幼兒園中班音樂(lè )公開(kāi)課教案《大吊車(chē)》含反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂(lè )公開(kāi)課教案《大吊車(chē)》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1.了解大吊車(chē)的外形特點(diǎn)和用途，感受歌曲的有趣，唱好疑問(wèn)詞“什么”。
2.感知樂(lè )曲中高低音的變化，能用動(dòng)作創(chuàng )造性地表演大吊車(chē)卸貨物的情景。
3.體驗與同伴一起扮演大吊車(chē)演唱的樂(lè )趣。
4.感受音樂(lè )的歡快熱烈的情緒。
5.通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。
活動(dòng)準備
大吊車(chē)玩具、《大吊車(chē)》音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1.聯(lián)系幼兒已有經(jīng)驗，引導幼兒說(shuō)說(shuō)大吊車(chē)的外形特征和用途。
(1)同伴間相互交流大吊車(chē)的外形特征和用途。
(2)教師引導幼兒進(jìn)一步觀(guān)察大吊車(chē)玩具，用動(dòng)作學(xué)學(xué)它的樣子。
2.理解歌曲內容，感受歌曲的有趣。
(1)教師范唱歌曲從開(kāi)頭到“吱——吱”，請幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲里唱了什么，引導幼兒學(xué)說(shuō)歌詞，并用好奇的語(yǔ)氣問(wèn)一問(wèn)、唱一唱大吊車(chē)“吊起來(lái)什么”。
(2)教師完整范唱歌曲，范唱前請幼兒猜一猜大吊車(chē)到底吊起了什么。
(3)引導幼兒辨別樂(lè )曲中高、低音。分別說(shuō)一說(shuō)高音和低音表現了大吊車(chē)在干什么?請幼兒用肢體動(dòng)作模仿大吊車(chē)卸貨物的情景。
3.幼兒學(xué)唱整首歌曲。
(1)請幼兒用自然的聲音跟唱整首歌曲。
(2)請幼兒分組學(xué)習接唱歌曲，并把想吊上的不同貨物唱到歌詞了，提高演唱的趣味性。
4.聽(tīng)歌曲錄音，引導幼兒創(chuàng )造性地進(jìn)行表演。
(1)幼兒個(gè)別表演，如邊唱邊隨音樂(lè )做動(dòng)作，能根據吊到的貨物的大小，做出相應幅度、力度大小的動(dòng)作。
(2)幼兒分角色表演，如教師扮演大吊車(chē)，幼兒扮演貨物，進(jìn)教室根據音樂(lè )的'高低變化“吊卸貨物”。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。
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