中班健康踏浪、追浪教案
作為一名教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的中班健康踏浪、追浪教案，歡迎閱讀與收藏。
中班健康踏浪、追浪教案1
活動(dòng)目標：
�。�、 練習邊抖動(dòng)繩子邊走（跑）。
�。�、 練習用腳前后左右踏住晃動(dòng)的繩子。
�。�、 鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
�。�、 培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
�。�、 鍛煉平衡能力及快速反應能力。
活動(dòng)準備：
繩子
活動(dòng)過(guò)程：
一、 海邊的波浪
�。�、 幼兒分散在場(chǎng)地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動(dòng)，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。
�。�、 幼兒排成一隊，一起抖動(dòng)繩子，好象還浪拍打在沙灘上。
二、 嬉水浪
�。�、 兩名幼兒各持一根繩子，相對站立，一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊向前走，兩人來(lái)來(lái)回回，前前后后的邊走邊抖動(dòng)繩子，好象水浪互追。
�。�、 四組幼兒排成四隊，四隊分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動(dòng)。
三、 踏浪、追浪
�。�、 一組幼兒排成一橫隊，做海浪的.水波，用繩子邊抖動(dòng)邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個(gè)人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動(dòng)的太高，以免摔倒。
�。�、 兩人一隊，一人抖動(dòng)繩子變向跑，一人追。
活動(dòng)反思：
幼兒對活動(dòng)極具滿(mǎn)足感，因為在每次游戲時(shí)不僅僅是規則的約束還有自主權的發(fā)揮：想跳就跳、想鉆就鉆、爬也可以跨跳也行，對不斷提高的難度，孩子們通過(guò)一次次行動(dòng)進(jìn)行自我調整。
中班健康踏浪、追浪教案2
活動(dòng)目標：
1、練習邊抖動(dòng)繩子邊走(跑)。
2、練習用腳前后左右踏住晃動(dòng)的繩子。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
活動(dòng)準備：
繩子
活動(dòng)過(guò)程：
一、海邊的波浪
1、幼兒分散在場(chǎng)地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動(dòng)，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。
2、幼兒排成一隊，一起抖動(dòng)繩子，好象還浪拍打在沙灘上。
二、嬉水浪
1、兩名幼兒各持一根繩子，相對站立，一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊向前走，兩人來(lái)來(lái)回回，前前后后的邊走邊抖動(dòng)繩子，好象水浪互追。
2、四組幼兒排成四隊，四隊分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動(dòng)。
三、踏浪、追浪
1、一組幼兒排成一橫隊，做海浪的水波，用繩子邊抖動(dòng)邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個(gè)人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動(dòng)的太高，以免摔倒。
2、兩人一隊，一人抖動(dòng)繩子變向跑，一人追。
活動(dòng)反思：
幼兒對活動(dòng)極具滿(mǎn)足感，因為在每次游戲時(shí)不僅僅是規則的約束還有自主權的發(fā)揮：想跳就跳、想鉆就鉆、爬也可以跨跳也行，對不斷提高的難度，孩子們通過(guò)一次次行動(dòng)進(jìn)行自我調整。
【中班健康踏浪、追浪教案】相關(guān)文章：
游浪浪浪水公園一日作文770字04-10
夏浪雜文隨筆11-23
碧浪清波閱讀理解 碧浪清波閱讀答案11-08
那年夏天的浪聲美文12-17
我校激起了瘋狂讀書(shū)的浪作文03-06
劉禹錫《浪淘沙·莫道讒言如浪深》10-27
中班健康教案健康的皮膚教案04-06
美麗的柳浪聞鶯作文(5篇)03-17
美麗的柳浪聞鶯作文5篇03-17