幼兒園中班教案《紙娃娃》含反思

　　作為一名教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班教案《紙娃娃》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用動(dòng)作表現歌曲內容。

　　2、體驗歌曲中關(guān)心、同情他人的情感。

　　3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。

　　4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習歌曲。

　　活動(dòng)準備：

　　故事《紙娃娃》

　　歌曲《紙娃娃》

　　錄音帶、折好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽各一個(gè)，色紙若干張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、講述故事，引導幼兒熟悉樂(lè )曲故事內容。

　　這個(gè)故事發(fā)生在哪里，講的是什么？

　　紙娃娃為什么傷心？

　　這個(gè)小朋友是怎么做的？

　　如果是你揀到了紙娃娃會(huì )怎么做？

　　二、引導幼兒熟悉歌詞

　　教師扮演歌中的'小朋友，邊念歌詞隨著(zhù)樂(lè )曲做動(dòng)作。

　　教師念歌詞，請幼兒來(lái)表演，鼓勵他們創(chuàng )編出不同的動(dòng)作。

　　三、請幼兒說(shuō)一說(shuō)

　　小朋友揀到紙娃娃時(shí)，它一個(gè)人躺在冰冷的雪地里；小朋友的心情是怎樣的？

　　當小朋友給紙娃娃折出爸爸媽媽的時(shí)候，紙娃娃的心情怎么樣？小朋友的心情又怎么樣？這時(shí)，他們的表情是怎么樣的？

　　四、演唱

　　引導幼兒有感情的練習演唱。

　　五、組織游戲

　　組織幼兒學(xué)習折紙娃娃，并創(chuàng )編紙娃娃找爸爸媽媽的游戲。

　　課后反思：

　　本次活動(dòng)在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候我發(fā)現我能夠和幼兒很好的進(jìn)行互動(dòng)，在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候也沒(méi)有像上次那么緊張了，在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候幼兒也很快的融入到課堂中，幼兒對本次的活動(dòng)也很感興趣。在活動(dòng)中我讓幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作的部分有兩次，在第一次進(jìn)行操作時(shí)我是要求讓幼兒將自己所探索的方法進(jìn)行嘗試，看是否能夠成功，很多幼兒都成功了，并將自己如何進(jìn)行操作的方法大膽進(jìn)行講述，有些幼兒膽子小，在我們鼓勵之下也能夠大膽發(fā)言這點(diǎn)讓我很高興.

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