中班安全火眼金睛尋隱患教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的中班安全火眼金睛尋隱患教案，希望對大家有所幫助。

中班安全火眼金睛尋隱患教案1

　　活動(dòng)目標

　　1、了解日常生活中引起火災的幾種原因，知道不能隨意玩火，養成防火意識。

　　2、養成尋找火災隱患的能力。

　　3、養成在事故中臨危不懼、冷靜思考的習慣。

　　4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動(dòng)準備

　　課件《可怕的火災》、課件《佳佳的家》;各種有關(guān)圖片，有錯誤的也有正確的，圖片展示板。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、以視頻短片引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒感知火災的危害性。

　　(1)播放視頻短片《可怕的火災》，提問(wèn)：短片中發(fā)生了什么事情?可怕不可怕?是什么原因引起火災的?

　　(2)幼兒自由討論火災發(fā)生的原因，引出有關(guān)圖片。

　　2、了解引起火災的幾種原因，尋找生活中的火災隱患，培養幼兒的防火意識。

　　(1)以“什么原因引起火災，看看我的火眼金睛“為主線(xiàn)，請幼兒將可能引起火災的圖片找出來(lái)，將選出的圖片展示在展示板上，并說(shuō)明選擇的原因。(各種有關(guān)圖片，注：有錯誤的也有正確的) 。

　　(2)出示課件《佳佳的家》：請幼兒根據情景尋找家中的火災隱患，比比誰(shuí)的火眼金睛最厲害。

　　3、總結本次活動(dòng)中找到得火災隱患，和幼兒探索遇到火災后簡(jiǎn)單的自我保護措施。

　　活動(dòng)延伸

　　當我們遇到火災時(shí)應該怎么辦?(火災警報響起)來(lái)一場(chǎng)火災現場(chǎng)演習吧，鍛煉幼兒的臨場(chǎng)反應能力，教育幼兒遇事要臨危不懼、冷靜處理。

中班安全火眼金睛尋隱患教案2

　　設計意圖：

　　現代城市交通的不斷發(fā)展導致越來(lái)越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現代教育技術(shù)的動(dòng)畫(huà)效果好，游戲氣氛濃，形象直觀(guān)的特點(diǎn)，選擇幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景，設計了這節安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習，認識交通標志，掌握一些必要的交通規則，懂得了如何保護自己。

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的交通標志，了解標志的作用和特征

　　2、發(fā)展培養幼兒的觀(guān)察力，思維力及口語(yǔ)表達能力

　　3、讓兒童懂得遵守交通規則的重要性，提升兒童珍愛(ài)生命保護生命的意識

　　4、加強幼兒的安全意識

　　5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、精心布置游戲活動(dòng)場(chǎng)景

　　2、收集各種交通標志(照片或圖片)

　　3、收集字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道

　　4、準備紙、彩筆、紅綠黃燈和人行道的照片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、講故事：貝貝受傷了

　　2、播放拼接好的違反交通規則的錄相

　　3、繪畫(huà)紅綠黃燈;

　　4、過(guò)馬路的場(chǎng)景游戲活動(dòng)。

　　1、邊講故事邊討論：

　　(1)春天到了，媽媽要帶貝貝公園玩，走之前媽媽告訴貝貝要聽(tīng)她的話(huà)，不許到處亂跑。到了公園貝貝發(fā)現這里可真漂亮啊，玩得一高興她就忘了媽媽說(shuō)的話(huà)了。這時(shí)貝貝看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，貝貝一路追過(guò)去，馬路上突然駛過(guò)一輛車(chē)，貝貝被車(chē)撞上了，幸好不是很?chē)乐�，但是媽媽卻被嚇壞了。

　　(2)組織幼兒討論

　　老師：為什么貝貝被車(chē)撞上呢?

　　幼兒：因為她沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà);因為她橫穿馬路了。

　　老師小結：貝貝離開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規則，導致被車(chē)撞上了，這樣太危險了。

　　老師：如果你是貝貝，你會(huì )怎么辦呀?

　　幼兒：過(guò)馬路要聽(tīng)家長(cháng)的話(huà);要看馬路上有沒(méi)有車(chē)輛;要看清紅綠燈再過(guò)去。

　　老師小結：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會(huì )很難過(guò)的。

　　2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規則的重要性：

　　(1)老師：小朋友真了不起，都知道過(guò)馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規則呢?如果不遵守這些交通規則會(huì )怎么樣呢?有些老師也不知道的呢，讓我們一起來(lái)看看吧!

　　(2)播放錄像，讓幼兒討論、回答。

　　老師小結：小朋友們你們真棒，說(shuō)的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車(chē)道上玩耍、在馬路上開(kāi)快車(chē)、追尾，在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性，都知道要好好保護自己了。

　　3、讓兒童做關(guān)于紅綠黃路燈、人行道的識別及繪畫(huà)引導幼兒進(jìn)一步認識有關(guān)的交通標志：

　　(1)教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著(zhù)說(shuō)出這些分別是什么標志，分別代表著(zhù)什么意思。

　　老師：剛才小朋友說(shuō)出了這些標志的名稱(chēng)，那到底說(shuō)的對不對呢?老師來(lái)告訴你吧!(教師仔細講解每個(gè)交通標志的名稱(chēng)及意義)

　　(2)老師：相信我們聰明的小朋友都知道紅綠黃燈的用途了吧，那你們現在用手中的畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)吧。

　　4、情景模擬游戲過(guò)馬路：

　　(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn)，認識標記，鞏固對交通規則的認識。

　　場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道

　　老師：寶貝們前面有兩種路，行人該走哪一種路呀?

　　幼兒：人行道。

　　老師：那行人應該注意什么?

　　幼兒：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。

　　場(chǎng)景二：十字路口(教師扮交警)

　　老師：要過(guò)馬路了，我們應該怎么走?

　　幼兒：找到斑馬線(xiàn)，看交警手勢看紅綠燈。

　　場(chǎng)景三：天橋

　　老師：這是什么?我們應該怎么走?

　　幼兒：走天橋要靠右邊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不能推也不能擠。

　　(2)順利到達目的'地，讓幼兒進(jìn)行場(chǎng)地游戲。

　　活動(dòng)延伸

　　1、注意兒童在活動(dòng)中的安全

　　(1)兒童在繪畫(huà)時(shí)將染料弄入眼睛，注意及時(shí)清洗

　　( 2)在情景游戲中注意將桌椅放在一邊，給幼兒足夠的活動(dòng)空間，以免碰傷

　　2、考慮到活動(dòng)過(guò)程中的各種突發(fā)意外情況

　　(1)兒童在提問(wèn)時(shí)不積極發(fā)言，老師要做到和藹親近，積極引導

　　老師：寶寶們最聰明了，老師喜歡勇敢的小朋友，你們都很勇敢。

　　(2)告訴他們幼兒關(guān)于紅路燈常識的時(shí)候，幼兒不理解，老師要耐心教導。老師：這個(gè)寶貝不明白呀，老師唱給你聽(tīng)吧：紅燈亮了要停停，綠燈亮了要行行，黃燈亮了再想想，交通規則學(xué)問(wèn)大，可要動(dòng)動(dòng)小腦瓜，我的寶貝真聰明，注意安全樣樣行。

　　(3)幼兒在活動(dòng)游戲中不感興趣，可以適當的有些獎勵，帶動(dòng)兒童參與的的積極性。

　　教案設計中的困難：

　　1、不知道課堂中開(kāi)展怎樣的活動(dòng)能吸引幼兒的注意力

　　2、現在的幼兒很聰明，有的小朋友甚至很難揣摩心思，不知道該通過(guò)怎樣的語(yǔ)言跟他們交流，得到他們的喜愛(ài)

　　3、我沒(méi)有足夠的耐心，擔心教學(xué)過(guò)程中，教案的設計跟實(shí)際的操作差別太大，以致無(wú)法應對

　　4、沒(méi)有進(jìn)行過(guò)長(cháng)時(shí)間的幼兒園實(shí)習，在教案設計中考慮不到那么周全，很多方面想不到

　　5、在教案設計中，幼兒園小中大班的教案設計區別不知道在哪，所以不能很有針對性的進(jìn)行設計

　　6、在教案設計中不知道怎樣做到詳略得當

中班安全火眼金睛尋隱患教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險的事情。

　　2.能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。

　　3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　4.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　5.加強幼兒的安全意識。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法

　　活動(dòng)準備：

　　1.四幅圖片、生活中常見(jiàn)的尖尖的物體等。

　　2.《幼兒畫(huà)冊》(第一冊第46、48)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，引出話(huà)題。

　　教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎?

　　二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險的事情。

　　圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

　　圖二：貝貝從家里的陽(yáng)臺上往下扔瓶子。

　　圖三：貝貝在玩爸爸的打火機;圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

　　教師：貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過(guò)嗎?

　　三、遷移生活經(jīng)驗，掌握避免發(fā)生危險的做法。

　　提問(wèn)：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西?(如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的東西時(shí)要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開(kāi)關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門(mén)、時(shí)要手握把手輕輕地開(kāi)或關(guān)上。

　　四、為班級制作危險警示卡，提醒大家遵守。

　　教師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和周?chē)鷮ふ野l(fā)生危險的地方，引導孩子畫(huà)下來(lái)作為標記，提醒大家注意。

　　選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。

中班安全火眼金睛尋隱患教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道安全乘車(chē)的道理。

　　2、掌握乘車(chē)一些必要的自我保護的方法。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能讓幼兒知道安全乘車(chē)的道理。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達乘車(chē)時(shí)不規范的行為。

　　活動(dòng)準備：

　　安全掛圖、公共汽車(chē)圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示汽車(chē)圖片，談話(huà)引出內容。

　　你坐過(guò)汽車(chē)嗎?坐車(chē)時(shí)應注意什么?

　　二、出示掛圖。

　　引導幼兒逐幅觀(guān)察圖片并加以討論，重點(diǎn)了解乘車(chē)時(shí)應注意的事項。

　　三、總結，教育幼兒乘車(chē)應注意安全。

　　問(wèn)：那么，在乘車(chē)時(shí)，怎樣做才是安全的?

　　1、引導幼兒根據畫(huà)面講出正確的做法。

　　2、教師總結：如乘車(chē)下車(chē)都應該排隊，不把頭、手，伸出車(chē)窗，不在車(chē)上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。

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