小班優(yōu)秀主題教案《有趣的鼻子》
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的小班優(yōu)秀主題教案《有趣的鼻子》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒圍繞小象的鼻子多感官參與創(chuàng )新思維活動(dòng)，體驗發(fā)散性思維的樂(lè )趣。
2、培養幼兒初步的創(chuàng )新意識，感受創(chuàng )新思維的樂(lè )趣。
3、訓練幼兒發(fā)散性思維能力。
活動(dòng)準備：
幼兒準備：請家長(cháng)帶幼兒到動(dòng)物園觀(guān)察大象，觀(guān)看動(dòng)物世界。
老師準備：搜集圖片；制作課題。
活動(dòng)流程：
一、導入游戲活動(dòng)：聞氣味。
師：小朋友，今天老師給小朋友帶來(lái)了許多小禮物，下面請小朋友跟老師一起去聞一聞到底是什么？（幼兒觀(guān)察，教師記錄）老師給你們帶來(lái)了什么禮物？
幼兒：（根據聞到的說(shuō)出名字）香油.酒.醋....
師：剛才小朋友是怎么知道小禮物是什么的？
幼：用鼻子聞到的。
師：原來(lái)我們的鼻子可以聞味啊，那你們的鼻子還能聞什么味？幼：香味.臭味。
師：小鼻子的本領(lǐng)很大��！還可以干什么？
幼：呼吸。
二、演示課件，擴散思維能力：誰(shuí)的鼻子長(cháng)，誰(shuí)的鼻子短。（看課件）
師：小朋友看圖中都是誰(shuí)？（小豬，小老鼠，大象等）你們看到哪個(gè)動(dòng)物的鼻子長(cháng)��？（小象），誰(shuí)的鼻子最短？（小老鼠）誰(shuí)能說(shuō)出你身邊各種小動(dòng)物，誰(shuí)的鼻子長(cháng)，誰(shuí)的鼻子短？讓幼兒回憶說(shuō)出。
三、想辦法：用肢體表演小象的鼻子。
師：用手臂怎樣表演小象的鼻子呢？試試看！
四、模仿活動(dòng)：學(xué)小象鼻子的樣子。
師：你們仔細看看，小象的`鼻子是什么樣子，你們應該怎樣來(lái)用手臂表演小象的鼻子，你們來(lái)學(xué)一學(xué)小象用鼻子走路的樣子吧。
五、發(fā)散思維活動(dòng)。"
1、能夠緊扣教學(xué)目標展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)的設計層層遞進(jìn)，有層次的設問(wèn)激發(fā)了幼兒創(chuàng )新思維的樂(lè )趣。
2、運用動(dòng)靜結合的方式，結合游戲教學(xué)，通過(guò)想一想，試一試，學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)，等多種形式圍繞小象的鼻子，開(kāi)展創(chuàng )新思維想象活動(dòng)，培養了初步的創(chuàng )新思維意識。幼兒能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，創(chuàng )新思維能力得到了提高。
活動(dòng)流程：
1、小朋友們看，小象的鼻子有各種各樣的形態(tài)，有時(shí)直，有時(shí)卷。
2、小朋友們看，這是什么物體？什么物體和小象的鼻子很像呢？（滑梯，蚊香，蛇，衣服架…）你們還能說(shuō)出和小象的鼻子很相似的事物嗎？（鼓勵幼兒大膽想象）
六、活動(dòng)延伸
引導幼兒搜集更多的與小象的鼻子相似的物體圖片，準備輔導材料放在活動(dòng)區，鼓勵幼兒添畫(huà)不同形狀的小象鼻子。意各個(gè)環(huán)節的銜接不夠自然流暢，引導語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔，個(gè)別幼兒表達不完整。
課后小結：
注意調動(dòng)幼兒的主動(dòng)參與意識，鼓勵幼兒大膽的想象，模仿學(xué)習，老師應從不同角度引導幼兒進(jìn)行發(fā)散式思維，并對幼兒給予鼓勵和正確的評價(jià)，讓幼兒體驗發(fā)散性思維的樂(lè )趣。最后連線(xiàn)部分，應該讓幼兒自己動(dòng)手操作，體現以幼兒為主體的理念，效果會(huì )更好。
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