[原創(chuàng )]《母親的恩情》公開(kāi)課的教案-
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的[原創(chuàng )]《母親的恩情》公開(kāi)課的教案-，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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一、教學(xué)要求：
1、能有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》。
2、理解《游子吟》的意思，體會(huì )母親對子女的關(guān)懷之情，教育學(xué)生從小體貼、孝敬父母，懂得要報答父母的養育之恩。
3、學(xué)會(huì )運用課文中的語(yǔ)句表達，如“忙著(zhù)”。繼續學(xué)習運用“文包詩(shī)”的特點(diǎn)和學(xué)習方法來(lái)學(xué)習本課。
二、教具準備：
多媒體課件、詞卡
三、教學(xué)過(guò)程：
一、配樂(lè )讀詩(shī)《游子吟》
1、導語(yǔ)：唐朝著(zhù)名詩(shī)人孟郊在他50歲那年，寫(xiě)了一首著(zhù)名的小詩(shī)，《游子吟》。
下面聽(tīng)老師來(lái)讀這首詩(shī)，一邊聽(tīng)，一邊在腦海中想象，你好象看到了怎樣的情景。
2、交流反饋。
二、詩(shī)文結合，學(xué)習課文
1、出示圖，說(shuō)說(shuō)圖中的內容。
2、出示：夜深了，母親還在油燈下一針針一線(xiàn)線(xiàn)的縫著(zhù)。
詩(shī)中哪句話(huà)讓你看到了這樣的'場(chǎng)景？“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸�！�
�。�1）、豐富“夜深了”的內涵：這時(shí)人們都在干什么？母親不想睡嗎？勞累了一天的母親，非常疲倦，多么想躺在床上美美的睡上一大覺(jué)�？p著(zhù)縫著(zhù)，眼睛竟……指導朗讀“夜深了”
�。�2）、豐富“一針針一線(xiàn)線(xiàn)”的內涵：此時(shí)此刻，母親忍著(zhù)疲倦，一針針一線(xiàn)線(xiàn)縫進(jìn)去還僅僅是針線(xiàn)嗎？還把什么縫進(jìn)去了？
自由讀一、二自然段，體會(huì )其中母親對兒子遠行的擔憂(yōu)、期盼、不舍、牽掛之情……
指導朗讀句子：“她想，孩兒這次外出，還不知道什么時(shí)候才能回來(lái)……”、“第二天清早，母親把孟郊送到村外。他望著(zhù)兒子說(shuō)：‘郊兒，你可要早點(diǎn)回來(lái)呀！’”
3、緊密聯(lián)系詩(shī)句，朗讀一、二兩句。
4、再讀“夜深了，母親還在油燈下一針針一線(xiàn)線(xiàn)的縫著(zhù)�！�，讀出深情。
5、出示“恩情”，這就是母親的恩情呀！面對母親如此深沉的愛(ài)，孟郊的眼睛濕潤了。
我們來(lái)讀讀此時(shí)孟郊的表現。出示：孟郊聽(tīng)了不住地點(diǎn)頭。他看到母親的頭上有多了幾根白發(fā)，眼睛濕潤了。
6、小結：男兒有淚不輕彈，只是未到情深處。是啊，正如詩(shī)中所說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！”這其中的深意，你讀懂了嗎？
7、自讀課文第三段。
8、交流小結：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！”就是說(shuō)“沐浴著(zhù)陽(yáng)光的小草，無(wú)論如何都報答不了太陽(yáng)的恩情��！”
9、討論：為什么小草無(wú)論如何都報答不了太陽(yáng)的恩情？
小結：太陽(yáng)賦予了小草生命，在太陽(yáng)的光輝下，小草才能生機勃勃，這份恩情，小草無(wú)論怎樣都報答不了呀！母親賦予了我們生命，在母親的精心照料和庇護下，我們才能健康地成長(cháng)，這樣的恩情，我們無(wú)論怎樣報答都是應該的呀！
10、聯(lián)系課文讀詩(shī)、背詩(shī)。
11、過(guò)渡，母親這樣的恩情，孟郊永遠銘記在心，怎能忘記呀？
孟郊無(wú)論何時(shí)，身處何地，只要撫摸著(zhù)身上的衣服，注視著(zhù)那又細又密的針腳，總會(huì )想起夜深了，母親還在油燈下一針針一線(xiàn)線(xiàn)的縫著(zhù)�？倳�(huì )永遠銘記母親的慈愛(ài)就象春天里太陽(yáng)的光輝一樣關(guān)懷著(zhù)他，永遠銘記母親的恩情。板書(shū)“銘記”。這里的銘記換個(gè)詞就是——能不能換掉？
12、播放錄象
13、再次吟誦全詩(shī)。
三、拓展
1、過(guò)渡：讀到這里，不由得讓我想起我的媽媽?zhuān)覀兊膵寢�。想起了日夜為我們忙碌的媽媽。（出示）孟郊要遠行，母親忙著(zhù)給孟郊縫補衣裳。
我生病時(shí)時(shí)，媽媽忙著(zhù)——；
天冷時(shí)，媽媽忙著(zhù)——；
肚子餓時(shí)，媽媽忙著(zhù)——；
2、如果馬上我們回到家中，見(jiàn)到我們的媽媽?zhuān)阋獙λf(shuō)什么？還要對她做什么？
五、寫(xiě)詩(shī)獻媽媽。
千言萬(wàn)語(yǔ)都融入這首小詩(shī)中，讓我們一起懷著(zhù)感恩之心把這首詩(shī)寫(xiě)下來(lái)，獻給我們偉大的媽媽?zhuān)?/p>
�。▽W(xué)生寫(xiě)詩(shī)）
板書(shū)設計：
游子吟
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。銘記
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
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