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中班交通安全詳細教案（精選16篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的中班交通安全詳細教案（精選16篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班交通安全詳細教案1
活動(dòng)目標：
1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛(ài)他們。
2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據信號做動(dòng)作，聽(tīng)從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。
3、培養幼兒自我保護能力。
4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：
1、交警叔叔的圖片一張。
2、孩子們以前做的手工禮物。
3、準備交警帽子一頂。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以剛出廠(chǎng)的小汽車(chē)請求幫助引出課題。
老師：有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠(chǎng)里出來(lái)，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開(kāi)心得“滴滴”直叫，正走著(zhù)呢，他看見(jiàn)馬路中間站著(zhù)一個(gè)人（出示交警叔叔圖片）
1、這是誰(shuí)？
2、他在干什么？
3、他會(huì )對小汽車(chē)說(shuō)什么？
二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）
出示交警冒雨雪執勤以及扶盲人過(guò)馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛(ài)。
提問(wèn)：
1、交警叔叔都作了哪些事情？
2、你們喜歡他嗎？
3、請每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話(huà)。
三、給交警叔叔送禮物
讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場(chǎng)地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全，過(guò)馬路要走人行橫道）。
活動(dòng)反思：
孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀(guān)的認定其他人行為的對與錯。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強。由此可見(jiàn)，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數幼兒是圍繞老師的指導來(lái)達成安全知識的學(xué)習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節，使原本比較枯燥的數學(xué)活動(dòng)因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，教師在設計活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習的動(dòng)力”這一觀(guān)點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論。
中班交通安全詳細教案2
活動(dòng)目標：
1、增強合作意識和競爭意識。
2、養成遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。
3、體驗集體認識交通標志的樂(lè )趣。
4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、培養幼兒對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
各種交通標志、畫(huà)有標志或無(wú)標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨音樂(lè )跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、你說(shuō)我翻"小朋友，你們知道哪些交通標志��？你們所說(shuō)的可能會(huì )在后面的黑板上哦！"三、出示各種交通標志，引起興趣。
1、出示紅燈標志，提問(wèn)：
"小朋友你們看這是什么標志呀？"(紅燈)"它代表什么意思呀？"2、出示綠燈標志，提問(wèn)：
"小朋友這又是什么標志呀？"(綠燈)"那它又代表什么意思呀？"討論：為什么要有紅綠燈呢？
3、出示畫(huà)有"交通事故"的圖標，提問(wèn)：
"請問(wèn)這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？"4、出示畫(huà)有"閃電"的圖標，提問(wèn)：
"那么這個(gè)圖標用告訴了我們什么呢？"四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準備。
"小朋友，你們看這里有很多標有紅燈、交通事故的標志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧！"五、和幼兒共同商討游戲規則并用圖標的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
"我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規則，那你們想想該怎么定規則呢？"(按幼兒所定的規則在圖標旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規則)。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規則。
"游戲規則都定好了，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦！"六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規則。
"我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進(jìn)最先到并遵守游戲規則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦！"七、評價(jià)并結束活動(dòng)。
"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對交通規則更加遵守了，現在我們把這些交通規則去告訴小班的弟弟妹妹吧，letsgo！"再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
通過(guò)談一談交通標志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規則的重要性，培養幼兒遵守交通規則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語(yǔ)言表達能力，讓孩子感受在一起玩的快樂(lè )。
中班交通安全詳細教案3
設計意圖
《幼兒教育指導綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。中班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于保護自己，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過(guò)馬路也不肯拉著(zhù)大人。本次活動(dòng)符合幼兒的現實(shí)需要，以游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。
活動(dòng)目標
1.幼兒能認識簡(jiǎn)單的交通標記。
2.通過(guò)游戲，引導幼兒遵守交通規則，知道不能亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規則的意識。
3.愿意參與交通安全游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
認識簡(jiǎn)單的交通標記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，遵守交通規則。
活動(dòng)準備
1.課件；
2.兒歌《去郊游》音樂(lè )；
3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線(xiàn)貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入：視頻情景感知
觀(guān)看《過(guò)馬路》的視頻
教師提問(wèn):小藍為什么要拉住小紅？過(guò)馬路應該走哪里呢？
教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，沒(méi)有斑馬線(xiàn)就走天橋或者地下通道。
二、活動(dòng)展開(kāi)
1.出示圖片認識集中常見(jiàn)交通標志
2.觀(guān)看視頻《大眼貓過(guò)馬路的故事》，體驗交流。
�。�1）教師:大眼貓在十字路口有沒(méi)有走斑馬線(xiàn)？
為什么大眼貓走了斑馬線(xiàn)還是差點(diǎn)被車(chē)撞到？
教師歸納:大眼貓過(guò)馬路的時(shí)候不看紅綠燈，差點(diǎn)被車(chē)撞到，這樣太危險了。
�。�2）教師：十字路口有斑馬線(xiàn)，我們是不是什么時(shí)候都可以走呢？該什么時(shí)候走呢？
教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
�。�3）教師：大眼貓在過(guò)馬路時(shí)遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？
教師歸納:①行人要走人行道;②不能在馬路上玩耍;③過(guò)馬路時(shí)走斑馬線(xiàn)，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒(méi)有斑馬線(xiàn)的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時(shí)要讓大人握著(zhù)手走，不能亂跑。
3.玩游戲
播放音樂(lè )《去郊游》，游戲體驗《小司機》
老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機，大家一起去郊游
大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對交通規則的認識。
場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道
教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應該走哪條路？
幼兒（行人）：人行道。
教師（大眼貓）：行人應該注意什么？
幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。
場(chǎng)景二:十字路口
教師（大眼貓）:要過(guò)馬路了，我們應該怎么走？
幼兒（行人）：找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線(xiàn)紙條的道路）
老師出示綠燈時(shí)，司機小朋友握著(zhù)小圓環(huán)方向盤(pán)開(kāi)著(zhù)自己的車(chē)子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)司機小朋友把車(chē)停下。
三、活動(dòng)結束
教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線(xiàn)上慢慢走，交通安全記心上。最后教師評價(jià)幼兒游戲情況，結束。
四、活動(dòng)延伸:
讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應該注意什么？
活動(dòng)總結
設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據中班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng)，因而活動(dòng)內容應設置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用直觀(guān)圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng)，采用情景法和游戲法也可以調動(dòng)幼兒的積極性，提高幼兒的活動(dòng)興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習。正所謂實(shí)踐出真知，所以在活動(dòng)后請家長(cháng)在平時(shí)生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
中班交通安全詳細教案4
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道汽車(chē)及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規則。
2、使幼兒懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規則，注意交通安全。
3、引導幼兒理解各種交通標志。
二、活動(dòng)準備：
1、環(huán)境布置：
�、傩…h(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。
�、谑彝鈩�(chuàng )設一條“模擬馬路”。
2、知識準備：
�、儆變簩︸R路上的交通標志有了初步的感性理解。
�、谟變阂延幸欢ǖ陌踩庾R。
3、物質(zhì)準備：馬路范圖一張，小老鼠開(kāi)車(chē)卡片一張，常見(jiàn)的交通標志一套，“人、汽車(chē)、自行車(chē)”等標志人手一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、故事引入。以故事《鄉下老鼠逛公園》引入話(huà)題，教育幼兒理解各種標志。
2、理解標志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標志，提問(wèn)：這是什么標志？標志上畫(huà)有什么？表示什么意思？
3、游戲：我指你說(shuō)。老師指出某一交通標志，讓幼兒說(shuō)出該標志所代表的意思。
4、游戲：過(guò)馬路。讓幼兒掛上各種交通標志，（人、或車(chē)）扮演各種交通工具，在模擬的`馬路上親自體驗各種交通標志的作用。
中班交通安全詳細教案5
一、教學(xué)內容：
交通安全常識教學(xué)目的：
1、教幼兒學(xué)習一些交通規則，認識一些交通安全標志。
2.幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。
二、教學(xué)準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)、猜謎語(yǔ)，導入新課。紅綠燈和斑馬線(xiàn)，可結合班內墻上的斑線(xiàn)
圖案介紹斑馬線(xiàn)的作用。
(二)、結合情景圖片，學(xué)習交通規則。
1.幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則？
2.幼兒說(shuō)出來(lái)的可結合圖片講解，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的
幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。
(三)、認識交通安全標志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？
(四)、學(xué)兒歌記交通規則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請
你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車(chē)窗外，不在路上玩游戲。
交通規則很重要，我們把它記得牢。
(五)、紅綠燈和小司機
請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司
機，看哪位小司機遵守交通規則。
(六)、小結
中班交通安全詳細教案6
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的交通標志。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習中學(xué)得一些基本的學(xué)習方法。
二、活動(dòng)準備：
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、收集各種交通標志（照片或圖片）。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱归_(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀(guān)察。提問(wèn)：
孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
�。ǘ┰诨顒�(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性
1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出三個(gè)司機，三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。
參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀(guān)察，看看會(huì )發(fā)生什么事情？
�。�1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
�。�2）如果生活中也是這樣可不行��！為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢？
�。�3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）
幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱(chēng)。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道）
�。ㄈ┏醪搅私獬Ｒ�(jiàn)交通標志的作用
�。ǔ鍪窘煌酥荆┰谲�(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？
�。ㄋ模┈F場(chǎng)指揮
1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。車(chē)輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。
2、老師來(lái)當交通警察，請小朋友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！
�。ㄎ澹┰u價(jià)幼兒游戲情況，結束。
中班交通安全詳細教案7
教學(xué)目標：
1、了解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患。
2、掌握緊急情況下的逃生策略。
教學(xué)過(guò)程：
一、樹(shù)立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。
當前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類(lèi)案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學(xué)生加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理非常重要�！昂θ酥牟豢捎�，防人之心不可無(wú)。
采取的應對措施：
第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。
第二、要有及時(shí)報告的意識。特別是個(gè)子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報告家長(cháng)、老師，請求其出面解決。
第三、要有機警的報警意識，即遇危急時(shí)臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。
第四、要謹慎交友。
二、緊急情況下的逃生策略
�。ㄒ唬┑卣穑ǘ┗馂�
三、交通安全
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
2、騎自行車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準騎自行車(chē)上街。
四、家居安全
釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、用電安全
2、安全使用煤氣
3、游泳時(shí)要注意安全
五、食品安全
六、校園活動(dòng)的安全
1、在走廊里和上下樓梯時(shí)不能推搡打鬧，以免誤傷同學(xué)。
2、在勞動(dòng)和冬季掃雪時(shí)正確使用工具，以免誤傷自己。
3、上體育課嚴格按老師要求練習，正確使用體育器械，在健身器上運動(dòng)時(shí)，也要注意安全。
七、保持心理健康與身體健康
1、有基本的醫療保健知識，和對常見(jiàn)傳染病的預防保健知識，可以查閱相關(guān)資料，我校將在今后逐步給同學(xué)們上這些課程。
2、按時(shí)打防疫針。
3、加強體育鍛煉，提高肌體免疫力。
4、自覺(jué)抵制不良生活習慣，拒絕誘惑。
5、保持健康的心理，樂(lè )觀(guān)向上。
中班交通安全詳細教案8
一、活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的交通標志。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規則。
3、讓學(xué)生在合作學(xué)習中學(xué)得一些基本的學(xué)習方法。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。
三、指導策略：
1、以活動(dòng)貫穿全課。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗和感悟。
3、將交警請到課堂，實(shí)現課堂的開(kāi)放性。
4、在交流合作中實(shí)現活動(dòng)的有效互動(dòng)。
四、活動(dòng)準備：
1、學(xué)生準備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛(自行車(chē)、汽車(chē))。
2、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
3、學(xué)生收集各種交通標志(照片或圖片)。
4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。
五、課堂活動(dòng)實(shí)錄：
(一)展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
1、師：孩子們，今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？
生：有信心！
2、師：很好！在活動(dòng)之前，請孩子們先看大屏幕。
課件出現：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著(zhù)是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學(xué)生認真地聽(tīng)著(zhù)，仔細地看著(zhù)……
師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？
生1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。
生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。
生3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。
3、師：是��！多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(板書(shū)活動(dòng)主題)
(二)、游戲活動(dòng)？？在活動(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？
生：我們坐的隊形像十字路口。
師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請出三個(gè)司機，三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。(學(xué)生到位)參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀(guān)察，看看會(huì )發(fā)生什么事情？
(學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車(chē)輛和行人任意穿梭)
2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起，我想說(shuō)：“你們如果慢一點(diǎn)就好了！”
師：你的建議挺不錯！
生2：我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē)，我想一定把他們碰疼了。
師：我想也是。
生3：我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。
3、師：是��！如果生活中也是這樣可不行��！為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢？
生1：我覺(jué)得是他們不懂規矩。
生2：我認為是因為沒(méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會(huì )發(fā)生賭車(chē)的事情。
師：對��！要是有人指揮就好了！
生：老師，我認為可以做一個(gè)標志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？
師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車(chē)輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。
教師拿出信號燈標志：是這個(gè)嗎？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)
中班交通安全詳細教案9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)音樂(lè )游戲，鞏固對"紅燈停、綠燈走"的交通規則的認識。
2、愉快地參加音樂(lè )游戲。
活動(dòng)準備：
幼兒已認識了馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈（自制）、歌曲錄音《紅綠燈》。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能根據音樂(lè )的變化變換游戲動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
鞏固"紅燈停、綠燈走"的交通規則。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在討論中引發(fā)主題：
�。�1）回憶引發(fā)討論：
—"前幾天，我們在馬路上看到了什么？"
"馬路上為什么要有紅綠燈？"
�。�2）了解紅、綠、黃燈的不同作用：
—"紅、綠、黃燈它們分別表示什么？"
"今天我們一起來(lái)做紅綠燈的游戲。"
2、在游戲中感受旋律：
游戲一：紅綠燈（以歌曲旋律為背景）
方法：幼兒做小司機四散跑動(dòng)，老師分別出示紅、黃、綠燈。紅燈時(shí)，幼兒蹲下做剎車(chē)狀；黃燈時(shí)，幼兒起立做準備狀；綠燈時(shí)，幼兒向前行駛。
游戲二：十字路口（以歌曲旋律為背景）
方法：將幼兒分成四組，分別站在十字路口的四條馬路上做小司機，老師站在交叉路口做紅綠燈，幼兒根據不同顏色的燈做出相應的反應。
3、在角色互換中學(xué)唱歌曲：
�。�1）請一名幼兒做紅綠燈指揮交通，老師扮演小司機示范演唱歌曲。
�。�2）幼兒和老師一起在唱唱玩玩中學(xué)習歌曲。
�。�3）幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車(chē)或大卡車(chē)等，邊唱邊玩：
——"你們想開(kāi)一輛什么車(chē)？"
中班交通安全詳細教案10
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。
2、培養幼兒清晰的口語(yǔ)表達能力及辨別能力。
3、幼兒能認識簡(jiǎn)單的交通標記并了解安全通過(guò)馬路應遵守的交通規則。
活動(dòng)準備：
掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入：幼兒觀(guān)看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。
提問(wèn)：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？
(二)展開(kāi)：
1、出示掛圖認識簡(jiǎn)單的交通標志：人行橫道線(xiàn)、信號燈、停車(chē)線(xiàn)等。
2、通過(guò)游戲《猜猜看》，來(lái)鞏固對交通標志的認識。
3、提問(wèn)：如何過(guò)馬路？安全過(guò)馬路有什么好處？培養幼兒的自我保護意識。
(三)結束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過(guò)游戲，進(jìn)一步教育幼兒過(guò)馬路要注意安全。
中班交通安全詳細教案11
教材分析：
在孩子們外出旅游的時(shí)候，有部分孩子積累了一定的乘船經(jīng)驗，但是了解相對粗淺，而且船的種類(lèi)繁多，為了能讓幼兒深入地了解各種不同的船只及其不同作用，我設計了本次活動(dòng)，讓幼兒在猜猜、看看、玩玩中認識不同的船只，了解不同船只不同的作用，豐富知識，增長(cháng)見(jiàn)識。
活動(dòng)目標：
1．認識并了解各種船的名稱(chēng)、動(dòng)力及功能。
2．激發(fā)幼兒對船的探究興趣。
活動(dòng)準備：
玩具船、掛圖、教學(xué)電子資源、彩印圖片《不同動(dòng)力的船》、音樂(lè )《劃小船》。
活動(dòng)建議：
1．討論交流對于船的認識，激發(fā)幼兒興趣。出示玩具船，幼兒玩一玩，提問(wèn)：這是什么船，它是什么樣子的？你坐過(guò)船嗎？你都知道哪些船？
2．認識并了解各種船的名稱(chēng)、動(dòng)力及功能。
�。�1）了解船的不同動(dòng)力。出示掛圖上的三幅圖，仔細觀(guān)察，分別提問(wèn)：它是什么船？它是如何在水面上行走的呢？
�。�2）認識三種不同的船：
獨木舟——靠人力劃槳前行。帆船——靠風(fēng)力吹動(dòng)前行�？焱А狂R達推進(jìn)器前行。
�。�3）提問(wèn)：這三種船誰(shuí)最快？誰(shuí)最慢？你是怎么知道的？（機械動(dòng)力（馬達）最快，人力最慢，風(fēng)力也比較快。）
�。�4）補充小結：不同的船靠不同的動(dòng)力在水上航行。目前，世界上使用的船除少數仍利用人力和風(fēng)力外，其他大部分用于水上交通和貨運的船都使用機械動(dòng)力。它們方便、快捷，給我們的生活帶來(lái)了許多便利。
2．了解船的不同功能。
�。�1）說(shuō)說(shuō)看：你還認識哪些船？（出示圖片：不同功能的船）
�。�2）幼兒仔細看圖，搶答問(wèn)題：它是什么船？它有什么用途呢？漁船——有大量漁網(wǎng)和工具，可以出海捕魚(yú)。
貨船——有大大的夾板，可以擺放、運送許多貨柜。
游輪——高、大，有許多房間和娛樂(lè )設施，可以載運許多人出海游玩。軍艦——大炮，可以巡航作業(yè)、保衛我國海域領(lǐng)土。
打撈船——大型吊機，可以打撈沉船。
竹筏、小木船——可以坐人、運貨。渡船。龍舟、手搖船——競渡游戲，游戲�！o人們帶來(lái)快樂(lè )！
小結：各種各樣的船，也是我們水上運載、工作的好幫手！世界上還有許多各種各樣的船，等著(zhù)小朋友去探索它們的奧秘。小朋友們要好好學(xué)本領(lǐng)，長(cháng)大造出更多更好的船！
中班交通安全詳細教案12
活動(dòng)設計背景
幼兒園的教學(xué)活動(dòng)要密切結合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力。我縣的新城區建設的交通方面已完工，在十字路口安上了紅綠燈，為豐富交通知識，讓幼兒學(xué)會(huì )按紅、綠燈指示行走，特設計了“遵守交通規則”的活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、初步認識紅燈、綠燈、黃燈交通標志。
2、知道穿行馬路要走人行橫道，會(huì )按紅、綠燈指示行走。
3、培養自立、自衛的安全保護意識。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認識紅燈、綠燈、黃燈交通標志。會(huì )按紅、綠燈指示行走
活動(dòng)準備
紅、黃、綠號牌一套，十字路口掛圖，詞卡“紅燈”、“綠燈”、“黃燈”，每人二張長(cháng)方形紙，第一張畫(huà)有馬路和人行道，第二張是一些人和車(chē)各若干，剪刀，膠水，福娃京京指偶，京京說(shuō)話(huà)的錄音。
活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節）
一、認識紅燈、綠燈、黃燈
1、認識交通安全標志——紅燈、綠燈、黃燈
師：噓……我好像聽(tīng)到了一個(gè)老朋友的聲音。
放錄音：朵朵班的小朋友們，好久沒(méi)跟你們見(jiàn)面了，我真想你們！
師幼：你是誰(shuí)呀？
錄音：我是福娃京京呀�。ǔ鍪局概迹┐蠹液�！我今天來(lái)接你們跟我到北京玩。不過(guò)，我得告訴大家，北京的車(chē)很多，你們必須要會(huì )看紅、綠燈過(guò)馬路，不然太危險了。趕快跟許老師學(xué)吧。等你們都會(huì )了，我們就出發(fā)。
出示紅燈、綠燈、黃燈讓幼兒認識后夾在黑板上，同時(shí)出示相應的詞卡“紅燈、綠燈、黃燈”讓幼兒認識漢字。
師：我們在什么地方可以見(jiàn)到它們呢？（在大城市的十字路口就能見(jiàn)到這一組交通標志了）。
2、認識十字路口
師：考考小朋友們，我們來(lái)到十字路口看到紅燈怎樣做？（停）看到綠燈怎樣做？（行）看到黃燈怎樣做？（等一等）。你們回答得真好，我們和紅燈、綠燈、黃燈來(lái)做朋友吧！
3、游戲：“紅燈停綠燈行”
老師出示紅燈，大家回答停，做立正動(dòng)作；老師出示綠燈，幼兒回答行，做跑步動(dòng)作；老師出示黃燈，幼兒回答等一等，做叉腰站好。（做二次）
4、學(xué)兒歌：《排隊歌》
師：京京為了讓你們很快學(xué)會(huì )過(guò)馬路，特意為你們編了一首兒歌，讓我們跟它學(xué)學(xué)吧。
“排排隊，過(guò)馬路，小朋友要記住。紅燈停，綠燈行，看看車(chē)輛再邁步�！�
二、親子活動(dòng)：繁華的馬路
師：小朋友們真聰明，已經(jīng)認識了紅燈、綠燈和黃燈，知道怎樣過(guò)馬路了。不過(guò)，為了你們的安全，京京還是不放心，它出了一道題，如果你們都做對了，它就帶你們去北京了。別著(zhù)急，這道題是你和爸爸媽媽一起做的，一定能完成任務(wù)。
師示范一人、一車(chē)。
親子剪貼活動(dòng)�；顒�(dòng)自然結束。
教學(xué)反思
在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)，由于考慮到活動(dòng)場(chǎng)地比較狹窄，不便于活動(dòng)，將情境活動(dòng)改為原地活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)現幼兒對此游戲具有濃厚興趣，在原地不能滿(mǎn)足幼兒的需要時(shí)，應靈活地將原地活動(dòng)改為情境活動(dòng)，這樣既能充分地調動(dòng)幼兒的積極性，滿(mǎn)足幼兒的需要，又能讓幼兒在情境中充分體驗紅燈停，綠燈行的交通規則，更有利于教學(xué)目標的達成。在今后的教學(xué)中，要努力控制緊張情緒，根據課堂情況，讓教案“活”起來(lái)。
中班交通安全詳細教案13
教學(xué)目標：
1.能用繪畫(huà)的方式表現不同交通工具的基本結構和主要外形特征。
2.大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng )意作畫(huà)。
3.能正確收拾繪畫(huà)工具。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
5.培養幼兒的欣賞能力。
教學(xué)準備：
1.經(jīng)驗準備:幼兒實(shí)現已認識不同種類(lèi)的交通工具。
2.物質(zhì)準備：勾線(xiàn)筆、水彩筆、圖畫(huà)紙、音樂(lè )《夢(mèng)幻曲》。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
表現不同交通工具的基本結構和主要外形特征。
教學(xué)方法與手段：
討論活動(dòng)，講解法，操作法等。
教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)
一、導入
觀(guān)看班級布置的“交通工具展覽會(huì )”導入。
1.提問(wèn)：你們看展覽會(huì )都有哪些交通工具呀？這么多交通工具，你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎？
2.如果讓你設計一輛未來(lái)的交通工具，你會(huì )怎么設計？
幼兒觀(guān)看圖片，說(shuō)一說(shuō)有哪些交通工具和他們的用途。
幼兒說(shuō)一說(shuō)自己向設計的交通工具。
通過(guò)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)，對交通工具有進(jìn)一步的了解。
讓他們自己說(shuō)一說(shuō)想要設計的交通工具，為接下來(lái)的繪畫(huà)活動(dòng)作準備。
二、分小組討論。
1.請你們和你們的好朋友一起討論，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，你想要設計什么樣的交通工具。
2.請個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己想要設計怎樣的交通工具。
幼兒分組討論說(shuō)一說(shuō)自己想要設計的交通工具，并交流。
通過(guò)討論交流，發(fā)展了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力，讓他們對自己的構圖也更加明確。
三、幼兒設計，教師巡回指導
1.請幼兒根據想象，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，設計未來(lái)的交通工具。
2.想一想怎么樣才能設計得和別人不一樣。
幼兒根據想象繪畫(huà)。
發(fā)展幼兒的想象力和繪畫(huà)能力。
四、作品點(diǎn)評
1.介紹自己的作品
2.說(shuō)說(shuō)你最喜歡的作品
幼兒與教師一起交流。
通過(guò)交流來(lái)鞏固。
教學(xué)反思：
交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見(jiàn)在交通工具的身影，所以對幼兒來(lái)說(shuō)，對于交通工具是不會(huì )陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動(dòng)源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著(zhù)孩子們觀(guān)察、討論了車(chē)子的基本結構，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來(lái)的車(chē)子會(huì )有哪些變化、會(huì )增加什么功能時(shí)，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫(huà)的時(shí)候，還是有孩子說(shuō)：“老師我不會(huì )畫(huà)�！庇谑俏姨嵝押⒆�，車(chē)子有車(chē)身，先畫(huà)一個(gè)你想象中車(chē)身的樣子，然后你想這輛車(chē)會(huì )有什么功能，把自己的想象添加在車(chē)子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。
中班交通安全詳細教案14
活動(dòng)設計背景
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們對交通標志的需要越來(lái)越多了，這一方面對幼兒也是很重要的。這是培養幼兒的自我保護意識的一個(gè)重要部分，交通標志的認識和交通規則的提高可以增強幼兒的自我保護意識和自我安全意識。
活動(dòng)目標
1.認識目標：認識交通標志的作用，并學(xué)習相關(guān)詞語(yǔ)。
2.技能目標；激發(fā)幼兒對各種交通標志的興趣，嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表達。
3.情感目標：增強交通規則意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：使幼兒了解各種交通標志的用處，并用語(yǔ)言進(jìn)行表達。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對交通標志的興趣。
活動(dòng)準備
1.圖片。（紅綠燈，斑馬線(xiàn)）
2.材料：白紙，彩紙。
3.過(guò)馬路視頻或圖片。
4.教師自制紅綠燈。
5.兒歌《交通燈》掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
一.基本環(huán)節：
�。垡唬輰氩糠�。
1.用過(guò)馬路的視頻或圖片引入。
2.圍繞視頻或圖片提問(wèn)，引入交通安全標志。
�。鄱菡归_(kāi)部分。
1.出示紅綠燈圖片，請幼兒自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)紅綠燈的作用。
教師提問(wèn)：“小朋友愛(ài)那里看過(guò)紅紅綠燈？它有什么作用？”
2.教師念一遍兒歌《交通燈》。
3.在室內布置十字口場(chǎng)景，請幼兒表演過(guò)馬路，以加深幼兒對紅綠燈的理解。
4.請幼兒觀(guān)察掛圖，并說(shuō)出圖片內容。
5.請幼兒畫(huà)一畫(huà)綠燈，紅燈，黃燈，一邊畫(huà)一邊說(shuō)一說(shuō)它們的用處。
6.老師請幼兒跟著(zhù)自己讀幾遍兒歌《交通燈》。
二．結束部分。
1.教師小結：紅紅綠燈時(shí)交通標志，紅燈時(shí)讓人，車(chē)停止前進(jìn)的，綠燈是讓人，車(chē)繼續前進(jìn)的。有了紅綠燈，人車(chē)行走就有秩序了。斑馬線(xiàn)，過(guò)街天橋是人們安全過(guò)馬路的地方。
2.展開(kāi)幼兒的作品，并即興表演。
三．延伸部分。
1.教師帶領(lǐng)幼兒過(guò)馬路，進(jìn)行實(shí)地感受。
2.在相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)一步鞏固幼兒對交通標志的認識和詞語(yǔ)的掌握。
3.將兒歌《交通燈》掛圖投放到語(yǔ)言區角，使幼兒繼續鞏固和理解兒歌內容。
教學(xué)反思
首先，我用過(guò)馬路的圖片使幼兒導入新課。
然后用提問(wèn)方式來(lái)引導幼兒對交通標志的興趣。
接下來(lái)在室內布置十字路口場(chǎng)景，石油二廠(chǎng)是過(guò)馬路的感覺(jué)，并仍幼兒用所學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)進(jìn)行表演，給幼兒一個(gè)自由表達的義和學(xué)習環(huán)境。
本課的優(yōu)點(diǎn)是：使幼兒掌握交通標志的用處。了解俄紅綠燈的作用，又可以自由進(jìn)行交流。
不足點(diǎn)是不足的地方就是教態(tài)不夠親切，表情不夠豐富，眼神只停留在部分孩子的身上，沒(méi)能和全體幼兒很好的交流，這是我以后需要改進(jìn)的地方，也是要和其他老師多學(xué)習的地方。
中班交通安全詳細教案15
活動(dòng)目標：
1、認識常見(jiàn)的交通標志，知道車(chē)輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規則。
2、懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規則，注意安全，培養看標志的良好習慣。
3、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
1、交通標志圖片。
2、音樂(lè )《去郊游》。
3、PPT課件。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：認識常見(jiàn)的交通標志，懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規則，注意安全。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：知道車(chē)輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規則。
3、指導要點(diǎn)：以生動(dòng)的故事激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，引導幼兒認識常見(jiàn)的交通標志，懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規則，主意安全。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師講述故事，激發(fā)起幼兒興趣，讓幼兒欣賞故事，理解故事內容。
(1)提出問(wèn)題，激發(fā)興趣。師：有一只小老鼠開(kāi)車(chē)進(jìn)城玩，可是卻沒(méi)錢(qián)上公園，這是為什么呢？
(2)小結：小老鼠不認識交通標志，違反了交通規則，所以被罰款了，罰了錢(qián)就沒(méi)有錢(qián)上幼兒園。
2、結合圖片，認識一些常見(jiàn)的交通標志。
(1)師：你們愿意教小老鼠認識馬路上的交通標志嗎？讓我們一起來(lái)看看。
(2)依次出示標識卡，提問(wèn)：這是什么標志？你們認識它嗎？標志上畫(huà)有什么？表示什么意思？
3、討論：在馬路上還要聽(tīng)從誰(shuí)的指揮？
小結：有了交通標志，馬路上的車(chē)和行人就不會(huì )隨意亂行，這樣就安全多了。小朋友們出門(mén)的時(shí)候要注意看是什么交通標志，注意安全，做一個(gè)遵守交通工具規則的乖寶寶!
4、游戲：去郊游師：小朋友認識了這么多的標志，那我們一起開(kāi)車(chē)去郊游吧!郊游的路上會(huì )有很多標志，小朋友們要注意看是什么標志，千萬(wàn)別違反了交通規矩哦!玩法：教師創(chuàng )設馬路的情景，把幼兒分成兩組,教師出示標志，引導幼兒看標志并遵守交通規則。
教學(xué)反思：
在社會(huì )活動(dòng)《交通標志》中我首先提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的興趣，然后通過(guò)聽(tīng)故事《鄉下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認識交通規則所帶來(lái)的不便。接著(zhù)結合圖片認識一些常見(jiàn)的交通標志，引導幼兒觀(guān)察，有斜線(xiàn)的標志就是不能做的事情，是禁止性標志;引導幼兒結合現實(shí)生活，進(jìn)一步理解認識一些常見(jiàn)的標志，注意了知識與實(shí)際的結合。最后通過(guò)游戲《去郊游》結束本次活動(dòng)。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高。
中班交通安全詳細教案16
活動(dòng)目標：
1、認識并了解一些常見(jiàn)的交通信號、交通標志和交通標線(xiàn)的作用。
2、知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。
3、學(xué)習收集整理材料的方法，通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
活動(dòng)準備：
課件(各種交通標志)
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述交通事故案例,導入教師講述交通事故:問(wèn)你覺(jué)得為什么會(huì )發(fā)生車(chē)禍的呢？(幼兒交流討論可能發(fā)生車(chē)禍的原因。)
師：發(fā)生車(chē)禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門(mén)設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。
二、認識常見(jiàn)的交通標志和信號
1、分組交流。
師：老師搜集了許多交通標志，現在請你們來(lái)看看這些標志，你在哪里看到過(guò)沒(méi)有？大,考吧、幼,師,網(wǎng)表示什么意思？
2、集體分享。
師：小朋友介紹的交通標志到底對不對呢？我們一起來(lái)查一查師：小朋友說(shuō)得都很好，看來(lái)小朋友已經(jīng)認識不少交通標志和交通信號了，現在我再向你們介紹一下：交通標志一般分為幾大類(lèi)，常見(jiàn)的有指示標志、警示標志和警告標志，藍底白線(xiàn)為指示標志
3、認識標志。
師：現在我想考考小朋友�？�，我帶來(lái)了一個(gè)交通標線(xiàn)，有沒(méi)有小朋友認識？你在哪里見(jiàn)過(guò)這標線(xiàn)？
師：(出示非機動(dòng)車(chē)道和機動(dòng)車(chē)道指示標志)誰(shuí)認識這個(gè)標志？說(shuō)說(shuō)是什么意思。
師：小朋友來(lái)上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車(chē)送你應該在哪里開(kāi)？
師：你們說(shuō)得好。但現在很多電瓶車(chē)都開(kāi)到機動(dòng)車(chē)道上去了，這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規則。
三、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢師：在十字路口，交通安全離不開(kāi)信號燈和交通標志，但更離不開(kāi)交警叔叔的指揮，當信號燈出現問(wèn)題或路口出現交通堵塞時(shí)，尤其需要交警叔叔現場(chǎng)指揮。
師：小朋友們好!剛才你們認識了不少交通信號和標志，現在我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，請你們猜一猜是什么意思�；卮鹫_有獎品的哦!
師：想不想學(xué)一學(xué)？現在請小朋友起立，跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎？
師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規則，還要提醒身邊的人遵守交通規則，做個(gè)義務(wù)宣傳員，好嗎？
教學(xué)反思：
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
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