幼兒園大班語(yǔ)言游戲教案《皮皮在哪里》
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班語(yǔ)言游戲教案《皮皮在哪里》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、尋找畫(huà)面中隱藏的皮皮，感知隱藏在同種顏色背景中的變色龍，理解故事情節內容。
2、嘗試學(xué)習用繪畫(huà)的.形式仿編故事內容制作新書(shū)，正確表達變色龍與周?chē)h(huán)境色彩相一致的特性。
3、樂(lè )意參與尋找皮皮的活動(dòng)，積極講述故事中的對話(huà)，體驗發(fā)現隱藏的皮皮的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：感知隱藏在同種顏色背景中的變色龍，理解故事情節內容。
難點(diǎn)：學(xué)習用繪畫(huà)的形式仿編故事內容制作新書(shū)。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊，實(shí)物展示儀一臺
2、幼兒人手一張白紙、一盒彩色筆
3、變色龍皮皮圖片教具
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示變色龍，引起幼兒的興趣
教師：今天我們班來(lái)了一位小朋友，他是誰(shuí)？他的名字叫皮皮，皮皮是一只小變色龍，一天皮皮和媽媽玩起了捉迷藏的游戲，你們想知道皮皮藏在哪里嗎？皮皮就藏在每一張畫(huà)畫(huà)里，你能幫皮皮的媽媽把皮皮找出來(lái)嗎？
2、幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)，尋找畫(huà)面中隱藏的皮皮。
教師：你找到皮皮了嗎？皮皮，皮皮，你在哪里？
分別請幾位幼兒上來(lái)在實(shí)物展示儀上展示自己閱讀的畫(huà)面，指出皮皮在畫(huà)中的位置。
3、師生共同閱讀畫(huà)面，感知畫(huà)面內容，鼓勵幼兒參與講述畫(huà)面中重復出現的語(yǔ)言。
4、組織幼兒討論，了解變色龍變色的特性
教師；為什么媽媽找不到皮皮？動(dòng)物們也看不到皮皮呢？
教師：你是怎么找不到皮皮的？讀了這個(gè)故事后，你知道皮皮有什么本領(lǐng)嗎？
5、根據故事的結構，嘗試有書(shū)面的方式仿編圖畫(huà)故事，重點(diǎn)把握皮皮和周?chē)h(huán)境的色彩。
6、展示幼兒創(chuàng )作的畫(huà)面，鼓勵幼兒在集體面前交流，并制訂成圖畫(huà)書(shū)。
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