幼兒園小班教案《美麗的菊花》含反思
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《美麗的菊花》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1、愿意參與觀(guān)察活動(dòng)，觀(guān)察時(shí)專(zhuān)心、認真。
2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱(chēng)。
3、學(xué)會(huì )關(guān)心、愛(ài)護幼兒園里的花。
4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
5、探索與實(shí)驗，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
活動(dòng)準備：
戶(hù)外正開(kāi)放的菊花或盆栽菊花，音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
觀(guān)察盆栽的菊花，引起興趣。
觀(guān)賞園內花卉，運用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀(guān)察的興趣。
師：這里的花漂亮嗎？是什么顏色的.？
幼1：有黃的、白的。真漂亮。幼2：這是菊花。
師：在我們的教室里也有許多的菊花，我們一起去看看吧。
運用多個(gè)感官，感知菊花外形特征。
師：這些都是什么花？幼：菊花。師：我們一起來(lái)看看有幾盆菊花、有幾種顏色？
師：這些菊花的樣子都一樣嗎？它們的花瓣是什么樣子？像什么？葉子什么顏色？
師：聞一聞菊花是什么味道的？佳：沒(méi)有味道。豪;有點(diǎn)香香的。
教師小結：在觀(guān)察菊花的環(huán)節中，還在嗎通過(guò)多種感官，對菊花進(jìn)行觀(guān)察，看一看，摸一摸、聞一聞，讓孩子們在活動(dòng)中對菊花產(chǎn)生興趣的同時(shí)，學(xué)會(huì )了如何觀(guān)察花，對菊花有了新的認識。
欣賞兒歌《美麗的菊花》，引發(fā)愛(ài)護花的情感。
師：我們的菊花可真漂亮，老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。我們來(lái)念一念。
師：花兒真美麗，我們應該怎樣保護它呢？幼：看到花只好看看，不好摘。幼2:花是用來(lái)欣賞的。幼3:看到別人采花，要說(shuō)不能采。
游戲：蝴蝶飛舞。
師：我們的菊花今天來(lái)到我們的小二班很開(kāi)心，想和你們做個(gè)游戲“蝴蝶飛舞”請小朋友來(lái)扮演蝴蝶飛到花叢中和菊花做游戲，采蜜。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我還發(fā)現在活動(dòng)中幼兒似乎被教師牢牢地控制著(zhù),未能體現出學(xué)習的主體性。我們不禁要問(wèn),為何總是教師在提問(wèn)?為何不鼓勵幼兒發(fā)現菊花其他的秘密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實(shí)的菊花供幼兒盡情的觀(guān)察，是否就可以鼓勵他們在看一看中自己提出問(wèn)題,并根據這些問(wèn)題整理出有價(jià)值、能促進(jìn)發(fā)展的興趣點(diǎn)，從而教師再引導他們進(jìn)一步探究、發(fā)現、交流、討論，這樣就可以讓他們在開(kāi)放和充滿(mǎn)質(zhì)疑的情境中學(xué)習，在不斷體驗探索中感受成功和樂(lè )趣。
小百科：菊花是經(jīng)長(cháng)期人工選擇培育的名貴觀(guān)賞花卉，公元八世紀前后，作為觀(guān)賞的菊花由中國傳至日本。17世紀末葉荷蘭商人將中國菊花引入歐洲，18世紀傳入法國，19世紀中期引入北美。此后中國菊花遍及全球。
【幼兒園小班教案《美麗的菊花》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園小班教案《投球》含反思03-24
幼兒園小班教案《追泡泡》含反思03-24
幼兒園小班教案《運水果》含反思03-24
幼兒園小班教案《套圈》含反思03-24
小班美術(shù)菊花教案反思03-25
幼兒園小班教案《玩海洋球》含反思03-25
幼兒園小班教案《球兒滾得快》含反思03-24