《嘴巴》幼兒園小班教案
作為一名教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的《嘴巴》幼兒園小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《嘴巴》幼兒園小班教案1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解自己嘴巴的用處。
2、懂得愛(ài)護自己的嘴巴，明白什么可以做，什么不可以做。并學(xué)會(huì )講究衛生的良好習慣。
3、根據自己的經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)怎樣保護自己的嘴巴。
4、樂(lè )于探索、交流與分享。
5、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、吹的（氣球、風(fēng)車(chē)、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。
2、唱的（話(huà)筒、錄音機等）。
3、吃的（糖果、食品等）
4、嘴巴圖片一張，背景音樂(lè )一個(gè)，口技視頻一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒游玩：“小嘴巴樂(lè )園”。
師：今天，天線(xiàn)寶寶的小嘴巴樂(lè )園開(kāi)張了，他們邀請我們小朋友去游玩，你們開(kāi)心嗎？
幼：開(kāi)心
師：天線(xiàn)寶寶有一個(gè)要求，它要求小朋友要用自己的小嘴巴玩里面的東西，你們愿意嗎？
幼：愿意。
師：讓我們一起搭著(zhù)小火車(chē)趕快去看看吧！
師：你們看看我們已經(jīng)到了小嘴巴樂(lè )園門(mén)口了，讓我先跟小朋友介紹這里有什么好玩的東西吧！
師：現在讓我們一起快樂(lè )的去游戲吧（播放背景音樂(lè )）停止音樂(lè )，師：現在小嘴巴樂(lè )園要關(guān)門(mén)了，讓我們搭著(zhù)小火車(chē)回去吧！
二、幼兒游戲后，教師提問(wèn)題讓幼兒回答。
師：你們剛才玩了什么？你是怎么玩的呢？
幼：我剛才吃了很多好吃的東西，用嘴巴玩的？（盡量引導幼兒用完整的語(yǔ)言表達出來(lái)，可以請個(gè)別幼兒上來(lái)表演示范）
師：我們的嘴巴真有趣，能吃東西，能唱歌，能吹出美麗的泡泡和音樂(lè )還能說(shuō)話(huà)呢！那你們了解自己的嘴巴，現在老師要考考小朋友了（師出示嘴巴圖片）你們知道嘴巴基本上有哪幾個(gè)部位組成？
幼：牙齒（幼兒自由回答）
小結：我們的嘴巴由嘴唇，牙齒和舌頭組成。
三、有趣的嘴巴
師：看來(lái)我們的嘴巴還真奇妙！瞧！它現在又要做什么了？（播放口技視頻讓幼兒觀(guān)賞。）觀(guān)看視頻后，幼兒自由談?wù)撟彀陀肿隽耸裁春猛娴氖虑椤?/p>
四、愛(ài)護自己的嘴巴
師：嘴巴是身體的一部份，我們應該保護自己的嘴巴。那小朋友知道應該怎樣愛(ài)護的自己的嘴巴嗎？
幼兒根據自己的生活經(jīng)驗談?wù)勗鯓訍?ài)護自己的嘴巴
五、小結：
1、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會(huì )生病，使人難受。
2、尖、利的東西不能放進(jìn)嘴巴里，這樣就會(huì )把嘴巴戳破的。
3、不能把手指放進(jìn)嘴巴里，這樣不衛生。使人難受。
4、太燙、太冰的食物不能食用
5、不能吃太多糖果
《嘴巴》幼兒園小班教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，感知人、動(dòng)物嘴巴的外形特征，并進(jìn)行猜想。
2、能用自己的語(yǔ)言大膽講述，嘗試操作材料進(jìn)行匹配。
3、萌發(fā)探究、發(fā)現意識，體驗游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
ppt、操作材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示娃娃臉，導入課題。
1、娃娃臉上少了什么？嘴巴有什么用？
2、誰(shuí)愿意來(lái)為女孩貼上小嘴巴呢？
二、感知不同動(dòng)物的不同嘴巴的功用，嘗試用歌曲唱一唱。
1、(打開(kāi)課件，出示小青蛙的嘴巴)看看這是哪個(gè)動(dòng)物的嘴巴?是什么樣子的？小青蛙的嘴巴有什么本領(lǐng)？
2、我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，小青蛙的嘴巴唱了什么好聽(tīng)的歌？（教師整合幼兒的回答編唱歌詞，用孩子熟悉的旋律帶著(zhù)孩子唱一唱。）3、（同時(shí)出示小雞、小鴨的嘴巴）這里有幾張嘴巴？一樣嗎？是什么樣子的?是誰(shuí)的嘴巴？
4、小雞的嘴巴有什么用呢？可愛(ài)的小雞還要出來(lái)唱歌呢，請大家聽(tīng)一聽(tīng)。
5、我們也來(lái)學(xué)小雞唱一唱吧。
6、扁扁嘴巴是誰(shuí)的？小鴨的嘴巴有什么本領(lǐng)？小鴨會(huì )怎么唱歌呢?
7、（出示三瓣嘴）這張嘴巴有點(diǎn)特別，是怎樣的？三瓣嘴的會(huì )是哪個(gè)小動(dòng)物呢？
8、小兔自己可是不會(huì )唱歌的，你們幫他來(lái)唱一唱，好嗎?
三、操作匹配，感知嘴巴和動(dòng)物以及數量的一一對應。
1、四位小動(dòng)物可淘氣了，它們想玩捉迷藏的游戲。它們把自己的小嘴巴藏到了下面的框里，你們能幫它們找出來(lái)然后再貼到框里去嗎？
2、誰(shuí)能來(lái)數數，小雞有幾只？有幾張嘴巴呢？老師給每個(gè)寶寶都準備了一份材料，請你們自己去找一找、貼一貼。（幼兒操作，教師指導）。
四、鞏固、結束。
都貼好了嗎？和老師的大圖上比一比，都幫小動(dòng)物找對了嗎？小動(dòng)物說(shuō)，謝謝小朋友，然后結束教學(xué)活動(dòng)。
《嘴巴》幼兒園小班教案3
教學(xué)目標：
知識技能目標:
掌握折和粘的方法，制作“大嘴巴”基本型。
學(xué)會(huì )把握剪貼，裝飾的基本要求。
情感目標：
通過(guò)有趣的美術(shù)活動(dòng)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣。
培養學(xué)生團結協(xié)作精神。
培養細致，耐心，整潔的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
大嘴巴制作和裝飾。
教學(xué)難點(diǎn)：
能做出一個(gè)有創(chuàng )意和精致的大嘴巴。
課時(shí)安排：1課時(shí)
課前準備：
�。�1） 投影儀、課件、制作好的“大嘴巴”及“大嘴巴”的裝飾物。
�。�2） 學(xué)具：水彩筆、剪刀、膠水、各種裝飾材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
1.導語(yǔ)：
同學(xué)們，今天我們班來(lái)了兩位新朋友，你們想認識一下他們嗎？
2.播放視頻。（兩個(gè)大嘴巴對話(huà)，激發(fā)學(xué)習興趣。）
3.小結，板書(shū)。
二、學(xué)習折粘大嘴巴
1.a. 比較：大嘴巴和東西南北有什么不同。
請同學(xué)們再仔細觀(guān)察一下，大嘴巴，它和我們玩過(guò)的什么東西非常像？ b. 示范變化過(guò)程。
提問(wèn)：怎樣把東西南北變成大嘴巴呢？
2.觀(guān)看制作大嘴巴視頻。
3.學(xué)生小組比賽制作大嘴巴。
a. 小組比賽制作。
b. 組內評比，折得最好粘得最好的同學(xué)獎勵一個(gè)笑臉徽章。
4.完成大嘴巴制作，不會(huì )的同學(xué)在小組成員及在老師的幫助下完成。
三、裝飾大嘴巴
1.欣賞大嘴巴圖片。嘗試用大嘴巴說(shuō)話(huà)。
a.青蛙
它像什么？哪兒像青蛙？
請你拿著(zhù)它和大家大聲招呼吧！
b.老虎
它像什么？什么地方像老虎？
2．說(shuō)一說(shuō)：裝飾大嘴巴的方法。
3.學(xué)生上臺裝飾。
4.小結學(xué)生裝飾結果。
a.注意型，裝飾品不能太大，也不能太小。
b.注意顏色搭配：裝飾物的顏色要與底色不同，顏色要亮麗，鮮艷。
5.總結裝飾方法和步驟。
畫(huà)、剪或撕、折、貼
四‘學(xué)生制作大嘴巴（配樂(lè )）
1.作業(yè)要求。
a.小組合作制作大嘴巴，組長(cháng)安排制作任務(wù)。
b.注意環(huán)境衛生，有團結合作的精神。
2.學(xué)生制作。
五、點(diǎn)評
1. 說(shuō)一說(shuō)你的大嘴巴。
2.展示大嘴巴。
3.評一評。
《嘴巴》幼兒園小班教案4
教學(xué)目標：
1、學(xué)習正確的擦嘴巴姿勢和方法。
2、怎么樣正確地使用毛巾、并培養良好的衛生習慣。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教師自制的娃娃臉兩張，(嘴角有米粒)
2、毛巾一條。
活動(dòng)過(guò)程：
1教師出示自制的娃娃臉，引導幼兒觀(guān)察娃娃有什么不同。
如：孩子們，看到我手中的娃娃沒(méi)有，它多么可愛(ài)呀!但是你們有沒(méi)有看到今天這個(gè)娃娃的臉很臟，臉上有一粒白晶晶的東西，哦，這個(gè)東西還黏糊糊的(教師觸摸米粒)，你們知道那白晶晶、黏糊糊的東西是什么嗎?
2引導幼兒去觸摸白晶晶的物體，讓幼兒體驗感受。
如：下面我要請一位小朋友過(guò)來(lái)觸摸它，讓后讓他告訴大家那白晶晶、黏糊糊的東西是什么?愿意過(guò)來(lái)的請舉手。
3引導幼兒如何去除娃娃臉上的米粒。
如：我們讓娃娃臉上干干凈凈的好不好?你看它臉上太臟了，沒(méi)有小朋友愿意跟它玩耍，讓我們來(lái)幫幫它吧!讓它和我一樣臉上干干凈凈的，而且還有它自己的好朋友好不好?我哪!手利哪了一塊毛巾，我現在要用這塊毛巾幫它把米粒擦掉。
4引導幼兒觀(guān)察擦毛巾的動(dòng)作。
如：孩子們，現在啊!我們開(kāi)始要給娃娃擦米�？�，這塊米粒實(shí)在太討厭了，不擦掉它，娃娃就沒(méi)有朋友了，而且娃娃會(huì )哭哦，你們想讓娃娃沒(méi)有朋友嗎?想讓娃娃哭嗎?我想小朋友都希望娃娃開(kāi)開(kāi)心心的對吧!好啦!我們現在動(dòng)手了!請小朋友都把眼睛睜得大大的，看老師是怎樣用毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)幫娃娃把米粒擦掉的，過(guò)一會(huì )，我要請小朋友上臺，再次幫娃娃擦米粒哦，如果誰(shuí)擦得干凈，方法又正確，我要有小獎品發(fā)放哦。
5引導幼兒親自動(dòng)手，體驗擦米粒的感受。
如：好了，我要請一位小朋友來(lái)給娃娃擦米粒哦，每個(gè)小朋友都要仔細看哦，如果他擦得不對，我們幫他指出來(lái)好不好?
6出示娃娃，讓幼兒體驗結果的快樂(lè )。
如：啊!這個(gè)娃娃被小朋友擦得多干凈啊!你看你，它都笑了。(在娃娃臉上畫(huà)笑容)而且哦，它還有了一個(gè)新朋友，你看它們一起多開(kāi)心啊!這都是小朋友的勞動(dòng)結果，所以娃娃喜歡小朋友，而且娃娃還要告訴小朋友一句話(huà)哦，都希望小朋友豎起自己的耳朵，認真聽(tīng)哦，娃娃說(shuō)：娃娃娃娃，臉上臟，就用毛巾擦一擦，仔細擦，天天擦，臉上干凈，媽媽愛(ài)，小朋友愛(ài)，開(kāi)心幸福好寶寶。
7教師小結：聽(tīng)到了沒(méi)有?如果小朋友臉上臟兮兮的，不講衛生，細菌就會(huì )進(jìn)肚子利去了，肚子就會(huì )痛，痛就要去打針哦，小朋友不希望自己天天打針吧!咱都是乖寶寶，我希望孩子們養成勤洗手、勤動(dòng)手、講衛生的好習慣哦!最后哦希望寶寶在幼兒園健健康康地成長(cháng)。
《嘴巴》幼兒園小班教案5
活動(dòng)準備：
1、吹的（氣球、風(fēng)車(chē)、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。
2、唱的（話(huà)筒、錄音機等）。
3、吃的（糖果、食品等）
4、有吸管的飲料、牛奶等。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解自己嘴巴的用處。
2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、教育幼兒愛(ài)護自己的嘴巴（不吃不衛生的東西，不把堅硬的東西放進(jìn)嘴里。）
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜猜哪里發(fā)出的聲音？
1、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。
2、問(wèn)幼兒聽(tīng)到了什么？是從哪里發(fā)出的聲音？
二、幼兒談?wù)撟彀偷挠锰帯?/strong>
1、小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢？
2、幼兒根據平時(shí)的生活經(jīng)驗用語(yǔ)言表達出來(lái)。
三、幼兒游玩：“Mouth樂(lè )園”。
1、教師：“今天是天線(xiàn)寶寶的Mouth樂(lè )園第一天開(kāi)張，他們邀請我們小朋友去游玩，你們開(kāi)心嗎？”
2、引導幼兒去嘴巴樂(lè )園游玩，嘴巴樂(lè )園里有音樂(lè )屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個(gè)屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。
3、幼兒游戲后，教師提問(wèn)題讓幼兒回答。
�。�1）誰(shuí)能告訴我你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？
�。�2）你還看到別人用嘴巴干什么？
4、教師小結：我們的嘴巴真有趣，又能吃來(lái)又能說(shuō)，又能唱來(lái)又能吹，所以我們要愛(ài)護它。
四、教育幼兒要愛(ài)護自己的嘴巴。
1、幼兒討論：“我們應該怎樣愛(ài)護自己的嘴巴？”
2、教師提問(wèn)：什么東西不能放進(jìn)嘴巴里呢？
�。�1）壞蘋(píng)果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會(huì )生病，使人難受。
�。�2）堅硬的東西不能放進(jìn)嘴巴里，這樣就會(huì )把嘴巴戳破的。
�。�3）不能把手指放進(jìn)嘴巴里，這樣不衛生。
3、小結：嘴巴是我們人身體的一部分，我們應該好好愛(ài)護它，如果把嘴巴傷害了，人就會(huì )很痛苦。
《嘴巴》幼兒園小班教案6
一、活動(dòng)目標：
1、了解故事內容，知道"漏嘴巴"是一個(gè)不好的習慣。
2、在故事中感受"吃飯時(shí)要專(zhuān)心,不要浪費糧食"的道理。
二、活動(dòng)準備
故事的PPT、錄音
三、活動(dòng)過(guò)程
1.看圖引出課題。
�。ㄕ堄變嚎磮D）師：小朋友們，你看看圖畫(huà)上的是誰(shuí)呀？（大公雞、小弟弟）今天老師要講一個(gè)大公雞和小弟弟之間的故事，故事的名字叫《大公雞和漏嘴巴》。咦，漏嘴巴會(huì )是誰(shuí)呢，難道小弟弟的嘴巴是漏的嗎，聽(tīng)一聽(tīng)故事就知道了。
2.傾聽(tīng)與理解故事(1)第一遍完整欣賞（錄音）師：故事里都有誰(shuí)，發(fā)生了什么事情？
(2)第二遍分段欣賞（結合PPT）師根據PPT引導幼兒說(shuō)出圖片內容，提問(wèn)如下：
�、傩〉艿茏谠鹤永锔墒裁�?
�、谛〉艿芡肜锏娘垶槭裁慈龅玫教幎际�?
�、鄞蠊u來(lái)了說(shuō)什么?然后做了什么?
�、艽蠊u為什么說(shuō)小弟弟漏嘴巴?⑤大公雞唱的是什么兒歌?
�、扌〉艿転槭裁纯蘖�?
�、吣棠虒π〉艿苷f(shuō)了什么?
�、嗪髞�(lái)小弟弟還撒飯粒嗎?
3.引發(fā)討論，體會(huì )故事主旨
�。�1）幼兒討論：漏嘴巴是不是一個(gè)好習慣，平常吃飯的時(shí)候怎么樣才能不做漏嘴巴呢？
�。�2）教師總結：漏嘴巴是一個(gè)壞習慣。小朋友吃飯時(shí)要專(zhuān)心，不要浪費糧食。同時(shí)將幼兒的討論結果編成一首兒歌：一手扶小碗，一手拿調羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口飯，飯菜全部吃光光。
4.活動(dòng)延伸在日后進(jìn)餐過(guò)程中組織"不做漏嘴巴"的游戲，逐漸培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。
《大公雞和漏嘴巴》活動(dòng)反思故事教學(xué)是幼兒園在社會(huì )教育中常用的方法，這與單純的說(shuō)教相比更符合幼兒的年齡特點(diǎn)�！洞蠊u和漏嘴巴》是一個(gè)形象生動(dòng)、又極具社會(huì )教育價(jià)值的故事�！吨改稀分兄赋�，幼兒的能力和習慣形成是靠日積月累的，并富有重復性的特點(diǎn)，生活活動(dòng)是一種養成性教育，養成良好的吃飯習慣，不受時(shí)間、季節的限制，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行教育。本次活動(dòng)意在讓幼兒知道"漏嘴巴"是個(gè)壞習慣，同時(shí)也幫助幼兒形成良好的進(jìn)餐習慣。本次活動(dòng)主要有三大環(huán)節：
環(huán)節一是導入。我以看圖的形式引出故事的兩大主人公：大公雞和小弟弟，并且開(kāi)門(mén)見(jiàn)山說(shuō)出故事的題目，引發(fā)幼兒的猜想：小弟弟是不是就是這個(gè)"漏嘴巴"呢？請幼兒帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)開(kāi)始故事的欣賞與理解。這符合幼兒的好奇心理，讓幼兒有聽(tīng)故事的興趣。
環(huán)節二是故事的欣賞與理解。該環(huán)節是接下去第三環(huán)節的鋪墊，只有在理解故事內容的基礎上才可以引發(fā)幼兒的討論。因為是小班幼兒，所以在第一遍完整欣賞采取錄音播放的形式只是為了讓幼兒有一個(gè)簡(jiǎn)單的感知，故事的理解主要以分段欣賞為主，因此在故事的第二遍欣賞時(shí)同時(shí)采用了PPT資料，并且隨故事進(jìn)展設立問(wèn)題讓幼兒在思考中一步步理解故事內容�；顒�(dòng)中幼兒通過(guò)看圖以及回答問(wèn)題較好地理解了故事內容，對于故事的主旨有了一個(gè)大概的了解，即小弟弟的"漏嘴巴"是一個(gè)不好的習慣。
環(huán)節三是討論環(huán)節。由于這是一次社會(huì )領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，上一環(huán)節對于故事的欣賞和理解只是該環(huán)節的一個(gè)鋪墊。幼兒通過(guò)故事感知了"漏嘴巴"是個(gè)不好的進(jìn)餐習慣，那么在進(jìn)餐的時(shí)候怎么才能做到不漏嘴巴呢，為此特引發(fā)幼兒討論，幫助幼兒加深印象以在日后的進(jìn)餐中養成良好的習慣。所以這是本活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節，是將文學(xué)作品回歸到幼兒的現實(shí)生活，以提問(wèn)："漏嘴巴是不是一個(gè)好習慣，平常吃飯的時(shí)候怎么樣才能不做漏嘴巴呢？"為切入，并讓幼兒根據生活經(jīng)驗先自己探討出好的辦法，最后我及時(shí)地將幼兒的回答小結成兒歌：一手扶小碗，一手拿調羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口飯，飯菜全部吃光光。
活動(dòng)的延伸活動(dòng)則是在日后進(jìn)餐過(guò)程中組織"不做漏嘴巴"的`游戲，逐漸培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。
《嘴巴》幼兒園小班教案7
活動(dòng)目標
1.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解自己嘴巴的用處。
2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3.教育幼兒學(xué)會(huì )愛(ài)護自己的嘴巴。
活動(dòng)準備
1.課件：聲音
2.物品：吹 (小喇叭等)，唱 (話(huà)筒等)，吃 (糖果等)。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)聽(tīng)哪里發(fā)出的聲音
1.請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。
2.提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？是從哪里發(fā)出的聲音？
二、嘴巴的用處
1.討論：我們的嘴巴有什么用處呢？
2.幼兒根據平時(shí)的生活經(jīng)驗用語(yǔ)言表達出來(lái)。
三、幼兒游玩：嘴巴樂(lè )園
1.教師：你們想不想去嘴巴樂(lè )園去玩一玩呢，我們一起去好嗎？
引導幼兒去嘴巴樂(lè )園游玩，嘴巴樂(lè )園里有--音樂(lè )屋、食品屋和玩具屋，
幼兒可以自由地去各個(gè)屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。
2.幼兒游戲后，教師提問(wèn)題讓幼兒回答。
�。�1）誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？
(幼兒可以邊示范邊回答)。
�。�2）你還看到別人用嘴巴干什么？
3.教師小結：我們的嘴巴真有趣，又能吃來(lái)又能說(shuō)，又能唱來(lái)又能吹，所以我們要愛(ài)護它。
四、愛(ài)護自己的嘴巴
1.討論：我們應該怎樣愛(ài)護自己的嘴巴？
2.提問(wèn)：什么東西不能放進(jìn)嘴巴里呢？
--壞蘋(píng)果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會(huì )生病，使人難受。
--堅硬的東西不能放進(jìn)嘴巴里，這樣就會(huì )把嘴巴戳破的。
--不能把手指放進(jìn)嘴巴里，這樣不衛生。
3.教師小結：嘴巴是我們人身體的一部分，我們應該好好愛(ài)護它，
如果把嘴巴傷害了，人就會(huì )很痛苦。
《嘴巴》幼兒園小班教案8
活動(dòng)目標
1、 懂得吃飯時(shí)盡量不掉米粒于桌、地面上，養成良好的吃飯習慣。
2、 吃飯時(shí)注意力集中，不動(dòng)張西望。
3、 積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的感受。
4、 使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備
幼兒用書(shū)——不做漏嘴巴
活動(dòng)過(guò)程
1、傾聽(tīng)故事、組織討論：故事里的孩子，為什么大家都叫他漏嘴巴？漏嘴巴和小朋友長(cháng)得一樣高嗎？為什么？漏嘴巴在家里發(fā)生了什么事？后來(lái)他是怎么想的 ？
2、聯(lián)系實(shí)際、理解內化：你們喜歡前面的漏嘴巴，還是后面改正的漏嘴巴？你在吃飯時(shí)會(huì )漏嘴巴嗎？怎樣才能不做漏嘴巴？
3、操作實(shí)踐、強化鞏固：幼兒模擬吃飯。師生小結：只要吃飯時(shí)專(zhuān)心，眼睛看著(zhù)碗里的飯和菜，一手拿勺子，一手拿碗，不把飯粒和菜掉在地上和桌上 ，就不是漏嘴巴了。
在活動(dòng)之后，大部分幼兒都能不灑飯，都知道愛(ài)惜糧食了，但還有個(gè)別孩子需要老師的提醒。
《嘴巴》幼兒園小班教案9
活動(dòng)目標：
1、了解故事內容，知道"漏嘴巴"是一個(gè)不好的習慣。
2、在故事中感受"吃飯時(shí)要專(zhuān)心,不要浪費糧食"的道理。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
故事的PPT、錄音
活動(dòng)過(guò)程
1.看圖引出課題。
�。ㄕ堄變嚎磮D）師：小朋友們，你看看圖畫(huà)上的是誰(shuí)呀？（大公雞、小弟弟）今天老師要講一個(gè)大公雞和小弟弟之間的故事，故事的名字叫《大公雞和漏嘴巴》。咦，漏嘴巴會(huì )是誰(shuí)呢，難道小弟弟的嘴巴是漏的嗎，聽(tīng)一聽(tīng)故事就知道了。
2.傾聽(tīng)與理解故事(1)第一遍完整欣賞（錄音）師：故事里都有誰(shuí)，發(fā)生了什么事情？
(2)第二遍分段欣賞（結合PPT）師根據PPT引導幼兒說(shuō)出圖片內容，提問(wèn)如下：①小弟弟坐在院子里干什么?②小弟弟碗里的飯為什么撒得到處都是?③大公雞來(lái)了說(shuō)什么?然后做了什么?④大公雞為什么說(shuō)小弟弟漏嘴巴?⑤大公雞唱的是什么兒歌?⑥小弟弟為什么哭了?⑦奶奶對小弟弟說(shuō)了什么?⑧后來(lái)小弟弟還撒飯粒嗎?
3.引發(fā)討論，體會(huì )故事主旨（1）幼兒討論：漏嘴巴是不是一個(gè)好習慣，平常吃飯的時(shí)候怎么樣才能不做漏嘴巴呢？
�。�2）教師總結：漏嘴巴是一個(gè)壞習慣。小朋友吃飯時(shí)要專(zhuān)心，不要浪費糧食。同時(shí)將幼兒的討論結果編成一首兒歌：一手扶小碗，一手拿調羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口飯，飯菜全部吃光光。
4.活動(dòng)延伸在日后進(jìn)餐過(guò)程中組織"不做漏嘴巴"的游戲，逐漸培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。
《大公雞和漏嘴巴》活動(dòng)反思故事教學(xué)是幼兒園在社會(huì )教育中常用的方法，這與單純的說(shuō)教相比更符合幼兒的年齡特點(diǎn)�！洞蠊u和漏嘴巴》是一個(gè)形象生動(dòng)、又極具社會(huì )教育價(jià)值的故事�！吨改稀分兄赋�，幼兒的能力和習慣形成是靠日積月累的，并富有重復性的特點(diǎn)，生活活動(dòng)是一種養成性教育，養成良好的吃飯習慣，不受時(shí)間、季節的限制，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行教育。本次活動(dòng)意在讓幼兒知道"漏嘴巴"是個(gè)壞習慣，同時(shí)也幫助幼兒形成良好的進(jìn)餐習慣。本次活動(dòng)主要有三大環(huán)節：
環(huán)節一是導入。我以看圖的形式引出故事的兩大主人公：大公雞和小弟弟，并且開(kāi)門(mén)見(jiàn)山說(shuō)出故事的題目，引發(fā)幼兒的猜想：小弟弟是不是就是這個(gè)"漏嘴巴"呢？請幼兒帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)開(kāi)始故事的欣賞與理解。這符合幼兒的好奇心理，讓幼兒有聽(tīng)故事的興趣。
環(huán)節二是故事的欣賞與理解。該環(huán)節是接下去第三環(huán)節的鋪墊，只有在理解故事內容的基礎上才可以引發(fā)幼兒的討論。因為是小班幼兒，所以在第一遍完整欣賞采取錄音播放的形式只是為了讓幼兒有一個(gè)簡(jiǎn)單的感知，故事的理解主要以分段欣賞為主，因此在故事的第二遍欣賞時(shí)同時(shí)采用了PPT資料，并且隨故事進(jìn)展設立問(wèn)題讓幼兒在思考中一步步理解故事內容�；顒�(dòng)中幼兒通過(guò)看圖以及回答問(wèn)題較好地理解了故事內容，對于故事的主旨有了一個(gè)大概的了解，即小弟弟的"漏嘴巴"是一個(gè)不好的習慣。
環(huán)節三是討論環(huán)節。由于這是一次社會(huì )領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，上一環(huán)節對于故事的欣賞和理解只是該環(huán)節的一個(gè)鋪墊。幼兒通過(guò)故事感知了"漏嘴巴"是個(gè)不好的進(jìn)餐習慣，那么在進(jìn)餐的時(shí)候怎么才能做到不漏嘴巴呢，為此特引發(fā)幼兒討論，幫助幼兒加深印象以在日后的進(jìn)餐中養成良好的習慣。所以這是本活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節，是將文學(xué)作品回歸到幼兒的現實(shí)生活，以提問(wèn)："漏嘴巴是不是一個(gè)好習慣，平常吃飯的時(shí)候怎么樣才能不做漏嘴巴呢？"為切入，并讓幼兒根據生活經(jīng)驗先自己探討出好的辦法，最后我及時(shí)地將幼兒的回答小結成兒歌：一手扶小碗，一手拿調羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口飯，飯菜全部吃光光。
活動(dòng)的延伸活動(dòng)則是在日后進(jìn)餐過(guò)程中組織"不做漏嘴巴"的游戲，逐漸培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
《嘴巴》幼兒園小班教案10
活動(dòng)目標：
1、利用情境畫(huà)畫(huà)，呈現飯后用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法，訃幼兒能夠學(xué)習禮儀。
2、呈現飯后的整理工作，提醒幼兒飯后要擦桌子，收拾食物殘渣及把果皮丟到垃圾筒，并記得洗手。
活動(dòng)準備：
幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教帥講述故事內容，說(shuō)明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后，大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不會(huì )油油的了。
�。ǘ�)教師提問(wèn)：小朋友吃完飯后嘴巴會(huì )不會(huì )油油的?要怎么處理?可以用什么東西擦嘴巴呢?請幼兒自由發(fā)言。
(三)講故事：《彩虹村的禮儀大使》。
(四)說(shuō)完故事，教師提問(wèn)：“小朋友們你們知道為什么山羊會(huì )被選上嗎?”請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
(五)教師請兩位小朋友上臺示范吃飯時(shí)應注意的事項，如：
1．用餐時(shí)，要坐端正，手肘不張開(kāi)。
2．吃東西不說(shuō)話(huà)，也不發(fā)山聲音。
3．細嚼慢咽，不翻撿菜肴。
4．不可邊吃邊玩。
5．不揮動(dòng)湯匙。
6．吃完飯后用開(kāi)會(huì )溯口和擦毛巾將嘴巴擦干凈。
教師提問(wèn)：飯后要做些什么呢?引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)頁(yè)面的圖意，
并說(shuō)出飯后應完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丟到垃圾桶等。
《彩虹村的禮儀大使》故事內容：
“彩虹村”的獅子大王下個(gè)月過(guò)生日，“快樂(lè )村”的動(dòng)物們決定派一位禮儀大使前往祝賀，于是“快樂(lè )村”的熊大土決定請村里所有的動(dòng)物一起來(lái)吃飯,順便推選禮儀大使來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。
花豹說(shuō)：“派我去好了，我跑得快，一天就可以跑到彩虹村了�！闭f(shuō)完就狼吞虎咽起來(lái)。
猴子說(shuō)：“我去，我去!我做事機靈，一定可以順利完成任務(wù)�！闭f(shuō)完就把吃剩的果皮隨手一扔。
狐貍說(shuō)：“我口齒伶俐，最會(huì )說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)，還是派我去吧!”他一邊咬著(zhù)雞腿一邊說(shuō)。只有山羊什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，靜靜地吃著(zhù)自己面前的食物，閉著(zhù)嘴巴細細地嚼、慢慢地咽。
飯后，熊大王公開(kāi)；“禮儀大使”的名甲：山羊當選。
《嘴巴》幼兒園小班教案11
活動(dòng)目標
1.喜歡吃健康的食物。
2.知道水果、蔬菜是健康食品，薯片、方便面、燒烤肉串是垃圾食品。
3.養成吃東西細嚼慢咽的飲食習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道水果和蔬菜是健康食品；薯片、方便面、燒烤肉串是垃圾食品。
難點(diǎn)：能借助“笑臉”和“哭臉”的小標志區分常見(jiàn)的健康食品和垃圾食品。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：看過(guò)繪本故事《肚子里有個(gè)火車(chē)站》并理解故事內容。
物質(zhì)準備：《肚子里有個(gè)火車(chē)站》相關(guān)圖片；操作板；卡通小兔馬桶模具；罩布搭建的“腸道”；《小火車(chē)》背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：活動(dòng)導入，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
出示《肚子里有個(gè)火車(chē)站》故事 ppt 中的相關(guān)圖片，“昨天我們聽(tīng)了《肚子里有個(gè)火車(chē)站》的故事，我們的肚子里住著(zhù)誰(shuí)呀（肚子精靈）它是做什么的？
�。ò咽澄镒兂赡嗪筮\到腸胃里），然后食物最后會(huì )變成‘嗯嗯’進(jìn)到馬桶里�！�
二、基本部分：
1.啊嗚啊嗚張開(kāi)大嘴巴：
�。�1）“啊嗚啊嗚，咦，什么聲音呀？”出示操作板有大嘴巴的一面，“哇，是一 張大嘴巴！嘴巴兩邊是什么呀？（引導幼兒發(fā)現嘴巴旁邊的“笑臉”和“哭臉”， 討論“笑臉”和“哭臉”可能表示的意思。）沒(méi)關(guān)系，我們繼續仔細觀(guān)察，一會(huì )還會(huì )在其他地方見(jiàn)到它們�！�
�。�2）翻轉操作板，出示貼有各種食物圖片的一面。請幼兒說(shuō)說(shuō)自己認識上面的哪些食物，和幼兒一起討論大嘴巴可以吃哪些食物？為什么？（引導幼兒區分和了解健康食品可以補充身體需要的各種營(yíng)養元素吃完之后人會(huì )開(kāi)心，要多 吃；垃圾食品吃多了會(huì )變胖，身體變得不健康，人會(huì )變得不開(kāi)心所以要少吃或者不吃。）
�。�3）幼兒每人選擇一個(gè)自己喜歡的食物圖片�！懊總�(gè)食物的背面都有被吃掉的心情，請你看一看你拿到的是什么，吃了它會(huì )開(kāi)心嗎？”（引導幼兒發(fā)現食物圖片背面的“笑臉”和“哭臉”，總結：原來(lái)“笑臉”就是健康的食物，
“哭臉”就是不健康的食物。）
�。�4）“啊嗚啊嗚，大嘴巴有點(diǎn)餓了，它可以吃點(diǎn)什么呢？大嘴巴喜歡吃開(kāi)心的食物，請你來(lái)喂它吃吧！不開(kāi)心的食物藏到它身后�！庇變翰僮�。
2.啊嗚啊嗚嚼嚼更健康：
“啊嗚啊嗚，大嘴巴吃了這么多好吃的有點(diǎn)嚼不過(guò)來(lái)了，你能幫幫它嗎？” 3.小精靈們運輸忙：
伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )，幼兒化身肚子精靈，把“大嘴巴”操作板上的食物摘取下來(lái)，先將其“加工”撕碎，然后把各種食物依次運輸經(jīng)過(guò)腸胃，排到兔子馬桶里。
三、結束部分：總結
1.吃東西的時(shí)候要細嚼慢咽。
2.小朋友要多吃蔬菜和水果來(lái)攝取各種營(yíng)養。
四、延伸活動(dòng)：將今天了解的健康知識回家說(shuō)給家人聽(tīng)。
活動(dòng)反思
本節活動(dòng)的名稱(chēng)通過(guò)“啊嗚啊嗚”這個(gè)擬聲詞，讓孩子們感受到吃是一件很開(kāi)心的事，但吃什么很重要�！吨改稀分刑岢�，小班幼兒應認識常見(jiàn)的健康食物，喜歡吃健康食品。因為小班孩子的生活經(jīng)驗和認知水平所限，我借助“笑臉”和“哭臉”幫幼兒認識和區分健康食物和不健康的食物。為的是滿(mǎn)足不同層次幼兒參與活動(dòng)的自信心。幼兒扮成“肚子精靈”先把食物圖片撕碎，在撕的過(guò)程中又有趣味又強化吃東西要細嚼慢咽的飲食習慣。進(jìn)入腸胃隧道進(jìn)行鉆爬，體驗了消化的過(guò)程。通過(guò)本節教育活動(dòng)，孩子們對健康食物和垃圾食物對我們身體的影響有了初步的了解。在游戲的過(guò)程中了解了健康飲食的重要性。
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