大班半日活動(dòng)教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的大班半日活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班半日活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1.知道書(shū)中有豐富的知識，明白書(shū)城是賣(mài)書(shū)的地方。
2.在參觀(guān)書(shū)城的過(guò)程中，提高自身自控能力及觀(guān)察力。
3.習慣參與集體參觀(guān)活動(dòng)，有良好的看書(shū)習慣，知道要愛(ài)護圖書(shū)。
活動(dòng)準備：
1.去書(shū)城聯(lián)系，希望營(yíng)業(yè)員熱情接待，配合我們開(kāi)展參觀(guān)活動(dòng)。
2.發(fā)通知向家長(cháng)介紹參觀(guān)書(shū)城的意圖和指導孩子閱讀的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒參觀(guān)書(shū)城的興趣。
師：今天老師要帶大家去參觀(guān)一個(gè)地方，它賣(mài)的東西和百貨商店、食品商店、糧食店都不同，你們猜是什么地方？
小結：我們今天要去參觀(guān)的就是書(shū)城，讓我們一起去開(kāi)啟書(shū)城之旅吧。
二、帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀(guān)察書(shū)城，引導幼兒了解書(shū)城的布置特點(diǎn)以及書(shū)的種類(lèi)之多，感受書(shū)店的看書(shū)氛圍。
1.觀(guān)察書(shū)城的標志。
提問(wèn)：“小朋友們，你們看這個(gè)標志像什么？”
2.觀(guān)察書(shū)城櫥窗的擺放，了解書(shū)城內部區域的劃分。
請幼兒分組觀(guān)察不同的區域，引導幼兒發(fā)現區域內的櫥窗、簡(jiǎn)介、物品擺放。
提問(wèn)：“小朋友，請你們仔細觀(guān)察，你發(fā)現了什么？”
小結：通過(guò)觀(guān)察發(fā)現，書(shū)城里不僅僅有書(shū)，還有很多科學(xué)儀器以及歷史文物。
3.數數書(shū)店里有多少種書(shū)，感受書(shū)的種類(lèi)之多。
提問(wèn)：“小朋友們，請你們數一數書(shū)城里有多少種類(lèi)的書(shū)？”
小結：書(shū)城里有科普類(lèi)、少兒類(lèi)、文史類(lèi)、政治類(lèi)、心理學(xué)、學(xué)習讀物等等眾多種類(lèi)的書(shū)，讓我們數都數不過(guò)來(lái)。
4.參觀(guān)書(shū)城的店堂，感受書(shū)城的氣氛，知道書(shū)城的安靜氛圍有別于其他商場(chǎng)。
提問(wèn)：“小朋友們，你們發(fā)現書(shū)城里和超市哪里不一樣��？”
小結：書(shū)城里這么安
靜，所以我們小朋友在書(shū)城里要保持安靜，只用眼睛去看，不要大聲講話(huà)。
5.觀(guān)察成人是如何看書(shū)、選書(shū)的，營(yíng)業(yè)員是如何為顧客服務(wù)的，感受一下
人們對書(shū)的喜愛(ài)和對知識的渴望。
�。�1）請幼兒觀(guān)察成人選書(shū)、看書(shū)時(shí)的流程，重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察成人在挑選、閱讀圖書(shū)時(shí)全神貫注的神情感受人們對書(shū)的喜愛(ài)和對知識的渴望。
�。�2）請幼兒觀(guān)察書(shū)城營(yíng)業(yè)員的工作，了解營(yíng)業(yè)員是如何為顧客服務(wù)的。
三、參觀(guān)兒童閱讀區，了解兒童區的特點(diǎn)。
師：“小朋友們，你們看這一區域和其他區域有什么不一樣��？”
小結：這一區域是我們的兒童閱讀區，它有繪本、故事等等多種適合我們小朋友的閱讀讀物。
四、在兒童閱讀區自由選書(shū)、看書(shū)，切身感受書(shū)城濃厚的讀書(shū)氛圍。
師：“小朋友們，現在你們就是我們書(shū)城的小客人，你們可以去選書(shū)、看書(shū)，請我們的小客人要向我們的叔叔阿姨學(xué)習呦！
大班半日活動(dòng)教案2
一、來(lái)園活動(dòng)（以角色游戲為主的游戲活動(dòng)）
要求：
1、要求幼兒愛(ài)護游戲中的物品，按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
2、要求幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。
準備：
1、各主題游戲所需物品、玩具。
2、為幼兒準備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用。
指導：
1、教師扮演娃娃家中奶奶，重點(diǎn)指導娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語(yǔ)。
2、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往，鼓勵幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
3、游戲結束，請一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒�。教師對其使用禮貌用語(yǔ)給予肯定、鼓勵，并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。
表?yè)P某些幼兒會(huì )動(dòng)腦筋自己做了玩具。
二、早操
要求幼兒聽(tīng)音樂(lè )做操，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作整齊、到位。提醒跳躍運動(dòng)時(shí)跟著(zhù)口令，不要太快。
三、盥洗、喝牛奶
提醒值日生督促同伴認真洗手，手擦干后在拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。
四、教育活動(dòng)：語(yǔ)言——故事“小氣球”
要求：
1、通過(guò)講述故事使幼兒知道故事的名稱(chēng)，理解故事的主要內容，懂得當別人有困難時(shí)要想辦法幫助。
2、學(xué)習故事中的短句和對話(huà)�！袄怖怖�，啦啦啦，我是快樂(lè )的小氣球，誰(shuí)有困難我來(lái)幫�！薄皠e著(zhù)急，我來(lái)幫助你�！�
準備：
1、背景一幅，小鳥(niǎo)、小雞擦入材料各一，實(shí)物氣球一個(gè)。小鳥(niǎo)、小雞頭飾若干。
2、錄音機一架，錄音帶一盒，每桌蠟筆、紙若干。
過(guò)程：
1、教師手持小氣球，邊唱〈〈小氣球〉〉歌邊走入教室“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè )的小氣球，誰(shuí)有困難我來(lái)幫�！保ǔ獌纱危�
今天老師講小氣球的故事給小朋友聽(tīng)，喜歡聽(tīng)嗎？引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
2、教師講述故事——小氣球
故事結束后提問(wèn)：
�。�1）故事名稱(chēng)叫什么？
�。�2）小氣球幫助了誰(shuí)？
�。�3）你們會(huì )唱小氣球的歌嗎？（幼兒學(xué)唱小氣球的歌）
3、看圖講故事——學(xué)講故事中對話(huà)和短句。
出示圖片。（背景：一片綠色草地，高高的大樹(shù)，藍天中飄著(zhù)幾朵白云）
�。�1）第一段——小氣球幫助小鳥(niǎo)
1）天空中飄著(zhù)幾朵白云，風(fēng)推著(zhù)云兒慢慢走，一只小氣球一邊飛一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè )的小氣球，誰(shuí)有困難我來(lái)幫忙�！保ㄓ變汉屠蠋熞黄鸪�
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2）小氣球高興地往前飛，飛過(guò)綠色的草地，飛過(guò)高高的樹(shù)梢（理解詞：樹(shù)梢），突然聽(tīng)到嗚嗚的哭聲，是誰(shuí)在哭呀？（出示小鳥(niǎo)）原來(lái)草地上有只小鳥(niǎo)在哭。問(wèn)：小鳥(niǎo)為什么哭？（啟發(fā)幼兒思考）小氣球連忙說(shuō)什么？（個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)短句“別著(zhù)急，我來(lái)幫助你”。）
幼兒練習小氣球和小鳥(niǎo)的對話(huà)。教師和個(gè)別幼兒或男女幼兒分別作小鳥(niǎo)與小氣球進(jìn)行對話(huà)。
3）小氣球說(shuō)完用長(cháng)長(cháng)的尾巴伸到草地上，小鳥(niǎo)緊緊拉住小氣球的尾巴，小氣球用力往上飛，把小鳥(niǎo)送回了家。
4）你們喜歡這個(gè)小氣球嗎？為什么？
小氣球會(huì )幫助別人，所以我們喜歡它。小氣球幫助仙女后有高興地一邊飛一邊唱（幼兒拍手唱〈〈小氣球〉〉）
�。�2）第二段——小氣球幫助小雞
1）小氣球高興地往前飛，它飛過(guò)綠色的草地，飛過(guò)高高的樹(shù)梢，突然聽(tīng)到什么叫聲？（出示小雞）誰(shuí)在叫？為什么叫？（啟發(fā)幼兒思考）小氣球見(jiàn)了連忙對小雞說(shuō)什么？（個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)短句：“別著(zhù)急，我來(lái)幫助你�！保�
幼兒學(xué)講小雞和小氣球的對話(huà)。（教師和個(gè)別幼兒或幼兒和幼兒之間進(jìn)行對話(huà)）
2）問(wèn)：小氣球是怎樣幫助
小雞的？（幼兒自由聯(lián)想）
3）小氣球幫助了小雞又高興地一邊飛一邊唱。（幼兒唱）
4、故事表演：練習對話(huà)
�。�1）三名能力較強的幼兒分別扮演小氣球、小鳥(niǎo)和小雞進(jìn)行表演。（教師講故事，幼兒表演角色對話(huà)）
�。�2）幼兒三人一組進(jìn)行表演。
5、故事續編：畫(huà)畫(huà)
�。�1）啟發(fā)幼兒想象小氣球還會(huì )幫助誰(shuí)？（按故事思路講述小氣球幫助誰(shuí)？它們講了些什么？怎樣幫助？）
�。�2）要求幼兒把“小氣球”幫助別人的事畫(huà)在紙上。
�。�3）幼兒畫(huà)畫(huà)，教師巡回指導。
�。�4）幼兒相互講述續編內容。
五、自由活動(dòng)
鼓勵幼兒和同伴交往，說(shuō)說(shuō)自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常。
督促值日生為集體服務(wù)（端放碗、調羹）
午餐
要求細嚼慢咽，不貪快。
散步：觀(guān)察幼兒園的花有什么變化。
大班半日活動(dòng)教案3
活動(dòng)內容：數學(xué)《認識左右》
活動(dòng)目的：
1、使幼兒能以自身為中心區分左右發(fā)展到以客體為中心來(lái)區分左右。
2、發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)。
活動(dòng)準備：
大貼紙心形人手一個(gè)，背景圖一張，貼絨：小動(dòng)物、汽車(chē)、房子等
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮}
1、馬路上，車(chē)輛大亂，容易發(fā)生事故怎么辦才好呢？（給車(chē)輛固定行駛方向）右邊在哪邊呢？（也有的國家和城市固定從左邊行駛）
2、請知道右邊的幼兒扮演車(chē)輛，向右行駛
3、小朋友什么時(shí)候向右走呢？
�。ǘ┐_認自己的右手
1、舉右手，給右手貼上標記
2、舉手練習，聽(tīng)到口令做相應動(dòng)作。
3、認識自己身體左右邊。
如：左邊的耳朵在哪？眨一眨右邊的眼睛，等等。
用左手拍一拍右腿，等等。
�。ㄈ┮宰约簽橹行�，找左右
1、看一看：左邊是誰(shuí)？右邊有什么。
2、變化一下自己的方位找左右的朋友和物品。
�。ㄋ模┙Y合教具，區分以客體為中心的左右。
1、左右手舉手練習
玩小手游戲，如：閃閃拍拍，伸出你左手，耶！
2、觀(guān)察教具，回答問(wèn)題（以幼兒左手邊，右手邊為準）
例：小兔子身邊有很多東西，從你們的左手邊看看，兔子旁邊是什么東西呢？
�。ㄎ澹├斫饨處煹溺R面示范
1、教師坐在臺下和幼兒一起貼標志
2、老師右手，請幼兒關(guān)注盯緊，看看發(fā)生了什么變化
3、老師和孩子一同做左右手練習，但是老師的手和孩子的方向是相反的。
活動(dòng)結束：小手小手拍一拍，小朋友真聰明！
自由活動(dòng)：模特步練習
準備：錄音機、磁帶
指導要點(diǎn)：引導幼兒多動(dòng)腦筋，想出不同的亮相動(dòng)作。幫助幼兒合拍。
午餐
1、比一比，哪個(gè)家的小朋友能做到整潔衛生，認真進(jìn)餐。
2、餐后活動(dòng)，看圖書(shū)、自選動(dòng)手操作活動(dòng)等。
散步
集體排隊送家長(cháng)離園，邊走邊背古詩(shī)。
大班半日活動(dòng)教案4
大班主題半日活動(dòng)案例教案主要包含了活動(dòng)目標，設計意圖，活動(dòng)準備，活動(dòng)過(guò)程等內容，接待幼兒與家長(cháng)，熱情、主動(dòng)地向幼兒打招呼，做好吃藥記錄，重點(diǎn)指導“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看半日活動(dòng)案例教案吧。
一、晨檢、來(lái)園活動(dòng)
1．接待幼兒與家長(cháng)，熱情、主動(dòng)地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。
2．重點(diǎn)指導“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉。
二、教育活動(dòng)---《自動(dòng)取款機》
設計意圖：《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，并體驗到數學(xué)的重要和有趣�！弊層變焊惺艿綌祵W(xué)在生活中的重要與有趣，提高幼兒運用數學(xué)知識來(lái)解決生活中的問(wèn)題。人民幣在生活中非常常見(jiàn)，幼兒對人民幣比較熟悉。但是對于大班幼兒來(lái)說(shuō)，進(jìn)行多數相加是比較難的，在學(xué)習7的分成的基礎上，利用人民幣引導幼兒自主探索、自己動(dòng)手操作、記錄，學(xué)習7元人民幣的兌換，從而感知多數相加的含義，并能幫助幼兒解決生活中的購物、簡(jiǎn)單貨幣兌換的實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)目標：1、認識1元、2元、5元等不同面值的人民幣。
2、用各種方法進(jìn)行7元貨幣的等價(jià)兌換。
活動(dòng)準備：1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。
2、每組6個(gè)膠卷盒，里面分別裝1元、3元、7元硬幣；每組一個(gè)“自動(dòng)取款機”。
3、小塑料盒人手一個(gè)。
4、人手一張記錄紙，一支鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程：（一）、猜硬幣
1、出示膠卷盒，懸念引入——出示藏有秘密的膠卷盒，一起去找秘密。a找找藏著(zhù)什么東西。（一元硬幣）b猜猜哪些藏著(zhù)一元的，哪些藏著(zhù)3元的，哪些藏著(zhù)7元的。
2、感受硬幣的多少。
�。ǘ�、到“銀行”取7元錢(qián)
1、師：今天，我們就要到銀行的“自動(dòng)取款機”里去取7元錢(qián)。
2、介紹自動(dòng)取款機。
3、認識1元、2元、5元紙幣，點(diǎn)出面值的概念。
4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動(dòng)取款經(jīng)歷。
5、介紹正確的取款方法，教師邊示范邊板書(shū)。
6、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢(qián)要怎么取，并且還得把取好的錢(qián)放入塑料盒中。
7、幼兒按桌排隊操作。
8、互相回位后交流、驗證。
9、指名說(shuō)說(shuō)自己的取款方法，教師記錄于黑板上，判斷對錯。
10、幼兒記錄自己第一次取款方法，并放回紙幣。
11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一樣，獨立記錄第二次。
�。ㄈ�、完成練習
1、師：剛才小朋友都按方法取出了錢(qián)，現在有3個(gè)小朋友也想取7員錢(qián)，可是他們遇到了困難，我們去幫幫他們好嗎？
2、打開(kāi)幼兒活動(dòng)材料，認識三個(gè)小朋友，起名字。
3、教師讀題，引導回憶與剛才取錢(qián)的異同。
4、幼兒完成，教師巡視。
三、生活活動(dòng)
飲水：能主動(dòng)排隊喝水，保持桌面、地面的整潔，不浪費水。
入廁：懂得將大、小便解入便池，便后整理好衣褲離開(kāi)廁所，并且會(huì )沖廁所。
四、間操、戶(hù)外活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒養成鍛煉身體的好習慣。
2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調。
活動(dòng)準備：音樂(lè )戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：幼兒有序排隊，能合著(zhù)音樂(lè )動(dòng)作協(xié)調地做操
1、教師精神飽滿(mǎn)、有活力。
2、動(dòng)作規范、到位。
3、帶操中要注意與幼兒交流、互動(dòng)，觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，幫助有困難的幼兒。
設計意圖：根據幼兒認知規律，上午的活動(dòng)動(dòng)靜交替，之前的教育活動(dòng)是比較安靜的的活動(dòng)，間操活動(dòng)可以緩解幼兒的用腦疲勞。
戶(hù)外活動(dòng)《踩高蹺》
設計意圖：據我了解，農村幼兒園比較重視識字和算術(shù)，對于戶(hù)外活動(dòng)特別是體育活動(dòng)比較忽視。針對這種狀況，我設計了一堂體育活動(dòng)課，并且加入一些游戲，使活動(dòng)的趣味性更強。
活動(dòng)目標：
1.能踩著(zhù)高蹺往前走，保持身體平衡。
2.提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3.對傳統活動(dòng)踩高蹺感興趣。
活動(dòng)準備：高蹺人手一副。小獎品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯螒颍汉臀易龅南喾��！處熀�(jiǎn)單介紹游戲的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。
踩高蹺�？凑l(shuí)走得穩、走得快�！處煱l(fā)令，幼兒集體游戲�！垈�(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。
�。ǘ┨剿鲊L試踩高蹺�！鍪靖哕E。在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)它？你們愿意來(lái)試一試嗎？—請幼兒自由練習踩高蹺�！鯓硬拍茏叩糜址�又快呢？請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩、走得快�！垈�(gè)別走得穩的幼兒示范，引導幼兒發(fā)現動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看�！變涸俅畏稚⒕毩�，教師指導個(gè)別幼兒。
�。ㄈ�.游戲：我是小小雜技員�！榻B玩法及規則：幼兒分五足名縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過(guò)椅子走回來(lái)，將高蹺給下一位幼兒繼續游戲。途中若從高蹺上落下，應立即在落下處站上去，繼續進(jìn)行�！u選走得又穩又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎品。（四）.放松活動(dòng)�！變鹤杂傻卦趫�(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè )捏捏腿，做放松活動(dòng)�！砗酶哕E。
四、區域活動(dòng)（益智區、建構區、美工區、圖書(shū)區、表演區）
益智區
1、能夠根據自己觀(guān)察到的不同物體的特點(diǎn)進(jìn)行排序。
2、通過(guò)對各種材料的擺弄，了解整體和部分的關(guān)系，提高空間對應能力。
3、能細心、專(zhuān)心做事，提高解決問(wèn)題的能力。
4、培養幼兒想象力。
建構區
1、喜歡玩積木、積塑。認識其形狀、大小、顏色。
2、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的鋪平、橫排、順接、壘高、加寬、延長(cháng)接插、圍合、蓋頂等基本搭建技能
3、圍繞建構作品，借助玩具材料開(kāi)展想像游戲。
4、在不斷操作感知中逐漸理解大小、多少、長(cháng)短、形狀等數概念，辨別上下、中間、旁邊等方位。
5、發(fā)展手眼協(xié)調能力及小肌肉群動(dòng)作的靈活性。
操作區
1、在操作活動(dòng)中，能區分物體的大小，分辨紅、黃、綠、紫等。
2、學(xué)習剝一些食品的皮、殼，試用瓶蓋、扣子、珠子等有洞的安全材料穿鏈。
3、發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作，手眼的協(xié)調能力。培養幼兒探索能力及生活自理能力。
五、餐前游戲----聲勢游戲、音樂(lè )《ByeByeBye》
XXXXXXX0
1、拍地拍地拍地拍地拍地拍地拍地0
2、拍地拍手拍地拍手拍地拍手拍地0
3、拍地拍手響指拍地拍手響指拍地0
4、左地左背左地右地右背右地雙地0
5、拍地交叉拍地拍手響指拍手拍地0
6、拍地交叉拍地拍手拍肩手背拍肩0
7、雙手左地右肘雙手右地左肘雙手0
8、左地右地左地右地右背右肘雙手0
六、午餐活動(dòng)
過(guò)程：1、請值日小組長(cháng)協(xié)助教師分發(fā)勺子。（設計意圖：現在大多數的幼兒在家里都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，服務(wù)意識很差，父母長(cháng)輩總是搶著(zhù)為幼兒服務(wù)。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛(ài)勞動(dòng)的氛圍。通過(guò)每周輪流當值日生，讓幼兒打掃衛生，分發(fā)餐具，培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和責任意識。在值日過(guò)程中，幼兒學(xué)會(huì )分工合作，相互配合。
2、教師介紹菜譜，講解食物的營(yíng)養價(jià)值。（設計意圖：現在的幼兒大多數比較挑食，吃慣了精糧，對蔬菜之類(lèi)不感興趣。通過(guò)教師介紹菜的營(yíng)養價(jià)值，引導幼兒對生活中常見(jiàn)的蔬菜等有初步的了解，養成良好的飲食習慣。）
3、就餐后請幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。（設計意圖：大多數幼兒都知道飯前便后要洗手，但很少幼兒甚至大人會(huì )飯后漱口。就餐后，食物殘渣黏在牙齒縫里很容易形成酸性物質(zhì)，進(jìn)而傷害牙齒。因此，需要引導幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開(kāi)水漱口。教師示范正確的方法。漱完口，引導幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個(gè)環(huán)節不但能讓養成良好的衛生習慣，同時(shí)，提高幼兒數概念中一一對應的能力。
4、請小播音員，用話(huà)筒播音（以輪流的方式，前一天就請家長(cháng)配合讓幼兒在家準備好）（設計意圖：在就餐時(shí)，總是有些幼兒吃得快，有些幼兒吃得慢。于是，我設計了小小播音員的環(huán)節。用裝電視機的大箱子做了一個(gè)框，讓輪到當播音員的幼兒手拿話(huà)筒進(jìn)行播音。內容很廣，可以是時(shí)事新聞，可以是笑話(huà)，益智小故事，科普小知識等。）
七、午睡
學(xué)會(huì )獨立穿脫衣服，會(huì )折疊并放好。睡覺(jué)時(shí)不玩東西、不蒙頭，蓋好被子安靜入睡。
大班半日活動(dòng)教案5
一、生活活動(dòng)
1. 午睡：
提醒幼兒起床，穿好衣服，鼓勵幼兒主動(dòng)自己的床鋪。
提醒幼兒喝水。
2.午操：
做徒手操時(shí)動(dòng)作到位、飽滿(mǎn)。
3.午點(diǎn)：
提醒幼兒洗手，排好隊擦手。
要求幼兒吃點(diǎn)心保持安靜，盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。
有特殊飲食需要的孩子能主動(dòng)與老師溝通（換牙、身體不舒服的孩子）。
4.餐后活動(dòng)：學(xué)習玩安靜的游戲，會(huì )主動(dòng)找同伴下五子棋。
二、音樂(lè )活動(dòng)：
Old MacDonald
教學(xué)目標：
1、感受Old MacDonald的樂(lè )曲曲式，了解樂(lè )曲形式為：A-A-B-A2、初步學(xué)習Old MacDonald的輪奏與合奏的節奏型。
合奏的節奏型：XX XX X輪奏的節奏型：XX X XX X XX XX XX XX輔導能力強的幼兒用沙錘左右手輪流打擊樂(lè )器。
3、愉快地與同伴玩音樂(lè )游戲《帆船》，體驗與老師們分享游戲的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
1、已學(xué)習過(guò)Old MacDonald的歌曲。節奏圖譜掛在奧爾夫主墻。
2、音樂(lè )準備：Old MacDonald、《帆船》的音樂(lè )。
3、樂(lè )器準備：手鼓、單響筒、響棒、沙錘
教學(xué)過(guò)程：
一）、歌曲Old MacDonald：
1、幼兒欣賞音樂(lè )，啟發(fā)幼兒隨音樂(lè )一起唱歌。
2、了解樂(lè )曲形式為：A-A-B-A分句感受Old MacDonald的樂(lè )曲曲式。
二）、學(xué)習合奏和輪奏的節奏型
1、合奏的節奏型：XX XX X
1、用身體樂(lè )器練習。
結合圖譜，練習打擊節奏。
2、輪奏的節奏型：XX X XX X XX XX XX X將歌曲中B段的節奏單獨用身體樂(lè )器練習。
三）學(xué)習Old MacDonald的輪奏與合奏。
將幼兒分成四種不同的小雞，用樂(lè )器配合音樂(lè )敲奏。
四）、音樂(lè )游戲《帆船》
1、傾聽(tīng)音樂(lè )。
2、隨音樂(lè )拍手，拍肩，踏腳。
3、圓圈游戲。
4、自由找同伴游戲。
5、鼓勵幼兒邀請老師參與。
三、體育活動(dòng)：圈圈樂(lè )
一）、教學(xué)目標：
1、通過(guò)探索、嘗試圈的不同玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。
2、學(xué)習雙腳分合連續跳圈的方法。
3、激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
二）、教學(xué)準備： 幼兒人手一個(gè)圈；錄音機、磁帶；劃定池塘的場(chǎng)地。
三）、教學(xué)過(guò)程：
1、在音樂(lè )伴奏下，幼兒做準備活動(dòng)： 幼兒人手一個(gè)圈，聽(tīng)音樂(lè )按節奏做圈操
2、初步探索圈的多種玩法：
�。�1）教師以提問(wèn)的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣："圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰(shuí)的辦法最多。"
�。�2）幼兒分散玩圈，教師觀(guān)察指導。
�。�3）分享玩法："誰(shuí)來(lái)當小老師，把自己的好辦法教給小朋友？"
3、深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈：（7-8分鐘）
�。�1）教師用提問(wèn)的方式引導幼兒："請你試一試自己沒(méi)有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。"
�。�2）幼兒深入探索、嘗試： 教師引導探索嘗試用多種方法跳圈。
�。�3）練習雙腳分合連續跳圈的方法： "一個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳并起來(lái)跳到一個(gè)圈中；兩個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳分開(kāi)，一個(gè)圈中跳入一只腳。"
4、游戲：小魚(yú)
�。�1）交待游戲規則：教師做漁翁，用圈做，小朋友做小魚(yú)，在池塘里游，被漁翁住的小魚(yú)，站到池塘邊。
�。�2）師幼輪流做漁翁，進(jìn)行游戲。
5、放松活動(dòng)《小魚(yú)游》：
教師和幼兒做放松活動(dòng)，并聽(tīng)音樂(lè )離開(kāi)場(chǎng)地。
四、離園。
1.提醒幼兒入廁，喝水。
2.提醒幼兒著(zhù)裝、書(shū)包。
3.組織未回家幼兒玩自帶玩具、看書(shū)。
大班半日活動(dòng)教案6
【教材分析】
在美麗的秋天里，大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的畫(huà)卷：多彩的`樹(shù)葉、盛開(kāi)的菊花、豐收的果實(shí)。引導幼兒通過(guò)商量制訂秋游計劃，準備秋游物品，培養做事的計劃性；指導幼兒觀(guān)察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美好，從而陶冶性情并充分體驗遠足的快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1.嘗試自主制訂出游計劃并按照計劃準備物品。
2.能連續行走1.5千米左右，能聽(tīng)從指揮、遵守規則，有一定的自我約束能力。
3.欣賞秋天的美好景色，體驗遠足的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1.教師考察好秋游路線(xiàn)，與家委會(huì )協(xié)商并征集家長(cháng)志愿者參加秋游。
2.每組一張大的計劃紙，“幼兒學(xué)習材料”——《秋天多美好》。
【活動(dòng)建議】
1、提前一天制訂出游計劃并根據計劃準備出游物品。
�。�1）教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃。例如：時(shí)間、目的地、路上注意問(wèn)題、需要準備的物品、想玩的游戲等。
�。�2）各小組推選代表介紹本組計劃，互相補充，討論后由教師記錄在大計劃表上。
�。�3）幼兒在《秋天多美好》第6—7頁(yè)記錄要準備的物品，如舒適的運動(dòng)鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準備物品。
2、組織幼兒出游，重點(diǎn)強調出游過(guò)程中的安全規則。
�。�1）整理隊伍，清點(diǎn)人數，檢查幼兒衣著(zhù)是否合適，物品是否帶齊。
�。�2）根據行進(jìn)路線(xiàn)講解安全要求，強調幼兒要聽(tīng)從指揮，遵守交通規則。
�。�3）安排教師和家長(cháng)志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。在行進(jìn)中隨時(shí)觀(guān)察幼兒，提示幼兒跟隨隊伍，注意安全。
3、到達目的地后組織幼兒有序活動(dòng)，欣賞秋天的美景。
�。�1）到達目的地后清點(diǎn)人數，組織幼兒休息喝水。
�。�2）講解活動(dòng)范圍和要求，引導幼兒觀(guān)察、欣賞周?chē)爸�，重點(diǎn)觀(guān)察發(fā)現植物在秋天的變化。
�。�3）組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛生守規則。
4、整理隊伍，清點(diǎn)人數，組織幼兒返回�；貓@后鼓勵幼兒繪畫(huà)、記錄秋游，結合照片制作秋游主題墻。
大班半日活動(dòng)教案7
活動(dòng)名稱(chēng)：
好吃的水果
活動(dòng)目標：
1：在游戲中認識詞語(yǔ)“蘋(píng)果，葡萄，菠蘿，桔子，草莓，香蕉,并大膽的表達。
2：培養孩子對識字游戲的興趣，積極參與識字活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1：識字卡每人一份。
2：小籃子每人一個(gè)。
活動(dòng)流程：
一：復習詞語(yǔ)
1：今天老師又請來(lái)了我們的老朋友，請大家說(shuō)一說(shuō)他們的名字。
2：師一一出示詞卡，請幼兒說(shuō)出詞卡上的詞語(yǔ)。
3：請孩子逐一開(kāi)火車(chē)說(shuō)出詞卡上的詞語(yǔ)。
4：鼓勵個(gè)別孩子大膽的交流。
二：新授詞語(yǔ)
1：游戲引出詞語(yǔ)。老師給你們來(lái)猜謎語(yǔ)，好不好？看看說(shuō)的本領(lǐng)最最大，腦筋懂得最最快！
2：幼兒說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)，老師請出一張詞卡，并逐一反復認識。
3：游戲“捉迷藏”孩子蒙上眼睛，老師任意拿走詞卡，然后孩子睜開(kāi)眼睛看一看什么詞卡不見(jiàn)了。
4：請孩子上來(lái)做小主持，組織游戲活動(dòng)。
5：請孩子說(shuō)一說(shuō)，什么水果是自己最喜歡吃的，并把相對應的詞卡找出來(lái)。
6：請孩子再說(shuō)說(shuō)自己比較不喜歡吃什么，并把相對的詞卡找出來(lái)。
7：游戲“小蜜蜂”。老師與孩子一起念兒歌：“小蜜蜂，飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到某字摸一摸�！焙⒆右贿吥顑焊枰贿呑鲂∶鄯涞臉幼�，聽(tīng)到老師指定的詞，孩子飛到詞卡前摸一摸。
8：請家長(cháng)上來(lái)和孩子一起游戲，家長(cháng)來(lái)說(shuō)詞語(yǔ)，孩子做小蜜蜂飛到相應的詞卡前。
三：親子游戲
1：游戲“開(kāi)水果店”孩子扮售貨員賣(mài)水果（詞卡），家長(cháng)扮演顧客買(mǎi)水果（詞卡），孩子把相對應的詞卡給家長(cháng)。
2：鼓勵孩子同伴之間做游戲，互相幫助，一起認識更多的詞語(yǔ)。
3:對能力弱的孩子加強引導，鼓勵孩子大膽的說(shuō)出認識的詞語(yǔ)，并及時(shí)加以表?yè)P，鼓勵。
大班半日活動(dòng)教案8
【教材分析】
愛(ài)心、責任心是教育的核心素養內容，也是“指南”的目標。大班幼兒各方面的能力水平都有所提高，而與小班的弟弟、妹妹互動(dòng)的混齡教學(xué)模式，能有效激發(fā)幼兒的責任心，讓幼兒在真實(shí)情境中體驗幫助別人的快樂(lè )，體驗做哥哥、姐組的自豪感。
【活動(dòng)目標】
1．探索、學(xué)習幫助弟弟、妹妹的方法，如教弟弟、妹妹洗手、穿衣服、進(jìn)餐、收拾玩具等。
2．能關(guān)注弟弟、妹妹的表現，能用送禮物、講故事、抱一抱、一起游戲等方式和弟弟、妹妹溝通，讓他們喜歡自己。
3．感受幫助弟弟、妹妹的快樂(lè )和做哥哥、姐姐的自豪感。
【活動(dòng)準備】
1．幼兒每人自備一份小禮物（玩具、圖書(shū)或小零食），“幼兒學(xué)習材料”一一（我長(cháng)大了）。
2．提前跟小班教師確定好活動(dòng)時(shí)間。
3．活動(dòng)前做好動(dòng)員工作，讓幼兒明確活動(dòng)的目的、意義
【活動(dòng)建議】
1、引導幼兒制訂“大帶小”活動(dòng)計劃，探索幫助弟弟、妹妹的方法。
�。�1）介紹“大帶小”活動(dòng)的內容，引導幼兒討論可以帶小班的弟弟、妹妹做哪些事情。如：弟弟、妹妹剛剛來(lái)園，可以教他們洗手、喝水、進(jìn)餐及收拾、整理玩具等
�。�2）活動(dòng)前引導幼兒討論怎樣讓弟弟、妹妹認識自己并喜歡自己。如：要熱情主動(dòng)地向弟弟、妹介紹自己，可以送一件小禮物，可以抱抱弟弟、妹妹。
�。�3）引導幼兒討論在帶弟弟、妹妹的過(guò)程中會(huì )出現的問(wèn)題，幫助幼兒學(xué)習照順弟弟、妹妹的方法。如：弟弟、妹妹遇到不會(huì )做的事情怎么辦？弟弟、妹妹不聽(tīng)自己的話(huà)怎么辦？弟弟、妹妹哭了怎么辦？怎樣幫助弟弟、妹學(xué)會(huì )本領(lǐng)？
2．帶領(lǐng)幼兒到小班，學(xué)習、實(shí)踐帶弟弟、妹妹的方法，學(xué)會(huì )和弟弟、妹妹交流。請幼兒每人找一個(gè)小班的幼兒，積極與其交流，一起進(jìn)行游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，
提示幼兒關(guān)注弟弟、妹妹在活動(dòng)中的表現，發(fā)現他們的困難并及時(shí)給子幫助。
3．引導幼兒分享、交流做哥哥、姐姐的體會(huì )。
�。�1）請幼兒介紹自己剛才與弟弟、妹妹一起交流的情況。如：你結識的弟弟、
妹妹叫什么名字？你們做了哪些事？你是如何讓他喜歡你并跟你一起玩的？你們之間發(fā)生了什么有趣的事？你遇到了哪些困難？你是怎樣解決的？
�。�2）引導幼兒談?wù)勛龈绺�、姐姐的體會(huì )和想法，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感和幫助別人的自豪感。
�。�3）指導幼兒將自己帶弟弟、妹妹玩的情景畫(huà)下來(lái)，裝訂、制作成“帶小不點(diǎn)兒一起玩”的自制圖書(shū)。
大班半日活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒聽(tīng)兒歌的興趣，并能復述兒歌內容
2、引導幼兒仔細地觀(guān)察和講述圖畫(huà)內容。
3、知道蜻蜓是益蟲(chóng)。
活動(dòng)準備：
1、大書(shū)、VCD、
2、字卡：“蜻蜓”、“尾巴”、“荷葉”
3、畫(huà)一幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
1、今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小謎語(yǔ)要請小朋友猜一猜：“（身體細細長(cháng)又長(cháng)，飛到東來(lái)飛到西，斗大眼睛照前方，轉吃害蟲(chóng)有益處）”。小朋友們，請你們開(kāi)動(dòng)你們的小腦經(jīng)來(lái)想一想，謎底到底是什么？幼兒搶答，教師適時(shí)出示字卡：“蜻蜓”念三遍。
2、大家都認識蜻蜓了，我們一起來(lái)看看它長(cháng)什么樣子的，引導幼兒觀(guān)察黑板上的畫(huà)，講講蜻蜓的樣子，引出尾巴字寶寶，連續讀三遍。
3、小朋友們喜歡蜻蜓嗎？老師就很喜歡蜻蜓，因為啊蜻蜓它是益蟲(chóng)，它能幫我們把農民伯伯辛苦種的莊稼里的害蟲(chóng)吃掉。所以我們要好好保護它
4、小蜻蜓飛呀飛，飛呀飛，飛到哪里去啦！引導幼兒講出荷葉，引出荷葉字寶寶。
二、觀(guān)察電視
1、現在請小朋友看看（兒歌，沒(méi)有聲音的），蜻蜓們正在干嘛？幼兒邊觀(guān)察邊討論，教師邊講述。
2、現在請我們小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兒歌里是怎么講的？
3、大書(shū)示范，滑指（講清規則）
三、游戲
1、荷葉寶寶告訴我啊，它背后藏了很多字寶寶，請我們的小朋友把他們找出來(lái)和我們小朋友一起玩游戲好不好。
2、教師：字寶寶們我們大一班的小朋友想請你們出來(lái)玩，讓我們看看荷葉后面到底藏著(zhù)的是什么字寶寶吧！
3、有些字寶寶趁我們不注意，就藏到大書(shū)里面去了，現在請我們小朋友找出來(lái)。
4、跟讀念字卡，滑指結束。
5、跟字寶寶再見(jiàn)。
大班半日活動(dòng)教案10
一、晨間活動(dòng)（7：00—7：30）
活動(dòng)名稱(chēng)：散步中的收集活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)收集活動(dòng)，使幼兒關(guān)心周?chē)纳瞽h(huán)境。
2、為有生命與無(wú)生命的分類(lèi)活動(dòng)收集材料。
3、培養幼兒觀(guān)察習慣，萌發(fā)幼兒的求知探索精神。
活動(dòng)材料：每名幼兒一個(gè)小筐、合適的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師在散步、收集活動(dòng)前提出要求：散步時(shí)收集十種東西。
2、散步、幼兒邊觀(guān)察邊收集：樹(shù)葉、螞蟻、瓶蓋、石頭等十種物品放在自己的小筐內。
二、集體教育活動(dòng)一（8：10—8：50）
活動(dòng)名稱(chēng)：有生命的與無(wú)生命的
活動(dòng)目標：
1、在操作活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì )區分有生命的與無(wú)生命的物體。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步掌握分類(lèi)的方法。
3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識：愛(ài)護生命、保護生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自己的生活空間。
活動(dòng)準備：
1、幼兒參與收集的許多物品。
2、托盤(pán)、小筐同幼兒人數。托盤(pán)上貼有綠色的和紫色的紙。
3、掌握生命、無(wú)生命的概念。
活動(dòng)過(guò)程：
1、分享早上收集的物品，互相介紹一下自己收集到的寶貝，并說(shuō)出在哪里收集到的。
2、出示教師收集的物品，說(shuō)說(shuō)哪些是有生命的？哪些是沒(méi)有生命的？為什么？引發(fā)幼兒進(jìn)行分類(lèi)的興趣，并介紹分類(lèi)的方法。
3、教師同幼兒一起將教師采集的物品進(jìn)行有生命與無(wú)生命的分類(lèi)。
4、將幼收集的物品進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)?br> 教師根據幼兒的分類(lèi)情況適當加以指導。
5、送有生命與無(wú)生命的客人回家。
6、教師進(jìn)行環(huán)保教育。
出示環(huán)保圖片，教育幼兒要愛(ài)護生命，保護生態(tài)環(huán)境，培養幼兒初步的環(huán)保意識，
三、早操及戶(hù)外活動(dòng)（9：00—9：50）
早操要求：精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作整齊。
體育游戲：布袋游戲
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開(kāi)展活動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態(tài)度和能力。
活動(dòng)準備：
1、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過(guò)程。
2、布袋人手一只，打擊樂(lè )器4件，桑葉若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、玩布袋 （布袋分散在四周）
師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來(lái)玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全。
�。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩�，并注意觀(guān)察幼兒玩袋的情況。）
2、“蠶寶寶”游戲
�。�1）、師：小朋友玩的真不賴(lài)，現在讓我們鉆進(jìn)布袋,把
自己變成一只蠶寶寶吧
來(lái)，變--變--變！
師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）
師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來(lái)看看它是怎么爬的？
�。�2）、模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。
A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過(guò)去吃吧！
�。ń處熥鳛槲股Ｈ~的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）
B 師：讓我來(lái)摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽(tīng)到有蠶寶寶在吐絲了。
C 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。
D 師：蠶寶寶在繭里面睡著(zhù)了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來(lái)滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只,都飛出來(lái)了。
�。７嘛w蛾的動(dòng)作四散跑）
�。�3）、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來(lái)我們玩個(gè)游戲，好嗎？
3、“盲人聽(tīng)音走路”游戲
�。�1）、師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì )一下盲人走路時(shí)的感覺(jué)。
�。�2）、幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。教師提示注意安全，互不碰撞。
�。�3）、師：聽(tīng)，有聲音傳來(lái)了，我們試著(zhù)朝聲音發(fā)出的方向走去吧！
�。ㄕ埶拿蠋熢趫�(chǎng)地的四個(gè)角落，看教師的手勢敲打樂(lè )器）
�。�4）、游戲結束，師：請小朋友把布袋拿下來(lái)吧，現在你們可以體會(huì )到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應該怎么做？（幼兒各抒己見(jiàn)）
師：小朋友說(shuō)的真好!相信小朋友一定能說(shuō)到做到!
4、幼兒自由玩布袋。
5、放松游戲：布袋魔術(shù)
師：好，我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向對折），然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向對折），然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向對折，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧�。弥�(zhù)布袋走出場(chǎng)外，活動(dòng)結束）
四、集體教育活動(dòng)二（10：05—10：50）
活動(dòng)名稱(chēng)：生物PARTY
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒體驗合作的快樂(lè )，并愿意與別人分享快樂(lè )。
2、鼓勵幼兒積極參與生物PARTY的設計及準備工作，并用自己喜歡的方式和材料表征。
活動(dòng)準備：
1、將已認識的的各種生物的圖片、標本布置在活動(dòng)室。
2、師生共同搜集、準備各種材料和工具：橡皮泥、紙盒、皺紋紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒討論如何準備生物PARTY？
給它們準備什么食物？會(huì )場(chǎng)怎么布置？
2、幼兒商量分組，分為食物制作組，布置舞臺組。
3、小組觀(guān)察、討論并選擇所需的材料及制作方法。
4、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料，用繪畫(huà)、剪貼、折紙、泥工等方式開(kāi)展“工作”，教師以合作的方式對孩子工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行指導，幫助。
5、將邀請來(lái)的生物和準備好的食物擺放在布置好的舞臺上，幼兒為客人老師介紹。
6、模仿蟲(chóng)子。
7、播放動(dòng)感較強的音樂(lè )，幼兒可扮演各種蟲(chóng)子自由吃“食物”、跳舞，舉行開(kāi)心PARTY。
五、餐前準備及午餐（10：50—11：30）
餐前準備：1、幼兒入廁、喝水、洗手。
2、聽(tīng)故事磁帶。
午餐要求：1、值日生分工擦桌子，為小朋友盛飯、端飯。
2、能安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜，不挑食、偏食，能保持桌面、地面的干凈。會(huì )自己添飯。
3、飯后能自覺(jué)漱口。值日生收拾餐桌，并把餐具送到廚房。
大班半日活動(dòng)教案11
一、設計思路：
1、主題思路：進(jìn)入大班，孩子們由于年齡和發(fā)展水平的特點(diǎn)，以從自我為中心的活動(dòng)逐漸向以集體為中心的合作性游戲發(fā)展。他們開(kāi)始關(guān)注同伴對自己的看法，喜歡和同伴一起游戲。但是，由于孩子年齡特點(diǎn)等原因。所以，他們的合作游戲只局限在極個(gè)別“好朋友”間，他們都一直排斥其他人的加入。同時(shí)，大部分幼兒都不能正視自己的不足，習慣給自己找理由，逃避問(wèn)題。當受到老師批評后，第一反應就是推脫責任，會(huì )說(shuō)：“是他先弄我的！”；“某某某也玩了！”。黨；當老師表?yè)P表現很好的孩子時(shí)，時(shí)常會(huì )有人不高興，嘴里嘟嘟囔囔道：“他還罵過(guò)我哪！”于是，我和孩子一起開(kāi)展“我和大家在一起”的主題活動(dòng)。
通過(guò)一系列的活動(dòng)，幼兒從中進(jìn)一步認識自己、建立自信，提升美好的情感，也是一個(gè)逐步學(xué)會(huì )接納他人，努力使自己成為受大家歡迎的人，樂(lè )于同伴交往合作的過(guò)程。在共同的活動(dòng)中，學(xué)會(huì )主動(dòng)建構經(jīng)驗，將新知識與舊經(jīng)驗整合在一起，使自己在原有水平上得到發(fā)展。
2、半日活動(dòng)思路：隨著(zhù)主題的開(kāi)展，我發(fā)現幼兒對競賽游戲特別感興趣。在競賽游戲中，幼兒表現出對公正的渴望，在這一環(huán)境下，孩子較能接受自己的失敗，不再找各種原因來(lái)推脫責任。在游戲中，幼兒小集團式的活動(dòng)模式被淡化，集體意識被強化。為了使以上現象進(jìn)一步強化，使幼兒的最近發(fā)展區得到進(jìn)一步發(fā)展。因此，整個(gè)半日活動(dòng)內容都以“加油！星星隊、加油！月亮隊�！钡母傎惢顒�(dòng)整合起來(lái)。
通過(guò)一類(lèi)活動(dòng)使幼兒更樂(lè )于用簡(jiǎn)短的話(huà)來(lái)表述自己的見(jiàn)解、使幼兒體驗共同游戲帶來(lái)的快樂(lè )，增強集體榮譽(yù)感、使幼兒發(fā)現他人外表以外的美。
二、活動(dòng)：
�。ㄒ唬﹨^域活動(dòng)：
目標：
�。ǘw育活動(dòng)：
目標：1、樹(shù)立集體榮譽(yù)意識。
2、幼兒體驗共同游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
準備：幼兒實(shí)現對攀巖活動(dòng)已有一定活動(dòng)經(jīng)驗，能夠自主地進(jìn)行攀巖活動(dòng)。
過(guò)程：1、幼兒自由進(jìn)行攀巖活動(dòng)，嘗試不同的攀巖方法。
2、游戲《加油！星星隊，加油！月亮隊�！�
1）方法：幼兒分成兩隊，一對為星星隊，另一對為月亮隊。兩隊分別從沿壁兩側向中間的太陽(yáng)攀巖，攀到太陽(yáng)后下地回隊伍最后，兩隊魚(yú)貫式進(jìn)行，現完成的為勝。老師為裁判。
2）規則：中途下地者應該回到起點(diǎn)重新攀巖。裁判應公正的進(jìn)行判定，隊員監督。
3）提醒出汗的幼兒及時(shí)擦汗，脫衣服。
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三）學(xué)習活動(dòng)：名作欣賞《男孩和女孩》
目標：感受和欣賞經(jīng)典文學(xué)藝術(shù)作品，運用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等方式表現優(yōu)美的動(dòng)作和表情。
準備：作品五幅、視頻儀、投影儀
過(guò)程：
1、引起幼兒欣賞的興趣。
2、欣賞《女孩》作品兩幅：
1）漂亮女孩：發(fā)現外表美并發(fā)現表情、動(dòng)作、心靈的美。
2）丑女孩：發(fā)現表情、動(dòng)作、心靈的美。
3）點(diǎn)題：動(dòng)作和表情的美可以通過(guò)自己的努力，靠自己獲得。
3、欣賞《男孩》作品三副：
1）幼兒討論：男孩和女孩的美一樣嗎？
2）漂亮男孩AB：通過(guò)比較發(fā)現不同動(dòng)作、表情的美，可請幼兒模仿他們的動(dòng)作和表情。
3）丑男孩：發(fā)現動(dòng)作、精神的美。
4、介紹作品的作者雷諾阿和盧梭以及他們畫(huà)美麗的孩子和難看的孩子的原因。啟發(fā)幼兒靠自己注意自己的動(dòng)作，表情和心靈的內在美使自己的變得美麗。
5、幼兒用自己的肢體來(lái)表現優(yōu)美的動(dòng)作和表情。先請女孩做模特兒，男孩說(shuō)說(shuō)女孩的美；再請男孩兒做模特兒，女孩說(shuō)說(shuō)男孩的美。
四）生活活動(dòng)：《小主人》
目標：
1、繼續了解學(xué)當小主人的基本方法。
2、提高幼兒關(guān)心身邊人的意識。
準備：兒歌錄音、錄音機
過(guò)程：
1、結合區域活動(dòng)進(jìn)行，在圖書(shū)角添置兒歌《我是小主人》
2、幼兒聽(tīng)兒歌錄音，感知兒歌內容。
3、結合講評，討論兒歌。
大班半日活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標：
1．繼續秋游景點(diǎn)創(chuàng )作，進(jìn)一步豐富對景點(diǎn)秋色的表達表現。
2．大膽、清楚地向班級同伴介紹本組選定的景點(diǎn)特色，增進(jìn)團隊意識和小組歸屬感。
3．初步體驗投票評選的公正性，愿意接受大多數人選擇的結果。
活動(dòng)準備：
1．各組前期已在制作且需要這次繼續創(chuàng )作的內容。
2．各種裝飾材料：彩色紙、顏料、金粉、紙盒、布、紙簡(jiǎn)、橘子皮、繩子、樹(shù)枝等。
3．用于投票的景點(diǎn)圖片展板，筆、紙。
4．環(huán)境中張貼對幼兒有啟發(fā)、暗示作用的圖片，如風(fēng)景圖、建構圖等。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話(huà)
1．回顧前期活動(dòng)內容和過(guò)程。
師：這些天我們都在尋找、發(fā)現杭州秋天最美的地方，因為我們要去這個(gè)最美的地方秋游。大家推薦了很多自己去過(guò)的地方，我們從這些推薦的景點(diǎn)中選出了1O 個(gè)，并且進(jìn)行了10選5的投票活動(dòng)。前天和昨天，我們根據自己的選擇以小組合作的形式對秋天的美景進(jìn)行了創(chuàng )作，有的小組用搭建的方法，有的小組用美工的方法，有的小組用詩(shī)歌表演的方法……大家都很認真，很動(dòng)腦筋。我們一起來(lái)看看吧。(教師出示貼有5個(gè)景點(diǎn)圖片的展板。)
2．交代本次活動(dòng)內容及要求。
師：今天要進(jìn)行5選1的評選活動(dòng)，所以接下來(lái)你們要對自己小組選定的景點(diǎn)進(jìn)行最后一次加工。想一想，還可以增添一點(diǎn)什么，使自己推薦的景點(diǎn)內容更豐富，景色更美，讓大家看了以后都想去你們的景點(diǎn)秋游!
師：在開(kāi)始之前，我提兩個(gè)要求：第一，小組的每個(gè)成員都要出一份力，而且要友好合作，一起把景點(diǎn)裝點(diǎn)得更美。第二，每個(gè)組準備一個(gè)奶粉罐當垃圾桶，用來(lái)裝垃圾，使我們的景點(diǎn)不僅美麗而且干凈。
(二)小組活動(dòng)
幼兒分組對自己推薦的景點(diǎn)進(jìn)行再創(chuàng )作，例如，八卦田組、寶石山組——材料構建，西溪濕地組、花港觀(guān)魚(yú)組——美工制作，太子灣組——詩(shī)歌表演。教師觀(guān)察各個(gè)組的情況，進(jìn)行個(gè)別化指導。
(三)分享交流，投票評選
1．分享交流，各小組以自己的方式向班級同伴展示、介紹創(chuàng )作成果。
師：請各小組成員一起介紹一下你們的景點(diǎn)有什么，秋天美在哪里。其他小朋友要做文明游客，仔細聽(tīng)，仔細看，小心別碰壞辛苦創(chuàng )作的作品。
2．書(shū)寫(xiě)名字進(jìn)行投票。
師：現在我們要投票了。請在選票上寫(xiě)上自己的名字或學(xué)號，然后把它貼到自己選擇的景點(diǎn)圖片下面。
師：請說(shuō)一說(shuō)你投了哪個(gè)景點(diǎn)，為什么。
(四)統計結果，體驗民主評選
1．師幼一起統計票數，得出最終結果，確定秋游地點(diǎn)。
2．關(guān)注幼兒情緒，與個(gè)別情緒表現強烈的幼兒進(jìn)行交流。
建議：在進(jìn)行以上活動(dòng)時(shí)，我們僅僅將集體活動(dòng)、區角活動(dòng)有機整合在一起，而且不組織集體性的生活活動(dòng)，讓幼兒根據自身實(shí)際需要自主安排點(diǎn)心、喝水、如廁的時(shí)間，把生活環(huán)節的自主權還給幼兒。
大班半日活動(dòng)教案13
半日活動(dòng)指導思想：
從幼兒的生活、游戲中生成集體教育活動(dòng)根據幼兒的特點(diǎn)、興趣和需要、創(chuàng )設寬松、愉快的環(huán)境，使幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)中獲得和諧發(fā)展。
半日活動(dòng)總目標：
激發(fā)幼兒參與學(xué)習活動(dòng)懂得興趣，培養良好的學(xué)習習慣。
引導幼兒在學(xué)習、生活中與同伴友好合作
教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動(dòng)
半日活動(dòng)流程：
一、來(lái)園
1、開(kāi)窗通風(fēng)，整理自然角。
2、了解幼兒的健康狀況，并仔細詢(xún)問(wèn)帶藥幼兒服藥時(shí)間。
3、熱情迎接幼兒來(lái)園，并和幼兒一起觀(guān)察自然角植物的變化，指導幼兒做好觀(guān)察記錄。
二、晨間戶(hù)外活動(dòng)、生活活動(dòng)
1、目標：通過(guò)玩跳繩，發(fā)展幼兒的各個(gè)部位。
2、材料準備：跳繩若干條、塑料帶一個(gè)。
3、過(guò)程：（1）準備活動(dòng)：先帶領(lǐng)幼兒環(huán)繞操場(chǎng)跑，做身體的準備動(dòng)作。
�。�2）開(kāi)始跳繩活動(dòng)（個(gè)人跳）（集體跳）
�。�3）生活活動(dòng)：老師帶領(lǐng)幼兒散步、關(guān)心個(gè)別體弱的幼兒（向琳、劉世通等）在散步時(shí)觀(guān)察幼兒園植物的變化。
三、早操
目標：排隊迅速，做操動(dòng)作合拍、有力。
內容：
完畢帶隊回班吃早餐。
四、晨間談話(huà)
談話(huà)內容：談?wù)劤块g活動(dòng)情況，談?wù)効鞓?lè )的雙休日。
五、科學(xué)活動(dòng)：《紙的力量》
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：1、激發(fā)幼兒探索紙的承受力的秘密。
2、引導幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關(guān)。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：紙若干張、水桶、椅子、桌子
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：1、引出課題、激發(fā)興趣。
�。�1）出示紙，請幼兒和紙比力氣。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察，發(fā)現在紙的上面的一個(gè)小點(diǎn)上用力，紙很容易就撕開(kāi)了。
2、出示另一張紙，請幼兒用拉的方法和紙比力氣。
3、交流引導、尋找原因。
�。�1）引導幼兒討論：為什么同樣的紙，我輕輕一撕就能撕開(kāi)，而拉紙時(shí)，用了很大的力氣也來(lái)不開(kāi)？
�。�2）和幼兒一起討論原因。
4、游戲驗證：（1）幼兒實(shí)驗，把紙制作成紙稱(chēng)，和水桶、積木比力氣。
�。�3）師生共同實(shí)驗，讓紙和小椅子、桌子比力氣。
�。ㄋ模┥钛由欤汗と耸迨搴苈斆�，利用紙的這個(gè)道理做了許多東西。（食品包裝撕口）
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六、課間活動(dòng)：
1、喝水，2、大、小便、3、洗手，4、吃水果，5墊毛巾站隊準備上體能課。
七、戶(hù)外活動(dòng)：螞蟻運糧
大班半日活動(dòng)教案14
一.分組活動(dòng)
(一)教師引導
活動(dòng)內容:漂亮的水果娃娃
活動(dòng)目的:運用收集的廢棄材料(如:紙.布條.塑料袋等),發(fā)揮幼兒的想象力給水果設計制作服裝.
活動(dòng)準備:水果或蔬菜,幼兒收集的材料
指導要點(diǎn):引導幼兒充分運用廢舊材料,服裝要合水果的形狀,且牢固美觀(guān)
(二)幼兒自選
1、內容
日常生活區:剪指甲、折毛巾、系蝴蝶結等
數學(xué)區：分一分、看圖寫(xiě)算式、單雙數等
美工區：折紙衣服褲子、意愿畫(huà)等
漢字區：比一比誰(shuí)認識的字寶寶多等
科學(xué)區：乒乓球轉花等
英語(yǔ)區：比一比誰(shuí)認讀的閃卡多
益智區：走迷宮、五子棋等
2、指導要點(diǎn)：
幼兒按自己的意愿選擇操作內容。
引導幼兒正確操作，促進(jìn)幼兒水平提高。
提醒幼兒將操作材料收拾整齊歸回原位。
二、早操
內容：《大班幼兒廣播體操》《隊形變化》《武術(shù)操》
指導要點(diǎn)：幫助幼兒動(dòng)作合拍，在隊形變化和武術(shù)操后鼓勵幼兒大膽表現，自由擺造型。
分組活動(dòng)：大型器械
要點(diǎn)：不玩沙子，友好游戲。
三、早點(diǎn)
1、提醒幼兒保持桌面整潔，餐后擦嘴。
2、鼓勵個(gè)別吃慢的孩子，認真完成自己的一份點(diǎn)心。
四、集中活動(dòng)
活動(dòng)一：
活動(dòng)內容：故事《梧桐樹(shù)寄信》
活動(dòng)目的：
1、幫助幼兒理解故事內容，知道冬天動(dòng)植物是如何過(guò)冬的，激發(fā)幼兒觀(guān)察大自然的興趣。
2、讓幼兒復述故事的主要內容，鼓勵幼兒做到連貫完整較生動(dòng)。
活動(dòng)準備：
背景掛圖，貼絨及頭飾（青蛙、野兔、燕子、風(fēng)、樹(shù)），動(dòng)物過(guò)冬圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┨釂�(wèn)引題
1、冬天來(lái)了，你知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？
2、天氣冷了，你會(huì )擔心你的好朋友嗎？擔心什么呢？那你會(huì )怎么做呢？
�。ǘ┞�(tīng)錄音欣賞故事
1、故事的名字，角色及順序
2、這個(gè)故事與平時(shí)聽(tīng)的一樣嗎？（故事的結尾留了一個(gè)問(wèn)題）
3、故事說(shuō)了什么呢？（請幼兒用連貫的話(huà)說(shuō)出故事的主要內容）
�。ㄈ┙Y合教具，老師和孩子義勇講述故事一遍
1、討論故事留下的問(wèn)題：梧桐樹(shù)為什么不需要毛茸茸的衣服，而需要光禿禿的身體才能過(guò)冬呢？
2、排好角色出場(chǎng)順序，分別說(shuō)說(shuō)他們是怎么過(guò)冬的。
3、你喜歡誰(shuí)？為什么？我們應該想梧桐樹(shù)學(xué)習什么好本領(lǐng)？（有禮貌，會(huì )關(guān)心朋友）
4、請小朋友想一想，你的好朋友是誰(shuí)？你想怎樣關(guān)心他呢？
�。ㄋ模┗顒�(dòng)結束
圖片游戲：小動(dòng)物過(guò)冬
1、你還知道哪些動(dòng)植物是怎么過(guò)冬的呢？
2、游戲玩法：給相應的動(dòng)物選擇正確的過(guò)冬方式。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸：初步的教幼兒如何寫(xiě)信寄信。（用下周一自由活動(dòng)時(shí)間完成）
大班半日活動(dòng)教案15
一、來(lái)園接待：7：35——7：45�；顒�(dòng)內容：迎接幼兒，值日生照顧自然角、�；顒�(dòng)準備：前一天安排值日生并分配任務(wù)�；顒�(dòng)目標：觀(guān)察幼兒入園情緒，并主動(dòng)與幼兒進(jìn)行交流。
二、晨間活動(dòng)：7：45——8：20
活動(dòng)內容：
套圈
活動(dòng)準備：
套圈若干
活動(dòng)目標：
1、加強幼兒手眼協(xié)調能力。
2、有序活動(dòng)，積極探索活動(dòng)的新玩法。
三、早操：8：20——8：40
活動(dòng)內容：阿童木、維納斯、搏擊操
活動(dòng)準備：平衡木10根
活動(dòng)目標：
1、出操前，行進(jìn)的隊伍有序、整齊，保持情緒愉悅。
2、做操時(shí)，能根據音樂(lè )的節奏展現肢體動(dòng)作，與同伴配合默契。
四、生活活動(dòng)和晨談：8：45——9：00
活動(dòng)內容：
點(diǎn)名
播報新聞
我去過(guò)的地方（重點(diǎn)）
活動(dòng)準備：《小朋友用書(shū)·我的祖國叫中國》
活動(dòng)目標：
1、用完整的語(yǔ)言講述我去過(guò)中國的哪里，看到了什么。
2、提高幼兒傾聽(tīng)習慣，增長(cháng)幼兒見(jiàn)識。
五、教學(xué)活動(dòng)：9：00——9：30
活動(dòng)目標：
1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同，知道自己是中國人。
2、知道中國很大，中國人很聰明，萌發(fā)做中國人的自豪感。
活動(dòng)準備：
1、各種膚色的小朋友圖片
2、各國食物和餐具圖片
3、人手一個(gè)地球儀
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗交流
策略：1、教師出示各種膚色小朋友的圖片，引導幼兒找出圖片上的中國小朋友
把中國和外國小朋友分別放上下兩排
2、學(xué)說(shuō)各國小朋友互相問(wèn)好的語(yǔ)言
指導語(yǔ)：1、今天張老師請來(lái)了幾位小朋友，請你先找出中國小朋友，第幾個(gè)？
2、中國的小朋友長(cháng)得什么樣？與其他國家小朋友比較，他們有什么不同地方？
二、觀(guān)察與操作
策略：1、幼兒分別選擇各種食物和餐具進(jìn)行分類(lèi)
2、師幼共同檢查
指導語(yǔ)：我們最?lèi)?ài)吃什么？外國小朋友愛(ài)吃什么？
三、尋找發(fā)現中國的地理位置
策略：1、出示地球儀，以“中國娃娃住在哪里”為題，請幼兒在地球儀上找找中國的位置，并用筆做上記號。
2、共同認識首都北京的位置以及地圖上的特殊標記。
3、引導幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置
四、感受祖國真大
策略：1、地球儀上比較中國與其他國家的大小，知道中國很大。
2、看中國地圖，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)中國地圖的外形像什么，通過(guò)比較知道中國很大。
3、欣賞歌曲《我們是中國人》
六、區域活動(dòng)：9：35——10：05
活動(dòng)內容：區域活動(dòng)
建筑基地——建構區
腦力大比拼——益智區
書(shū)香小筑——語(yǔ)言區
小月亮舞臺——表演區
科學(xué)小奧秘——科學(xué)區
數學(xué)智多星——數學(xué)區
制作間——美工區
驚奇一線(xiàn)——美工區
爭分奪秒——認知區
勞動(dòng)真光榮——生活區
重點(diǎn)指導：建構區
活動(dòng)準備：
各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒安靜有序的參加區域活動(dòng)，遇到問(wèn)題能夠尋找正確渠道解決。
2、重點(diǎn)觀(guān)察“火車(chē)軌道”的活動(dòng)情況，鼓勵幼兒互相合作延伸空間。
七、生活活動(dòng)：10：10——10：20
活動(dòng)內容：吃橘子
活動(dòng)準備：每人1個(gè)橘子
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，形容橘子的特征。
2、懂得吃水果前后要洗手，能做到安靜吃東西。
八、戶(hù)外活動(dòng)：10：20——10：50
活動(dòng)內容：跳繩
活動(dòng)準備：每人一根繩子
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒掌握跳繩的要領(lǐng)，并能堅持練習。
2、培養幼兒不怕困難、堅持不懈的精神。
九、餐前活動(dòng)：10：50——11：00
活動(dòng)內容：區域講評
活動(dòng)準備：火車(chē)軌道游戲時(shí)遇到的困難，討論如何解決
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒不同的想象與創(chuàng )造，并給予肯定。
2、引導幼兒遵守在區域活動(dòng)中的規則。
十、午餐：11：00——11：30
活動(dòng)內容：午餐
活動(dòng)準備：人手一份午餐、小毛巾
活動(dòng)目標：
1、能夠安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。
2、養成飯前洗手、飯后漱口的良好衛生習慣。
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