下學(xué)期幼兒園大班英語(yǔ)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的下學(xué)期幼兒園大班英語(yǔ)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下學(xué)期幼兒園大班英語(yǔ)教案1
設計意圖：
音樂(lè )活動(dòng)是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺(jué)是自由、輕松而愉悅。本次活動(dòng)是將雙語(yǔ)滲透于音樂(lè )活動(dòng)的一種新的嘗試，教師希望通過(guò)此次活動(dòng)能讓幼兒學(xué)習雙語(yǔ)的積極性得以限度地發(fā)揮。在一次很偶然的談話(huà)中，我從幼兒的談話(huà)中了解到，幼兒對童話(huà)故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜愛(ài)，而且平時(shí)也總是饒有興趣地哼唱《十個(gè)小矮人》這首歌。于是，我便抓住幼兒這一興趣，設計了這個(gè)活動(dòng)，從幼兒的主體出發(fā)，讓幼兒能主動(dòng)、積極地參與雙語(yǔ)活動(dòng)，活動(dòng)中教師能與幼兒上下互動(dòng)，能讓幼兒自信地發(fā)音并能自如地、心情愉快地學(xué)習樂(lè )曲。
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習歌曲《Ten Little Indian Children》，能大聲地用英語(yǔ)來(lái)演唱。
2、復習雙語(yǔ)單詞one——ten，會(huì )與數字1——10相對應。
3、通過(guò)音樂(lè )游戲復習第5—7冊英語(yǔ)句子提高幼兒學(xué)習雙語(yǔ)的興趣。
4、培養幼兒感受音樂(lè )，熱愛(ài)大自然的美好情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、認識單詞one—ten，會(huì )與數字1—10相對應。
2、學(xué)習新的樂(lè )曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌詞與旋律。
活動(dòng)準備：
1、印有英語(yǔ)單詞one——ten的車(chē)票兩套。
2、情景布置圖及汽車(chē)座位上粘上數字1——10兩排。
3、畫(huà)有印第安小朋友的圖片若干。
4、一套含有中英文的短句，如：一個(gè)小孩 one little 。
5、幼兒人手一個(gè)小背包，包內放有英語(yǔ)句子紙條兩份。
6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個(gè)小指上畫(huà)有簡(jiǎn)單的臉譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
up2; 以旅游售票的游戲導入，復習數字1—10的英語(yǔ)單詞。(播放背景音樂(lè ))
T：小朋友，今天天氣真好，讓我帶你們去旅游吧!Let’s go!
(跟著(zhù)音樂(lè )做簡(jiǎn)單的律動(dòng))
T：瞧，孩子們!車(chē)站到了，請你們去售票員阿姨那買(mǎi)票，然后根據你的車(chē)票上車(chē)找相應的座位號，趕快行動(dòng)吧!
(幼兒進(jìn)行買(mǎi)票入座游戲，根據票上的英文找座位上的數字相匹配)
T：小朋友都找到座位了。OK!我現在要來(lái)核對一下你的車(chē)票是否和你所坐的座位號相符合，請你用響亮的聲音從1—10的順序報出你的車(chē)票號碼。Do you understand?[Yes!]OK! You pleas!
(幼兒用響亮的聲音報出車(chē)票號碼，教師根據幼兒所報號碼進(jìn)行核對，并糾正個(gè)別幼兒的發(fā)音。)
T：OK! Very good. 經(jīng)過(guò)核對，你們的車(chē)票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票，把它放在口袋里，放好了嗎?車(chē)要開(kāi)了。(播放音樂(lè )，做簡(jiǎn)單律動(dòng)。)
二、基礎部分：
up2; 引導幼兒認識、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。
1、以游戲性的方式引出主題。
T：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多Indian Children 在迎接我們呢�？齑騻�(gè)招呼吧!Hello, Indian Children.
T：拿出你們的照相機給他們拍張照片吧。(形象性的做手勢照相)
2、初步熟悉歌詞。
T：小朋友們我們下車(chē)了。讓我們來(lái)數一數這里有幾個(gè)Indian Children.
(師生一同用英語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)數)
T：OK!Ten Indian Children. 現在請你們來(lái)看一下我拍的照片，好嗎?(邊出示圖片邊請幼兒說(shuō)出照片上有幾個(gè)小孩)
非常棒，Indian Children都在夸你們呢，老師告訴你們‘一個(gè)小孩’是用英語(yǔ)one little來(lái)表示的，跟老師說(shuō)……
T：老師知道你們的英語(yǔ)學(xué)得非常棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應的照片下。(將幼兒分為兩組進(jìn)行匹配)
下學(xué)期幼兒園大班英語(yǔ)教案2
教學(xué)準備：
教學(xué)卡片，錄音機，教學(xué)磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一.Warm-up Time . 課前熱身(2分鐘)
英語(yǔ)歌曲：Open shut
二.Story Time .講故事展示知識點(diǎn)(3分鐘)
1.聽(tīng)故事(有一個(gè)天使 Angel最喜歡拿著(zhù)望遠鏡看東西啦。有一天，她又舉起了望遠鏡，看… …)
圖片一：一副早上的圖畫(huà)，天使高興的說(shuō)：Morning ,Good morning她回頭笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：Good Morning to you，媽媽也笑著(zhù)說(shuō)：Good Morning to you 早上好。
圖片二：天使又看，哦，中午啦：Afternoon , Good Afternoon 她又回頭跟媽媽說(shuō)：Good Afternoon to you，媽媽又笑著(zhù)說(shuō)：Good Afternoon to you 下午好。
圖片三：這回天使看的.更遠啦，�。篍vening ，Good Evening 她又回頭跟她的媽媽說(shuō)：Good Evening to you. 媽媽笑著(zhù)說(shuō)：Good Evening to you 晚上好。
2. 知識點(diǎn)回顧，看短語(yǔ)讀音。并說(shuō)明在什么情況下使用這些語(yǔ)言。
三、游戲鞏固知識點(diǎn)(8分鐘)
1. 指令游戲： what is this ?
2. 判斷游戲：Angel ,Angel , what do you see ?
四、Music Time (5分鐘)
1. 身體律動(dòng)
T : Let’s act .
Good Morning to you 手做圓的動(dòng)作在右側，半蹲
Good Afternoon to you 手做圓的動(dòng)作在頭頂
Good Evening to you 手做圓的動(dòng)作在左側，半蹲
2. Let ’s chant. (跟著(zhù)磁帶慢做動(dòng)作)
3. Let ’s sing . (跟著(zhù)磁帶跟唱，打拍子)
五、結束活動(dòng)(2分鐘)
今天我們借著(zhù)Angel的望遠鏡，認識了很多日常用語(yǔ)：Good Morning .Good Afternoon .Good Evening .好了我們也玩累了，跟老師們說(shuō)Good – bye.
教學(xué)目標：讓幼兒在愉悅的氛圍中不自覺(jué)的學(xué)好英語(yǔ)
教學(xué)要點(diǎn)：短語(yǔ)：Good Morning
Good Afternoon
Good Evening
下學(xué)期幼兒園大班英語(yǔ)教案3
一、設計意圖
孩子們有了學(xué)習語(yǔ)言的天賦，尤其是3-6歲的孩子是學(xué)習第二語(yǔ)言的黃金時(shí)期，但幼兒園英語(yǔ)教學(xué)主要是培養和提高幼兒的英語(yǔ)興趣，為其終身的語(yǔ)言建構發(fā)展奠定基礎。根據大班孩子的興趣愛(ài)好和年齡特點(diǎn)，設計了本次活動(dòng)，在活動(dòng)設計中，充分從幼兒實(shí)際出發(fā)，以幼兒的興趣著(zhù)手，讓幼兒在游戲活動(dòng)中習得英語(yǔ)。
二、活動(dòng)目標
1、能在游戲活動(dòng)中大膽表現自我并初步使用基本禮貌用語(yǔ)進(jìn)行對話(huà);
2. 能在玩中學(xué)會(huì )新授知識并根據示范領(lǐng)會(huì )教師意圖;
三、活動(dòng)準備
圖片：小鳥(niǎo)、貓、兔子、stickers
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)Greeting
T(教師): Hello! Good morning，boys and girls.
K(孩子)：HELLO! MISS LUO!
2.根據幼兒做出的反應繼續引導：
T(教師): How are you ? (你好嗎?)
K(孩子)：FINE , thanks! (很好啊，謝謝)
3.跟我做律動(dòng)《hello, hello, how are you》
(二)learning
1、引導幼兒學(xué)習小鳥(niǎo) bird,貓 cat, 小兔子rabbit
此環(huán)節教師拿一袋子，里面裝有圖片，請幼兒來(lái)摸，并告訴大家，自己拿出的是什么圖片。
神秘的包，會(huì )給幼兒帶來(lái)很強的好奇感，目的能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。引出三種動(dòng)物bird、dog、rabbit.
T(教師): 今天還有三位小朋友來(lái)到我們班做客呢，看看他們是誰(shuí)呢?逐一引出三種動(dòng)物bird、dog、rabbit.(新授過(guò)程中注意引導幼兒發(fā)音)
2.閃卡游戲:及時(shí)鞏固剛剛所學(xué)知識并給予幼兒及時(shí)鼓勵;
3.請幼兒戴上頭飾
4.出示三張圖片，引導幼兒觀(guān)察，猜猜他們的家在哪里?
T(教師): 孩子們，小動(dòng)物要回家了，我們把它們送回家吧，NOW READ AFTER ME. BYE BYE ,bird/ cat /rabbit
K(孩子)：BYE BYE ,bird/ cat /rabbit
(三)ENDING
孩子們，小動(dòng)物回家了，我們也得回家了，我們一起說(shuō)：bye-bye。
幼兒在教師引導下搭上火車(chē)有序的離開(kāi)教室。
下學(xué)期幼兒園大班英語(yǔ)教案4
活動(dòng)名稱(chēng)：
English song “Do you know the fireman”
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲節奏特點(diǎn)，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。
2、結合圖片實(shí)物了解歌曲中人物的職業(yè)。
活動(dòng)準備：
1，圖片：醫生、護士、警察、司機、廚師
2，玩具：聽(tīng)診器、注射器、槍、方向盤(pán)、鍋鏟 玩具箱
3，已掌握一些職業(yè)的名稱(chēng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、師生問(wèn)候，引出主題，并復習以前掌握的人物職業(yè)名稱(chēng)。
T：Hello, boys and girls.
C：Hello, Jane.
T：Your are my good friends. but I have lots of friends.
Gue ! Who are they?
(逐一出示圖片，引出新單詞——fireman.)
T: what’s her/his job?
C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.
2、發(fā)現新的圖片，接觸新名稱(chēng)——fireman.
由教師的提問(wèn)：what’s his job? 引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。
T：so, if someone ask me : Do you know the fireman?
I can say: oh, he is my best friend.
3、結合圖片欣賞歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.
4、Teacher sings a song again.
--- Do you know the fireman?(向左邊幼兒做出詢(xún)問(wèn)的表情和動(dòng)作)
--- The fireman, the fireman?(手指圖片)
--- Do you know the fireman? (向右邊幼兒做出詢(xún)問(wèn)的表情和動(dòng)作)
--- Oh, he is my best friend.(先指圖片再指自己)
5、根據歌曲內容提問(wèn)，幼兒將聽(tīng)到的詞句反饋出來(lái)。教師特別講解Do you know ___ 的用法，以及best friend的含義。
6、集體演唱歌曲。
7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動(dòng)作演唱。
8、玩游戲：Do you know
大家問(wèn)一個(gè)幼兒Do you know doctor?這個(gè)幼兒就從玩具箱中摸出相應的玩具聽(tīng)診器，作看病的動(dòng)作。
延伸活動(dòng)：
布置一個(gè)裝扮區，提供各種職業(yè)的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深對各種職業(yè)的了解，并用到相應的對話(huà)。
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