幼兒園特殊的寒假教案（精選6篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園特殊的寒假教案（精選6篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園特殊的寒假教案1
【活動(dòng)目標】
1、使幼兒了解寒假中應注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。
3、培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。
【活動(dòng)準備】
圖片、視頻。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話(huà)與討論：
�。�1）師：我們已經(jīng)學(xué)了好多安全知識，那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬(wàn)不能做，不然就會(huì )發(fā)生危險，哪個(gè)小朋友知道家中存在的危險有哪些？
�。ぐl(fā)幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進(jìn)行了解：在家里，不能動(dòng)電源，要不然，就會(huì )被電到；小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì )被刀割傷；不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷……）
�。�2）除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著(zhù)，你知道的危險有哪些？
�。ㄓ變河懻摚涸诎嗬�，不能跑，要不然會(huì )摔倒；在美工區，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用，就會(huì )扎著(zhù)別的小朋友；在盥洗室洗手時(shí)打鬧也不好；戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會(huì )把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩；馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候，一定要注意安全；在外邊玩的時(shí)候，不跟陌生人走；小朋友不能動(dòng)開(kāi)水……）
2、使幼兒了解寒假的含義，豐富知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過(guò)寒假的興趣。
3、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過(guò)寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
�。�1）教師引導幼兒："寒假里你們想做些什么事情呢？"
�。�2）幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力。
�。�3）那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識的內容。
4、教師總結寒假里要注意的安全事項。
�。�1）寒假里要注意保暖，預防感冒。不吃生冷不干凈的東西。
�。�2）不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。
�。�3）冬天的天氣寒冷，不要到戶(hù)外長(cháng)時(shí)間地玩，要保護自己不被凍傷。
�。�4）過(guò)春節時(shí)，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會(huì )引起肚子痛，影響身體健康。
�。�5）獨自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動(dòng)東西
�。�6）出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報警，不要跟陌生人走等。
幼兒園特殊的寒假教案2
活動(dòng)目的：
1、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。
2、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
3、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒討論：
�。�1）發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等）
�。�2）怎么樣防止火災發(fā)生？
�。�3）如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救？
A：如果所在房間有電話(huà)，趕快打119報警，并說(shuō)明著(zhù)火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
B：室外著(zhù)火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。
C：受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
D：身上著(zhù)火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
F：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習
老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
教學(xué)反思：
作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園特殊的寒假教案3
【設計背景】
在開(kāi)展班級課題《家園合作培養幼兒的任務(wù)意識》的過(guò)程中，我們了解到，幼兒普遍都不會(huì )合理安排自己的假期生活。開(kāi)展年級組教研活動(dòng)時(shí)，我們特意邀請了部分家長(cháng)參與共同教研，探討如何在假期里培養幼兒的任務(wù)意識，由此產(chǎn)生了本活動(dòng)方案。
【活動(dòng)目標】
1、本活動(dòng)旨在通過(guò)家園合作制訂寒假計劃書(shū)。
2、讓幼兒主動(dòng)參與策劃內容，家長(cháng)提出合理建議，利用表格、圖畫(huà)等形式制訂一份有針對性、個(gè)性化、具有可行性的寒假計劃書(shū)。
3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
【活動(dòng)過(guò)程】
活動(dòng)前，我們在班級網(wǎng)站上公布了本活動(dòng)的目標和內容，邀請家長(cháng)參加本次活動(dòng)。
活動(dòng)中，首先教師、幼兒和家長(cháng)一起討論怎樣過(guò)寒假最有意義，并從生活、學(xué)習、運動(dòng)、興趣、安全等方面具體分析寒假中的各種細節；
其次，教師出示相關(guān)的圖片，提出希望幼兒在寒假完成的任務(wù)，同時(shí)指出寒假計劃書(shū)應該體現幼兒的想法、教師提出的任務(wù)以及父母的要求三方面的內容；
第三，幼兒和家長(cháng)一起制訂寒假計劃書(shū)時(shí)，教師提醒家長(cháng)不要代替幼兒完成計劃書(shū)；
第四，教師還設計了每天計劃完成情況記錄表，方便幼兒每天進(jìn)行記錄，家長(cháng)也可了解幼兒的任務(wù)完成情況。
【活動(dòng)反思】
幼兒任務(wù)意識的培養包括對任務(wù)的感知、完成任務(wù)的自我評價(jià)及任務(wù)行為的自我調節三部分。任務(wù)的感知包括聽(tīng)清任務(wù)的內容及要求；完成任務(wù)的自我評價(jià)及任務(wù)行為的自我調節要在寒假中去實(shí)現，家長(cháng)由于參與了寒假計劃書(shū)的制訂過(guò)程，在寒假中他們能及時(shí)鼓勵和督促幼兒克服困難、完成任務(wù)，從而培養幼兒的責任感和任務(wù)意識。
幼兒園特殊的寒假教案4
活動(dòng)目標：
1、認識到火災的危害，不玩火遠離火。
2、學(xué)習火災的'基本自救方法。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出放寒假的想法。
活動(dòng)準備：
1、滅火器圖片
2、火災自救圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
教師：小朋友們馬上就要放寒假了，你們開(kāi)心嗎？
教師：放寒假了，大家都會(huì )在家里過(guò)年，小朋友們你們喜歡過(guò)年嗎？
教師：那小朋友過(guò)年的時(shí)候你們都會(huì )怎么樣來(lái)慶祝新年？怎樣做呢？
引導幼兒回答教師小結：
哦，原來(lái)過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì )穿上新衣服，爸爸媽媽做很多很多好吃的東西；還會(huì )一起放鞭炮、放煙花；還有的會(huì )去外婆外公、親人家玩呢等。
二、認識火災的危害
教師：小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要如果不注意、不正確的使用的話(huà)會(huì )發(fā)生什么危險呢？
引導幼兒回答（著(zhù)火）教師：那小朋友說(shuō)說(shuō)如果不小心著(zhù)火了會(huì )有什么危害呢？
教師小結：會(huì )發(fā)生很多危險的事情，會(huì )把房子燒著(zhù)、把很多東西也燒著(zhù)、引起很多東西也被大火燒壞，也會(huì )燒傷我們人、冒出來(lái)的濃煙也會(huì )使人窒息死亡等。
三、火災的自救方法。
教師：如果著(zhù)火了怎么辦呀？
教師：在屋里著(zhù)火了要怎么做呢？
教師：我們在屋里著(zhù)火了的話(huà)，我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢？
教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著(zhù)腰沿著(zhù)墻壁快速的跑出去。
教師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著(zhù)著(zhù)火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。
教師：火如果很大的話(huà)，我們應該怎么做？
教師：我們應該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災電話(huà)，撥打119這樣就會(huì )有很多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火。
教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災的地方救火呢。
教師小結：所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，向我們剛才說(shuō)的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開(kāi)。
四、結束部分。
教師：在我們生活中有很多地方都容易引起火災，所以小朋友們更該注意安全；遠離火、不玩火、要在大人指導下才能玩煙花。不可在室內玩火，不可在室內玩煙火，小朋友也不能在廚房里玩耍。
幼兒園特殊的寒假教案5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)討論、設計、交流的方式知道要度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、安全、有意義的假期。
2、嘗試制定假期合理計劃表，積累按計劃做事的經(jīng)驗。
3、樂(lè )意表述自己的想法
活動(dòng)準備：
1、寒假活動(dòng)圖片若干；每人一張計劃表、一支筆
2、一年級小學(xué)生視頻
活動(dòng)過(guò)程：
1、激活經(jīng)驗，引發(fā)興趣
關(guān)鍵設問(wèn)：
�。�1）很快，我們就要迎來(lái)一個(gè)假期，你們猜猜看，是什么假期？
�。�2）以往的寒假里。你們感到最快樂(lè )、有趣的事情是什么？
2、分享、交流，提高表達能力
關(guān)鍵設問(wèn)：
�。�1）說(shuō)一說(shuō)：今年快樂(lè )的寒假快到了，你們打算做哪些有趣、有意義的事情。
�。�2）分一分：幫助幼兒把寒假中快樂(lè )的活動(dòng)粗略分類(lèi)（旅游、玩耍、走親戚、做家務(wù)、學(xué)習等）
3、設計、分享，提高計劃能力
關(guān)鍵設問(wèn)：每個(gè)人寒假要做的事情都很多，如何才能讓我們有計劃的完成寒假中的那些活動(dòng)呢？
�。�1）選一選：引出活動(dòng)安排表，幼兒自主設計自己的寒假活動(dòng)安排
�。�2）說(shuō)一說(shuō)：設計想法與同伴交流
�。�3）比一比：抽樣分享；兩份計劃安排上有什么不一樣？
要點(diǎn)：師幼、幼幼互動(dòng)：在寒假里不僅安排玩的，還要合理安排一些運動(dòng)、學(xué)習，這樣我們的寒假才會(huì )更有意思，更快樂(lè )——讓寒假活動(dòng)安排表更為適宜、合理。
4、經(jīng)驗拓展，注意事項的討論
�。�1）在快樂(lè )寒假實(shí)施我們安排的活動(dòng)時(shí)，還需要注意什么？
�。�2）出示玩鞭炮：安全；出示看電視：適度
總結：回家后，和爸爸媽媽再修訂、完善我們的寒假計劃，勞逸結合度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、有意義的寒假吧。
幼兒園特殊的寒假教案6
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步了解在進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習、游戲中健康方面的習慣要求。
2、愿意并堅持在寒假生活中養成健康的行為習慣。
3、能積極地和同伴合作用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式完成記錄單。
4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
5、了解多運動(dòng)對身體有好處。
活動(dòng)準備：
1、進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習、游戲PPT圖片。
2、大卡紙一張粘在黑板，上紙、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿴熡谆貞浖倨谏�。
1、師幼一同回憶假期中的生活。
教師：就要放寒假了，你會(huì )怎樣度過(guò)愉快的一天？請1到2名幼兒說(shuō)一說(shuō)。
幼兒可以結合以往經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)自己每天會(huì )做哪些事情。
�。ǘ┏鍪緢D片，提出要求。
1、當幼兒說(shuō)到進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習、游戲時(shí)就出示相應的圖片。
2、教師：剛才有小朋友說(shuō)了有吃飯，出示第一張圖片，有哪些是我們可以學(xué)習的地方（不挑食），有哪些是我們不應該做的地方，那正確的吃飯時(shí)是什么樣的呢？出示第二張圖片。幼兒邊說(shuō)到，教師邊以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式呈現。
3、教師進(jìn)行進(jìn)餐小結：吃的時(shí)候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口飯、一口菜。不能一次吃太多，更不能挑食。還不能邊吃邊講，不利于消化。
4、教師：那我們睡覺(jué)時(shí)要注意什么習慣要求？幼兒進(jìn)行討論。
5、幼兒邊說(shuō)到，教師邊以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式呈現。最后教師進(jìn)行睡眠小結：要有正確的姿勢，平躺或是右側睡。趴著(zhù)睡不利于呼吸，左側睡會(huì )壓迫到心臟，并且能按時(shí)入睡。
6、教師：那老師也為你們準備了學(xué)習和游戲方面的記錄單，請你來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習包括哪些？游戲包括哪些？
�。ㄈ┯變哼M(jìn)行操作
1、以小組為單位進(jìn)行合作，請你們商量一下誰(shuí)負責畫(huà)，誰(shuí)負責想辦法。并以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式展現。
2、幼兒進(jìn)行分組合作：第一到第四組合作學(xué)習記錄表、第五到第八組合作游戲記錄表。
3、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行巡回指導
�。ㄋ模⿴熡字v評。
1、教師將幼兒的記錄表粘在黑板上進(jìn)行講解。首先讓幼兒進(jìn)行介紹，教師再進(jìn)行總結，并出示正確的圖片。
2、學(xué)習小結并出示相應圖片。
教師：看書(shū)、寫(xiě)字要保持一定的距離。正確的寫(xiě)字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執筆。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。
3、游戲小結并出示相應圖片。
教師：看電視最佳位置是，人距電視機2.5～8米遠，其高度要略低于眼睛視平線(xiàn)。過(guò)高時(shí)，由于抬頭，眼睛向上看很容易引起疲勞；過(guò)低時(shí)，因為需要低頭向下看也容易產(chǎn)生疲勞。
�。ㄎ澹┲贫ê侠淼募倨谝惶煊媱澅�
1、教師：這里有一張小明的假期一天的生活記錄表。我們一起來(lái)看一下。師幼共同觀(guān)看記錄表。
2、教師：那你們每天的假期是怎么樣安排的呢？回去和你們的爸爸媽媽商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好嗎？
活動(dòng)延伸：
家園共育：回家和爸爸媽媽一起制定假期生活表。
活動(dòng)反思
1、與幼兒一日常生活緊密相聯(lián)
對于在幼兒園生活的孩子來(lái)說(shuō)，一日活動(dòng)既豐富又有規律，孩子們對一些固定的活動(dòng)時(shí)間已比較熟悉。從他們的一日生活入手，設計組織活動(dòng)，既激發(fā)和保持了幼兒對活動(dòng)的興趣，又通過(guò)感知特定時(shí)間與相應活動(dòng)的對應關(guān)系，加深了幼兒對時(shí)間的連續性、可測量性的認識。
2、巧妙利用幼兒的手表
過(guò)去我在和孩子一起認識時(shí)間時(shí)往往使用自制的手撥鐘面，由此出現一個(gè)比較普遍的問(wèn)題：孩子對于分針的走動(dòng)很敏感，但容易忽略時(shí)針的變化，如在撥半點(diǎn)時(shí)，他們常常把分針指在數字6上，而時(shí)針依然指在整點(diǎn)數字上。針對這一情況，我在這次活動(dòng)中采用了孩子們的手表，它的時(shí)針和分針是連動(dòng)的。在撥撥玩玩中，孩子們知道了撥動(dòng)的方法，又弄清了時(shí)針和分針之間的關(guān)系，真是一舉兩得。
3、鼓勵幼兒運用生活經(jīng)驗
這次活動(dòng)，我給孩子們提供了兩種不同的制作內容，供他們選擇。其中“我的一天”是自己制定作息時(shí)間，孩子們可以自己設計、安排一日生活，合理制定時(shí)間。有的說(shuō)“我要8；00起床”，有的說(shuō)“我10：00要去學(xué)鋼琴”，有的說(shuō)“我下午3：30去超市買(mǎi)東西”。孩子們制作的時(shí)間表各具特色，充分反映了他們的生活經(jīng)驗。
4、提供大量展示作品的空間
展示自己的創(chuàng )作成果，從而得到他人的肯定和認可，有利于孩子積累成功的體驗，形成自信、自尊的人格。為此，我為孩子們提供了大量展示作品的空間，孩子們的作品既可布置在墻面上，也可懸掛在空中。這些作品成了環(huán)境布置的一部分，孩子們不時(shí)地議論、指認，主動(dòng)積極地與環(huán)境交互作用，加深了對時(shí)間的認識。
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