小象的心愿教案
作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的小象的心愿教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小象的心愿教案1
活動(dòng)目標
1.理解故事內容，了解小象要為大家做事情，并且使大家生活快樂(lè )的愿望。
2.用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等表現小象給伙伴帶來(lái)快樂(lè )的故事情節。
3.懂得只要有愛(ài)心，不管能力大小都可以幫助別人，并且能夠給別人帶來(lái)快樂(lè )。
4.通過(guò)傾聽(tīng)教師對圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
5.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準備
ppt課件、教師教學(xué)資源光盤(pán)CD。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導入
1.小朋友們過(guò)生日的時(shí)候都會(huì )對著(zhù)蛋糕許個(gè)一個(gè)心愿，誰(shuí)能來(lái)告訴老師你許的心愿是什么?
2.今天呀，有一只小象它也有一個(gè)很好的心愿，我們一塊來(lái)看看，它的心愿是什么?
奧，原來(lái)小象的心愿是想為大家做事情，可是它不知道自己應該做些什么?請小朋友幫助他想一想都可以做些什么呀?
(二)結合PPT，分階段講述故事
1.播放PPT ,講述故事第一段到第五段，讓幼兒理解故事內容，了解小象為大家做事情的方法。
簡(jiǎn)單回顧提問(wèn)：
小象都為大家做了什么?
它成功了沒(méi)有?
那小象的心情是怎樣的?
2.繼續播放PPT，講述故事第六段到第九段，讓幼兒理解故事內容，了解小象讓同伴快樂(lè )的方法。
簡(jiǎn)單回顧提問(wèn)：
小象是怎樣讓大家得到快樂(lè )的?
小象是怎么想到要種花給大家的?
小象為什么想到要種大大的花?
3.借助教學(xué)資源光盤(pán)CD，教師與幼兒完整欣賞故事，了解整個(gè)故事的發(fā)展過(guò)程。
簡(jiǎn)單提問(wèn)：小朋友，你喜不喜歡故事當中的小象，為什么?
4.請幼兒用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等來(lái)表演故事，來(lái)感受幫助他人的快樂(lè )。
5.教師總結、延伸。
(1)小象雖然沒(méi)有了不起的本領(lǐng)，但是它種花送給了森林里的每一個(gè)朋友，讓每一個(gè)朋友都得到了快樂(lè )。
(2)教育幼兒只要有愛(ài)心，不管我們能力的大小，都可以給別人帶來(lái)快樂(lè )。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小象的心愿教案2
活動(dòng)目標：
1、體會(huì )“做一件讓大家開(kāi)心的事”的美好，并懂得量力而行。
2、仔細觀(guān)察畫(huà)面，理解故事內容，能在集體面前進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述。
3、樂(lè )意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對話(huà)。
4、引導幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過(guò)，鍛煉自己口語(yǔ)的表達能力及思維能力。
活動(dòng)準備：
ppt課件、幫助幼兒理解故事的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出小象
1、出示ppt：看看老師喜歡的動(dòng)物是什么？（大象）師：知道我為什么喜歡他嗎？因為他有許多的本領(lǐng)，那你知道大象有什么本領(lǐng)呢？
2、想一想當大象還是小象的時(shí)候，他有沒(méi)有那么厲害��？為什么？
�。ㄒ驗樾∠筮�小，還有很多本領(lǐng)沒(méi)有學(xué)過(guò)，所以許多事情都還不會(huì )做……）
二、小象的美好心愿
1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)小象的故事，故事的名字就叫《小象的心愿》。什么是心愿？你的心愿是什么？
2、小象的心愿又是什么呢？小象的心愿就是“做一件讓大家開(kāi)心的事”。什么事情是能夠讓大家開(kāi)心的呢？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）
三、小象做的大事
1、教師邊演示ppt邊講述小象做的第一件事（當建筑師），小象為什么想當建筑師？（這是小象的心愿，他想建一幢漂亮的房子，請小動(dòng)物們來(lái)住，他覺(jué)得這樣大家一定很開(kāi)心）
2、觀(guān)察第二件事
�。�1）看，這是哪里？（廚房）你從哪里看出來(lái)的？
�。�2）小象在廚房里干什么呢？（燒菜、燒飯）小象為什么要燒這么多的飯菜？（這是它的心愿：燒很多好吃的菜，請小動(dòng)物們來(lái)做客，讓它們感到快樂(lè )）
�。�3）小象在燒菜、燒飯的時(shí)候發(fā)生了什么事情？（炒菜鍋子冒出了火；水槽里的水淌到了地上；飯燒焦了，鍋里冒出了煙；菜葉子粘在腦袋上，東西丟了一地）
�。�4）想一想小象現在的心情怎么樣？（很著(zhù)急，簡(jiǎn)直是手忙腳亂�。�
3、觀(guān)察第三件事
�。�1）這些是什么？（布）小象用布在做什么？（做衣服）小象為什么要做這么多的衣服。（是小象的心愿：為小動(dòng)物們做很多漂亮的衣服，給它們帶去快樂(lè )）
�。�2）小象這次改做裁縫了，剪了很多布片，他做出衣服來(lái)了嗎？（做不出來(lái)，布片還是一片一片的，它不知道怎么樣縫起來(lái)）
�。�3）小象做不出衣服，他心里怎么樣？（很著(zhù)急，急得滿(mǎn)頭大汗）
4、小象去做了幾件事情��？是怎樣3件呢？
�。�1） 第一件事是什么？（出示相應圖片）
�。�2） 第二件事是什么？（出示相應圖片）
�。�3） 第三件事是什么？（出示相應圖片）
5、小象啊，相當建筑師、廚師、裁縫，可是他當得好嗎？為什么？
6、師小結：這三件事太難了，那么大的事情小象還不會(huì )做，他的年紀還小，很多本領(lǐng)還沒(méi)有學(xué)過(guò)呢。那小象的心愿實(shí)現了嗎？
四、講述小象傷心的畫(huà)面（出示小象傷心的圖片）
1、小象一件事也沒(méi)有做成，你們看他怎么樣了，他的樣子？他的表情？
2、你能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這幅圖嗎？
3、小象那么傷心，怎么辦呢？
4、既然這些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。你們幫小象想一想他可以做什么小事？
5、那小象到底做了什么呢？往家里走的路上，小象又碰見(jiàn)了誰(shuí)呢？
五、小象能做的小事
1、請幼兒翻看《幼兒用書(shū)》，請幼兒說(shuō)一說(shuō)（小象去賣(mài)花了）他們的花是哪里來(lái)的呢？（自己種出來(lái)的）在種花的過(guò)程中，小象能做什么？（澆水）
2、（蛤蟆、青蛙）對了，小象在回家的路上，碰到了正在澆水種花的蛤蟆和青蛙。這時(shí)候，會(huì )發(fā)生什么事呢？（邊演示ppt邊講述故事至結尾）
4、小象做了什么小事？這是不是一件能讓大家開(kāi)心的事？他自己開(kāi)心嗎？你從哪里看出來(lái)？
5、小結：小象雖然只做了一件種花的小事，可是他很開(kāi)心，他說(shuō)種花送人，可以讓大家的生活更加美好，也給大家帶去了快樂(lè )。
六、實(shí)現愿望：做自己能做的事
1、小象之前做了那么多大事，但是一件也沒(méi)有做好，一點(diǎn)也不開(kāi)心；后來(lái)小象只做了一件自己能做的小事，卻很開(kāi)心，而且做得非常棒，讓大家都開(kāi)心了，小象的心愿實(shí)現了嗎？
2、所以，孩子們，我們要給別人帶去快樂(lè )就要做自己能做好的小事。
3、你會(huì )做什么讓別人快樂(lè )的小事？
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小百科：象哺乳綱，長(cháng)鼻目，象科。主要外部特征為柔韌而肌肉發(fā)達的長(cháng)鼻，具纏卷的功能，是象自衛和取食取水的有力工具。
小象的心愿教案3
活動(dòng)目標：
1.體會(huì )“做一件讓大家開(kāi)心的事”的美好，并懂得量力而行。
2.仔細觀(guān)察畫(huà)面，理解故事內容，能在集體面前進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述。
活動(dòng)準備：
PPT課件、教師教學(xué)資源等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1.小朋友們過(guò)生日的時(shí)候都會(huì )對著(zhù)蛋糕許個(gè)一個(gè)心愿，誰(shuí)能來(lái)告訴老師你許的心愿是什么?
2.有一只小象啊也有一個(gè)很好的心愿，我們一塊來(lái)看看，他的心愿是什么?
二、出示PPT，幼兒邊觀(guān)察邊講述故事
1.演示PPT，我們一塊來(lái)看看，小象做的第一件事是什么，小朋友們看圖上都有什么?這些東西是干什么用的?對了，小象啊想要建一座漂亮的房子。
2.(1)看，這是哪里?小象在干什么呢?(燒菜、燒飯)
(2)小象在做飯的時(shí)候發(fā)生了什么事情?(炒菜鍋子冒出了火;水槽里的水淌到了地上;飯燒焦了，鍋里冒出了煙;菜葉子粘在腦袋上，東西丟了一地)
(3)想一想小象現在的心情怎么樣?(很著(zhù)急，簡(jiǎn)直是手忙腳亂啊)
3.接下來(lái)我們看看小象做的第三件事情是什么?誰(shuí)能根據自己看到的來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)上的內容?小象做不出衣服，他心里怎么樣?(很著(zhù)急，急得滿(mǎn)頭大汗)
4.現在我們來(lái)想想小象一共做了幾件事情?
(1)第一件事是什么?(出示相應圖片)
(2)第二件事是什么?(出示相應圖片)
(3)第三件事是什么?(出示相應圖片)
5.小象啊，想建漂亮的房子、想燒好吃的菜、想做漂亮的衣服，可是他做好了嗎?為什么?
6.教師小結：對了，小象年紀還小，會(huì )做的事情很少，這三件事對他來(lái)說(shuō)太難。
(出示小象傷心的圖片)
7.小象一件事也沒(méi)有做成，你們看他怎么樣了?你能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這幅圖嗎?
8.小象很傷心，正郁悶的低著(zhù)頭往家走的時(shí)候碰到了蛤蟆和青蛙正在澆水種花，這時(shí)候會(huì )發(fā)生什么事情呢?在種花的過(guò)程中，小象能做什么?(澆水)
9.最后，小象和青蛙還有蛤蟆一起把種的花送給大家，大家都很感謝他們。做了這件事情小象快樂(lè )嗎?你從哪里看出來(lái)的?
10.小結：小象雖然只做成了一件種花的小事，可是他很開(kāi)心，他說(shuō)種花送人，可以讓大家的生活更加美好，也給大家帶去了快樂(lè )。
三、完整聽(tīng)故事，提問(wèn)題
1.現在我們一起來(lái)完整的把故事聽(tīng)一遍。提問(wèn)，故事的名字是什么?什么是心愿呢?那故事中小象的心愿是什么呢?(小象的心愿是做一件讓大家開(kāi)心的事情)最后他實(shí)現自己的心愿了嗎?
2.小象之前做了那么多大事，但是一件也沒(méi)有做好，一點(diǎn)也不開(kāi)心;后來(lái)小象只做了一件自己能做的小事，卻很開(kāi)心，而且做得非常棒，讓大家都開(kāi)心了
3.所以，小朋友們，我們要給別人帶去快樂(lè )就要做自己能做好的小事。
4.你會(huì )做什么讓別人快樂(lè )的小事呢?
小象的心愿教案4
活動(dòng)目標
1.理解故事內容，了解小象要為大家做事情，使大家生活快樂(lè )的心愿。
2.能夠用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言表現小象給伙伴帶來(lái)快樂(lè )的故事情節。
3.懂得只要有愛(ài)心，不管能力大小都可以幫助別人并給別人帶來(lái)快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.故事《小象的心愿》ppt課件、教師教學(xué)資源、《幫助你很快樂(lè )》課件。
2.小象、青蛙、蟾蜍頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
1.結合幼兒已有生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)自己的心愿，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
師：寶貝們，過(guò)生日的時(shí)候我們都會(huì )對著(zhù)生日蛋糕許一個(gè)心愿，誰(shuí)能來(lái)分享你許的心愿是什么？
師：瞧，小象也有一個(gè)心愿，它想為大家做事情，可是它不知道自己應該做些什么。小朋友，我們幫小象想一想怎樣幫助大家做事情，好嗎？
2.分段播放故事《小象的心愿》PPT，引導幼兒逐一仔細觀(guān)察圖片，大膽想象故事內容并表達。
小結：小象打算當一名建筑師，建漂亮的房子；打算當一名廚師，想燒好吃的菜；打算做一名裁縫，想做漂亮的衣服，它成功了嗎？
3.播放教師教學(xué)資源故事動(dòng)畫(huà)《小象的心愿》，完整欣賞故事。
提問(wèn)：小象的心愿完成了嗎？
小結：小象雖然沒(méi)有了不起的本領(lǐng)，但它種花送給森林里的每個(gè)朋友，讓每個(gè)朋友得到快樂(lè )，其實(shí)只要有愛(ài)心，不管能力大小都可以給別人帶來(lái)快樂(lè )。
4.表演故事《小象的心愿》，感受幫助人的快樂(lè )。
討論：小象在幫助人的過(guò)程中都做了什么？可以用怎樣的動(dòng)作、表情表現？（啟發(fā)幼兒自由選擇角色，戴頭飾用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表現小象助人的過(guò)程）。
5.欣賞《幫助你很快樂(lè )》課件，引導幼兒感受朋友之間的友誼，了解正真的快樂(lè )源于共同分享。
小象的心愿教案5
設計意圖：
故事《小象的心愿》講述的是一只善良又可愛(ài)的小象一心想做事情，發(fā)生了一連串“糟糕”的事情，故事通過(guò)情景的呈現讓孩子感悟到：想服務(wù)，應該做適合自己能力的事情。畫(huà)面生動(dòng)有趣，非常適合孩子的觀(guān)察和講述。
活動(dòng)目標：
1.理解故事內容，仔細觀(guān)察畫(huà)面，能用語(yǔ)言描述小象的外形、動(dòng)作和神態(tài)。
2.感受小象做事的愿望，懂得要幫助別人應該做適合自己的事。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解故事內容，感受小象做事的愿望及其行為特點(diǎn)。
難點(diǎn)：能用語(yǔ)言描述小象的外形、動(dòng)作和神態(tài)。
活動(dòng)準備：
圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解小象的心愿
1.猜謎引出大象。
2.你是從哪一句猜出是大象?
3. “小象有一個(gè)心愿，想做事情�？墒�，他不知道自己應該做什么事情，你能幫他想一想，可以做什么事情嗎?”
二、看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)，理解故事內容
1.當建筑師——造房子
(1)(出示圖一)“小象想當建筑師，可是遇到了什么困難?你從哪里看出來(lái)的?”
(2)學(xué)一學(xué)小象的動(dòng)作和神態(tài)：眼珠子瞪得老大 著(zhù)急
(3)完整講述第1段
2.當廚師——燒飯菜
(1)猜測：“建筑師當不了，小象又打算當一個(gè)廚師，你覺(jué)得它當廚師能成功嗎?”
(2)(出示圖二)“小象的身體笨重而龐大，在廚房里發(fā)生了什么事情?”(引導幼兒細致觀(guān)察、講述)
(3)請幼兒較連續地描述發(fā)生的事情
(4)完整講述第2段
3.當裁縫——做衣服
(1)(出示圖三)“廚師也做不成，接下來(lái)，小象又打算當裁縫�！薄安每p是做什么的?裁縫需要使用哪些工具來(lái)做衣服呢?”“小象打算當裁縫做衣服，衣服做出來(lái)了嗎?為什么?”
(2)完整講述第3張
4.當花匠——種花
(1)“小象當不了建筑師，也沒(méi)當成廚師和裁縫，什么事情都做不好，現在他的心情是怎樣的?”
“小象很難過(guò)，他低著(zhù)頭往家走�；丶业穆飞�，碰到了誰(shuí)?它們在做什么?這時(shí)候，你覺(jué)得，這時(shí)候小象會(huì )想到做什么事情?”
(2) “小象做了什么事?”
(出示圖五)“小象和青蛙、蛤蟆是怎么種花的?種出的花兒長(cháng)得怎樣?”
(出示圖六)“種出這么漂亮的花，它們又去干什么呢?怎送的?”
(3)完整講述第6、7、8段
(4)“小象是怎么說(shuō)的?一起學(xué)一學(xué)”
(5)“現在，小象的心情怎么樣?”
三、完整欣賞故事，升華主題
1. 完整欣賞故事
2.“小象努力想做事情，為什么建筑師，廚師和裁縫都做不成，最后做花匠卻做得很好呢?”
教師
四、說(shuō)說(shuō)自己，經(jīng)驗遷移
“小象用自己會(huì )的本領(lǐng)幫助大家做事情，小朋友們，你們現在有什么本領(lǐng)，可以做什么事情呢?”
課后反思：
老師的教態(tài)自然，剛開(kāi)始放PPT的第一張圖片就吸引幼兒的注意，第一張圖片是觀(guān)察小象，老師請小朋友說(shuō)出小象的的特點(diǎn)，問(wèn)題沒(méi)有方向性，對于大班的幼兒來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，可以提升問(wèn)題讓幼兒從上到小，或者從局部到整體讓幼兒來(lái)觀(guān)察。中間的有一個(gè)環(huán)節是讓幼兒人手一張圖片，教師沒(méi)有讓幼兒仔細觀(guān)察自己，自己全都說(shuō)了圖片的內容，沒(méi)有機會(huì )讓幼兒說(shuō)，圖片就沒(méi)有很好的使用出來(lái)。不過(guò)教師在講故事的環(huán)節是有聲有色的，小朋友們聽(tīng)得很投入。這是社會(huì )活動(dòng)，活動(dòng)目標中培養幼兒幫助別人的'情感，卻沒(méi)有實(shí)現，教師最后輕描淡寫(xiě)地帶過(guò)去。建議活動(dòng)最后，學(xué)習小象的互助的，幫別人做事情要發(fā)揮自己的長(cháng)處，這樣子才不會(huì )幫倒忙，也可以讓幼兒發(fā)揮想象，如果你是小象你會(huì )怎么做呢?通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。
小象的心愿教案6
活動(dòng)目標：
1、體會(huì )“做一件讓大家開(kāi)心的事”的美好，并懂得量力而行。
2、仔細觀(guān)察畫(huà)面，理解故事內容，能在集體面前進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述。
活動(dòng)準備：
ppt課件、幫助幼兒理解故事的圖片活動(dòng)過(guò)程：
一、引出小象1、出示ppt：看看老師喜歡的動(dòng)物是什么？（大象）師：知道我為什么喜歡他嗎？因為他有許多的本領(lǐng)，那你知道大象有什么本領(lǐng)呢？
2、想一想當大象還是小象的時(shí)候，他有沒(méi)有那么厲害��？為什么？
�。ㄒ驗樾∠筮�小，還有很多本領(lǐng)沒(méi)有學(xué)過(guò)，所以許多事情都還不會(huì )做……）二、小象的美好心愿1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)小象的故事，故事的名字就叫《小象的心愿》。什么是心愿？你的心愿是什么？
2、小象的心愿又是什么呢？小象的心愿就是“做一件讓大家開(kāi)心的事”。什么事情是能夠讓大家開(kāi)心的呢？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）三、小象做的大事1、教師邊演示ppt邊講述小象做的第一件事（當建筑師），小象為什么想當建筑師？（這是小象的心愿，他想建一幢漂亮的房子，請小動(dòng)物們來(lái)住，他覺(jué)得這樣大家一定很開(kāi)心）2、觀(guān)察第二件事（1）看，這是哪里？（廚房）你從哪里看出來(lái)的？
�。�2）小象在廚房里干什么呢？（燒菜、燒飯）小象為什么要燒這么多的飯菜？（這是它的心愿：燒很多好吃的菜，請小動(dòng)物們來(lái)做客，讓它們感到快樂(lè )）（3）小象在燒菜、燒飯的時(shí)候發(fā)生了什么事情？（炒菜鍋子冒出了火；水槽里的水淌到了地上；飯燒焦了，鍋里冒出了煙；菜葉子粘在腦袋上，東西丟了一地）（4）想一想小象現在的心情怎么樣？（很著(zhù)急，簡(jiǎn)直是手忙腳亂�。�3、觀(guān)察第三件事（1）這些是什么？（布）小象用布在做什么？（做衣服）小象為什么要做這么多的衣服。（是小象的心愿：為小動(dòng)物們做很多漂亮的衣服，給它們帶去快樂(lè )）（2）小象這次改做裁縫了，剪了很多布片，他做出衣服來(lái)了嗎？（做不出來(lái)，布片還是一片一片的，它不知道怎么樣縫起來(lái)）（3）小象做不出衣服，他心里怎么樣？（很著(zhù)急，急得滿(mǎn)頭大汗）4、小象去做了幾件事情��？是怎樣3件呢？
�。�1）第一件事是什么？（出示相應圖片）（2）第二件事是什么？（出示相應圖片）（3）第三件事是什么？（出示相應圖片）5、小象啊，相當建筑師、廚師、裁縫，可是他當得好嗎？為什么？
6、師小結：這三件事太難了，那么大的事情小象還不會(huì )做，他的年紀還小，很多本領(lǐng)還沒(méi)有學(xué)過(guò)呢。那小象的心愿實(shí)現了嗎？
四、講述小象傷心的畫(huà)面（出示小象傷心的圖片）1、小象一件事也沒(méi)有做成，你們看他怎么樣了，他的樣子？他的表情？
2、你能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這幅圖嗎？
3、小象那么傷心，怎么辦呢？
4、既然這些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。你們幫小象想一想他可以做什么小事？
5、那小象到底做了什么呢？往家里走的路上，小象又碰見(jiàn)了誰(shuí)呢？
五、小象能做的小事1、請幼兒翻看《幼兒用書(shū)》，請幼兒說(shuō)一說(shuō)（小象去賣(mài)花了）他們的花是哪里來(lái)的呢？（自己種出來(lái)的）在種花的過(guò)程中，小象能做什么？（澆水）2、（蛤蟆、青蛙）對了，小象在回家的路上，碰到了正在澆水種花的蛤蟆和青蛙。這時(shí)候，會(huì )發(fā)生什么事呢？（邊演示ppt邊講述故事至結尾）4、小象做了什么小事？這是不是一件能讓大家開(kāi)心的事？他自己開(kāi)心嗎？你從哪里看出來(lái)？
5、小結：小象雖然只做了一件種花的小事，可是他很開(kāi)心，他說(shuō)種花送人，可以讓大家的生活更加美好，也給大家帶去了快樂(lè )。
六、實(shí)現愿望：做自己能做的事1、小象之前做了那么多大事，但是一件也沒(méi)有做好，一點(diǎn)也不開(kāi)心；后來(lái)小象只做了一件自己能做的小事，卻很開(kāi)心，而且做得非常棒，讓大家都開(kāi)心了，小象的心愿實(shí)現了嗎？
2、所以，孩子們，我們要給別人帶去快樂(lè )就要做自己能做好的小事。
3、你會(huì )做什么讓別人快樂(lè )的小事？
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