【實(shí)用】科學(xué)活動(dòng)教案四篇
作為一名老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的科學(xué)活動(dòng)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標
�。保w驗探索和成功的樂(lè )趣。
�。玻苓\用多種感官感知、辨別清水。
�。常馨炎约旱陌l(fā)現大膽地表述出來(lái)。
�。矗ぐl(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
�。担褂變簩μ剿髯匀滑F象感興趣。
活動(dòng)準備
�。保谌粘；顒�(dòng)中已感知過(guò)清水的特性。
�。玻拷M四只透明杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶；一只盤(pán)子內裝若干小勺。
�。常噬Ａ∏蚧虿噬鹌つ嗳舾�。
活動(dòng)過(guò)程
�。保鎰e哪杯是清水。
請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。
幼兒分組實(shí)驗，運用多種感官感知、辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。
�。玻涣鞣窒�。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己是請什么幫忙才找出清水
活動(dòng)反思
每一個(gè)科學(xué)活動(dòng)的設計、開(kāi)展、總結反思都需要老師的精心設計，也需要孩子們的切實(shí)配合。而一個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的是否順利，更是體現在每一個(gè)細節之處，如材料的準備和擺放、恰當的引導語(yǔ)、合理的實(shí)驗記錄單、每個(gè)環(huán)節的小結等。當每一個(gè)細節都考慮得比較充分之后，具體實(shí)施的時(shí)候也就會(huì )得心應手！
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、大膽講述豆芽的生長(cháng)過(guò)程及外形特征。
2、學(xué)會(huì )用繪畫(huà)的方式記錄種子生長(cháng)的過(guò)程。
3、培養幼兒對事物的貫徹能力，激發(fā)對科學(xué)探索的興趣。
4、培養幼兒對事物的.好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)過(guò)程
一、講述豆子生長(cháng)過(guò)程及外部特征。
1、“上星期小朋友都種了一些豆子，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你種的豆子現在怎樣了？”
2、“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的豆子是怎樣發(fā)芽的？”
3、“你種的豆芽長(cháng)的是什么樣的？”
4、“你種的豆芽和別人一樣么？有哪些地方不一樣？和小伙伴說(shuō)一說(shuō)�！�
5、“誰(shuí)愿意把你的發(fā)現告訴大家？”
6、教師總結：“今天小朋友觀(guān)察上午豆芽是生長(cháng)在水里的，其實(shí)豆芽在土里、沙里也可以發(fā)芽，你們回去可以再試一試�！�
二、記錄豆芽生長(cháng)過(guò)程。
1、出示豆芽生長(cháng)照片
2、幼兒用畫(huà)的方式記錄豆芽生長(cháng)過(guò)程。
3、教師總結。幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案四：刷子用處大
活動(dòng)目標：
1、嘗試用刷子完成不同的勞動(dòng)任務(wù)，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
2、探索并了解不同刷子的用途與使用方法。
3、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己對刷子的認識和對刷子的探索過(guò)程。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒準備：①幼兒和家長(cháng)、教師一起收集不同種類(lèi)的刷子。②認識牙刷，知道牙刷定期就要更換。
2、材料準備：不同種類(lèi)的刷子如杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、廢舊牙刷等等；紙箱、顏料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化妝用品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示鞋刷，讓幼兒說(shuō)說(shuō)鞋刷的作用,并回憶自己在生活中還見(jiàn)過(guò)什么樣的刷子。
2、請幼兒挑選一把自己最喜歡的刷子，介紹它的用途。
3、逐一介紹勞動(dòng)任務(wù)(刷墻、洗奶瓶、洗痰盂、化妝等)，請幼兒找出最合適的刷子參與活動(dòng)。
4、幼兒勞動(dòng)。
5、交流討論自己勞動(dòng)的方法。
6、說(shuō)說(shuō)廢舊牙刷的用途。
活動(dòng)延伸：
1、在主題探索活動(dòng)區里投放不同用途的刷子讓幼兒繼續觀(guān)察并嘗試使用。
2、利用廢舊牙刷進(jìn)行刷畫(huà)、做牙刷相框等美工活動(dòng)。
3、用刷子幫助家人刷鞋、洗杯子，做爸爸媽媽的小幫手。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、感受黔東南苗族銀飾文化。
2、運用圖形進(jìn)行操作比較，發(fā)現它們的排列規律并進(jìn)行排序。
3、培養幼兒觀(guān)察、比較的能力和初步的判斷推理能力。
活動(dòng)準備：
教具：苗族服飾、銀項圈 、蘆笙舞音樂(lè )、粘貼成品一幅。
學(xué)具：人手一份銀項圈半成品材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、吸引幼兒興趣，引出課題
1、 教師（穿著(zhù)苗族服飾，戴上銀項圈）：小朋友們，老師今天漂亮嗎？誰(shuí)能告訴我這是什么民族的服飾？
2、教師介紹苗族服飾及銀飾。
銀飾在苗族服飾中占有十分突出的位置，特別是在女盛裝中，銀飾是必不可少的飾物。
3、找規律教師事先請一位老師送來(lái)一張請帖：有一位苗族朋友送來(lái)一張請帖，想邀請我們班的小朋友去參加苗族舞會(huì )，小朋友們想不想去呀？
但是，苗族朋友還說(shuō)了，要讓小朋友們學(xué)做一個(gè)銀項圈，做好了才能去參加舞會(huì )。
�。�1）認識圖形。
教師出示按圖形規律排序的銀項圈，請小朋友觀(guān)察，然后教小朋友認識圖形。
�。�2）找規律。
教師：銀項圈的吊飾是按一定的規律排序的，我們先要看清楚哦！
�。ㄍ變阂黄鹫乙幝�。）你發(fā)現了什么規律？（如果發(fā)現不出，就可以叫小朋友讀一讀）教師小結：這些圖形寶寶都是按照菱形、長(cháng)方形、橢圓形的順序不斷重復的。
�。�3）想想：如果接下去，應該怎樣排？
二、幼兒操作練習
教師：剛才小朋友用自己的聰明才智幫老師找到了銀項圈吊飾圖形的規律，現在請你們也自己做一個(gè)一樣的銀項圈好嗎？做對了就可以去參加舞會(huì )啦！
1、幼兒每人一份半成品操作材料。
2、教師示范，講解方法。
3、幼兒集體操作
4、教師簡(jiǎn)單小結。
三、苗族舞會(huì )音樂(lè )響起，教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外表演苗族蘆笙舞。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1. 對數字和顏色分類(lèi)感興趣。
2. 能手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊奈矬w，并說(shuō)出總數，能按數取物。
3. 嘗試根據不同色塊中白色圓點(diǎn)的數量，放置相同數量和顏色的圓點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
1. 幼兒玩過(guò)顏色分類(lèi)游戲。
2. 材料準備：《邊做邊學(xué)》操作材料，5個(gè)不同顏色的圈。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 手指游戲：《鱷魚(yú)來(lái)了》。
2. 創(chuàng )設意境，導入活動(dòng)。
師：今天是森林國王的生日，它準備了好多好玩的游戲和玩具，也邀請了好多小動(dòng)物去參加它的生日會(huì )…
3. 依次出示小動(dòng)物圖片（小老虎，小白兔，大象…）。
教師提問(wèn):你看到了什么動(dòng)物呢？它有幾只呢？我們來(lái)幫幫它們分好禮物送給國王吧！
4.游戲互動(dòng)，看誰(shuí)反應快。
師：森林國王還給我們準備了更加好玩的，漂亮的游戲場(chǎng)地（5種不同顏色的圈圈）。
a. 教師分組請幼兒選擇自己喜歡的顏色的圈圈并站在圈內。
b. 請幼兒數出自己所站的圈以及圈內的人數。
5.動(dòng)手操作，填充色塊。
師：還有一個(gè)小動(dòng)物它也想參加國王的生日會(huì )，可是它的身體上有一些小秘密…（出示操作圖片）。
a.提問(wèn)：你看到的小蝸牛它怎么了？它身上的顏色完整嗎？應該怎么幫幫它呢？
b.引導幼兒嘗試填充顏色及點(diǎn)數。
c.請幼兒自己動(dòng)手操作，填充色塊。
6.點(diǎn)評。
a.出示幼兒操作好的圖片，請幼兒自由點(diǎn)評。
b. 師：小蝸牛非常感謝小朋友幫助它解決了問(wèn)題，它想跟著(zhù)我們一起去參加森林國王的生日會(huì )，請小朋友們有秩序的排好隊形，準備出發(fā)吧�。ㄓ變和藞�(chǎng)）
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