美術(shù)教案《和平鴿》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案《和平鴿》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)教案《和平鴿》1
教材：義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《美術(shù)》 ( 湘版 )
本課概述：
本課和平鴿屬于“設計·應用”學(xué)習領(lǐng)域， 目的是通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解公益招貼畫(huà)的設計方法，設計要素和形式美的要求，初步掌握平面設計招貼畫(huà)和平鴿的一般規則。
招貼畫(huà)是現代平面設計藝術(shù)的一種表現形式，集中反映了現代文明的一個(gè)層面。公益招貼是其中—種，本課以公益招貼為教學(xué)內容，加強學(xué)生對人類(lèi)生存與發(fā)展的思考，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)生活的情感。
在教學(xué)設計中將本單元教學(xué)分為兩課時(shí)。第一課時(shí)以和平為主題，聯(lián)系實(shí)事，用戰爭帶給人．類(lèi)的災難，激發(fā)學(xué)生對和平生活的熱愛(ài)，并思索如何表達自己熱愛(ài)和平反對戰爭的感情，從而引入和平鴿這一標志性形象。通過(guò)欣賞描繪和平鴿的繪畫(huà)或其他藝術(shù)形式的作品，啟發(fā)學(xué)生思考還可以怎樣表現和平題材，展示和平題材招貼畫(huà)，注意圖形選材和主題表達之間的必然聯(lián)系，引導學(xué)生分析構圖與主題表現、形式美感的聯(lián)系，具體觀(guān)察圖形大小、位置、色彩的處理，并嘗試改變招貼畫(huà)圖形的位置形狀、大小或顏色，創(chuàng )造新的畫(huà)面，體會(huì )構圖的魅力。最后合作完成一幅表現和平主題的招貼畫(huà)。
第二課時(shí)在第一課時(shí)學(xué)習的基礎上，討論生活中還有哪些值得關(guān)注的問(wèn)題，并鼓勵學(xué)生根據主題談創(chuàng )意，培養良好的設計思維方法，收集文字圖形資料，組合篩選，提煉加工，并用簡(jiǎn)單可行的方法制作完成，如剪貼等。展示優(yōu)秀簡(jiǎn)潔的招貼畫(huà)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )圖形大小位置、色彩處理與主題立意的關(guān)系，明確招貼畫(huà)的`設計要領(lǐng)。
教學(xué)目標：
1 ．情感目標：培養學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生命的情感，加強學(xué)生對人類(lèi)生存與發(fā)展的思考。
2 ．技能目標：
了解公益招貼畫(huà)的社會(huì )意義和審美價(jià)值以及招貼畫(huà)的設計方法、設計要素、形式美要求；培養學(xué)生良好的設計思維方式，促進(jìn)設計意識的形成；學(xué)生能用簡(jiǎn)潔的造型語(yǔ)言設計主題招貼，初步學(xué)會(huì )合理控制畫(huà)面的構圖及色彩等知識。
3 ．過(guò)程與方法目標：學(xué)生在參與過(guò)程中學(xué)會(huì )與人合作，與人交流，并在此過(guò)程中掌握表現的方法與技能。
教學(xué)設計：
第一課時(shí)
一、教學(xué)準備：
1 ． (cai 課件 ) 戰爭視頻片段、和平鴿圖片資料、表現和平主題的招貼畫(huà)、圖形移動(dòng)面板。
2 ．學(xué)具準備：剪刀、膠水、彩色紙等。
二、教學(xué)重點(diǎn)：招貼畫(huà)圖形的選擇與構圖。
三、教學(xué)難點(diǎn)：招貼畫(huà)中圖形大小位置的處理與主題的關(guān)系。
四、教學(xué)過(guò)程：
1 ．導入：感受戰爭給人類(lèi)帶來(lái)的災難，激發(fā)學(xué)生對和平生活的熱愛(ài)之情。
(cai ：伊拉克戰爭場(chǎng)景及戰爭帶來(lái)的災難 )
2 ．討論：用何種方式表達自己熱愛(ài)和平的情感。
( 自由發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，引導學(xué)生用正當的方式表達自己的情感 )
3 ．欣賞：畢加索的《和平鴿》、《和平之人》；介紹畫(huà)家畢加索。
4 ．展示介紹招貼畫(huà)。
招貼畫(huà)又稱(chēng)宣傳畫(huà)或廣告畫(huà)，要求運用獨特的藝術(shù)形式在較短時(shí)間和一定空間距離內，產(chǎn)生清晰的視覺(jué)信息，傳達特定的主題。
5 ．討論幾幅招貼畫(huà)的主題與選材的關(guān)系。
美術(shù)教案《和平鴿》2
教學(xué)目標：
1．知識與技能目標：
了解公益招貼畫(huà)的社會(huì )意義和審美價(jià)值以及招貼畫(huà)的設計方法、設計要素、形式美的要求；培養學(xué)生良好的設計思維方式，促進(jìn)設計意識的形成；學(xué)生能用簡(jiǎn)潔的造型語(yǔ)言設計主題招貼，初步學(xué)會(huì )合理控制畫(huà)面的構圖及色彩等知識。
2．過(guò)程與方法目標：
學(xué)生在參與過(guò)程中學(xué)會(huì )與人合作，與人交流，并在此過(guò)程中掌握表現的方法與技能。
3．情感目標：
培養學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生命的情感，加強學(xué)生對人類(lèi)生存與發(fā)展的思考。
教學(xué)設計：
第一課時(shí)
一、教學(xué)準備：
1．戰爭圖片、和平鴿圖片資料、表現和平主題的招貼畫(huà)
2．學(xué)具準備：剪刀、膠水、彩色紙等。
二、教學(xué)重點(diǎn)：招貼畫(huà)圖形的選擇與構圖。
三、教學(xué)難點(diǎn)：招貼畫(huà)中圖形大小位置的處理與主題的關(guān)系。
四、教學(xué)過(guò)程：
1 ．圖片導入：
伊拉克戰爭場(chǎng)景中的和平鴿等，感受戰爭給人類(lèi)帶來(lái)的災難，激發(fā)學(xué)生對和平生活的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)一：
討論：用何種方式表達自己熱愛(ài)和平的情感。
�。▽W(xué)生課前收集材料并展示，自由發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，引導學(xué)生用正當的方式表達自己的情感）
2 ．教師介紹和平鴿的由來(lái)。
欣賞：畢加索的《和平鴿》、《和平之人》；介紹畫(huà)家畢加索。
和平鴿是世界和平的標志性形象，人們用它表達自己對和平發(fā)展的美好愿望。
思考：除繪畫(huà)外還有什么美術(shù)形式可以表現和平題材？
3．展示介紹招貼畫(huà)。
《和平》、《和平運動(dòng)》、
討論：生活中有那些問(wèn)題值得我們關(guān)注，可以用招貼畫(huà)表現？
展示《拯救動(dòng)物》，構圖與主題的表現、形式美感有著(zhù)密切聯(lián)系，具體到圖形的大小、位置、色彩處理。
活動(dòng)二：
嘗試改變招貼畫(huà)《寬容與尊重他人》的圖形大小位置，創(chuàng )造新的畫(huà)面。
學(xué)生將剪好的圖形展示，體會(huì )不同構圖的視覺(jué)感受。
4．優(yōu)秀公益廣告欣賞
討論幾幅招貼畫(huà)的主題與選材的關(guān)系。畫(huà)面有些什么形象，它們在表現方式上有什么共同的特點(diǎn)，傳達了怎樣的主題？
5．作業(yè)布置
收集色紙、牛皮紙、報紙等，用剪貼形式設計制作一張公益招貼畫(huà)，也可嘗試用電腦制作
6．優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)欣賞
美術(shù)教案《和平鴿》3
教學(xué)用具： 彩色筆、圖畫(huà)紙。
教學(xué)過(guò)程：
一 圖片導入。
師：小朋友，你喜歡鳥(niǎo)嗎？你認識這些鳥(niǎo)嗎？
二、討論鳥(niǎo)的美（有選擇的分析鳥(niǎo)的特點(diǎn)。）
1、師：它們美嗎？
2、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們美在哪里？
3、師：你覺(jué)得孔雀最明顯的特點(diǎn)是什么呢？美在哪里？（開(kāi)屏，羽毛顏色，形態(tài)）
4、師：那鸚鵡美在哪里？（五彩的羽毛）
5、師：其他小朋友還看到什么鳥(niǎo)兒呢？你也說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)吧。 （天鵝：外形優(yōu)美。白鷺：動(dòng)作優(yōu)美。仙鶴：腿部細長(cháng)，輕盈。）
6、師：剛才我們說(shuō)了這么多種鳥(niǎo)的特點(diǎn)，你認為鳥(niǎo)兒的身體都有幾大部分組成呢？ （頭、頸、身體、翅膀、腿、尾……）
7、師：你們的知識真豐富。
三、分析鳥(niǎo)的美
1、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩種鳥(niǎo)的外形有哪些不同？ （嘴、頸、身體、翅膀）
2、師：不同種類(lèi)的鳥(niǎo)的外形也不相同，鳥(niǎo)的嘴形有的寬大、有的細長(cháng)、
2 有的帶彎鉤；有的鳥(niǎo)兒的眼睛黑黑亮亮、有的眼睛旁的羽毛顏色很漂亮；有的鳥(niǎo)兒頭頂還有美麗的羽冠，看上去特別神奇。 師：它們的外形都有自己的特點(diǎn)，都很美。（——外形美）
3、師：鳥(niǎo)兒的身體接近什么形狀？（橢圓形）
4、師：這兩只鳥(niǎo)正在展翅飛翔，它們給你什么感覺(jué)？（雄壯、安詳）
5、師：仔細觀(guān)察，翅膀外側的羽毛和靠近頭部的羽毛一樣嗎？有什么 不同？ （翅膀外側的羽毛很硬、較長(cháng)，排列清楚，一根一根的，在繪畫(huà)時(shí) 可以用長(cháng)線(xiàn)條來(lái)畫(huà)�？拷^部的羽毛短一些，較柔軟，可以用短曲線(xiàn)來(lái)畫(huà)。）
6、師：鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)，有的翅膀平展、有的向上、向下扇動(dòng)，產(chǎn)生不同 的美感。
7、師：鳥(niǎo)兒們有的在水里嬉戲，有的翩翩起舞，有時(shí)候又在枝頭休息、 或者和小鳥(niǎo)寶寶在一起，它們的動(dòng)作可真美！原來(lái)鳥(niǎo)兒有這么多的姿態(tài)呢�。ā藨B(tài)美）
8、師：鳥(niǎo)兒不僅外形漂亮、姿態(tài)優(yōu)美，它們身上的顏色也美極了！有 紅的、藍的、黃的、白色的、五顏六色。（——色彩美）
四、欣賞大師的畫(huà) （圖片出示齊白石、作品《和平鴿》）
師：這幅是我國的國畫(huà)大師齊白石老人畫(huà)的《和平鴿》，在畫(huà)面中你看 到了什么？荷花、花瓶、和平鴿它們有什么關(guān)系？你覺(jué)得畫(huà)家畫(huà)這幅畫(huà)想告訴我們什么？ （這幅畫(huà)表達了畫(huà)家熱愛(ài)和平的美好情感，我們在畫(huà)畫(huà)時(shí)也可以把自己 的快樂(lè )、傷心畫(huà)到畫(huà)中去。）
五、欣賞小朋友的畫(huà) 師：來(lái)看看其他小朋友的畫(huà)。你覺(jué)得她畫(huà)的什么地方最漂亮？用什么 方法打扮漂亮的？
1、用了一些彩色的線(xiàn)條裝飾鳥(niǎo)兒的身體，很漂亮。
2、小鳥(niǎo)用嘴銜著(zhù)秋千，和小朋友一起玩。告訴了我們鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的好 朋友。
3、和媽媽在一起，非常親密、溫馨。
4、和小朋友一起合影留念。
六、作業(yè)要求
1、在圖畫(huà)紙上畫(huà)一只有特點(diǎn)的鳥(niǎo)。
2、在旁邊寫(xiě)上你這樣畫(huà)的原因。
七、展示學(xué)生作品