長(cháng)凳游戲大班教案

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的長(cháng)凳游戲大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

長(cháng)凳游戲大班教案1

　　設計意圖：

　　在幼兒的生活中，凳子是最常見(jiàn)的生活用品。平時(shí)，孩子對凳子的認識只限于休息時(shí)使用，但是凳子卻是父母小時(shí)侯的玩具，凳子游戲不僅趣味性強，而且可以提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。為此，我設計了適合幼兒年齡特點(diǎn)的凳子游戲，并請家長(cháng)幫助提供游戲的材料——凳子，使幼兒充分感受凳子游戲的樂(lè )趣，同時(shí)也提高幼兒各方面的能力。

　　活動(dòng)目的：

　　1.利用長(cháng)凳游戲學(xué)習鉆、爬和平衡的技能，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。

　　2.積極參與合作探索活動(dòng)，具有勇敢和互相幫助的良好品質(zhì)。

　　活動(dòng)準備： 木制長(cháng)凳8張，錄音機、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1.幼兒進(jìn)場(chǎng)，分成紅隊和綠隊兩組，進(jìn)行游戲。

　　2.搶凳子游戲：將凳子圍成圈，幼兒圍繞凳子跟著(zhù)音樂(lè )節奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等動(dòng)作練習，當音樂(lè )停止的時(shí)候，幼兒要迅速坐到凳子上。

　　3.幼兒兩人一組，一人嘗試站到凳子上，保持平衡，慢慢走幾步，然后從凳子上跳下，另一人幫助同伴做好保護工作。(兩人交換游戲一次。)

　　4.幼兒從凳子底下鉆到圓圈中，坐到凳子上。

　　二、基本部分

　　1.教師把活動(dòng)器材——長(cháng)凳介紹給幼兒：“平時(shí)在我們的生活中長(cháng)凳是用干什么的呢?什么時(shí)候要用到凳子呢?”

　　“今天我們要用長(cháng)凳做各種有趣的活動(dòng)�！�

　　2.鼓勵幼兒自由探索長(cháng)凳的各種玩法。

　　“小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，長(cháng)凳可以怎么玩呢?紅隊和綠隊比一比誰(shuí)的玩法最有趣最多?”幼兒分散自由探索活動(dòng)。

　　3.請幼兒介紹并示范自己的玩法，嘗試進(jìn)行各種凳子游戲。(重點(diǎn)介紹以下三種游戲的玩法)

　　(1)爬過(guò)“矮山洞”——將長(cháng)凳橫向擺放，幼兒從長(cháng)凳的下面鉆過(guò)去，不能碰到長(cháng)凳�！霸鯓鱼@能不碰到長(cháng)凳呢?”

　　(2)鉆過(guò)“高山洞”——將兩張長(cháng)凳疊在一起，幼兒從兩張凳子中間的空當中鉆過(guò)去，小心不能碰翻上面的凳子。游戲時(shí)可以由一位幼兒扶住上面的凳子�！般@過(guò)這樣的山洞時(shí)，要注意什么?”

　　(3)走獨木橋——將長(cháng)凳縱向擺放，幼兒從長(cháng)凳上面走過(guò)，雙手伸平保持平衡�！拔覀円獜莫毮緲蛏献哌^(guò)，怎樣才能又穩又快呢?”“下來(lái)的時(shí)候要注意什么?”

　　4.“長(cháng)凳游戲”接力比賽。

　　(1)“剛才，小朋友們動(dòng)腦筋想出了許多有趣的玩法，有爬過(guò)“矮山洞”，鉆過(guò)“高山洞”，走獨木橋，你喜歡什么玩法?”“我們把這三種方法組合起來(lái)，來(lái)進(jìn)行一次長(cháng)凳游戲比賽好嗎?”師幼共同布置活動(dòng)場(chǎng)地。

　　(2)幼兒討論出比賽的規則。每隊可以請出一位隊員做安全保護員，扶住長(cháng)凳，保護隊員安全的游戲。

　　(3)分紅兩綠隊進(jìn)行比賽。

　　(4)教師和幼兒共同小結游戲中遇到的問(wèn)題，并討論解決的方法。再次比賽，對幼兒的表現作積極的評價(jià)，表?yè)P幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

　　三、結束部分

　　幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，坐在凳子上做放松運動(dòng)，適當休息。

　　活動(dòng)反思：

　　在這次的長(cháng)凳游戲活動(dòng)中，幼兒的鉆、爬和從高處往下跳的能力、平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，幼兒勇敢的精神和互相幫助的良好品質(zhì)也獲得了很好的培養�；顒�(dòng)的開(kāi)始部分，我將長(cháng)凳圍成圓形，帶領(lǐng)幼兒圍著(zhù)長(cháng)凳走走、跑跑、跳跳，玩搶凳子的游戲，既是一個(gè)熱身運動(dòng)，又調動(dòng)了孩子活動(dòng)的情緒。接著(zhù)鼓勵一位孩子大膽的站到凳子上，小心的走幾步然后跳下，同時(shí)另一位孩子做好相應的保護工作。接著(zhù)，我和孩子們一起圍坐在一起討論“長(cháng)凳在生活中的運用”，既溫馨又自然。接下來(lái)的幼兒自主創(chuàng )新游戲活動(dòng)中，我鼓勵幼兒大膽合作發(fā)明新的游戲方式，以自己的情緒、表情、語(yǔ)言和眼神與幼兒交流，鼓勵幼兒大膽嘗試，并將自己的游戲介紹給大家。最后將大家發(fā)明的幾種游戲方式有目的的選擇其中的三種：爬矮山洞，鉆高山洞，走獨木橋設計成比賽游戲，幼兒分組進(jìn)行比賽。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，我用自己的表現來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，不僅教會(huì )孩子掌握正確的屈膝緩沖著(zhù)地的方法，同時(shí)鼓勵幼兒選出保護者，同伴之間互相幫助，在活動(dòng)中主動(dòng)保護同伴的安全。

長(cháng)凳游戲大班教案2

　　活動(dòng)目的：

　　1.利用長(cháng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調性。

　　2.培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識與能力。

　　3.喜歡參與游戲，體驗。

　　4.初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　活動(dòng)準備：

　　木制長(cháng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立;在音樂(lè )伴奏聲中師生一起做熱身操。

　　2.教師把活動(dòng)器材一長(cháng)凳介紹給幼兒："長(cháng)凳是用來(lái)坐的，可今天我們要用長(cháng)凳做各種有趣的活動(dòng)。"激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　3.鼓勵幼兒自由探索長(cháng)凳的各種玩法，并及時(shí)請幼兒示范自己的玩法。

　　4.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

　�、倥肋^(guò)"地道"--長(cháng)凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長(cháng)凳下爬過(guò)。

　�、阢@過(guò)各層"地道"--將長(cháng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，從凳子間隙中爬過(guò)。

　�、叟肋^(guò)"暗道"--將長(cháng)凳并攏，從長(cháng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。

　�、荛_(kāi)"火下"--將長(cháng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從睦凳上迂回走過(guò)。

　　5.過(guò)"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(cháng)凳、兩個(gè)并排的長(cháng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的.長(cháng)凳上用各種方法走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走同來(lái)。

　　6.將兩個(gè)長(cháng)凳替在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積小拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。

　　7.教師將幼兒集中起來(lái)，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著(zhù)地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續練習。

　　8.將二個(gè)長(cháng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"走同來(lái)。

　　9.視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。

　　注意事項：

　�、俦３謭�(chǎng)地中有不同高度的"橋"，讓幼兒自己選擇。

　�、诮處熂訌姳Ｗo，尤其要注意過(guò)最高的"橋"幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護。)③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

　�、軐δ芰μ貏e強的幼兒，教師可在其過(guò)"橋"時(shí)把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過(guò)。

　　10.對幼兒的表現作積極的評價(jià)，表?yè)P幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

　　11.幼兒四散一站立，在音樂(lè )伴奏下跟老師做放松操。

　　12.幼兒離場(chǎng)。

　　活動(dòng)反思：

　　這是我設計的幼兒體育《凳椅系列活動(dòng)》之一。整個(gè)活動(dòng)我自己認為是成功的，活動(dòng)目的較好地完成了。通過(guò)活動(dòng)，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好的培養。經(jīng)活動(dòng)實(shí)錄分析，我在活動(dòng)中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒(méi)有"一刀切"，而是通過(guò)放置不同高度的長(cháng)凳讓幼兒自由選擇的方式，達到區別對待的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語(yǔ)言和眼神作為與幼兒交流的"語(yǔ)言"(稱(chēng)身勢語(yǔ)言)：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng )設了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境;在語(yǔ)言方面，我沒(méi)有說(shuō)"別害怕"、"不要緊張"、"沒(méi)有危險的"之類(lèi)的話(huà)，因為說(shuō)這些話(huà)，等于是在強調危險，說(shuō)得越多，幼兒就越是緊張，動(dòng)作就放不開(kāi)，反而容易出危險。眼神上，當有的孩子站在長(cháng)凳上，猶豫不決時(shí)，我用堅決的目光看著(zhù)他的眼睛，通過(guò)這扇"心靈的窗戶(hù)"給他注入力量。整個(gè)過(guò)程，我用自己的表現來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著(zhù)地的方法，我運用的保護方法也是正確而科學(xué)的，時(shí)機把握也較好�；顒�(dòng)結束時(shí)，又及時(shí)教育幼兒：平時(shí)單獨一人或大人不在時(shí)，不能盲目練習。 活動(dòng)到最后，長(cháng)凳的高度增加到5個(gè)，約有130cm。有的老師提出異議，是否太高了，出了危險怎么辦?實(shí)際上，這個(gè)高度并不是我個(gè)人憑空想象出來(lái)的，而是在活動(dòng)中根據幼兒的表現和實(shí)際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下，情緒上保持愉快，這個(gè)高度就是適合的。而且，只要保護得當，就不會(huì )有危險。從幼兒發(fā)展的角度來(lái)講，通過(guò)活動(dòng)發(fā)展了從高處往下跳的能力，當遇到真正的危險時(shí)，他就能應付自如了。

長(cháng)凳游戲大班教案3

　　活動(dòng)目的：

　　1、利用長(cháng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調性。

　　2、培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識與能力。

　　活動(dòng)急福？木制長(cháng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立；在音樂(lè )伴奏下師生一起做熱身操。

　　2、教師把活動(dòng)器材-長(cháng)凳介紹給幼兒：“長(cháng)凳是用來(lái)坐的，可今天我們要用長(cháng)凳做各種有趣的活動(dòng)�！奔ぐl(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　3、鼓勵幼兒自由探索長(cháng)凳的各種玩法，并及時(shí)請幼兒示范自己的玩法。

　　4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

　�、倥肋^(guò)“地道”--長(cháng)凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長(cháng)凳下爬過(guò)。

　�、阢@過(guò)雙層“地道”--將長(cháng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，從凳子間隙中爬過(guò)。

　�、叟肋^(guò)“暗道”--將長(cháng)凳并攏，從長(cháng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。

　�、荛_(kāi)“火車(chē)”--將長(cháng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長(cháng)凳上迂回走過(guò)。

　　5、過(guò)“橋”游戲

　　讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(cháng)凳、兩個(gè)并排的長(cháng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(cháng)凳上用各種方法走過(guò)“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。

　　6、將兩個(gè)長(cháng)凳疊在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。

　　7、教師將幼兒集中起來(lái)，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著(zhù)地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續練習。

　　8、將三個(gè)長(cháng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)“橋”并從“橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來(lái)。

　　9、視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。

　　注意事項：

　�、俦３謭�(chǎng)地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。

　�、诮處熂訌姳Ｗo，尤其要注意過(guò)最高的“橋”幼兒的安全。

　�。�可讓配班教師協(xié)助保護。）

　�、垡龑в變簬椭�爬不上凳子的同伴。

　�、軐δ芰μ貏e強的幼兒，教師可在其過(guò)“橋”時(shí)把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過(guò)。

　　10、對幼兒的表現作積極的評價(jià)，表?yè)P幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

　　11、幼兒四散站立，在音樂(lè )伴奏下跟老師做放松操。

　　12、幼兒離場(chǎng)。

【長(cháng)凳游戲大班教案】相關(guān)文章：

長(cháng)凳游戲教案04-29

小班長(cháng)凳游戲教案04-29

大班游戲報紙游戲教案04-24

大班游戲《筷子》教案05-01

音樂(lè )游戲大班教案04-30

手指游戲大班教案04-30

拼音游戲大班教案04-29

報紙游戲大班教案04-29

建構游戲大班教案04-29