓幼兒發(fā)現幾種常見(jiàn)動(dòng)物皮毛花紋、顏色的不同，由此引發(fā)幼兒喜歡、親近各種常見(jiàn)的動(dòng)物，分辨動(dòng)物明顯的特征。

　　活動(dòng)中，考慮到小班幼兒直觀(guān)形象的年齡特點(diǎn)，我選擇了鮮明色彩的森林背景和形象生動(dòng)的幾種常見(jiàn)動(dòng)物形象，并創(chuàng )設了易于孩子融入的捉迷藏的游戲情境，讓孩子在情景之中說(shuō)說(shuō)、找找、玩玩，體驗和同伴共同游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節：

　　環(huán)節一，我將幼兒帶入了一個(gè)捉迷藏的游戲情景，通過(guò)找尋藏起來(lái)的三個(gè)小動(dòng)物，感知動(dòng)物花紋的不同之處；環(huán)節二，在幫動(dòng)物找朋友的同時(shí)，讓幼兒感知原來(lái)同樣花紋的花花衣還有不同的顏色；環(huán)節三，幫動(dòng)物穿花衣，進(jìn)一步幫助幼兒鞏固、感知動(dòng)物的不同花花衣。

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識一些常見(jiàn)的動(dòng)物，發(fā)現幾種常見(jiàn)動(dòng)物皮毛花紋的不同。

　　2、在找找、貼貼皮毛的過(guò)程中，激發(fā)親近動(dòng)物、喜歡動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　森林背景圖、動(dòng)物背景圖片和相匹配的動(dòng)物衣（花紋卡片）、音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)一說(shuō)——動(dòng)物穿著(zhù)花花衣。

　　1、出示背景圖：

　　今天森林里的小動(dòng)物要和小朋友們玩一個(gè)捉迷藏的游戲，看看都有誰(shuí)躲起來(lái)了？（幼兒根據皮毛顏色、花紋等尋找背景中隱藏的幾種動(dòng)物）

　　2、小結：斑馬、長(cháng)頸鹿、斑點(diǎn)狗都穿著(zhù)不一樣的花花衣，有的'是一條一條的花花衣，有的是一點(diǎn)一點(diǎn)的花花衣，有的是一塊一塊的花花衣。

　　二、找一找——為小動(dòng)物找朋友

　　1、斑馬、長(cháng)頸鹿、斑點(diǎn)狗這三個(gè)朋友又要和我們玩找朋友的游戲。（出示老虎、梅花鹿、

　　奶牛等其他動(dòng)物圖片）

　　2、幼兒操作，找出相同花紋的動(dòng)物朋友。

　　3、小結：原來(lái)相同花紋的花花衣，顏色也有不同。好多小動(dòng)物都找到了跟自己穿著(zhù)相同花

　　紋花花衣的朋友，真開(kāi)心！

　　三、幫一幫——給小動(dòng)物穿花花衣

　　1、出示若干動(dòng)物輪廓圖：

　　現在又有幾個(gè)小動(dòng)物也想和我們小朋友做游戲，可它們還沒(méi)有穿好漂亮的花花衣，請小

　　朋友們來(lái)幫助它們穿上花花衣。

　　2、 幼兒操作：自由選擇動(dòng)物皮毛圖片進(jìn)行黏貼。

　　3、 和動(dòng)物朋友合影。（結束）

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受散文的優(yōu)美意境，能用多種方式表達自己對散文的理解。

　　2、積極學(xué)習優(yōu)美詞句，積極參與欣賞仿編活動(dòng)。

　　3、體驗欣賞、表演活動(dòng)的快樂(lè )。

　　4、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

　　5、理解散文的內容，初步學(xué)習朗誦散文。

　　活動(dòng)準備：

　　電教設備：電腦課件、動(dòng)物頭飾、小圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮詨�(mèng)姐姐引出話(huà)題。

　　教師：今天，有一位美麗的客人到我們中二班來(lái)做客了，看看她是誰(shuí)？（教師介紹夢(mèng)姐姐，并相互問(wèn)好）夢(mèng)姐姐長(cháng)得漂亮嗎？誰(shuí)能來(lái)用好聽(tīng)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)夢(mèng)姐姐的樣子？（引導幼兒用語(yǔ)言描述夢(mèng)姐姐的外形特征）

　�。ǘ�）欣賞課件，了解散文第一二段內容。

　　教師：小朋友都說(shuō)到了夢(mèng)姐姐提著(zhù)的花籃，夢(mèng)姐姐的花籃本領(lǐng)可大呢，到底有什么用呢，夢(mèng)姐姐給我們帶來(lái)了一首優(yōu)美的散文，你們聽(tīng)了散文就知道花籃的本領(lǐng)了，這首散文的名字就叫《夢(mèng)姐姐的花籃》我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　提問(wèn)：

　　1、你聽(tīng)到散文里說(shuō)了什么好聽(tīng)的話(huà)？

　　2、夢(mèng)姐姐住在哪里？夢(mèng)姐姐提著(zhù)的花籃里，有些什么顏色的花朵？（學(xué)說(shuō)五顏六色）

　　3、她什么時(shí)候從樹(shù)林里飛出來(lái)？猜一猜她為什么晚上才飛出來(lái)呢？（幼兒大膽猜測）

　　4、夢(mèng)姐姐晚上出來(lái)干什么呢？夜晚的樹(shù)林里發(fā)生了什么事情呢？

　　5、誰(shuí)正在睡覺(jué)？夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)做了什么？（集體模仿花姐姐撒花的動(dòng)作，并學(xué)說(shuō)撒）

　　6、小黃雞開(kāi)始做什么？它夢(mèng)到了什么？

　　7、連貫講述小黃雞做的夢(mèng)。

　　教師：夢(mèng)姐姐撒下黃色的花給小黃雞，小黃雞做了一個(gè)金黃色的美夢(mèng)，我們也來(lái)講講這個(gè)神奇的夢(mèng)吧。

　�。ㄋ模┬蕾p第三、第四部分的無(wú)聲課件，自主發(fā)現散文后半部分的內容。

　　教師：在夜晚，森林里還有誰(shuí)在睡覺(jué)呢？夢(mèng)姐姐還會(huì )把美夢(mèng)帶給誰(shuí)呢？這些夢(mèng)會(huì )是什么顏色的呢？會(huì )夢(mèng)到什么呢？請你和好朋友交流交流。（幼兒互相交流）

　　1、欣賞后半部分無(wú)聲課件。

　　教師：夢(mèng)姐姐到底給誰(shuí)帶去了什么顏色的夢(mèng)呢？我們一起來(lái)看一看。

　　2、提問(wèn)：

　�。�1）還有誰(shuí)在睡覺(jué)？夢(mèng)姐姐給小青蛙撒下了什么顏色的花，青蛙做了什么顏色的夢(mèng)？夢(mèng)到了什么？

　�。�2）夢(mèng)姐姐還飛到了誰(shuí)的身邊，她為什么要給小甲蟲(chóng)撒下紅色的花？小甲蟲(chóng)做了什么顏色的夢(mèng)？夢(mèng)到了什么？

　　3、欣賞有聲課件。

　　教師：小動(dòng)物們做的夢(mèng)和我們小朋友想得一樣嗎？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

　　4、完整講述小動(dòng)物的夢(mèng)。

　　教師：夢(mèng)姐姐給森林里的小動(dòng)物帶去了美麗的夢(mèng)，有的夢(mèng)是黃色的，有的夢(mèng)是綠色的，還有的夢(mèng)是紅色的，我們一起來(lái)跟著(zhù)小動(dòng)物們說(shuō)說(shuō)這些色彩鮮艷的夢(mèng)吧。

　�。ㄎ澹┩暾�欣賞并表演散文。

　　教師：夢(mèng)姐姐的花籃本領(lǐng)大不大？你們發(fā)現夢(mèng)姐姐的花和小動(dòng)物們做的夢(mèng)之間藏著(zhù)什么秘密？（引導幼兒發(fā)現夢(mèng)姐姐撒下的花和動(dòng)物的顏色以及小動(dòng)物做夢(mèng)做到的物品的顏色是相同的）

　　1、完整欣賞散文一遍。

　　2、表演散文一遍。

　　教師：對呀，夢(mèng)姐姐的花是五顏六色的，她帶給大家的夢(mèng)也是五彩繽紛的，做著(zhù)這么美麗的夢(mèng)，小動(dòng)物們的心情怎么樣？你們想和小動(dòng)物們一起做夢(mèng)嗎？（教師扮演夢(mèng)姐姐，幼兒分組扮演不同的小動(dòng)物）（六）學(xué)習仿編散文。

　　1、討論：夢(mèng)姐姐花籃里有五顏六色的鮮花，除了撒給小動(dòng)物的紅黃綠花外，你猜猜夢(mèng)姐姐的花籃里還會(huì )有什么顏色的花？你希望夢(mèng)姐姐會(huì )給你撒下什么顏色的花？你會(huì )做什么樣的夢(mèng)？會(huì )夢(mèng)見(jiàn)什么？

　　2、幼兒仿編并表演。

　　例：***正甜甜地睡著(zhù)，夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在她身邊撒下一些藍色的花，于是***就做了一個(gè)藍色的夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)了藍藍的大海、藍藍的天空、藍藍的云彩。

　　活動(dòng)延伸：

　　區域活動(dòng)：鼓勵幼兒繼續仿編散文，并將自己創(chuàng )編的內容畫(huà)下來(lái)。

　　資料附錄：

　　夢(mèng)姐姐的花籃在一片深綠色的樹(shù)林里，住著(zhù)美麗的夢(mèng)姐姐。夢(mèng)姐姐長(cháng)著(zhù)一對翅膀，手上總是提著(zhù)一只輕巧的花籃，籃里裝滿(mǎn)五顏六色的花朵。

　　白天，夢(mèng)姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，夢(mèng)姐姐都會(huì )提著(zhù)花籃，從林中輕輕飛出來(lái)。

　　小黃雞正甜甜地睡覺(jué)，夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在它身邊撒下一些黃色的花。于是，小黃雞做了一個(gè)金黃色的夢(mèng)。它夢(mèng)見(jiàn)金黃色的太陽(yáng)，金黃的花園，金黃色的鮮花。

　　小青蛙正在荷葉上靜靜地睡著(zhù)，夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在它身邊撒了一些綠色的花。于是，小青蛙做了一個(gè)綠色的夢(mèng)，它夢(mèng)見(jiàn)了綠綠的湖水，綠綠的竹子，綠綠的草地。

　　小甲蟲(chóng)在蘑菇上睡得香香的，夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)，在它身邊撒下一些紅色的花。于是小甲蟲(chóng)做了一個(gè)紅色的夢(mèng)。它夢(mèng)見(jiàn)了火紅的楓葉，火紅的果子，火紅的晚霞……

　　教學(xué)反思：

　　《夢(mèng)姐姐的花籃》是一首優(yōu)美的散文詩(shī)，散文中提到的夢(mèng)境給人一種寧靜又美好的感覺(jué)。課件是我從網(wǎng)上下載的。讓幼兒邊聽(tīng)邊欣賞畫(huà)面，給予幼兒直觀(guān)的視覺(jué)經(jīng)驗。而夢(mèng)境可以是現實(shí)生活的再現，也可以是荒誕的，甚至是不著(zhù)邊際的想象。于是，這一話(huà)題更能觸發(fā)幼兒的想象力。通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒在畫(huà)面的基礎上進(jìn)行再造想象，大膽地表達自己的所思、所想。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步了解我國的一些主要的體育明星，知道體育活動(dòng)內容。

　　2、培養幼兒熱愛(ài)祖國的情感，為體育明星獲得榮譽(yù)而感到自豪。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：知道體育活動(dòng)內容。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：了解我國的一些主要的體育明星。

　　活動(dòng)準備：

　　收集各種反映體育明星的照片、幼兒用書(shū)《我喜歡的體育明星》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、利用廢舊報紙，幼兒剪剪貼貼自己喜歡的足球運動(dòng)員，說(shuō)說(shuō)他們的事跡，喜歡他們的理由。

　　2、將幼兒材料布置在活動(dòng)室的墻上——“我喜歡的運動(dòng)員”。

　　3、閱讀幼兒用書(shū)《我喜歡的體育明星》，知道他們?yōu)樽鎳�體育事業(yè)爭得哪些榮譽(yù)。

　　上午活動(dòng)二

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受歌曲中2/4音階式旋律的特點(diǎn)，能有表情地演唱歌曲。

　　2、知道五星紅旗是的國旗。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：理解2/4音階式旋律的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能有感情地演唱歌曲。

　　活動(dòng)準備：

　　1、國旗一面、歌曲錄音、國歌錄音。

　　2、運動(dòng)員獲勝頒獎升國旗以及天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式的錄像資料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、感受樂(lè )曲：

　　觀(guān)看錄像，感受?chē)�旗�?/p>

　　——“你在什么地方、在哪里看見(jiàn)過(guò)國旗?”

　　“獲獎運動(dòng)員在升國旗時(shí)要做什么動(dòng)作?”

　　聽(tīng)賞升旗樂(lè )曲，學(xué)做律動(dòng)：

　　(聽(tīng)幼兒一邊做敬禮或注視的動(dòng)作，一邊隨音樂(lè )做踏步的動(dòng)作)

　　2、熟悉歌詞：

　　教師有表情地念歌詞。

　　幼兒學(xué)習有表情地跟念歌詞。

　　3、學(xué)習演唱歌曲：

　　教師示范演唱。

　　幼兒學(xué)習演唱以及表情處理：

　　重點(diǎn)唱準“你早”的旋律、休止，唱出重音(您)的輕巧與歡快。

　　4、給歌配動(dòng)作：

　　——“我們能不能為這首歌配上一些動(dòng)作?”

　　教師自編一段簡(jiǎn)單的動(dòng)作(走步、敬禮等)，幼兒觀(guān)賞。

　　幼兒模仿或自編動(dòng)作。

　　上午活動(dòng)三：科學(xué)發(fā)現室

　　組織幼兒到科學(xué)發(fā)現室活動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察科學(xué)發(fā)現室中的各種物品及玩法。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　引導幼兒在玩的過(guò)程中感受紙的特性，體驗玩紙的樂(lè )趣。

　　培養幼兒的投擲、鉆爬、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng )造力。

　　引導幼兒用廢舊報紙玩出多種游戲。

　　活動(dòng)準備：

　　盛有舊報紙的筐子4個(gè)，四散放在場(chǎng)地周?chē)��?/p>

　　紙棒、紙球、紙條等紙制玩具若干。

　　支架一副。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分：

　　自由玩紙。讓幼兒利用舊報紙自由探索各種玩法，鼓勵幼兒創(chuàng )新出不同的玩法。

　　基本部分：

　　請幼兒展示自己的玩法，教師可示范幼兒未發(fā)現的玩法，激發(fā)幼兒再玩的興趣。

　　幼兒再次玩紙，鼓勵幼兒玩出新花樣。

　　根據場(chǎng)地和材料，教師綜合各種游戲，開(kāi)展玩紙游戲比賽。

　　結束部分：教師總結，講評幼兒表現。

　　活動(dòng)延伸：

　　區角活動(dòng)中，教師投放各種紙，讓幼兒繼續玩紙。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、能看懂路線(xiàn)圖，嘗試根據路線(xiàn)圖搭建出相應的送信道路；

　　2、能遵守規則，按順序進(jìn)行送信活動(dòng)；

　　3、培養自我挑戰和團隊合作意識，敢于嘗試超出自身能力的技能動(dòng)作；

　　4、體驗助人為樂(lè )和不怕辛苦的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒自制信件人手三封；小夾子人手一只；信箱三個(gè)；小雞、小鴨、小魚(yú)頭飾各一個(gè)；路線(xiàn)圖三張；梯子、輪胎、椅子、平衡木、墊子等器械。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設語(yǔ)言情景，搭建道路。

　　1、老師手里有很多小朋友寫(xiě)給小動(dòng)物的信�？墒�，這么多的信，郵遞員叔叔都來(lái)不及送啦�？梢韵雮�(gè)什么辦法來(lái)幫助他們呢？我們今天就自己做郵遞員，把信親手送到小動(dòng)物家，你們愿意嗎？

　　2、可是，眼前去小動(dòng)物家并沒(méi)有路，需要我們自己動(dòng)手搭建道路。我這里有三張路線(xiàn)圖，請每組小朋友拿到自己組的路線(xiàn)圖后仔細地觀(guān)察一下，然后根據路線(xiàn)圖按順序搭建出相應的道路。搭好的可以請客人老師幫你們檢查一下，搭對了就能得到漂亮的楓葉。

　　二、做好活動(dòng)準備，熱身練習。

　　1、每組的道路都搭建好了嗎？

　　2、那我們再一起給道路刨光、釘釘、刷油漆，把它打扮的漂亮些�。ㄓ變焊�隨教師聽(tīng)音樂(lè )一起做熱身練習)。

　　三、依據相應規則，有序送信。

　　1、 布置任務(wù)，提出要求。

　　剛才，大家的活動(dòng)很好，把路釘釘牢、打扮漂亮了�，F在我們就要開(kāi)始正式送信了。要求是：今天去送信的路比較窄，小朋友們要按照順序一個(gè)一個(gè)走，不要推、也不要擠，看哪組小朋友能夠既遵守規則、又最快把信送到。把信送到的小朋友，可以在得到主人允許的情況下，進(jìn)屋坐坐，休息一下。等所有小朋友都把信送到后，大家再一起原路返回。

　　2、小結第一次郵遞員的送信情況。

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在剛才送信的過(guò)程中遇到了什么困難？

　　我們可以一隊八個(gè)小朋友分成兩組，兩個(gè)小朋友互相幫助，一個(gè)扶一個(gè)走，然后再交換著(zhù)扶。

　　3、小組之間商量并交換送信對象，繼續送信兩次，每組給每個(gè)小動(dòng)物各送信一次。

　　四、感悟助人為樂(lè )，升華情感。

　　今天我們的小小郵遞員任務(wù)完成得都很出色！走了這么多的路,一路上還遇到了很多困難,但是我們小朋友相互幫助、相互鼓勵，最終都克服了困難�，F在你們心里感覺(jué)怎么樣？

　　活動(dòng)結束：

　　走，我們再去看看還有哪些人需要幫助。

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