大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小威向前沖》（精選5篇）
身為一名人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，教學(xué)的心得體會(huì )可以總結在教學(xué)反思中，怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小威向前沖》，希望對大家有所幫助。
大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小威向前沖》 篇1
活動(dòng)目標
1、通過(guò)閱讀，初步了解寶寶的由來(lái)。
2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方，體驗親情血脈之情。
3、初步學(xué)習正確評價(jià)自己的能力，培養幼兒不輕易放棄的精神。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
故事PPT
活動(dòng)過(guò)程
一、引出繪本《小威向前沖》。
1、師：今天老師給小朋友們介紹一本書(shū)。為了讓所有小朋友們都能看到，我們在大屏幕上一起來(lái)看看吧。
2、出示PPT，提問(wèn)：書(shū)名是什么?看到書(shū)名，你覺(jué)得小威是怎樣的一位小朋友?向前沖的小威是怎樣的?過(guò)渡：到底小威是怎么樣的一位小朋友呢，一起來(lái)聽(tīng)故事吧!
二、故事講述
1、提問(wèn)：剛剛的故事中你們聽(tīng)到了小威是個(gè)怎么樣的小家伙?他住在哪里?你們認為小威是個(gè)棒小孩嗎?你是個(gè)棒小孩嗎?
小結：現在你認為小威是個(gè)棒小孩吧?(是)。當然是了，孩子們，只要你們有一個(gè)地方是高手，就是棒小孩!
2、繼續講故事，PPT
點(diǎn)擊PPT地圖頁(yè)面，幼兒集體看地圖。
提問(wèn)：你認為小威該怎么走?
3、繼續講故事
提問(wèn)：(小威游泳比賽的PPT頁(yè)面)孩子們，你們找一找小威在哪里?你是怎么看出來(lái)的?
師：游著(zhù)游著(zhù)，小威突然發(fā)現他的好朋友小布趕了上來(lái)，這時(shí)候小威好緊張啊，小朋友們，你們認為這個(gè)時(shí)候小威應該怎么做?
小結：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過(guò)視頻，欣賞生命孕育全過(guò)程，并繼續講述故事。
1、繼續講故事，播放視頻。
2、繼續看PPT講述故事。
提問(wèn)：小朋友們，你們猜猜小娜長(cháng)大后會(huì )是個(gè)怎樣的女孩?
提問(wèn)：你們再猜一猜，小娜長(cháng)大后頭發(fā)是什么顏色?
四、知道自己和爸爸媽媽長(cháng)得很像，但是和別人長(cháng)得是不像的。
1、點(diǎn)擊PPT，一對長(cháng)得特別像的父子。提問(wèn)：他們像嗎?哪里像?
幼兒：觀(guān)察并說(shuō)出
小結：他們當然很像了，寶寶和爸爸當然長(cháng)得很像。你和你的爸爸媽媽長(cháng)得像不像，哪里像?
2、師：你和你的爸爸媽媽是像的，但是你和別人是不像的對嗎?接下來(lái)老師請你們玩一個(gè)游戲，找一找你和其他小朋友不像的地方。
游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個(gè)找幼兒，并說(shuō)出自己與朋友不像的地方。
小結：孩子們，你們和別人不一樣的地方越多，說(shuō)明你們越特別。
五、問(wèn)題延伸
提問(wèn)：小威到哪里去了?小娜是怎么來(lái)的?你們是怎么來(lái)的?讓我們以后再來(lái)討論吧。
活動(dòng)反思
遺傳和生殖的具體含義比較深奧，幼兒無(wú)法了解其內涵。于是我做了一個(gè)課件，比如地圖的設計，運用的動(dòng)畫(huà)，增強美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動(dòng)的難點(diǎn)。在教材的內涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習正確評價(jià)自己的能力，培養幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔心會(huì )沖淡想表達的主題，所以在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我只是做了適當滲透，從幼兒的反應來(lái)看，效果較好。
大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小威向前沖》 篇2
活動(dòng)目標
1.通過(guò)閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結合發(fā)育而成的。
2.尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗父子間的親情。
3.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望
活動(dòng)準備
1.圖書(shū)若干本，故事PPT2.事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方活動(dòng)過(guò)程一、引出繪本《小威向前沖》。(PPT展示繪本內容)1.師：今天應老師給小朋友介紹一本書(shū)。為了讓所有小朋友們都看到，我們在大屏幕上一起來(lái)看吧。
2.提問(wèn)：書(shū)名是什么?《小威向前沖》幼：小陳向前沖……(回應：很接近了!)(指導策略：在讀出書(shū)名的時(shí)，突出向前沖，加重音量，提高語(yǔ)調。)提問(wèn)：看到書(shū)名，你會(huì )猜到小威是怎樣的一位朋友呢?幼：小蝌蚪、鯨魚(yú)……提問(wèn)：向前沖是什么意思?幼：勇敢朝前面;另一幼兒用肢體動(dòng)作表示沖刺的樣子，為了表現勇敢，還摔倒在地上……(回應：反正是很勇猛的樣子吧!)環(huán)節銜接語(yǔ)：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來(lái)聽(tīng)故事吧!
(思考：第一環(huán)節直接引入繪本，通過(guò)對圖片、文字的觀(guān)察與表達，應老師的提問(wèn)巧妙而又恰到好處的為下一環(huán)節故事的加深理解打下伏筆。而并非與我們傳統意義上的繪本包含幾要素，封面、封底、環(huán)襯等，削弱了統一繪本教法的痕跡，而讓師幼互動(dòng)更自然的流露，牢牢地抓住了孩子們的內心。當然，也包括聽(tīng)課的老師們。)二、跟隨老師，分頁(yè)了解繪本故事內容。
1.點(diǎn)擊PPT的故事繪本頁(yè)面，教師有感情講述故事。
插問(wèn)：小威是怎么樣的小家伙?他住在哪里?他會(huì )怎樣?
幼：活潑好動(dòng)、愛(ài)運動(dòng)的小家伙;他住在布朗先生身體里;他是個(gè)游泳高手，但算數不好……
2.提問(wèn)：你們認為小威是個(gè)怎樣的小孩?
幼：很厲害、很聰明、很棒的小孩。(有的孩子不同意，認為他算數不好，不是棒小孩)跟進(jìn)提問(wèn)：小威是不是棒小孩呢?為什么?(讓幼兒回答是或不是，并說(shuō)各自理由加以肯定)師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問(wèn)：你是什么高手呢?你們有沒(méi)有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎?
幼：藝術(shù)很好。(回應：你長(cháng)得確實(shí)很有藝術(shù)家的氣質(zhì))數學(xué)高手、游泳高手等……圍棋、英語(yǔ)等不太好……小結：現在你認為小威是棒小孩了嗎?(幼兒們點(diǎn)頭答應)在一方面有覺(jué)得很棒的地方，就是棒小孩!
(思考：此環(huán)節中，以上這個(gè)有效的提問(wèn)是點(diǎn)睛之筆，應老師通過(guò)繪本原著(zhù)所傳達的自我評價(jià)上的認識，結合幼兒自身的評價(jià)，從而拉近了小威和孩子們之間的距離，我認為效果非常顯著(zhù)，體現了應老師獨特的教育機智與情感互動(dòng)，很有啟發(fā)!)3.應老師繼續講故事，PPT伴隨故事始終。
應老師：小威還有個(gè)朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因為布朗先生和太太要結婚了!(音樂(lè )渲染結婚的氣氛)冠軍的獎品是個(gè)很美麗的東西，而這個(gè)東西就住在布朗太太的身體里。終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。
(教師的策略：應老師的確是個(gè)很富有感情的老師，懂音樂(lè )，而且在孩子們聽(tīng)故事疲倦之時(shí)，又用恰到好處的音樂(lè )基調感染孩子，渲染作品的魅力，讓在場(chǎng)的每個(gè)孩子和老師都為之動(dòng)容!)4.點(diǎn)擊PPT地圖頁(yè)面，幼兒集體看地圖。
提問(wèn)：你認為小威該怎么走?
指導策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會(huì )神看地圖的時(shí)間，而不是著(zhù)急的讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。
幼：幼兒思考后，個(gè)別幼兒起身回答，允許有思維和觀(guān)察力的碰撞。(回應：大班的孩子應該用完整的話(huà)來(lái)說(shuō)哦)(觀(guān)察到的現象：一幼兒由于興奮，有起身走動(dòng)的現象，應老師不慌不忙的走到該孩子的身邊，撫摸孩子的頭，說(shuō)："你這樣做有點(diǎn)像中班的孩子噢。"于是該幼兒很自覺(jué)地回到了座位上。)5.點(diǎn)擊PPT，兩顆撞擊的愛(ài)心。師：游泳比賽開(kāi)始了，小威和好朋友擊掌出發(fā)……(策略調整：課后據應老師說(shuō)，這里的PPT制作有些遺憾，她的本意是想做個(gè)擊掌的圖片，但是沒(méi)有找到適宜的圖片，于是就用了兩顆愛(ài)心代替。在故事的講述中，應老師還特意激情洋溢的突出：GO!突顯繪本中所要表達的積極情感。)6.小威游泳比賽的PPT頁(yè)面。
提問(wèn)：小威在哪里?你是怎么看出來(lái)的?
幼兒：在PPT畫(huà)面上指認。(觀(guān)察力的培養很到位)小威的游泳眼鏡看出來(lái)的。
(回應：呀，眼睛很亮噢!看來(lái)你前面的畫(huà)面看得很仔細呢。)師：游了一會(huì )兒，好朋友小路趕上來(lái)了，那小威該怎么辦呢?
幼：向前沖，要努力……小結：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
(思考：雖然是繪本的教學(xué)，卻是兒童性教育的媒介。但是，應老師傳遞的教育理念是多方位的。"遇到困難向前沖"是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭取，這是一種很健康很積極地心態(tài)，值得推崇。)三、通過(guò)優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過(guò)程，并對于繪本后續的猜想。
1.繼續講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
(回應：小東西在布朗太太的肚子里生長(cháng)的全過(guò)程)(思考：這里的音樂(lè )特別好聽(tīng)，讓人記憶猶新。聽(tīng)應老師介紹，那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂(lè )，至少讓我看了、聽(tīng)了非常感動(dòng)，眼淚在眼眶里盤(pán)旋!這個(gè)中間環(huán)節的處理非常巧妙，將很難用語(yǔ)言表達的情感，用生動(dòng)的視頻加以詮釋?zhuān)旧硎莻�(gè)很好的媒介傳承。)2.繼續看PPT圖畫(huà)，教師講述故事。
師：布朗先生和太太生了一個(gè)小孩，名叫：小娜……提問(wèn)：你猜小娜長(cháng)大以后大概會(huì )是怎么樣的呢?
具體化問(wèn)題：頭發(fā)會(huì )怎么樣?眼睛會(huì )怎么樣?長(cháng)得像誰(shuí)?為什么?
幼：長(cháng)得像布朗先生，因為頭發(fā)是金黃色的等，因為她是爸爸媽媽生的。
驗證繪本畫(huà)面：(點(diǎn)擊小娜的樣子)小結：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸……(回應：用故事的原話(huà)作小結)四、知道自己和爸爸媽媽長(cháng)得很像，但和別人長(cháng)得不一樣。
1.點(diǎn)擊PPT(一對長(cháng)得特別像的父子)提問(wèn)：他們像嗎?哪里很像?
幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐著(zhù)……根據幼兒的回答出示字卡：長(cháng)相很像;動(dòng)作很像;愛(ài)好很像。
小結：因為這是他的孩子，所以很像。
引到自身的提問(wèn)：你長(cháng)得像誰(shuí)?哪里很像?
幼：我長(cháng)得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。(回應：爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的，但是，如果是雙眼皮，那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。)我長(cháng)得像媽媽?zhuān)驗槲液蛬寢屢粯悠痢?回應：女孩子可不要說(shuō)直接說(shuō)自己很漂亮喔!)
2.請幼兒和好朋友一起說(shuō)一說(shuō)，哪里不像?(給孩子們一分鐘的時(shí)間)(指導策略：應老師是一位非常注重細節的老師，培養大班幼兒的時(shí)間觀(guān)念，也在活動(dòng)中運用了兩次讓幼兒自主掌控時(shí)間的機會(huì )。)3.游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個(gè)找幼兒，并說(shuō)出自己與朋友不像地方有哪些?
(指導策略：應老師對游戲的設計非常吸引孩子的積極參與性;在課后，她覺(jué)得該游戲還可以在游戲規則上大做文章，由于此次游戲是孩子們第一次接觸，所以游戲的深度還不夠，對于孩子們所說(shuō)到的不像之處都比較類(lèi)同，所以可以在下階段讓幼兒不重復說(shuō)不像之處，例如就可從字卡中所強調的那樣表述，一定會(huì )讓孩子們在觀(guān)察力提升的同時(shí)，更具挑戰性。)五、繪本問(wèn)題延伸：
提問(wèn)：小威到哪去了?小娜又到哪去了呢?而你們又是從哪里來(lái)的?讓我們以后再來(lái)討論吧。
(思考：拋出繪本中后續該思考的問(wèn)題給孩子們，讓孩子們回去再細細的想想，是非常有延續性，有意義、有價(jià)值的事情。這三個(gè)問(wèn)題雖然很淺顯，將帶給孩子們許多新的啟迪，讓原來(lái)不得啟齒的性教育，變得如此生動(dòng)有趣，而有探究的意義。)
教學(xué)反思：
《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本，告訴我們小精子變成小寶寶的過(guò)程，以及蘊含著(zhù)遺傳的秘密，他將復雜的生命孕育過(guò)程用如此簡(jiǎn)單的圖畫(huà)來(lái)表現出來(lái)，讓人覺(jué)得神秘又有吸引力，在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂(lè )。
大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小威向前沖》 篇3
活動(dòng)來(lái)源
繪本《小威向前沖》用童話(huà)一樣的語(yǔ)言清楚地講述了精子、卵子、受精、遺傳這些事情，把比較羞澀的一件事講得既準確又唯美，讀這本書(shū)不只是幫助大人解決一個(gè)最難以啟齒的問(wèn)題，更加幫助大人尋找到一種用幼兒的思維來(lái)回應幼兒好奇心的方式。是一本適合幼兒的好書(shū)，值得一同學(xué)習探討。由于繪本畫(huà)面較小，難以開(kāi)展集體教學(xué)，利用課件展示繪本內容，發(fā)揮了繪本教學(xué)的趣味性和有效性。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)課件，了解寶寶是由精子和卵子結合發(fā)育而成。
2、感知生命的孕育過(guò)程，從而珍惜生命，體驗親情。
3、初步學(xué)習正確評價(jià)自己的能力，培養幼兒不輕易放棄的精神。
活動(dòng)準備
1、繪本《小威向前沖》。
2、多媒體課件。
3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞封面，引出繪本’《小威向前沖》(PPT展示繪本封面)
1、師：小朋友們，你們看這是誰(shuí)?
今天老師給小朋友介紹一本書(shū)，這本書(shū)的名字是《小威向前沖》
2、師：我們來(lái)學(xué)學(xué)小威向前沖的樣子。
3、師：小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，看看這本書(shū)吧。
二、利用課件，分段講述繪本前半部分故事內容
1、點(diǎn)擊PPT，邊引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面邊有感情地講述繪本故事內容，引導幼兒正確評價(jià)自己的能力。
提問(wèn)：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點(diǎn)像誰(shuí)?
提問(wèn)：你們認為小威是個(gè)棒小孩嗎?
提問(wèn)：小朋友，你是一個(gè)棒小孩嗎?你什么地方是高手?
小結：雖然小威有缺點(diǎn)，但是他有高手的地方，他是一個(gè)棒小孩!我們大家也是哦，雖然有缺點(diǎn)，個(gè)個(gè)都很棒。
2、繼續播放課件并講述故事內容至地圖頁(yè)面，幼兒集體觀(guān)察地圖。
提問(wèn)：這是比賽的起點(diǎn)，這里是終點(diǎn)，小威要看清楚路線(xiàn)，才能成功。你認為小威該怎么走?要經(jīng)過(guò)什么地方?
(讓幼兒擁有1分鐘聚精會(huì )神看地圖的時(shí)間，而不是著(zhù)急地讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。)
3、點(diǎn)擊PPT，兩顆撞擊的愛(ài)心，講述故事。
師：布朗先生和布朗太太親密地在一起，游泳比賽開(kāi)始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他們兩個(gè)齊聲喊道，一、二——GO!于是出發(fā)了。
4、點(diǎn)擊PPT，繼續講故事，培養幼兒不輕易放棄的精神。
師：游了一會(huì )兒，好朋友小布趕上來(lái)了，小威好緊張啊!現在，小威該怎么辦呢?
小結：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過(guò)FLASH，欣賞生命孕育全過(guò)程，理解繪本的后部分內容
1、播放視頻讓幼兒欣賞。
2、繼續看PlY[、圖畫(huà)，教師講述故事。
提問(wèn)：你猜小娜長(cháng)大以后長(cháng)得像誰(shuí)呢?
驗證繪本畫(huà)面：(點(diǎn)擊課件)
小結：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸。這就是遺傳。
四、感知自己和爸爸媽媽長(cháng)得很像，體驗親情
1、引到自身的提問(wèn)。
提問(wèn)：小娜長(cháng)得像爸爸，你們長(cháng)得像誰(shuí)呢?哪里很像?
小結：我們都是爸爸媽媽的孩子，都長(cháng)得像自己的爸爸媽媽。
2、點(diǎn)擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗親情。
師：看!這是你們和爸爸媽媽的照片，像嗎?
五、對幼兒進(jìn)行熱愛(ài)生命的教育
師：我們的生命都是爸爸媽媽給的，你要在媽媽的肚子里生長(cháng)10個(gè)月才能出來(lái)。媽媽?xiě)言衅陂g很辛苦，我們漸漸長(cháng)大，爸爸媽媽也付出了很多，我們要熱愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)湎ё约旱纳?/p>
活動(dòng)反思
遺傳和生殖的具體含義比較深奧，幼兒無(wú)法了解其內涵。于是我做了一個(gè)課件，比如地圖的設計，運用的動(dòng)畫(huà)，增強美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動(dòng)的難點(diǎn)。在教材的內涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習正確評價(jià)自己的能力，培養幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔心會(huì )沖淡想表達的主題，所以在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我只是做了適當滲透，從幼兒的反應來(lái)看，效果較好。
大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小威向前沖》 篇4
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)閱讀，初步了解寶寶的由來(lái)。
2.發(fā)展幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，了解畫(huà)面內容，大膽講述的能力。
活動(dòng)準備：
故事PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出繪本《小威向前沖》（PPT展示繪本首頁(yè)）
1.師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一本書(shū)。為了讓所有小朋友們都看到，我把它放在了大屏幕上一起來(lái)看看吧。
2.提問(wèn)：書(shū)名是什么？（小威向前沖）
3.向前沖的小威會(huì )是一個(gè)怎樣的小威？（幼：很勇敢，有勇氣，很威風(fēng)，一直向前沖，不怕困難）
二、跟隨老師，分頁(yè)了解繪本故事內容
1.點(diǎn)擊PPT的故事繪本頁(yè)面，教師有感情講述故事，并播放PPT。（小威是個(gè)活潑的小家伙，他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起，他們一起住在布朗先生的身體里，可是在學(xué)校里，小威數學(xué)成績(jì)不太好，這一點(diǎn)和布朗先生很像，可是他卻是個(gè)游泳高手。）
2．提問(wèn)：小威是個(gè)怎樣的小家伙？（幼：游泳高手、數學(xué)不太好）小威是不是棒小孩呢？為什么？
3.師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問(wèn)：你是什么高手呢？幼：剪紙高手，畫(huà)畫(huà)高手、高手等……你們有沒(méi)有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼：動(dòng)作太慢，話(huà)太多……小結：你認為自己是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應）只要你有一個(gè)地方是高手你就是棒小孩！那么小威是個(gè)棒小孩嗎？（是）
4．老師繼續講故事，PPT伴隨故事始終
師：…終于老師宣布游泳比賽開(kāi)始了，游泳大賽這一天，老師發(fā)給了小威一副游泳眼鏡，又發(fā)給了小威一張游泳比賽的路線(xiàn)圖。
5．點(diǎn)擊PPT地圖頁(yè)面，幼兒集體看地圖。你認為小威該怎么走？從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)哪里？
6．點(diǎn)擊PPT，兩顆撞擊的愛(ài)心。師：比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。他們兩個(gè)齊聲喊道：1，2，3，Go!游泳比賽開(kāi)始了。
7．小威游泳比賽的PPT頁(yè)面，提問(wèn)：小威在哪里？你是怎么知道的？
8.師：游了一會(huì )兒，好朋友小路趕上來(lái)了，那小威該怎么辦呢？（小結：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利）
三、欣賞生命孕育全過(guò)程，并對于繪本后續的猜想
1.繼續看PPT，教師講述故事。
慢慢地，小生命越長(cháng)越大了她把布朗太太的肚子頂得鼓鼓的，一天天地過(guò)去，終于小寶貝出生了，她是一個(gè)女孩，布朗先生和太太給她娶了一個(gè)名字叫：小娜……
2.提問(wèn)：你猜小娜長(cháng)大以后大概會(huì )是怎么樣的呢？
四、知道自己和爸爸媽媽長(cháng)得很像
1.點(diǎn)擊PPT（一對長(cháng)得特別像的父子）
提問(wèn)：他們像嗎？哪里很像？小結：因為這是他的孩子，所以很像。
2.引到自身的提問(wèn)：你長(cháng)得像誰(shuí)？哪里很像？
�。ㄓ祝何议L(cháng)得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。我長(cháng)得像媽媽?zhuān)驗槲覀兌际情L(cháng)頭發(fā)。）
五、繪本問(wèn)題延伸
我們和爸爸媽媽是很像的，小娜和爸爸媽媽也很像，不過(guò)，小娜像布朗先生和小威，可是…小威到哪里去了呢？（變成小娜了）那小娜是怎么來(lái)的呢？（布朗太太生的）你們是怎么來(lái)的呢？（媽媽生的.）小威到哪里去了？小娜是怎么來(lái)的？你們是怎么來(lái)的呢？讓我們以后再來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。
【課后反思】
故事用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給孩子闡明了生殖和遺傳這個(gè)原本很復雜的道理。遺傳和生殖的具體含義比較深奧，尤其是遺傳的含義，幼兒無(wú)法了解其內涵。只能從尋找相似性角度來(lái)進(jìn)行理解�；顒�(dòng)過(guò)程圍繞提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的主線(xiàn)進(jìn)行。首先了解孩子的已有經(jīng)驗，再提出質(zhì)疑，帶著(zhù)疑問(wèn)去閱讀，使閱讀具有針對性。閱讀內容與已有經(jīng)驗產(chǎn)生沖突，從而使孩子了解新知識，積累新經(jīng)驗。最后激發(fā)孩子對父親的情感本次活動(dòng)中沒(méi)有更好的體現。在最后環(huán)節可以加一個(gè)對父親的延伸。
大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小威向前沖》 篇5
設計意圖
大班的幼兒對周?chē)挛锍錆M(mǎn)了好奇，“我從哪里來(lái)”是一個(gè)很難馬上回答的問(wèn)題，而繪本《小威向前沖》以極富想象的故事情節，生動(dòng)簡(jiǎn)潔的畫(huà)面，把生命形成的自然現象詮釋得有趣而易懂。所以就讓孩子隨著(zhù)故事理解生命產(chǎn)生的神奇過(guò)程，漸漸成長(cháng)。
活動(dòng)目標
1.進(jìn)一步了解自身與父母的關(guān)系，感受生命奇妙，增進(jìn)親子感情。
2.喜歡并佩服小威的勇氣，了解自己的特點(diǎn)并激發(fā)自信心。
3.能用完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題，培養口語(yǔ)表達能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，知道每個(gè)人都會(huì )有自己的長(cháng)處和不足。應該發(fā)揚自己的優(yōu)勢，改正自己的不足。增加孩子的自信心。
活動(dòng)準備
PPT
活動(dòng)過(guò)程
一、出示繪本《小威向前沖》。（PPT展示繪本內容）
1．師：今天老師給小朋友介紹一本書(shū)。書(shū)名是什么？《小威向前沖》
2.提問(wèn)：看到書(shū)名，你會(huì )猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚(yú)……
提問(wèn)：向前沖的小威是個(gè)怎樣的小威？
3.環(huán)節銜接語(yǔ)：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來(lái)聽(tīng)故事吧！
二、跟隨老師，分頁(yè)了解繪本故事內容。
1．點(diǎn)擊PPT的故事繪本頁(yè)面，教師有感情講述故事。
插問(wèn)：小威是什么樣的小家伙？他住在哪里？
2．提問(wèn)：你們認為小威是個(gè)怎樣的小孩？
跟進(jìn)提問(wèn)：你認為小威是個(gè)棒小孩嗎？為什么？
師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問(wèn)：你是什么高手呢？你們有沒(méi)有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？
3.小結：現在你認為小威是棒小孩了嗎？
小結：每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，有缺點(diǎn)的人也優(yōu)點(diǎn)。只要在一方面是高手，你就是棒小孩！
4．老師繼續講故事，PPT伴隨故事始終。
老師：小威還有個(gè)朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因為布朗先生和太太要結婚了！冠軍的獎品是一顆美麗的卵子，而這顆美麗的卵子就住在布朗太太的身體里�！K于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。
5．點(diǎn)擊PPT地圖頁(yè)面，幼兒集體看地圖。
提問(wèn)：你認為小威該怎么走？
我們來(lái)看看地圖，起點(diǎn)在這兒，終點(diǎn)在那兒�？纯葱⊥窃趺醋叩�？
老師：小威比賽前必須看清楚路線(xiàn)，才可能贏(yíng)得比賽。
6．點(diǎn)擊PPT，兩顆撞擊的愛(ài)心。師：游泳比賽開(kāi)始了，小威和朋友出發(fā)了……
7．小威游泳比賽的PPT頁(yè)面。
8.提問(wèn)：小威在哪里？你是怎么看出來(lái)的？
師：游了一會(huì )兒，好朋友小布趕上來(lái)了，其他朋友都要趕上來(lái)了，小威好緊張��！
你覺(jué)得小威應該怎么辦呢？
9.老師：你們遇到困難的時(shí)候是怎么做的？
小結：遇到困難別管它，要繼續向前沖。只有努力向前沖才能取得勝利�，F在為小威加油！
10.誰(shuí)贏(yíng)了？冠軍的獎品歸誰(shuí)了？
三、通過(guò)優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過(guò)程，感受生命的奇妙。
1．繼續講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
�。ɑ貞盒|西在布朗太太的肚子里生長(cháng)的全過(guò)程）
2．繼續看PPT圖畫(huà)，教師講述故事。
師：布朗先生和太太生了一個(gè)小孩，名叫：小娜……
提問(wèn)：你猜小娜會(huì )是什么樣的孩子呢？
具體化問(wèn)題：頭發(fā)會(huì )是什么顏色？眼睛像誰(shuí)？為什么？還會(huì )有什么特別的？
驗證繪本畫(huà)面：
小結：小娜的頭發(fā)的顏色像爸爸，眼睛像媽媽……爸爸是游泳高手，媽媽是唱歌高手。小娜像媽媽一樣會(huì )唱歌，像爸爸一樣會(huì )游泳。因為他們是相親相愛(ài)的一家人。
四、了解孩子和爸爸媽媽的相像之處。
1．點(diǎn)擊PPT.（亞洲父子、黑人家庭、白人家庭、黑人和白人組成的家庭）
提問(wèn)：他們像嗎？哪里很像？
小結：因為這是他的孩子，所以很像。
2.引到自身的提問(wèn)：你也是爸爸媽媽的孩子，你跟他們哪里長(cháng)得很像？
因為你們是相親相愛(ài)的一家人，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。所以很像。
五、問(wèn)題延伸：
提問(wèn)：小威到哪去了？對，小威是一顆活潑的精子，他和美麗的卵子結合在一起變成了可愛(ài)的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。
你們是從哪里來(lái)的？大家回家和爸爸媽媽一起找找你們還有哪些更加相像的地方？
活動(dòng)反思
因為想讓幼兒更加廣泛的感知如此具有創(chuàng )造力的思維方式，所以在活動(dòng)設計時(shí)我小心謹慎的制定了本活動(dòng)的教學(xué)目標。就任務(wù)角色來(lái)說(shuō)，小威不斷進(jìn)取的勇氣值得幼兒佩服，從小威身上，幼兒知道了每個(gè)人都有長(cháng)處和弱點(diǎn)，可是無(wú)論怎樣我們都是一個(gè)好孩子。
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